Giáo án lớp 2 CKT tuần 10

- HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài Nhấn giọng các từ : cây sáng kiến, lập đông , chúc thọ.. Mục tiêu : Dựa vào các ý cho trớc, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà.. Đ

Thứ hai ngày 31 thỏng10 năm 2011

Chào cờ

******************************************

Tập đọc

Sỏng kiến của bộ Hà (tr78).

A Mục đớch yờu cầu:

- Ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; bớc đầu biết đợc phân biệt lời

kể và lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm đến ông bà (Tả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

B Đồ dựng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

C Cỏc hoạt động dạy - học:

Tiết 1

I ổn định tổ chức.

II KTBC :- Hỏi HS về các ngày : 1 - 6 ,

1- 5, 8- 3, 20- 11

III Bài mới :

1 GTB: Giới thiệu chủ điểm và bài học

2.Luyện đọc :

* GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung

* HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a Luyện đọc từng câu

b Đọc từng đoạn trớc lớp

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

e Cả lớp đọc đồng thanh ( 1,2 đoạn)

- HS nói ý nghĩa các ngày kỉ niệm này

- HS tiếp nối đọc từng câu

- HS chú ý các từ : ngày lễ, lập đông, sức khỏe

- HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài Nhấn giọng các từ : cây sáng kiến, lập đông , chúc thọ

- HS đọc các từ chú giải

Tiết 2

3 HD tìm hiểu bài

- Bé Hà có sáng kiến gì ?

- Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của

ông bà?

- Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ

của ông bà?Vì sao?

- Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì?

- Ai đã giúp đỡ bé Hà gỡ bí?

- Hà đã tặng ông món quà gì?

- Món quà mà bé Hà tặng có đợc ông bà

thích không?

- Bé Hà trong truyện là một cô bé nh thế

nào?

- Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức

“ngày ông bà”?

- Muốn cho ông bà vui lòng các em nên

làm gì?

- GV tổ chức cho cả lớp thảo luận ý nghĩa

câu chuyện

- Tổ chức ngày lễ cho ông bà

- Vì Hà có ngày Tết thiếu nhi 1-6 Bố là công nhân có ngày lễ 1-5,

- Hai bố con chọn ngày lập đông làm ngày

lễ của ông bà Vì ngày đó là ngày bắt đầu trời trở rét

- Cha biết sẽ tặng ông bà món quà gì

- Bố thì thầm vào tai Hà mách nớc

- Hà tặng ông bà chùm hoa điểm 10

- Chùm điểm 10 của Hà là món quà mà

ông bà thích nhất

- Bé hà là một cô bé ngoan có nhiều sáng kiến và rất yêu ông bà

- Vì Hà rất quan tâm đến ông bà

IV Củng cố dặn dò:

- GV cho HS nêu lại nội dung bài

- HS về nhà học bài, và thuộc bài "Sáng kiến của bé Hà" để chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau

*****************************************************

Toán

Tiết 44 : Luyện tập ( tr 46 ).

A Mục tiêu :

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số)

- Biết giải toán có một phép trừ

- HS khá, giỏi: Củng cố phép trừ trong phạm vi 10

B Các hoạt động dạy học:

I KTBC : - 2 HS lên bảng làm bài :

x + 12 = 25 14 + x = 28

II Bài mới :

1 GTB

2 HD học sinh luyện tập :

Bài 1 :- HS đọc yêu cầu

- 1 HS nêu lại cách tìm số hạng cha biết trong một tổng

- HS làm bảng con.GV lu ý cho HS cách trình bày

x + 8 = 10

x = 10 - 8

x = 2

Bài 2 (cột 1, 2) HS nhận biết đó là mối quan hệ của phép cộng và phép trừ

- HS đọc yêu cầu

- GV cho HS nêu miệng :

9 + 1 = 10 10 -1 = 10 - 9 = Bài 4: HS cách giải toán có lời văn

- HS đọc đề bài

- 1 HS nêu cách giải

- HS tự trình bày bài

Bài 5: HS tự làm

* Học sinh khá, giỏi làm.

Bài2(cột 3): Làm tợng tự cột 1,2

Bài 3:- GV cho HS tính :

10 - 1 - 2 = 7

10 - 3 = 7

- GV cho HS nhận xét và thấy đợc : 10 - 1 - 2 = 10 -( 1 +2 ) = 10 - 3 = 7

III Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét đánh giá giờ học

- HS về nhà làm lại bài trong SGK trang 46; và xem trớc bài "Số tròn chục trừ đi một

số - tr 47" tiết sau học

………

………

*************************************************************************************

Thứ ba ngày 1 thỏng 11 năm 2011

Kể chuyện

A Mục tiêu :

Dựa vào các ý cho trớc, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà

B Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý

C Các hoạt động dạy học :

I ổn định tổ chức.

II KTBC :

- GV cho HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện

III Bài mới :

1 GTB

2 HD học sinh kể chuyện :

a Kể từng đoạn truyện

- GV gợi ý cho HS từng đoạn của câu

chuyện

* Đoạn 1:

+ Bé Hà đợc mọi ngời coi là gì?

+ Bé đa ra sáng kiến gì?

+ Tại sao bé lại đa ra sáng kiến ấy?

+ Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào

làm ngày lễ của ông bà? Vì sao?

*Đoạn 2 :

+ Khi ngày lập đông gần đến, bé Hà đã

chọn đợc quà cho ông bà cha?

+ Ai đã giúp bé chọn quà cho ông bà ?

*Đoạn 3 :

+ Đến ngày lập đông những ai đã về

thăm ông bà?

+ Bé Hà đã tặng ông bà quà gì? Thái độ

của ông bà nh thế nào?

b Kể lại toàn bộ nội dung truyện :

+ HS kể theo vai

- Câu chuyện có bao nhiêu nhân vật?

- Nêu lại lời của nhân vật bé Hà? Của

bố,của bà, của ông

+ 1,2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

IV Củng cố, dặn dò :

- Một HS nói lại nội dung câu chuyện

- HS về nhà kể lại cho ngời thân nghe

- HS thảo luận nhóm kể từng đoạn

- Bé Hà đợc coi là cây sáng kiến

- Bé Hà muốn chọn một ngày làm lễ của ông bà

- Vì bé thấy mọi ngời trong nhà đều có ngày

lễ của mình

- Hai bố con chọn ngày lập đông Vì khi đó trời bắt đầu rét cần chú ý đến sức khoẻ của

ông bà

- Bé cha chọn đợc quà tặng ông bà

- Bố đã giúp bé Hà chọn quà cho ông bà

- Các cô chú đều về thăm ông bà và tặng

ông bà thật nhiều quà

- Bé tặng ông bà chùm điểm 10.Ông nói đó

là món quà ông thích nhất

- Câu chuyện có 4 nhân vật

**********************************************

Đ/C Hiền dạy

**************************************************

Toán

A Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 - Trờng hợp số bị trừ là số tròn chục,

số trừ có một hoặc hai chữ số

- Biết giải toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)

- HS khá, giỏi : Củng cố cách tìm một số hạng cha biết khi biết tổng và số hạng kia

B Đồ dùng dạy học :- 4bó que tính mỗi bó 10 que tính, bảng cài.

C Các hoạt động dạy học :

I KTBC :- 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm nháp :

x + 4 = 19 8 + x = 28

-GV nhận xét cho điểm

II Bài mới :

1 GTB

2 HD học sinh cách thực hiện phép trừ

40 - 8 =?

- GV lấy các bó que tính , gắn lên bản và

nêu vấn đề : Có 4chục que tính Cần lấy bớt

đi 8 que tính Làm thế nào để biết còn lại

bao nhiêu que tính?

- GV cho HS nói cách làm của mình

- GV nhận xét và HD học sinh :

+ Lấy 1 bó que tính (1 chục), tháo rời ra đợc

10 que tính bớt 2 que tính, còn 2que tính

+ 4 chục que bớt 1 chục còn 3 chục

+ 3chục que tính và 2 que tính gộp lại thành

32 que tính

* Vậy 40 - 8 = 32

- GV cho cả lớp tự đặt tính

- Cả lớp cùng thực hiện tính

3.Giới thiệu phép trừ : 40 - 18

- HS tự đặt tính và làm tính vào bảng con

4 Thực hành :

Bài 1 :

- HS làm bảng con

Bài 3 :- Củng cố cách giải bài toán đơn

- HS tự giải bài

* HS khá, giỏi làm.

Bài 2 :

- HS đọc YC

- HS nêu miệng cách tìm số hạng cha biết

trong một tổng

- HS làm bảng con

- HS lấy que tính và thực hiện tìm kết quả

- Nhiều HS tự nêu các cách khác nhau

- HS cùng thực hành theo GV

40

- 8 32

- HS nêu quy trình tính nh trong SGK

- Mỗi phép tính HS nêu miệng cách làm

- Rèn kĩ năng tính cho HS

- HS lên bảng giải bài

x + 9 = 30

x = 30 - 9

x = 21

III Củng có , dặn dò :

- Nhận xét , đánh giờ học

- HS về nhà học kĩ bài và xem trớc bài"11 trừ đi một số 11 - 5"để tiết sau học

………

………

*************************************************

Chính tả( tập -chép)

Ngày lễ ( tr 79 ).

A Mục tiêu:

- Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ.

- Làm đúng bài tập2, BT(3) a/b Củng cố lại qui tắc viết chính tả với chữ có âm đầu với k/c và phân biệt để HS không nhầm lẫn khi viết chữ có âm đầu l/n

B Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép , và nội dung bài tập

C Các hoạt động dạy học :

I KTBC :- HS viết bảng con : + 2 tiếng bắt đầu bằng k/c.

+ 2 tiếng bắt đầu bằng l/n

II Bài mới :

1 G TB

2 HD viết chính tả :

a GV đọc đoạn viết 1,2 HS đọc lại

- ? Đoạn văn nói về điều gì?

- Đó là những ngày lễ nào?

b HD cách trình bày :

+ HS đọc những chữ hoa có trong bài

GV gạch chân

+ HS viết bảng con tên những ngày lễ có

trong bài

+ HS nêu cách trình bày bài viết

- Nói về những ngày lễ

- Kể tên những ngày lễ theo nội dung bài

- Ngày Quốc tế Phụ nữ , ngày Quốc tế Lao động ,

c HS chép bài

d Soát lỗi

e Chấm , chữa bài

3 HD làm bài tập :

Bài 2 :

- HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ

- Cả lớp cùng làm miệng

- GV nhắc lại qui tắc viết chính tả với chữ

có âm đầu với k/c

Bài 3 :

- HS đọc đề bài , GV giúp HS nắm vững YC

- GV cho làm bài cá nhân phần (a)

- HS lần lợt báo cáo kết quả

- GV phân biệt để HS không nhầm lẫn khi

viết chữ có âm đầu l/n

- HS nhìn bảng chép

- “k” kết hợp với i,e,ê

III Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét , đánh giá giờ học

- HS về nhà xem lại bài.và làm bài tập trong vở bài tập

………

………

*************************************************************************************

Thứ t ngày 2 tháng 11 năm 2011

Tập đọc

Bu thiếp (80)

I Mục tiêu:

- Biết nghỉ ngơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu tác dụng của bu thiếp, cách viết bu thiếp, cách ghi phong bì th (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi nội dung của 2 bu thiếp và phong bì trong bài

- Mỗi HS chuẩn bị 1 bu thiếp, 1 phong bì

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng, lần lợt đọc từng đoạn

trong bài Sáng kiến của bé Hà và trả lời

các câu hỏi:

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài

* Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần 1

- Đọc từng câu

- Đọc từng bu thiếp trớc lớp và phần đề

ngoài phong bì

.Nhiều HS đọc bu thiếp 1

Lu ý từ: Năm mới và cách ngắt giọng lời

chúc

.HD học sinh đọc bu thiếp 2,đọc phong bì

th

+ HD học sinh đọc một số câu:

+ HS 1: Bé Hà có sáng kiến gì? Bé giải thích thế nào về sáng kiến của mình? + HS 2: Bé Hà băn khoăn điều gì?

+ HS 3: Em học đợc điều gì từ bé Hà?

- 1 HS đọc mẫu lần 2

- HS tiếp nối đọc từng câu

-2,3 hs đọc

Chúc mừng năm mới//

Nhân dịp năm mới,/ cháu chúc ông bà mạnh khỏe/ và nhiều niềm vui.//

Cháu của ông bà// Hoàng Ngân

- Luyện đọc bu thiếp 2 và đọc phong bì: Ngời gửi://TrầnTrung Nghĩa//Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Thuận//

HS đọc chú giải từ bu thiếp.GV giới thiệu

một số bu thiếp

b) Đọc trong nhóm

c) Thi đọcgiữa các nhóm (từng bu thiếp,

phần đề ngoài phong bì)

* Tìm hiểu bài

Lần lợt hỏi HS từng câu hỏi nh trong SGK

Ngờinhận://Trần Hoàng Ngân //18/ đ-ờng võThị Sáu // thị xã Vĩnh Long // tỉnh Vĩnh long//

- HS trả lời

3 Củng cố dặn dò

- Tổng kết giờ học

- Dặn dò HS, nếu có điều kiện các em nên gửi bu thiếp cho ngời thân vào ngày sinh nhật,ngày lễ, nh vậy tình cảm giữa mọi ngời sẽ gắn bó thân thiết

***************************************

Toán

11 trừ đi một số: 11 - 5 (tr18)

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5 , lập đợc bảng 11 trừ đI một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11 - 5

-HS khá, giỏi: Đặt tính làm bài

II Đồ dùng dạy học:Que tính

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

a HD học sinh thực hiện phép trừ dạng 11 - 5 và lập bảng trừ (11 trừ đi một số)

- GV lấy que tính rồi hỏi hs: “ Có tất cả bao nhiêu que tính?” ( 11 que tính ) GV nêu vấn

đề : “Có 11 que tính (rồi viết lên bảng số 11), lấy đi 5 que tính (rồi viết số 5 lên bảng) rồi hỏi: làm thế nào để lấy 5 que tính Hs nêu các cách khác nhau Gv hớg dẫn hs cách làm thông thờng là lấy 1 que tính rời rồi tháo bó que tính lấy tiếp 4 que tính nữa ( 1+ 4 = 5) Cho hs thao tác trên các que tính nh trên rồi hỏi: “ Có 11 que tính, lấy đi 5 que tính, còn lại mấy que tính?”, cho hs nêu lại bài toán rồi trả lời “ có 11 que tính, lấy đi 5 que tính, còn lại 6 que tính” Gv cho hs nêu phép tính để tìm ra 6 que tính ( phép trừ ), viết dấu trừ vào giữa 11 và 5 ( 11 - 5 ) rồi cho hs viết 11 - 5 = 6

- Hớng dẫn hs đặt tính theo cột:

11

- 5

6

- Cho hs sử dụng 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính ( tơng tự nh trên) để tự lập bảng trừ

và tự viết hiệu tơng ứng vào từng phép trừ , chăngr hạn 11 - 2 = 9; 11 - 3 = 8;

-Cho hs nêu lại từng công thức trong bảng tính và học thuộc lòng bảng tính

b Thực hành:

Bài 1a: Hớng dẫn hs tự làm bài rồi chữa bài.

Gọi học sinh nêu kết quả, gv nhận xét chốt

Bài 2: Cho hs làm bài và chữa bài tại lớp.

Bài 4:

Cho hs làm bài và chữa bài tại lớp.

Bài giải

Số quả bang Bình còn lại là:

11 - 4 = 7 (quả)

Đáp số: 7 quả bóng

* HS khá, giỏi làm

Bài 1b*:

Hớng dẫn hs làm bài rồi chữa bài theo từng cột tính rồi hỏi hs trả lời, ví dụ:

11 - 1 -5 cũng bằng 11 - 6 ( vì cùng bằng 5)

Bài 3*: Hớng dẫn hs tự đặt tính rồi làm bài và chữa bài.

3 Củng cố, dặn dò:

-NX tiết học

- Dặn dò về học kĩ bài và xe trớc bài "35 - 5 trang 49"chuẩn bị tiết sau học

………

………

**************************************************

Tập viết

A Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa H (Một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng:

Hai(Một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), Hai sơng một nắng (3 lần)

B Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ

C Các hoạt động dạy học :

II Bài mới:

1 GTB

2 HD viết chữ hoa H :

2.1 HD học sinh quan sát và nhận xét :

- Độ cao

- Chiều rộng

- Số nét

2.2 HD cách viết :

- GV tô lại chữ trên khung chữ

- HD viết trên dòng kẻ li : GV lu ý cho HS điểm đặt bút và điểm dừng bút

2.3 HS viết trên bảng con

3 HD viết câu ứng dụng :

+ HS đọc câu ứng dụng

+ GV giải thích câu ứng dụng

+ HS nhận xét câu ứng dụng: độ cao các con chữ , cách đánh dấu thanh , khoảng cách giữa các chữ

+ HS viết chữ Hai trên bảng con

4 HD viết vào vở

5 Chấm , chữa bài

III Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét, đánh giờ học

- HS về nhà viết bài phần chữ còn lại

………

………

****************************************

Tự nhiên và xã hội

Ôn tập: Con ngời và sức khỏe (22) I- Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức về hoạt động của cơ quan vận động và cơ quan tiêu hoá đã đợc học

- Biết đợc sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch

- Nêu đợc tác dụng của 3 sạch để cơ thể khỏe mạnh và chóng lớn

II- Đồ dùng dạy học:

Các hình vẽ trong SGK, Cây cảnh để treo các câu hỏi, phiếu bài tập.

III- Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?

2- Bài mới:

Giới thiệu-ghi bài.

* Hoạt động 1: Nói tên các cơ, xơng và

khớp xơng.

- Gv cho hs hát bài con voi

- GV hớng dẫn hs chơi trò chơi: Xem cử

động nói tên các cơ, xơng và khớp xơng

- Gv quan sát- điều khiển hs chơi

- Gv kết luận

* Hoạt động 2: Cuộc thi tim hiểu về con

ng-ời và sức khoẻ

- Gv chuẩn bị câu hỏi SGV Hớng dẫn hs lên

bốc thăm và trả lời câu hỏi

- Gv tổng kết

- Gv tuyên dơng ngời thắng cuộc

* Hoạt động 3: Làm phiếu bài tập.

- Gv phát phiếu, giao nhiệm vụ cho hs

- Gv quan sát

- Hs hát bài :Con voi

- Hs chơi trò chơi: Xem cử nói tên các cơ,

x-ơng và khớp xx-ơng

- Hs nhắc lại kết luận

- Hs nghe hớng dẫn

- đại diện hs lên bốc thăm, trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét- bổ sung

- Hs làm vào phiếu học tập

- Hs trả lời câu hỏi của gv

- Gv tổng hợp ý kiến hs

- Gv kết luận

- Gv đọc phần ghi nhớ

3- Củng cố dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Gv dặn hs về học bài

.- Chuẩn bị bài "Gia đình" tiết sau học

- Hs nhận xét, bổ sung, Hs nêu phần ghi nhớ

- Học sinh ghi bài

- Hs chuẩn bị giờ sau

………

………

**************************************************************************************

Thứ năm ngày 3 thỏng 11 năm 2011

Thể dục

A Mục tiêu :

- Thực hiện đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc

B Địa điểm, phơng tiện :

- Trên sân trờng

C Nội dung và phơng pháp :

I Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung

- Đi đều 2 - 4 hàng dọc và hát

II Phần cơ bản:

1 Điểm số 1 - 2,1 - 2.theo đội hình hàng dọc

- GV cho một tổ lên làm mẫu

- HS tập theo đơn vị lớp:

+ GV hớng dẫn khẩu lệnh hô

+ GV cho HS điểm số từ 1 đến hết

- HS thực hành nhiều lần

2 Ôn bài TDPTC:

- GV cho cả lớp ôn lại 2,3 lợt

- HS tập luyện theo tổ

- Các tổ thi tập

3 Trò chơi: Bịt mắt bắt dê ( 3,4 phút)

- Cả lớp đứng thành vòng tròn , điểm số 1,2 đến hết.

- GV cho HS chơi

III Phần kết thúc:

- Cúi ngời thả lỏng

- Nhận xét giờ học

- HS về nhà ôn bài TDPTC

**********************************************

Toán Tiết 47: 31 - 5 ( tr 49).

A Mục tiêu :

- Biết thch hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 - 5

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 - 5

- Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng

- HS khá: làm bài 1(dòng2), Bài 2(c)

B Đồ dùng:

- Que tính, bảng phụ.

C Hoạt động dạy học:

I KTBC :

- HS đọc bảng trừ: 11 trừ đi một số

II Bài mới:

1 GTB

2.Giới thiệu phép trừ: 31- 5

* Bài toán : GV đặt vấn đề nh SGK

- ? Muốn tìm số que tính còn lại ta làm thế

nào?

- GV cho HS cùng thực hiện tìm kết quả

trên que tính

- HS nêu kết quả tìm đợc và cách làm

- GV ghi bảng

* HD cách đặt tính :

- HS nêu lại cách đặt tính

- GV cho HS nêu cách tính nh trong SGK

3 Thực hành :

Bài 1(dòng1): Tính:

- GV cho HS thực hành tính trên bảng

con - Lu ý cho HS cách viết kết quả tính

Bài 2(a,b): Đặt tính rồi tính:

- ? Tính hiệu có nghĩa là làm phép tính gì?

- HS nêu lại cách đặt tính và tính

- 3 HS lên bảng , dới lớp làm bảng con

Bài 3:

- HS đọc đề bài

- 1,2 HS phân tích đề bài

- HS tự làm bài

- GV chấm và nhận xét bài làm của HS

Bài 4:

- HS đọc đề bài

- GV vẽ hình lên bảng

* HS khá, giỏi làm

Bài 1(dòng2): làm tợng tự dòng 1

Bài 1(c): Làm tơng tự câu a,b

- Làm phép tính trừ : Lấy 31 - 5

- HS thao tác trên que tính

31 - 5 = 26

- Viết số trừ dới số bị trừ sao cho các chữ

số cùng hàng đơn vị thẳng cột với nhau…

- HS nêu đợc : Thực hiện tính từ phải sang trái

- Làm phép tính trừ

- Củng cố cách giải toán có lời văn

- HS quan sát trả lời miệng

III Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét đánh giá giờ học

- HS về nhà học kỹ bài và xem trớc bài "51 - 15 tr 50"tiết sau học

………

***********************************************

Luyện từ và câu

Từ ngữ về họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi (82)

I Mục đích:

- Tìm đợc một số từ ngữ chỉ ngời trong gia đình, họ hàng (BT1, BT2) xếp đúng từ chỉ ngời trong gia đình, họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội, họ ngoại (BT3)

- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4)

II Đồ dùng dạy học: - 4 tờ giấy roky to, bút dạ( hoặc có thể chia bảng làm 4 phần = nhau ).

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4

III Các hoạt động dạy học;

1 GIớI THIệU BàI

- Trong giờ học Luyện từ và câu tuần

này các con sẽ đợc cũng cố, mở rộng và

hệ thống hóa các từ chỉ ngời trong gia

đình, họ hàng Sau đó, rèn kĩ năng sử

dụng dấu chấm và dấu hỏi

2 DạY - HọC BàI MớI

- Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS mở sách, bài tập đọc Sáng

kiến của bé Hà, đọc thầm và gạch

chân các từ chỉ ngời trong gia đình, họ

hàng sau đó đọc các từ này lên

- Ghi bảng và cho HS đọc lại các từ này

Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Cho HS nối tiếp nhau kể, mỗi HS chỉ

cần nói 1 từ

- Nhận xét sau đó cho HS tự ghi các từ

tìm đợc vào Vở bài tập.

Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Hỏi: Họ nội là những ngời nh thế nào?

(có quan hệ ruột thịt với bố hay với

mẹ)

- Hỏi tơng tự với họ ngoại

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó một số

em đọc lại bài làm của mình GV và

HS cả lớp nhận xét

Bài 4:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Gọi HS khá đọc vui trong bài

- Hỏi: Dấu chấm hỏi thờng đặt ở đâu?

- Yêu cầu làm bài, 1 HS làm trên bảng

-Yêu cầu cả lớp nhận xét bài trên bảng?

- Tìm những từ chỉ ngời trong gia đình,

họ hàng ở câu chuyện Sáng kiến của

bé Hà.

- Nêu các từ: bố, con, ông, bà, mẹ, cô,

chú, cụ già,con cháu, cháu(nhiều HS

kể đến khi đủ thì thôi)

- Đọc yêu cầu trong SGK

- Hoạt động nối tiếp HS có thể nêu lại các từ bài tập1 và nêu thêm nh: thím, cậu, bác, dì, mợ, con dâu, con rể, chắt, chút, chít

- Làm bài trong Vở bài tập.

- Đọc yêu cầu

- Họ nội là những ngời có quan hệ ruột thịt với bố

Họ ngoại Họ nội

Ông ngoại, bà ngoại, dì, cậu,

mợ, bác, …

Ông nội, bà nội, cô, chú, thím, bác,…

- Đọc yêu cầu, 1 HS đọc thành tiếng

- Đọc câu chuyện trong bài

- Cuối câu hỏi

- Làm bài (ô trống thứ nhất và thứ ba

điền dấu chấm, ô trống thứ hai điền dấu chấm hỏi)

- Nhận xét bạn làm đúng/sai Theo dõi

và chỉnh sửa bài của mình cho đúng

3 CủNG Cố, DặN Dò

-Nhận xét tiết học, tuyên dơng các em học tốt, tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở các em còn cha cố gắng