CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 26 ĐẾN TUẦN 27 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 26 ĐẾN TUẦN 27 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5

TỪ TUẦN 26 ĐẾN TUẦN 27 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần

đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5

TỪ TUẦN 26 ĐẾN TUẦN 27 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

Chân trọng cảm ơn!

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5

TỪ TUẦN 26 ĐẾN TUẦN 27 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

Tiết

TậP ĐọC Phong cảnh đền Hùng

II Đồ dùng học tập:

Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Hộp thư mật,TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn

Mị Nương, ….

Giải nghĩa từ khó :đền Hùng, Nam quốc sơn hà, bức hoành phi, Ngã Ba Hạc, ngọc phả, chi , đất Tổ,

Cả lớp đọc thầm theo

+Các vua Hùng là người đầu tiên lập nước Văn Lang,….SGV tr112

+ khóm hải đường ,cánh

GV giời htiệu thêm 1 số

truyền thuyết như:Sự tích

-Nếu có điều kiện các em

bướm rập rờn bay lượn, bên trái , bên phải…, đằng

trước…

+…truyền thuyết Sơn Tinh- Thuỷ Tinh

………Thánh Gióng

………An Dương Vương

VD: Nhắc nhở mọi người luônnhớ về cội nguồn,

Lớp NX sửa sai

ý 2 mục I

hãy cùng cha mẹ đến thăm

đền Hùng

Tiết chính tả

I.Mục đích yêu cầu:

-Nghe-viết đúng chính tả bài Ai là thuỷ tổ loài người?

-Ôn lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài; làm đúng các bài tập

II Đồ dùng học tập:

VBTTV

Bảng phụ BT2

III Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS lên bảng viết tlời giải câu đố(BT3 tiết trước)

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nêu mục đích,y/c tiết học

về thuỷ tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này

+Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Nữ

-Về nhà kể lại câu chuyện vui

cho người thân nghe

HS soát lỗi

HS đổi chéo bài soát lỗi

Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài

+Anh chàng mê đồ cổ là một

kẻ gàn dở, mù quáng,…

+Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ,

Khương Thái Công.

Giải thích cách viết hoa

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Tiết LUYệN Từ Và CÂU

Liên kết các câu trong bàibằng cách lặp từ ngữ

I Mục đích yêu cầu:

-Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ

-Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu

II Đồ dùng học tập:

Bảng phụ cho BT1,2

III.Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

HS làm BT1,2 của tiết trước

Bảng nhóm

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết

Vì nội dung 2 câu không ăn nhập với nhau Mỗi câu nói về

1 sự vật

+ giúp ta nhận ra sự liên kết chặt chẽ về nội dung giữa 2 câu trên Nếu không có sự liên kết giữa các câu văn thì sẽ không tạo thành đoạn văn, bài văn.

Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK

……

a) “trống đồng”, “Đông Sơn”

-Chuẩn bị bài tiết sau.

b) “anh chiến sĩ”, “nét hoa văn”

Các từ đó được lặp lại để liên kết câu

HS làm bảng nhóm-VBTTV+đáp án:

Thuyền,….,chợ, cá song, cá chim, tôm.

Tiết

Kể CHUYệN

I.Mục đích yêu cầu:

-Dựa vào lời kể của GVvà tranh minh hoạ, kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên.

-Hiểu, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi trần Hưng Đạo đã vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải tạo nên khối đoàn kết chống giặc…

-Lắng nghe, nhớ ,kể lại chuyện

-Nghe bạn kể , NXvà kể tiếp

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ

Bảng phụ vẽ lược đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện

III Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

Kể lại câu chuyện về 1 việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự,

an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết

2.Dạy bài mới

HĐ1:Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết

học

HĐ2:

- GV kể chuyện lần 1 HS lắng nghe

Giải thích: tị hiềm, Quốc

dung và ý nghĩa câu chuyện

-Câu chuyện giúp bạn hiểu

Tập kể từng đoạn nối tiếp trong nhóm

Tập kể toàn bộ câu chuyệnNhóm khác NX:

+Nội dung câu chuyện có đầy đủ không

+giọng kể, nét mặt, cử chỉ +sáng tạo

+Hiểu về 1 trong nhiều truyền thống tốt đẹp của dân tộc - truyền thống đoàn kết, hoà thuận

VD:

đoàn kết là 1 truyền thống quíbáu có từ xa xưa của dân tộc

-Đọc trước bài tuần 26.

Tiết TậP ĐọC

Cửa sông

I Mục Tiêu :

-Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ; giọng đọc nhẹ nhàng,tha thiết, giàu tình cảm

-Hiểu: qua hình ảnh cửa sông, t/g ngợi ca tình cảm thuỷ

chung, uống nước nhớ nguồn

-Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng học tập:

Tranh minh hoạ bài đọc và phong cảnh vùng cửa sông, nhữngngọn sóng bạc đầu

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Phong cảnh đền Hùng,TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu

bài mới

(SGVtr 124 )

b Bài mới :

HĐ1 :Luyện đọc đúng

-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài

-Gọi 6 HS đọc nối tiếp 6 khổ

thơ lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 6 HS đọc nối tiếp 6 khổ

+ gửi phù sa…, nơi biển cả tìm về đất liền , …nước lợ,tiễn đưa người ra khơi,.+ “Dù giáp mặt…

…….núi non.”

thuật miêu tả của t/g …

Giấy KT

1 số tranh ảnh minh hoạ cho bài văn

III Hoạt động dạy và học

Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết

học

HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài

- Gọi 1 HS đọc 5 đề SGK

*Lưu ý:

Có thể viết sang đề khác tiết

trước nhưng không nên

Gọi 2,3 HS đọc lại dàn ý tiết

-Biết sử dụng cách thay htế từ ngữ để liên kết câu

II Đồ dùng học tập:

Bảng phụ cho BT1,2

III.Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

HS làm BT 2 của tiết trước

Bảng nhóm

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết

+ nói về Trần Quốc Toản

+Hưng Đạo Vương, Ông, Quốc công tiết chế, Người,

+ vì :đoạn văn trên từ ngữ được sử dụng linh hoạt, cùng một đối tượng dùng nhiều từ ngữ khác

Đó gọi là phép thay thế từ ngữ.

-NX tiết học.

Tiết Tập làm văn

Tập viết đoạn đối thoại

I Mục đích yêu cầu:

-Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ, biết viết tiếp các lời

đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoaị trong kịch

- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

II Đồ dùng học tập:

-Tranh minh hoạ phần đầu truyện

-Bảng nhóm cho BT2

III Hoạt động dạy và học:

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết

học

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện

tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

tập số 1, xác định yêu cầu của

bài 1 ?

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số

2, xác định yêu cầu của bài ?

3 HS tiếp nối nhau đọc nội

1 HS đọc đoạn đối thoại

Đại diện nhóm tiếp nối nhau

đọc lời đối thoại của nhóm

mình

Bài 3:

*Lưu ý:HS đóng vai cố gắng

đối đáp tự nhiên, không quá

phụ thuộc vào lời thoại của

nhóm mình

HĐ4 :củng cố ,dặn dò

-NX tiết học

-Về nhà viết lai vào vở đoạn

đối thoại của nhóm mình

-Chuẩn bị tiết tập viết đoạn

văn đối thoại của tuần 26

HS làm việc theo nhóm

Nhóm khác bổ sung Bình nhóm viết lời đối thoại hợp lí, hay nhất

Từng nhóm đọc hay diễn kịchLớp bình chọn nhóm

đọc(diễn):

- sinh động

- tự nhiên

- hấp dẫn nhất

-Hiểu: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân

ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó

II Đồ dùng học tập:

Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc thuộc bài thơ Cửa sông,TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu

đoạn 1:…mang ơn rất nặng.

đoạn 2:…tạ ơn thầy

đoạn 3: còn lại

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn

lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn

Cả lớp đọc thầm theo

+…để chúc mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quí, kính trọng thầy-người dạy dỗ, dìu dắt họ trưởng thành

Đại diện nhóm nêu kết quả

-Em hãy tìm thêm những

những cuốn sách quí, tới thăm

…ơn rất nặng+ thầy mời học trò cùng tới thăm … .Thầy chắp tay cungkính vái cụ đồ…

đáp án: b,c,dVD:

Không thầy đố mày làm nên

…………

Lớp NX sửa sai

ý 2 mục I

nói về tình thầy trò, truyền

thống tôn sư trọng đạo của

nhân dân ta

Tiết chính tả

I.Mục đích yêu cầu:

-Nghe-viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động.

- Ôn qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài; làm đúng các bài tập

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trước như :Sác-lơ Đác-uyn, A-đam, Pa-xtơ, Nữ Oa, Ân độ,

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nêu mục đích,y/c tiết học

HĐ2 : Hướng dẫn HS viết

chính tả

-GV đọc toàn bài

- Bài chính tả nói điều gì ?

-Em hãy tìm những từ dễ viết

sai ?

*Lưu ý:

“Ngày Quốc tế Lao động” là

tên riêng chỉ một ngàylễ

(không thuộc nhóm tên

người, tên địa lí)- ta cũng viết

hoa chữ cái đầu của mỗi bộ

+Chi-ca-gô, Mĩ, Niu Y-oóc, Ban-ti-mo,Pít-sbơ-nơ

HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS đổi chéo bài soát lỗi

Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài

Gọi HS nối tiếp nhau trình bày

Nhiều HS giải thích cách viếthoa

Nêu nội dung của bài Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Tiết

LUYệN Từ Và CÂU

Mở rộng vốn từ : Truyền thống

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra HS nội dung ghi nhớ bài trước Làm BT2, 3 tiếttrước

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích ,y/c của

-Gọi HS trình bày miệng

(giải nghĩa cả những câu còn

các nhóm làm vào bảng khổto

+truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống.

+truyền bá, truyền hình,

- Gọi đại diện nhóm nêu kết

với truyền thống dân tộc

trong bài hôm nay

truyền tin, truyền tụng.

+truyền máu, truyền nhiễm.

Nhóm khác NX, bổ sung

Cả lớp đọc thầm

+các vua Hùng, cậu bé làng Gióng,…

+nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, ….

Biết trao đổi với bạn về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

-Nghe bạn kể , NX đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy –học:

Một số sách, báo, truyện nói về truyền thống hiếu học, đoàn kết của dân tộc VN

III Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

HS kể lại 1-2 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện Vì muôn

dân.Hãy nói điều em hiểu được qua câu truyện

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, y/c của tiết

học

SGV tr 139

HĐ2:Hướng dẫn HS kể

chuyện

Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ

nội dung y/c?

HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý

SGK

-Hãy giới thiệu tên câu

chuyện mà em định kể ?

_Hãy gạch đầu dòng trên giấy

nháp dàn ý sơ lược của câu

HS có thể hỏi về nội dung ,ý

nghĩa câu chuyện:

HS làm VBT

Kể chuyện trong nhóm Trao đổi với nhau về nội dung, ý nghĩa câu chuyện Nhóm khác NX

+nội dung câu chuyện +cách kể chuyện

+khả năng hiểu chuyện của người kể

Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, người

kể chuyện hấp dẫn nhất

nào của nhân vật trong truyện

Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

I Mục Tiêu :

-Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài

-Hiểu: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, t/g thể hiện t/c yêu mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp coỏ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc

II Đồ dùng học tập:

Tranh minh hoạ bài đọc

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Nghĩa thầy trò,TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu

đoạn 1:…Đáy xưa.

đoạn 2:…thổi cơm.

đoạn 3:… xem hội

đoạn 4: còn lại

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn

lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn

Giải nghĩa từ khó: Làng Đồng Vân, sông Đáy, đình, trình,…

Cả lớp đọc thầm theo

+ “Hội thi ………….thành ngọn lửa”

+ mỗi người 1 việc: người ngồi vót những thanh tre già thành những chiếc đũa bông, người giã thóc, ……các đội vừa đan xen uốn lượn trên sânđình trong sự cổ vũ của ngườixem

+Vì giật được giải là bằng chứng cho thấy đôih thi rất tàigiỏi,khéo léo, phối hợp với nhau nhịp nhàng, ăn ý

+ trân trọng và tự hào với 1 nét đẹp trong sinh hoạt văn hoá của DT

Tiết

Tập làm văn

Tập viết đoạn đối thoại

I Mục đích yêu cầu:

-Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoaịtrong kịch.

- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

III Hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra bài cũ:

-1 HS đọc lại đoạn văn đã sửa ở tiết trước

-4 HS đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch

2 Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết

học

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện

tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

tập số 1, xác định yêu cầu của

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số

2, xác định yêu cầu của bài ?

3 HS tiếp nối nhau đọc nội

2 nhân vật: thái sư Trần Thủ

Độ, phu nhânvà người quân

hiệu

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm tiếp nối nhau

đọc lời đối thoại của nhóm

mình

Bài 3:

*Lưu ý:HS đóng vai cố gắng

đối đáp tự nhiên, không quá

phụ thuộc vào lời thoại của

Từng nhóm đọc hay diễn kịchLớp bình chọn nhóm

đọc(diễn):

- sinh động

- tự nhiên

- hấp dẫn nhất

HĐ4 :củng cố ,dặn dò

-NX tiết học

-Về nhà viết lại vào vở đoạn

đối thoại của nhóm mình

III Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

HS làm lại BT2,3 tiết trước

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết

học

tập số 1, xác định yêu cầu của

+Tránh lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý hơn

mà vẫn đảm bảo sự liên kết.

+Thay thế những từ lặp lại …bằng đại từ hoặc từ đồng nghĩa

VD Triệu Thị Trinh-thay bằng từ:

-Người thiếu nữ họ Triệu, nàng, người con gái vùng núi Quan Yên, Bà.

Nhóm khác bổ sungLớp NX:

-Có đúng chủ đề không?

-Sử dụng phép thay thế có hợp lí không?

-Ngôn từ sử dụng trong toàn

-NX tiết học, tuyên dương

Trả bài văn tả đồ vật

I Mục đích yêu cầu:

-Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả đồ vật theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

-Phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn,; nhận biết ưu điểm của bài văn hay , viết lại cho hay hơn

II Đồ dùng học tập:

Bảng phụ ghi lỗi của HS

III Hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ: