CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 7 ĐẾN TUẦN 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 7 ĐẾN TUẦN 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

Trang 1

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5

TỪ TUẦN 7 ĐẾN TUẦN 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

NĂM 2015

Trang 2

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần

Trang 3

đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5

TỪ TUẦN 7 ĐẾN TUẦN 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

Chân trọng cảm ơn!

Trang 4

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5

TỪ TUẦN 7 ĐẾN TUẦN 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN 7

Tiết TẬP ĐỌC

Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

I Mục Tiêu :

-Đọc trôi chảy, lưu loát , đúng nhịp bài thơ tự do

Thể hiện niềm xúc động khi nghe tiếng đàn trong đêmtrăng,sự kì vĩ của thuỷ điện sông Đà, mơ tưởng về tương laitốt đẹp

-Hiểu: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh củanhững người đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hoàquyện giữa con người với thiên nhiên

-HTL bài thơ

II Đồ dùng học tập:

ảnh về nhà máy thuỷ điện sông Đà

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc truyện Những người bạn tốt ,TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

GV giới thiệu ảnh về nhà

máy-giới thiệu bài -SGV

Trang 5

b Bài mới :

HĐ1 :Luyện đọc đúng

-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài

-GV chia 3đoạn-3 khổ thơ

-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn

lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

lần 2

-Luyện đọc theo cặp (lặp lại

2vòng , đổi đoạn cho nhau )

Luyện đọc từ khó:chơi vơi,

công trường, tháp khoan, nằm nghỉ, lấp loáng, bỡ ngỡ…

Giải nghĩa từ khó:sông Đà, xe

+ vì có tiếnh đàn của cô gáiNga , có dòng sông lấp loángdưới ánh trăng và có những

sự vật say ngủ, bận ngẫmnghĩ, …sóng vai nhau nằmnghỉ

+VD: Chỉ có tiếng đàn……

…sông Đà.

+ say ngủ, ngẫm nghĩ, sóng

Trang 6

-Em biết thêm những gì về

sông Đà ngày nay?

HĐ4 :củng cố ,dặn dò

-NX tiết học

-Về nhà HTL bài thơ

vai nhau nằm nghỉ, nằm, bỡ ngỡ, chia ánh sáng.

Lớp NX sửa sai

ý 2 mục I

ngày mai ………đầu tiên.

ý 2 mục I

……

Trang 7

Tiết Tập làm văn

Trang 8

HS trình bày dàn ý bài văn tiết trước

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết

học

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

tập số 1 ,xác định yêu cầu của

+ Thân bài gồm 3đoạn

-Đoạn 1: tả sự kì vĩ của Hạ

Long với Hàng nghìn hòn đảo

-Đoạn 2 :tả vẻ duyên dáng

của Hạ Long.

-Đoạn 3: tả nét riêng biệt,

hấp dẫn của Hạ Long qua mỗi mùa.

+…mở đầu đoạn văn, nêu ýbao trùm toàn đoạn, có tácdụng chuyển đoạn ,nối kếtcác đoạn với nhau

……

+ lựa chọn câu mở đoạn

Trang 9

Tiết 14 LUYệN Từ Và CÂU

Luyện tập về từ nhiều nghĩa

Trang 10

I Mục đích yêu cầu:

-Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển

-Biết đặt câu phân biệt được nghĩa của các từ nhiều nghĩa làđộng từ

-VBTTV

-Bảng phụ bài1

II Hoạt động dạy và học

Hãy đặt 1 câu có sử dụng từ nhiều nghĩa

GV nêu mục đích,y/c tiết học

(SGV tr164.)

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện

tập

+ a)sự di chuyển

Phần c

Nhóm khác bổ sung Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ

Trang 11

Bài 3:

Thảo luận nhóm

GV giúp HS hiểu nghĩa của

các từ ăn trong các câu còn lại

Trang 12

Dựa trên KQ quan sát 1 cảnh sông nước, dàn ý đã lập và vốnhiểu biết, HS biết chuyển 1 phần dàn ý thành đoạn văn, thểhiện rõ đối tượng mưu tả có trình tự, toát lên nét nổi bật củacảnh, cảm xúc của người tả.

-Dàn bài chuẩn bị

-1 số bài văn mẫu

GV nêu vai trò của câu mở đoạn trong mỗi đoạn và trong bàivăn, đọc câu mở đoạn của em đã làm ở tiết trước

Mỗi đoạn có 1 câu nêu ý bao

trùm rồi đi vào tả chi tiết

- Gọi HS đọc bài nối tiếp nhau

Trang 13

chuẩn bị bài.

Tiết 15 TậP ĐọC

Kì diệu rừng xanh

I Mục Tiêu :

-Đọc trôI chảy toàn bài.Đọc diễn cảm bài văn với giọng tảnhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

-Cảm nhận vể đẹp kì thúcủa rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng

mộ của tác giảđối với vẻ đẹp của rừng

-ảnh minh hoạ bài đọc ttrong SGK

-Tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng

Gọi đọc thuộc lòng bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông

Đà,và TLCH

GV nêu mục đích,y/c tiết

học

Trang 14

lần 2

+ làm cảnh vật trong rừng trớ nên lãng mạn, thần bí như trong truyện cổ tích

+ những con vượn bạc…

Những con chồn sóc…Những con mang vàng….thảm lá

Trang 15

vàng, lôngvàng,….nắng cũng vàng.

+…

VD: em rất thích cảnh đẹp củarừng và muốn tận mắt ngắmnhìn nó……

Lớp NX sửa sai

ý 2 mục I

Trang 16

Tiết chính tả

I.Mục đích yêu cầu:

-Nghe-viếtchính xác,trình bày đúng đoạn 2,3 trong bài Kì

Gọi HS lên bảng viết các từ :viếng, nghĩa, hiền ,điều,

việc ,liệu và nêu qui tắcđánh dấu thanh trong những tiếng đó.

HĐ1 : Giới thiệu bài

Trang 17

HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS đổi chéo bài soát lỗi

Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài+GV ghi từ lên bảng

HS làm VBTđáp án:

Phần a:thuyền Phần b:khuyên

Các nhóm thảo luậnNhóm khác nhận xét, bổsung

Từ cần điền :yểng, yến, quyên

Trang 18

-Nắm được 1 số từ ngữ mưu tả thiên nhiên

-Từ điển HS

-Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2

HS làm bài tập 4 tiết trước

học

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện Lớp đọc thầm theo

Trang 19

Gọi HS trình bày nối tiếp

nhau dừng lại ở tổ nào thì tổ

Bầu trời cao vời vợi Hang sâu hun hút.

HS TB tìm từ trước để cónhiều đ/k chọn từ

Trang 20

-Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện ,hỏi hoặc trả lờibạn; tăng cường ý thức bảo vệ môi trường.

-Nghe bạn kể và biết NX

II Đồ dùng dạy-học:

Truyện đọc lớp 5, truyện cổ tích,

HS kể 1-2 đoạn của câu chuyện Cây cỏ nước Nam

Trang 21

HĐ1: Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu tiết học

dung ,ý nghĩa câu chuyện?

- Nhân vật chính trong câu

nghe đọc…quan hệ giữa con

người với thiên nhiên

Cả lớp đọc thầm theoVD:em kể về chú chó tài giỏi,rất yêu quí chủvà thông minhnhiều lần cứu chủ thoát chết

Kể chuyện trong nhómTrao đổi với nhau về nội dung,ý nghĩa câu chuyện

Nhóm khác NX

……

Bình chọn bạn kể câu chuyệnhay nhất,hiểu truyện nhất…

Trang 22

-Hiểu: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sốngtrên miền núi cao

-Thuộc lòng 1 số câu thơ

II Đồ dùng dạy-học :

-Tranh minh hoạ bài đọc

-Sưu tầm tranh ảnh về thiên nhên và cuộc sống của ngườivùng cao

Trang 23

HS đọc bài Kì diệu rừng xanh và TLCH

Giới thiệu tranh- giới thiệu

lần 2

Giải nghĩa từ khó:nguyên sơ,

vạt nương, triền, sương giá,

áo chàm,…

HS hoạt động theo nhóm

Cả lớp đọc thầm theo

Trang 24

GV: khônggian nơi đây gợi

vẻ nguyên sơ, bình yên như

thể hàng ngàn năm nay vẫn

như vậy, khiến ta có cảm giác

như lạc vào cõi mơ

+… Chùa Hương

+…cánh rừng ngút

ngàn,muôn sắc màu cỏ hoa,những vạt nương lúa chín,…

+VD:em thích hình ảnh đứng

ở cổng trời,ngửa đầu lên nhìnthấy mây trôi…

+ …bởi có hình ảnh conngười, ai nấy tất bật, …

Trang 26

Tiết Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

-Biết lập dàn ý cho bài văn tả cảnh đẹp ở địa phương

-Biết chuyển 1 phần trong dàn ý đã lập thành đoạn văn hoànchỉnh

-Một số tranh ,ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở miền Bắc nước ta.-Bảng phụ ghi dàn ý bài văn

III Hoạt động dạy và học

HS đọc đoạn văn tả sông nước ở tiết trước

Trang 27

GV giới thiệu tranh- nêu

Hoàng hôn trên sông Hương

-Gọi 2-3HS đọc dàn bài của

+…….viết 1 đoạn văn tả

cảnh đẹp ở địa phương em.

+mỗi đoạn có một câu mở đầunêu ý bao trùm.Các câu trongđoạn làm nổi rõ ý

+câu văn phải có hình ảnh,sửdụng biện pháp tu từ,có cảmxúc

Trang 29

Tiết14 LUYệN Từ Và CÂU

Luyện tập về từ nhiều nghĩa

-Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm

-Hiểu được các nghĩa của từ nhiều nghĩa(nghĩa gốc,nghĩachuyển)và mối quan hệ giữa chúng

-biết đặt câu phân biệtcácnghĩa của 1 số từ nhiều nghĩa là tínhtừ

II Đồ dùng dạy- học:

VBTTV

HS làm bài tập 3,4 tiết trước

Trang 30

GV nêu mục đích,y/c tiết học.

(SGVtr179)

+ từ chín ở câu 1,2 là từ

nhiều nghĩa và đồng âm với

từ chín ở câu thứ 3

Nhóm khác bổ sungđáp án:

+Từ đường ở câu 2,3 là từ

nhiều nghĩa và đồng âm với

từ đường ở câu thứ 1 +Từ vạt ở câu 1,3 là từ nhiều nghĩa và đồng âm với từ vạt

ở câu thứ 2

Xuân 1:mùa xuân Xuân 2:tươi đẹp

Trang 31

HS làm VBT

Bài 3:

Luyện tập tả cảnh

Trang 32

(Dựng đoạn mở bài , kết luận)

HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiênở địa phương đãđược viết lại

học

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện

tập

bài 1 ?

-Thế nào là mở bài trực tiếp?

Lớp đọc thầm theo

Cả lớp đọc thầm lần 2+ kể ngay vào việc hoặc giớithiệu ngayđối tượng được tả+ nói chuyện khác để dẫnvào chuyện (đối tượng )địnhkể(tả)

Trang 33

-Thế nào là mở bài gián tiếp?

Giống nhau: đều nói về tìnhcảm yêu quí, gắn bó thân thiếtcủa HS đối với con đường.Khác nhau:

-KBMR: ca ngợi công ơn củacác cô bác công nhânVS đãgiữ sạch con đường,đồng thờithể hiện ý thức giữ con đườngluôn sạch ,đẹp

-KBKMR: khẳng định conđường rất thân thiết với bạnHS

Lớp NX,sửa sai

Trang 36

Tranh minh hoạ bài đọc SGK

HS đọc thuộc bài thơ Trước cổng trời và TLCH

GV giới thiệu tranh –giới

Trang 37

đoạn 1:…sống được không?

đoạn 2: ….phân giải.

đoạn 3: còn lại

lần 1

lần 2

Giải nghĩa từ khó;tranh

luận , phân giải

-Nam :có thì giờ mới làm ralúa gạo,vàng bạc

+ khẳng định cái đúng của 3HS-tôn trọng ý kiến mọi

Trang 38

Trình bày đúng các khổ thơ,dòng thơ theo thể tự do.

-Ôn lại cách viết những từ ngữcó tiếng chứa âm đầu n/l hoặc

âm cuối n/ng

Trang 39

Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trước –GVnhận xét kết quả

bài trước

2.Dạy bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu bài

HĐ2 : Hướng dẫn HS viết chính

tả

- Gọi 1-2 HS đọc thuộc bài

- Em hãy nêu nội dung chính của

+ chơi vơi, công trường, tháp

Trang 40

HS đổi chéo bài soát lỗi

Đọc ,nêu yêu cầu của đề bàiLớp NX ,sửa sai

Chuyền điện đến bạn nào thì bạn

đó tìm nhanh từ của mình-nếu tìmsai thì phải lò cò

VD: la liệt, lạ lẫm, lạnh lùng, ….

Trang 41

Tiết LUYệN Từ Và CÂU

Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên

-Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề Thiên nhiên:biết 1 số từ ngữ

thể hiện sự so sánh và nhân hoá bầu trời

-Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả , gợi cảm khi viết đoạn văn

tả một cảnh đẹp thiên nhiên

-Bảng phụ viết từ ngữ bài 1

-Kẻ bảng phân loại từ ngữ tả bầu trời bài tập 2

HS làm bài tập 3a ,3b hoặc 3c để củng cố kiến thức đã họcvvề từ nhiều nghĩa

(SGV tr187)

- HS nối tiếp nhau đọc 1 lượt Lớp đọc thầm theo

Trang 42

bài Bầu trời mùa thu.

Nhóm khác bổ sungđáp án:

+Những từ ngữ khác:

rất nóng và cháy lên những

Trang 43

đồng ,công viên ,vườn

cây,vườn hoa, cây cầu…

Trang 44

Tiết

Kể CHUYệN

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I.Mục đích yêu cầu

-Nhớ lại 1 chuyến đi thăm cảnh đẹp ở địa phương mình hoặc

ở nơi khác.Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện

-Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu

bộ cho câu chuyện thêm sinh động

-Biết nghe bạn kể và NX

II Đồ dùng dạy-hoc:

-Tranh ảnh về 1 số cảnh đẹp ở địa phương

-Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 2

HS kể lại câu chuỵện đã kể ở tuần 8

Trang 45

HĐ1: Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu tiết học

-chuẩn bị bài kể chuyện

Người đi săn và con nai ở

+nội dung, diễn biến?

+cách kể chuyện ?+từ ngữ, câu văn có haykhông?

Bình bạn kể hay nhất

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	398 KB