Giáo án lớp 2 tuần 10

- Yêu cầu một số em lên kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của em.. Các hoạt động dạy học: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Luyện tập... * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tựnhư

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 10 (từ ngày 24/10 – 28/10/2011)

1010462829

Chào cờChăm chỉ học tập (Tiết 2)Luyện tập

Sáng kiến của bé Hà (Tiết 1)Sáng kiến của bé Hà (Tiết 2)

Thứ 3

25/10/2011

Kể chuyệnToánChính tảTNXHThể dục

1047191019

Sáng kiến của bé Hà

Số tròn chục trừ đi một sốNgày lễ (Tập chép)

Ôn tập: Con người và sức khỏeBài thể dục phát triển chung

Thứ 4

26/10/2011

Tập đọcToánTập viết

304810

Bưu thiếp

11 trừ đi một số 11 – 5Chữ hoa H

Thứ 5

27/10/2011

LTVCToánThể dục

10 4920

Từ ngữ về họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi

31 – 5Điểm số 1-2, 1-2… vòng tròn…

Thứ 6

28/10/2011

Chính tảToánTLVANSHL

2050101010

Ông và cháu (Nghe viết)

51 – 15

Kể về người thân

Ôn bài: Chúc mừng sinh nhậtSinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011

Đạo đức Chăm chỉ học tập (Tiết 2)

I Mục tiêu :

- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

- Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày

II Chuẩn bị :

GV: - Phiếu học tập

HS :VBT

III Các hoạt động dạy học:

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Chăm chỉ học tập (Tiết 2)

* Hoạt động 1: Trò chơi : Tìm nguyên nhân,

kết quả của hành động

- Chia lớp thành 2 đội

- Đưa ra các câu là nguyên nhân hay kết quả

của một hành động

-Yêu cầu các đội thảo luận tìm ra nguyên

nhân hay kết quả của hành động đó Sau đó

tìm cách khắc phục

- Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi ,

đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi

hơn thì đội đó chiến thắng

- Mời học sinh lên chơi mẫu

- Tổ chức cho 2 đội thi

- Hát

- HS trả lời

- HS nhắc lại tựa bài

- Lớp chia 2 dãy mỗi dãy là 1 đội

- Các đội cử ra đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc

-Lần lượt một số em nêu các nguyên nhân và kết quả của mỗi hành động trước lớp

- Nam không thuộc bài bị cô giáo cho điểm

kém

- Nga bị cô phê bình vì luôn đến lớp muộn

- Bài tập toán của Hải bị cô cho điểm thấp

- Hoa được cô giáo khen vì đã đạt học sinh

giỏi

- Bắc mải xem phim nên quên làm bài tập

- Hiệp và Toàn nói chuyện riêng trong lớp.

cao , ngoài trời vẫn còn mưa nhưng Hải

nằng nặc đòi mẹ đưa đi học Bạn Hải làm

như thế có phải hăm học không ? Nếu em là

Hải thì em sẽ làm gì ?

- Tình huống 2 : - Giờ ra chơi Mai ngồi làm

hết các bài tập về nhà để có thời giờ xem

phim trên ti vi Em có đồng ý với cách làm

của bạn Mai không ? Vì sao?

- GV nhận xét

- Kết luận : Không phải khi nào cũng học là

học tập chăm chỉ Phải học tập nghỉ ngơi

đúng lúc thì mới đạt được kết quả như mong

muốn

* Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân

- Yêu cầu một số em lên kể về việc học tập ở

trường cũng như ở nhà của em

- Mai làm như thế không đúng , không phải là chăm chỉ học tập Vì ra chơi làthời gian để Mai giải trí sau khi đã họctập căng thẳng

-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa

ra cách xử lí đã hợp lí chưa

- HS nghe

- Một số đại diện lên nói về việc học

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài

học

tập của bản thân

- Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đã thực hiện chăm chỉ học tập chưa và góp ý cho bạn để có cách thực hiện học tập chăm chỉ

- Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bàihọc vào cuộc sống hàng ngày

 Biết giải bài toán có một phép trừ

 Bài tập cần làm: BT1; BT2(cột 1, 2); BT4; BT5; HS khá, giỏi làm thêmBT2(cột 3); BT3

 Ham thích học môn toán

II Đồ dùng dạy học:

GV, HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Luyện tập

+ Bài tập 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi 3 HS lên bảng giải

- Cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bài HS trên bảng

- Gọi HS nêu cách tính:

+ Bài tập 2

- Cho HS tính nhẩm và ghi kết quả vào bài

- Nếu biết 9+1 =10 ta có thể ghi ngay kết

quả 10-9 và 10-1 được không? Vì sao?

+ Bài tập 3

- Cho HS tính nhẩm và ghi kết quả

- Gọi HS giải thích vì sao 10-1-2 và 10-3 có

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Cho HS giải bài tập

Lấy tổng trừ đi số hạng này tađược số hạng kia

Số quả quýt có là:

45 – 25 = 20 (quả) Đáp số: 20 quả quýt

- Khoanh vào ý c

- Dặn HS về nhà xem lại bài ; Chuẩn bị bài

tiết sau: Số tròn chục trừ đi một số

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiếtsau

Tập đọc Sáng kiến của bé Hà

I Mục tiêu :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : sáng kiến ,

ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10 …

- Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu

- Hiểu nghĩa các từ mới như :sáng kiến , lập đông , chúc thọ

- Hiểu nội dung câu chuyện : Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà

thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm với ông bà (trả lời được các câu hỏi

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu hỏi về tên

của các ngày 1 - 6 ; 1- 5 ; 8 - 3 ; 20 -11

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Sáng kiến của bé Hà

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự

như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các

tiết trước

+ Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong

cả lớp

+ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

+ Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

+ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

+ Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh

cả bài

- Rèn đọc các từ như : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10

- HS lần lượt nối tiếp đọc từng câu

- Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông ,/

bà bố nhỉ ?// Hai bố con bàn nhau /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì khi đó trời bắt đầu rét ,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe /cho các cụ già //

- Lớp thực hành luyện phát âm từ khó ,luyện ngắt giọng

-Món quà ông thích nhất hôm nay / là chùm điểm mười của cháu đâùy //

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trướclớp

- Ba HS đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc)

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

Tiết 2

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu

hỏi :

- Bé Hà có sáng kiến gì ?

- Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày

nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ?

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1

- Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông

bà

- Ngày lập đông Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho

- Sáng kiến của bé Hà đã cho thấy , bé Hà

có tình cảm như thế nào đối với ông bà ?

- Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn

Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài

+ Gọi một HS đọc đoạn 2 và 3

- Bé Hà băn khoăn điều gì ?

- Nếu là em , em sẽ tặng ông bà cái gì ?

- Bé Hà đã tặng ông bà cái gì?

- Ông bà nghĩ sao về món quà của bé Hà ?

- Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm

gì?

* Luyện đọc lại truyện :

- Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành

các nhóm mỗi nhóm 5 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

4 Củng cố dặn dò :

- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

- Em có muốn chọn một ngày cho ông bà

mình không ? Đó là ngày nào ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới:

Bưu thiếp

sức khỏe của các cụ già

- Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười

- Ông bà thích nhất món quà của Hà

- Cần chăm học, chăm ngoan, vâng lời

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011

Kể chuyện Sáng kiến của bé Hà

I Mục tiêu :

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo

viên kể lại được từng đoạn Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời

kể với nét mặt , điệu bộ Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời

kể của bạn

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

II Chuẩn bị:

GV:- Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh.

HS : SGK

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

A Kiểm tra bài cũ:

- Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì ?

- Gọi 2 HS lên bảng kể, mỗi em kể 2 đoạn của câu

chuyện “Người mẹ hiền”

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- GV mở bảng phụ viết những ý chính của từng đoạn

- Hướng dẫn kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý

- Gọi 1 HS kể đoạn 1

- Gợi ý:

+ Bé Hà vốn là 1 cô bé như thế nào ?

+ Bé Hà có sáng kiến gì ?

+ Bé Hà giải thích vì sao phải có ngày lễ của ông, bà?

+ Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông, bà?

v Hoạt động 2: kể lại toàn bộ câu chuyện

- Thi kể nối tiếp giữa các nhóm

- Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn

3 Củng cố – Dặn dò:

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?

- Dặn kể lại câu chuyện cho người thân nghe

I Mục tiêu:

 HS biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 - trường hợp số

bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số

 Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)

 Bài tập cần làm: BT1, BT3; HS khá, giỏi làm thêm BT2

 Rèn tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên: Que tính

 Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên làm bài tập

x+3 =15 14+x =29

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét phần bài kiểm

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Số tròn chục trừ đi một số

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 40-8

+ Bước1: Nêu vấn đề

- Nêu bài toán : có 40 que tính, bớt đi 8 que

tính , còn lại bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta

làm thế nào?

- Viết 40-8

+ Bước 2: Đi tìm kết quả

- Hướng dẫn HS thực hiện thao tác trên que

tính để tìm ra kết quả

- Gọi HS nêu cách làm của mình

- Theo dõi HS thực hiện, hướng dẫn lại cách

40 (0 không trừ được 8, lấy 10 trừ

- Hướng dẫn HS cách tính, vừa nói vừa ghi

2 chục = 20

Số que tính còn lại là:

20 – 5 = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính

- HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bàitiết sau

Chính tả: (Tập chép)

NGÀY LỄ.

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ.

- Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn Làm đúng BT2; BT(3)a

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

II Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ viết sẵn bài viết Bảng phụ chép sẵn bài tập 2; 3b

-HS : SGK

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc lại bài

- Đoạn văn nói đến những ngày lễ nào?

- Hãy đọc những chữ viết hoa trong bài?

- Đọc các từ khó cho HS viết: Ngày Quốc tế

Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày

Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao

Bài 2 :- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- Âm c; k viết trước những nguyên âm nào?

- Gọi HS nhắc lại qui tắc chính tả với c/k

- Dặn về nhà chữa lỗi trong bài nếu có xem

trước bài: “Ôâng cháu”

- Nhận xét tiết học

-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

* Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ.

- 2 HS nhắc lại

- Lắng nghe

Tự nhiên và xã hội Tiết 10: Ôn tập con người và sức khỏe

I Mục tiêu :

- Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động, tiêu hóa

- Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch

- Nêu tác dụng của ba sạch để cơ thể khỏe mạnh và chóng lớn

II Chuẩn bị:

GV:- Tranh vẽ SGK Phiếu bài tập

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

A Kiểm tra bài cũ :

- Nêu tác hại do giun gây ra?

- Làm thế nào để phòng bệnh giun?

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài

Giới thiệu trực tiếp - Ghi đề lên bảng

2.Giảng bài:

v Hoạt động 1: Trò chơi xem cử động, nói

tên các cơ xương và khớp xương.

- Chia nhóm, yêu cầu HS hoạt động nhóm:

Các nhóm thực hiện sáng tạo một số động

tác vận động và nói với nhau xem khi làm

động tác đó thì vùng cơ nào, xương nào và

khớp xương nào phải cử động

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày

trước lớp Các nhóm khác quan sát và cử đại

diện viết nhanh tên các nhóm cơ, xương,

- HS trả lời

-Lắng nghe

- Hoạt động nhóm 4:

- Các nhóm thảo luận và thực hiện

- Đại diện các nhóm lên trình bày trướclớp

- Đại diện nhóm lên bốc thăm

khớp xương thực hiện cử động đó vào bảng

con rồi giơ lên Nhóm nào viết nhanh và đúng

là nhóm đó thắng cuộc

v Hoạt động 2: Trò chơi “Thi hùng biện”

- Yêu cầu đại diện nhóm lên bốc thăm câu hỏi

về chuẩn bị trả lời

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trả lời

- Nhóm nào có nhiều lần thắng cuộc sẽ được

khen thưởng

* Gợi ý câu hỏi:

- Chúng ta cần ăn uống và vận động như thế

Ôn bài thể dục phát triển chung

Học điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn

I MỤC TIÊU – YÊU CẦU

- Thực hiện đúng 8 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy

và động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn ( có thể còn chậm)

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN.

- Sân trường, vệ sinh sân tập

- Còi, tranh ảnh minh họa…

III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

I Phần mở đầu

1 Nhận lớp

- Nhận lớp, phổ biến nội dung và

yêu cầu của tiết học

8p – 10p

2 – 4 HS

- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báocáo cho GV nhận lớp

- Kiểm tra bài cũ: 8 động tác

vươn thở, tay, chân, lườn, bụng,

toàn thân, nhảy và động tác điều

1 Ôn lại 8 động tác: vươn thở,

tay, chân, lườn, bụng, toàn thân,

nhảy và động tác điều hòa

- Hô nhịp cho HS thực hiện 8



- Tập hợp thành 4 hàng ngang

- Nghiêm túc thực hiện 

     

      

       



- Tập hợp thành 4 hàng ngang

tác vươn thở, tay, chân, lườn,

bụng, toàn thân, nhảy và động

I Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : bưu thiếp năm mới , nhiều niềm vui ,

Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các

cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ :bưu thiếp , nhân dịp Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách

viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị:

GV:- Tranh minh họa Bảng phụ ghi sẵn nội dung hai bưu thiếp và phong

bì trong bài

HS: Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp , 1 phong bì

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra bài: “Sáng kiến của bé Hà”

- Gọi 2 HS bài “Sáng kiến của bé Hà” và trả

lời câu hỏi

a Giáo viên đọc mẫu từng bưu thiếp

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo nộidung bài

- Lắng nghe

- Theo dõi bài đọc ở SGK

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

- Người gửi: // Trần Trung Nghĩa / Sở Giáo

dục và Đào tạo Bình Thuận

- Người nhận: // Trần Hoàng Ngân / 18 /

đường Võ Thị Sáu // thị xã Vĩnh Long / tỉnh

Vĩnh Long.//

+ Giúp HS hiểu nghĩa từ: bưu thiếp

* Đọc trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

v Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? Gửi để

làm gì ?

- Bưu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai ?

Gửi để làm gì ?

- Bưu thiếp dùng để làm gì ?

- Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân

vào những ngày nào?

- Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em

phải chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay

người nhận?

- Gọi 1 HS đọc câu hỏi 4

-Hướng dẫn HS viết bưu thiếp và phong bì

thư

- Gọi HS đọc bài làm

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

v Hoạt động 3: Luyện đọc lại

YC HS đọc lài bưu thiếp và phong bì

- Hãy viết bưu thiếp chúc…

- Thực hành viết bưu thiếp và phong bìthư

- Vài HS đọc bài làm

- 3 HS đọc bài

- Trả lời

- Lắng nghe