Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 CKT tuần 10

Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Sáng kiến của bé Hà * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các ti

TUẦN 10 Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2014

TẬP ĐỌC: (2tiết) SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

- Hiểu nghĩa các từ mới như : sáng kiến , lập đông , chúc thọ

- Hiểu nội dung câu chuyện : Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm với ông bà (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

*THGDBVMT: Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu hỏi về

tên của các ngày 1 - 6 ; 1- 5 ; 8 - 3 ; 20

-11

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Sáng kiến của bé Hà

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn

tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc

đã học ở các tiết trước

+ Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu đọc

tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu

- HS lần lượt nối tiếp đọc từng câu

- Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông ,/

bà bố nhỉ ?// Hai bố con bàn nhau /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì khi đó trời bắt đầu

+ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

+ Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

+ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và

cá nhân

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

+ Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng

thanh cả bài

rét ,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già //

- Lớp thực hành luyện phát âm từ khó , luyện ngắt giọng

- Món quà ông thích nhất hôm nay / là chùm điểm mười của cháu đâùy //-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba HS đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em )

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc)

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

Tiết 2

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu

hỏi :

- Bé Hà có sáng kiến gì ?

- Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày

nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ?

- Sáng kiến của bé Hà đã cho thấy , bé

Hà có tình cảm như thế nào đối với ông

bà ?

- Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn

Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài

+ Gọi một HS đọc đoạn 2 và 3

- Bé Hà băn khoăn điều gì ?

- Nếu là em , em sẽ tặng ông bà cái gì ?

- Bé Hà đã tặng ông bà cái gì?

-Ông bà nghĩ sao về món quà của bé Hà?

*THGDBVMT: Muốn cho ông bà vui

lòng các em nên làm gì?

* Luyện đọc lại truyện :

- Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1

- Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông

bà

- Ngày lập đông Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già

- Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười

- Ông bà thích nhất món quà của Hà

- Cần chăm học, chăm ngoan, vâng lời ông bà, cha mẹ

các nhóm mỗi nhóm 5 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

4 Củng cố dặn dò :

- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

- Em có muốn chọn một ngày cho ông bà

mình không ? Đó là ngày nào ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới:

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

TOÁN : LUYỆN TẬP

I/

MỤC TIÊU:

− Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b ; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số)

− Biết giải bài toán có một phép trừ

− Bài tập cần làm: BT1; BT2(cột 1, 2); BT4; BT5; HS khá, giỏi làm thêm BT2(cột 3); BT3

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Luyện tập

* Hoạt động 1: Luyện tập

+ Bài tập 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi 3 HS lên bảng giải

- Hát

- HS thực hiện

- HS nhắc lại tựa bài

- HS nêu yêu cầu bài tập

- 3 HS giải trên bảng lớp

X + 8 = 10 x + 7 = 10

X = 10 – 8 x = 10 – 7

- Cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bài HS trên bảng

- Gọi HS nêu cách tính:

+ Bài tập 2

- Cho HS tính nhẩm và ghi kết quả vào bài

- Nếu biết 9+1 =10 ta có thể ghi ngay kết

quả 10 - 9 và 10 - 1 được không? Vì sao?

+ Bài tập 3

- Cho HS tính nhẩm và ghi kết quả

- Gọi HS giải thích vì sao 10-1- 2 và 10-3 có

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Cho HS giải bài tập

- Dặn HS về nhà xem lại bài ; Chuẩn bị bài

tiết sau: Số tròn chục trừ đi một số

Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia

Số quả quýt có là:

45 – 25 = 20 (quả) Đáp số: 20 quả quýt

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I MỤC TIÊU – YÊU CẦU

- Thực hiện đúng 8 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy

và động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn ( có thể còn chậm).

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN.

- Sân trường, vệ sinh sân tập

- Còi, tranh ảnh minh họa…

III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

I Phần mở đầu

1 Nhận lớp

- Nhận lớp, phổ biến nội dung

và yêu cầu của tiết học

- Kiểm tra bài cũ: 8 động tác

vươn thở, tay, chân, lườn,

bụng, toàn thân, nhảy và động

1 Ôn lại 8 động tác: vươn

thở, tay, chân, lườn, bụng,

toàn thân, nhảy và động tác

 

      

- Điều khiển cho HS tập

động tác vươn thở, tay, chân,

lườn, bụng, toàn thân, nhảy

- Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ.

- Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn Làm đúng BT2; BT(3)a

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Bảng phụ viết sẵn bài viết Bảng phụ chép sẵn bài tập 2; 3a

-HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc lại bài

- Đoạn văn nói đến những ngày lễ nào?

- Hãy đọc những chữ viết hoa trong bài?

- Đọc các từ khó cho HS viết: Ngày

Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao

động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày

Quốc tế Người cao tuổi.

Bài 2 :- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- Âm c; k viết trước những nguyên âm

- Dặn về nhà chữa lỗi trong bài nếu có

xem trước bài: “Ôâng cháu”

MỤC TIÊU :

− HS biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số

− Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)

− Rèn tính cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

− Giáo viên: Que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên làm bài tập

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Số tròn chục trừ đi một số

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 40-8

+ Bước1: Nêu vấn đề

- Nêu bài toán : có 40 que tính, bớt đi 8

que tính , còn lại bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta

làm thế nào?

- Viết 40-8

+ Bước 2: Đi tìm kết quả

- Hướng dẫn HS thực hiện thao tác trên

que tính để tìm ra kết quả

- Gọi HS nêu cách làm của mình

- Theo dõi HS thực hiện, hướng dẫn lại

40 (0 không trừ được 8, lấy 10 trừ

X + 9 = 30 ; 5 + x = 20

X = 30 – 9 x = 20 - 5

- Dăn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị

bài tiết sau: 31 – 5

X = 21 x = 15

- 1 HS đọc; Cả lớp đọc thầm

- HS trả lời

- HS làm vào vở Bài giải

2 chục = 20

Số que tính còn lại là:

20 – 5 = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính

- HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau

KỂ CHUYỆN:

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I.

MỤC TIÊU :

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo

viên kể lại được từng đoạn Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

A Kiểm tra bài cũ:

- Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì ?

- Gọi 2 HS lên bảng kể, mỗi em kể 2 đoạn của câu

chuyện “Người mẹ hiền”

v Hoạt động 2: kể lại toàn bộ câu chuyện

- Thi kể nối tiếp giữa các nhóm

- Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn

3 Củng cố – Dặn dò:

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?

- Dặn kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà

- Biết giải bài toán có một phép trừ dang 11 – 5

- Bài tập cần làm: BT1(a), BT2, BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT1(b), BT3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

A Kiểm tra bài cũ :

+ GV nêu bài toán: Có 11 que tính, bớt đi 5

que tính nữa Hỏi còn lại mấy que tính ?

-Muốn biết còn lại mấy que tính em làm

- Dặn xem trước bài: “31 - 5”và làm bài 1:

cột 3, 4 câu a và cột cuối câu b Bài 3

- Vài học sinh nhắc lại

- Đọc thuộc lòng bảng công thức 11 trừ đi một số

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- HS nối tiếp nhau nêu kết quả nhẩm

- HS nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu bài

- Trừ từ phải sang trái

- 3 HS lên bảng

- Nêu cách tính

- 1HS đọc đề toán

- 2 HS lên bảng ,1 em tóm tắt, 1 em giải toán

- 1 HS đọc bảng trừ

- Lắng nghe

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: 4 Tờ giấy Toki , bút dạ Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu: Trực tiếp Ghi đề lên

bảng

2 Hướng dẫn làm bài tập:

BÀI 1: (miệng)

- Yêu cầu HS đọc thầm truyện sáng

kiến của bé Hà tìm và viết ra giấy

( cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cô,

dì, thím, cậu, mợ, con dâu, con rễ,

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS nêu: bố, ông, bà, con, mẹ, cụ gìa, cô, chú, con cháu, cháu

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận cặp đôi và ghi ra bảng phụ

- HS đính bảng phụ lên bảng

- HS đọc kết quả đúng

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm 4 thời gian 3’ Sau

đó 3 nhóm lên bảng thi tiếp sức

- HS đọc kết quả đúng

- Đọc yêu cầu và truyện vui

- HS làm bài cá nhân vào giấy vào vở

- Truyện này buồn cười ở chỗ nào?

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : bưu thiếp năm mới , nhiều niềm vui ,

Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ :bưu thiếp , nhân dịp Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết

bưu thiếp, phong bì thư (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh minh họa Bảng phụ ghi sẵn nội dung hai bưu thiếp và phong bì trong bài

- HS: Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp , 1 phong bì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra bài: “Sáng kiến của bé Hà”

- Gọi 2 HS bài “Sáng kiến của bé Hà” và

trả lời câu hỏi

a Giáo viên đọc mẫu từng bưu thiếp

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

- Người gửi: // Trần Trung Nghĩa / Sở

Giáo dục và Đào tạo Bình Thuận

- Người nhận: // Trần Hoàng Ngân / 18 /

đường Võ Thị Sáu // thị xã Vĩnh Long /

tỉnh Vĩnh Long.//

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung bài

- Lắng nghe

- Theo dõi bài đọc ở SGK

- Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài

- Luyện phát âm đúng

- Tiếp nối nhau đọc

- Đọc ngắt câu đúng

+ Giúp HS hiểu nghĩa từ: bưu thiếp.

- Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân

vào những ngày nào?

- Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện

em phải chú ý điều gì để bưu thiếp đến

tay người nhận?

- Gọi 1 HS đọc câu hỏi 4

- Hướng dẫn HS viết bưu thiếp và phong

bì thư

- Gọi HS đọc bài làm

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

v Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- YC HS đọc lài bưu thiếp và phong bì

- Hãy viết bưu thiếp chúc…

- Thực hành viết bưu thiếp và phong bì thư

I MỤC TIÊU – YÊU CẦU:

- Thực hiện đúng 8 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy

và động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn ( có thể còn chậm)

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

- Sân trường, vệ sinh sân tập

- Còi, tranh ảnh minh họa…

III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

II Phần mở đầu

1 Nhận lớp

- Nhận lớp, phổ biến nội dung và

yêu cầu của tiết học

- Kiểm tra bài cũ: 8 động tác

vươn thở, tay, chân, lườn, bụng,

toàn thân, nhảy và động tác điều

1 Ôn lại 8 động tác: vươn thở,

tay, chân, lườn, bụng, toàn thân,

nhảy và động tác điều hòa

- Hô nhịp cho HS thực hiện 8



           

tác vươn thở, tay, chân, lườn,

bụng, toàn thân, nhảy và động

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

A.Kiểm tra bài cũ :

- GV đọc cho HS viết lo nghĩ, ngẫm nghĩ,

nghỉ học

- GV nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

- Giới thiệu trực tiếp

- Ghi đề bài lên bảng

- Có đúng là cậu bé trong bài thơ thắng

được ông của mình không ?

- Bài thơ có mấy khổ thơ ?

- Mỗi câu thơ có mấy chữ ?

- Vậy khi viết em nên trình bày như thế nào

- 1HS lên bảng viết

- Lớp viết vào bảng con

- Lắng nghe

- 1 HS đọc lại bài+ Ông nhường cháu, giả vờ thua cho cháu vui

+ 2 khổ thơ + 5 chữ

+ Thụt vào lề đỏ 3 ô rồi viết

b Viết bài vào vở:

- Đọc bài cho HS viết

- GV theo dõi, uốn nắn

c Chấm – Chữa lỗi:

- Đọc từng câu cho học sinh dò theo chấm

lỗi

- Thu chấm 7- 8 bài

- Chữa lỗi sai

v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập.

* Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

* Bài 3:(a) Điền l/n

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 1 HS lên bảng làm thi đua

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố – Dặn dò :

- Dặn về nhà chữa lỗi chính tả trong bài

Làm bài 3b Xem trước bài sau: “Bà cháu”

- Nhận xét tiết học

- Một số HS nêu từ khó viết

- 1HS lên bảng viết

- Lớp viết vào bảng con

- HS nghe và viết bài vào vở

- HS đổi vở chấm lỗi

- Tìm 3 chữ bắt đầu bằng c, 3 chữ bắt đầu bằng k

- 2 HS đại diện lên làm thi đua.( c: ca, cô, cỏ, cáo, cong …k:kẹo, kể, kính, kiện … )

- HS nêu yêu cầu bài tập

TOÁN:

51 – 15

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51 - 15

- Vẽ được hình tam giác theo mẫu (vẽ trên giấy kẻ ô li)

- Bài tập cần làm: BT1 (cột 1, 2, 3), BT2 (a, b), BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT1 (cột 4, 5), BT2 (c), BT3

- Giáo viên nhận xét ghi điểm.

+ Nêu bài toán : - Có 51 que tính bớt đi

15 que tính còn lại bao nhiêu que

- Lấy 5 bó que tính và 1 que tính rời,

suy nghĩ tìm cách bớt 15 que tính , yêu

cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của

mình

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

- Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính ?

- 15 que gồm mấy chục và mấy que tính?

- Đầu tiên ta bớt 1 que rời trước Chúng

ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ?

Vì sao ?

- Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó

thành 10 que tính rời Bớt đi 4 que còn

lại 6 que với 3 bó còn nguyên là 36 que

- Yêu cầu một HS lên bảng đặt tính sau

đó nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

- HS nhắc lại tựa bài

- Quan sát và lắng nghe GV phân tích

36 (1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6 Viết 6 , nhớ 1 , 1 thêm 1 bằng 2 ,5 trừ 2 bằng 3)

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu đọc chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

+ Bài tập 2:

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 3 em lên bảng làm bài

- Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối mấy

điểm với nhau ?

-Yêu cầu HS tự vẽ vào vở

- Giáo viên nhận xét đánh giá

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài học và làm

bài tập; Xem trước bài: Luyện tập

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

- Về học bài và làm các bài tập còn lại; Xem trước bài mới