ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 22 TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 22 TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 22

TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VINEN

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 22

TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VINEN

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Chân trọng cảm ơn!

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 22

TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VINEN

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỚP 1 Thứ năm ngày 22 tháng 01 năm 201

ÔN TẬP BÀI HÁT: Tập tầm vông

PHÂN BIỆT CÁC CHUỔI ÂM THANH ĐI LÊN, ĐI

XUỐNG, ĐI NGANG I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và đúng lờica

-Biết phân biệt các chuổi âm thanh đi lên đi xuống, đi ngang

2 Kĩ năng: -Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

(Hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp)

3 Giáo dục: -Hòa mình tốt vào cuộc sống

]HS kha giỏi: biểu diễn bài hát trước lớp

2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 1

-Bộ gõ3.Phương pháp giảng dạy: Ôn tập – Luyện tập – Trực quan – Thực hành

1)Giới thiệu nội dung:

GV kiểm tra 2 – 4 HS hát bài

3)Ôn tập bài hát:

-HS nghe

-HS th/dõi ch/bị

-HS nghe

-HS hát ônbài hát

+Hát cá nhân (HS kha giỏi)

4)Hát kết hợp trò chơi:

-GV hướng dẫn HS cách chơi như tiết 21

5)Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát:

-Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp+GV h/dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

-HS hátkết hợp tròchơi

-HS hátkết hợp gõđệm theonhịp

Tập tầm vó tay có tay không….

x x x x…

Hát kết hợp gõ đệm theo phách+GV h/dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách

Tập tầm vông tay không tay có

x x x x x x x

Tập tầm vó tay có tay không…

x x x x x x x…

PHÂN BIỆT CÁC CHUỔI

ÂM THANH ĐI LÊN, ĐI XUỐNG, ĐI NGANG

-GV đàn các chuổi âm thanh đilên, đi xuống, đi ngang, giới thiệutừng chuổi âm cho HS nắm

Sau đó dàn từng chuổi âm để HSphân biệt

-HS hátkết hợp gõđệm theophách

-HS th/dõich/bị

-HS nghe

và phânbiệt đượcđây làchuổi âmthanh đilên

-HS nghe

và phânbiệt đượcđây làchuổi âmthanh đi

n

-GV giới

thiệu chưổi

ngang

Chuổi âm thanh đi lên

Chuổi âm thanh đi xưống

Chuổi âm thanh đi ngang

xuống

-HS nghe

và phânbiệt đượcđây làchuổi âmthanh đingang

4.Cũng cố: (3’)-Gv đàn và hỏi: “Là chuổi âm gì?”

1

(Trích: Sắp đến tết rồi)

-HS trả lời:”Là chuổi âm đi lên”

2 (Trích: Sắp đến tết rồi)

-HS trả lời:”Là chuổi âm đi xuống”

3 (Trích: Tìm bạn thân)

-HS trả lời:”Là chuổi âm đi ngang”

RUT KINH NGHIỆM:

………

………

………

LỚP 2 Thứ sáu ngày 23 tháng 01 năm 201

ÔN TẬP BÀI HÁT: Hoa là mùa xuân

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

-Biết tham gia trò chơi đố vui

đơn giản

(Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp)

3 Giáo dục: - Yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống ]HS kha giỏi: biểu diễn bài hát trước lớp

II.Chuẩn bị:

1.Giáo viên: -Một vài động tác đơn giản phụ họa cho bài hát

-ĐDDH:Đàn,đệm đàn

-Bộ gõ

TUẦN: 22/Tiết: 22

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

III.Tiến trình dạy - học:

-Khởi động giọng: Cả lớp hát một bài hát quen thuộc

- Giới thiệu: Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân

HOA LÁ MÙA XUÂN

Nhạc và lời: Hoàng Hà

- Hướng dẫn HS ôn lời ca kết hợp vận động

-Ôn tập lời ca: GV đàn giai điệu và bắt nhịp cho HS

-Ôn tập bài hát kết hợp gõ đệm theo phách

2

4

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Tôi lá lá tôi là hoa tôi là hoa lá hoa mùa xuân…

x x x x x x x x ………-Ôn tập bài hát kết hợp vận động phụ họa

-Củng cố, kiểm tra HS: Kiểm tra theo nhóm, cá nhân (Hướngdẫn cách láy hơi, thể hiện sắc thái bài hát cho HS)

LỚP 3 Thứ hai ngày 19 tháng 01 năm 201

ÔN TẬP BÀI HÁT: Cùng múa hát dưới

trăng GIỚI THIỆU KHUÔNG NHẠC VÀ

3 Giáo dục: -Yêu thiên nhiên cuộc sống

]HS kha giỏi: Biết khuông nhạc và khóa son

II.Chuẩn bị:

TUẦN: 22/Tiết: 22

Mặt trăng tròn nhô lên Tõa

Sáng xamh khu rừng Thỏ mẹ và Thỏ

Nai , Sóc đến xem Xin mời vào nhảy

Con Nắm tay cùng vui múa Hươu

Cùng La la lá la lá la Cùng

Múa hát dưới trăng La la lá

la lá

la Cùng múa hát dưới trăng

1.Giáo viên: -Một vài động tác đơn giản để phụ họa cho bài hát

-ĐDDH:Đàn,đệm đàn

-Bộ gõ

III.Tiến trình dạy - học:

ÔN TẬP BÀI HÁT: Cùng múa hát dưới trăng

-Khởi động giọng: Cùng nhau hát

bài Đếm sao đã học

- Giới thiệu bài Ôn tập bài hát:

Cùng múa hát dưới trăng

Cùng múa hát dưới trăng

Nhạc và lời: HoàngLân

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Gv thể hiện bài hát cho HS nghe và cảm thụ

- Hướng dẫn HS ôn lời ca

HS thực hiện

-Củng cố, kiểm tra HS:Kiểm tra theo nhóm, cá nhân ( Chú ý hướng dẫn cách láy hơi,thể hiện sắc thái của bài hát)

- Tổ chức cho HS hát và gõ đệm theo nhịp, phách.-Tổ chức hát và kết hợp vận động theo bài hát

- GV chỉ định 1-2 nhóm biểu diễn

- Cá nhân biểu diễn

- Về nhà hát bài Cùng múa hát dưới trăng cho

người thân trong gia đình nghe

- Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho bài hát

n

GIỚI THIỆU KHUÔNG NHẠC VÀ KHÓA SON

-GV ghi lên bảng và giới thiệu

LỚP 4 Thứ tư ngày 21 tháng 01 năm 201

ÔN TẬP BÀI HÁT: Bàn tay mẹ

n

n

4 2 5

3 1

TUẦN: 22/Tiết: 22

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN Số 6 I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời

ca

-Biết đọc TĐN số 6

-Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách

3 Giáo dục: - Lòng biết ơn và kính yêu mẹ

]HS kha giỏi: biểu diễn bài hát trước lớp

· ÔN TẬP BÀI HÁT: Bàn tay mẹ

-HS ôn tập bài hát theo nhóm và tập động tác phụ họa

-Một vài nhóm trình bày bài hát trước lớp (Cả lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá)

-Cá nhân xung phong biểu diễn bài hát trước lớp

-Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 2 và gõ đệm theo phách

-GV nhận xét kết quả học hát của lớp

· TẬP DỌCNHẠC : TĐN SỐ 4 – Trích: Hoa bé ngoan Nhạc và lời: Hoàng Văn Yến

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

-GV yêu cầu HS xem bài TĐN số 5, thảo luậnnhóm rồi đua ra nhận xét của nhóm (bài TĐN có nhịp gì, tênnốt nhạc, hình nốt nhạc có trong bài)

-GV đàn cao độ theo thang âm ĐÔ – RÊ – MI – SON cho HS

đọc hai chiều đi lên và đi xuống một vài lần

- GV thể hiện âm hình tiết tấu cho HS gõ theo một vài lần

Đơn đơn đen, đon đơn đen, đơn đơn đon đơn trắng…

Tập đọc từng câu:

b b b b b b b b

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

+GV đàn giai điệu câu 1 và bắt nhịp cho HS đọc theo nốtnhạc

Son mì mì, son mì mì,rê đô rê mi rê

+GV đàn giai điệu câu 2 và bắt nhịp cho HS đọc theo nốtnhạc

Son mì mì, son mì mì,rê đô rê mi đồ

ĐÁNH GIÁ

+ Em tự đánh giá như thế nào về việc học TĐN của mình?

(đánh dấu x vào 1 trong 3 ô theo 3 mức độ)

Mức độ 1: Đọc đúng nốt nhạc và hát được lời ca

Mức độ 2: Đoc được giai điệu theo tên nốt nhạc tuy

chưa thuộc vị trí nốt nhạc trên khuông nhưng hát đượclời ca

Mức độ 3: Chỉ hát được lời ca, chưa đọc được nốt

nhạc

LỚP 5 Thứ năm ngày 22 tháng 01 năm 201

ÔN TẬP BÀI HÁT: Tre ngà bên lăng Bác

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN Số 6 I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

4 Tích hợp TT HCM: GD HS lòng kính yêu và biết ơn

Bác Hồ - Người đã hi sinh cả cuộc đời mình cho đất nước độc lập, dân tộc tự do, hạnh phúc cho muôn nhà và tình yêu thương vô bờ cho các cháu thiếu nhi

· ÔN TẬP BÀI HÁT: Tre ngà bên lăng Bác

-HS ôn tập bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm theo nhịp 3, thểhiện tình cảm tha thiết, trong sáng của bài hát

-Trình bày bài hát bằng hình thức lĩnh xướng song ca:

+Lĩnh xướng: Bên lăng Bác……thêu hoa

+Song ca: Rất trong ……tre ngà

-Trình bày bài hát bằng hình thức song ca đồng ca kết hợp gõđệm theo theo phách

+_Song ca: Bên lăng Bác……thêu hoa

+Đồng ca: Rất trong ……tre ngà

- Trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ (Xem lại trong

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

-GV yêu cầu HS xem bài TĐN số 1, thảo luậnnhóm rồi đua ra nhận xét của nhóm (bài TĐN có nhịp gì, tênnốt nhạc, hình nốt nhạc có trong bài)

-GV đàn cao độ theo thang âm ĐÔ – RÊ –

MI – SON cho HS đọc hai chiều đi lên và đi xuống một

gõ đệm theo nhịp, sau đó đổi lại - Tiếp tục 2 nhóm khác

-Ghép lới ca bài TĐN:

Chú bộ đội chúng cháu yêu chú lắm Súng chắc trong tay chú canh giữ cho hòa bình

-Một vài nhóm (hoặc vài cá nhân) trình bày đọc nhạc ghép lới

Mức độ 2: Đoc được giai điệu theo tên nốt nhạc tuy

chưa thuộc vị trí nốt nhạc trên khuông nhưng hát

được lời ca

Mức độ 3: Chỉ hát được lời ca, chưa đọc được nốt

nhạc