Giáo án lớp 3 chuẩn KTKN_Tuần 12

2/ Bài mới: a, Giới thiệu chủ điểm mới và bài học Hsquan sát tranh minh hoạ chủ điểm Gv:Thiếu nhi Việt Nam ở cả 3 miền Bắc –trung –Nam đều yêu quý nhau ,gắn bó với nhau như anh em một nh

TUẦN 12 ( TỪ 4 – 8/11/2013)

Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2013

Mơn : TỐN: TCT: 56 Bài :Luyện tập.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Tiếp tục thực hành nhân số cĩ ba chữ số với một số cĩ một chữ số

- Aùp dụng phép nhân số cĩ ba chữ số cới số cĩ một chữ số để giải bài tốn cĩ liên quan

- Củng cố bài tốn về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần

- Củng cố về tìm số bị chia

b) Kĩõ năng: Thực hành tính bài tốn một cách chính xác.

c) Thái độ: Yêu thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu.

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 2 Bài cũ: Nhân số cĩ 3 chữ số với số cĩ một chữ số (cĩ nhớ)

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

4 Phát triển các hoạt động.

2/ Dạy bài mới:

GVnêu mục tiêu của tiết học

• Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề tốn

GV:Bài tốn cho biết gì ?hỏi gì ?

1 em lên bảng giải

* Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài

GV cho HS tìm hiểu đề

- Muốn tìm số lít dầu cịn lại ta cần phải biết gì?

- Khi đã biết số lít dầu của 3 thùngrồi ,làm thế

nào để tính được số lít dầu cịn lại sau khi đã

lấy ra 185 l?

- GV kiểm tra - nhận xét

- GV nhận xét cách làm

HS đọc yêu cầu đổi sách , sửa bàiĐọc yêu cầu

- 1 em nhắc lại "cách tìm số bị chia"

- HS tự tìm hiểu bài rồi giải vào vở

- đổi chéo vở sửa bài

- HS tìm hiểu đề

- Phải biết cĩ tất cả bao nhiêu lít dầu?

Lấy số dầu cĩ trong 3thùng trừ số dầu lấy ra

- HS tự giải vào vHSđọc yêu cầu

- Đọc đúng các câu hỏi, câu kể Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật

B/ Kể chuyện

1/ Rèn kĩ năng nói: Dựa vào các gợi ý trong SGK, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

Bước đầu biết diễn tả đúng lời từng nhân vật: phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật

2/ Rèn kĩ năng nghe.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ ở bài đọc trong SGK

- Ghi các ý tóm tắt từng đoạn

III/ Các hoạt động dạy và học

1/ Kiểm tra bài cũ:

Vì sao tác giả không sao quên được mùi vị của

chiếc bánh khúc quê hương?

2/ Bài mới:

a, Giới thiệu chủ điểm mới và bài học

Hsquan sát tranh minh hoạ chủ điểm

Gv:Thiếu nhi Việt Nam ở cả 3 miền Bắc –trung

–Nam đều yêu quý nhau ,gắn bó với nhau như

anh em một nhà Bài học hôm nay giúp em hiểu

thêm điều đó

b, Luyện đọc:

GV đọc toàn bài giọng sôi nổi, diễn tả rõ sắc

thái tình cảm trong lời nói của từng nhân vật

GV hướng dẫn HS luyện đọc - kết hợp giải

nghĩa từ

Yêu cầu Hsgiải nghĩa các từ :đường Nguyễn

Huệ ,sắp nhỏ ,lòng vòng ,dân ca ,xoắn xuýt

,sửng sốt

_Gvcho Hsxem tranh hoa mai ,hoa đào

Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Trong chuyện có những bạn nhỏ nào?

Uyên và các bạn đi đâu? vào dịp nào?

- Nghe đọc thư Vân các bạn ước mong điều gì?

- Phương nghĩ ra điều gì?

Yêu cầu HS hoạt động nhóm4,trả lời câu hỏi

- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho

Vân?

Cho HS đọc yêu cầu câu 5 SGK

- Chọn thêm 1 tên khác cho chuyện

_Lí do em chọn ý đó

4/ Luyện đọc lại:

GV chia HS ra nhóm 4 phân vai để đọc

Yêu cầu 2, 3 nhóm thi đọc toàn chuyện theo

-HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

- HS quan sát tranh minh hoạ bài học ở SGK

- HS đọc nối tiếp từng câu nếu câu ngắn thì đọc 2 câu liền

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- các bạn nhận xét

HS chú ý nhấn giọng ở câu hỏi

- Nhóm 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

HS đọc thầm đoạn 3

- … gửi tặng Vân ở ngoài Bắc 1 cành mai

- Cành mai chở nắng đến cho Vân, /ngoài Bắc không có mai cành mai ngày tết đến vói Vân nên rất quý /cành mai Tết chỉ có ở Miền Nam gợi cho Vân nhớ đến bạn bè ở Miền Nam

- 1 HS đọc yêu cầu 5 SGK trả lời

- HS chọn a, b, c tuỳ thíchNhóm 4 phân vai để đọc

- HS đọc toàn bài theo vai

Dựa vào các ý tóm tắt trong SGK , các em nhớ lại và

kể lại từng đoạn của câu chuyện Nắng phương Nam

2/ Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn

mời 1 HS kể mẫu đoạn 1

- Truyện xảy ra vào lúc nào

- Uyên và các bạn đi đâu?

- Vì sao mọi người sững lại?

Yêu cầu từng cặp HS tập kể

- GV cho cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất

* Củng cố, dặn dò:

ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình bạn thân thiét ,

gắn bó giữa thiếu nhi các miền trên đất nước ta

- GV nhận xét tiết học

- Dặn :Luyện đọc nhiều lần

- 1 HS đọc lại yêu cầu của bài

1 HS nhìn gợi ý kể nội dung đoạn 1

- Xảy ra đúng vào ngày 28 tết ở thành phố Hồ Chí Minh

Uyên và các bạn đang đi giữa chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ Chợ tràn ngập hoa khiến các bạn tưởng như đang đi trong mơ giữa 1 rừng hoa

- Cả bọn đang ríu rít trò chuyện bỗng sững lại vì tiếng gọi "nè , sắp nhỏ kia đi đâu vậy?"

a) Kiến thức : Giúp Hs hiểu

- Lớp và trường là tập thể học tập, sinh họat gắn bó với em nên em cần tham gia vào việc chung của lớp và trường

- Tham gia công việc một cách tích cực, nhiệt tình

- Tích cực tham gia việc trường, việc lớp là khi tham gia đầi đủ, có mặt đúng giờ, làm tốt công việc và không bị lười biếng

b) Kỹ năng : Hs có lòng nhiệt tính khi tham gia việc trường, việc lớp.

c) Thái độ : Thực hiện tích cực, nhiệt tình, hoàn thành tốt các công việc của lớp,

của trường

II/ Chuẩn bị: Nội dung công việc của 4 tổ.

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát 1’

2 Bài cũ : Chia sẻ vui buồn cùng bạn 4’

3 Giới thiệu và nêu vấn đề : 1’

4 Phát triển các hoạt động 28’

* Hoạt động 1: Xem xét công việc.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu những công việc mình phải thực hiện

trong lớp, trường học

- Gv yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của các

đội viên, thành viên trong tổ

- Gv nhận xét tình hình chung của lớp

- Gv kết luận: Những bạn thực hiện và làm tốt công việc của

Các tổ trưởng báo cáo

Hs chú ý, lắng nghe, ghi nhớ

mình là đã tham gia tốt vào việc thi đua của lớp, của trường

Còn những bạn chưa hoàn thành tốt, còn mắc khuyết điểm, như

thế là chưa tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường

* Hoạt động 2: Nhận xét tình huống.

- Mục tiêu: Giúp Hs bày tỏ ý kiến của mình qua các câu hỏi

thảo luận

- Gv chia lớp ra thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm tình huống

Yêu cầu các nhóm thảo luận, sau đó đưa ra các cách giải quyết,

có kèm theo lý do giải thích phù hợp

* Tình huống: Lớp 3A dọn dẹp khu vực vườn trường Mỗi tổ

được gia một nhiệm vụ khác nhau Tổ của Lan được giao nhiệm

vụ nhổ cỏ quanh bồn hoa Lan chỉ nhổ vội mấy đám cỏ rồi kêu

mệt, bảo các bạn ở tổ cho mình ngồi nghỉ

- Câu hỏi: Lan làm như thế có được không? Vì sao?

=> Gv chốt lại: Lớp và trường là tập thể sinh hoạt, học tập gắn

bó với em nên em cần phải tích cực tham gia các việc lớp, việc

trường để công việc được giải quyết nhanh chóng

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết nhận xét các tình huống để đưa ra câu

trả lời đúng hoặc sai có giải thích hợp lí

- Gv đưa ra các tình huống, yêu cầu các nhóm thảo luận

- Nội dung

a) Trực nhật vườn trường, mỗi tổ phân công một việc Khi làm

xong công việc của mình, Trang chạy sang giúp tổ khác

b) Dù bị mệt nhưng Thơ vẫn cố gắng cùng các bạn làm báo

tường để dự thi chào mừng ngày 8 – 3

c) Cả lớp đang thảo luận bài, Hùng và Tuấn nói chuyện riêng

=> Gv chốt lại: Để tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường,

các em có thể tham gia vào nhiều hoạt động như : lao động,

hoạt động học tập, vui chơi tập thể …

Hs lắng nghe

Hs thảo luận Đại diện các tổ lên đưa ra cách giải quyết của mình

Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

1 – 2 Hs nhắc lại

Hs các nhóm thảo luận 3 tình huống trên

Đại diện các nhóm lên trình bày

Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung thêm

1 –2 Hs nhắc lại

5.Tổng kềt – dặn dò.1’

- Về nhà làm bài tập trong VBT đạo đức

- Chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 2)

/ Dạy bài mới:

GVnêu mục tiêu của tiết học

• Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề toán

GV:Bài toán cho biết gì ?hỏi gì ?

- 1 em nhắc lại "cách tìm số bị chia"

- HS tự tìm hiểu bài rồi giải vào vở

- đổi chéo vở sửa bài

- HS tìm hiểu đề

- Phải biết có tất cả bao nhiêu lít dầu?Lấy số dầu có trong 3thùng trừ số dầu lấy ra

- Khi đã biết số lít dầu của 3 thùngrồi ,làm thế

nào để tính được số lít dầu còn lại sau khi đã

-Luyện Tiếng việt: Tập đọc

Bài : Nắng Phương Nam

I/ Các hoạt động dạy và học

/ Bài mới:

a, Giới thiệu chủ điểm mới và bài học

Hsquan sát tranh minh hoạ chủ điểm

Gv:Thiếu nhi Việt Nam ở cả 3 miền Bắc –trung

–Nam đều yêu quý nhau ,gắn bó với nhau như

anh em một nhà Bài học hôm nay giúp em hiểu

thêm điều đó

b, Luyện đọc:

GV đọc toàn bài giọng sôi nổi, diễn tả rõ sắc

thái tình cảm trong lời nói của từng nhân vật

GV hướng dẫn HS luyện đọc - kết hợp giải

nghĩa từ

Yêu cầu Hsgiải nghĩa các từ :đường Nguyễn

Huệ ,sắp nhỏ ,lòng vòng ,dân ca ,xoắn xuýt

,sửng sốt

_Gvcho Hsxem tranh hoa mai ,hoa đào

Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Trong chuyện có những bạn nhỏ nào?

Uyên và các bạn đi đâu? vào dịp nào?

- Nghe đọc thư Vân các bạn ước mong điều gì?

- Phương nghĩ ra điều gì?

Yêu cầu HS hoạt động nhóm4,trả lời câu hỏi

- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho

Vân?

Cho HS đọc yêu cầu câu 5 SGK

- Chọn thêm 1 tên khác cho chuyện

_Lí do em chọn ý đó

4/ Luyện đọc lại:

GV chia HS ra nhóm 4 phân vai để đọc

Yêu cầu 2, 3 nhóm thi đọc toàn chuyện theo

vai

GV và cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc hay

nhất

-HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

- HS quan sát tranh minh hoạ bài học ở SGK

- HS đọc nối tiếp từng câu nếu câu ngắn thì đọc 2 câu liền

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- các bạn nhận xét

HS chú ý nhấn giọng ở câu hỏi

- Nhóm 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

HS đọc thầm đoạn 3

- … gửi tặng Vân ở ngoài Bắc 1 cành mai

- Cành mai chở nắng đến cho Vân, /ngoài Bắc không có mai cành mai ngày tết đến vói Vân nên rất quý /cành mai Tết chỉ có ở Miền Nam gợi cho Vân nhớ đến bạn bè ở Miền Nam

- 1 HS đọc yêu cầu 5 SGK trả lời

- HS chọn a, b, c tuỳ thíchNhóm 4 phân vai để đọc

- HS đọc toàn bài theo vai

-Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2013

Môn: Tập đọc: TCT: 24 Cảnh đẹp non sông I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ:: Trấn Vũ, mịt mù, khói toả, bát ngát, lóng lánh

- Ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ bảng chữ

- Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào về cảnh đẹp ở các miền đất nước

2/ Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Biết được các địa danh trong bài qua chú thích

- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào

về quê hương đất nước

3/ Học thuộc lòng bài thơ

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết ý tóm tắt 3 đoạn truyện Nắng Phương Nam

- Tranh (ảnh) về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao (nếu có)

III/ Các hoạt động dạy học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

- GV mở bảng phụ đã viết ý tóm tắt3 đoạn truyện Nắng Phương Nam

- HSkể lại truyện

- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

B/ Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a, GV đọc diễn cảm bài thơ giọng đọc nhẹ nhàng, tha

thiết, bộc lộ niềm tự hào với cảnh đẹp non sông; nhấn

giọng ở các từ gợi tả

b, GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV phát hiện và sửa rồi phát âm cho các em

- HS đọc từng đoạn

GV mở bảng phụ kết hợp nhắc HS ngắt nghỉ hơi

đúng, tự nhiên

Giúp HS nắm được các địa danh ở SGK

- Tô Thị: Tên tảng đá to trên ngọn núi ở Lạng Sơn hình

dáng giống người mẹ bồng con ngóng đợi chồng về

- Tam Thanh :một ngôi chùa đặt trong một hang đá nổi

tiếng ở Lạng Sơn

- Trấn Vũ: 1 đề thờ ở Hồ Tây

- Thọ Xương: Tên 1 huyện cũ ở Hà Nội

- Yên Thái: Tên 1 làng làm giấy ở Hà Nội trước kia

- Gia Định: 1 bộ phận lớn nay thuộc thành phố HCM

- Các địa danh trên GV nói qua

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Mỗi câu ca dao nói đến một vùng đó là vùng nào?

GV chốt : 6 câu ca dao nói đến cảnh đẹp 3 miền Bắc,

Trung, Nam trên đất nước

Câu 1, 2: Cảnh đẹp ở Miền Bắc

Câu 3, 4: Cảnh đẹp ở Miền Trung

Câu 5, 6: Cảnh đẹp ở Miền Nam

- HS theo dõi

- Mỗi HS đọc 2 dòng thơ nối tiếp nhau 2 lần

- HS nhận xét bạn đọc

- HS phát âm lại các từ đọc sai

- HS đọc từng đoạn nối tiếp 6 câu

ca dao Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa

Có nàng Tô Thị/ có chùa Tam thanh

Đường vô xứ Nghệ/ quanh quanhNon xanh nước biếc/như tranh hoạ đồ

Đồng Tháp Mười / cò bay thẳng cánh

Đồng Tháp Mười / lóng lánh cá tôm

- HS đọcc một số địa danh được chú giải sau bài

- HS đọc từng câu ca dao theo nhóm

- HS đọc đồng thanh cả bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- HS đọc thầm các câu ca dao và phần chú giải cuối bài

- Câu 1: Lạng Sơn,

- câu 2: Hà Nội,

- Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?

- Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày

càng đẹp hơn?

4/ Học thuộc lòng các câu ca dao:

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng 6 câu ca dao

- - Cho HS đọc theo cách bốc thăm từng chữ đầu mỗi

1/ Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúngbài: Chiều trên sông Hương

- Viết đúng các tiếng có vần khó dễ lẫn: yên tĩnh, nghi ngút, trúc tre

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng mẫu viết bài tập 2

- Một miếng trầu, mấy hạt thóc và cỏ trấu , giúp HS hiểu thêm các từ ngữ ở bài tập 3

III/ Các hoạt động dạy - học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

GV đọc cho HS viết bài ở bảng lớp các từ :bay lượn,

dòng suối, vấn vương

B/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của bài

2/ Hướng dẫn viết chính tả

a, Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc toàn bài 1 lượt

- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài

chính tả

- Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông

Hương?

- GV: Phải thật yên tĩnh người ta mới nghe thấy tiếng gõ

của thuyền chài

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao?

- Cho HS viết bảng con các từ nghi ngút, tre trúc, khúc

quanh, thuyền chài

- GV đọc từng câu, từng cụm từ HS viết vào vở

- GV đọc lại cho HS soát

- GV sửa bài chốt ý:con sóc ,quần sốc ,cần cẩu móc

hàng ,kéo xe rơ -moóc

1 em đọc lại

Cả lớp theo dõi SGK

- Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên mặt nước; tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những

mẻ cá cuối cùng khiến mặt sông nghe như rộng hơn

- Chữ cái đầu câu

- Hương, Huế, Cồn Hến: tên riêng

- HS viết bảng con một số từ GV nêu ra

- HS viết bài vào vở

• Bài tập 3a

GV mời HS đọc lời giải

- Cả lớp và GV nhận xét

GV chốt lại lời giảiđúng :trâu –trầu –trấu

- GV giới thiệu miếng trầu, vỏ trấu

- ghi lời giải vào nháp

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

Aùp dụng để giải bài tốn cĩ lời văn

b) Kỹ năng: Làm tốn đúng, chính xác.

c) Thái độ: Yêu thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ

- Gv nêu bài tốn

- GV yêu cầu mỗi Hs lấy một sợi dây dài 6cm quy

định hai đầu A, B Căng dây trên thước, lấy đoạn

thẳng bằng 2cm tính đầu A Cắt đoạn dây AB thành

các đoạn nhỏ dài 2m, thấy cắt đựơc 3 đoạn Vậy 6cm

gấp 3 lần so với 2cm

- GV yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm phép tính số đoạn

dây dài 2cm cắt được từ đoạn dây dài 6cm

- Gv : Số đoạn dây cắt ra được cũng chính là số lần mà

đoạn thẳng AB (dài 6m) gấp đoạn thẳng CD (dài

2cm) Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy

lần đoạn thẳng CD ta làm như thế nào?

- Gv hướng dẫn Hs cách trình bày bài giải:

=> Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số

lớn chia số bé

* Hoạt động 2: Làm bài 1.

• Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình a) và nêu số hình trịn

màu xanh, số hình trịn màu trắng cĩ trong hình này

- Muốn biết số hình trịn màu xanh gấp mấy lần số

hình trịn màu trắng ta làm như thế nào?

- Vậy trong hình a) số hình trịn màu xanh gấp mấy

lần số hình trịn màu trắng?

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm

- GV yêu cầu Hs làm các phần cịn lại vào VBT

- Gv mời 2 Hs đứng lên trả lời câu hỏi

Hs nhắc lại

Hs tìm phép tính 6 : 2 = 3 đoạn

Bài giải

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là:

6 : 2 = 3 (lần) Đáp số : 3 lần

Hs đọc yêu cầu đề bài

6 : 2 = 3 ( lần).

Hs làm vào VBT

Hai Hs đứng lên trả lời

Hs nhận xét

- Gv nhận xét.

* Hoạt động 3: Làm bài 2, 3.

- Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hỏi : Bài toán thuộc dạng gì?

- Gv cho Hs thảo luận câu hỏi:

+ Con lợn nặng bao nhiêu kg?

+ Con ngỗng nặng nặng bao nhiêu kg?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết con lợn nặng mấy lần con ngỗng ta làm

Hs đọc yêu cầu đề bài

Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

Ta lấy số lớn chia cho số bé.

Hs làm bài vào VBT

Một Hs lên bảng làm bài

Hs nhận xét

Hs hữa bài đúng vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

Hs chữa bài vào VBT

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Muốn tính chu vi của một hình

ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó.

Cả lớp làm bài vào VBT Hai Hs lên bảng làm

-Môn : Tự nhiên xã hội: TCT: 23

Bài : Phòng cháy khi ở nhà

I/ Mục tiêu:

Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng ở gần lửa

- Nói được những thiệt hại do cháy gây ra

Nêu được những việc làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

Giáo dục Hs biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ

2 Bài cũ :Thực hành: phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng 4’

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu

tầm được về thiệt hại do cháy gay ra.

- Mục tiêu: Xác định được một số vật dễ gây cháy và

giải thích vì sao không được đặt chúng ở gần lửa Nói

được những thiệt hại do cháy gây ra

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1, 2 trang 44, 45 SGK và

trả lời câu hỏi:

+ Em bé trong hình 1 gặp tai nạn gì?

+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống củi khô bị

tắt lửa?

+ Theo em, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong

việc phòng cháy? Tại sao

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời một số cặp Hs lên trả lời trước lớp các câu hỏi

trên

- Gv chốt lại

=> Bếp ga ở bình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy vì

mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp ; các chất

dễ bắt lửa như củi khô, can dầu hỏa được để xa bếp

* Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai.

- Mục tiêu: Nêu được những việc làm khi phòng cháy khi

đun nấu ở nhà Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với

Hs cả lớp nhận xét

Hs trả lời

Hs nhận xét

Hs thảo luận theo nhóm

Các nhóm lên trình bày câu hỏi thảo luận của nhóm mình

Hs nhận xét

Hs chơi trò chơi

5 Tổng kết– dặn dò

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Một số hoạt động ở trường.

- Nhận xét bài học

-Chiều 5/11/2013 TỰ HỌC

Luyện TOÁN Bài : So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 3: Làm bài 2, 3.

- Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hỏi : Bài toán thuộc dạng gì?

+ Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế

nào?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT Một Hs lên

đọc yêu cầu đề bài

Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

Ta lấy số lớn chia cho số bé.

Hs làm bài vào VBT

Một Hs lên bảng làm bài

Hs nhận xét

- Gv cho Hs thảo luận câu hỏi:

+ Con lợn nặng bao nhiêu kg?

+ Con ngỗng nặng nặng bao nhiêu kg?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết con lợn nặng mấy lần con ngỗng ta làm

sao?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT Một Hs lên

bảng làm

Hs hữa bài đúng vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

Hs chữa bài vào VBT

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Muốn tính chu vi của một hình

ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó.

Cả lớp làm bài vào VBT Hai Hs lên bảng làm

Bài :Chiều trên sông Hương

III/ Các hoạt động dạy - học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

GV đọc cho HS viết bài ở bảng lớp các từ :bay lượn,

dòng suối, vấn vương

B/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của bài

2/ Hướng dẫn viết chính tả

a, Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc toàn bài 1 lượt

- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài

chính tả

- Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông

Hương?

- GV: Phải thật yên tĩnh người ta mới nghe thấy tiếng gõ

của thuyền chài

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao?

- Cho HS viết bảng con các từ nghi ngút, tre trúc, khúc

quanh, thuyền chài

- GV đọc từng câu, từng cụm từ HS viết vào vở

- GV đọc lại cho HS soát

1 em đọc lại

Cả lớp theo dõi SGK

- Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên mặt nước; tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những

mẻ cá cuối cùng khiến mặt sông nghe như rộng hơn

- Chữ cái đầu câu

- Hương, Huế, Cồn Hến: tên riêng

- HS viết bảng con một số từ GV nêu ra

- HS viết bài vào vở

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố: Bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

- Phân biệt giữa so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và so sánh số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách so sánh số lớn gấp mấy

lần số bé

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Gv gọi 2 Hs đứng lên

đọc câu hỏi và trả lời

- Gv nhận xét

• Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch được bao

nhiêu kg cà chua ta phải biết đựơc điều gì?

+ Vậy ta phải đi tìm số kg cà chua của thử ruộng thứ

hai trước.

- Gv yêu cầu Hs cả lớp vào VBT

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc:

* Hoạt động 3: Làm bài 4.

• Bài 4:

- Gv mời Hs đọc nội dung của cột đầu tiên của bảng

- Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm

như thế nào?

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như

thế nào?

- Gv chia lớp thành 2 nhóm cho các em thi làm bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh nhắc lại: Ta lấy số lớn chia cho số bé

Hs cả lớp làm bài vào VBT Hai Hs đứng lên trả lời câu hỏi

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs cả lớp làm bài vào VBT Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Ta phải biết số kg cà chua thu được ở mỗi thửa ruộng là bao nhiêu.

Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa bài

Hs nhận xét

Hs chữa bài đúng vào vở

Hs đọc

Ta lấy số lớn trừ đi số bé.

Ta lấy số lớn chia cho số bé.

Hai nhóm thi làm bài

Đại diện 2 nhóm lên điền số vào

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về nhà làm lại bài tập