Giáo án lớp 2 chuẩn KTKN năm học 2014 - 2015 tuần 10

Vậy để biết xem các nhân vật trong tranh vì sao vui như vậy thì hôm nay mình sẽ học bài mới “ Sáng kiến của bé Hà” -Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp.. -Cho các em nối tiếp nhau đọc

Trang 1

TUẦN : 10 Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2014

2 Học sinh : SGK, sự chuẩn bị bài trước ở nhà …

III Hoạt động dạy – học.

1.Ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

-Không KTBC vì tiết trước ôn tập

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét chung chuẩn bị của HS

3 Dạy bài mới

3.1 Giới thiệu bài

- Cho HS xem tranh chủ điểm, giới thiệu trực tiếp chủ

điểm : Ông bà

- Cho các em xem tranh phóng to của bài và hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

+ Vẽ mặt của các nhân vật trong tranh như thế nào?

- Nhận xét và giới thiệu tựa bài: Tranh vẽ bé gái đang

vui vẽ ngồi trong lòng ông của mình Vậy để biết xem

các nhân vật trong tranh vì sao vui như vậy thì hôm

nay mình sẽ học bài mới “ Sáng kiến của bé Hà”

-Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp

3.2 Luyện đọc (pp thực hành, làm việc nhóm)

-GV đọc mẫu toàn bài với giọng người kể vui, Hà hồn

nhiên, giọng ông bà phấn khởi

-Cho các em nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

-Hướng dẫn các em đọc các từ khó : sáng kiến, ngạc

-Hát vui-HS thực hiện theo yêu cầu

Trang 2

nhiên, suy nghĩ, mãi, biếu, hiếu thảo, điểm mười

-Chỉnh sửa phát âm sai cho các em

-Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

-Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới

-Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu

-Chia HS thành nhóm 4 tiến hành luyện đọc đoạn 1

(pp thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân)

Câu 1 Bé Hà có sáng kiến gì? (Tư duy sáng tạo)

Câu 2 Hai bố con Hà chọn ngày nào làm “ ngày ông

bà”? Vì sao? (Ra quyết định)

Câu 3 Bé Hà còn bâng khuâng chuyện gì?

Câu 4 Hà đã tặng ông bà món quà gì?

Câu 5 Bé Hà trong câu chuyện là một cô bé như thế

nào? (Xác định giá trị)

-Cho HS đọc hết nội dung 5 câu hỏi

-Chia lớp thành 4 nhóm,( mỗi nhóm dãy bàn là một

nhóm) Mỗi nhóm sẽ thảo luận theo nhóm đôi 2 câu

3.4 Luyện đọc lại (pp thực hành, luyện tập)

-GV phân vai cho các em dựng lại câu truyện

-Theo dõi giúp đỡ các em chưa linh hoạt

4 Củng cố (trải nghiệm)

- Cho 1 em nhắc lại tựa bài (Sáng kiến của bé Hà)

- Cho 2 HS thi đọc lại đoạn 1

- GV và cả lớp nhận xét

- GDHS: phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ, các em

chăm học sẽ là niềm vui lớn nhất cho tất cả mọi

người.

- Em đã làm gì để thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông

-Luyện đọc đoạn-Đọc các từ được chú giảitrong SGK:cây sáng kiến, lậpđông, chúc thọ

-Luyện đọc trong nhóm

-Thi đọc-Đọc đồng thanh toàn bài

-Đọc câu hỏi-Thảo luận nhóm theo yêu cầu

-Trả lời

-Nhận xét-Luyện đọc theo phân vai

- HS nhắc lại tên bài

- HS thi đọc

- HS lắng nghe

- HS trả lời

Trang 3

-Biết giải bài toán có một phép trừ.

-Làm được bài tập 1 , 2 (cột 1, 2), 4, 5 Các em khá giỏi làm được thêm bài 3, 5 câu b

2 Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác

II.Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên : Phiếu cá nhân, bảng phụ viết sẵn các bài tập.

2 Học sinh : SGK, sự chuẩn bị bài trước ở nhà…

III Hoạt động dạy và học

1.Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ

-Gọi 4 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài

của bạn cùng dãy các bài tính sau:

-GV giới trực tiếp: Luyện tập

-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại

-Thực hiện theo yêu cầu

-Nhận xét-Đọc yêu cầu

Trang 4

10 - 9 = 10 - 2 =

- Cho các mỗi em nêu kết quả một phép tính

-Nhận xét

4 Vừa cam vừa quýt có 45 quả, trong đó có 25 quả

cam Hỏi có bao nhiêu quả quýt ?

-Cho các em đọc bài toán

-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán:

+ Bài toán cho ta biết gì?

+Bài toán hỏi ta điều gì ?

+Phải làm như thế nào ?

-Cho đại diện vài em trả lời

-Nhận xét, khoanh vào câu đúng

4 Củng cố

-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học (Luyện tập.)

-Cho 3 HS làm nhanh bài 3 SGK vào bảng phụ, các

em khá giỏi còn lại làm vào vở

-Làm bài theo hướng dẫn

-Nhận xét

-Chú ý-Thảo luận nhóm đôi

-Trả lời

- HS thực hiện yêu cầu

Trang 5

I Mục tiêu:

1 Kiến thức, kĩ năng :

- Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động, tiêu hóa

- Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch

* HS khá, giỏi nêu tác dụng của 3 sạch để cơ thể khỏe mạnh và chóng lớn

2 Thái độ : HS tích cực ôn tập

1 Giáo viên :

- Các hình vẽ trong SGK

- Hình vẽ các cơ quan tiêu hóa phóng to cho các nhóm

III.Hoạt động dạy và học

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2-3 HS trả lời câu hỏi:

+ Giun thường sống ở đâu ?

+ Giun ăn gì để sống ?

- Nhận xét tuyên dương

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta Ôn tập: Con người và sức

- Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận theo câu hỏi:

Chúng ta cần ăn uống như thế nào để khỏe mạnh

và chóng lớn ?

- Gọi các nhóm nêu kết quả thảo luận

Kết luận: Để cơ thể khỏe mạnh và chóng lớn

chúng ta cần ăn uống đều độ và tập thể dục

thường xuyên Các thức ăn phải đảm bảo vệ sinh.

* Hoạt động 2: Thi nói về cơ quan tiêu hoá

(pp thảo luận nhóm)

- Chia lớp thành 3 nhóm và yêu cầu: Các em hãy

cùng bàn bạc xem cơ quan tiêu hoá của chúng ta

gồm có những gì ?

- Gọi các nhóm nêu

Kết luận: Cơ quan tiêu hoá là bộ phận rất quan

trọng trong cơ thể của con người

Trang 6

-Biết giải toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)

-Làm được bài tập 1, 3 Các em khá giỏi làm được thêm bài 2

2 Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, que tính bó chục.

III Hoạt động dạy và học

1 Ổn định tổ chức.

- Cho các em nhắc lại tựa bài

-Cho 4 em làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài

của bạn chung dãy

x + 4 = 10 10 + x = 17 17 + x = 42 x + 42 = 52

-Nhận xét, tuyên dương

-Nhận xét chung phần KTBC

3.Bài mới

3.1.Giới thiệu bài:

- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới : Số tròn chục trừ đi

một số

-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại

3.2 Giới thiệu phép trừ 40 – 8 và 40 – 18

* 40 – 8 (pp nêu vấn đề, giảng giải)

- GV viết phép tính 40 – 8 lên bảng gọi HS đọc lại

và hỏi:

+ 40 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

-Chú ý

-Lắng nghe-Nhắc lại nối tiếp -Đọc và trả lời theo yêu cầu

-Thực hiện trên que tính-Nói cách tính của mình

Trang 7

-Cho HS viết phép tính trên vào bảng con.

-Nhận xét, sửa sai cho các em

* 40 – 18 (pp nêu vấn đề, giảng giải)

- GV viết phép tính 40 – 18 lên bảng gọi HS đọc lại

và hỏi:

-Cho HS viết phép tính trên vào bảng con

-Nhận xét, sửa sai cho các em

-Thực hiện trên que tính-Nói cách tính của mình-Chú ý

- Chú ý và đọc theo yêu cầu

-Viết bảng con

-Chú ý

Trang 8

-Cho các em làm lần lượt vào bảng con, 6 em làm

bảng lớp

-Nhận xét bài làm của các em

-Cho các em đọc lại cách tính sau mỗi bài

*Bài 3: Có hai chục que tính, bớt đi 5 que tính Hỏi

còn lại bao nhiêu que tính ?

-Cho các em đọc yêu cầu bài toán

-Đặt câu hỏi cho các em làm bài :

+ Bài toán cho ta biết gì ?

+ Bài toán hỏi ta gì ?

-Dặn các em về xem lại bài vừa học

-Xem bài tiếp theo, viết bài 1a, 2, 4 trang 48 vào vở

-Làm bài

-Nhận xét-Đọc cách tính

-Đọc bài -Trả lời câu hỏi

- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.

- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập

- Biết chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của mỗi học sinh

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

- HS khá giỏi biết nhắc bạn bè cùng chăm chỉ học tập

2 Thái độ : Chăm chỉ học tập hằng ngày

3 Rèn KNS :

Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân

II.Đồ dùng dạy học.

1 Giáo viên :

Trang 9

2 Kiểm tra bài cũ

- Cho HS nhắc lại tựa bài cũ

- Cho 4- 5 em nói tuần rồi em đã chăm chỉ học tập như thể

nào

- GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương các em ngoan

-Nhận xét chung

- Giới thiệu trực tiếp: Tiết trước các em đã học phần đầu

của bài, hôm nay mình sẽ học tiếp các bài tập còn lại

Chăm chỉ học tập

- Viết bảng, cho các em nối tiếp nhắc lại tựa bài

3.2 Bài mới

Bài tập 4: Các bạn trong tranh đang làm gì em có tán

thành với việc làm của các bạn hay không?

(pp thảo luận nhóm)

- Đính các tranh lên bảng cho các em quan sát (4 tranh)

- Chia lớp thành 6 nhóm, cho các em thảo luận làm vào

phiếu nhóm.(1: đang thảo luận nhóm; 2: Bạn trai xem TV

quá giờ quy định; 3: vừa đi vừa học bài; 4: các bạn học tập

giỏi được cô giáo khen)

- Bao quát lớp

- Nhận xét bài làm của các nhóm

- GV hỏi: Trong các việc ở trên các em việc nào em tán

thành và việc nào không , vì sao?

- Cho nhiều em trả lời

- Nhận xét

Bài tập 5: GV chia lớp thành 8 nhóm các em sẽ thảo luận,

đóng vai tình huống trong bài: Hà chuẩn bị đi học cùng

bạn thì bà đến chơi (pp đóng vai)

(Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân)

- Đính tranh như SGK lên bảng cho các em quan sát

- Cho các em đóng vai để trả lời tình huống trên

-Chú ý

-Nối tiếp nhắc lại -Đọc yêu cầu

-Quan sát-Làm bài trong nhóm

-Nhận xét-Trả lời

-Đóng vai trong nhóm xử

lí tình huống-Thể hiện trước lớp-Nhận xét

Trang 10

kiến em cho là đúng (pp vấn đáp)

a Chỉ những bạn không giỏi mới cần chăm chỉ.

b Cần chăm học hằng ngày và khi chuẩn bị kiểm tra.

c chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích học tập

chung của nhóm, lớp.

d Chăm chỉ học tập là hằng ngày phải thức khuya.

- Cho các em lấy thẻ màu ra nhắc lại quy tắc dùng

- GV hướng dẫn các em thực hiện cách tiến hành như ở các

- Cho các em nhắc lại tựa bài (Chăm chỉ học tập)

- Cho 2 cặp HS hỏi đáp trước lớp về những việc đã làm và

- HS nói theo yêu cầu

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

-Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ tiết

trước sai

-Hát vui-Nhắc lại-Viết bảng

Trang 11

- Giới thiệu: Hôm qua các em đã học bài tập đọc Sáng

kiến của be Hà, mình biết được trong năm có các ngày

đặc biệt đối với mọi người, hôm nay chúng ta sẽ nhìn

bảng viết 1 bài CT cũng nói về các ngày lễ Đó là bài

Ngày lễ

-Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại

3.2 Hướng dẫn tập chép

(pp vấn đáp, giảng giải)

-Đính bảng phụ viết bài tập chép lên bảng

-GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo

-Gọi 2 em đọc lại

-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết:

+ Những chữ nào trong tên các ngày lễ nói trên được

viết hoa?

-Nhận xét

-Hướng dẫn các em viết các tiếng khó trong bài: Quốc

Tế Phụ nữ, Lao động, Thiếu nhi, Người cao tuổi.

-Cho các em đọc lại các tiếng đã viết

3.3 Chép bài (pp thực hành)

-Cho HS chuẩn bị vở chép bài

-Cho các em nhìn bảng phụ viết bài

-Bao quát lớp: nhắc nhở các ngồi viết, cầm bút, đặt vở

-Cho các em soát lỗi lại

3.4 Thu bài, sửa bài :

-Thu 7-8 vở

-Nhận xét các chữ các em sai nhiều

3.5 Làm bài tập

(pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm)

* Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống c hoặc k ?

Con ….á, con …iến, cây …ầu, dòng ….ênh

-Đính bảng phụ viết sẵn bài tập

-Đọc yêu cầu bài tập

-Giải thích yêu cầu bài tập

- Cho các em suy nghĩ làm vào VBT, 4 em làm trên

bảng phụ

-Nhận xét bài làm của các em

-Cho các em đọc lại bài làm của các em

* Bài tập 3: Điền vào chỗ trống nghỉ hoặc nghĩ ?

……học, lo…… , … ngơi, ngẩm …….

-Đính bài tập lên bảng

-Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu

-Chia các em thành 5 nhóm, cho các em thảo luận làm

vào phiếu

-Chú ý

-Nối tiếp nhắc lại

-Đọc thầm theo-Đọc theo yêu cầu-Trả lời theo câu hỏi

-Đánh vần và viết vào bảngcon

-Lắng nghe-Chú ý-Làm bài-Đọc lại

-Chú ý-Thảo luận nhóm

Trang 12

-Bao quát lớp

-Nhận xét bài làm của các nhóm

-Tuyên dương các nhóm giỏi

4 Củng cố

-Cho HS nhắc lại tựa bài

-Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các tiếng sai

nhiều

-GV và cả lớp nhận xét

5 Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai Làm bài tập

1,2a trong VBT Xem bài tiếp theo

- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4)

2 Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm.

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

-Không KTBC vì tiết trước ôn tập

-Nhận xét chung

3 Dạy bài mới.

-Giới thiệu mục tiêu của bài và tựa bài: Từ ngữ về họ

hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi

-Viết bảng, gọi HS nhắc lại

3.2 Làm bài tập

(pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm)

1) Tìm những từ chỉ người trong gia đình, họ hàng

ở câu chuyện “Sáng kiến của bé Hà”

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Giải thích yêu cầu: Những người ở chung nhà, có

chung ông bà hoặc cha mẹ với mình thì đó là người

trong gia đình hay họ hàng của mình Các em hãy nhớ

-Hát vui

- Chú ý

- Đọc lại

-Đọc yêu cầu-Chú ý

Trang 13

lại trong bài Sáng kiến của bé Hà có những từ ngữ nào

chỉ người trong nhà, họ hàng

-Cho HS nêu miệng lần lượt

-GV và cả lớp nhận xét, viết bảng

-Cho các em đọc lại các từ ngữ tìm được

2) Kể thêm các từ chỉ người trong gia đình, họ

hàng mà em biết.

-Cho các em đọc yêu cầu bài tập

-Cho các em nêu thêm các từ mà các em biết

-Đọc yêu cầu bài tập

-Hướng dẫn các em : Họ nội là những người bà con

bên cha, họ ngoại là bên mẹ

-Cho các em đọc yêu cầu

-Giải thích yêu cầu : các em hãy chọn dấu chấm hoặc

dấu chấm hỏi điền vào ô trống

-Chia các em thành 6 nhóm, phát phiếu cho các em

-Cho các em nhắc lại tựa bài

-Cho 2 em nói lại các từ chỉ người trong gia đình, họ

-Đọc yêu cầu-Nêu thêm các từ mà các em biết

-Nhận xét

-Đọc câu hỏi-Chú ý

-Làm vào vở-Nhận xét

-Đọc câu hỏi-Chú ý-Thảo luận nhóm-Các nhóm trình bày

- HS nhắc lại

- HS thực hiện yêu cầu

- HS lắng ngheThứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2014

Trang 14

(Tiết 30) Tập đọc

BƯU THIẾP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức, kĩ năng :

- Biết ngắt, nghĩ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu tác dụng của bưu thiếp (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

2 Thái độ : Ham học hỏi, mở rộng kiến thức

II Đồ dùng dạy học.

1 Giáo viên :

- Bưu thiếp thật

- Bảng phụ viết sẵn các câu khó

III Hoạt động dạy – học.

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi lần lượt 3 HS đọc lại các đoạn trong bài và trả lời

các câu hỏi có liên quan

-Nhận xét, tuyên dương

3 Dạy bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Đính các bưu thiếp thật như SGK cho HS quan sát,

để trả lời câu hỏi có liên quan, dẫn dắt HS vào tựa bài

Bưu thiếp

- Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp

3.2 Luyện đọc (pp thực hành, thảo luận nhóm)

-GV đọc mẫu từng bưu thiếp với giọng nhẹ nhàng,

tình cảm, đọc phần đề ngoài phong bì rõ rang, rành

mạch

-Cho các em nối tiếp nhau đọc từng câu trong từng

bưu thiếp

-Hướng dẫn các em đọc các từ khó : bưu thiếp, năm

mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh

Long.

-Chỉnh sửa phát âm sai cho các em

-Cho HS nối tiếp đọc từng bưu thiếp và phong bì , kết

hợp hướng dẫn các em đọc các câu khó:

+ Người gửi:// Trần Trung Nghĩa // Sở Giáo dục Và

Đào tạo Bình Thuận//

+Người Nhận: //Trần Hoàng Ngân//18 //Đường Võ

Thị Sáu //thị xã Vĩnh Long// tỉnh Vĩnh Long//

-Chỉnh sửa phát âm cho các em

-Hát vui

-Sáng kiến của bé Hà-Đọc theo yêu cầu và trả lờicâu hỏi

-Quan sát, trả lời câu hỏi

Trang 15

-Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới

-Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu

-Cho HS tiến hành luyện đọc theo nhóm 3 nối tiếp đọc

từng bưu thiếp, phong bì

-Bao quát lớp, giúp các em còn yếu

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp

-Gọi 1 HS đọc câu hỏi

-Cho 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm bưu thiếp

đầu để tìm câu trả lời

-Cho các em trả lời

Câu 2 Bưu thiếp thứ hai là ai gửi cho ai ? Gửi để

làm gì ?

-Cho HS đọc câu hỏi

-Cho cả các em đọc thầm bưu thiếp 2 tự suy nghĩ để

tìm câu trả lời

-Cho các em trả lời

Câu 3 Bưu thiếp dùng để làm gì ?

-Cho HS đọc câu hỏi

-Cho các em thảo luận nhóm đôi để tìm câu trả lời

-Gọi đại diện các nhóm trả lời

-GV và cả lớp nhận xét: bưu thiếp để chúc mừng,

thăm hỏi, thong báo tin ngắn,

- Tuyên dương các nhóm trả lời đúng

3.4 Luyện đọc lại (pp thực hành, luyện tập)

-GV các em luyện đọc lại bưu thiếp 1,2

-Theo dõi giúp đỡ các em còn yếu

-Liên hệ giáo dục các em : thăm hỏi, chúc sức khỏe

ông bà vào các dịp lễ.

4 Củng cố

- Cho 1 em nhắc lại tựa bài (Bưu thiếp)

- Cho HS thi viết bưu thiếp chúc mừng ông bà vào dịp

mừng sinh nhật của ông , bà.(CH5)

-Luyện đọc trong nhóm

-Thi đọc

-Đọc câu hỏi-Đọc đoạn 1-Trả lời

-Đọc câu hỏi-Suy nghĩ tìm câu trả lời

-Trả lời câu hỏi-Nhận xét

-Đọc câu hỏi-Thảo luận nhóm đôi

-Trả lời

-Chú ý

-Luyện đọc -Chú ý

- HS thi

- HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	305 KB