CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TUẦN 18 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TUẦN 18 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

Trang 1

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT

LỚP 5 TUẦN 18 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

NĂM 2015

Trang 2

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần

Trang 3

đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT

Chân trọng cảm ơn!

Trang 4

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT

Tiết

Ôn tập cuối học kì 1

Tiết 1

I Mục Tiêu :

-KT lấy điểm TĐ-HTL kĩ năng đọc ,hiểu,TLCH

-Biết lập bảng thống kê các bài TĐ

-Nhận biết về nhân vật trong bài Nêu dẫn chứng minh hoạ cho NX ấy

II Đồ dùng học tập:

Phiếu bốc thăm bài TĐ

Bảng thống kê đã hoàn thành

III Hoạt động dạy và học :

Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu nội dung ôn tập

tuần 18

Và kế hoạch KT

GV giới thiệu mục đích, y/c

tiết học

b Bài mới :

HĐ1 :KT tập đọc –HTL

Gọi HS lên bốc thăm bài đọc

(chuẩn bị trong 2 phút

-khoảng 1/5 lớp

Cả lớp theo dõi, NX

Ra câu hỏi nội dung của bài đọc đó

Lập bảng thống kê…

Trang 5

HĐ2: Bài 2

Gọi HS đọc đề bài, xác định

yêu cầu

-Có mấy nội dung cần trình

bày?cần mấy cột?

(Có thể thêm cột thứ tự

Có bao nhiêu bài TĐ thì có

bấy nhiêu dòng ngang)

Thảo luận nhóm

Gọi HS đọc bảng kết quả

HĐ3: Bài 3

HS làm việc cá nhân

GV :cần nói về bạn như một

người cùng lớp

Gọi HS trình bày

HĐ4 :củng cố ,dặn dò

-NX tiết học

-HS ôn tiếp,tiết sau kiểm tra

HS hoạt động theo nhóm Làm vào phiếu học tập

Cả lớp theo dõi, NX và bổ sung cho đầy đủ

đáp án :SGV tr 336

VD:Bạn em có ba là một người gác rừng.Có lẽ vì sống trong rừng từ nhỏ nên bạn ấy rất yêu rừng….

Lớp NX,bổ sung Bình bài hay nhất

Tiết 2

I Mục Tiêu :

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểmTĐvà HTL

Trang 6

- Biết lập bảng thống kê các bài TĐ

- Thể hiện cảm nhận về cái hay của những câu thơ đã học

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

Bảng thống kê BT2

1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích,y/c tiết học

2 Ôn tập :

HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL

Kiểm tra khoảng 1/5 HS

trong lớp

(tiến hành như tiết trước )

HĐ2: Bài 2

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2

,xác định yêu cầu của bài ?

-Có mấy nội dung cần trình

bày?cần mấy cột?

(Có thể thêm cột thứ tự

Có bao nhiêu bài TĐ thì có

bấy nhiêu dòng ngang)

Thảo luận nhóm

Gọi HS đọc bảng kết quả

HĐ3 : Bài 3

(GV khuyến khích HS

TB-yếu phát biểu và tôn trọng ý

Cả lớp lắng nghe

, NX-cho điểm

HS đọc thầm theo

+thích câu nào nhất?

+chỉ ra cái hay của câu thơ đó?

VD:

Bầy chim đi ăn về Rót vào ô cửa chưa sơn vài

Trang 7

kiến của các em)

HĐ5 : Củng cố ,dặn dò

-NX tiết học

-Tiếp tục ôn HTL để KT

nốt nhạc.

(Về ngôi nhà đang xây-Đồng Xuân Lan)

Vì:……

Lớp NX,bổ sung Bình bài hay nhất

Tiết 3

I Mục Tiêu :

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểmTĐvà HTL

-Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

-Bảng phụ hoàn thành thống kê BT2

2 Ôn tập :

Trang 8

trong lớp

HĐ2 :Hướng dẫn HS làm bài

tập

Bài 2 :

Gọi HS đọc đề ,XĐ yêu cầu

đề bài

Giải thích1 số từ khó:sinh

quyển, thuỷ thủ, khí quyển,

….dưới nhiều hình thức như:

-giải nghĩa từ

-đặt câu với từ đó

-…

HĐ3: Củng cố, dặn dò

-NX tiết học

-Về nhà hoàn thành tiếp BT2

Ôn HTL

, NX-cho điểm

Trang 9

Tiết 4

I Mục đích yêu cầu:

-Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc và HTL

-Nghe-viết đúng chính tả,trình bày đúng bài Chợ Ta-sken.

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL(như tiết 1)

III.Hoạt động dạy và học

2 Ôn tập :

trong lớp

HĐ2: Nghe – viết chính tả

*Giới thiệu bài viết Chợ

Ta-sken

-GV đọc toàn bài

Giải nghĩa 1 số từ khó

- Em hãy nêu nội dung chính

của bài ?

Cả lớp lắng nghe, NX-cho điểm

HS đọc thầm theo

VD :Ta-sken, xúng xính

+ tả cảnh mọi người trong chợ…

Trang 10

Em hãy tìm những từ dễ viết

sai ?

-GV đọc từ khó

-GV đọc bài

-GV đọc bài – lưu ý từ khó

HĐ3 : Chấm ,chữa bài

GV chấm nhanh 1 số bài

trước lớp

-Rút kinh nghiệm

-Lưu ý những từ dễ viết sai

trong bài

-Về nhà luyện viết

-Tiếp tục học thuộc các khổ

thơ, bài thơ, đoạn văn theo y/c

SGK

VD: Ta-sken, nẹp thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng dài, ve vẩy,…

HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS đổi chéo bài soát lỗi

Trang 11

Tiết 5

I Mục Tiêu :

Củng cố kĩ năng viết thư : biết viết 1 lá thư gửi người thân ở

xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em

II Đồ dùng học tập

Giấy viết thư

b.Ôn tập

trong lớp

HĐ1 :

Gọi HS đọc đề bài

XĐ yêu cầu đề bài

1-2 HS đọc gợi ý SGK

*Lưu ý: cần viết chân thực,

kể đúng những thành tích và

cố gắng của em trong học kì I

vừa qua, thể hiện tình cảm

với người thân

Gọi HS nối tiếp nhau đọc lá

+Hãy viết thư….kể lại kết quả học tập, rèn luyện …trong học kì I

Cả lớp đọc thầm theo

HS đọc kĩ lại cấu trúc 1 bức thư

HS làm việc cá nhân vào VBTTV

Lớp NX, sửa sai :

+cấu trúc bức thư +nội dung :

-hỏi thăm -quá trình rèn luyện

Trang 12

(với những bài có ý sơ sài,

GV cho cả lớp NX, sửa sai

rồi bổ sung )

-NX tiết học,khen cá nhân

làm bài tốt

-về nhà xem lại kiến thức về

từ nhiều nghĩa

-kết quả học tập +cách sử dụng từ ngữ, câu văn giàu hình ảnh và có cảm xúc.

Bình bài hay nhất

Tiết 6

I Mục đích yêu cầu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

-Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm

II Đồ dùng học tập

Một số tờ phiếu viết các câu hỏi a,b,c,d của BT2

III.Hoạt động dạy và học

GV nêu mục đích,y/c tiết

học

b Ôn tập :

trong lớp

Cả lớp lắng nghe

Ra câu hỏi nội dung của bài đọc đó,

Trang 13

HĐ2:Bài 2

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả

Câu 1 SGK ?

Câu 2SGK ?

Câu 3SGK ?

Câu 4 SGK?

-NX tiết học

-Về nhà hoàn chỉnh và viết

lại vào vở câu văn mưu tả

hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn

bậc thang mâygợi ra

NX-cho điểm

Giải nghĩa từ khó : sở, bậc thang,…

HS hoạt động theo nhóm

+…biên giới +…nghĩa chuyển +….em , ta

+VD:

Lúa lẫn trong mây, nhấp nhô uốn lượn như làn sang trên những thửa ruộng bậc thang.

Trang 14

Tiết

TậP ĐọC

Người công dân số một

(trích)

I Mục Tiêu :

-Đọc đúng văn bản kịch:

Phân biệt lời các nhân vật

Đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến…phù hợp tính cách, tâm trạng của từng nhân vật

-Hiểu: tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước

Tranh minh hoạ

ảnh chụp thành phố Sài Gòn ở 2 thời kì

Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch

Dạy bài mới

Giới thiệu tranh –giới thiệu

bài mới

(SGVtr 3 )

b Bài mới :

HĐ1 :Luyện đọc đúng

-GV đọc mẫu cả bài

Ghi các từ khó lên bảng:

-GV chia 3đoạn

đoạn 1:….vậy anh vào Sài

Trang 15

Gòn làm gì?

đoạn 2:…ở Sài Gòn này nữa

đoạn 3: còn lại

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn

lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn

lần 2

-Luyện đọc theo cặp (lặp lại

2vòng , đổi đoạn cho nhau )

1-2 HS đọc toàn bộ bài

HĐ2:Tìm hiểu bài:

đoạn 1

Câu 1 SGK ?

Câu 2SGK ?

Câu 3SGK ?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách

đọc

-Thi đọc đoạn

-Luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc bài theo hình

Luyện đọc từ khó: Sa-xơ-lu Lô-ba, giám quốc, Phú Lãng

Sa, phắc tuya,

Giải nghĩa từ khó : Sa-xơ-lu Lô-ba, giám quốc, Phú Lãng

Sa, phắc tuya, đốc học , đèn toạ đăng, …

HS hoạt động theo nhóm

Cả lớp đọc thầm theo + tìm việc làm ở Sài Gòn

+ các câu nói của anh Thành đều trực tiếp hoặc gián tiếp liên quan tới vấn đềcứu dân cứu nước:

-Chúng ta là đồng bào ……đồng bào không?

-Vì anh với tôi ….công dân nước Việt…

+Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin dược việc làm nhưng Thànhkhông nói đến chuyện đó

+Anh Thành thường không trả lời vào câu hỏi của anh Lê,

rõ nhất là 2 lần đối thoại

“Từ đầu …………nghĩ đến đồng bào không ?”

Trang 16

thức phân vai

-Em hãy nêu ý chính của

bài ?

-NX tiết học

-Về nhà tiếp tục luyện đọc

đoạn kịch.đọc trước phần 2

Lớp NX sửa sai

ý 2 mục I

Trang 17

Tiết

chính tả

I.Mục đích yêu cầu:

-Nghe-viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

- Làm đúng bài tập các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.

VBTTV

Bảng phụ BT2,3

III Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trước,làm BT

HĐ1 : Giới thiệu bài

HĐ2 : Hướng dẫn HS viết

chính tả

-GV đọc toàn bài

- Em hãy nêu nội dung chính

của bài ?

-Em hãy tìm những từ dễ viết

sai ?

-GV đọc từ khó

-GV đọc bài

… +Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước nổi tiếngcủa VN Trước lúc hi sinh, ông đã có câu nói khảng khái lưu danh muôn thuở: “Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì mới hết người Nam đánh Tây.”

+các danh từ riêng,chài lưới, nổi dậy, khảng khái…

HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở

HS soát lỗi

Trang 18

-GV đọc bài – lưu ý từ khó

HĐ3 : Chấm ,chữa bài

GV chấm nhanh 1 số bài

trước lớp

-Rút kinh nghiệm

HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài

tập

Bài 2

-Gọi HS đọc bài 2

Tổ chức hoạt động nhóm đôi

-Gọi đại diện các nhóm chữa

bài

Bài 3

Tiến hành tương tự

-Lưu ý những từ dễ viết sai

trong bài

-Về nhà luyện viết

- Kể câu chuyện Làm việc

cho cả ba thời cho người thân

nghe

HS đổi chéo bài soát lỗi

Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài

Các nhóm thảo luận

+các chữ cáicần điền:gi, tr, d,

g, r, gi, ng.

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

+các tiếng cần điền là:ra, giải,già, dành, hang, ngọc, trong, trong,rộng.

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	329,5 KB