Giáo án lớp 2 chuẩn KTKN năm học 2014 - 2015 tuần 28

-Cho 2 HS ngồi cạnh nhau đọc thầm lại đoạn 2, thảo luận để tìm câu trả lời -Bao quát lớp -Cho các em trả lời -GV và cả lớp nhận xét.. -Cho HS chia làm 5 nhóm, cho các em thảo luận tìm câ

Trang 1

Tuần học thứ : 28 Từ ngày 23/3 đến ngày 27/3

Tên bài dạy đồ dùng dạy họcPhương tiện

Cho tiết dạy.

Hai

23/3

1 SHDC 28 Chào cờ tuần 28

5 T 136 Kiểm tra định kì giữa HKII

Ba

24/3

1 TNXH 28 Một số loài vật sống trên cạn Tranh, BP, PHT

3 ĐĐ 28 Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 1) Tranh, BP, PHT

5 LTVC 28 Từ ngữ về cây cối Đặt và trả lời câu hỏi Để

3 TLV 28 Đáp lời chia vui Tả ngắn về cây cối BP, PHT

TUẦN : 28

Trang 2

Thứ hai ngày 23 tháng 3 năm 2015

(Tiết 82, 83) Tập đọc

KHO BÁU (2 Tiết)

I.Mục tiêu

1 Kiến thức, kĩ năng:

-Biết đọc rành mạch tòan bài, ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câuvà cụm từ rõ ý

-Hiểu ND: Ai yêu đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống

ấm no, hạnh phúc (trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 5trong SGK) HS khá giỏi trả lời đượcthêm câu hỏi 4

2 Thái độ: HS có ý thức lao động chăm chỉ

2 Học sinh : Sự chuẩn bị bài trước ở nhà

III Hoạt động dạy – học.

1.Ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

-Không KTBC vì tiết trước ôn tập

-Nhận xét chung

3.Dạy bài mới

3.1 Giới thiệu bài

- Đính tranh phóng to lên bảng, cho HS quan sát, trả

lời câu hỏi: Tranh vẽ gì?

-Nhận xét tóm lại, nêu lên tựa bài “ Kho báu”

-Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp

3.2 Luyện đọc (pp thực hành, làm việc theo nhóm)

-GV đọc mẫu toàn bài

-Cho các em nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

-Hướng dẫn các em đọc các từ khó : hai sương một

nắng, cuốc bẫm cày sâu, làm lụng, cơ ngơi, đàng

hoàng, hão huyền.

-Chỉnh sửa phát âm sai cho các em

-Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

- Hướng dẫn các em đọc các câu khó:

+Ngày xưa, có hai vợ chồng người nông dân kia/

quanh năm hai sương một nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.//

Hai ông bà/ thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng/ và trở

-Hát vui

-Quan sát, trả lời câu hỏi

-Chú ý-Nhắc lại

-Chú ý lắng nghe

-Nối tiếp đọc từng câu

-Luyện đọc

-Đọc đoạn-Đọc theo hướng dẫn

Trang 3

về nhà khi đã lặn mặt trời.//

-Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới

-Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu

-Chia HS thành nhóm 3 tiến hành luyện đọc nối tiếp

các đoạn trong bài

3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (Trình bày ý kiến cá

nhân, thảo luận nhóm, viết tích cực)

Câu 1 Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu

khó của hai vợ chồng người nông dân

-Gọi 1 HS đọc câu hỏi

-Cho 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 1 để

-Cho HS đọc câu hỏi

-Cho 2 HS ngồi cạnh nhau đọc thầm lại đoạn 2, thảo

luận để tìm câu trả lời

-Bao quát lớp

-Cho các em trả lời

-GV và cả lớp nhận xét

Câu 3 Theo lời cha, hai người con đã làm gì ?

-Cho HS đọc câu hỏi

-Cho HS chia làm 5 nhóm, cho các em thảo luận tìm

câu trả lời

-Bao quát lớp

-Cho các em trình bày bài làm của nhóm mình

*Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu?

-Cho các em khá giỏi xung phong trả lời

-Luyện đọc trong nhóm

-Thi đọc-Đọc đồng thanh toàn bài

-Đọc câu hỏi-Đọc đoạn-Trả lời câu hỏi

-Đọc câu hỏi-Đọc đoạn, thảo luận

-Trả lời câu hỏi-Nhận xét

-Đọc câu hỏi-Thảo luận nhóm

-Trả lời câu hỏi-Nhận xét

- Xung phong trả lời

Trang 4

-Cho HS đọc câu hỏi.

-Cho 1 em nhắc lại tựa bài

-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu nội dung: Em có

nhận xét gì về việc làm của người cha trong chuyện?

Em rút ra được bài học gì cho bản thân?

- Cho nhiều em xung phong trả lời

-Thi đọc-Chú ý

-Nhắc lại -Trả lời

-Chú ý

-Chú ý -Chú ý

(Tiết 136) Toán

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HKII

I Mục tiêu

Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

- Phép nhân, phép chia trong bảng 2, 3, 4, 5

- Chia một nhóm đồ vật thành 2, 3, 4, 5 phần bằng nhau

- Giải bài toán bằng một phép nhân hoặc phép chia

- Nhận dạng, gọi tên đúng, tính độ dài đường gấp khúc

I PHẦN TRẮC NGHIỆM :

* Khoanh tròn vào chữ cái trước kết quả đúng nhất :

Câu 1 : Hình dưới đây đã được tô màu :

Trang 5

Câu 6 : Bài toán

Có 15 học sinh chia đều làm 3 nhóm Hỏi mỗi nhóm có mấy học sinh ?

Trang 6

(Tiết 28) Tự nhiên và xã hội

MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN

I.Mục tiêu

1 Kiến thức, kĩ năng :

- Nêu được tên và lợi ích của một số loài vật sống trên cạn đối với con người

* HS khá giỏi kể được tên một số con vật sống hoang dã sống trên cạn và một số vậtnuôi trong nhà

2 Thái độ : Ham học hỏi, mở rộng kiến thức

3 Rèn KNS :

- Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin về động vật sống trên cạn

- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật

- Phát triễn kĩ năng hợp tác: Biết hợp tác với mọi người cùng bảo vệ động vật

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

II.Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên : Các tranh minh họa

III.Hoạt động dạy và học

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

-Cho HS nhắc lại tựa bài

-Cho 3-4 em nhắc lại một số tên và nơi ở của các loài vật

mà em biết

-Nhận xét

-Nhận xét chung

3.Dạy bài mới

- GV nêu trực tiếp tên bài mới: Một số loài vật sống trên

cạn

- Viết bảng, cho các em nhắc lại tựa bài

3.2 Bài mới

* Hoạt động 1: Làm việc lớp (thảo luận nhóm, viết tích

cực) (Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin về

động vật sống trên cạn)

- GV nêu nhiệm vụ:Các em chia thành 4 nhóm, sẽ quan

sát các tranh trong SGK, sau đó điền vào phiếu nhóm tên

- Gv giảng: Tất cả các loài vật đều có ích

* Hoạt động 2: Làm việc nhóm (thảo luận nhóm) (Kĩ

-Hát vui

-Nhắc lại-Trả lời

-Chú ý-Nối tiếp nhắc lại

- Chú ý

-Quan sát,thảo luận-Trình bày

-Chú ý-Chú ý

Trang 7

năng ra quyết định, Phát triễn kĩ năng hợp tác)

- GV nêu nhiệm vụ: Hãy nói về tên, lợi ích của một số

loài vật sống trên cạn khác mà em biết theo nhóm

- Cho cả lớp cùng thảo luận (6 nhóm)

- Bao quát lớp

- Cho đại diện các nhóm nói

- GV và cả lớp nhận xét bài

4.Củng cố

- Cho HS nhắc lại tựa bài

- Cho HS khá giỏi nêu tên vài con vật hoang dã, vật nuôi

-Nhắc lại theo yêu cầu -Kể trước lớp

-Chú ý-Chú ý

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm, các que chục, trăm.

III Ho t ng d y và h c ạt động dạy và học động dạy và học ạt động dạy và học ọc

1.Ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ.

- Cho các em nhắc lại tựa bài

-Cho 4 em làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài

của bạn chung dãy ( tính)

3.1.Giới thiệu bài:

- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới : Đơn vị, chục, trăm,

nghìn

-Hát vui

-Nhắc lại-Làm bài

-Chú ý

-Lắng nghe

Trang 8

-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.

3.2 Ôn tập về đơn vị, chục, trăm (pp đặt vấn đề)

- GV gắn các ô vuông đơn vị như SGK lên bảng cho

* Đọc viết số theo mẫu:

- Đính bảng phụ viết sẳn bài tập lên bảng

-Giải thích yêu cầu, làm mẫu

-Chia các en thành 5 nhóm, cho các em thảo luận làm

vào phiếu nhóm

-Bao quát lớp

-Nhận xét bài làm của các nhóm

4 Củng cố

-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học

-Cho HS đọc viết lại các số theo yêu cầu

-Nhận xét,và tuyên dương

-Nhắc lại nối tiếp -Đọc và trả lời theo yêu cầu-Nhắc lại

-Thực hiện trên que tính-Nói lại mối quan hệ

-Chú ý và thực hiện theo yêucầu

- Chú ý và đọc theo yêu cầu

-Chú ý-Nhắc lại-Viết bảng con-Thực hành đọc viết-Thực hành lấy que tính

-Chú ý-Chú ý-Làm bài theo nhóm

-Nhận xét

-Nhắc lại-Đọc viết theo yêu cầu-Chú ý

Trang 9

5 Dặn dò.

-Nhận xét tiết học

-Dặn các em về xem lại bài vừa học, làm bài tập trong

VBT, xem bài tiếp theo

-Chú ý-Chú ý

(Tiết 28) Đạo đức

GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức, kĩ năng:

- Biết mọi người đều cần phải hổ trợ , giúp đỡ , đối xử bình đẳng với người khuyết tật

- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

- Có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tậttrong lớp, trong trường,và ở nơi công cộng phù hợp với khả năng

* HS khá giỏi biết không đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạnkhuyết tật

2 Thái độ: Có ý thức giúp đỡ những người khuyết tật

3 Rèn KNS:

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với người khuyết tật

- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tình huống liên quanđến người khuyết tật

- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật ở địaphương

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Nội dung truyện Cõng bạn đi học (theo Phạm Hổ) Phiếu thảo luận.

2 Học sinh: Sự chuẩn bị bài trước ở nhà

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Bài cũ Lịch sự khi đến nhà người khác

(tiết 2)

- GV hỏi HS các việc nên làm và không nên

làm khi đến chơi nhà người khác để cư xử

cho lịch sự

- GV nhận xét

-Nhận xét chung

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu trực tiếp: "Giúp đỡ người

khuyết tật."

- Viết tên bài lên bảng

3.2 Các hoạt động

 Hoạt động 1:: Phân tích truyện:

Cõng bạn đi học (Động não) (Kĩ năng thể

hiện sự cảm thông với người khuyết tật)

Trang 10

- Kể chuyện theo tranh

- GV tổ chức đàm thoại:

+ Vì sao Tứ phải cõng bạn đi học?

+ Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại

khó, ngại khổ để cõng bạn đi học?

+ Các bạn trong lớp đã học được điều gì ở

Tứ

+ Em rút ra từ bài học gì từ câu chuyện này

+ Những người như thế nào thì được gọi là

người khuyết tật?

- GV kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ người

khuyết tật vì họ là những người thiệt thòi

trong cuộc sống Nếu được giúp đỡ thì họ sẽ

vui hơn và cuộc sống đỡ vất vả hơn.

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (thảo

luận nhóm) (Kĩ năng ra quyết định và giải

quyết vấn đề phù hợp trong các tình huống

liên quan đến người khuyết tật)

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để ghi

những việc em có thể làm để giúp đỡ người

khuyết tật

- Gọi đại diện các nhóm trình bày, nghe HS

trình bày và ghi các ý kiến không trùng nhau

lên bảng

- Yêu cầu HS nhắc lại

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Đúng, sai)

(Trình bày ý kiến cá nhân) (Kĩ năng ra quyết

định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các

tình huống liên quan đến người khuyết tật)

- Cho các em lấy thẻ màu ra và nhắc lại quy

+ Đẩy xe cho người bị liệt

+ Đưa người khiếm thị qua đường.+ Vui chơi với các bạn khuyết tật

+ Quyên góp ủng hộ người khuyếttật

-Nhắc lại

-Chú ý-Phân tích các tình huống -Nhắc lại

Trang 11

- Kết luận: Tùy theo khả năng và điều kiện

của mình mà các em làm những việc giúp đỡ

người tàn tật cho phù hợp Không nên xa

lánh, thờ ơ, chế giễu người tàn tật.

4 Củng cố

- Tiết học hôm nay các em học bài gì ?

- Nêu lại một số việc nên làm khi gặp bạn bị

-Chú ý-Chú ý

III Hoạt động dạy học

1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Không KTBC vì tiết trước ôn tập

-Nhận xét chung

3 Dạy bài mới

- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Kho báu

- Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại

3.2 Hướng dẫn viết (pp vấn đáp, giảng giải)

-Đính bảng phụ viết bài CT lên bảng

-GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo

-Gọi 2 em đọc lại

-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết:

+ Đoạn viết có mấy câu?

+Các chữ đầu câu viết như thế nào?

-Nhận xét

-Hướng dẫn các em viết các tiếng khó trong bài: hai

-Hát vui

-Chú ý-Nối tiếp nhắc lại

-Đọc thầm theo-Đọc theo yêu cầu-Trả lời theo câu hỏi

-Đánh vần và viết vào bảng

Trang 12

sương một nắng, bẫm, gáy sáng, khoai.

-Cho các em đọc lại các tiếng đã viết

3.3 Viết bài

-Cho HS chuẩn bị vở chép bài

-Đọc từng câu ngắn, cụm từ cho HS viết

-Cho các em nhìn bảng phụ soát lỗi chéo với nhau

3.4 Thu bài, sửa bài :

-Thu 7-8 vở

-Nhận xét các chữ các em sai nhiều

3.5 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm)

* Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ua hay uơ ?

+ voi h…vòi +m… màng

+ th… nhỏ + chanh ch…

-Đính bài tập lên bảng

-Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu

-Chia HS thành 2 nhóm (mỗi nhóm 4 em), cho các em

tiếp sức với nhau chọn chữ thích hợp

-Bao quát lớp

-Nhận xét bài làm của HS

-Cho các em đọc lại bài đúng

* Bài tập 3a: Điền vào chỗ trống ên hay ênh?

-Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu

-Cho các em thảo luận nhóm 4 để làm vào phiếu

-Bao quát lớp

-GV và cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm

4 Củng cố

-Cho HS nhắc lại tựa bài

-Cho HS viết bảng các tiếng sai nhiều trong bài chính tả

5 Dặn dò

-Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai Làm bài tập

1a, 2a trong VBT Xem bài tiếp theo

con-Đọc lại

-Chuẩn bị vở theo yêu cầu-Viết bài

-Soát lỗi

-Nộp vở-Chú ý

-Chú ý

- Chú ý-Tiếp sức làm bài

-Nhận xét

-Chú ýThảo luận nhóm-Chú ý

-Nói lại tựa bài-Viết bảng

-Chú ý-Chú ý

(Tiết 28) Luyện từ và câu

- Nêu được một số từ ngữ về cây cối ( BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì? (BT2) điền đúng dấu chấm, dấu

phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3)

2 Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức

II Đồ dùng dạy học

Trang 13

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm.tranh phóng to

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ.

-Không KTBC vì tiết trước ôn tập

-Nhận xét chung

-Giới thiệu mục tiêu của bài và tựa bài: Từ ngữ về cây

cối Đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì? Dấu chấm phẩy

-Viết bảng, gọi HS nhắc lại

3.2 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm)

* Bài 1).Kể tên các loài cây mà em biết theo nhóm:

a Cây lương thực, thực phẩm: lúa

b Cây ăn quả: cam

c Cây lấy gỗ: xoan

d Cây bóng mát: bang

e Cây hoa: cúc

-Đính yêu cầu lên bảng

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Giải thích yêu cầu

- Chia HS thành 5 nhóm cho các em làm vào phiếu

-Bao quát lớp

-GV và cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm

* Bài 2) Dựa vào kết quả bài tập 1, hỏi – đáp theo

mẫu sau:

+Người ta trồng cây cam để làm gì?

+Người ta trồng cây cam để ăn quả.

-Cho các em đọc yêu cầu bài tập

- Cho các em thảo luận nhóm đôi để nói với nhau

-Bao quát lớp

-Cho vài cặp lên hỏi đáp trước lớp

* Bài 3) Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào chỗ

trống

-Đọc yêu cầu bài tập

-Chú ý -Đọc yêu cầu-Chú ý -Làm bài theo nhóm-Nhận xét

-Đọc yêu cầu-Chú ý-Làm bài theo nhóm đôi -Nhận xét

-Đọc câu hỏi-Chú ý-Làm bài

Trang 14

-Cho các em nhắc lại tựa bài

-Cho vài HS nêu tên cây mà em biết nhóm

5 Dặn dò

-Dặn các en về làm BT1,2 vào VBT, xem bài tiếp theo

-Đọc lại tựa bài-Thực hiện theo yêu cầu

-Chú ý-Chú ý

Thứ tư ngày 25 tháng 3 năm 2015

(Tiết 84) Tập đọc

CÂY DỪA

I.Mục tiêu

1 Kiến thức, kĩ năng

-Biết ngắt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát

-Hiểu nội dung: Cây dừa giống như con người, biết gắn bó với đất trời, với thiênnhiên.( trả lời được các câu hỏi 1, 2 “ học thuộc lòng 8 dòng thơ đầu trong bài ” trongSGK) HS khá giỏi trả lời thêm được câu 3, học thuộc toàn bài

2 Thái độ: Yêu thiên nhiên, cây cối

II Đồ dùng dạy học.

1 Giáo viên:

-Hình như SGK photo phóng to

-Bảng phụ viết sẵn các câu khó

2 Học sinh: Sự chuẩn bị bài trước ở nhà

III Hoạt động dạy – học.

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ

-Gọi lần lượt 3 HS đọc lại các đoạn trong bài trả lời

các câu hỏi có liên quan

-Nhận xét, tuyên dương

-Nhận xét chung phần KTBC

-Đính tranh phóng to cho HS quan sát, trả lời câu hỏi

có liên quan, dẫn dắt HS vào tựa “ Cây dừa ”

-Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp

3.2 Luyện đọc (pp thực hành, làm việc nhóm)

-GV đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên

-Cho các em nối tiếp nhau đọc 2 dòng trong bài

-Hướng dẫn các em đọc các từ khó : tỏa, gật đầu, bạc

phếch, đủng đỉnh, quanh cổ.

-Chỉnh sửa phát âm sai cho các em

-Chia đoạn trong bài : trong bài có 3 đoạn, đoạn một 4

-Hát vui

-Kho bau-Đọc theo yêu cầu và trả lờicâu hỏi

-Quan sát, trả lời câu hỏi

-Nhắc lại

-Chú ý lắng nghe

-Nối tiếp đọc từng câu

-Luyện đọc-Chia đoạn theo hướng dẫn

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	374,5 KB