Giáo án lớp 2 chuẩn KTKN năm học 2014 - 2015 tuần 11

Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi lần lượt 3 HS đọc lại các đoạn trong bài và trả lời các câu hỏi có liên quan.. 3.2 Luyện đọc pp thực hành, làm việc theo nhóm -GV đọc mẫu

2 Học sinh : SGK, sự chuẩn bị bài trước ở nhà…

III Hoạt động dạy – học

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ

-Gọi lần lượt 3 HS đọc lại các đoạn trong bài và trả lời

các câu hỏi có liên quan

-Nhận xét, tuyên dương

-Nhận xét chung phần KTBC

3 Dạy bài mới

3.1 Giới thiệu bài

-Cho các em xem tranh phóng to của bài và hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

+ Vẽ mặt của các nhân vật trong tranh như thế nào?

- Nhận xét và giới thiệu tựa bài: Tranh vẽ hai đứa

cháu đang được bà ôm chặt vào lòng, cả bà và hai

cháu đều rất vui Vậy để biết vì sao cả 3 lại vui vẻ như

vậy thì hôm nay mình sẽ học bài mới “ Bà cháu”

-Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp

3.2 Luyện đọc (pp thực hành, làm việc theo nhóm)

-GV đọc mẫu toàn bài với giọng người kể chậm rãi

tình cảm, giọng vô tiên dịu dàng, giọng các cháu kiên

-Hát vui

-Nhắc lại-Đọc và trả lời câu hỏi

-Quan sát, trả lời câu hỏi

-Cho các em nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

-Hướng dẫn các em đọc các từ khó : vất vả, giàu sang,

nảy mầm, màu nhiệm

-Chỉnh sửa phát âm sai cho các em

-Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài, kết hợp

hướng dẫn các em đọc các câu khó:

+ Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất vả/ nhưng

cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.//

+ Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm, /ra lá,/ đơm

hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng,/ trái bạc.//

+ Bà hiện ra,/ móm mém, /hiềm từ, /dang tay ôm hai

đứa cháu hiếu thảo vào lòng.//

-Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới

-Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu

-Chia HS thành nhóm 4 tiến hành luyện đọc nối tiếp

từng đoạn trong bài

(Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân)

(Giải quyết vấn đề) Câu 1 Trước khi gặp cô tiên , ba bà cháu sống như

thế nào?

Câu 2 Cô tiên cho hạt đào và nói gì ?

Câu 3 Sau khi bà mất, hai anh em sống ra sao?

Câu 4 Vì sao hai anh em đã trở nên giàu có mà

không thấy vui sướng?(Thể hiện sự cảm thông)

Câu 5 Câu chuyện kết thúc như thế nào?

-Cho HS đọc hết nội dung 5 câu hỏi

-Chia lớp thành 4 nhóm,( mỗi nhóm dãy bàn là một

nhóm) Mỗi nhóm sẽ thảo luận theo nhóm đôi 1 câu

-Luyện đọc đoạn, đọc theohướng dẫn

-Đọc câu hỏi-Thảo luận nhóm theo yêu cầu

-Trả lời

-Nhận xét.

-Cho vài HS khá giỏi trả lời câu hỏi 4

-Nhận xét

3.4 Luyện đọc lại (Đóng vai)

-GV phân vai cho các em dựng lại câu truyện

-Theo dõi giúp đỡ các em chưa linh hoạt

4 Củng cố

-Cho 1 em nhắc lại tựa bài

-Cho 2 HS thi đọc lại đoạn 1,2

-GV và cả lớp nhận xét

-GDHS: Xem trọng bà của mình, không thể đổi tình

cảm gia đình bằng bất cứ vật quý giá gì

-Bá cháu-Thi đọc-Chú ý

-Chú ý-Chú ý

(Tiết 51)

Toán LUYỆN TẬPI.

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5

- Làm được bài tập 1, 2 (cột 1, 2), 3 (a), 4 HS khá giỏi làm thêm được thêm các bài còn lại

2 Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác

II.Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên : Phiếu cá nhân, bảng phụ viết sẵn các bài tập.

2 Học sinh : SGK, sự chuẩn bị bài trước ở nhà…

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ

-Gọi 4 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài

của bạn cùng dãy các bài tính sau:

3.1 Giới thiệu bài

-GV giới trực tiếp: Luyện tập

-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại

3.2 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm)

- Cho 1 em nhắc lại quy tắc tìm số hạng chưa biết

-Cho các em làm theo nhóm câu a, b

- Bao quát lớp

-Nhận xét bài làm của các nhóm

4 Một cửa hàng có 51 kg táo, đã bán 26kg táo Hỏi

cửa hàng đó còn lại bao nhiếu ki- lô- gam táo?

-Cho các em đọc bài toán

-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán:

+ Bài toán cho ta biết gì?

+Bài toán hỏi ta điều gì ?

+Phải làm như thế nào ?

-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học

-Cho 3 HS làm nhanh bài 5 SGK vào bảng phụ, các

-Lắng nghe-Nối tiếp nhắc lại

-Thực hiện theo yêu cầu

-Nhận xét-Đọc yêu cầu

-Làm bảng con

-Nhắc lại quy tắc -Làm nhóm đôi

-Đọc bài toán-Trả lời câu hỏi

-Làm bài theo hướng dẫn

-Nhận xét

-Luyện tập

- Thi đua

em khá giỏi còn lại làm vào vở.

- Kể được một số công việc thương ngày của từng người trong gia đình

- Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà

- HS khá giỏi biết nêu tác dụng các việc làm của em đối với gia đình

2 Thái độ : Phụ giúp việc nhà vừa với sức mình

3 Rèn KNS :

- Kĩ năng tự nhận thức : Tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình

- Kĩ năng làm chủ bản thân và kĩ năng hợp tác : Đảm nhận trách nhiệm và hợp tác khitham gia công việc trong gia đình, lựa chọn công việc phù hợp lứa tuổi

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

2 Kiểm tra bài cũ

- Không KTBC vì tiết trước ôn tập

-Nhận xét chung

3 Dạy bài mới

3.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Gia đình.

- Viết bảng, cho các em nhắc lại tựa bài

3.2 Bài mới

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bốn (Thảo luận

nhóm)

- Mục tiêu: Nhận biết những người trong gia đình bạn

Mai và việc làm của từng người

- Đính trang 1,2,3,4,5 trong SGK cho các em quan sát

- GV hỏi: Gia đình của Mai gồm có những ai?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi : Mọi

người đang làm gì?

- GV gợi ý :

-Hát vui

-Lắng nghe-Nối tiếp nhắc lại

- Quan sát tranh

- HS trả lời : ông, bà, bố,

mẹ, Mai và em trai-Chú ý

- Chú ý

Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy

+ Ông bạn Mai đang làm gì ?

+ Ai đang đi đón bé ở trường mầm non ?

+ Bố của Mai đang làm gì ?

+ Mẹ của Mai đang làm gì ?

+ Hình nào mô tả cảnh nghỉ ngơi trong gia đình Mai ?

- Cho các em thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi dựa vào

các tranh

- Bao quát lớp, giúp đõ các nhóm yếu

- Gọi đại diện các nhóm trả lời

- GV và cả lớp nhận xét

- GV kết luận:

+ Gia đình Mai gồm có ông bà, cha mẹ và em trai Mọi

người trong gia đình Mai ai cũng tham gia làm việc nhà

tùy theo sức và khả năng của mình

+ Mọi người trong gia đình đề phải thương yêu , quan

tâm giúp đỡ lẫn nhau và phải làm tốt nhiệm vụ của

mình

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi

(Kĩ năng tự nhận thức)

- Nêu yêu cầu: Các em hãy nhớ lại công việc mà các

thành viên ở nhà em, sau đó nói lại với bạn bên cạnh

- Bao quát lớp

- Cho đại diện vài em nêu trước lớp

- GV và lớp nhận xét

- GV tóm tắt ý chính ghi vào bảng

Những người trong gia

đình Những công việc trong gia đình

- GV đặt câu hỏi: Nếu ở nhà em ba, mẹ hoặc những

người khác không làm công việc của mình thì chuyện gì

- Chú ý-Trình bày kết quả

- HS lắng nghe

-Nói theo yêu cầu-Chú ý

- HS trả lời

gia đình thường có những hoạt động giải trí gì ?

+ Vào những ngày nghỉ, ngày lễ em thường được bố mẹ

đua đi chơi những đâu ?

- GV kết luận : Sau những ngày làm việc vất vả, mỗi gia

đình cần có kế hoạch nghỉ ngơi như : họp mặt vui vẻ, du

lịch, mua sắm đồ dùng sinh hoạt

4 Củng cố

- Cho HS nhắc lại tựa bài

- Cho vài HS thực hành hỏi và trả lời về việc làm của

những người thân trong gia đình

-Chú ý

(Tiết 52)

Toán

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - 8I.

Mục tiêu

1 Kiến thức, kĩ năng :

-Biết thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số

-Biết giải toán có một phép trừ dạng 12 – 8

-Làm được bài tập 1a, 2, 4 Các em khá giỏi làm được thêm bài 1b, 3

2 Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, que tính bó chục.

2 Học sinh : SGK

III Ho t ng d y và h c ạt động dạy và học động dạy và học ạt động dạy và học ọc

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Cho các em nhắc lại tựa bài

-Cho 4 em làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài

của bạn chung dãy (đặt tính rồi tính)

71 – 24 41 – 12 81 – 33 51 – 45

-Nhận xét, tuyên dương

-Nhận xét chung phần KTBC

3 Bài mới

3.1.Giới thiệu bài:

- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới : 12 trừ đi một số

-Chú ý

-Lắng nghe-Nhắc lại nối tiếp

Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy

(pp nêu vấn đề, giảng giải)

- GV viết phép tính 12 – 8 lên bảng gọi HS đọc lại

và hỏi:

+ 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

+ 8 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

-Cho HS viết phép tính trên vào bảng con

-Nhận xét, sửa sai cho các em

-Nhận xét bài làm của các em

-Cho các em đọc lại bài đúng

*Bài 2 Tính.

12 12 12 12 12

-Đọc và trả lời theo yêu cầu

-Thực hiện trên que tính-Nói cách tính của mình-Chú ý

- Chú ý và đọc theo yêu cầu

-Viết bảng con

-Thao tác trên que tính tìm ra kếtquả

-Học thuộc-Thi đọc thuộc-Đọc yêu cầu

-Làm bài -Nhận xét-Đọc theo yêu cầu

- - - - -

5 6 8 7 4

-Cho các em làm lần lượt vào bảng con, 5 em làm

bảng lớp

-Nhận xét bài làm của các em

-Cho các em đọc lại cách tính sau mỗi bài

*Bài 4: Có 12 quyển vở, trong đó có 6 quyển vở bìa

đỏ, còn lại là vở bìa xanh Hỏi có mấy quyển vở bìa

xanh?

-Cho các em đọc yêu cầu bài toán

-Đặt câu hỏi cho các em làm bài :

+ Bài toán cho ta biết gì ?

+ Bài toán hỏi ta gì ?

-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học

-Cho 3 HS thi giải nhanh bài 3 trang 52

-Đọc bài toán-Trả lời

-Làm bài -Nhận xét

-Nhắc lại-Thi làm bài

- Chép chính xác bài CT; trình bài đúng đoạn trích trong bài Bà cháu

- Làm được các bài tập 2, 3, 4a

2 Thái độ : HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy học

Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy

1 Giáo viên :

- Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập

- Phiếu làm nhóm

2 Học sinh : SGK, sự chuẩn bị bài trước ở nhà…

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ

-Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ tiết

trước sai

-Nhận xét chung phần KTBC

3 Dạy bài mới

3.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu: Hôm qua các em đã học bài tập đọc bà

cháu, hôm nay chúng ta sẽ nhìn bảng viết lại một đoạn

trong bài đó bài bà cháu

-Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại

3.2 Hướng dẫn tập chép (pp vấn đáp, giảng giải)

-Đính bảng phụ viết bài tập chép lên bảng

-GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo

-Gọi 2 em đọc lại

-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết:

+ Tìm lời nói của hai anh em trong bài chính tả?

+ Lời nói ấy được viết với dấu câu nào?

-Nhận xét

-Hướng dẫn các em viết các tiếng khó trong bài: phất

chiếc quạt màu nhiệm, móm mém, dang tay

-Cho các em đọc lại các tiếng đã viết

3.3 Chép bài

-Cho HS chuẩn bị vở chép bài

-Cho các em nhìn bảng phụ viết bài

-Bao quát lớp: nhắc nhở các ngồi viết, cầm bút, đặt vở

-Cho các em soát lỗi lại

3.4 Thu bài, sửa bài :

-Thu 7-8 vở

-Nhận xét các chữ các em sai nhiều

3.5 Làm bài tập

(pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm)

* Bài tập 2: Tìm những tiếng có nghĩa để điền vào các ô

trống trong bảng dưới đây:

-Chú ý-Nối tiếp nhắc lại

-Đọc thầm theo-Đọc theo yêu cầu-Trả lời theo câu hỏi

-Đánh vần và viết vào bảngcon

-Đọc lại

-Chuẩn bị vở theo yêu cầu-Viết bài

-Soát lỗi-Nộp vở-Chú ý

-Đính bảng phụ viết sẵn bài tập.

-Đọc yêu cầu bài tập

-Giải thích yêu cầu bài tập

- Cho các em suy nghĩ sau đó nêu miệng các tiếng mà

các em tìm được

-Nhận xét và viết vào bảng các từ đúng

-Cho các em đọc lại bài làm của các em

* Bài tập 3: Rút ra nhận xét từ bài tập trên:

a) Trước những chữ cái nào, em chỉ viết gh mà không

viết g ?

b) Trước những chữ cái nào, em chỉ viết g mà không

viết gh ?

Đính bảng phụ viết sẵn bài tập

-Đọc yêu cầu bài tập

-Giải thích yêu cầu từng bài tập

- Cho các em suy nghĩ sau đó nêu miệng các ý trả lời

-Nhận xét

+ gh + i/ê/e

+g + các chữ còn lại

* Bài tập 4a: Điền vào chỗ trống s hoặc x?

Nước ôi, ăn ôi, cây oan, iêng năng

-Đính bài tập lên bảng

-Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu

-Chia các em thành 5 nhóm, cho các em thảo luận làm

-Cho HS nhắc lại tựa bài

-Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các tiếng sai

nhiều

-GV và cả lớp nhận xét

5 Nhận xét, dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai Làm bài tập

1,3a trong VBT Xem bài tiếp theo

-Lắng nghe-Chú ý-Nêu ý kiến-Đọc lại

-Lắng nghe-Chú ý-Nêu ý kiến

-Chú ý-Thảo luận nhóm-Nhận xét

-Nói lại tựa bài-Thi viết

-Chú ý-Chú ý

- Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật trong tranh (BT1), tìmđược từ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ (BT2)

2 Thái độ : Có ý thức phụ giúp một số việc trong gia đình phù hợp với lứa tuổi

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm Tranh phóng to.

2 Học sinh :

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ.

-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ

- Cho vài em nhắc lại bài cũ thông qua các câu hỏi:

+ Kể những người trong gia đình họ nội?

+ Kể những người trong gia đình họ ngoại?

-Nhận xét

-KT VBT làm ở nhà của các em

-Nhận xét chung phần KTBC

3 Dạy bài mới.

3.1 Giới thiệu bài

-Giới thiệu mục tiêu của bài và tựa bài: MRVT: Từ

ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà

-Viết bảng, gọi HS nhắc lại

3.2 Làm bài tập

(pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm)

1) Tìm các vật được vẽ ẩn trong bức tranh sau và

cho biết vật dùng để làm gì?

-Đính tranh lên bảng

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Giải thích yêu cầu

-Cho HS nêu miệng lần lượt tên các đồ dùng

muốn giúp ông và nhờ ông trong bài Thỏ thẻ

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Đính bảng phụ chép sẵn bài thơ lên bảng

-Hướng dẫn các em: Tìm các từ chỉ công việc nhà

-Hát vui

-Nhắc lại-Trả lời theo câu hỏi

-Mang VBT ra

- Chú ý

- Đọc lại

-Đọc yêu cầu-Chú ý -Nêu theo yêu cầu-Đọc theo yêu cầu-Chú ý

-Nói với nhau

-Nói trước lớp-Nhận xét-Đọc yêu cầu-Chú ý

trong bài này, sau đó viết vào bảng phụ.

-Cho các em làm theo nhóm vào bảng phụ

-Bao quát lớp

-GV và cả lớp nhận xét

-Tuyên dương các nhóm làm đúng

- Cho 1 em khá giỏi nêu nội dung bài

-Nhận xét, GDHS: phải thường xuyên giúp đỡ ông bà,

tùy theo sức của mình

4 Củng cố

-Cho các em nhắc lại tựa bài

-Cho 2 em lên đóng vai, thể hiện các việc nhà để các

-Nêu nội dung-Chú ý

-Đọc lại tựa bài-Chơi trò chơi

-Chú ý-Chú ý

Thứ tư ngày 5 tháng 11 năm 2014

2 Học sinh : SGK, sự chuẩn bị bài trước ở nhà…

III Hoạt động dạy – học

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ

-Gọi lần lượt 4 HS đọc lại các đoạn trong bài và trả lời

các câu hỏi có liên quan

-Cho cả lớp đọc đồng thanh

Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy

3.1 Giới thiệu bài

-Đính tranh phóng to cho HS quan sát, để trả lời câu

hỏi có liên quan, dẫn dắt HS vào tựa bài “Cây xoài của

-Chỉnh sửa phát âm sai cho các em

-Chia đoạn trong bài : Mỗi lần xuống dòng là một

đoạn

-Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

-Chỉnh sửa phát âm cho các em

-Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới

-Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu

-Cho HS tiến hành luyện đọc theo nhóm 3 từng đoạn

trong bài

-Bao quát lớp, giúp các em còn yếu

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp

-GV và cả lớp nhận xét

-Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

(trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm)

Câu 1 Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát?

-Gọi 1 HS đọc câu hỏi Đính tranh lúc GTB cho các

em quan sát để trả lời

-Cho nhiều em nêu câu trả lời

-Nhận xét tóm lại

-Tuyên dương các em trả lời tốt

Câu 2 Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc như

thế nào?

-Cho HS đọc câu hỏi

-Cho cả các em tự suy nghĩ để tìm câu trả lời

-Cho các em trả lời

-GV và cả lớp nhận xét

-Tuyên dương các em trả lời đúng

Câu 3 Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon

nhất bày lên bàn thờ ông?

-Cho HS đọc câu hỏi

-Quan sát, trả lời câu hỏi

-Đọc câu hỏi

-Trả lời-Nhận xét

-Đọc câu hỏi-Suy nghĩ tìm câu trả lời

-Trả lời câu hỏi-Nhận xét

-Đọc câu hỏi