- Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến phép chia số thập phân cho số thập phân.. + Kiến thức: Giải toán bằng phơng pháp rút về đơn vị với phép tính nhân chia số thập phân.. + Kiến
Trang 1Thứ hai ngày 3 thỏng 12 năm 2007
Toán Tiết 71: Luyện tập
I - Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Củng cố quy tắc và rèn kỹ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân
- Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến phép chia số thập phân cho số thập phân
II - Đồ dùng dạy - học:
* Bảng phụ
III - Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 )’)
- HS làm bảng con: 86,4 : 1,6
- Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân ta làm thế nào?
* Hoạt động 2Luyện tập - thực hành (28 - 30 )’)
* Bài 1/72: (7 - 8 phút).
+ Phần a, b, c làm vào bảng con Phần d làm vào vở
+ Kiến thức: Đặt tính và tính đúng phép chia số thập phân cho số thập phân
* Bài 2/72: (6 - 7 phút).
+ Làm giấy nháp, đổi bài kiểm tra
+ Giáo viên giúp học sinh kém
+ Kiến thức:
- Tìm thành phần cha biết
- Củng cố nhân chia số thập phân
* Bài 3/72: (6 - 7 phút).
+ Học sinh làm vào vở, 1 học sinh làm bảng phụ
+ Kiến thức: Giải toán bằng phơng pháp rút về đơn vị với phép tính nhân chia số thập phân
* Bài 4/72: (6 - 7 phút).
+ Học sinh làm vào vở - Số d đúng 0,033 - Thơng 58,91
+ Kiến thức: Củng cố phép chia số tự nhiên cho số thập phân, xác định số d trong phép chia có d
* Dự kiến sai lầm:
- HS làm tính chia còn sai nhiều?
* Hoạt động 3: Củng cố (3 )’)
+ Muốn chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân ta làm nh thế nào?
Trang 2+ Lu ý xác định số d trong phép chia cho đúng.
Rút kinh nghiệm bài dạy:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ ba ngày 4 thỏng 12 năm 2007
Toán Tiết 72 Luyện tập chung
I - Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắc chia có số thập phân
II - Đồ dùng dạy - học:
* Bảng phụ
III./ Hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 )’)
- Làm bảng con: 74,783 : 9,01
* Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành (28 -30 )’)’)
* Bài 1/72: (5 - 6 phút).
+ Học sinh thảo luận nhóm đôi - Đọc nhóm đôi - Trình bày miệng - Nhận xet + Kiến thức: Chuyển phân số thập phân
* Bài 2/72: (5 - 6 phút).
+ Học sinh làm nháp
+ Giáo viên hớng dẫn học sinh kém, chấm điểm
+ Kiến thức: Củng cố chuyển phân số thành phân số thập phân rồi số thập phân
* Bài 3/72: (5 - 6 phút).
+ Học sinh làm vào vở phần a,b Một học sinh làm bảng phụ
+ Giáo viên chấm, chữa bài
+ Kiến thức: Xác định số d trong phép chia số thập phân cho số tự nhiên
* Bài 4/72: (8 - 10 phút).
+ Học sinh làm vào vở
+ Giáo viên chấm, chữa bài, và nhận xét
+ Kiến thức: Củng cố cộng, trừ, nhân, chia số thập phân
* Dự kiến sai lầm:
- HS lúng túng khi xác định số d trong phần chia 1 số thập phân cho một số thập phân
Trang 3* Hoạt động 3: Củng cố (3 )’)
+ Nêu những kiến thức đợc luyện tập
+ Giáo viên nhắc nhở những lỗi thờng mắc của học sinh
Rút kinh nghiệm bài dạy:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Trang 4Thứ t ngày 5 thỏng 12 năm 2007
Toán Tiết 73 Luyện tập chung
I - Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân
II - Đồ dùng dạy - học:
* Bảng phụ
III - Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 )’)
- HS làm bảng con: 53,14 : 58,5
* Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành (28 - 30 )’)’)
* Bài 1/73: (9 phút).
+ Học sinh làm vào bảng con
+ Giáo viên cho học sinh nêu miệng cách thực hiện từng phép tính
+ Kiến thức: Củng cố kỹ năng thực hiện phép chia số thập phân
* Bài 2/73: (7 - 8 phút)
- Học sinh làm nháp
- giáo viên giúp đỡ học sinh kém
- Kiến thức: Củng cố tính giá trị biểu thức số
* Bài 3/73: (4 - 5 phút)
- Học sinh làm vở
- Kiến thức: Trình bày bài giải và tính đúng kết quả phép chia cho số thập phân
* Bài 4/73: (4 - 5 phút)
- Học sinh làm vở Một học sinh làm bảng phụ
- Giáo viên chấm, chữa và nhận xét
- Kiến thức: Tìm thành phần cha biết
* Dự kiến sai lầm:
- HS lúng túng khi trình bày bài 4
* Hoạt động 3: Củng cố (3 )’)
- Khi thực hiện các phép chia cho số thập phân em cần lu ý gì?
(Đêu biến đổi để số chia là số tự nhiên => thực hiên)
Rút kinh nghiệm bài dạy:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Trang 5Thứ năm ngày 6 thỏng 12 năm 2007
Toán Tiết 74: Tỷ số phần trăm
I - Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Bớc đầu hiểu biết về tỷ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỷ số và ý nghĩa thực tế của tỷ số phần trăm)
II - Đồ dùng dạy - học:
* Hình vẽ SGK
* Bảng phụ
III - Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 )’)
- Không kiểm tra
* Hoạt động 2: Dạy bài mới (15 )’)
* Hoạt động 2.1:
+ Ví dụ 1:
- Nêu ví dụ - Học sinh tự làm đa phép tính:
2 : 100 hay
100 2
* Hoạt động 2.2:
- Giáo viên hớng dẫn cách chuyển thành tỷ số phần trăm, cách đọc, cách viết
- Hỏi: tỷ số phần trăm của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vờn là bao nhiêu?
- Học sinh giải thích ý nghĩa tỷ số phần trăm (25%)
- Hỏi :
15 = 3 có phải tỷ số phần trăm không?
* Hoạt động 2.3: Ví dụ 2.
- Học sinh đọc và tự làm ra nháp theo yêu cầu
- Hỏi: tìm tỷ số phần trăm của số học sinh giỏi với số học sinh toàn trờng <làm bài tập>
- Hỏi: tỷ số 20% cho ta biết điều gì? (học sinh giải thích theo các cách)
* Hoạt động 3: Luyện tập (18 )’)
* Bài 1/74: (4 - 5 phút).
- Học sinh làm theo mẫu vào bảng con
- Hỏi: Để viết phân số đới dạng tỷ số phần trăm, thì cần phải biến đổi phân số có mẫu số nh thế nào?
Trang 6* Bài 2/74: (4 - 5 phút) Làm nháp.
- Kiến thức: giải toán có lời văn, làm quen với tỷ số phần trăm
* Bài 3/74: (9 - 10 phút).
- Học sinh đọc thầm đề bài - Bài cho biết gì? yêu cầu gì?
- Giáo viên tóm tắt
- Cả lớp làm vào vở, 1 học sinh làm bảng phụ Giáo viên chữa bài
- Kiến thức: Biết trình bày và giải đúng bài toán tìm tỷ số phần trăm của 2 số
* Dự kiến sai lầm:
- HS tìm tỉ số phần trăm của hai số còn chậm
* Hoạt động 4: Củng cố (3 )’)
- Một vài học sinh giải thích tỷ số phần trăm ở bài 1
Rút kinh nghiệm bài dạy:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ sáu ngày 7 thỏng 12 năm 2007
Toán Tiết 75 Giải toán về tỷ số phần trăm (75)
I - Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết vận dùng tìn tỷ số phần trăm của 2 số
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỷ số phần trăm của 2 số
II - Đồ dùng dạy - học:
* Bảng phụ
III - Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 )’)
+ Bảng con: 134,4: 8,4;
75,14 : 5,8
* Hoạt động 2: Dạy bài mới (15 )’)
* Hoạt động 2.1:
+ Ví dụ 1:
- Nêu ví dụ
- Học sinh đọc đề bài, giáo viên tóm tắt
- Học sinh thảo luận nhóm, vận dụng kiến thức của bài trớc để tìm kết quả =>
Đại diện các nhóm trình bày
- Giáo viên hớng dẫn học sinh theo cách trình bày SGK
Trang 7- Hỏi: Muốn tìm tỷ số phần trăm của học sinh nữ với học sinh toàn trờng ta làm
nh thế nào?
* Hoạt động 2.2:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách viết thông thờng
- Học sinh giải thích tỷ số vừa tìm đợc
- Hỏi muốn tìm tỷ số phần trăm của số 315 và 600 ta làm nh thế nào? => Học sinh đọc SGK
* Hoạt động 2.3: Bài toán.
- Học sinh đọc bài, tự làm bảng con
* Hoạt động 3: Luyện tập (18 )’)
* Bài 1/75: (2 - 3 phút).
- Học sinh đọc thầm bài toán, nêu yêu cầu Đọc nhóm đôi, đọc kết quả theo dãy
- Kiến thức: Biết chuyển từ số thập phân sang tỷ số phần trăm
* Bài 2/75:
- Kiến thức: áp dụng tỷ số phần trăm của 2 số
* Bài 3/75:
- Học sinh tự phân tích đề, làm vào vở, 1 học sinh làm bảng phụ
- Giáo viên chữa, nhận xét
- Kiến thức: Giải toán có liên quan đến tìm tỷ số phần trăm của 2 số
* Dự kiến sai lầm:
- HS giải toán về tỉ số phần trăm còn chậm
* Hoạt động 4: Củng cố (3 )’)
- Muốn tìm tỷ số phần trăm của 2 số ta làm nh thế nào?
Rút kinh nghiệm bài dạy:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~