Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 chuẩn kiến thức tuần 9

Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung cả bài; trả lời câu hỏi về nội dung của cả bài tập đọc.. Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung cả bài; trả lời câu hỏi về nội dung của cả bài tập đọ

Trang 1

TUẦN 9 Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014

TIẾNG VIỆT :

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1)

I

MỤC TIÊU :

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu( phát âm

rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút) Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung cả bài; trả lời câu hỏi về nội dung của cả bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học

- HS khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ ( tootcs độ đọc trên 35 tiếng / phút)

- Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2) Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật(BT3, BT4)

A Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra bài: “Bàn tay dịu dàng”

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.

2 Hoạt động 1: HDHS ôn tập

Bài 1: Kiểm tra đọc.

- Gọi HS lên bốc thăm bài tập đọc rồi đọc

bài

- Hỏi 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc

- GV ghi điểm

Bài 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái.

- Gọi vài HS đọc bảng chữ cái

Chỉ cây cối: chuối, xoài

- HS thảo luận ghi ra giấy nháp

- 1 HS đọc

Trang 2

- Nhận xét tiết học.

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2)

I

MỤC TIÊU :

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu ( phát âm

rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút) Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung cả bài; trả lời câu hỏi về nội dung của cả bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?( BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái(BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc, bảng phụ viết sẳn bài tập 2

III

LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc lại bảng chữ cái

- Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.

2 Hoạt động 1: HDHS ôn tập

bài

- GV ghi điểm

Bài 2: Đặt 2 câu theo mẫu.

- Gọi 1-2 HG ( khá, giỏi) nhìn bảng đặt câu

tương tự câu mẫu

- Yêu cầu HS tự làm bài trên giấy nháp

- Gọi HS nối tiếp nhau nói câu các em đặt

- Nhận xét, sửa chữa

Bài 3: Ghi lại tên riêng của các nhân vật

trong các bài tập đọc từ tuần 7 đến tuần 8

theo thứ tự bảng chữ cái.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4

Hướng dẫn HS tập tra tìm bài tập đọc ở mục

- Bạn Lan là học sinh giỏi.

- Chú Nam là nông dân.

- 2 em lên đọc thuộc lòng bảng chữ

Trang 3

MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi

- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính:

68 + 32 45 + 55

-Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề

2.Hoạt động 1: Làm quen với biểu tượng

dung tích (sức chứa)

Rót đầy nước vào 2 cái cốc thủy tinh to, nhỏ

khác nhau

- Cốc nào chứa được nhiều nước hơn ?

- Cốc nào chứa được ít nước hơn ?

3 Hoạt động 2: Giới thiệu ca 1 lít Đơn vị lít.

- Giới thiệu: Ca 1 lít Nếu rót nước vào đầy ca,

ta được 1 lít nước

Để đo sức chứa của1 cái ca,1 cái thùng, … ta

dùng đơn vị đo là lít, lít viết tắt là: L

- Theo dõi, lắng nghe

- 3 HS nnối tiếp nhau đọc

- Vài HS đọc

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

- 3 HS lên viết, cả lớp làm bảng con

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS chú ý theo dõi

- 2 HS lên bảng làm

- 1 HS đọc đề toán

Trang 4

- Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít.

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.

- BT cần làm: bài 1, 2, 3

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: SGK, Bảng phụ ghi bài tậpï

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

Bài 2 : Viết số vào chỗ chấm

- Hướng dẫn HS tính kết quả ở mỗi hình

rồi ghi kết quả đó vào chỗ chấm

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu đề toán và nêu cách nhẩm

Trang 5

trước bài: “Luyện tập chung”.

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu( phát âm

rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút).Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung cả bài; trả lời câu hỏi về nội dung của cả bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật(BT2, BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: + Phiếu viết tên từng bài tập đọc + Bảng phụ viết sẵn bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi HS nêu các từ chỉ sự hoạt động, trạng

Bài 3: Đặt câu về hoạt động của con vật,

đồ vật, cây cối (Viết)

- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài

- yêu cầu HS làm bài rồi gọi nhiều em tiếp

- 2 HS nêu

- Lắng nghe

- 3– 4 em đọc và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Đọc thầm lại bài: “Làm việc thật là

vui”, rồi làm bài:

+ Đồng hồ: báo phút, báo giờ

+ Gà trống: Gáy vang ò… ó… o… báo trời sáng

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Lắng nghe

- Ví dụ:

Trang 6

nối nhau đọc câu văn em đặt về 1 con vật, đồ

vật, một loài cây hoặc loài hoa

- Cả lớp và GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò:

- Chót lại nội dung bài vừa ôn

- Dặn : Xem trước: “Ôn tập giữa HKI tiết 4”

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi(BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút

- Hs khá giỏi viết đúng, rõ ràng bài CT (tốc độ trên 35 chữ / 15 phút)

- Gọi 1 HS đặt câu nói về:

+ Một con vật

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

2 Hoạt động 1: Kiểm tra đọc.

- Gọi HS lên bốc thăm bài tập đọc rồi đọc bài

- GV ghi điểm

3.Hoạt động 2: Viết chính tả.

* Hướng dẫn HS viết chính tả:

- Đọc bài viết: “cân voi”

- Giải nghĩa các từ: sứ thần, Trung Hoa, Lương

Thế Vinh

- Đoạn văn kể về ai ?

- Lương Thế Vinh đã làm gì ?

- Những chữ nào trong bài viết hoa? Vì sao?

- Hướng dẫn viết đúng: Trung Hoa, Lương Thế

- 1 HS lên bảng đặt câu

- Lắng nghe

- 4 – 5 em đọc và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

-Trạng nguyên Lương Thế Vinh

- Dùng trí thông minh để …

Trang 7

Vinh, xuống thuyền, nặng, …

* Viết bài vào vở:

Bài 2: Viết số vào chỗ chấm

- Treo tranh hướng dẫn HS giải bài tập

- Yêu cầu HS nêu đề toán

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

Trang 8

- Chốt lại kiến thức ôn tập.

- Dặn: Về nhà ôn lại nội dung kiến thức đã

học, chuẩn bị tiết sau kiểm tra định kì

- Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh(BT2)

II CHUẨN BỊ:

- GV:+ Phiếu viết tên các bài tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Kiểm tra dùng cụ học tập của HS

B Bài mới:

2 Hoạt động 1: Kiểm tra đọc.

- Gọi HS trả lời từng câu hỏi

* Yêu cầu HS kể thành một câu chuyện

+ Cách 1: HS khá, giỏi kể mẫu sau đó HS

- Lắng nghe

- 1HS đọc yêu cầu bài

- Quan sát kĩ từng tranh trong SGK, suy nghĩ trả lời từng câu hỏi dưới tranh

- HS thảo luận cặp đôi rồi trả lời

- Trả lời câu hỏi

- Vài HS kể

Trang 9

- Chốt lại nội dung ôn tập.

- Dặn xem trước bài: “Ôn tập giữa HKI tiết

- HS khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên

35 tiếng / phút)

- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể(BT2); đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện(BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV:+ Phiếu viết tên các bài tập đọc Bảng phụ chép bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi dựa theo tranh

Bài 1: : Kiểm tra đọc.

bài

- GV ghi điểm

Bài 2: Nói lời cảm ơn xin lỗi (miệng)

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi

- Gọi nhiều cặp HS nói

- Nhận xét, sửa sai, ghi lại các câu hay lên

- 1HS đọc yêu cầu bài

- HS thảo luận cặp đôi rồi trả lời từng câu:

Trang 10

- Gọi vài HS dưới lớp đọc lại bài làm.

- Gọi HS đọc lại truyện vui sau khi đã làm

bài đúng

4 Củng cố – Dặn dò:

- Chốt lại nội dung ôn tập Liên hệ giáo dục

HS nói năng lễ phép, lịch sự trong giao tiếp

- Dặn xem trước bài: “Ôn tập giữa HKI tiết

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp phẳng, thẳng

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Mẫu thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy thủ công

- HS: Dụng cụ học tập

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức:

- Chuyển tiết

2 Kiểm tra:

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV nhận xét việc chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

HĐ 1.Giới thiệu bài:

- Hôm nay, chúng ta tập gấp thuyền phẳng

đáy có mui Gv ghi bảng

HĐ 2 Hd quan sát và nhận xét.

- Cho hs quan sát so sánh thuyền phẳng

đáy không mui và thuyền phẳng đáy có

Trang 11

nhau giữa 2 loại thuyền?

- Mở dần thuyền mẫu cho đến khi trở lại

tờ là tờ giấy HCN

HĐ 3 HD mẫu:

* Bước 1: Gấp tạo mui thuyền.

- Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN lên

bàn, mặt kẻ ô ở trên Gấp 2 đầu tờ giấy

vào khoảng 2-3 ô như (H1) sẽ được (H2)

* Bước 2: Gấp các nếp gấp cách đều.

- Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp của

(H2) được (H3) Gấp đôi mặt trước của

(H3) được (H4) Lật (H4) ra mặt sau gấp

đôi như mặt trước được (H5)

* Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền.

- Gấp theo đường dấu gấp của (H5) sao

cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài được

(H6) Tương tự gấp theo đường dấu gấp

(H6) được (H7) Lật (H7) ra mặt sau, gấp

2 lần giống như (H5) và (H6) được (H8)

Gấp theo dấu gấp của (H8) được (H9) Lật

(H9) ra mặt sau gấp giống như mặt trước

được (H10)

* Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui.

- Lách 2 ngón tay cái vào trong mép giấy,

các ngón còn lại cầm ở 2 bên phía ngoài,

lộn các nếp gấp vào trong lòng thuyền

được thuyền giống như (H11)

Trang 12

- Các em về xem tiếp cách gấp thuyền

phẳng đáy có mui Chuẩn bị bài sau: Gấp

thuyền phẳng đáy có mui

- Lắng nghe và thực hiện

ĐẠO ĐỨC:

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU

1-Kiến thức : HS hiểu: Như thế nào là chăm chỉ học tập? Chăm chỉ học tập sẽ mạng

lại lợi ích gì?

2-Kỹ năng : Thực hiện được giờ học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học

ở trường, ở nhà

-KNS : Kỹ năng quản lí thời gian học tập của bản thân

3-Thái độ : Có thái độ tự giác trong học tập

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Các phiếu thảo luận nhóm cho HĐ2

- Đồ dùng cho trò chơi sắm vai

- VBT đạo đức

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

B Kiểm tra bài cũ: Giờ trước chúng ta

học bài gì? Tại sao lại cần chăm làm việc

nhà?

-Nhận xét - đánh giá

C.Dạy bài mới:

+Chăm làm việc nhà+Để giúp Ông Bà, Cha Mẹ, thể hiện tình cảm yêu thương đối với Ông Bà, Cha Mẹ

1-Phần đầu: Khám phá:

-Giờ hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu

đạo đức học sinh mà ta cần có Ghi tựa bài

a/ Hoạt động 1: Xử lí tình huống:

«Mục tiêu: HS hiểu được một số biểu

hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập

«Cách tiến hành:

-GV nêu tình huống: Bạn Hà đang làm bài - Thảo luận nhóm đôi về cách cư xử

Trang 13

tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi Theo em

cố làm xong bài tập mới đi

b/.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

«Mục tiêu: Giúp Hs biết được một số

biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập

«Cách tiến hành:

- Phát phiếu học tập, yêu cầu HS: Hãy

đánh dấu + vào ô trước biểu hiện của việc

chăm chỉ học tập

- Gv nhận xét kết luận

+Các ý biểu hiện sự chăm chỉ học tập là

a, b,d, d

+Ích lợi của việc chăm chỉ học tập là:

Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn,

được thầy cô, bạn bè yêu mến, bố mẹ hài

lòng

- HS nhắc lại yêu cầu

a-Cố gắng hoàn thành bài tập được giao.

b-Tích cực tham gia học tập cùng các bạn trong tổ

c-Chỉ dành tất cả thời gian hcọ tập

mà không làm việc.

d- Tự giác học mà không cần nhắc nhở.

đ-Tự sửa sai trong bài tập của mình.

c/.Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

«Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá bản

thân về việc chăm chỉ học tập

3-Phần cuối:

-Củng cố: GD: Chăm chỉ học tập sẽ giúp ta

đạt được kết quả học tập tót hơn, được thầy

cô cha mẹ vui lòng, bạn bè yêu mến, quí

trọng

-HS lắng nghe

Trang 14

-Dặn dò: về nhà thực hiện điều vừa học -HS thực hiện.

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- 1HS nêu yêu cầu bài tập

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở

- Lấy các số hạng cộng lại với nhau

Trang 15

- Chốt lại kiến thức ôn tập.

- Dặn: Về nhà ôn lại nội dung kiến thức đã

Phiếu ghi tên các bài tập đọc và các bài học thuộc lòng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Bài 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung

bài vừa đọc

- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

Trang 16

- Với những HS không đạt yêu cầu, GV cho

HS về nhà luyện lại và kiểm tra trong tiết học

sau

Bài 2: Ôn luyện cách tra mục lục sách.

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp

Bài 3: Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề

nghị.

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3

- Yêu cầu HS đọc tình huống 1

- Gọi HS nói câu của mình và bạn nhận xét

- 1 HS đọc, các HS khác theo dõi để đọc tiếp theo bạn đọc trước

- Đọc đề bài

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo

- Một HS thực hành nói trước lớp

- VD: Mẹ ơi! Mẹ mua giúp con tấm thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, mẹ nhé!/ Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, xin mời bạn Khánh Linh hát bài Bụi phấn./ Cả lớp mình cùng hát bài Ơn thầy nhé!/ Thưa cô, xin cô nhắc lại cho

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc và các bài học thuộc lòng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Bài 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

- Hát

- Lần lượt từng HS bốc thăm bài, về chỗ chuẩn bị

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	310,5 KB