giáo án lớp ghép 3+4 tuần 27+28

Các hoạt động dạy học A/ KTBC B/ Dạy-học bài mới: 2 HD hs làm bài tập a HD hs hiểu yêu cầu của bài tập - Gạch dưới những từ ngữ quan trọng: câycó bóng mát cây ăn quả, cây hoa yêuthích..

Trang 1

Tuần 27Thø 2 ngµy 07 th¸ng 03 n¨m 2011 Tiết 1

Toán.

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

-Biết cách đọc, phân tích và xử lí số liệu

của một dãy và bảng số liệu đơn giản

-Bài tập cần làm 1,2,3.

từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủđiểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thíchhợp (BT2, BT3); biết được một số thành ngữnĩi về lịng dũng cảm và đặt được một câuvới thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5)

- Bảng phụ viết sẵn nội dung các BT1,4

- Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa TV

- 5 bảng nhĩm kẻ bảng BT1

- Bảng lớp viết các từ ngữ ở BT3 (mỗi từ 1dòng); mảnh bìa gắn nam châm viết sẵn 3từ cần điền vào ô trống

Các hoạt động dạy học

• Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv mời học sinh đứng lên đọc kết quả

3 Hs đứng lên đọc kết quả

/ Dạy-học bài mới:

2) HD hs làm bài tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

- YC hs làm bài trong nhóm 4 (phát bảngnhĩm cho 3 nhóm)

- Gọi các nhóm dán kết quả lên bảng vàtrình bày

Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs đọc câu mình đặt

- Để ghép đúng cụm từ chúng ta làm thếnào?

- Yc hs suy nghĩ, phát biểu ý kiến, gọi 1 emlên bảng gắn mảnh bìa (mỗi mảnh viết 1từ ) vào ô thích hợp

- Giải thích từng câu thành ngữ cho hs hiểu

Trang 2

a)Dãy trên cso tất cả 9 số

b) Số thứ tư trong dãy là : 60

-Bài 4 : hs đọc yêu cầu

-Cho hs chơi trò chơi tiếp sức

HS đọc yêu cầu + làm bài tiếp sức

-Về làm bài ở nhà và chuẩn bị bài mới

- YC hs nhẩm HTL các câu thành ngữ

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng

Bài tập 5: Gọi hs đọc yc

- Các em đặt câu với 1 trong 2 thành ngữtìm được ở BT4 (vào sinh ra tử, gan vàng dạsắt)

Nhận xét chung -

Tiết 2

Luyện từ và câu :

Từ ngữ về lễ hội Dấu phẩy

I/ Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội (BT1)

- Tìm được một số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ

hội (BT2).- Đặt được dấu phẩy vào chỗ

thích hợp trong câu (BT3a/b/c)

II/ Chuẩn bị:

GV: Bảng lớp viết BT1.

Bảng phụ viết BT2.

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết theo)

Thực hiện được các phép tính với phân số.Bài tập cần làm bài 1, bài 2 , bài 3, bài 4 và

bài 5* dành cho HS khá giỏi.

-2 HS lên làm BT1 và BT2

Gv nhận xét bài của Hs Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài

tập

- Bài tập 1: Gv cho Hs đọc yêu cầu của

bài

Bốn nhóm lên bảng chơi tiếp sức

Cả lớp đọc bảng từ của mỗi nhóm

Bài tập 2: Gv cho Hs đọc yêu cầu của

bài

- Hs làm thảo luận theo nhóm

Bài tập 3: Gv cho Hs đọc yêu cầu của

*Bài 5: Gọi hs đọc đề bài

- Gọi hs nêu các bước giải

- YC hs làm vào vở ( 1 hs lên bảng giải)

- Chấm bài, yc hs đổi vở nhau kiểm tra

- Nhận xét

C/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà làm các bài tập trong VBT (nếu

Trang 3

- 3 Hs lên bảng làm bài Cả lớp làm bài

vào VBT trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải.

-HS luyện đọc các từ khó, đọc diễn cảm thể

hiện được lời nhân vật trong truyện

-Rèn kỹ năng đọc việt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

ĐỊA LÍ :

ƠN TẬP -Chỉ hoặc đặc điểm đúng được vị trí đồng

bằng bắc bộ, đồng bằng nam bộ sơng hồng,sơng thái bình, sơng tiền, sơng hậu, sơngđồng nai trên bản đồ Lược đồ VN

-So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2đồng bằng bắc bộ và Nam bộ

-Chỉ trên bản đồ vị trí thủ đơ Hà Nội, TPHCM, cần thơ và nêu một vài đặc điểm tiểubiểu của các thành phố này

- GV: bản đồ địa lý TN, Bản đồ hành chínhVn; -Lược đồ trống VN

- HS SGK, vở ghi

-HS đọc bài nhóm đôi

-GV quan sát hs đọc bài và kèm cặp hs yếu

-HS thi đọc cá nhân nhiều em

-Bình chọn bạn đọc hay

III - Bài mới

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Nội dung bài

*Hoạt động 1:làm việc cả lớp

-GV treo bản đồ lên bảng

- HS lên bảng chỉ vị trí các đồng băbgf và cácdịng sơng lớn

*Hoạt động 2:thảo luận nhĩm

H các nhĩm thảo luận và hồn thành bảng sosánh về thiên nhiên của ĐBBB và ĐBNB

c Hoạt động 3: Thảo luận nhĩm đơi

Trang 4

Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được

các bộ phận cơ thể của các con cá được

quan sát

* KG: Biết cá là động vật có xương sống.

Sống dưới nước, thở bằng mang, cơ thể

chúng thường có vảy, có vây

TT.HCM@: Bác Hồ yêu nước và sẵn

sãng vượt qua nguy hiểm thử thách để góp sức mang lại độc lập cho đất nước.

- Truyện đọc lớp 4

- Bảng lớp viết sẵn đề bài KC

* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- Gv yêu cầu Hs quan sát con cá mình mang

đến lớp đã được gv xẻ rõ xương sống

+ Chỉ và nói tên các con cá ban mang đến.

Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng?

+ Bên ngoài cơ thể của những con cá này

thường có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể

chúng có xương sống hay không?

+ Cá sống ở đâu? Chúng thở bằng hì bà di

chuyển bằng gì?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời đại diện các nhómlên trình bày

kết quả làm việc theo nhóm

- Mỗi nhóm giới thiệu về một con cá

- Gv nhận xét, chốt lại:

-1 hs kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc nói về lòng dũng cảm

GV nhận xét, giới thiệu bài mới

-GV viết đề bài lên bảng và gạch chân những từ ngữ quan trọng, giúp hs xác định đúng yêu cầu cử đề

Kể một câu chuyện về lòng dũng cảm mà

em được chứng kiến hoặc tham gia

-HS đọc gợi ý SGK

Trang 5

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

Bước 1: Thảo luận cả lớp.

- Gv đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận:

+ Kể tên một số cá ở nước ngọt và nước

mặn mà em biết?

+ Nêu ích lợi của cá?

+ Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt

hay chế biến cá mà em biết?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv yêu cầu các nhóm lên trình bày kết

quả thảo luận của nhóm mình

- Gv nhận xét, chốt lại:

HS nối nhau nói đề tài mình chọnCho hs kể chuyện theo cặp

-Cho hs thi kể chuyện trước lớp

-Đại diện các nhóm lên thi kể

- HS chuẩn bị bài sauNhận xét chung

-Tiết 5 CHÀO CỜ

-Thø 4 ngµy 09 th¸ng 03 n¨m 2011 Tiết 1

Tốn

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI

- Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài

- Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn cây cối xác định

-Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý (gợi ý 1)

- Tranh, ảnh một số loài cây: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa

A/ KTBC B/ Dạy-học bài mới:

2) HD hs làm bài tập a) HD hs hiểu yêu cầu của bài tập

- Gạch dưới những từ ngữ quan trọng: câycó bóng mát (cây ăn quả, cây hoa) yêuthích

Trang 6

- Gợi ý: Các em chọn 1 trong 3 loại cây:cây ăn quả, cây hoa, cây bóng mát để tả.Đó là một cái cây mà thực tế em đã quansát từ các tiết trước và có cảm tình với câyđó

- Dán một số tranh, ảnh lên bảng lớp

- Gọi hs giới thiệu cây mình định tả

- Gọi hs đọc gợi ý

b) HS viết bài

- YC hs đổi bài cho nhau để góp ý

- Gọi hs đọc bài viết của mình

- Cùng hs nhận xét, khen ngợi bài viết tốt

- Về nhà viết lại bài hoàn chỉnh (nếu chưaxong)

- Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra viết (Miêu tả cây cối)

Nhận xét chung -

Tiết 2

Tập làm văn:

Kể về một ngày hội

I/ Mục tiêu: -Bước đầu biết kể về một

ngày hội theo các gợi ý cho trước (BT1)

- Viết được những điều vừa kể thành

một đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc

khoảng 5 câu (BT2).

GDKNS: + Tư duy sáng tạo.

+ Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối

- Thực hiện được các phép tính với phân số

- Biết giải bài tốn cĩ lời văn

Bài tập cần làm bài 1, bài 3, bài 4 và bài 2* ; bài 5 dành cho HS khá giỏi

Trang 7

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài.

-Mục tiêu: Giúp các em biết kể về một

ngày hội

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv hỏi: Em chọn kể về ngày hội nào?

- Gv nhắc nhở Hs:

+ Bài tập yêu cầu kể về một ngày hội các

em có thể kể về mộtã hội ở quê em như hội :

Thả diều, đánh đu, rước đèn ông sao,………

+ Có thể kể về ngày hội em không trực tiếp

tham gia, chỉ thấy khi xem ti vi, xem phim

- Gv mời vài Hs đứng lên kể theo 6 gợi ý

- Gv nhận xét, bình chọn bạn nào kể tốt

nhất

* Hoạt động 2: Hs thực hành

- Mục tiêu: Giúp Hs biết viết những điều

vừa kể thành một đoạn văn ngắn

- Gv mời 1 em đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu các em viết vào vở những

điều các em đã kể thành một đoạn văn từ 5

câu

- Gv mời vài Hs đứng lên đọc bài viết của

mình

- Gv nhận xét

Ví dụ: Quê em có hội thả diều Hội được tổ

chưc hàng năm vào những ngày hè Đến

ngày hội, mọi người ở các xóm tụ tập về

sân vận động xã Đặc biệt là thiếu nhi Các

xóm mang về hội thi những con diều đủ

loại như diều máy bay, diều sáo, diều qua,

diều bướm….Những con diều được trang trí

rất đẹp, đủ màu sắc Khi cuộc thi bắt đầu,

…………

HD hs làm bài tập

Bài 1: Gọi hs nêu y/c của bài

- YC hs kiểm tra từng phép tính, sau đó báocáo kết quả trước lớp

- Cùng hs nhận xét câu trả lời của hs

*Bài 2: Khi thực hiện nhân 3 phân số ta làm

sao?

- YC hs thực hiện

Bài 3: YC hs tự làm bài

- Nhắc nhở: Các em nên chọn MSC bé nhất

Bài 4: Gọi hs đọc đề bài

- Gọi hs nêu các bước giải

- YC hs tự làm bài (gọi 1 hs lên bảng giải)

*Bài 5: YC hs tự làm bài vào vở toán lớp

- Chấm bài, gọi 1 hs lên bảng sửa bài

- YC hs đổi vở nhau kiểm tra

- Nhận xét

- Về nhà tự giải lại các bài đã giải ở lớp

- Bài sau: Luyện tập chungNhận xét chung

Trang 8

đệm theo phách và gõ đệm với 2 âm sắc.

II- Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ: Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ

- Trực quan: Tranh minh hoạ(nếu có), Bảng phụ chép sẵn lời ca

Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động 1: ễn lời 1, tập lời 2

- Bắt nhịp cho cả lớp hỏt lại lời 1

- Đọc lời ca của lời 2 theo tiết tấu

? Lời 2 giai điệu như lời 1, bạn nào cú thể hỏt

được ngay?

? Cả lớp mỡnh cú hỏt được như bạn khụng?

- Cho HS hỏt lời 2 sau đú hỏt cả bài

- Mở đĩa sho HS nghe bài hỏt

? Em hóy núi tờn bài hỏt, tỏc giả sỏng tỏc bài

hỏt

? Phỏt biểu cảm nhận của em về bài hỏt?

- Cho nghe lần 2

* Hoạt động 4: Củng cố- dặn dũ

- Nhắc lại nội dung bài học?

- Đàn cho HS hỏt lại bài Chị ong Nõu và em

Nội dung 1: Học hát bài Chú voi con ở Bản

Đôn (17phút)

- GV treo tranh ảnh minh hoạ đặt câu hỏi qua nội dung bức tranh vẽ gì

- Giới thiệu bài hát Chú voi con ở Bản Đôn

nói về một chú voi con rất dễ thơng, chú sống

ở Bản Đôn, một địa danh ở tỉnh Đăk lắk (Tây Nguyên)

- GV hớng dẫn cho HS đọc lời ca theo tiết tấu

và giải thích những chỗ khó

- GV đàn cho học sinh luyện thanh 1-2 phút

- Đàn giai điệu bài hát 2 lần

- GV hớng dẫn cho học sinh tập hát từng câu theo lối móc xích dịch giọng

- Lời 2 tơng tự lời 1

- Cho HS thực hiện theo tổ, nhóm luân phiên

- Cho một vài HS biểu diễn

Trang 9

Nhận xét chung -

-Rèn kĩ năng giả toán nhanh, chính xác

-GD HS ham học toán

II-Chuẩn bị

KHOA H ỌC VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH

- Kĩ năng giải quyết vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt.

- Chuẩn bị chung: Phích nước nóng, xoong,nồi, giỏ ấm, cái lót tay,

-HS làm bài nhóm đôi vào phiếu bài tập

-Quan sát theo dõi hs làm bài

-Vài hs lên sửa bài trên bảng lớp

- Gọi hs đọc thí nghiệm SGK/104 và dựđoán kết quả thí nghiệm

- Ghi nhanh phần dự đoán của hs lên bảng

- Để biết dự đoán của các em có đúngkhông, các em tiến hành làm thí nghiệmtrong nhóm 6 (rót nước nóng vào cốc chohs) - các em cẩn thận với nước nóng để đảmbảo an toàn

- Gọi hs trình bày kết quả thí nghiệm

Trang 10

-GV nhận xét chung Hoạt động 2: Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí

KNS*: - Kĩ năng giải quyết vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt.

- Gọi hs đọc phần đối thoại của 2 hs hình3/105 SGK

- Chúng ta sẽ tiến hành thí nghiệm sau đểtìm hiểu rõ hơn

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Các nguồn nhiệt

Nhận xét chung -

Tiết 4

VẼ THEO MẪU

VẼ LỌ VÀ QUẢTIẾT 27

I MỤC TIÊU:

1 HS nhận biết được hình dáng,

tỉ lệ, đặc điểm của lọ và quả

2 Biết cách vẽ lọ hoa và quả

3 HS vẽ được lọ hoa và quả

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên: -Tranh, ảnh mẫu cĩ lọ và quả

- Hình minh họa hướng dẫn vẽ

- Bài vẽ của một số HS năm cũ

2 Học sinh: Tập vẽ và đồ dùng để vẽ và

mẫuvẽ đã chọn

DI CHUYỂN TUNG, BẮT BĨNG –

NHẢY DÂY TRỊ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”

-Ơn tung và bắt bĩng theo nhĩm 2 - 3 người;nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầuthực hiện cơ bản động tác đúng và nâng caothành tích

-Học di chuyển tung (chuyền) và bắt bĩng.Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiệnđược động tác cơ bản đúng

-Trị chơi “Trao tín gậy” Yêu cầu biết cáchchơi và tham gia vào trị chơi tương đối chủđộng

- Giáo viên: Cịi, 2 tín gậy

Trang 11

HS: Trang phục gọn gàng, dây nhảy, bóng

HOẠT ĐỘNG 1:( 3’) kiểm tra

Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

Nhận xét và tuyên dương các em về tinh thần

chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG 2 :(4’) Quan sát,nhận xét

-Giới thiệu tranh, ảnh và vật thật :lọ và quả

- Gợi ý HS:

+HS nêu tên những mẫu vật

+Nêu đặc điểm, màu sắc và hình dáng của

-Cho HS xem bài vẽ của HS năm trước

*HĐ1: Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 - 3người

*GV nhắc lại kỹ thuật, lần đầu giáo viên điềukhiển, lần sau cán sự lớp điều khiển GVquan sát, sửa sai

ĐH:    

     

   

    

*HĐ2: Học mới di chuyển tung và bắt bóng

GV nêu tên, giải thích kỹ thuật, cho HS làmmẫu, lần đầu giáo viên điều khiển, lần saucán sự lớp điều khiển GV quan sát, sửa sai

ĐH:

*HĐ3: Ôn nhảy dây kiểu chân trước chânsau

giáo viên nhắc lại kỹ thuật, tiến hành cho các

tổ tập luyện GV quan sát, sửa sai

Trang 12

HOẠT ĐỘNG 4: (18’) Thực hành

-Tổ chức cho HS tập vẽ mẫu cĩ hai vật mẫu

theo mẫu mà các em mang đến

-Khen ngợi một số bài

-Hướng dẫn chuẩn bị bài sau

Giáo viên nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi,luật chơi cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức

Nhận xét chung -

Thø 5 ngµy 10 th¸ng 03 n¨m 2011Tiết 1

văn, bài văn đã học; trả lời được 1 câu hỏi về nội

dung bài đọc (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu lốt

(tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo

theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hố để

lời kể thêm sinh động (*kể được tồn bộ câu

- Rút gọn được phân số

- Nhận biết được phân số bằng nhau

- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số.

- Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3.

VBT

Trang 13

HĐ2: Kể lại câu chuyện "Quả táo".

- GV lưu ý HS: Quan sát kĩ 6 tranh, đọc phần

chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện.

Biết sử dụng phép nhân hố làm cho các con

vật cĩ hành động, suy nghĩ, cách nĩi năng như

người.

- GV và HS nhận xét, cho điểm.

3 Củng cố, dặn dị:

- GV nhận xét tiết của trị.

- Về nhà kể lại truyện, tiếp tục luyện đọc.

Hoạt động1: Ôn tập và vận dụng khái niệm ban đầu về phân số.

- HD HS lập phân số rồi tìm

- Yêu cầu HS tự làm bài tập2

Bài tập 3:

-Yêu cầu HS tự giải bài tập 3, GV gọi 1 HS trả lời miệng đáp số

Củng cố :

- Gọi hs nhắc lại cách so sánh 2 phân số

- Nhận xét tiết học

văn, bài văn đã học; trả lời được 1 câu hỏi về

nội dung bài đọc (HS khá giỏi đọc tưng đối

lưu lốt (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.)

- Nhận biết được phép nhân hố, các cách

DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY

- Đọc rành mạch, trôi chảy; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.

- Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK) -Tranh chân dung Cô- pec- ních, Ga- li- lê (SGK).

- Sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời.

Trang 14

- GV đọc bài 1 lần ( giọng tình cảm, trìu mến).

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

b Làn giĩ Giống hệt 1người

bạn ngồi trong vườn cây

- Gv cho 3 HS đọc nối tiếp

+ GV kết hợp sửa sai câu và luyện từ khóđọc

+ GV hướng dẫn luyện đọc câu: Dù sao tráiđất vẫn quay (đọc giọng bực tức, phẩn nộ),+ GV giảng từ khó hiểu

- Cho HS đọc nhóm đôi

- GV đọc cả bài

c Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc và TLCH

+ Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác

ý kiến chung lúc bấy giờ?

- GV giới thiệu sơ đồ quả đất trong hệ mặttrời cho HS hiểu thêm

+ Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? + Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt ônng?

+ Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và li-lê thể hiện ở chỗ nào?

Ga- Cho HS rút ra nội dung?

d HD đọc diễn cảm:

- Cho HS đọc nối tiếp

4 Củng cố – dặn dò:

- Gọi hs nhắc lại ND bài

- GV dặn dò về đọc lại và TLCH

Nhận xét chung -

Trang 15

Tiết 3

Tốn CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng

nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

- Biết viết và đọc các số cĩ năm chữ số

trong trường hợp đơn giản ( khơng cĩ chữ số

- HS khá, giỏi tìm thêm được các câukhiến trong SGK (BT2, mục III); đặt được 2câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3)

- Bảng phụ viết bài tập 1 (phần nhận xét).-4bảngphụ mỗi đoạn viết bài tập1(Luyệntập)

1 1 1 1 1

Các số trong bảng cĩ mấy chục nghìn, mấy

nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị?

- GV hướng dẫn cách viết số: viết từ trái sang

phải: 42316

 Hoạt động 1: Phần nhận xét.

-Yêu cầu HS đọc các câu hỏi của phần nhận xét?

-GV nhận xét, kết luận: Những câu dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, nhờ vả…người khác làm 1 việc gì đó được gọi là câu khiến.

Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.

-Khi nào thì chúng ta dùng câu cầu khiến? -Câu khiến được viết như thế nào?

-Nêu ghi nhớ của bài.

-GV chuyển ý.

 Hoạt động 3: Luyện tập.

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề bài.

-GV nhận xét, chốt ý.

Bài 2:

-GV lưu ý: Trong SGK, câu khiến thường được dùng để nêu yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoặc

Trang 16

HĐ3: Thực hành:

Bài1: Viết (Theo mẫu):

Yêu cầu HS đọc mẫu

Bài2: Viết (theo mẫu):

- GV củng cố cách viết và đọc số

Bài 3: Đọc các số:

- Ơn cách viết, đọc số cĩ năm chữ số

giải bài tập, cuối các câu khiến này thường có dấu chấm.

Bài 3:

-GV nhắc HS -GV nhận xét, chốt ý.

4/ Củng cố.

-Tổ chức cho HS thi đua.

Nhận xét chung -

Tiết 4

Đạo đức TƠN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA

NGƯỜI KHÁC

I Mục tiêu:

- Nêu được vài biểu hiện về tơn trọng

thư từ, tài sản của người khác

- Biết: khơng được sâm phạm thư từ, tài

sản của người khác

- Thực hiện tơn trọng thư từ, nhật kí,

sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người

-* Biết trẻ em cĩ quyền quyền được tơn

trọng bí mật riêng tư Nhắc mọi người cùng

- GV phát phiếu giao việc:

1 Thấy bố đi cơng tác về, Thắng liền lục túi để

xem bố mua quà gì cho mình?

2 Mỗi lần sang nhà hàng xĩm xem ti vi Bình

đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà

rồi mới ngồi xem.

3 Bố cơng tác ở xa, Hải thường viết thư cho bố.

Một lần, mấy bạn lấy thư xem Hải viết gì?

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

-Giáo viên giới thiệu các hình ảnh về cây

và gợi ý học sinh nhận biết:

+ Tên của cây?

+ Các bộ phận chính của cây?

+ Màu sắc của cây?

+ Sự khác nhau của một vài loại cây?

Trang 17

4 Sang nhà bạn thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt,

Phú bảo với bạn: Cậu cho tớ xem những đồ chơi

này được không?

+GV kết luận: Tình huống a, c là sai Tình huống

b, d là đúng.

3 Luyện tập : HĐ2: Đóng vai:

- GV chia lớp làm 4 nhóm, giao nhiệm vụ đóng

vai.

TH1: Bạn em có quyển truyện mới để trong cặp.

Giờ ra chơi , em muốn mượn xem nhưng chẳng

thấy bạn đâu

TH2: Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ Thấy

vậy mấy bạn lấy mũ làm quả bóng đá Nếu có

mặt ở đó em sẽ làm gì?

+ GV kết luận:

TH1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ

không tự ý lấy đọc.

TH2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ

của người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh.

- Khen nhóm đã thực hiện tốt và khuyến khích

HS thực hiện tốt việc tôn trọng thư từ của

ng-ười khác.

+Kết luận chung: Thư từ, tài sản của người khác

thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm Tự

ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người

khác là việc không nên làm.

- G/T vài loại cây mẫu

- Giáo viên quan sát chung và gợi ý học sinh:

Nhận xét chung -

Tiết 5

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN

CHUNG TRÒ CHƠI “HOÀNG YẾN – HOÀNG

ANH”

I/ MỤC TIÊU:

-Ôn bài TDPTC 8 động tác với cờ hoặc hoa

Yêu cầu thuộc và biết cách thực hiện được

động tác ở mức tương đối chính xác

THỂ DỤC Bài 53: NHẢY DÂY – DI CHUYỂN

TUNG, BẮT BÓNG TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG”

Trang 18

-Chơi trò chơi “hoàng anh – hoàng yến” Yêu

cầu bước đầu biết tham gia chơi tương đối

chủ động

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Còi

- Học sinh: Trang phục gọn gàng, bông

hoặc cờ

-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, di chuyển tung (chuyền) và bắt bóng Yêu cầu thực hiện cơ bản động tác đúng và nâng cao thành tích.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Còi, bóng đá.

Học sinh: Trang phục gọn gàng, dây nhảy, bóng tennis.

*GV nêu tên động tác, lần đầu giáo viên vừa

làm mẫu, vừa hô nhịp, lần sau cán sự lớp vừa

làm mẫu vừa hô nhịp.GV quan sát, sửa sai

* Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách

chơi, luật chơi cho HS chơi thử, rồi chơi

Thø 6 ngµy 11 th¸ng 03 n¨m 2011Tiết 1

Trang 19

- Báo cáo được 1 trong 3 nội dung : học

tập, lao động hoặc cơng tác khác

HĐ2: Ơn về trình bày báo cáo:

H: Yêu cầu của báo cáo này cĩ gì khác với

yêu cầu của báo cáo đã được HD ở tiết TLV

Tiết 2

Tốn LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS

Chính tả (Nhớ viết).

BÀI THƠ VỀ ĐỘI XE KHÔNG KÍCH

Trang 20

- Biết cách đọc, viết các số cĩ năm chữ số.

- Biết thứ tự của các số cĩ năm chữ số.

- Biết viết các số trịn nghìn ( từ 10000 đến

19000) vào dưới vạch của tia số.

- Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ; không mắc quá năm lỗi trong bài.

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc (3) a/b, BT do Gv soạn.

- Bảng phụ viết bài tập 2a.

- Cả lớp mở SGK và đọc thầm lại.

- GV cho HS tìm những từ khó viết và phần tích và luyện viết.

- Cho HS gấp sách lại.

- GV nhắc HS cách viết và cách ngồi viết.

- GV cho HS nhớ viết.

- HS soát lỗi và nộp.

- GV chấm điểm, nhận xét.

c HD HS làm bài tập:

Bài 2a

- Cho HS đọc yêu cầu.

- Chia 2 đội thi đua.

Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu.

+ HS suy nghĩ và tìm từ sai và viết lại cho hoàn chỉnnh.

- GV nhận xét, cho điểm.

- Đọc cho hs viết lại 1 số từ viết sai Nhận xét chung

-Tiết 3

Trang 21

TIẾNG VIỆT

Bài: ƠN TẬP GIỮA HKII (T4)

I/ Mục tiêu :

- Mức độ yêu cầu kỹ năng đọc như tiết 1

- Nghe – viết đúng bài chính tả Khĩi chiều

TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG

NHÂN ĐẠO (TIẾT 2)

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp ở trường và cộng đồng.

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia

* Hs khá giỏi nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.

- KNS : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo

Bài tập 1:

* Kiểm tra Tập đọc.

- Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm

chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài

trong 2 phút.

- Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội

dung bài đọc

- Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc

- Giáo viên cho điểm từng học sinh

Bài 2 a/ Hướng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả 1 lần.

- Gọi học sinh đọc lại bài.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung

nhận xét bài sẽ viết chính tả

b/ Đọc cho học sinh viết

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút,

đặt vở.

- Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ,

mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở.

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế

ngồi của học sinh Chú ý tới bài viết của những

học sinh thường mắc lỗi chính tả.

c/ Chấm, chữa bài

- Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài

3 Bài mới:

a Giáo viên giới thiệu:

b Hoạt động 1:Bài tập 4.

- Yêu cầu HS đọc đề

- Cho HS thảo luận và nêu trường hợp nàolà việc làm nhân đạo và không phải nhânđạo

- Cho HS báo cáo

Hoạt động 2: Bài tập 2.

- GV chia nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 tìnhhuống

Hoạt động 3: bài tập 5.

- Cho HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thảo luận và báo cáo

GV kết luận: Cần phải cảm thông, chiasẽ, giúp đỡ những người khó khăn hoạnbằng cách tham gia nhũng hoạt động nhânđạo phù hợp với khả năng

- Cho HS đọc ghi nhớ

4 Củng cố – Dặn dò.

Trang 22

Tiết 4

Thủ cơng LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T3)

I Mục tiêu :

- Biết cách làm lọ hoa gắn tường.

- Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp

tương đối đều, thẳng phẳng Lọ hoa tương

đối cân đối.

- Với học sinh khéo tay: Làm được lọ hoa

LẮP CÁI ĐU (Tiết 1)

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp

cái đu.

- Lắp được cái đu theo mẫu.

- Mẫu cái đu đã lắp sẳn.

- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.

Dạy bài mới: GTB.

HĐ1: Ơn lại các bước làm lọ hoa:

- GV sử dụng tranh quy trình để nêu lại các bước

- HD học sinh cắt, dán các bơng hoa cĩ cành lá,

cắm trang trí vào lọ hoa.

+ Chấm sản phẩm đã hồn thành.

HĐ3: Nhận xét đánh giá

HD HS nhận xét sản phẩm

3 Bài mới:

a Giáo viên giới thiệu:

b.HD HS quan sát và nhận xét mẫu.

- GV cho HS quan sát mẫu cái đu đã lắp sẵn + Cái đu có những bộ phân nào?

+ cái đu có tác dụng gì?

c Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật:

- GV hướng dẫn để HS quan sát.

* HD HS chọn các chi tiết:

- GV cùng HS chọn chi tiết theo SGK.

+ GV cho HS nêu tên gọi các chi tiết đã chọn.

* Lắp từng bộ phận:

- Lắp giá đỡ đu (H2):

+ Để lắp được đỡ đu em cần chú ý gì?

Trang 23

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị cho tiết học sau

+ Khi lắp giá đỡ đu em cần có những chi tiết nào?

- Lắp đế đu (H3):

+ Để lắp ghế đu cần chọn chi tiết nào?

- Lắp trïc hế đu (H4):

+ Cho HS quan sát hình 4 và cho 1 em lắp + Để cố định trục đu, cần bao nhiêu vòng hãm?

* Lắp ráp cái đu:

- GV ráp bộ phận (H4 và H2) để hoàn thành cái

đu như H1.

+ Cho HS kiểm tra dự dao động của cái đu.

* HD tháo các chi tiết:

- GV hướng dẫn: Tháo từng bộ phận sau đó mới tháo chi tiết.

Chú ý: Bộ phận nào lắp sau thì thao trước (thứ tự ngược lại khi ta lắp).

- Cho HS thu gọn vào hộp.

- Nhận xét Tiết sau học (t2)./.

Nhận xét chung -

SINH HOẠT LỚP TUẦN 27

I NỘI DUNG SINH HOẠT:

*Sơ kết tuần 27.

1 Lớp trưởng điều hành:

- Từng tổ kiểm điểm các hoạt động trong tuần.

- HS tham gia phát biểu ý kiến.

- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung.

- Bình xét thi đua tổ và cá nhân Đề nghị khen, phê bình.

2 Giáo viên nhận xét

a) Ưu điểm : Lớp duy trì và thực hiện nghiêm túc mọi nề nếp đề ra Nhìn chung các em đều có ý thức đi học đúng giờ Đa số các em đều có ý thức học bài và làm bài trước khi đến lớp Trong lớp chú ý nghe giảng bài Nhiều em có ý thức vươn lên trong học tập

- Thực hiện tốt an ninh học đường và an toàn giao thông Thực hiện tốt vệ sinh cá nhân, tưới cây, lau chùi phòng học thường xuyên.

- Tuyên dương : Các em tích cực học tập dành được nhiều điểm 10.

- Phê bình : Các em còn vi phạm nội qui của lớp.

Trang 24

II Kế hoạch tuần 28

- Tiếp tục thực hiện nghiêm túc chương trình tuần 27 theo thời khoá biểu.

- Củng cố và duy trì thật tốt mọi nề nếp hằng ngày

- Tăng cường dò bài theo đôi, theo nhóm

- Thực hiện tốt kế hoạch lao động của nhà trường

- Tích cực tập thể dục giữa giờ, ca múa hát tập thể

- Đảm bảo an toàn giao thông, an ninh học đường.

-Thø 2 ngµy 14 th¸ng 03 n¨m 2011Tiết 1

- Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa

theo mẫu ở SGK viết báo cáo về 1 trong 3 nội

dunghọc tập, lao động hoặc cơng tác khác

II Đồ dùng dạy học: 7 phiếu, mỗi phiếu ghi

tên một bài tập đọc

TOÁN HÌNH THOI

- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó

- Bài tập cần làm : 1 ; 2

- GV:

+ Bảng phụ có vẽ hình bài 1 (SGK).+ Chuẩn bị 4 thanh gỗ mỏng dài 30cm,có 2 đầu khóet lỗ, để có thể lắp ráp đượcthành hình vuông hoặc hình thoi

HĐ2: Ơn viết báo cáo:

- GV nhắc HS nhớ lại ND báo cáo ở tiết 3,

viết lại đúng mẫu, đủ thơng tin, rõ ràng, trình

bày đẹp

B Bài mới:

1 Giáo viên giới thiệu:

2 Hoạt động 1: Hình thànnh biểu tượnng về hình thoi:.

- GV và HS cùng ghép mô hình Hình vuôngvà GV in hình vuông để vẽ 1 hình ở bảng

- GV “xô” lệch hình vuông nói trên để được

1 hình mới và vẽ hình mới lên bảng

- GV giới thiệu: Hình vừa vẽ sau chính làhình thoi

- Cho HS quan sát hình SGK

Tu ầ n 28

Trang 25

- GV và HS nhận xét, bình chọn báo cáo viết

tốt nhất

- Nhận xét tiết của trị

- Nhắc những HS chưa đạt thì về HTL để

kiểm tra lại

3 Hoạt động 2: Nhận biết 1 số đặc điểm của hình thoi:

- GV cho HS quan sát mô hình lắp ghép củahình thoi để TLCH

4 Hoạt động 3: Thực hành:

- Bài 1:

+ GV vẽ hình lên bảng

+ Cho HS trả lời từng ý:

+ GV nhận xét, cho điểm

- Bài 2:

+ Cho HS đọc yêu cầu

+ GV vẽ hình/141

- Bài 3: Dành cho hs khá, giỏi

C Củng cố – dặn dò:

- Cho HS tìm hình thoi trong thực tế

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau ‘Diện tích hình thoi”

Nhận xét chung -

Tiết 2

Tốn CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ (TIẾP

THEO)

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết viết và đọc các số với trường hợp

chữ số ở hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục,

hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 cịn

dùng để chỉ khơng cĩ đơn vị nào ở hàng đĩ

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọcdiễn cảm một đoạn trong bài phù hợp vớinội dung ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữgợi tả, gợi cảm

- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Tranh minh họa SGK

Trang 26

Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu các số cĩ năm chữ số (cả

trường hợp cĩ chữ số 0)

- GV kẻ bảng HD (SGK) lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách đọc, viết số

- GV lưu ý cho HS đọc đúng quy định với

các số hàng chục là 0, hàng đơn vị khác 0

HĐ2: Thức hành:

- Quan sát, giúp HS làm bài:

Bài1: Viết (theo mẫu):

- Cho 5 HS đọc nối tiếp

+ GV kết hợp luyện đọc từ khó, câu:

“Bỗng chó”

+ GV kết hợp giải nghĩa từ

- GV đọc lần 1

+ Cho HS đọc nhóm đôi

+ Cho HS luyện thi đọc câu

- Em hiểu “1 sức mạnh cô hình” trong câu

“nhưng 1 sức mạnh vô hình vẫn cuốn nóxuống đất” là sức mạnh gì?

- Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đốivới con sẻ nhỏ bé?

4 HD đọc diễn cảm:

- Cho 5 HS đọc nối tiếp

- GV hướng dẫn HS luyện đọc:

“Bỗng từ xuống đất”

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét

C Củng cố – dặn dò:

- Cho HS nêu nội dung bài?

- GV liên hệ

- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài

Nhận xét chung -

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	1,83 MB