các em đọc đúng .-Yêu cầu học sinh đọc câu - Học sinh đọc lại từng đoạn -Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải cuối bài Giặc ngoại xâm, đô hộ, Thuồng luồng, vật ở nước, hình giống rắn to..
Trang 1Chính tả Nghe viết : Trần Bình Trọng
Luyện tứ và câu Nhân hóa Oân cách đặt câu và trả lời câu hỏi Khi nào?
Toán Các số có bốn chữ số ( Tiếp theo )
Sáu
2/1
Tập làm văn Nghe kể : Chảng trai làng Phù Ủng
Toán Số 10 000 – Luyện tập Tự nhiên xã hội Vệ sinh môi trường ( Tiếp theo )
SHCN Sinh hoạt chủ nhiệm tuần 19
BGH Duyệt GVCN :
Trang 2Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2014
IV Đồ dùng dạy học:
1/ GV :Tranh minh họa bài đọc
2/ HS : SGK
V Các hoạt động dạy học:
1- Ổn định:
2- Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
3- Bài mới :
a.Giới thiệu bài
Hai Bà Trưng cỡi voi dẫn đầu đoàn quân khởi nghĩa Để
hiểu rõ hơn Hai Bà Trưng đánh đuổi giặc thù như thế nào
chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài: nhấn mạnh những từ tả tội
ác của giặc, tả chí khí của Hai Bà Trưng và đoàn quân
khởi nghĩa
- GV cho HS đọc thầm bài nêu từ ngữ khĩ GV hướng dẫn
- HS lắng nghe
Trang 3các em đọc đúng
-Yêu cầu học sinh đọc câu
- Học sinh đọc lại từng đoạn
-Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải cuối bài (Giặc ngoại
xâm, đô hộ, Thuồng luồng, vật ở nước, hình giống rắn
to.)
- Học sinh đọc lại từng đoạn trong nhóm
c Tìm hiểu bài :
- Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 1
Nêu những tội ác giặc ngoại xâm đối với dân ta.?
+ Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng
nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống
biển mò ngọc trai làm bao người thiệt mạng vì hổ báo, cá
sấu, thuồng luồng … lòng dân ta oán hận ngút trời, chỉ chờ dịp
vùng lên đánh đuổi quân xâm lược
Tìm hiểu đoạn 2:
Hai BaØ Trưng có tài và có chí lớn như thế nào?
+ Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ nuôi trí giành lại non
sông
Tìm hiểu đoạn 3:
Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?
+ Vì Hai BaØ Trưng Câm thù giặc giết Thi Sách và gây
bao tôi ác
Tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân
khởi nghĩa
Hai bà mặc giáp phục bước lên bành voi đoàn quân
quân rùng lên tiếng kèn trống nổi lên ầm ỉ
Tìm hiểu đoạn 4:
Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào?ø
Thành trì của giặc lần lược sụp đổ tô định trốn về nước
đất nước ta sạch bóng quân thù
- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ?
+ Vì hai Bà Trưng là người lảnh đạo nhân dân giải
phóng dân tộc
Luyện đọc lại
GV đọc 1 đoạn trong bài
- Gọi học sinh đọc lại
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
-Học sinh đọc đọc lại bài thi đua tổ
- Học sinh tiếp nhau đọc từngcâu
- Học sinh đọc lại từng đoạn
- Học sinh đọc phần chú giảicuối bài
- Từng cặp đọc
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh trả lời
Từng cặp đọc đoạn 2
- Cả lớp đọc thầm đoan 2
- Từng cặp đọc đoạn 3
- Đọc thầm
- Học sinh trả lời
- Học sinh khác nhận xét
- Học sinh trả lời
- Học sinh khác nhận xét
- HS nối nhau đọc đoạn 4
- 2 HS đọc
- Từng cặp luyện đọc
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh trả lời
- Học sinh khác nhâïn xét
- HS đọc lại
- Học sinh chia nhóm đọc lại
- HS thi đọc
Trang 4- GV nhận xét tuyên dương ,
Kể chuyện
-Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ quan sát tranh
minh họa và tập kể từng đoạn câu chuyện
-Giáo viên kể mẩu một lần
-Hướng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh
- Giáo viên kể lại lần 2
Giáo gọi học sinh khá kể lại câu chuyện
-Yêu cầu học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện
-Giáo yêu cầu học sinh nhận xét bình chọn người kể hay
4 Củng cố – Dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chống giặc ngoại
xâm bất khuất từ bao đời nay Phụ nữ Việt Nam rất anh
hùng bất khuất
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè người thân
nghe
5/ Nhận xét :
Nhận xét tiết học
- Học sinh lắng nghe
- HS quan sát từng tranh trongSGK
- Học sinh lắng nghe -Bốn HS nối nhau kể 4 đoạncâu chuyện
- Học sinh trả lời
- Cho HS đọc lại nội dung
Toán
CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ
I Mục tiêu:
- Nhận biết các số có 4 chữ số ( trường hợp các chữ số đều khác 0 )
- Bước đầu biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra chữ số theo vị trí của nó ởtừng hàng
- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có 4 chữ số ( trường hợp đơngiản)
* Bài 3 câu c dành cho HS khá giỏi ( câu a,b cho HS trả lời )
II Đồ dùng dạy học:
GV : Bảng lớp kẻ bảng hàng
Bảng phụ kẻ bảng ở bài học thực hành số 1
HS : SGK , vở
2. Kiểm tra bài củ
Tiết học đầu học kì II, Giáo viên không kiểm tra
3. Dạy bài mới
a Giớùi thiêu bài
Hát vui
Trang 5Hôm nay các em sẻ học bài các số có bốn chữ số
b Hưống dẫn học sinh tìm hiểu bài
a) Giới thiệu số có bốn chữ số
- GV cho HS lấy ra một tấm bìa (như hình vẽ trong
SGK) rồi quan sát, nhận xét được biết mỗi tấm bìa có
10 cột, mỗi cột có 10 ô vuông, mỗi tấm bìa có 100 ô
10 10
1 1 1
Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị
Viết là : 1423 : đọc là : Một nghìn bốn trăm hai mươi ba
- GV hướng dẫn HS quan sát rồi nêu
Số 1423 là số có 4 chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số 1
chỉ một nghìn, chữ số 4 chỉ bốn trăm, chữ số 2 chỉ 2
chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vị
c Thực hành
Bài 1
- Giáo viên yêu cầu bài
-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài mẫu
- Yêu cầu học sinh đọc viết số bài b
- Giáo viên nhận xét sửa sai
10101010
11
Viết số : 3442 đọc là ba nghìn bốn trăm bốn
mươi hai
Bài 2 viết theo mẫu
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
Học sinh nhắc lại tựa bài
- HS quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa rồi nhận xét để biết : mỗi tấm bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa, vậy nhóm thứ nhất có 1000 ô vuông (sử dụng phép đếm thêm 100 để có : 100,
200, 300, … 1000) nhóm thứ thứ hai có 4 tấm bìa như thế , vậy nhóm thứ hai có 400 ô vuông; nhóm thứ
ba chỉ có 2 cột, mỗi cột có 10 ô vuông, vậy nhóm thứ hai có 20 ô vuông ; nhóm thứ tư có 3 ô vuông Như vậy trên hình vẽ có 1000, 400,
20 và 3 ô vuông
- HS nêu số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục , 3 đơn vị Viết là : 1423 : đọc là : Một nghìn bốn trăm hai mươi ba
- HS chỉ vào số 1423 rồi đọc số đó.
- HS chỉ vào từng chữ số rồi nêu : chữ số 1 chỉ một nghìn, chữ số 4 chỉ bốn trăm, chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vị
Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh đọc bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt
Học sinh làm bài bài b
Học sinh sửa bài
Học sinh đọc yêu của bài Học sinh lắng nghe
Học sinh lên bảng sửa bài
Trang 6- Giáo viên hướng học sinh làm bài
- Yêu cầu học sinh lên bảng sửa bài
- Giáo viên nhận xét
sửa bài
số Đọc số
Nghìn Trăm Chục Đơn
Bài 3 số ? ( cho HS trả lời khơng cần ghi )
- Gọi học sinh đọc đề bài
- Hướng dẫn học sinh đọc dãy số
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vỡ 2 học sinh
lên bảng làm bài
- Giáo viên sửa bài
a.1984 1985 1986 1987 1988 1989
b.268 2682 2683 2684 2685 2686
c.9512 9513 9514 9515 9516 9517.
4. củng cố -dặn dò
- 3 Học sinh lên bảng thi viết nhanh đúng các số có
bốn chữ số 1 em đọc 3 em viết
- Học sinh thi đua theo tổ viết
- Về xem bài chuẩn bị bài Luyện tập
5/ Nhận xét :
GV nhận xét tiết học
Học sinh đọc sốSửa bài vào vỡ
Học sinh đọc đề bài Học sinh lắng nghe Học sinh làm bài vào vỡ
Học sinh nhận xét sửa sai bàicủa bạn
Học sinh thi đua theo tổ Học sinh lắng nghe
Trang 7-Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế.
-Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.
III/ CÁC PP/KTDH :
-Thảo luận
-Nĩi về cảm xúc của mình.
IV/ Chuẩn bị:
- Giáo viên : tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và
thiếu nhi quốc tế pho to,
- Học sinh : vở bài tập đạo đức
V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Ổn Định :
2. Bài cũ : Biết ơn thương binh, liệt sĩ ( tiết 2 )
- Giáo viên cho học sinh tự liên hệ những việc các em đã
làm đối với các thương binh và gia đình liệt sĩ
- Tại sao chúng ta phải biết ơn, kính trọng các thương binh,
liệt sĩ ?
- Nhận xét bài cũ
3. Dạy bài mới :
Giới thiệu bài : Đoàn kết với thiếu nhi quốctế ( tiết 1 )
Hoạt động 1 : Phân tích thông tin
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm, phát cho các nhóm
tranh ảnh về các cuộc giao lưu của thiếu nhi Việt Nam với
thiếu nhi thế giới ( trang 30 – Vở Bài tập đạo đức 3, yêu cầu
các nhóm hãy thảo luận và trả lời 3 câu hỏi sau :
1. Trong tranh / ảnh các bạn nhỏ Việt Nam đang giao lưu
với ai ?
2. Em thấy không khí buổi giao lưu như thế nào ?
3. Trẻ em Việt Nam và trẻ em trên thế giới có được kết
bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn nhau hay không ?
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
của nhóm mình
- Hát
- Học sinh tự liên hệ
- Học sinh các nhómtiến hành thảo luận ( mỗinhóm thảo luận 1 tranh )
- Trong tranh / ảnh cácbạn nhỏ Việt Nam đanggiao lưu với các bạn nhỏnước ngoài
- Không khí buổi giaolưu rất vui vẻ, đoàn kết
Ai cũng tươi cười
- Trẻ em Việt Nam cóthể kết bạn, giao lưu,giúp đỡ các bạn bè ởnhiều nước trên thế giới
- Đại diện mỗi nhómlên bảng trình bày kếtquả thảo luận
- Các nhóm khác bổ
Trang 8- Giáo viên lắng nghe, nhận xét và tổng kết các ý kiến :
Trong tranh / ảnh các bạn nhỏ Việt Nam đang giao lưu
với các bạn nhỏ nước ngoài Không khí giao lưu rất đoàn
kết, hữu nghị Trẻ em trên toàn thế giới có quyền giao
lưu, kết bạn với nhau không kể màu da, dân tộc
Hoạt động 2 : Du lịch thế giới
- Giáo viên mời 5 học sinh chuẩn bị trò chơi sắm vai : đóng
vai 5 thiếu nhi đến từ các nước khác nhau tham gia trò chơi
liên hoan thiếu nhi thế giới
1 Học sinh – thiếu nhi Việt Nam
1 Học sinh – thiếu nhi Nhật
1 Học sinh – thiếu nhi Nam Phi
1 Học sinh – thiếu nhi Cuba
1 Học sinh – thiếu nhi Pháp
- Các bạn nhỏ Việt Nam là nước tổ chức liên hoan sẽ giới
thiệu trước, sau đó lần lượt các bạn khác giới thiệu về đất
nước của mình
Việt Nam : Chào các bạn, rất vui được đón các bạn đến
thăm đất nước tôi Đất nước Việt Nam chúng tôi rất nhiệt
tình, thân thiện và hiếu khách, mong được giao lưu với các
bạn thiếu nhi trên thế giới
Nhật Bản : Chào các bạn, tôi đến từ Nhật Bản Ở nước
tôi, trẻ em rất thích chơi thả diều, cá chép và giao lưu với
các bạn bè gần xa
Cuba : Chào các bạn, còn tôi đến từ Cuba Đất nước tôi
có nhiều mía đường và mến khách Tuy còn khó khăn nhưng
thiếu nhi đất nước chúng tôi rất ham học hỏi và giao lưu với
các bạn
Nam Phi : Chào các bạn, tôi đến từ một đất nước Châu
Phi Mặc dù thời tiết bao giờ cũng nóng nhưng chúng tôi rất
thích chơi bóng đá ngoài trời và giao lưu học tập với các bạn
nước ngoài
Pháp : Còn tôi đến từ đất nước có tháp Epphen, đất
nước du lịch Chúng tôi rất vui được đón tiếp các bạn khi các
bạn có cơ hội đến thăm đất nước chúng tôi
Việt Nam : Hôm nay chúng ta đến đây để giao lưu học
hỏi lẫn nhau
sung ý kiến
- Học sinh chuẩn bị tròchơi sắm vai
- Sau phần trình bày củamột nhóm, các học sinhkhác của lớp có thể đặtcâu hỏi và giao lưu cùngvới nhóm đó
Trang 9- Tất cả cùng hát bài “Thiếu nhi thế giới liên hoan”
- Giáo viên cho cả lớp thảo luận : Qua phần trình bày của
các nhóm, em thấy trẻ em các nhóm có những điểm gì giống
nhau ? Những sự giống nhau này nói lên điều gì ?
- Giáo viên kết luận : thiếu nhi các nước tuy khác nhau
về màu da, về ngôn ngữ, về điều kiện sống, … nhưng có
nhiều điểm giống nhau như đều yêu thương mọi người,
yêu quê hương, đất nước mình, yêu thiên nhiên, yêu hoà
bình, ghét chiến tranh, đều có các quyền được sống còn,
được đối xử bình đẳng, quyền được giáo dục, được có gia
đình, được nói và ăn mặc theo truyền thống của dân tộc
mình
Hoạt động 3 : thảo luận nhóm
- Yêu cầu 2 học sinh tạo thành 1 nhóm, cùng trao đổi với
nhau để trả lời câu hỏi : “Hãy kể tên những hoạt động,
phong trào của thiếu nhi Việt Nam ( mà em đã từng tham
gia hoặc được biết) để ủng hộ các bạn thiếu nhi thế giới”
- Nghe học sinh báo cáo, ghi lại kết quả trên bảng
- Yêu cầu học sinh nhắc lại
Kết luận : Các em có thể ủng hộ, giúp đỡ các bạn
thiếu nhi ở những nước khác, những nước còn nghèo, có
chiến tranh Các em có thể viết thư kết bạn hoặc vẽ tranh
gửi tặng Các em có thể giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài
đang ở Việt Nam Những việc làm đó thể hiện tình đoàn kết
của các em đối với các em thiếu nhi quốc tế
Đoàn kết thiếu nhi quốc tế là làm việc gì ?
Chuẩn bị : bài : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( tiết 2)
5/ Nhận xét :
GV nhận xét tiết học
- Cả lớp cùng hát
- Các nhóm thảo luậnvà đại diện các nhóm lầnlượt trình bày
- Các nhóm khác bổsung ý kiến
- Đại diện mỗi nhómlên bảng trình bày kếtquả thảo luận
- Các nhóm khác bổsung ý kiến
- Đóng tiền ủng hộ cácbạn nhỏ Cuba, các bạn ởnước bị thiên tai, chiếntranh
- Tham gia các cuộc thivẽ tranh, viết thư, sángtác truyện, … cùng cácbạn thiếu nhi quốc tế.Học sinh trả lời Học lắng nghe
Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2014
Chính tảHAI BÀ TRƯNG
I Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT(3) a/b
II Đồ dùng dạy học:
1/ GV : Bảng phụ viết nội dung BT2a, 3a
2/ HS : VBT.SGK
Trang 10III Các hoạt động dạy học:
1- Ổn định:
2- Bài cũ: kiểm tra dụng cụ học tập HS.
Nêu gương những HS viết chữ đẹp, tư thế
ngồi đúng ở HKI khuyến khích cả lớp học tốt
tiết chính tả ở HKII
3- Bài mới:
A Giới thiệu bài
Tiết học hôm nay nhằm rèn kĩ năng viết chính
tả đúng – đẹp – đoạn 4 của truyện Hai Bà
Trưng
B Hướng dẫn nghe viết:
- GV đọc lần 1 đoạn 4
HS đọc lại đoạn 4
+ Các chữ nào trong bài được viết hoa ?
Tên riêng: Hai Bà Trưng – chữ đầu câu.
- HS viết từ khó
Cho HS tự đọc thầm bài và ghi từ khó HS nêu
GV gạch chân và cho HS viết vào bảng con
- GV đọc HS ghi bài
- Hướng dẫn chấm chữa bài
- GV thu 5 – 7 bài chấm nhận xét :
C Hướng dẫn HS làm BT :
Bài tập2:
Học sinh đọc đề bài
Yêu cầu học sinh làm
Gọi HS làm bài bảng ,lớp nhận xét
Gv nhận xét chung
a) l/ n b) iêt/ iêc
lành lặn đi biền biệt
nao núng thấy tiêng tiếc
lanh lảnh xanh biêng biếc
BT3:
Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài
Cho HS làm bài vào VBT và trình bày
GV nhận xét
a) Chứa tiếng bắt đầu bằng l:
Lạ, lao động, lao xao, liên lạc…
b) Chứa tiếng bắt đầu bằng n:
Trang 11Nòn, nóng nực, nồi, nong tằm…
4 Củng cố dặn dò :
- Cho HS viết lại những từ các em viết sai
GV nhận xét tiết học
Học sinh viết
Toán
LUYỆN TẬP
- Biết đọc , viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0 )
- Biết thứ tự các số có bốn chữ số trong dãy số
- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn ( Từ 1000 đến 9000)
* Bài 3 câu c dành cho HS khá giỏi
1/ GV : bảng nhóm cho HS làm BT
2/ HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chú yếu
1 Ổn định
2 kiểm tra bài củ
- Gọi 1 hs đọc các số có bốn chữ số 2 học sinh viết
bảng
- Lớp cịn lại viết bảng con
3 Dạy bài mới
a giới thiệu bài
- Hôm nay các em tìm hiểu qua bài luyện tập
b Hướng dẫn tìm hiễu bài Bài 1
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu học sinh đọc cột đọc số
- Một học sinh lên bảng làm bài cả lớp làm bài vào vỡ
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài của bạn
- Giáo viên nhận xét sửa sai
Tám nghìn năm trăm hai mươi bảy 8527
Chín nghìn bốn trăm sáu mươi hai 9462
Hát vui
- 1 học sinh đọc các số có bốn chữ số 2học sinh viếtbảng
- Lớp viết bảng con
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc đề bài
- Học sinh đọc từng cột
- Học sinh lên bảng làm bảnglàm bài lớp làm vào vỡ
- Học sinh nhận xét bài của bạn
Trang 12Một nghìn chín trăm năm mươi tư 1954
Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 4765
Một nghìn chín trăm mười một 1911
Năm nghìn tám trăm hai mươi mốt 5821
Bài 2
-Yêu cầu học sinh đọc đề bài
-Yêu cầu học sinh đọc lại các số đã cho
- Giáo viên nhắc học sinh đây là bài tập yêu cầu ngược
lại của bài1
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài
Giáo viên nhận xét sửa bài
1942 Một nghìn chín trăm bốn mươi hai
6385 Sáu ghìn ba trăm năm mươi tám
4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn
8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt
9246 Chín nghìn hai trăm bốn mươi sáu
7155 Bảy nghìn một trăm năm mươi lăm
Bài 3 số ?
- Yêu cầu học sinh đọc đọc đề bài
- Hướng dẫn học sinh làm mẫu một tia số
- Yêu cầu học sinh thi làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Giáo viên nhận xét sữa sai
a 8650; 8651;8652; 8653; 8654; 8655; 8656
b 3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126
c 6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500
* Bài 4 vẽ tia số rồi viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào
dưới mỗi vạch dưới đây
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm cho học sinh làm
vào vỡ
- Giáo viên nhận xét sửa sai
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000
4 Củùng cố dặn dò :
Yêu cầu học sinh 1 em đọc 1 em viết số Có bốn chữ
số Lớp viết bảng con
Giáo viên nhận xét sửa sai
Yêu cầu học sinh về xem bài các số có bốn chư số
- Học sinh đọc lại tựa bài
- Học sinh đọc đề bài
- Học sinh đọc
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh làm bài thi đua theo tổ, lớp làm vào vỡ
- Học sinh sửa bài
Học sinh đọc đề bàiHọc sinh làm Học sinh làm bài theo nhóm
- Nhóm trình bày
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- Học sinh lên bảng làm
- Học sinh sửa bài vào vỡ
- Học sinh làm trên bảng
Trang 135/ Nhận xét :
GV nhận xét tiết học
Tự nhiên xã hội
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
- Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lý các thơng tin: Để biết tác hại của rác
và ảnh hưởng của các sinh vật sớng trong rác tới sức khỏe con người
- Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lý thơng tin để biết tác hại của phân vànước tiểu ảnh hưởng đên sức khỏe con người
- Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lý các thơng tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ơ nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người
- Kĩ năng tư duy phê phán: Cĩ tư duy phân tích, phê phán các hành vi, việc làm khơng đúng làm ảnh ghưởng tới vệ sinh mơi trường
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán những hành vi khơng đúng nhằm bảo đảm vệ sinhmơi trường
- Kĩ năng ra quyết đinh: Nên và khơng nên làm gì để bảo vệ mơi trường
- Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ mơitrường
IV Đồ dùng dạy học:
GV : Tranh minh họa SGK trang 72-73 phơ tô Bảng nhóm
HS : SGK
V Hoạt động dạy học:
1- Ổn định:
2- Bài cũ : Vệ sinh môi trường
Nêu tác hại của rác thải đối với con người
-Em cần làm gì để bảo giữ vệ sinh môi
- Môi trường bị ô nhiễm, là nơi sinh sống của các con vật trung gian truyềnbệnh cho người như: ruồi, muỗi,
chuột…
– Đổ rác đúng qui định
Trang 14trường ?
3 Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi tựa.
* Hoạt động 1: Quan sát tranh
Bước 1 :Quan sát cá nhân.
GV hướng dẫn HS quan sát hình 70, 71 SGK
Bước 2 : GV yêu cầu một số em nhận xét những gì
quan sát thấy trong tranh
Bước 3 : Thảo luận nhóm
- HS nêu lên được tác hại của việc người và gia
súc phóng uế bừa bãi Hỹa cho một số dẫn chứng
cụ thể em đã quan sát thấy ở địa phương (đường
làng, ngõ xóm, bên xe, bến tàu, …)
- GV nhận xét bổ sung hoàn thiện phần câu hỏi và
trả lời
* Kết Luận : Phân và nước tiểu là chất cạn bã của
quá trình tiêu hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi
thối và chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, chúng ta
phải đi đại tiện, tiểu tiện đúng nơi qui định ; không
để vật nuối (cho,ù mèo, lợn, gà, trâu, bò,…) phóng
uế bừa bãi
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Bước 1 : GV chia nhóm và yêu cầu các em quan
sát hình 3, 4 trang 71 và trả lời (chỉ nói tến các
loại nhà tiêu có tronh hình)
Bước 2 :Thảo luận
+ Ở địa phương em thường dùng những loại nhà
tiêu nào ?
+ Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để
giử cho nhà tiêu luôn sách sẽ?
+ Đối với vật nuôi thì cần phải làm gì để phân vật
nuôi không làm ô nhiễm môi trường ?
GV kết luận : Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí
phân người và động vật hợp lí sẽ góp phần phòng
chống ô nhiễm môi trường không khí, đát và nước.
- GD HS : Biết giữ vệ sinh nguồn nước nơi
mình sử dụng ở địa phương mình
4
Củng cố - Dặn dò :
- Cho HS nêu lại tác hại của việc người và động
vật phóng uế bừa bãi.
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài Vệ sinh mơi
trường ( TT ).
5/ Nhận xét :
GV nhận xét tiết học.
- HS quan sát tranh
- HS làm việc cá nhân.
- HS thảo luận nhĩm và trình bày
- Lần lượt từng HS trong nhóm kể những loại nhà tiêu ở nhà mình đang sử dụng
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm trước lớp
-HS nêu lại
Trang 15Thứ tư ngày 31 tháng 12 năm 2014
Tập đọc
BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”
I Mục tiêu :
- Bước đầu biết đọc đúng giọng bản báo cáo
- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ , lớp ( trả lời được các câu hỏi SGK)
II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG :
-Thu thập xử lí thơng tin
-Thể hiện sự tự tin
IV Đồ dùng dạy học:
1/ GV : tranh minh họa bài đọc pho tô, Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn đọc.2/ HS : SGK,
V Các hoạt động dạy học:
a giới thiệu thiệu bài
Bạn trai đó đọc gì ? Bạn đọc kết quả tháng thi đua
“ Noi gương chú bộ đội “ các em hãy nghe xem cách
đọc và làm một bản báo cáo khác với những bài văn
thơ như thế nào? Hơm nay lớp chúng ta cùng tìm hiểu
qua bài học Báo cáo kết quả tháng thi đua noi gương
chú bộ đội
b) Hướng dẫn đọc
- GV đọc toàn bài: giọng rõ ràng, rành mạch
- HS đọc thầm bài và nêu từ ngữ khĩ GV hướng dẫn
các em luyện đọc đúng
- Học sinh nối tiếp đọc từng câu
- Học sinh tiếp nhau đọc từng đoạn
- Học sinh đọc lại bài Hai HàTrưng
Trả lời câu hỏi Học sinh trả lời
- HS lắng nghe
- HS đọc và nêu
- Đọc từng câu
- HS nối nhau đọc từng câu
- Học sinh tiếp nhau đọc từng
Trang 16Đoạn 1: 3 dòng đầu.
Đoạn 2: nhận xét các mặt
Đoạn 3: đề nghị khen thưởng
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
c) Tìm hiểu bài
-Học sinh đọc thầm bài
+ Theo em báo cáo trên là của ai ?
( Của bạn lớp trưởng )
+ Bạn đó báo cáo với những ai?
( Báo cáo với các bạn trong lớp )
Báo cáo đó gồm những nội dung nào?
( Nêu các mặt hoạt động trong tháng về hoạt động
học tập lao động vui chơi giái trí để khen thưởng các
bạn làm tốt )
+ Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì?
(Để đánh giá lại các việc đã làm được các mặt chưa
làm được nhằm nhắc nhỡ các bạn thực hiện tốt )
d) Luyện đọc lại
- Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm nhanh Mỗi nhóm
4 bạn
- Nhận xét các bạn tuyên dương các bạn đọc hay
4 Củng cố dặn dò :
Báo cáo gòm nộâi dung gì ?
Về nhà đọc lại bài chuẩn bị bài sau Ở lại với
chiến khu
5/ Nhận xét :
GV nhận xét tiết học
đoạn
- Học sinh đọc từng đoạn trongnhóm
Học sinh lắng nghe Học sinh đọc lại bài Học sinh trả lời
III. Các học động dạy học
1. ổn định
2. kiểm tra bài cũ : luyện tập
Hát vui