Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 CKT tuần 13

- Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện.. *THGDBVMT: Chúng ta cần làm gì để thể hiện tình cảm yêu thương với những người thân của mình?. - Dựa vào tranh

TUẦN 13 Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2014

TẬP ĐỌC: (2tiết) BÔNG HOA NIỀM VUI

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhân vật trongbài

- Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu

chuyện (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

*THGDBVMT: GD tình cảm yêu thương những người trong gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: SGK, tranh minh hoạ, bảng phụ

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Tiết 1:

1 Kiểm tra bài cũ: Mẹ

- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ

2 Bài mới: Bông hoa niềm vui

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung

* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ:

- Cho HS đọc từng câu

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó, đọc

câu

+ Em muốn đem tặng bố/ một bông hoa

Niềm Vui/ để bố dịu cơn đau.//

+ Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới

ánh mặt trời buổi sáng.//

+ Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!//

Một bông cho em,/ vì trái tim nhận hậu của

em.//Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã

dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.//

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho HS thi đọc

- Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2

* Tiết 2

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Câu 1: Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào

vườn hoa để làm gì?  Màu xanh là màu hi

vọng vào điều tốt lành  Tình cảm của Chi

dành cho bố

- 3 HS đọc và trả lời 3 câu hỏi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.//

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

bơng hoa Niềm Vui?  Biết bảo vệ của

cơng.

* Câu 3 : Khi biết vì sao Chi cần bơng hoa,

cơ giáo nĩi thế nào?  cơ giáo cảm động

* Câu 4: Theo em bạn Chi cĩ những đức

tính gì đáng quý?

*THGDBVMT: Chúng ta cần làm gì để thể

hiện tình cảm yêu thương với những người

thân của mình?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Các nhóm phân vai thi đọc bài

- Gọi HS đọc cả bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện này nói lên điều gì?

+ Hiếu thảo với cha mẹ, là họcsinh ngoan

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số

- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 14 – 8

- BT cần làm: 1 (cột 1, 2); 2 (3 phép tính đầu); 3 (a, b); 4

II CHUẨN BỊ:

- 1 bĩ QT 1 chục và 4 QT rời

III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

Đưa ra bài tốn: Cĩ 14 que tính bớt đi 8 que

tính Hỏi cịn bao nhiêu que tính ?

và tìm cách bớt 8 que tính.

- Còn bao nhiêu que tính ? - Tìm 6 que tính

- Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình? - Đầu tiên bớt 4 que tính rời Để bớt

được 4 que tính nữa tháo 1 bó thành 10que tính rời Bớt 4 que còn lại 6 que

- Vậy 14 que tính bớt 8 que tính còn

- Cho nhiều HS nhắc lại cách trừ - HS nêu cách trừ

*Bảng công thức: 14 trừ đi một số

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm

kết quả các phép trừ trong phần bài học

- Thao tác trên que tính, tìm kết quả ghikết quả vào bài học

- Yêu cầu HS thông báo kết quả 14 – 5 = 9 14 – 8 = 6

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết

- Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu

quạt điện ta làm thế nào ?

- Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động

3 Thái độ: Tự giác tích cực học môn thể dục.

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 1 - 2 khăn

III C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y H C: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

1 Nhận lớp:

- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết

B Phần cơ bản: 23'

- Trò chơi: "Bỏ khăn"

- Trò chơi: "Nhóm ba, nhóm bảy"

* Đi đều và hát trên địa hình tự nhiên 2 – 4

1 Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài: Bông hoa niềm vui

2 Làm đúng các bài tập phân biệt iê/yê (BT2), r/d (BT3a)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết bài tập chép

- Viết sẵn bài tập 3a

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết: Lặng yên đêm

khuya

- HS viết bảng con

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép:

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép - HS nghe

- 2 HS đọc lại đoạn chép

- Cô giáo cho Chi hái hai bông hoa

nữa cho ai ? vì sao ?

- Cho mẹ vì mẹ đã dạy dỗ Chi thành một cô

bé hiếu thảo, một bông hoa

- Bài chính tả có mấy câu ? - Có 4 câu

- Những chữ nào trong bài chính tả

được viết hoa

- Chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tên riêngbông hoa

*Viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bảng con - HS viết bảng con

Trái tim, nửa, hiếu thảo

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

2.2 HS chép bài vào vở:

- GV đọc cho HS viết - HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

2.3 Chấm chữa bài:

- Chấm 5-7 bài nhận xét

3 Hướng dần làm bài tập:

Bài 2: Tìm những từ chứa tiếng có iê

hoặc yê đúng nghĩa a, b, c đã cho

- 1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bảng conCác từ: yếu, kiến, khuyên

- Nhận xét bài của HS

Bài 3: a (Lựa chọn)

- Đặt câu để phân biệt các từ trong

mỗi cặp

a Cuộn chỉ bị rối/bố rất ghét nói rối

- Mẹ lấy rạ đum bếp/Bé Lan dạ một tiếng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời

III C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y H C: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đặt tính rồi tính:

14 – 5; 14 - 9

- 2 hs làm bảng lớp Cả lớp làmbảng con

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu phép trừ 34 – 8:

Bước 1: Nêu vấn đề

Có 34 que tính bớt đi 8 que tính Hỏi còn

bao nhiêu que tính ?

- Nghe phân tích đề toán

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải

làm thế nào ?

- Thực hiện phép trừ 34 – 8

- Viết phép tính lên bảng 34 – 8

Bước 2: Tìm kết quả.

- Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chục que tính và 4

que tính rời tìm cách bớt đi 8 que tính

- Thao tác trên que tính

- 34 que tính bớt 8 que tính còn lại bao

- Nêu cách đặt tính và tính - Vài HS nêu

3 Thực hành:

- HS làm bài trong SGK và nêu kếtquả

* GV nhận xét

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày bài giải

- Bài toán về ít hơn

BÔNG HOA NIỀM VUI

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Biết kể đoạn đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo hai cách, theo trình

tự câu chuyện và thay đổi một phần trình tự

- Dựa vào tranh và trí nhớ, biết kể lại nội dung chính của câu chuyện (đoạn 2,3) bằng lời kể của mình

- Biết tưởng tượng thêm chi tiết trong đoạn cuối câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Lắng nghe bạn kể Biết nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

*THGDBVMT: GD tình cảm yêu thương những người trong gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

- 3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh

III C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y H C: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại chuyện: Sự tích cây vú sữa - 2 HS tiếp nối nhau kể

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể đoạn mở đầu theo 2 cách:

- Kể bằng lời của mình nghĩa là như

- Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét về nội dung, cách kể

- Bạn nào còn cách kể khác không ? - HS kể theo cách của mình ?

- Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ? - Vì bố của Chi đang ốm nặng

- Đó là lý do vì sao Chi lại vào vườn

từ sáng sớm Các em hãy nêu hoàn

cảnh của Chi trước khi vào vườn ?

- 2 đến 3 HS kể

*VD: Bố của Chi bị ốm nằm ở bệnh viện đã

lâu Chi thương bố lắm Em muốn đem tặn

1 bông hoa niềm vui để bố dịu cơn đau Vìthế mới sớm tinh mơ, Chi đã vào vườn hoacủa nhà trường

- Nhận xét sửa từng câu

2 Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, 3 bằng

lời của mình

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu lại ý

chính được diễn tả từng tranh

- HS quan sát

- Tranh 1 vẽ cảnh gì ? - Chi vào vườn hoa của nhà trường để bông

hoa Niềm Vui

- Tranh 2 vẽ gì ? - Cô cho phép Chi hái 3 bông hoa

*Kể chuyện trong nhóm: - HS kể chuyện theo nhóm

- Đại diện 2, 3 nhóm thi kể

- Thi kể trước lớp

- GV nhận xét, góp ý.

3 Kể đoạn cuối của chuyện theo

mong muốn tưởng tượng.

- Nhiều HS tiếp nối nhau kể

*VD: Chẳng bao lâu, bố Chi khỏi bệnh, ra

viện được một ngày, bố đã cùng Chi đếntrường cảm ơn cô giáo Hai bố con mangtheo một khóm hoa cúc Đại Đoá Bố cảmđộng và nói với cô giáo

Cảm ơn cô đã cho phép cháu…trong vườntrường

- Vận dụng phép tính đã học để làm tính và giải toán

- Củng cố cách vẽ hình tam giác khi biết ba đỉnh

- BT cần làm: Bài 1a, 2a,b; 3, 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- que tính, bảng con (HS)

III C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y H C: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

a Kiểm tra bài cũ:

- Đặt tính rồi tính - 2 HS lên bảng

68

39

59

78

- Nhận xét, chữa bài - 3 HS nêu bảng 14 trừ đi một số

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu phép trừ 54 – 18:

*Để biết 54 – 18 kết quả bằng bao nhiêu

cô mời một em nêu cách đặt tính

- HS nêu: Viết 54 trước sau đó viết 18sao cho 8 thẳng cột với 4, 1 thẳng cột với 5,

Bước 1: dấu trừ đặt giữa số bị trừ và số trừ.

- GV ghi bảng: 54

18 36

- Nêu tên gọi các thành phần trong phép

*Ta thấy hàng đơn vị của số bị trừ là 4

Vậy vận dụng vào bảng 14 trừ đi một số

18 36

- GV cho HS nhắc lại cách tính - Nhiều HS nhắc lại

2 Thực hành

- Yêu cầu học sinh tính và ghi kết quả

hiệu ta phải làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bảng con ?

- Bài toán cho biết gì ? - Mảnh vải xanh dài 34 dm

- Bài toán hỏi gì ? - Mảnh vải tím ngắn hơn 15dm

- Hỏi mảnh vải tím dài bao nhiêu dm

- Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán về ít hơn

- Vì sao em biết ? - Vì ngắn hơn nghĩa là ít hơn

- Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày bài

giải

Tóm tắt:

Vải xanh : 34 dmVải tím ngắn hơn: 15 dmVải tím : …dm ?

- GV vẽ mầu lên bảng

- Muốn vẽ được hình tam giác ta phải

nối mấy điểm với nhau

- Ba điểm chính là ba đỉnh của hình

tam giác

- Nối 3 điểm

- Lớp vẽ vào sách giáo khoa

- 2 HS lên bảng thi vẽ nhanh

- GV quan sát theo dõi HS vẽ

- Nêu được một số từ ngữ chỉ công việc gia đình (BT1)

- Tìm được các bộ phân câu trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì? (BT2); biết chọn các từ cho sẵn để sắp xếp thành câu kiểu Ai làm gì? (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết câu văn bài tập 2

- Giấy khổ to kẻ sơ đồ Ai làm gì ?

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Làm lại bài tập 1, bài tập 3 - HS nêu miệng bài tập 1, bài tập 3

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dãn làm bài tập:

- Kể tên những việc em đã làm ở nhà giúp

- GV nhận xét bài cho HS.

EmChị emLinhCậu bé

quét dọn nhà cửa

giặt quần áo

rửa bát đũa xếp sách vở.xếp sách vở

C Củng cố – dặn dò:

- Nhắc lại nội dung tiết học

- Tìm thêm các từ chỉ công việc gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Bông hoa niềm vui - 1 HS đọc đoạn 1

- Mới sớm tinh mơ Chi đã vào vườn

hoa để làm gì ?

- Tìm bông hoa niềm vui để đemvào bệnh viện cho bố, làm dịu cơn đaucủa bố

- 1 HS đọc đoạn 2

- Vì sao Chi không giám tự ý hái bông

hoa Niềm vui ?

- Theo nội quy của trường, không

ai được ngắt hoa trong vườn

- GV nhận xét ghi điểm:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

Giọng nhẹ nhàng,vui hồn nhiên…

- HS nghe2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu.

- GV uốn nắn cách đọc của HS

b Đọc từng đoạn trước lớp

- Bài chia làm mấy đoạn ? - Bài chia làm 2 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu…thao láoĐoạn 2: Còn lại

- GV hướng dẫn HS đọc ngắt giọng nhấn

giọng ở một số câu

- Giáo viên đọc mẫu

- Nghe cô đọc em hãy cho biết cô nhấn

giọng ở từ ngữ nào?

Giảng từ:

- HS nêu và gạch chân từ nhấn mạnhvào SGK

để cá câu được

- Cà cuống, niềng niễng - Những con vật nhỏ có cánh,sống

dưới nước

dài, gần giống cá chuối

- Xập xành, muỗm - Những con vật có cánh, sống trên cạn

- Mốc thếch nghĩa là gì ? - Mốc màu trắng đục

c Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi các nhóm đọc

- HS đọc theo nhóm 2

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc từng đoạn,

cả bài, đồng thanh, cá nhân

- Nhận xét các nhóm đọc

3 Tìm hiểu bài:

*Để biết quà của bố đi câu về có những thứ

quà gì ? Cô mời một em đọc đoạn 1

- 1 HS đọc đoạn 1

Câu 1:

- Quà của bố đi câu về có những gì ?

- Vì sao có thể gọi đó là một thế giới dưới

- Khi mở thúng câu ra những con cá xộp,

cá chuối mắt mở như thế nào ?

- Thao láo

- M0ắt mở thao láo là mở như thế nào ? - Mắt mở to, tròn xoe

- Vì sao có thể gọi đó là "một thế giới

nước" ?

- Vì quà gồm rất nhiều con vật và câycối ở dưới nước

thì có những quà gì ? Cô mời một em đọc

*Những món quà của bố rất giản dị hai anh

em có thích không ? Cô mời một em đọc

- Vì sao quà của bố giản dị đơn sơ mà các

lại cảm thấy giàu quá

* GV liên hệ tình cảm giữa bố và con

*THGDBVMT: Quà của bố có đầy đủ cỏc

sự vật của thiên nhiên và tình yêu thương

của bố dành cho các con

- Vì bố mang về những con vật mà trẻcon rất thích/Vì đó là những món quàchứa đựng tình cảm yêu thương củabố

4 Luyện đọc lại:

- Cho HS thi đọc lại một đoạn hoặc cả bài

C Củng cố – dặn dò:

- Nội dung bài nói gì ? - Tình cảm yêu thương của người bố

qua những món quà đơn sơ dành chocon

- Về nhà tìm đọc truyện tuổi thơ im lặng

- Nhận xét tiết học

THỂ DỤC:

ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN

TRÒ CHƠI: "BỊT MẮT BẮT DÊ"

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Ôn điểm số 1-2, 1-2… theo vòng tròn

- Ôn trò chơi: "Bịt mắt bắt dê"

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 5 khăn bịt mắt

III C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y H C: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung

- Vừa đi vừa hít thở sâu

- Ôn bài thể dục phát triển chung

8 – 10 lần

1 lần 2 x 8nhịp

1 Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn bài Quà của bố

2 Tiếp tục luyện tập viết đúng chính tả các chữ có iê/yê (BT2); phân biệt cáchviết phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn d/gi (BT3a)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y H C: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết bảng con - HS viết bảng con

- Nhận xét, chữa bài Yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn nghe – viết:

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: - 2 HS đọc

- GV đọc bài chính tả - HS nghe

- Quà của bố đi câu về có những gì ? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen,

cá sộp, cá chuối

- Bài chính tả có mấy câu ? - 4 câu

- N chữ đầu câu viết như thế nào ? - Viết hoa

- Câu nào có dấu hai chấm ? - Câu 2: "Mở thúng câu ra là cả một thế

giới dưới nước…bò nhộn nhạo"

- Viết chữ khó - HS tập viết chữ khó: cà cuống, niềng

- Bài yêu cầu gì ?

- GV hướng dẫn HS viết trên bảng

phụ

- Điền vào chỗ trống yê/iêCâu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyệntập

Bài 3 : a

- Điền vào chỗ trống d/gi - Dung dăng dung dẻ dắt trẻ đi chơi

- Đến ngõ nhà ời

- Lạy cậu lạy mợ

- Cho cháu về quê

- Cho dê đi học

- BT cần làm: bài 1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Que tính Bảng phụ BT1

- HS: Vở, bảng con, que tính.

III C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y H C: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nghe phân tích đề toán

- Làm thế nào để tìm được số que tính

còn lại

- Thực hiện phép trừ 15-6

- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết

quả

- Thao tác trên que tính

- 15 que tính bớt 6 que tính còn lại bao

nhiêu que tính ?

- Còn 9 que tính

Vậyy 15 trừ 6 bằng mấy ? - 15 trừ 6 bằng 9

Viết bảng: 15 – 6 = 9

- Tương tự như trên: 15 que tính bớt 7

que tính bằng mấy que tính ?

- Thao tác trên que tính

- 15 que tính bớt 6 que tính còn lại bao