BÁO cáo tự ĐÁNH GIÁ THCS KHÁNH THƯỢNG và MINH CHỨNG

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Mở đầu: Trường THCS Khánh Thượng có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định, thực hiện tốt nhiệm vụ quyền hạn, tham gia quản lý nhà trường có hiệu quả. Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng có năng lực chuyên môn, năng lực quản lý chỉ đạo và tổ chức các hoạt động của nhà trường. Nhà trường thực hiện tốt quy chế dân chủ ở cơ sở, làm tốt công tác thi đua khen thưởng CB, GV, NV và HS, đảm bảo trung thực, chính xác, công bằng, khách quan, công khai. Quan tâm đúng mực đến công tác bồi dưỡng đội ngũ, thực hiện nghiêm túc, đúng quy định, đúng quy trình việc đánh giá và xếp loại hai mặt giáo dục HS, tạo môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện, an toàn. Tiêu chí 1. Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng (hội đồng trường đối với trường công lập, hội đồng quản trị đối với trường tư thục, hội đồng thi đua và khen thưởng, hội đồng kỷ luật, các hội đồng tư vấn khác); b) Có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác; c) Có các tổ chuyên môn và tổ văn phòng (tổ giáo vụ và quản lý học sinh, tổ quản trị đời sống và các bộ phận khác đối với trường chuyên biệt). 1. Mô tả hiện trạng: Hiệu trưởng của nhà trường được bổ nhiệm từ ngày 18072009 theo quyết định số 130QĐUB của UBND huyện Ba Vì H110101. Trường có 2 đồng chí Phó hiệu trưởng: Phó hiệu trưởng 1 được bổ nhiệm từ ngày 01tháng 9 năm 2003. Bổ nhiệm lại lần 2 ngày 01 tháng 9 năm 2008, tái bổ nhiệm lần 3 ngày 13 tháng 8 năm 2013 H110102. Phó hiệu trưởng 2 được bổ nhiệm từ ngày 6 tháng 12 năm 2005. Bổ nhiệm lại lần 2 ngày 03 tháng 01 năm 2011. H110102. Hội đồng trường được thành lập theo quyết định của UBND Huyện Ba Vì Phòng GDĐT Ba Vì với nhiệm kỳ 5 năm ( 20082013; 20132018). H110103 Hằng năm nhà trường đều thành lập Hội đồng thi đua và khen thưởng ngay từ đầu năm học H110104. Trong những năm qua nhà trường không có HS và GV vi phạm kỷ luật phải thành lập Hội đồng kỷ luật. Trong việc chỉ đạo các hoạt động của nhà trường, Hiệu trưởng đã ra quyết định thành lập các hội đồng tư vấn để giúp việc khi có nhiệm vụ như: Hội đồng tư vấn giáo dục đạo đức, hướng nghiệp, giáo dục giới tính sức khỏe sinh sản vị thành niên H110105. Chi bộ đảng nhà trường gồm 23 đảng viên (22 đảng viên chính thức) trực thuộc Đảng bộ Xã Khánh Thượng. Ban chi uỷ gồm có 3 đồng chí. H110106 Tổ chức Công đoàn gồm 39 công đoàn viên, là Công đoàn cơ sở trực thuộc Công đoàn ngành GDĐT Huyện Ba Vì. Ban Chấp hành công đoàn hiện nay gồm 3 đồng chí. H110107. Chi đoàn thanh niên trực thuộc Đoàn Xã Khánh Thượng gồm 12 đoàn viên GV. H110108. Liên đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trực thuộc Hội đồng Đội Huyện Ba Vì gồm 10 chi đội, có tổng phụ trách được đào tạo theo đúng chuyên môn. H110109. Ngoài ra trong trường cũng còn có các tổ chức xã hội khác như: Chi hội chữ thập đỏ H110110. CB GV NV nhà trường được biên chế thành 3 tổ: 2 tổ chuyên môn (Tổ Tự nhiên; Tổ Xã hội) và 1 tổ Văn phòng. Các tổ được thành lập theo quyết định của Hiệu trưởng và thực hiện các nhiệm vụ theo quy định của Điều lệ trường trung học H110111; H110112; H110113; H110114.

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN BA VÌ

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ KHÁNH THƯỢNG

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

Trang 2

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN BA VÌ

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ KHÁNH THƯỢNG

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ

1 Nguyễn Tài Tuyên Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ

2 Nguyễn Đức Bình Phó hiệu trưởng Phó CT HĐ

3 Nguyễn Ngọc Đại Phó hiệu trưởng Phó CT HĐ

4 Nguyễn Trung Hưng Chủ tịch Công đoàn Uỷ viên HĐ

6 Nguyễn Đức Hiền Tổ trưởng tổ KHTN Uỷ viên HĐ

7 Đinh Công Điền Thanh tra nhân dân Uỷ viên HĐ

8 Nguyễn Văn Tường Bí thư chi Đoàn TN Uỷ viên HĐ

9 Nguyễn Hữu Hợp Tổ trưởng tổ KHXH Uỷ viên HĐ

10 Trần Thị Hương TPT đội TNTPHCM Uỷ viên HĐ

Trang 3

Tiêu chí 1 Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định 13Tiêu chí 2 Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định 15Tiêu chí 3 Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn 16Tiêu chí 4 Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ 18

Tiêu chí 5 Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường. 19Tiêu chí 6 Chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng 21Tiêu chí 7 Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua 22Tiêu chí 8 Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý CB 24

Tiêu chí 9 Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường. 26Tiêu chí 10 Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho HS 28

Tiêu chí 1 Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng… 31Tiêu chí 2 Số lượng, trình độ đào tạo của GV theo quy định 32

Tiêu chí 3 Kết quả đánh giá, xếp loại GV … 33

Tiêu chí 4 Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ 34Tiêu chí 5 HS của nhà trường đáp ứng yêu cầu … 36

Trang 4

NỘI DUNG Trang Tiêu chuẩn 3 Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học 38Tiêu chí 1 Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường rào 38

Tiêu chí 2 Phòng học, bảng, bàn ghế cho GV, HS 39Tiêu chí 3 Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ 41Tiêu chí 4 Công trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch… 42Tiêu chí 5 Thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập… 43Tiêu chí 6 Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu quả … 45

Tiêu chuẩn 4 Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội 46Tiêu chí 1 Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện 47Tiêu chí 2 Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng 49Tiêu chí 3 Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể 51

Tiêu chuẩn 5 Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục 52Tiêu chí 1 Thực hiện chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học 53Tiêu chí 2 Đổi mới phương pháp dạy học 54Tiêu chí 3 Thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục của địa phương 56Tiêu chí 4 Thực hiện hoạt động bồi dưỡng HS giỏi 57Tiêu chí 5 Thực hiện nội dung giáo dục địa phương 58Tiêu chí 6 Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao 60Tiêu chí 7 Giáo dục, rèn luyện kỹ năng sống … 61Tiêu chí 8 HS tham gia giữ gìn vệ sinh môi trường… 62Tiêu chí 9 Kết quả xếp loại học lực của HS hằng năm… 64Tiêu chí 10 Kết quả xếp loại hạnh kiểm của HS hằng năm 65Tiêu chí 11 Kết quả hoạt động giáo dục nghề phổ thông 66Tiêu chí 12 Hiệu quả hoạt động giáo dục hằng năm 67

Phần III PHỤ LỤC

Trang 5

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

6 GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo

8 GDNGLL Giáo dục ngoài giờ lên lớp

11 GVCN Giáo viên chủ nhiệm

12 HĐGDNGLL Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

25 TTCM Tổ trưởng chuyên môn

Trang 6

BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

Tiêu chuẩn 2: CB quản lý, GV, NV và HS

Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học

Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa gia đình, nhà trường và xã hội

Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục

Trang 7

Phần I

CƠ SỞ DỮ LIỆU

Trường trung học cơ sở Khánh Thượng

Tên trước đây : Trường cấp II khánh Thượng

Cơ quan chủ quản: Phòng Giáo dục và Đào tạo Huyện Ba Vì

Thành phố Hà Nội Họ và tên hiệu trưởng Nguyễn TàiTuyên

Đạt chuẩn quốc gia

2008 Website http//violet.vn/

thcs-khanhthuong-hanoi

Thuộc vùng đặc biệt khó khăn x Có HS nội trú

Trường liên kết với nước ngoài Loại hình khác

Năm học 2011-2012

Năm học 2012-2013

Năm học 2013-2014

Năm học 2010-2011

Năm học 2011-2012

Năm học 2012-2013

Năm học 2013-2014

Trang 8

Trình độ đào tạo

Ghi chú

Đạt chuẩn

Trên chuẩn

Chưa đạt chuẩn

Năm học 2010-2011

Năm học 2011-2012

Năm học 2012-2013

Năm học 2013-2014

Năm học 2010-2011

Năm học 2011-2012

Năm học 2012-2013

Năm học 2013-2014

Trang 9

Năm học 2009-2010

Năm học 2010-2011

Năm học 2011-2012

Năm học 2012-2013

Năm học 2013-2014

Trang 10

I ĐẶT VẤN ĐỀ

Trường THCS Khánh Thượng được thành lập năm 1965 lúc đó gọi làtrường Cấp II Khánh Thượng, năm 1978 sát nhập với trường cấp I KhánhThượng thành trường PTCS Khánh Thượng và sau đó lại được tách ra từ trườngPhổ thông cơ sở Khánh Thượng năm 1992, nằm trên địa bàn xã Khánh Thượng -Huyện Ba Vì - Hà Nội Trường được xây dựng trong khuôn viên rộng 9.088 m2,khung cảnh sư phạm xanh, sạch, đẹp, khang trang thoáng mát Nhà trường có 18phòng học, 7 phòng học bộ môn, 1 nhà thể chất đạt chuẩn theo tiêu chuẩntrường Chuẩn Quốc gia (đang xây dựng) Được sự quan tâm của các ban, ngành,đoàn thể của UBND Huyện, đặc biệt là sự quan tâm của UBND Huyện Ba Vì,Phòng GD&ĐT Huyện Ba Vì, UBND Xã Khánh Thượng và Hội CMHS, nhàtrường được trang bị đầy đủ thiết bị dạy học hiện đại đảm bảo chất lượng họctập của HS

Nhà trường có tổng số 39 CB, GV, NV, 100% GV có trình độ chuẩn và0% trên chuẩn Tổng số HS nhà trường là 351 Bằng sự nỗ lực phấn đấu, tâmhuyết, yêu nghề, yêu trẻ của đội ngũ CB, GV, NV nhà trường từ năm học 2008 -

2009 đến năm học 2013 - 2014 liên tục được công nhận trường Tiên tiến xuấtsắc cấp Thành phố

Trong năm học 2013 - 2014, nhằm mục đích đảm bảo chất lượng giáodục, thực hiện Thông tư số 42/2012/TT-BGD ĐT ngày 23/11 năm 2012 của BộGiáo dục và Đào tạo Ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáodục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổthông, cơ sở giáo dục thường xuyên;

Căn cứ vào công văn số 8987/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 28/12/2012của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài cơ

sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên;

Căn cứ vào công văn số 46/KTKĐCLGD-KĐPT ngày 15/01/2013 củaCục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục về việc xác định yêu cầu, gợi ýtìm minh chứng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường Tiểu học

và trường Trung học

Trang 11

Trường THCS Khánh Thượng đã triển khai và tuyên truyền về đánh giá

và kiểm định chất lượng giáo dục nhằm nâng cao nhận thức cho CB quản lý, GV vềcông tác đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục để mỗi CB quản lý, GV đều cónhững hiểu biết nhất định về công tác đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục

Để thực hiện tự đánh giá chất lượng giáo dục đạt hiệu quả, nhà trường đãthành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục gồm 11 thành viên với đầy

đủ các thành phần: Cấp ủy Chi bộ, BGH, cốt cán tổ chuyên môn, phụ trách các

tổ chức đoàn thể trong trường Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục đãphân công cụ thể nhiệm vụ cho từng thành viên theo chức năng, năng lực mỗingười để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao Qua quá trình thực hiện tự đánh giáchất lượng giáo dục theo bộ tiêu chuẩn chung của Bộ GD&ĐT, nhà trường đãthấy rõ những mặt đã đạt được, những mặt còn hạn chế để có kế hoạch cải tiếnchất lượng nhằm đáp ứng được mục tiêu phát triển của giáo dục trong thời kỳcông nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Tự đánh giá là quá trình mô tả, phân tích, đánh giá hiện trạng của nhàtrường theo yêu cầu của từng chỉ số trong tiêu chí, thấy được những điểm mạnh,điểm yếu nổi bật của nhà trường Từ đó, có kế hoạch cụ thể và thực tế mang tínhkhả thi cho việc cải tiến chất lượng giáo dục Trong quá trình tự đánh giá từngtiêu chí, nhà trường đã xây dựng được kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dụctrong từng thời điểm và trong chiến lược phát triển lâu dài, đã mạnh dạn đề xuấtđược những biện pháp cụ thể cho việc cải tiến chất lượng giáo dục của nhàtrường trên nhiều lĩnh vực hoạt động trong những chặng đường tiếp theo Đặcbiệt, trong quá trình tự đánh giá, hội đồng đã thấy được những điểm yếu trongcông tác quản lý giáo dục của mình, để sau này sẽ đưa mọi hoạt động mang tínhkhoa học và đồng bộ hơn, thể hiện được quyết tâm cải tiến, nâng cao chất lượnggiáo dục của nhà trường

Bản báo cáo tự đánh giá này là một văn bản ghi nhớ quan trọng để nhàtrường cam kết thực hiện các hoạt động cải tiến và nâng cao chất lượng giáo dụccho từng tiêu chí mà kế hoạch đã đề ra

Tự đánh giá của nhà trường được thực hiện đúng quy trình mà Bộ Giáo

Trang 12

dục và Đào tạo đã hướng dẫn, theo Công văn 8987/BGDĐT-KTKĐCLGD V/vhướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáodục thường xuyên như sau:

1 Thành lập Hội đồng tự đánh giá

2 Xây dựng kế hoạch tự đánh giá

3 Thu thập, xử lý và phân tích các thông tin, minh chứng

4 Đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu chí

5 Viết báo cáo tự đánh giá

6 Công bố báo cáo tự đánh giá

Tất cả các bước trên đều được thực hiện đúng hướng dẫn và đảm bảo tínhdân chủ, công khai, khoa học Sau khi nhận được Công văn của Sở Giáo dục vàĐào tạo về công tác kiểm định chất lượng năm 2013 Nhà trường đã cử đồng chíPhó Hiệu trưởng và đồng chí Thư ký Hội đồng trường tham dự lớp tập huấntriển khai công tác kiểm định chất lượng trường THCS do Sở Giáo dục và Đàotạo tổ chức tại Phòng GD&ĐT Ba Vì

Ngày 22 tháng 4 năm 2014, Hiệu trưởng trường THCS Khánh Thượng raquyết định số 06/QĐ-HT thành lập Hội đồng tự đánh giá gồm 11 thành viên dođồng chí Hiệu trưởng làm Chủ tịch Hội đồng

Hội đồng tự đánh giá đã triển khai các cuộc họp để thống nhất quá trìnhđánh giá, phân công công việc, trách nhiệm cho từng thành viên trong Hội đồng.Mỗi thành viên được phân công thu thập tài liệu nghiên cứu đánh giá từ 2 đến 4tiêu chí

Từ ngày 16 tháng 5 năm 2014 đến ngày 16 tháng 6 năm 2014, các thànhviên trong Hội đồng thu thập các thông tin và tài liệu có liên quan đến tiêu chímình phụ trách và viết các phiếu đánh giá tiêu chí

Từ ngày 17 tháng 6 năm 2014 đến ngày 24 tháng 6 năm 2014, Hội đồng

tự đánh giá hoàn thành báo cáo tự đánh giá và công bố báo cáo tự đánh giá vàlấy ý kiến đóng góp của toàn thể CB GV và Ban đại diện CMHS nhà trường

Ngày 30 tháng 6 đến 10 tháng 7 năm 2014, Hội đồng tự đánh giá tiếp thu

ý kiến đóng góp và hoàn thiện báo cáo tự đánh giá

Trang 13

Những vấn đề nổi bật trong báo cáo tự đánh giá: Báo cáo được trình bàyngắn gọn, rõ ràng, chính xác và đầy đủ các hoạt động giáo dục liên quan đến toàn

bộ các tiêu chí, trong đó chỉ ra những điểm mạnh, điểm yếu và đặc biệt một nộidung rất quan trọng, rất cần thiết trong mỗi tiêu chí đó là kế hoạch cải tiến chấtlượng nhằm phát huy những điểm mạnh, đề ra các biện pháp khắc phục điểmyếu có tính khả thi, phù hợp với yêu cầu của giáo dục, với điều kiện thực tế củanhà trường và mang tính đón đầu trong sự phát triển của thời đại

II TỰ ĐÁNH GIÁ

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

Mở đầu: Trường THCS Khánh Thượng có cơ cấu tổ chức phù hợp với

quy định, thực hiện tốt nhiệm vụ quyền hạn, tham gia quản lý nhà trường cóhiệu quả Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng có năng lực chuyên môn, năng lực quản

lý chỉ đạo và tổ chức các hoạt động của nhà trường Nhà trường thực hiện tốtquy chế dân chủ ở cơ sở, làm tốt công tác thi đua khen thưởng CB, GV, NV và

HS, đảm bảo trung thực, chính xác, công bằng, khách quan, công khai Quantâm đúng mực đến công tác bồi dưỡng đội ngũ, thực hiện nghiêm túc, đúng quyđịnh, đúng quy trình việc đánh giá và xếp loại hai mặt giáo dục HS, tạo môitrường giáo dục lành mạnh, thân thiện, an toàn

Tiêu chí 1 Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng (hội đồng trường đối với trường công lập, hội đồng quản trị đối với trường tư thục, hội đồng thi đua

và khen thưởng, hội đồng kỷ luật, các hội đồng tư vấn khác);

b) Có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ chức

xã hội khác;

Trang 14

c) Có các tổ chuyên môn và tổ văn phòng (tổ giáo vụ và quản lý học sinh,

tổ quản trị đời sống và các bộ phận khác đối với trường chuyên biệt).

1 Mô tả hiện trạng:

Hiệu trưởng của nhà trường được bổ nhiệm từ ngày 18/07/2009 theo quyếtđịnh số 130/QĐ-UB của UBND huyện Ba Vì [H1-1-01-01] Trường có 2 đồngchí Phó hiệu trưởng: Phó hiệu trưởng 1 được bổ nhiệm từ ngày 01tháng 9 năm

2003 Bổ nhiệm lại lần 2 ngày 01 tháng 9 năm 2008, tái bổ nhiệm lần 3 ngày 13tháng 8 năm 2013 [H1-1-01-02] Phó hiệu trưởng 2 được bổ nhiệm từ ngày 6tháng 12 năm 2005 Bổ nhiệm lại lần 2 ngày 03 tháng 01 năm 2011 [H1-1-01-02]

Hội đồng trường được thành lập theo quyết định của UBND Huyện Ba VìPhòng GD&ĐT Ba Vì với nhiệm kỳ 5 năm ( 2008-2013; 2013-2018) [H1-1-01-03]

Hằng năm nhà trường đều thành lập Hội đồng thi đua và khen thưởngngay từ đầu năm học [H1-1-01-04] Trong những năm qua nhà trường không có

HS và GV vi phạm kỷ luật phải thành lập Hội đồng kỷ luật Trong việc chỉ đạocác hoạt động của nhà trường, Hiệu trưởng đã ra quyết định thành lập các hộiđồng tư vấn để giúp việc khi có nhiệm vụ như: Hội đồng tư vấn giáo dục đạođức, hướng nghiệp, giáo dục giới tính sức khỏe sinh sản vị thành niên [H1-1-01-05]

Chi bộ đảng nhà trường gồm 23 đảng viên (22 đảng viên chính thức) trựcthuộc Đảng bộ Xã Khánh Thượng Ban chi uỷ gồm có 3 đồng chí [H1-1-01-06]

Tổ chức Công đoàn gồm 39 công đoàn viên, là Công đoàn cơ sở trực thuộcCông đoàn ngành GD&ĐT Huyện Ba Vì Ban Chấp hành công đoàn hiện naygồm 3 đồng chí [H1-1-01-07] Chi đoàn thanh niên trực thuộc Đoàn Xã KhánhThượng gồm 12 đoàn viên GV [H1-1-01-08] Liên đội thiếu niên Tiền phong HồChí Minh trực thuộc Hội đồng Đội Huyện Ba Vì gồm 10 chi đội, có tổng phụ

Trang 15

trách được đào tạo theo đúng chuyên môn [H1-1-01-09] Ngoài ra trong trườngcũng còn có các tổ chức xã hội khác như: Chi hội chữ thập đỏ [H1-1-01-10].

CB GV NV nhà trường được biên chế thành 3 tổ: 2 tổ chuyên môn (Tổ Tựnhiên; Tổ Xã hội) và 1 tổ Văn phòng Các tổ được thành lập theo quyết định củaHiệu trưởng và thực hiện các nhiệm vụ theo quy định của Điều lệ trường trung học[H1-1-01-11]; [H1-1-01-12]; [H1-1-01-13]; [H1-1-01-14]

2 Điểm mạnh:

Trường có đầy đủ các tổ chức như Hội đồng trường, Công đoàn, Đoànthanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, BanĐại diện Hội CMHS, chi hội Chữ thập đỏ, các hội đồng tư vấn làm đúng nhiệm

vụ theo yêu cầu của Điều lệ trường trung học

3 Điểm yếu:

Hội đồng trường mới thành lập nên một số thành viên trong Hội đồngtrường chưa thật chủ động, kinh nghiệm chưa nhiều, hiệu quả làm việc chưa cao

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Tiếp tục phát huy vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn của Hội đồng trường, giaoviệc cụ thể cho các thành viên trong Hội đồng; các thành viên tích cực hoạt độngtrao đổi kinh nghiệm để công việc có hiệu quả hơn; tăng cường giám sát thựchiện các nghị quyết của Hội đồng trường

5 Tự đánh giá: Đạt

Tiêu chí 2 Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định của Điều

lệ trường trung học.

a) Lớp học được tổ chức theo quy định;

b) Số học sinh trong một lớp theo quy định;

c) Địa điểm của trường theo quy định.

Toàn trường có 10 lớp từ lớp 6 đến lớp 9, các khối 6,7 mỗi khối có 2-3lớp; khối 8,9 có 2-3 lớp [H1-1-02-01], mỗi lớp có lớp trưởng, 2 lớp phó do tậpthể lớp bầu ra vào đầu mỗi năm học [H1-1-02-02]

Trang 16

Số HS trong mỗi lớp theo đúng quy định, không quá 45 HS [H1-1-02-01];[H1-1-02-03].

Trường chỉ có một điểm trường duy nhất nằm trên địa bàn thôn KhánhChúc Đồi Xã Khánh Thượng Địa điểm của trường không tiếp giáp khu dân cưnên ít bị ảnh hưởng, bảo đảm môi trường giáo dục, an toàn cho HS, GV, CB và

NV theo đúng quy định của Điều lệ trường phổ thông [H1-1-02-04]

Lớp có cơ cấu đúng quy định Số HS trong mỗi lớp học dưới 45 em làđiều kiện thuận lợi cho các hoạt động giáo dục chung và việc quan tâm tới tất cảcác đối tượng HS trong lớp của GV

Sĩ số các lớp giữa các khối không đồng đều

Làm tốt công tác tuyển sinh để đảm bảo sĩ số HS, có biện pháp để điềuchỉnh cho đồng đều sĩ số học sinh giữa các lớp

Tiêu chí 3 Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, các tổ chức xã hội khác và các hội đồng hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung học và quy định của pháp luật.

Trang 17

Ban chấp hành Công đoàn đã thể hiện vai trò, chức năng, nhiệm vụ của công đoàn chỉ đạo thực hiện tốt các cuộc vận động của Công đoàn cấp trên [H1-1-03-03].

Chi đoàn phát huy vai trò xung kích trong các hoạt động của nhà trường,phối kết hợp với Đoàn Xã triển khai thực hiện tốt các hoạt động của địa phương[H1-1-03-04]

Liên đội đã tổ chức nhiều hoạt động phong trào, hoạt động xã hội, gópphần đưa các hoạt động giáo dục của nhà trường vào nền nếp [H1-1-03-05]

Hội đồng trường hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung học, cácquyết nghị của Hội đồng trường được công bố công khai trong cuộc họp toàn nhàtrường [H1-1-03-06]

Hội đồng Thi đua - khen thưởng và các Hội đồng tư vấn khác hoạt động đúngtheo quy định của Điều lệ trường trung học [H1-1-03-07]; [H1-1-03-08]; [H1-1-03-09]

Chi bộ lãnh đạo chính quyền và các đoàn thể, tư vấn và quyết định cácvấn đề thuộc phạm vi quyền hạn, đúng với nguyên tắc, đường lối chính sách củaĐảng, pháp luật của Nhà nước và các nghị quyết của cấp trên Hằng tháng, hằng kỳđều có các nghị quyết chỉ đạo các hoạt động của nhà trường [H1-1-03-02] Côngđoàn nhà trường, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiềnphong Hồ Chí Minh và các đoàn thể xã hội trong nhà trường là lực lượng thammưu cho Chi bộ, cho chính quyền các hoạt động cụ thể liên quan đến lĩnh vực đoànthể phụ trách [H1-1-03-03] Các tổ chức đoàn thể và các hội đồng đã tư vấn chohiệu trưởng thực hiện tốt mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục [H1-1-03-04]; [H1-1-03-06];[H1-1-03-07]; [H1-1-03-09]

Sau mỗi học kỳ, mỗi năm, các đoàn thể đều tiến hành rà soát, kiểm trađánh giá việc thực hiện hoạt động, khen thưởng kịp thời và nghiêm túc rút kinhnghiệm [H1-1-03-08]; [H1-1-03-09]

Trang 18

Tất cả các tổ chức đoàn thể và các hội đồng trong nhà trường đều hoạtđộng đúng theo quy định của Điều lệ trường trung học và quy định của phápluật, đã tư vấn, hỗ trợ hiệu trưởng thực hiện tốt nhiệm năm học

Đại đa số đoàn viên GV là nữ, có con nhỏ nên hoạt động của chi đoàn GVcòn nhiều hạn chế

Chi bộ Đảng tiếp tục phát huy vai trò lãnh đạo đối với chính quyền vàcác tổ chức đoàn thể trong nhà trường, làm tốt công tác tư vấn cho Hiệutrưởng Chi đoàn GV cần củng cố lực lượng, chủ động trong hoạt động để nângcao hiệu quả các công tác của nhà trường

Tiêu chí 4 Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ chuyên môn, tổ Văn phòng (tổ Giáo vụ và Quản lý học sinh, tổ Quản trị Đời sống, các bộ phận khác đối với trường chuyên biệt) theo quy định tại Điều

lệ trường trung học.

a) Có cơ cấu tổ chức theo quy định;

b) Có kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, học kỳ, năm học và sinh hoạt tổ theo quy định;

c) Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định.

Các tổ chuyên môn và tổ Văn phòng của trường có cơ cấu tổ chức theođúng quy định của Điều lệ trường trung học Tổ Tự nhiên gồm đồng chí P.Hiệutrưởng và các GV môn Toán, Lý, Công nghệ, Hóa, Sinh, Thể dục, Mỹ thuật; Tổ

Xã hội gồm đồng chí Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và các GV môn: Văn, Sử,Địa, GDCD, Ngoại ngữ, Thể dục, Âm nhạc; Tổ Văn phòng gồm các viên chứclàm công tác kế toán, thủ qũy - văn thư, y tế, thiết bị, thư viện trường học và các

NV bảo vệ; mỗi tổ đều có tổ trưởng và tổ phó, do Hiệu trưởng bổ nhiệm và giaonhiệm vụ hằng năm [H1-1-01-12]; [H1-1-04-01]; [H1-1-03-09]

Trang 19

Các tổ chuyên môn và tổ Văn phòng đã xây dựng kế hoạch hoạt độngtheo tuần, tháng, học kỳ và cả năm học bám sát kế hoạch thực hiện nhiệm vụnăm học của nhà trường; hướng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của

tổ viên theo kế hoạch giáo dục Các tổ sinh hoạt định kỳ ít nhất hai lần trongmột tháng và các sinh hoạt khác khi có nhu cầu công việc hay khi Hiệu trưởngyêu cầu [H1-1-04-02]; [H1-1-01-14]; [H1-1-04-03]

Các tổ chuyên môn và tổ Văn phòng thực hiện các nhiệm vụ của tổ theoquy định: xây dựng và thực hiện kế hoạch năm học, tổ chức bồi dưỡng chuyênmôn và nghiệp vụ; tổ chức kiểm tra, đánh giá chất lượng thực hiện nhiệm vụ của

GV, NV, tham gia đánh giá xếp loại các thành viên của tổ định kỳ, hằng năm theocác quy định hiện hành; đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với GV, NV của tổ, giớithiệu tổ trưởng, tổ phó [H1-1-04-02]; [H1-1-01-14]; [H1-1-04-03]; [H1-1-04-04];[H1-1-04-05]; [H1-1-03-09]

Tổ chuyên môn và tổ Văn phòng có đủ cơ cấu tổ chức và thực hiện tốt nhiệm

vụ của tổ mình Các tổ đã có kế hoạch hoạt động cụ thể, các tổ trưởng năng động,sáng tạo, tinh thần trách nhiệm cao hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao

Các thành viên trong tổ Văn phòng có trình độ không đồng đều; mứclương ngạch NV thấp; tổ có nhiều bộ phận mang đặc trưng chuyên môn riêngnên sự hỗ trợ, giúp đỡ nhau về chuyên môn trong tổ còn hạn chế

Nhà trường tạo điều kiện cho các thành viên trong tổ Văn phòng đi họcnâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, hỗ trợ giúp đỡ nhau trong việc thựchiện các nhiệm vụ được giao để nâng cao hiệu quả công việc

Tiêu chí 5 Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường.

a) Chiến lược được xác định rõ ràng bằng văn bản, được cấp quản lý trực tiếp phê duyệt, được công bố công khai dưới hình thức niêm yết tại nhà

Trang 20

trên website của sở giáo dục và đào tạo, phòng giáo dục và đào tạo hoặc website của nhà trường (nếu có);

b) Chiến lược phù hợp mục tiêu giáo dục của cấp học được quy định tại Luật Giáo dục, với các nguồn lực của nhà trường và định hướng phát triển kinh

tế - xã hội của địa phương;

c) Rà soát, bổ sung, điều chỉnh chiến lược của nhà trường phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai đoạn.

Trường đã xây dựng Chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn

2010-2015 bằng văn bản, được trình bày rõ ràng và đã được Phòng GD&ĐT Huyện

Ba Vì phê duyệt Chiến lược phát triển nhà trường được thông qua tại Hội nghị

CB công chức, công khai tại bảng tin để huy động trí tuệ tập thể xây dựng kếhoạch và phương hướng phát triển nhà trường có tính khả thi cao, chưa đăng tảitrên Website của Sở giáo dục và đào tạo [H1-1-05-01]; [H1-1-05-02]

Chiến lược phát triển giáo dục của nhà trường được xây dựng phù hợp vớicác mục tiêu giáo dục phổ thông cấp Trung học cơ sở được quy định trong Luậtgiáo dục và Điều lệ trường trung học: “Giáo dục THCS nhằm giúp HS củng cố

và phát triển những kết quả của giáo dục Tiểu học, có học vấn phổ thông ở trình

độ cơ sở, những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục họcTHPT, trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động” ; phù hợp với cácnguồn lực về nhân lực, tài chính và cơ sở vật chất của nhà trường hiện có Chiếnlược được xây dựng trên cơ sở chiến lược phát triển giáo dục của ngành, cơ bảnđáp ứng được định hướng phát triển kinh tế xã hội của Huyện Ba Vì theo Báocáo tại Đại hội Đảng bộ Huyện Ba Vì (nhiệm kì 2010- 2015); Nghị quyết Đại hộiĐảng bộ Xã Khánh Thượng 25 [H1-1-03-09]; [H1-1-05-01]; [H1-1-05-03]

Chiến lược phát triển giáo dục của nhà trường được rà soát, bổ sung vàđiều chỉnh định kỳ 2 năm/lần [H1-1-05-04]; [H1-1-05-05]

Trang 21

Chiến lược phát triển của trường đã được xây dựng trên cơ sở thực tế cácnguồn lực về nhân lực, tài chính và cơ sở vật chất của nhà trường và định hướngphát triển kinh tế - xã hội của Xã Khánh Thượng, Huyện Ba Vì, phù hợp vớimục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được quy định tại Luật Giáodục nên cơ bản có tính khả thi Chiến lược đã được phổ biến rộng rãi cho toàn

bộ CB, GV, NV của nhà trường biết

Trong quá trình xây dựng chiến lược phát triển nhà trường có những vấn

đề nhà trường không chủ động được hoàn toàn: Đội ngũ, nguồn tài chính vì thế

có những vấn đề trong chiến lược tính khả thi chưa cao Chiến lược chưa đượccông khai trên Website của nhà trường và Sở GD&ĐT

Qua từng năm học, BGH nhà trường rà soát đánh giá được điểm mạnh,điểm yếu trong việc thực hiện chiến lược phát triển để có những giải pháp phùhợp Chú trọng tới công tác bồi dưỡng phát triển đội ngũ, phối hợp chặt chẽ hơnnữa với CMHS, chính quyền và các tổ chức đoàn thể xã hội ở địa phương để cóthể chủ động và nâng cao hiệu quả thực hiện chiến lược phát triển nhà trường.Tháng 9 năm 2013, công khai chiến lược phát triển nhà trường trên Website củanhà trường và Sở GD&ĐT

Tiêu chí 6 Chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, của địa phương và sự lãnh đạo, chỉ đạo của cơ quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.

a) Thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản

lý hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp

vụ của cơ quan quản lý giáo dục;

b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định; c) Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.

Trang 22

Trường THCS Khánh Thượng đã thực hiện tốt các chỉ thị, Nghị quyếtcủa Đảng uỷ Xã Khánh Thượng và của Huyện uỷ, UBND Huyện Ba Vì Nhàtrường Chấp hành sự quản lí hành chính của chính quyền địa phương, thựchiện tốt sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của Sở GD&ĐT Hà Nội, củaphòng GD&ĐT Huyện Ba Vì Hằng năm, nhà trường luôn tổ chức cho CB,

GV, NV học tập quán triệt và chấp hành nghiêm túc các chỉ thị, nghị quyết củacác cấp ủy Đảng, chính quyền, Đảng ủy, UBND và HĐND Xã Nhà trườngthường xuyên cập nhật thông tin để thực hiện nghiêm túc sự chỉ đạo về chuyênmôn, nghiệp vụ của Sở GD&ĐT và Phòng GD&ĐT [H1-1-03-09] Trường

đã thực hiện đúng chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo chỉ đạo củaPhòng GD&ĐT Huyện Ba Vì: Báo cáo đầu năm, báo cáo giữa kỳ, báo cáocuối kỳ, báo cáo sơ kết, tổng kết Các báo cáo định kỳ, đột xuất của nhàtrường về các hoạt động GD với các cơ quan chức năng đã phản ánh đầy đủ,chính xác các nội dung, yêu cầu của báo cáo [H1-1-06-01]; [H1-1-03-09]

Trong các năm qua, nhà trường đã thực hiện đúng các quy định về Quychế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường, được UBND xã KhánhThượng tặng giấy khen [H1-1-03-09]; [H1-1-03-01] Mọi kế hoạch hoạt độngcủa nhà trường đều được đưa ra bàn trong các cuộc họp Hội đồng sư phạmhằng tháng, Hội nghị CB viên chức, đại hội công đoàn [H1-1-06-02]; [H1-1-06-03]

Nhà trường đã chấp hành tốt chủ trương, đường lối của Đảng, chínhsách, pháp luật của Nhà nước, của địa phương và sự lãnh đạo, chỉ đạo của cơquan quản lí giáo dục các cấp

Chế độ thông tin báo cáo đôi khi chưa kịp thời do điều kiện khách quan

Duy trì chế độ báo cáo định kì, báo cáo đột xuất với cấp trên đúng quy định

Tiêu chí 7 Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua.

Trang 23

a) Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường trung học;

b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn bản theo quy định của Luật Lưu trữ; c)Thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước.

Nhà trường có đầy đủ hồ sơ, sổ sách phục vụ hoạt động giáo dục trongtrường theo quy định tại điều 27 của Điều lệ trường trung học (17 loại hồ sơ củanhà trường gồm: Sổ đăng bộ; Sổ gọi tên và ghi điểm; Sổ theo dõi HS chuyển đichuyển đến; Sổ nghị quyết của nhà trường và nghị quyết của hội đồng trường; Hồ sơthi đua của nhà trường; Hồ sơ kiểm tra đánh giá GV và NV; Hồ sơ khen thưởng và

kỷ luật HS; hồ sơ theo dõi sĩ số hằng ngày chặt chẽ, đôn đốc HS đi học đầy đủ,

không có HS bỏ học Sổ quản lý và lưu trữ các văn bản và công văn; Sổ quản lý tài

sản, Sổ quản lý tài chính; Hồ sơ quản lý thiết bị dạy học và thực hành thí nghiệm; Sổđầu bài ; Học bạ HS; Hồ sơ quản lý thư viện; Hồ sơ theo dõi sức khoẻ HS Sổ kếhoạch và nội dung sinh hoạt của tổ chuyên môn; giáo án, sổ ghi kế hoạch giảngdạy, dự giờ và sinh hoạt chuyên môn của GV, sổ điểm cá nhân, sổ chủ nhiệm )[H1-1-07-01]; [H1-1-07-02]; [H1-1-03-09]

Nhà trường lưu trữ đầy đủ, khoa học toàn bộ hồ sơ theo quy định của Luậtlưu trữ tại văn phòng [H1-1-07-03]; [H1-1-03-09]

Hằng năm, trên cơ sở kế hoạch, chủ đề năm học của ngành cùng vớihướng dẫn của Phòng GD&ĐT, nhà trường có kế hoạch thực hiện các cuộc vậnđộng, tổ chức và duy trì các phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và

quy định của Nhà nước như: ” Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí

Minh”, ” Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực”, ” Xây dựng nhà trường văn hoá, nhà giáo mẫu mực, HS thanh lịch”, ” Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” [H1-1-03-09]; [H1-1-07-04] Nhà trường

đã phối hợp với Công đoàn phát động thi đua, triển khai thực hiện các cuộc vậnđộng, có sự phân công phân nhiệm rõ ràng, các thành viên trong nhà trườngđược phân công đều hoàn thành tốt nhiệm vụ Do đó, các cuộc vận động và

Trang 24

phong trào thi đua được triển khai theo kế hoạch đạt kêt quả tốt [H1-1-03-09];[H1-1-07-05].

Nhà trường thực hiện tốt công tác quản lý hồ sơ sổ sách, chủ đề năm học

và các phong trào thi đua do các cấp, các ngành phát động; BGH chủ động, sángtạo và linh hoạt trong điều hành các hoạt động của nhà trường có lồng ghép nộidung chủ đề năm học và các cuộc vận động, phong trào thi đua

Việc triển khai và tổ chức thực hiện một số cuộc vận động, phong trào thiđua chưa đi vào chiều sâu do thời gian, kinh phí còn hạn hẹp

Đẩy mạnh công tác tuyên truyền ý thức tập thể nhằm khuyến khích GVthực sự phấn khởi tham gia các đợt thi đua trong nhà trường góp phần nâng caochất lượng giáo dục toàn diện Cân đối nguồn ngân sách, tăng cường vận độngnguồn xã hội hóa để bổ sung kinh phí chi cho các hoạt động phong trào, cáccuộc vận động của các ngành, các cấp

b) Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định của Bộ Giáo dục

và Đào tạo và các cấp có thẩm quyền;

c) Thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định của Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Luật Lao động, Điều lệ trường trung học và các quy định khác của pháp luật.

Nhà trường đã thực hiện tốt nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục vàquản lý HS theo Điều lệ trường trung học: Ngay từ đầu năm học, phổ biến côngkhai, đầy đủ các văn bản quy định về hoạt động giáo dục, hướng dẫn thực hiện

Trang 25

nhiệm vụ năm học tới toàn thể GV, NV của nhà trường để từ đó chỉ đạo xây dựng vàtriển khai kế hoạch thực hiện các nhiệm vụ năm học, kế hoạch thực hiện các hoạtđộng giáo dục theo từng tháng, từng tuần [H1-1-08-01]; [H1-1-08-02]; [H1-1-08-03];[H1-1-08-04]; [H1-1-08-05] BGH nhà trường đã có sự phân công nhiệm vụ cụ thểtrong việc quản lý các hoạt động giáo dục bao gồm cả hoạt động giáo dục trong giờlên lớp và hoạt động giáo dục hướng nghiệp Các hoạt động giáo dục trong giờ lênlớp được tiến hành thông qua việc dạy học các môn bắt buộc và tự chọn trongchương trình của cấp học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành 100%

GV thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, hồ sơ giáo án đầy đủ Nhàtrường đã thực hiện nhiều hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp như: các hoạtđộng ngoại khoá về khoa học, nghệ thuật, thể dục thể thao, an toàn giao thông,phòng chống tệ nạn xã hội , giáo dục giới tính, giáo dục pháp luật, giáo dụchướng nghiệp, giáo dục kỹ năng sống, các hoạt động vui chơi, tham quan dulịch, các hoạt động từ thiện và các hoạt động xã hội khác Các hoạt động quản

lý HS và các hoạt động của HS do nhà trường tổ chức được triển khai thực hiệnnghiêm túc thông qua việc ban hành nội quy HS, ký cam kết thực hiện nội quy,quy định của pháp luật Cuối mỗi học kỳ, BGH nhà trường xét duyệt kết quảđánh giá xếp loại HS, ra các quyết định khen thưởng, kỷ luật HS [H1-1-08-03]; [H1-1-08-04]; [H1-1-08-05]; [H1-1-08-06]; [H1-1-08-07]; [H1-1-08-08]; [H1-1-08-09];[H1-1-07-03]

Nhà trường thực hiện quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quyđịnh của Bộ Giáo dục Đào tạo và Ủy ban nhân dân thành phố, Sở GD&ĐT,Phòng GD&ĐT: Phổ biến đầy đủ các quy định về công tác dạy thêm, họcthêm trong nhà trường tới toàn thể GV, HS và CMHS, xây dựng kế hoạch cụthể về việc dạy thêm, học thêm; thực hiện nghiêm túc việc xin cấp giấy phépdạy thêm, học thêm theo quy định, thoả thuận thu chi theo quy định và thể hiện

rõ trong quy chế chi tiêu nội bộ của nhà trường BGH có kế hoạch quản lý việcdạy thêm, học thêm trong nhà trường theo quy định( từ năm học 2013 - 2014)[H1-1-08-10]; [H1-1-08-11]; [H1-1-08-12]; [H1-1-08-13]

Trang 26

Trường thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý CB, GV và NVtheo quy định của Luật CB, công chức, Luật Viên chức, Luật lao động, Điều lệtrường trung học và các quy định khác của pháp luật và các cơ quan quản lý.

Việc quản lý CB, GV, NV được thực hiện nghiêm túc, dân chủ [H1-1-08-14];

[H1-1-08-15]

Nhà trường thực hiện quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý CB, GV,

NV, HS đúng theo điều lệ trường trung học

Việc triển khai thực hiện kế hoạch kiểm tra đánh giá một số hoạt động đôi khichưa kịp thời theo kế hoạch đề ra

Duy trì và phát huy các điểm mạnh đã có của nhà trường trong việc quản

lý các hoạt động giáo dục, quản lý CB, GV, NV, HS; theo quy định BGH tăng

cường kiểm tra, giám sát kịp thời, đúng theo kế hoạch đã xây dựng

Tiêu chí 9 Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường.

a) Có hệ thống các văn bản quy định về quản lý tài chính, tài sản và lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định;

b) Lập dự toán, thực hiện thu chi, quyết toán, thống kê, báo cáo tài chính, tài sản theo quy định của Nhà nước;

c) Công khai tài chính, thực hiện công tác tự kiểm tra tài chính theo quy định, xây dựng được quy chế chi tiêu nội bộ.

Nhà trường có đủ các văn bản quy định về quản lý tài chính như: LuậtNgân sách nhà nước được Quốc hội thông qua ngày 16/12/2002 và có hiệu lựcthi hành từ ngày 1/1/2004, các thông tư hướng dẫn Luật Ngân sách nhà nước;Nghị định số 43/2006/NĐ - CP ngày 25/4/2006 của Chính phủ quy định vềquyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên

Trang 27

chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập; Các Nghị định của Chínhphủ quy định chế độ tiền lương mới, mức lương tối thiểu chung; các Thông tưliên tịch và Hướng dẫn liên ngành về việc phân bổ dự toán Ngân sách giáo dục Nhà trường lưu trữ đủ các quyết định giao dự toán, các văn bản quy định mứcthu và mức chi các nguồn thu, hướng dẫn thu, chi và hướng dẫn quản lý thu chicác nguồn thu Toàn bộ hồ sơ được lưu trữ đầy đủ, chứng từ đảm bảo đúngnguyên tắc tài chính, được lưu giữ đúng quy định [H1-1-09-01]; [H1-1-09-02];[H1-1-09-03]; [H1-1-03-09]

Theo hướng dẫn của Phòng Tài chính, nhà trường lập các dự toán, thựchiện thu chi, quyết toán, thống kê, báo cáo tài chính theo đúng quy định Thựchiện tốt công tác lập dự toán nguồn kinh phí ngân sách hằng năm, trên cơ sở đó báocáo số liệu kịp thời cho phòng Tài chính - kế hoạch Việc sử dụng kinh phí đượccấp đúng mục đích, đúng đối tượng, chế độ quy định, thủ tục, hồ sơ [H1-1-09-04]; [H1-1-09-05]; [H1-1-07-03]

Thực hiện công khai tài chính để CB,GV, NV biết và tham gia kiểm tra,giám sát Định kỳ nhà trường thực hiện công tác tự kiểm tra tài chính nghiêmtúc, đúng quy định Nhà trường đã xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ phù hợp vớitình hình tài chính của nhà trường, đảm bảo công khai, dân chủ theo đúng trình tựđược thông qua Hội nghị CB viên chức đầu năm và có đánh giá kết quả thực hiệncuối năm [H1-1-09-06]; [H1-1-09-07]; [H1-1-09-08]; [H1-1-09-09]; [H1-1-06-04]

Trường có CB phụ trách kế toán chuyên trách, có trình độ Đại học,cótrách nhiệm, luôn hoàn thành tốt chuyên môn nghiệp vụ Có đủ hệ thống vănbản hiện hành quy định về tài chính liên quan đến nhà trường, lưu giữ đầy đủcác loại hồ sơ theo quy đinh Đã ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt độngquản lý tài chính Quy chế chi tiêu nội bộ được công khai Hằng năm thực hiệncông khai tài chính và làm tốt công tác kiểm tra giám sát nên không để xảy rakhiếu kiện gì

Trang 28

Không có.

Tiếp tục thực hiện tốt nguyên tắc tài chính công khai, thu chi đúng quyđịnh: thu các khoản được phép thu trong nhà trường, chi đúng theo quy định củaNhà nước và quy chế chi tiêu nội bộ Thực hiện công khai tài chính, chế độ giámsát, kiểm tra định kì Nhà trường tiếp tục cân đối nguồn kinh phí để chi cho cáchoạt động hợp lý, có hiệu quả

Tiêu chí 10 Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán

bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trường.

a) Có phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội của nhà trường;

b) Đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường;

c) Không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường.

Nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể phương án đảm bảo an ninh trật tự,phòng chống tai nạn, thương tích, phòng chống cháy nổ, phòng tránh các hiểmhọa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệnạn xã hội Tổ chức tuyên truyền về phòng chống tai nạn thương tích, phòngchống các dịch bệnh theo mùa, về An toàn vệ sinh thực phẩm, phòng tránh các

tệ nạn xã hội Tổ chức ký cam kết về phòng chống tệ nạn xã hội trong nhàtrường giữa HS và CMHS với nhà trường và Công an Xã Phối hợp với Công anphòng cháy chữa cháy thành phố Hà Nội để tập huấn về công tác phòng chốngcháy nổ cho CB, NV trong nhà trường Mỗi năm có kiểm tra, đánh giá cải tiến,rút kinh nghiệm [H1-1-10-01]; [H1-1-03-09]; [H1-1-10-02]

Trang 29

Môi trường giáo dục đảm bảo an toàn cho HS và CB, GV, NV, NV trongnhà trường Đội ngũ NV bảo vệ được tham gia tập huấn đầy đủ về chuyên mônnghiệp vụ, bên cạnh đó, nhà trường luôn liên hệ chặt chẽ với Công an Xã đểphối hợp bảo vệ tốt An ninh trật tự trong nhà trường và các hoạt động tập thể[H1-1-10-01]; [H1-1-03-09]; [H1-1-10-03]

Trong những năm qua, nhà trường không xảy ra hiện tượng kỳ thị, viphạm về giới, bạo lực xảy ra trong nhà trường [H1-1-03-09]; [H1-1-10-03]

Nhà trường xây dựng được môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh,không có tệ nạn, không có tội phạm Từ năm học 2009 - 2010, trường được Sở

GD &ĐT công nhận “ Trường học thân thiện - Học sinh tích cực”

3 Điểm yếu: Công tác tuyên truyền tập huấn cho HS về phòng chống

đuối nước còn hạn chế

Xây dựng kế hoạch cụ thể, kết hợp chặt chẽ với chính quyền, các tổ chứctại địa phương để đảm bảo an ninh cho HS, CBGV, NV, đảm bảo sự an toàn củamôi trường dạy và học Tăng cường tuyên truyền tập huấn cho HS về phòngchống đuối nước

Kết luận về tiêu chuẩn 1:

Nhà trường có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định tại Điều lệ trườngTrung học do Bộ GD&ĐT ban hành, việc thành lập các tổ chức này đều đúngthủ tục Hệ thống tổ chức chính trị, hành chính, chuyên môn nghiệp vụ, tư vấnđều được quản lý điều hành, hoạch định theo đúng chức năng nhiệm vụ, có nềnếp và hiệu quả

Về quản lý, nhà trường đã triển khai đầy đủ các mặt hoạt động theo quyđịnh, lập kế hoạch cụ thể, khoa học, bám sát chỉ đạo của các cấp quản lý, phùhợp với tình hình thực tế của nhà trường và địa phương, tổ chức thực hiệnnghiêm túc, có chất lượng, theo dõi chi tiết, có đánh giá xếp loại và điều chỉnh

Trang 30

phụ trách, nêu cao trách nhiệm người đứng đầu Chỉ đạo điều hành của BGHbao quát mọi hoạt động dạy học - giáo dục, bảo đảm thực hiện nghiêm chỉnhchương trình - kế hoạch giáo dục do Nhà nước ban hành Khâu xây dựng độingũ về cả hai mặt số lượng, cơ cấu và chất lượng quản lý đều được coi trọngnhằm hướng vào nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường là dạy tốt, học tốt Côngtác thông tin đảm bảo kịp thời, chính xác.

Hồ sơ sổ sách chuyên môn nghiệp vụ, hành chính nhân sự, vật tư tài lựcchính thực hiện theo đúng chế độ và có lưu trữ đầy đủ (từng cá nhân GV, CBquản lý, tổ chuyên môn, tổ công tác đến nhà trường)

Tuy nhiên, trong quản lý điều hành còn có lúc bị động ; đảm bảo ổn định

nề nếp song chưa đột phá mạnh mẽ, sáng tạo tìm tòi thử nghiệm cái mới; chưađầu tư đúng mức về công sức và thời gian cho việc điều tra khảo sát, xử lí thôngtin một cách khoa học, đặt cơ sở cho việc xây dựng và triển khai các giải phápđổi mới quản lý nâng cao chất lượng giáo dục

Tiêu chuẩn 1 có 10/10 tiêu chí đạt yêu cầu

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Mở đầu: Trường THCS Khánh Thượng có đội ngũ CB quản lí đạt yêu

cầu theo quy định của Bộ GD & ĐT Đạt tiêu chuẩn phẩm chất chính trị đạođức, lối sống và chuyên môn, nghiệp vụ; có năng lực quản lý, được bồi dưỡng lýluận, nghiệp vụ và quản lý giáo dục; có đủ sức khỏe theo yêu cầu nghề nghiệp;được tập thể GV, NV tín nhiệm

GV nhà trường có đủ số lượng cơ cấu cho tất cả các môn học, đạt trình độchuẩn và được phân công theo đúng chuyên môn được đào tạo Dạy học và giáodục theo chương trình, kế hoạch giáo dục; soạn bài; dạy thực hành thí nghiệm,kiểm tra, đánh giá theo quy định; vào sổ điểm, ghi đầu bài đầy đủ, lên lớp đúnggiờ, quản lý HS trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức, tham giacác hoạt động của tổ chuyên môn

GV làm công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, có nhiệm vụ tổchức các hoạt động của Đoàn ở nhà trường và tham gia các hoạt động với địaphương

Trang 31

GV làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đã đượcbồi dưỡng về công tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, và thực hiệnnhiệm vụ tổ chức các hoạt động của Đội ở nhà trường và phối hợp hoạt động vớiđịa phương Nội bộ nhà trường đoàn kết, không có GV, NV bị kỉ luật

HS của trường nằm trong độ tuổi đúng theo quy định của Điều lệ trườngphổ thông, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kếhoạch giáo dục của nhà trường và thực hiện đúng các quy định về hành vi HSkhông được làm HS của trường được đảm bảo đầy đủ các quyền theo quy định

Tiêu chí 1 Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục.

a) Có số năm dạy học (không kể thời gian tập sự) theo quy định của Điều lệ trường trung học;

b) Được đánh giá hằng năm đạt từ loại khá trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;

c) Được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục theo quy định.

Đồng chí Hiệu trưởng được điều động bổ nhiệm lại làm Hiệu trưởng sau 20năm công tác trường khác trở lại trường tháng 7 năm 2009, đồng chí Phó Hiệutrưởng (1) Nguyễn Ngọc Đại được bổ nhiệm sau 5 năm công tác, đồng chí Phó hiệutrưởng (2) Nguyễn Đức Bình được bổ nhiệm sau 7 năm công tác [H2-2-01-01]

Hằng năm, CB quản lý được UNND Huyện, Phòng GD&ĐT Huyện Ba

Vì đánh giá, xếp loại từ khá trở lên về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và nănglực quản lý giáo dục [H2-2-01-02]; [H2-2-01-03]

Trong thời gian làm CB quản lý, các đồng chí trong BGH đã tham gia các lớpđào tạo CB quản lý, bồi dưỡng lý luận và bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ [H2-2-01-04]; [H2-2-01-05]

Lãnh đạo nhà trường đều có trình độ trên chuẩn , có trình độ chuyên mônvững vàng, có phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống lành mạnh Hiệu trưởng vàPhó Hiệu trưởng đều có năng lực quản lý, tâm huyết, làm việc có tinh thần trách

Trang 32

viên trong Hội đồng sư phạm trong các công việc chung, thực hiện tốt Quy chếdân chủ.

Không có

BGH tiếp tục phát huy vai trò gương mẫu, tinh thần trách nhiệm, chủđộng, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm

c) Đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn theo quy định.

Số lượng GV của nhà trường gồm 30 đồng chí, đảm bảo đủ cơ cấu để dạycác môn học bắt buộc theo quy định, phần lớn được phân công đúng chuyênmôn đào tạo, có một số GV được phân công dạy thêm môn thứ hai không đúngchuyên môn như GV Văn dạy môn Địa, Giáo viên Công nghệ và GV Sinh dạymôn Hóa [H2-2-02-01]; [H2-2-02-02]

GV phụ trách công tác Đoàn, Đội đáp ứng yêu cầu theo quy định củaĐiều lệ trường Trung học: Đồng chí Nguyễn Văn Tường là GV kiêm nhiệmcông tác Đoàn, đã tham gia được bồi dưỡng về công tác Đoàn thanh niên Cộng sản

Hồ Chí Minh; Đồng chí Trần Thị Hương là GV phụ trách công tác Đội mới nhậnnhiệm vụ từ năm 2010 và đã được tham dự lớp bồi dưỡng về công tác Đội Thiếuniên Tiền phong Hồ Chí Minh do Hội đồng Đội tổ chức Trường chưa có GVchuyên trách làm công tác tư vấn cho HS, công tác tư vấn cho HS được phân côngcho các GV bộ chủ nhiệm, GV Tổng phụ trách Đội, GV dạy các môn HS học,

Trang 33

Giáo dục công dân, Công nghệ tuỳ theo từng lĩnh vực tư vấn [H2-2-02-02];[H2-2-02-03]; [H2-2-02-04].

100% GV của trường có trình độ đạt chuẩn theo đúng quy định, 62% đạttrình độ trên chuẩn [H1-1-08-14]

Tham mưu với các cấp để có thể có GV chuyên tư vấn tâm lý cho HStrong nhà trường Đề nghị với cấp trên tuyển dụng GV đủ cơ cấu các bộ môn để

GV không phải dạy chéo môn nhằm đảm bảo quyền lợi cho HS

b) Có ít nhất 15% giáo viên dạy giỏi cấp huyện (Huyện, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đối với trường trung học cơ sở và 10% giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh (thành phố trực thuộc Trung ương) trở lên đối với trường trung học phổ thông;

c) Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học và của pháp luật.

Trang 34

Hằng năm 100% GV được xếp loại Khá và Tốt theo Quy định về chuẩnnghề nghiệp đối với GV trung học cơ sở trong đó loại Tốt chiếm 60% [H2-2-03-01]; [H2-2-03-02]

Trong 5 năm qua trường có 19 GV đạt danh hiệu GV giỏi cấp Huyện chiếm12,6% [H2-2-03-03]

100% CB,GV được tạo điều kiện để thực hiện nhiệm vụ giảng dạy vàgiáo dục HS Hằng năm, 100% GV hưởng các quyền theo quy định của Điều lệtrường trung học và các quy định khác như: hưởng lương và phụ cấp, đượckhám sức khoẻ định kỳ, được bảo vệ theo các chế độ chính sách quy định đốivới nhà giáo Hằng năm nhà trường cử GV tham gia các lớp bồi dưỡng, hội nghịchuyên đề để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho GV [H1-1-06-03]

CB GV nhiệt tình, mẫu mực, có trách nhiệm trong công việc, tích cực họctập để nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ

GV đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp TP chưa có

Tạo điều kiện cho các đồng chí GV tham gia các lớp bồi dưỡng và nângcao nghiệp vụ chuyên môn Tổ chức chuyên đề các bộ môn và khuyến khích tất

cả GV tham gia Khen thưởng các GV có sáng kiến dạy học tốt

Tiêu chí 4 Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ, chính sách đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường.

a) Số lượng nhân viên đảm bảo quy định;

b) Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thư viện, thiết

bị dạy học có trình độ trung cấp trở lên theo đúng chuyên môn; các nhân viên khác được bồi dưỡng về nghiệp vụ theo vị trí công việc;

c) Nhân viên thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao và được đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định.

Trang 35

Nhà trường có đủ NV theo quy định: có 1 viên chức làm công tác kế toán,

1 NV thủ quỹ kiêm văn thư, 1 NV y tế trường học, 1 NV quản lý thiết bị đồdùng dạy học, 1 NV thư viện, 2 NV bảo vệ [H2-2-04-01]

Đồng chí kế toán của nhà trường có bằng Đại học Kế toán, Thủ quỹ cóbằng Trung cấp kế toán NV y tế có bằng trung cấp y, NV thư viện có bằng Caođẳng nghề, NV phụ trách thiết bị dạy học có bằng trung cấp Hằng năm, đội ngũ

NV đều được tham dự các lớp bồi dưỡng tập huấn về nghiệp vụ do Ngành vàhuyện tổ chức [H1-1-08-14]

NV trong nhà trường luôn hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao Trong

5 năm gần đây công tác y tế chữ thập đỏ của trường đều dược xếp loại Tốt Thưviện đạt Tiên tiến NV của nhà trường được đảm bảo chế độ, chính sách theoquy định, được trang bị đầy đủ phương tiện làm việc, được hưởng chế độ làmthêm ngoài giờ theo quy định, được hưởng đầy đủ chế độ khen thưởng khuyếnkhích CB, NV khi hoàn thành nhiệm vụ được giao [H2-2-04-02]; [H2-2-04-03]; [H1-1-03-09]

Các NV của nhà trường nhiệt tình, có trách nhiệm, được phân công nhiệm

vụ theo đúng chuyên môn, hằng năm hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

Mỗi đồng chí NV đảm nhiệm một mảng công việc riêng nên khó hỗ trợgiúp đỡ lẫn nhau khi cần NV thư viện chưa có bằng trung cấp Nhân viên Thưviện, thủ quỹ và thiết bị đều là hợp đồng NĐ68/Cp chưa được hưởng chế độdúng với công việc được giao

Nhà trường tiếp tục tạo điều kiện để NV sắp xếp thời gian công việc hợp

lý để có thể tương trợ lẫn nhau khi cần

5 Tự đánh giá: Không đạt

Trang 36

Tiêu chí 5 Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học và của pháp luật.

a) Đảm bảo quy định về tuổi học sinh;

b) Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và quy định về các hành vi học sinh không được làm;

c) Được đảm bảo các quyền theo quy định.

100% HS của nhà trường đảm bảo về tuổi HS theo quy định của Điều lệ trườngTHCS Tuổi của HS vào lớp 6 của trường từ 11-13 tuổi, lớp 7 từ 12 đến 14 tuổi, lớp 8

từ 13 đến 15 tuổi, lớp 9 từ 14 đến 16 tuổi [H2-2-05-01]; [H1-1-03-09]

HS trường THCS Khánh Thượng đã thực hiện những nhiệm vụ của HS vàthực hiện đúng quy định về các hành vi HS không được vi phạm, đó là nhữngnhiệm vụ sau: kính trọng thầy cô, NV nhà trường; đoàn kết giúp đỡ nhau tronghọc tập; thực hiện Điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhànước; Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình kế hoạch giáodục của nhà trường; Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữa gìn và bảo

vệ môi trường; Tích cực tham gia các hoạt động đoàn thể của trường, của lớp,của Đội và Đoàn; Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng Phầnlớn HS của trường có hành vi ngôn ngữ ứng xử văn hóa phù hợp với đạo đức lốisống của lứa tuổi HS THCS Nhà trường đã quy định HS mặc đồng phục 3 ngàytrong tuần ( Thứ 2,4,7) , trang phục gọn gàng sạch sẽ, không trang điểm, nhuộmtóc khi đến trường Các trường hợp HS vi phạm nội quy được nhắc nhở, xử lýkịp thời Không có các trường hợp HS xúc phạm nhân phẩm, danh dự và thânthể của CB, GV, NV trong nhà trường, gian lận trong thi cử, vi phạm pháp luật[H1-1-03-09]

HS của trường THCS Khánh Thượng được đảm bảo các quyền theo quyđịnh của Điều lệ trường trung học Đó là: được bình đẳng trong việc hưởng thụgiáo dục toàn diện, được đảm bảo các điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệsinh, an toàn để học tập ở lớp và tự học ở nhà, được cung cấp thông tin về việchọc tập của mình, được sử dụng trang thiết bị, phương tiện phục vụ các hoạtđộng học tập, văn hóa, thể thao của nhà trường theo quy định; Được tôn trọng và

Trang 37

bảo vệ, được đối xử bình đẳng, dân chủ, được quyền khiếu nại với nhà trường vàcác cấp quản lý giáo dục về những quyết định đối với bản thân mình; Đượcquyền học chuyển trường khi có lý do chính đáng theo quy định hiện hành;Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu về các môn học; Đượcgiáo dục kỹ năng sống; Được nhận học bổng hoặc trợ cấp khác theo quy địnhđối với những HS được hưởng chính sách xã hội, những HS có những khó khăn

về đời sống Cơ sở vật chất của nhà trường đảm bảo phục vụ cho các hoạt độnghọc tập, vui chơi của HS Nhà trường luôn quan tâm tới những HS có hoàn cảnhkhó khăn, đặc biệt là các em có thành tích vượt khó vươn lên trong học tập, các

em thường được nhận quà giúp đỡ từ Tổ chức Hỗ trợ Nhân đạo cho Trẻ em ViệtNam HSCV, Hội khuyến học của xã và từ Hội cha mẹ học sinh nhà trường [H2-2-05-02]; [H1-1-03-09]

HS của trường đều trong độ tuổi quy định Đa số có ý thức chấp hành cácnội quy, quy định của trường và các thực hiện tốt các nhiệm vụ được quy địnhtrong Điều lệ trường trung học, không có HS vi phạm pháp luật và các tệ nạn xãhội HS được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường trung học.Trường được Sở GD&ĐT chứng nhận là "Trường học thân thiện - Học sinh tíchcực” năm học 2008 - 2009

Một số ít HS ý thức rèn luyện chưa thường xuyên, chưa chăm học nóinăng ứng xử chưa thật văn minh lịch sự

Duy trì và giữ vững nề nếp trong HS, tổ chức các hình thức bồi dưỡngthêm về kĩ năng sống giúp các em tiến bộ hơn Theo từng giai đoạn có tổng kết,đánh giá, rút kinh nghiệm sau mỗi hoạt động Tiếp tục kết hợp với CMHS trongcông tác phối hợp quản lý, đặc biệt là đối với những HS còn ham chơi chưachăm học, HS có hoàn cảnh gia đình đặc biệt

Trang 38

CB quản lí của nhà trường có đủ điều kiện đáp ứng với yêu cầu Đội ngũ

GV, NV đạt chuẩn, có ý thức trách nhiệm cao trong công việc, luôn hành thànhtốt nhiệm vụ được giao HS của trường đúng độ tuổi quy định, thực hiện nghiêmtúc nội quy nhà trường Tỉ lệ HS đạt hạnh kiểm khá, tốt cao Nội bộ nhà trườngđoàn kết nhất trí trong công việc chung

Tiêu chuẩn 2: Có 3 tiêu chí đạt

Có 2 tiêu chí không đạt.

Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học

Mở đầu: Trường THCS Khánh Thượng có diện tích 9088m2 đảm bảo đạttối thiểu 10m2/HS theo quy định Trường có khuôn viên riêng biệt, 18 phòng họccùng các phòng học bộ môn, phòng chức năng và các phòng làm việc đáp ứngđược yêu cầu về mặt quản lý cũng như việc dạy và học Trường còn được trang

bị các công trình phụ trợ như: nhà vệ sinh, nhà để xe Thư viện nhà trường được

Sở GD-ĐT công nhận Thư viện đạt tiên tiến từ năm học 2012-2013 Trườngphấn đấu được công nhận đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2 vào năm 2014

Tiêu chí 1 Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường trung học.

a) Diện tích khuôn viên và các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo quy định;

b) Có cổng, biển tên trường, tường hoặc hàng rào bao quanh theo quy định;

c) Có sân chơi, bãi tập theo quy định.

1 Mô tả hiện trạng

Trường THCS Khánh Thượng có khuôn viên riêng biệt với tổng diện tíchđất sử dụng của toàn trường là 9088m2 tính theo đầu HS là 26m2/HS Sân trườngrộng, có nhiều cây xanh bóng mát Các khối công trình được bố trí tương đối hợp lý,

hệ thống cây xanh được bảo vệ, chăm sóc tốt khiến khuôn viên nhà trường luônxanh, sạch đẹp, thoáng mát đúng quy định [H1-1-02-04]; [H3-3-01-01]; [H3-3-01-02]

Trang 39

Trường có một cổng chính hướng ra trục đường giao thông chính Cổngtrường có biển trường đúng theo quy định của Điều lệ trường trung học Baoquanh sân trường là tường rào cao trên 2,5m theo đúng quy định giúp nhàtrường tạo được khuôn viên riêng biệt với khu dân cư xung quanh [H3-3-01-02].

Khu sân chơi của trường có diện tích hơn 3000 m2 chiếm 30% tổng diệntích mặt bằng của nhà trường; khu sân chơi có cây bóng mát, đảm bảo vệ sinh vàthẩm mĩ; Trường có nhà tập đa năng với diện tích gần 800m2 và khu bãi tập thểthao ngoài trời có diện tích 2000m2, có các thiết bị phục vụ học tập thể dục thểthao của HS theo quy định [H3-3-01-01]; [H3-3-01-02] [H3.3]; [H3-3-01-04]

Tổng diện tích đất tính theo đầu HS đảm bảo đạt chuẩn, có nhiều khônggian vui chơi cho HS Khuôn viên trường khá rộng nên việc bố trí các khu sânchơi, bãi tập, khu để xe và khu vệ sinh thuận tiện và hợp lí Cơ sở vật chất nhàtrường tương đối đầy đủ, đảm bảo về tiêu chuẩn vệ sinh môi trường theo quyđịnh hiện hành

Không có

Nhà trường làm việc với các cơ quan chức năng ở địa phương để tiếp tụcduy trì về vệ sinh môi trường, đảm bảo an toàn cho GV và HS tại khu vực cổngtrường

Tiêu chí 2 Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh.

a) Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị của phòng học, bảng trong lớp học đảm bảo quy định của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học và quy định về vệ sinh trường học của Bộ Y tế;

b) Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn ghế học sinh đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế;

Trang 40

1 Mô tả hiện trạng

Nhà trường có đủ phòng học cho 18 lớp học, mỗi phòng với 5 đến 6 cửa

sổ và 2 cửa ra vào tạo không gian thoáng và đủ ánh sáng Mỗi phòng học có hệthống đèn đủ sáng theo tiêu chuẩn, có 1 bảng chống lóa và có đủ bàn ghế GV vàbàn ghế cho HS Các phòng học đều được trang trí ảnh Bác và khẩu hiệu [H3-3-02-01]; [H1-1-03-09]; [H3-3-02-02]

Các bộ bàn ghế HS được thiết kế tối đa 2HS/1 bàn, đa số là loại bàn vàghế liền nhau khung bằng sắt, có kích thước phù hợp với tầm vóc của HS, theođúng quy chuẩn của Bộ Y tế, mặt bàn bằng gỗ công nghiệp màu nâu vàng đảmbảo không gây phản sáng cho mắt [H3-3-02-02]

Nhà trường có các phòng học bộ môn đảm bảo Quy định về phòng học bộmôn theo Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 của Bộ trưởng

Bộ Giáo dục và Đào tạo, gồm : 1 Phòng thực hành Sinh học; 1 phòng thực hànhHoá học, 1 phòng thực hành Vật lý, 01 phòng học Tin học, 01 phòng Công nhệ,

01 phòng học đa năng Các phòng học bộ môn đều có bàn ghế chuyên dụng, cómáy tính, máy projector và màn chiếu 01 Phòng Tin học có 12 máy được nốimạng Các phòng học bộ môn đều có nội quy sử dụng rõ ràng [H3-3-02-01];[H3-3-02-03]; [H1-1-03-09]

Các thiết bị dễ bị hỏng do chất lượng của thiết bị

Tiếp tục phát huy tính năng của các phòng học bộ môn Đầu tư thêm trangthiết bị, thường xuyên giáo dục ý thức giữ gìn thiết bị của HS Hằng năm rà soátlại cơ sở vật chất để kịp thời sửa chữa

Định dạng
Số trang	94
Dung lượng	899,5 KB