ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 1 TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 18 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học và theo mô hình VINEN. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 1 TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 18 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

Trang 1

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 1

TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 18 THEO MÔ HÌNH VINEN

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

NĂM 2015

Trang 2

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học và theo mô hình VINEN Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Trang 3

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

Chân trọng cảm ơn!

Trang 4

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

LỚP 1 Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 201

áÔN TẬP 2 BÀI HÁT : Đàn gà con

-Làm quen biểu diễn 2 bài hát

3 Giáo dục: -Yêu thiên nhiên,yêu vật nuôi

-yêu ông bà cha mẹ

]HS kha giỏi: Tập biểu diễn 2 bài hát trước lớp

4 Tích hợp TT HCM: Bồi dưỡng cho HS long yêu lao động

và kính trọng người lao động theo tấm gương đạo đức Bác Hồ

II.Chuẩn bị:

1.Giáo viên: -Hát và đàn tốt 2 bài hát

TUẦN 15/Tiết: 15

Trang 5

-ĐDDH : Đàn , băng đĩa nhạc2.Học sinh: -Tập bài hát Lớp 1

-Bộ gõ3.Phương pháp giảng dạy: Ôn - Luyện tập- Làm mẫu-Thực hành

A.Ôn tập bài hát : Đàn gà con

-HS hát ôn toàn bài hát ( 2lần ).GV chú ý theo dõi chữanhững chỗ HS hát còn chưa đạt

1.Hát kết hợp gõ đệm theo phách :

Trông kia đàn gà con lông vàng

-HS háthoà giọng-HS thamgia

-Từngnhóm HS

Trang 7

- Cả lớp hát vỗ tay theo tiết tấu lời

ca : Đàn gà con đi lon ton ( xô )

B Ôn tập bài hát: Sắp đến tết rồi

1.Hát hoà giọng:

-HS hát đồng thanh bài hát Sắp

đến tết rồi GV chú ý theo dõi

đồng thời chũa những chỗ HS hát còn chưa đạt và cho các em hát thuộc lời ca

2.Hát kết hợp vỗ tay theo phách:

Sắp đến tết rồi đến trường rất vui

x x x x x

x x x

3.Hát kết hợp vỗ tay theo tiết

-HS thực hiện

-HS hátđồng

thanh

-HS thamgia

-HS thựchiện

l l

Trang 8

-GV chỉ

định

tấu lời ca:

Sắp đến tết rồi đến trường rất vui

x x x x x x

x x

4.Hát kết hợp vận động phụ hoạ: ( Tập như hướng dẫn tiết 14 ) 5.Tập biểu diễn: -Nhóm 4 HS lên biểu diễn trước lớp -1-2 HS tập biẻu diễn cá nhân trước lớp (HS khá giỏi) -HS thực hiện -HS tham gia 4.Cũng cố:(3’)-Cả lớp đứng hát 2 bài hát vừa ôn Hát kết hợp vận động phụ hoạ 5.Dặn dò: (1’)-Học thuộc và hát tốt 2 bài hát -Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

Trang 9

Thứ năm ngày 04 tháng 12 năm 201

2 Kĩ năng: - Nghe và cảm thụ âm nhạc

-Nghe và nhớ, nhắc lại được một vài chi tiết củatruyện

3 Giáo dục: -Tôn trọng quốc ca quốc kì

Trang 10

-Yêu âm nhạc và cuộc sống

1.Giáo viên: -Nắm chắc câu chuyện Nai Ngọc

-ĐDDH:Băng đĩa nhạc bài quốc ca2.Học sinh: -Tinh thần học tập tốt

3.Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình – luyện tập

Trang 11

1.Giới thiệu bài:

Các em biết : Quốc ca là bài hátchính của cả nước Bài Quốc ca ViệtNam nguyên là bài Tiến quân ca donhạc sỉ Văn Cao sáng tác Khi chào

cờ có hát hoặc cử nhạc bài Quốc ca Tất cả mọi người phải đứng nghiêmtrang hướng về Quốc kì để làm lễchào cờ

2.Nghe bài hát :

-GV mỡ băng đĩa nhạc cho HS nghebài Quốc ca , hoặc phần trình tấu củadàn nhạc

-GV hát lại 1 lần cho HS nghe

3.Tập chào cờ :

-GV cho HS đứng nghiêm trang nhưđang làm lễ chào cờ và nghe Quốc ca

• KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC

Câu chuyện Nai Ngọc

-GV kể hết sức sinh động câu chuyện

“Câu chuyện Nai Ngọc” cho HS

nghe ( Yêu cầu kể chậm và diễn cảm)

-HS theo dõi

-HS nghe

và cảmthụ bàihát

-HS thực hiện

-HS theo dõi-HS nghe

Trang 13

• TRÒ CHƠI: Tên tôi tên

-Người được chỉ định lập tức đứngdậy trả lời và cũng phải nói theo tiếttấu trên Ví dụ :”Tôi tên là Thanh”

-HS trảlời

-HS nghe

và ghi nhớ

-HS theo dõi-HS thực hiện

Trang 14

(1-2 lần)-Sau đó Thanh lại chỉ vào 1 bạn khác

và hỏi :”Bạn tên là gì”.Cứ như vậytrò chơi được diễn ra liên tục.Khiđược chỉ dịnh nếu bạn nào chậm trảlời hoặc nói sai tiết tấu sẽ khôngđược tiếp tục chỉ định ngườikhác.GV cho các em chơi lại từ đầu

4.Cũng cố:(3’)-Cho HS tình nguyện kể lại chuyện”Câu chuyện Nai Ngọc”

-Hát 1 bài tuỳ chọn5.Dặn dò: (1’)-Nghe và tập hát bài Quốc ca

Trang 15

………

• TẬP BIỂU DIỄN NHỮNG BÀI HÁT ĐÃ HỌC I.Mục tiêu:

-Nhạc cụ gõ3.Phương pháp giảng dạy: Ôn luyện-Thực hành

Trang 16

2.Ôn tập bài hát đã học:

-Trong học kì I các em đã họcđược những bài hát nào?

-HS lần lượt trả lời :Trong HK Icác em đã học các bài hát như sau:

+ Quê hương tươi đẹp+ Mời bạn vui múa ca+ Tìm bạn thân

+ Lí cây xanh+ Đàn gà con+ Sắp đến tết rồi-Trong tiết học hôm nay thầy cùngcác em ôn tập và tập biểu diễn 3 bài

-HS theo dõi

-HS nghe

-HS trả lời

-HS tập hát ôn

Trang 17

-GV điều

khiển

hát đạ học, Đó là+ Quê hương tươi đẹp

+ Mời bạn vui múa ca+ Tìm bạn thân

-GV tổ

chức

-Với mỗi bài hát GV đàn giai điệubắt nhịp tập cho HS hát ôn Vừahát cho HS kết hợp gõ đệm Theonhịp , theo phách , theo tiết tấu lời

ca hoặc kết hợp vận động nhẹ

2.Tập biểu diễn các bài hát đã học:

Dùng 3 bài hát đã ôn GV tổ chứccho từng nhóm hoặc cá nhân lênbiểu diễn trước lớp kết hợp vậnđộng nhẹ

Từ một số bài hát , GV cho HSnghỉ ra các động tác múa hoặc vậnđộng phụ hoạ để tự biểu diễn

-HS hátbiểu diễnbài hát

Trang 18

GV theo dõi nhận xét tuyên dương đánh giá cho các cá nhân hoặc nhóm biểu diễn tốt

4.Cũng cố:(3’)- Cho 1-2 HS tình nguyện lên biểu diễn bài hát mà em thích nhất

- GV nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: (1’)- Học thuộc các bài hát đã học

- Tiết sau tập biểu diễn những bài hát đã học (TT)

RÚT KINH NGHIỆM:

………

Trang 19

• TẬP BIỂU DIỄN BÀI HÁT I.Mục tiêu:

-Nhạc cụ gõ3.Phương pháp giảng dạy: Ôn luyện-Thực hành

Trang 20

2.Ôn tập bài hát đã học:

-Trong học kì I các em đã học đượcnhững bài hát nào?

-HS lần lượt trả lời :Trong HK I các

em đã học các bài hát như sau:

+ Quê hương tươi đẹp + Mời bạn vui múa ca + Tìm bạn thân

+ Lí cây xanh + Đàn gà con + Sắp đến tết rồi

-Trong tiết học hôm nay thầy cùngcác em ôn tập và tập biểu diễn 3 bàihát đạ học, Đó là

+ Lí cây xanh + Đàn gà con + Sắp đến tết rồi

-HS theodõi

-HS nghe

-HS trả lời

-HS tập hát ôn

Trang 21

-GV tổ chức

-Với mỗi bài hát GV đàn giai điệubắt nhịp tập cho HS hát ôn Vừa hátcho HS kết hợp gõ đệm Theo nhịp ,theo phách , theo tiết tấu lời ca hoặckết hợp vận động nhẹ

2.Tập biểu diễn các bài hát đã học:

Dùng 3 bài hát đã ôn GV tổ chứccho từng nhóm hoặc cá nhân lênbiểu diễn trước lớp kết hợp vậnđộng nhẹ

Từ một số bài hát , GV cho HSnghỉ ra các động tác múa hoặc vậnđộng phụ hoạ để tự biểu diễn

GV theo dõi nhận xét tuyên dươngđánh giá cho các cá nhân hoặc nhómbiểu diễn tốt

-HS hátbiểu diễnbài hát

4.Cũng cố:(3’)- Cho 1-2 HS tình nguyện lên biểu diễn bàihát mà em thích nhất

- GV nhận xét tuyên dương5.Dặn dò: (1’)- Học thuộc các bài hát đã học

- Nhận xét tiết học

………

Trang 22

………

LỚP 1

Thứ năm ngày 01 tháng 01 năm 201

áHỌC HÁT: BÀI Bầu trời xanh Nhạc và lời: Nguyễn Văn Quỳ

TUẦN: 19/Tiết: 19

Trang 23

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: -HS Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

2 Kĩ năng: - Hát kết hợp gõ đệm theo phách và t/tấu lời ca

- Hát đồng đều, rõ lời

3 Thái độ:- Yêu thiên nhiên cuộc sống

- Yêu quê hương, xóm làng

1.Giáo viên: - Hát chuẩn xác bài hát

-ĐDDH:Đàn,đệm đàn2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 1

-Bộ gõ3.Phương pháp giảng dạy:Thuyết trình + Luyện tập + Thực hành

Trang 24

1)Giới thiệu bài:

Những ngày đẹp trời nhìn lên bầutrời chúng ta thấy bầu trời có màugì? (Xanh) Trên bầu trời xanh còn

có mây trắng, mây hồng, có cánhchim câu bay lượn, có lá cờ hoàbình phất phới tung bay giữa nắnghồng Bầu trời của chúng ta rất đẹp,

em yêu bầu trời xanh Để nói lênđiều này nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ

đã viết cho các em bài hát : Bầutrời xanh Hôm nay các em học bàihát này nhé

áHỌC HÁT: BÀI Bầu trời xanh

+Em yêu lá cờ x/xanh yêu cánhchim tr/trắng

+Em yêu màucờx/xanh yêu cánhchim hoà bình

vuibứơcchân tới trường

-HS chú ýlắng nghe

để cảmnhận cảnhđẹp củabầu trời

-HS th/dõi ch/bị

-HS nghe

và cảm nhận-HS tập đọc lời ca

Trang 25

4) Tập hát từng câu:

-GV đàn giai điệu câu 1(2-3 lần)

HS nhẩm theo, bắt nhịp 1 – 2 tậpcho HS hát hòa theo tiếng đàn

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách+GV làm mẫu và hướng dẫn HS gõtheo

Em yêu bầu trời x/xanh yêu dám mây h/hồng…

-HS đọclời ca theot/tấu

-HS tậphát theohướng dẫncủa GV

-HS hát cảbài hát

-HS thựchiện

-HS tậphát theonhiều tốc

Trang 26

-Lần 2 hát với tốc độ vừa-Lần 3 hát với tốc độ hơi nhanh

độ

4.Cũng cố: (3’)-GV chỉ định cho 1 -2 HS hát cá nhân

- GV tổ chức cho 1 – 2 nhóm (4HS) hát trước lớp5.Dặn dò: (1’)-Về nhà tập hát thuộc bài hát

-Nhận xét tiết học

THÔNG TIN CHO GIÁO VIÊN Bài hát viết ở giọng Đô 5âm: Đô – rê – mi – son – la, cấu trúc ởhình thức một đoạn đơn gồm 2 câu cân phương, mỗi câu gồm 8nhịp Giai diệu bài hát vui tươi trong sang Tầm cử giọng phù hợpvới HS lớp một (Quãng 6 Dô – La)

Trang 27

………

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	521,5 KB