Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 tuần 11

các hoạt động dạy học: + Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu GV theo dõi sửa sai những từ ngữ HS hay đọc sai - Hớng dẫn HS đọc câu văn dài + Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp

Trang 1

Lịch Báo Giảng Tuaàn 11

lụựp 2A1

Hai

3/11

Taọp ủoùc Baứ chaựu

Ba

4/11

Chớnh taỷ Baứ chaựu

Keồ chuyeọn Baứ chaựu

Toaựn 12 trửứ ủi moọt soỏ 12 - 8

Tử

5/11

Taọp vieỏt chửừ hoa i

Taọp ủoùc caõy xoaứi cuỷa oõng em

ẹaùo ủửực OÂn taọp thửùc haứnh

Naờm

6/11

Chớnh taỷ caõy xoaứi cuỷa OÂng em

LTVC Tửứ ngửừ veà ủoà duứng vaứ coõng vieọc trong nhaứ

Saựu

7/11

Taọp laứm vaờn chia buoàn, an uỷi

Thủ cụng ễn tọ̃p chương I – Kỹ thuọ̃t gṍp hình

SHTT

GVCN:

Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2014

Tập đọc

Trang 2

3.Giáo dục: Tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.

* Các KNS c ơ bản được giáo dục:

- Xác định giá trị

- Tự nhọ̃n thức vờ̀ bản thõn

-Thờ̉ hiợ̀n sự cảm thụng

- Giải quyờ́t vṍn đờ̀

*Các phương pháp/ kĩ thuọ̃t dạy học tớch cực cú thể sử dụng.

- Đụ̣ng não

- Trải nghiợ̀m, thảo luọ̃n nhúm, trỡnh bày ý kiờ́n cá nhõn, phản hồi tớch cực

II Đồ dung dạy học:

- Tranh minh hoạ ( SGK),bảng phụ

III các hoạt động dạy học:

+ Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

GV theo dõi sửa sai những từ ngữ HS hay đọc

sai

- Hớng dẫn HS đọc câu văn dài

+ Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp

- Hiểu nghĩa các từ chú giải- Đầm ấm, màu

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét cá nhân từng đoạn, cả bài.- Các nhóm thi đọc đồng thanh

-Gọi một HS đọc lại toàn bài

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài:

- Gọi 1 HS đọc lại cả bài - HS đọc thầm

- Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu

sống thế nào ?- Ba bà cháu sống nghèo

khổ nhng rất thơng yêu nhau…

Hs trả lời

- Cô tiên cho hạt đào vào nói gì ?- Khi

bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, 2 anh

em sẽ đợc sung sớng giàu sang

Hs trả lời

Gọi một HS đọc đoạn 2 - HS đọc thầm đoạn 2

- Sau khi bà mất, 2 anh em sống ra .Hs trả lời

2

Trang 3

sao?- Hai anh em trở lên giàu có

- Lớp đọc thầm đoạn 3.

- Thái độ của 2 anh em nh thế

nào sau khi trở nên giàu có ?- 2

anh em đợc giàu có nhưng 2 anh

em không cảm thấy vui sướng mà

- Câu chuyện kết thúc như thế

nào ?- Cô Tiên hiện lên, 2 anh em

khóc, cầu xin cho bà sống lại dù có

phải trở lại cuộc sống nh xa…lâu

dài… 2 cháu vào lòng.

*Tích hợp môi trường: Qua bài giáo

dục cho em điều gì?-Giáo dục tình cảm

đẹp đẽ đối với ông bà

4 Củng cố, dặn dò:

Hs trả lời

- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì

?- Tình bà cháu quý nhau hơn vàng bạc,

quý hơn mọi của cải trên đời

.Hs trả lời

- Nhận xét tiết học

Toán

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

Trang 4

11 – 2 = 9 11 – 4 = 7

11 – 3 = 8 11 – 5 = 6

- HS tự nhẩm ghi kết quả

- Nhận xét chữa bài

Bài 2: Đặt tính rồi tính - HS làm bảng con

a 41 51 81

25 35 48

16 16 33

b 71 38 29

9 47 6

62 85 35

- Cho HS nêu lại cách đặt tính và tính - 2, 3 HS nêu Bài 3: Tìm x a x + 18 = 61 x = 81 – 18 x = 43 - HS làm vở b 23 + x = 71 x = 71 – 23 x = 48 - 3 HS lên chữa bài *Củng cố số hạng trong 1 tổng Bài 4: HS đọc bài toán Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán rồi giải Tóm tắt: Có : 51kg táo Bán : 26kg táo Còn :…kg táo Bài giải: Số táo còn lại là 51 – 26 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg táo 4 Củng cố- Nhận xét tiết học.Về nhà học lại bài chuẩn bị bài mới

Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2014

Chính tả: (Tập chép)

Bà cháu

I Mục đích ,yêu cầu:

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài bà cháu

- Làm đợc BT2, BT3, BT(4) a/b

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép đoạn văn cần viết

- Bảng phụ chép nội dung bài tập 4.

III hoạt động dạy học

1 Ổn định

- GV gọi đọc cho HS viết bảng con - HS viết bảng con

Con kiến, nước non

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Bà Cháu HS nhắc lại

4

Trang 5

b Hướng dẫn tập chép:

- GV đọc đoạn chép - 2 HS đọc đoạn chép

- Câu chuyện kết thúc ra sao ?- Bà

móm mém hiền từ sống lại, còn nhà cửa,

lâu đài, ruộng, vờn biến mất

HS trả lời cõu hỏi

- Tìm lời nói của 2 anh em trong đoạn

?-Chúng cháu chỉ cần bà sống lại HS trả lời cõu hỏi

- Lời nói ấy được viết với dấu câu nào

?- Đặt trong ngoặc kép và sau dấu 2

chấm

*Viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bảng con - HS viết bảng con

Màu nhiệm, ruộng vườn

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

- HS chép bài vào vở

- GV đọc cho HS viết - HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

- Chấm chữa bài:

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc

Những chữ cái nào mà em chỉ viết gh

mà không biết g ? HS trả lời cõu hỏi

- Ghi bảng

Bài 4: a

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu

a Nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của bạn

- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

III hoạt động dạy học

1 Ổn định

- Kể lại câu chuyện: Sáng kiến của bé - 2 HS kể

Trang 6

Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh - 1 HS đọc yêu cầu

* Kể mẫu đoạn 1 theo tranh - HS nghe

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:

- Trong tranh có những nhân vật nào ? - HS quan sát tranh

Ba bà cháu và cô Tiên Cô Tiên đa

cho cậu bé quả đào HS trả lời cõu hỏi

- Ba bà cháu sống với nhau nh thế

nào ?- Ba bà cháu sống vất vả rau cháo

nuôi nhau, nhng rất yêu thương nhau

- Cô Tiên nói gì ?- Khi bà mất gieo hạt

đào này lên mộ các cháu sẽ giàu sang HS trả lời cõu hỏi

*Kể chuyện trong nhóm - HS quan sát từng tranh tiếp nối nhau

kể từng đoạn câu chuyện

- GV quan sát các nhóm kể

*Kể chuyện trước lớp - Các nhóm cử đại diện kể trớc lớp.

- GV nhận xét bình chọn nhóm kể hay

nhất - 4 HS kể nối tiếp mỗi HS kể 1 đoạn.

*Tích hợp môi trờng:Qua câu chuyện

giáo dục cho em điều gì?- Giáo dục tình

cảm đẹp đẽ đối với ông bà

- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện - 1, 2 HS kể

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 - 8

II Các hoạt động dạy học:

Có 12 que tính bớt đi 8 que tính Hỏi

còn bao nhiêu que tính ? - HS thao tác trên que tính

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta - Thực hiện phép trừ

6

Trang 7

phải làm thế nào ?

- Viết bảng 12-8 -HS đọc phép tính

- Yêu cầu HS nêu cách bớt.- Đầu tiên

bớt 2 que tính Sau đó tháo bỏ que tính

và bớt đi 6 que tính nữa ( vì 2+6=8) Còn

8 4

- Nêu cách đặt tính và tính - Vài HS nêu

 - Bài toán cho ta biết gì ?- Có

12 quyển vở, có 6 quyển bìa đỏ

 - Bài toán hỏi gì ? Hỏi có

mấy quyển vở bìa xanh

 - Muốn biết có bao nhiêu

quyển vở bìa xanh ta phải làm thế

Trang 8

Tập viết Chữ hoa: i

- Mẫu chữ cái viết hoa I

- Bảng phụ viết câu ứng dụng

III các hoạt động dạy học:

- Viết bảng con chữ: H - Cả lớp viết bảng chữ: H

- Nhắc lại cụm từ: Hai sơng một nắng - 1 HS đọc

- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát

- Chữ I đợc cấu tạo mấy nét ? - Gồm 2 nét

Nét 1: Kết hợp của 2 nét cơ bản –

cong trái và lợn vào trong

- Nêu cách viết chữ I- Nét 1: Giống nét

của của chữ H (Đặt bút trên đường kẻ 5,

viết nét cong trái rồi lợn ngang)

- Nét 2: Từ điểm đặt bút của nét 1 đổi

chiều bút viết nét móc ngược trái, phần

cuối uốn vào trong

HS nờu

- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa

nhắc lại cách viết - HS viết bảng con

c Viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng::

- ích nước lợi nhà

- HS đọc cụm từ ứng dụng

- Em hiểu nghĩa câu ứng dụng nh thế

nào ?- lời khuyên nên làm những việc

tốt cho đất nớc…

HS trả lời

- GV mẫu câu ứng dụng - Bảng phụ

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - HS quan sát nhận xét.

- Những chữ nào có độ cao 2,5 li ?- I, h,

- Các chữ còn lại cao mấy li ?- Cao 1 li

- Khoảng cách giữa các chữ cái

?-Bằng chữ 0

- HS viết chữ I vào bảng con - HS viết bảng con

-Yêu cầu HS viết vở tập viết

- HS viết, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

kém

- 1 dòng chữ I cỡ vừa, 2 dòng chữ I cỡnhỏ,

Trang 9

- Hiểu nội dung bài: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thơng

nhớ biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ với ngời ông đã mất.(trả lời đợc

- Bài chia làm mấy đoạn ?- 3 đoạn HS trả lời

Đoạn 1: Từ đầu…bàn thờ ông HS nờu

Đoạn 2: Tiếp…quả loại to

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

xoài cát.- Cuối đông hoa nở trắng cành

Đầu hè qua sai lúc lĩu, từng chùm quả to

đu đa theo gió

HS trả lời

Trang 10

- HS đọc thầm đoạn 2Quả xoài cát có mùi vị, màu sắc như

thế nào ?- Có mùi thơm dịu dàng vị ngon

đậm đà màu sắc vàng đẹp

HS trả lời

- Tại sao mẹ chọn quả xoài ngon nhất

bày lên bàn thờ ông ?- Để tưởng nhớ

ông biết ơn ông trông cây cho con cháu

có quả ăn

HS trả lời

- Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài

cát nhà mình là thứ quả ngon nhất ?- Vì

xoài cát rất thơm ngon bạn đã ăn từ nhỏ,

cây xoài lại gắn với kỉ niệm về ông đã

mất

HS trả lời

*Tích hợp môi trờng :Bạn nhỏ nghĩ

như vậy vì mỗi khi nhìn thứ quả đó,bạn

lại nhớ ông Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với

ông,bạn nhỏ thấy yêu quý cả sự vật

trong môi trường đã gợi ra hình ảnh ngời

thân

HS lắng nghe

- HS thi đọc đoạn -GV đọc mẫu lần 2

4 Củng cố – dặn dò:

- Qua bài văn em học tập đợc điều gì

?-Nhớ và biết ơn những ngời mang lại cho

- HS biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 - 8

- Biết giải bài ntoán có một phép trừ dạng 32 – 8

- 3 bó 1 chục que tính và que tính rời.

- Đọc công thức 12 trừ đi một số - 3 HS đọc

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Có 32 que tính bớt đi 8 que tính Hỏi còn

bao nhiêu que tính ? -HS thao tác trên que tính

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính

chúng ta phải làm gì ? - Thực hiện phép trừ.

- Viết 32 – 8

- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả - HS thao tác trên que tính tìm kết quả

- Còn bao nhiêu que tính ?- Còn lại 24

10

Trang 11

- Làm thế nào tìm đợc 24 que tính ?- Có

3 bó que tính và 2 que tính rời Đầu tiên bớt

2 que tính rồi sau đó tháo 1 bó thành 10

que tính rời và bớt tiếp 6 que tính nữa Còn

lại 2 bó que tính và 4 que tính rời là 24 que

tính

- Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn lại

bao nhiêu ?- Còn 24 que tính

Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu

- Bài toán yêu cầu gì ?

- Yêu cầu cả lớp làm bảng con

- Nêu cách đặt tính và tính - Vài HS nêu

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì ?- Có 22 nhãn vở

cho đi 9 nhãn vở

- 1 HSđọc

- Bài toán hỏi gì ? - Hỏi còn lại bao

nhiêu nhãn vở HS trả lời

- Muốn biết còn bao nhiêu nhãn vở ta

phải làm thế nào ?- Thực hiện phép trừ HS trả lời

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải

- x là gì trong các phép tính ?- x là số

hạng cha biết trong các phép cộng HS làm bài

- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm thế

nào ?- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Về nhà học lại bài, làm bài

tập ,chuẩn bị bài sau

Trang 12

Đạo đức

Ôn tập thực hành:

Mục tiêu:

- Học sinh nhớ lại và thực hành các kĩ năng đã học từ đầu năm đến nay

(học tập sinh học đúng giờ , biết nhận lỗi và sửa lỗi , gọn gàng ngăn nắp , chăm chỉ làm việc nhà , chăm chỉ học tập

II Chuẩn bị :

Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ:

? Tiết trước các em học bài gì? Chăm chỉ

a giới thiệu bài ghi bảngễn tập thực hành

Từ đầu năm học đến nay các em đã được học

những bài nào?

+ Học tập sinh hoạt đúng giờ

+ Biết nhận lỗi và sửa lỗi

+ Chăm làm việc nhà

GV lần lượt ghi tên những bài mà học sinh vừa

nêu lên bảng

- Cho học sinh mở vở bài tập đạo đức từng bài

ra thảo luận nhóm các bài tập

- Gv đi từng nhóm quan sát hớng dẫn học sinh

thảo luận làm các bài tập

- Gọi đại diện các nhóm lên bảng trình bày

HS nhắc lại-Học sinh lần lượt nêu tên các bài

đã học từ đầu năm học đến nay

- 5 nhóm mỗi nhóm thảo luận thực hành một bài

- Các nhóm theo dõi nhận xét bổ xung

Thứ năm ngày 6 tháng 11 năm 2014

Chính tảCõy xoài của ễng em

I Mục đích yêu cầu:

1 Nghe – viết chính xác trình bày đúng đoạn đầu của bài: Cây xoài của

ông em.

2 Làm đúng các bài tập phân biệt g/gh.

II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.

1 OÅn ủũnh

- Viết 2 tiếng bắt đầu bằng g/hg gà,

12

Trang 13

- Viết hai tiếng bắt đầu bằng s/x- Xoa,

xa

- Nhận xét, chữa bài

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: caõy xoaứi cuỷa oõng em

- GV nêu mục đích, yêu cầu

b Huớng dẫn nghe viết

* Huớng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc bài chính tả - HS nghe

- Yêu cầu HS đọc lại bài - HS đọc lại bài

- Tìm những hình ảnh nói về cây xoài

rất đẹp ? - Hoa nở trắng cành từng chùm

quả đu đa theo gió đầu hè

HS traỷ lụứi

- Viết chữ khó lẫm chẫm, trồng - HS tập viết bảng con,

* GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở.2.3 Chấm – chữa bài

- Nhắc lại quy tắc viết g/gh- Gh viết

tr-ớc e, ê, i còn g viết trtr-ớc các âm còn lại HS laứm baứi

Bài 3 : a

- Điền x hay s vào chỗ trống HS laứm baứi

- Yêu cầu cả lớp làm vào SGK

- Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon

cơm

HS laứm baứi

- Cây xanh thì lá cũng xanh

- Cha mẹ hiền lành để đức cho con

I mục đích ,yêu cầu:

- Nêu đợc một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trongtranh(BT1),tìm đợc từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ ThỏThẻ(BT2)

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài tập 1

III.các hoạt động dạy học.

1 Ổn định

- Tìm những từ chỉ người trong gia

đình, họ hàng của họ ngoại ?- ông ngoại,

bà ngoại, bác, cậu, dì…

- 2 HS nêu

- Tìm những từ chỉ người trong gia

Trang 14

đình của họ nội.- ông nội, bà nội, bác,

chú, cô…

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: từ ngữ về đồ dựng và

cụng việc trong nhà HS nhắc lại

b Hướng dãn làm bài:

- Tìm các đồ vật ẩn trong bức tranh và

cho biết mỗi đồ vật dùng để làm gì?

- Cho HS quan sát tranh - HS quan sát

- Chia lớp thành các nhóm - HS thảo luận nhóm 2

- Gọi các nhóm trình bày ? - Đại diện các nhóm trình bày

- Trong tranh có đồ vật nào ?

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp

ông ?- Đun nước, rút dạ HS trả lời

- Việc bạn nhỏ nhờ ông giúp ?- Xách

siêu nước, ôm dạ, dập lửa, thổi khói HS trả lời

- Bạn nhỏ trong bài thơ có nét gì ngộ

nghĩnh, đáng yêu ?(Lời nói của bạn rất

ngộ nghĩnh, ý muốn giúp ông của bạn rất

- 5 bó 1 chục que tính và que tính rời

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định

- Yêu cầu HS làm bảng con

Trang 15

x = 11

- Nhận xét, chữa bài

3 Bài mới

- Có 52 que tính, bớt đi 28 que tính

Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - HS thao tác tên que tính

- Để biết còn bao nhiều que tính ta

phải làm thế nào ?- Thực hiện phép trừ

- 52 que tính trừ 28 que tính bằng bao

nhiêu que tính ?- Còn 24 que tính

- Đặt tính rồi tính

- Nêu cách đặt tính ?- Viết số bị trừ

sau đó viết số trừ sao cho đơn vị thẳng

với đơn vị, chục thẳng với chục viết dấu

Bài 1: Tính - 1 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào sách

- Biết số bị trừ và số trừ muốn tìm hiệu

ta phải làm thế nào ?- Lấy số bị trừ trừ đi

- Bài toán cho biết gì? đội hai 92 cõy HS trả lời

- Bài toán hỏi gì?- Hỏi đội 1 có bao

Trang 16

- HS biết chia sẻ và giúp đỡ cha mẹ công việc hàng ngày trong gia đình

* Các KNS cơ bản được giáo dục.

- Kĩ năng tự nhọ̃n thức: Tự nhọ̃n thức vị trớ của mỡnh trong gia đỡnh

* các phương pháp/ kỹ thuọ̃t dạy học tớch cực cú thể sử dụng.

- Cả lớp hát bài: Caỷ nhaứ thửụng nhau

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

B

ửớc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - HS thảo luận nhóm 2

- Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5

- Gia đình Mai có những ai ? - Ông bà, bố

- Ông bạn Mai đang làm gì ? HS traỷ lụứi

Ai đang đi đón bé ở trửờng mầm non ?

- Bố của Mai đang làm gì ? - Đang sửa quạt HS traỷ lụứi

*Hoạt động 2: Thi đua giữa các nhóm

B

ửớc 1: Yêu cầu các nhóm nói về công việc của

từng ngời trong gia đình lúc nghỉ ngơi - Các nhóm thực hiện.

B

ửớc 2: Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày

Vào lúc nghỉ ngơi ông em thờng đọc báo, bà em và

mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em và em bé cùng

chơi với nhau

- Đại diện các nhóm trìnhbày

- Vào những ngày nghỉ dịp tết em thửờng đửợc bố

mẹ cho đi đâu ? - Đửợc đi chơi ở công viên ở siêu thị… HS traỷ lụứi

- Mỗi ngửời đều có một gia đình tham gia công việc gia đình là bổn phận và tráchnhiệm của từng ngửụứi

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

-Về nhà học lại bài chuẩn bị bài mới

16

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	364,5 KB