Giáo án lớp 2 chuẩn KTKN năm học 2014 - 2015 tuần 25

2.Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi lần lượt 3 HS nối tiếp lại các đoạn và trả lời câu hỏi có liên quan -Nhận xét, tuyên dương.. -Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài -

Tuần học thứ : 25 Từ ngày 2/3 đến ngày 6/3

Tên bài dạy

Phương tiện

đồ dùng dạy học Cho tiết dạy.

Hai

2/3

1 SHDC 25 Chào cờ tuần 25

3 ĐĐ 25 Ôn tập và thực hành kĩ năng GHKII BP

4 CT 49 Tập chép : Sơn Tinh, Thủy Tinh BP, PHT

5 LTVC 25 Từ ngữ về sông biển Đặt và trả lời câu hỏi

3 TC 25 Làm dây xúc xích trang trí (Tiết 1) BP

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.

- Hiểu ND : Chuyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinhgây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời được câu hỏi 1, 2, 4trong SGK).HS khá giỏi trả lời được thêm câu hỏi 3

2 Thái độ : Có ý thức phòng chống thiên tai, lũ lụt

II Đồ dùng dạy học.

1 Giáo viên :

- Tranh phóng to trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các câu khó

2 Học sinh : Sự chuẩn bị bài trước ở nhà

III Hoạt động dạy – học.

1.Ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ

-Gọi lần lượt 3 HS nối tiếp lại các đoạn và trả lời câu

hỏi có liên quan

-Nhận xét, tuyên dương

-Nhận xét chung phần KTBC

3.Dạy bài mới

3.1 Giới thiệu bài

- Đính tranh phóng to lên bảng, cho HS quan sát tìm

hiểu

-Đặt câu hỏi cho các em trả lời: Tranh vẽ gì?

-Nhận xét tóm lại, nêu lên tựa bài “ Sơn tinh, Thủy

Tinh”

-Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp

3.2 Luyện đọc (pp thực hành, làm việc nhóm)

-GV đọc mẫu toàn bài

-Cho các em nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

-Hướng dẫn các em đọc các từ khó : giỏi, ván, dâng,

chặn, lũ

-Chỉnh sửa phát âm sai cho các em

-Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

- Hướng dẫn các em đọc các câu khó:

+Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ còn

người kia là Thủy Tinh, / vua vùng nước thẳm.//

+ Thủy Tinh đến sau,/ không lấy được Mị Nương,/

-Hát vui

-Voi nhà-Đọc và trả lời theo yêu cầu-Chú ý

-Quan sát

-Trả lời câu hỏi

-Chú ý-Nhắc lại

-Chú ý lắng nghe

-Nối tiếp đọc từng câu

-Luyện đọc-Đọc đoạn-Đọc theo hướng dẫn

đùng đùng tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.//

-Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới

-Cho HS tìm hiểu các từ mới

-Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu

-Chia HS thành nhóm 3 tiến hành luyện đọc nối tiếp

các đoạn trong bài

3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (trình bày ý kiến cá

nhân, thảo luận nhóm)

Câu 1 Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

-Gọi 1 HS đọc câu hỏi

-Cho 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 1 để

tìm câu trả lời

-Cho các em trả lời

-GV và cả lớp nhận xét

Câu 2 Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cầu

hôn như thế nào?

-Cho HS đọc câu hỏi

-Cho 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 2 để

tìm câu trả lời

-Cho các em trả lời

-GV và cả lớp nhận xét

*Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần

Gọi 1 HS đọc câu hỏi

-Cho các em khá giỏi xung phong trả lời

-GV và cả lớp nhận xét

Câu 4 Câu chuyện nói lên điều gì có thật:

a Mị Nương rất xinh đẹp

b Sơn Tinh rất tài giỏi

c Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường

-Cho HS đọc câu hỏi

-Cho HS thảo luận để tìm câu trả lời

-Cho đại diện vài em nói trước lớp

-Bao quát lớp

-GV và cả lớp nhận xét

3.4 Luyện đọc lại (pp thực hành, luyện tập)

- Cho 2 cặp HS thi đọc lại đoạn1

-Đọc câu hỏi-Đọc đoạn-Trả lời câu hỏi

-Đọc câu hỏi-Đọc đoạn

-Trả lời câu hỏi-Nhận xét

-Đọc câu hỏi

- Trả lời

-Đọc câu hỏi-Thảo luận

-Trả lời câu hỏi-Nhận xét

-Thi đọc-Chú ý

4 Củng cố

-Cho 1 em nhắc lại tựa bài

-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu nội dung: Qua bài

này các em có nhận xét gì hành động đoàn kết chống

lũ lụt của nhân dân ta?

- Cho nhiều em xung phong trả lời

-GV và cả lớp nhận xét

*GDHS: Cùng đoàn kết chống lại thiên tai, và trước

hết phải bỏ rác đúng quy định vì làm sạch môi trường

-Chú ý

-Chú ý -Chú ý

(Tiết 121) Toán

MỘT PHẦN NĂM

I.Mục tiêu

1 Kiến thức, kĩ năng :

- Chỉ yêu cầu nhận biết ‘’Một phần năm”, biết đọc, viết 1/5 và làm bài tập 1

2 Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức

II.Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên : Phiếu nhóm, cá nhân, bảng phụ viết sẵn các bài tập.

2 Học sinh :

III Hoạt động dạy và học

1.Ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ.

-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ

-Gọi 3 HS lần lượt đọc lại bảng chia 5

-GV và cả lớp nhận xét

-Cho cả lớp đọc đồng thanh

-Nhận xét chung phần KTBC

3.Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

-GV giới trực tiếp: chúng ta đã biết thế nào là ½, 1/3;

1/4 và hôm nay mình sẽ học thêm một số mới nữa là

1/5

-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại

3.2 Giới thiệu “Một phần năm”(1/5) (pp đặt vấn đề)

- Đính hình lên bảng cho HS quan sát và hỏi:

+Hình trên bảng là hình gì?

+Hình này được cô chia ra làm mấy phần?

+Các phần này như thế nào với nhau?

-Hát vui

-Bảng chia 5-Đọc bảng chia

-Đọc đồng thanh-Chú ý

-Lắng nghe-Nối tiếp nhắc lại

-Quan sát và trả lời

-Gv và cả lớp nhận xét

-GV giảng và chỉ rõ cho HS thấy:

*Chia hình vuông thành 5 phần bằng nhau

*Lấy 1 phần được Một phần năm hình vuông

*Một phần năm viết là : 1

5

-Cho HS nhắc lại kết luận nhiều lần

-Cho HS viết 1/5 vào bảng con (2 lượt)

-Nhận xét cánh viết của các em

3.3 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm)

* Bài 1) Đã tô màu 1/5 hình nào?

-Đính bài tập lên bảng, gọi HS đọc yêu cầu

-Giải thích yêu cầu: Khoanh vào chữ cái ở hình đúng

-Cho HS làm vào phiếu cá nhân

-GV bao quát lớp

-Cho các em lên bảng sửa bài

-GV nhận xét

4.Củng cố

-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học

-GV đính bài 2 lên bảng giải thích yêu cầu (hình nào

đã tô màu 1/5 số ô vuông?)

-Chia lớp thành 5 nhóm, cho các em thảo luận để làm

-Đọc yêu cầu-Chú ý-Làm vào phiếu

-Sửa bài-Nhận xét

-Một phần năm-Chú ý

-Thảo luận-Nhận xét

- Chú ý

- Chú ýThứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2015

(Tiết 25) Tự nhiên và xã hội

MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN

I.Mục tiêu

1 Kiến thức, kĩ năng :

- Nêu được tên và lợi ích của một số loài cây sống trên cạn

- Quan sát và chỉ ra được một số loài cây sống trên cạn

2 Thái độ : Có ý thức bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường

3 Rèn KNS :

- Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin về các loài cây sống trên cạn

- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập

- Phát triển kĩ năng hợp tác: Biết hợp tác với mọi người xung quanh cùng bảo vệ câycối

II.Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên : Các tranh minh họa

2 Học sinh : Sự chuẩn bị bài trước ở nhà

III.Hoạt động dạy và học

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

-Cho Hs nhắc lại tựa bài

-Cho 3-4 em nhắc lại một số tên và nơi ở của cac loài

cây mà em biết

-Nhận xét

-Nhận xét chung

3.Dạy bài mới

3.1 Giới thiệu bài

- GV nêu trực tiếp tên bài mới: Một số loài cây sống

trên cạn

- Viết bảng, cho các em nhắc lại tựa bài

3.2 Bài mới

* Hoạt động 1: Làm việc lớp (Thảo luận nhóm) (Kĩ

năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin về các

loài cây sống trên cạn)

- GV nêu nhiệm vụ: Các em chia thành 4 nhóm, sẽ quan

sát các tranh trong SGK, sau đó điền vào phiếu nhóm

- Gv giảng: Tất cả các loài cây đều có ích

* Hoạt động 2: Làm việc nhóm (Suy nghĩ - thảo luận

cặp đôi - chia sẻ) (Kĩ năng ra quyết định, Phát triển kĩ

năng hợp tác )

- GV nêu nhiệm vụ: Hãy nói về tên, lợi ích của một số

cây sống trên cạn khác mà em biết theo nhóm đôi

- Cho cả lớp cùng thảo luận

- Bao quát lớp

- Cho đại diện các nhóm nói

- GV và cả lớp nhận xét bài

- GV giáo dục HS: Tất cả các loài cây đều có lợi ích

nên chúng ta phải biết yêu quý, bảo vệ cây cối

4.Củng cố

- Cho HS nhắc lại tựa bài

- Cho HS hỏi đáp về các cây trên cạn

- Nhận xét

-Hát vui

-Nhắc lại-Trả lời

-Chú ý-Nối tiếp nhắc lại

- Chú ý-Quan sát,thảo luận

-Trình bày-Chú ý-Chú ý

- Chú ý-Kể trong nhóm

-Kể trước lớp-Nhận xét

-Nhắc lại theo yêu cầu -Hỏi đáp

5 Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn các em về chuẩn bị xem bài trước cho tiết sau

-Chú ý-Chú ý

-Biết giải bài tóan có một phép chia trong bảng chia 5

-Làm được bài tập 1,2,3 Các em khá giỏi làm được thêm bài còn lại

2 Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác

II.Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên : Phiếu làm nhóm, bảng phụ viết sẵn các bài tập.

2 Học sinh : Sự chuẩn bị bài trước ở nhà

III Hoạt động dạy và học

1.Ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ.

-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ

-Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức bài cũ: đọc thuộc bảng

chia 5, cho HS trả lời lại các câu bài tập 1 tiết trước

-Nhận xét, tuyên dương

-Nhận xét chung phần KTBC

3.Bài mới

3.1.Giới thiệu bài

- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới là : “Luyện tập

chung”

-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại

3.2 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm)

* Bài 1 Tính nhẩm:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Gọi HS trả lời miệng kết quả, mỗi em 1 phép tính

-Nhận xét

-cho các em đọc lại bài làm đúng

* Bài 2 Tính nhẩm:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Gọi HS trả lời miệng kết quả, mỗi em 1 phép tính

-Nhận xét

-cho các em đọc lại bài làm đúng

* Bài 3 Có 35 quyển vở chia đều cho 5 bạn Hỏi

mỗi bạn được bao nhiêu quyển?

-Cho các em đọc bài toán

-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán:

-Hát vui

-Nhắc lại-Nhắc lại-Chú ý

-Chú ý

-Nối tiếp nhắc lại

-Đọc yêu cầu-Trả lời

-Đọc yêu cầu-Trả lời

-Đọc bài tóan-Trả lời

+ Bài toán cho ta biết gì?

+Bài toán hỏi ta điều gì ?

+Phải làm như thế nào ?

- Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, 1 em làm

-Đính tranh và yêu cầu lên bảng

-Cho các em thảo luận nhóm đôi để tìm câu trả lời

-Bao quát lớp

-Nhận xét câu trả lời của các em

4 Củng cố

-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học

-Cho 5 nhóm thi giải nhanh bài 4 SGk

-Chú ý-Thảo luận nhóm đôi-Nhận xét

-Luyện tập-Làm nhóm-Chú ý

-Chép chính xác bài CT; trình bày đúng đoạn văn xuôi

-Làm được bài tập 2a, 3a

2 Học sinh : Sự chuẩn bị bài trước ở nhà

III Hoạt động dạy học

1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Cho HS nhắc lại tựa bài cũ

- Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ tiết

-Hát vui-Nhắc lại-Viết bảng

trước sai.

- KT VBT làm ở nhà của các em

- Nhận xét chung phần KTBC

3 Dạy bài mới

3.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Sơn Tinh, Thủy tinh

“Hùng Vương…công chúa”

-Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại

3.2 Hướng dẫn viết: (pp vấn đáp, giảng giải)

-Đính bảng phụ viết bài CT lên bảng

-GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo

-Gọi 2 em đọc lại

-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết:

+ Đoạn chép có những dấu câu nào?

+ Đoạn viết có những tên riêng nào? Được viết như thế

nào?

-Nhận xét

-Hướng dẫn các em viết các tiếng khó trong bài: Hùng

Vương, Mị Nương, tuyệt trần, tài giỏi

-Cho các em đọc lại các tiếng đã viết

3.3 Viết bài

-Cho HS chuẩn bị vở chép bài

-Cho các em nhìn bảng phụ viết bài vào vở

-Cho các em soát lỗi chéo với nhau

3.4 Thu bài, sửa bài :

-Thu 7-8 vở

-Nhận xét các chữ các em sai nhiều

3.5 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm)

* Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống ch hay tr ?

+ …ú mưa, ….uyền tin, …ở hàng

+…ú ý, ……uyền cành, …ở về

-Đính bài tập lên bảng

-Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu

-Chia HS thành 4 nhóm, cho các em thảo luận làm vào

phiếu nhóm trong 4 phút

-Bao quát lớp

-Nhận xét bài làm của HS

-Cho các em đọc lại bài đúng

* Bài tập 3a: Thi tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đấu bằng ch

M: chổi rơm

-Đính bài tập lên bảng

-Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu

-Cho các em làm theo nhóm vào bảng phụ trong 3 phút

-Bao quát lớp

-Mang VBT ra

-Chú ý-Nối tiếp nhắc lại

-Đọc thầm theo-Đọc theo yêu cầu-Trả lời theo câu hỏi

-Đánh vần và viết vào bảng con

-Chú ý

- Chú ý-Làm bài theo nhóm

-Nhận xét-Đọc bài

-Chú ý

- Chú ý-Thảo luận nhóm

-Nhận xét bài làm của HS

-Cho các em đọc lại bài

4 Củng cố

-Cho HS nhắc lại tựa bài

-Cho HS viết bảng các tiếng sai nhiều trong bài chính tả

-GV và cả lớp nhận xét

5 Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai Làm bài tập

1a, 2a trong VBT Xem bài tiếp theo

-Nhận xét

-Nói lại tựa bài-Viết bảng

-Chú ý-Chú ý

(Tiết 25) Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN.

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ?

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức, kĩ năng :

- Nắm được từ ngữ về sông biển( BT1,2)

- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?(BT3)

2 Thái độ :

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm.

2 Học sinh : Sự chuẩn bị bài trước ở nhà

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ.

-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ

- Cho 4 em nói lại 4 câu so sánh ở bài tập 2, 2 đọc lại

đoạn cho đúng các dấu câu

-Nhận xét

-KT BVT làm ở nhà của các em

-Nhận xét chung phần KTBC

3 Dạy bài mới

3.1 Giới thiệu bài

-Giới thiệu mục tiêu của bài và tựa bài: Từ ngữ về

sông biển Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?

-Viết bảng, gọi HS nhắc lại

3.2 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm)

* Bài 1).Tìm các từ ngữ có tiếng biển

M: tàu biển, biển cả….

-Đính yêu cầu lên bảng

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Giải thích yêu cầu

- Cho các em nêu miệng các từ tìm được

-Hát vui

-Nhắc lại-Trả lời câu hỏi

- Chú ý-Mang VBT ra

-Chú ý-Nhắc lại

-Chú ý -Đọc yêu cầu-Chú ý -Làm bài

b Dòng nước chảy tự nhiên ở đồi núi.

c Nơi đất trũng chứa nước, tương đối rộng và sâu, ở

trong đất liền

(sông, hồ, suối)

-Cho các em đọc yêu cầu bài tập

-Giải thích yêu cầu

-Chia lớp thành 5 nhóm, cho các em thảo luận làm vào

phiếu

-Bao quát lớp

-GV và cả lớp nhận xét

-Cho vài em đọc bài làm của các nhóm

* Bài 3) Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm dưới

đây:

*Không được bơi ở đoạn sông này vì có nước xoáy.

-Đọc yêu cầu bài tập

-Giải thích yêu cầu, làm mẫu cho các em thấy rõ

-Cho các em làm vào VBT, 1 em làm bảng lớp

-Bao quát lớp

-GV và cả lớp nhận xét bài làm

* Bài 4) Dựa theo cách giải thích trong chuyện Sơn

Tinh, Thủy Tinh trả lời các câu hỏi sau:

a Vì sao Sơn tinh lấy được Mị Nương?

b Vì sao Thủy Tinh dânng nước đánh Sơn Tinh?

c Vì sao ở nước ta có lũ lụt?

-Cho các em đọc yêu cầu bài tập

-Giải thích yêu cầu

-Chia lớp thành 5 nhóm, cho các em thảo luận làm vào

-Cho các em nhắc lại tựa bài

-Cho 2 nhóm HS thi viết nhanh các từ có tiếng biển

-Đọc câu hỏi-Chú ý-Làm bài

-Đọc yêu cầu-Chú ý-Làm bài theo nhóm -Nhận xét

-Đọc lại tựa bài-Thực hiện theo yêu cầu

-Chú ý

-Dặn các em về làm BT 2,4 vào VBT, xem bài tiếp

-Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi hồn nhiên

-Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con (trảlời được các câu hỏi “ học thuộc lòng 3 khổ thơ đầu ” trong SGK).HS khá giỏi học thuộctoàn bài

2 Thái độ : Ham học hỏi, mở rộng kiến thức

II Đồ dùng dạy học.

1 Giáo viên :

-Hình như SGK photo phóng to

-Bảng phụ viết sẵn các câu khó

2 Học sinh : Sự chuẩn bị bài trước ở nhà

III Hoạt động dạy – học.

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ

-Gọi lần lượt 3 HS đọc lại các đoạn trong bài trả lời

các câu hỏi có liên quan

-Nhận xét, tuyên dương

-Nhận xét chung phần KTBC

3 Dạy bài mới

3.1 Giới thiệu bài

-Đính tranh phóng to cho HS quan sát, trả lời câu hỏi

có liên quan, dẫn dắt HS vào tựa “ Bé nhìn biển”

-Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp

3.2 Luyện đọc (pp thực hành, làm việc nhóm)

-GV đọc mẫu toàn bài với giọng vui, nhí nhảnh

-Cho các em nối tiếp nhau đọc 2 dòng trong bài

-Hướng dẫn các em đọc các từ khó : tưởng rằng, biển

nhỏ, bễ, khiêng, khỏe, vẫn là.

-Chỉnh sửa phát âm sai cho các em

-Chia đoạn trong bài : trong bai có 4 khổ, mỗi khổ là 4

dòng thơ

-Cho HS nối tiếp đọc từng khổ trong bài

-Chỉnh sửa phát âm cho các em

-Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới

-Hát vui

-Sơn Tinh, Thủy Tinh-Đọc theo yêu cầu và trả lờicâu hỏi

-Quan sát, trả lời câu hỏi

-Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu.

-Cho HS tiến hành luyện đọc theo nhóm 4

-Bao quát lớp, giúp các em còn yếu

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp

-GV và cả lớp nhận xét

-Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (Trình bày ý kiến cá

nhân, làm việc nhóm)

Câu 1 Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng?

-Gọi 1 HS đọc câu hỏi

-Cho 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 1

-Cho các em trả lời

-Nhận xét

-Tuyên dương các em trả lời tốt

Câu 2 Những hình ảnh nào cho thấy biển rất to

-Cho HS đọc câu hỏi

-Cho 2 em ngồi cạnh nhau nói với nhau

-Gọi HS trả lời nhanh

-Tuyên dương em giỏi

Câu 3 Em thích khổ thơ nào nhất ? Vì sao?

-Gọi 1 HS đọc câu hỏi

-Cho các em trả lời, giải thích

-Tuyên dương các em trả lời tốt

3.4 Học thuộc lòng (pp thực hành)

-Tổ chức cho các em đọc thuộc lòng 3 đoạn đầu, em

nào giỏi thì học hết bài

-Bao quát lớp

-GV cho HS em thi đọc theo các đọan

-Nhận xét

4.Củng cố

-Cho 1 em nhắc lại tựa bài

-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu nội dung bài: Qua

bài này em các em có nhận xét gì về đặc điểm của

biển?

-Cho các em xung phong trả lời

-GV và cả lớp nhận xét

* GDHS: Muốn cho biển giữ đựơc vẽ đẹp thì các em

phải biết giữ vệ sinh khi đi tham quan biển.

-Đọc câu hỏi-Đọc khổ thơ-Trả lời

-Đọc câu hỏi-Thảo luận-Trả lời

-Đọc câu hỏi-Nói theo yêu cầu-Trả lời

-Đọc thuộc

Thi đọc-Nhận xét

-Bé nhìn biển-Trả lời

-Chú ý

-Chú ý -Chú ý

(Tiết 123) Toán

LUYỆN TẬP CHUNG