chu diem phuong tien giao thong

-Luyên các kỹ năng của bàn tay và ngón tay: Cắt, dán, tô *Dinh dỡng và sức khỏe-Có thói quen tốt trong ăn uống, nhận biết đợc một số món ăn co lợi cho sức khỏe-Có ý thức khi tham gia gia

- Hứng thú tham gia vào hoạt động thể lực.

- rèn luyện và phát triển tố chất nhanh, mạnh ,khéo cho trẻ

- Trẻ biết tránh những việc nguy hiểm, những hành động nguy hiểm: Đi bộ dớilòng đờng, đi một mình trên đờng, thò đầu thò tay khi đi trên tàu xe, không đội mũbảo hiểm khi ngồi trên xe máy…

- Trẻ phân biệt một số biển giao thông đờng bộ đơn giản

- Trẻ biết một số luật lệ giao thông đờng bộ đơn giản

- Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau giữa các phơng tiện giao thông vànhững ngời điều hiển phục vụ

Trẻ biết đếm nhận biết số lợng trong phạm vi 10 nhận biết các số từ 1

-10 Thêm bớt, so sánh, tạo sự bằng nhau, phân chia đối tợng -10 thành 2 phần

- Trẻ biết tên ích lợi của ngời làm nghề giao thông

- Mô tả , mô phỏng các phơng tiện giao thông , cách điều khiển, ngời phục

vụ , thực hành một số luật lệ an toàn giao thông đờng bộ

3 Phat triển

ngôn ngữ

- Tự tin trong việc sử dụng ngôn ngữ giao tiếp

- Trẻ có khả năng nghe, hiểu, và truyền đạt thông tin bằng nhiều cách khácnhau: Lời nói, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ… …

- Trẻ nghe hiểu nội dung truyện thơ, biết liên hệ với bản thân

- Trẻ biết kể chuyện sáng tạo: Theo chủ đề, theo tranh

- Trẻ nhận dạng và phát âm đúng các chữ cái đã học P,q

- Biết quý trọng ngời điều khiển , phục vụ trên phơng tiện giao thông

- Trẻ biết tại sao phải giữ gìn các loại phơng tiện giao thông

-Luyện các kỹ năng cơ bản: trờn, nhẩy, trèo

-Luyên các kỹ năng của bàn tay và ngón tay: Cắt, dán, tô

*Dinh dỡng và sức khỏe-Có thói quen tốt trong ăn uống, nhận biết đợc một số món ăn co lợi cho sức khỏe-Có ý thức khi tham gia giao thông, biết đi đúng phần đờng, tránh đợc những chỗ nguy hiểm, biết

tự bảo vệ mình khi ngồi trên các phơng tiện giao thông-Biết gọi ngời giúp đỡ khi có việc cần

hát triển nhận thức

*Khám phá khoa học-Biết đợc đặc điểm, công dụng của một số phơng tiện giao thông và phân loại chúng theo 2- 3 dấu hiệu

*Làm quen với toán:

-Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng-Nhận biết các chữ số, số lợng àf số thứ tự trong phạm vi 10, gộp các đối tợng và đếm-Tách một nhóm thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau

-Nhận biết ý nghĩa các con số đợc sử dụng trong cuộc sống hằng ngày ( biển số xe máy, ô tô, số nhà )

-Biết trả lời các câu hỏi : vì sao? ntn? có gì khác nhau?

-Biết đặt các câu hỏi : tại sao? làm bằng gì?

-Biết kể truyện, kể lại sự việc theo trình tự

*Đọc và viết : đọc và viết đợc biển số xe nhà mình

-Trẻ vận động nhịp nhàng theo bài: đi tầu, chèo thuyền

-Lựa chọn và phối hợp các nguyên liệu phế thải để cắt dán ô tô, gấp máy bay, thuyền buồm.-Kỹ năng nhận xét sản phẩm tạo hình về bố cục,

*Kỹ năng xã hội

quan hệ xã hội -Lắng nghe ý kiến của ngời khác

- Chấp hành, và có ý thức khi thamgia giao thông-Quan tâm giúp đỡ bạn bè, biết nhận xét và tỏ thái độ trớc những hành vi sai trái khi tham gia giao thông

Kế hoạch hoạt động học

chủ đề 8 : giao thông ( 3 tuần)

(Thời gian thực hiện từ 28 tháng 03 năm 2011 đến 15 tháng 04 năm 2011)

thứ môn bộ Một số phơng tiện giao thông Tuần I

đờng bộ

(28/03 - 01/04/2011)

Tuần II Một số phơng tiện giao thông đờng thủy

(04/04 - 08/04/2011)

Tuần III Một số phơng tiện giao thông đ-

ờng hàng không

(11/04 - 15/04/2011)

2 thể chất Nhảy khép và tách chân Trèo lên xuống ghế TRờn sấp kết hợp trèo qua ghế

3 kpkh Tìm hiểu về phơng tiện giao

thông đờng bộ Tìm hiểu một số phơng tiện giao thông đờng thủy Một số phơng tiện giao thông đờng hàng không

4 tạo hình Xé dán phơng tiện giao thông

đờng bộ Xé dán thuyền trên biển Vẽ phơng tiện giao thông đờng hàngkhông

5 ptnt Số 10 ( tiết 1) Số 10 ( tiết 2) Số 10 (tiết 3)

gd

âm nhạc Hát: Đờng em điNghe : Lợn tròn lợn khéo

T/C: Hát theo tín haệu giao thông

Hát: Em đi chơi thuyềnNghe : lý kéo chàiT/C: Nốt nhạc vui

VĐ: đi tầu( TT)Nghe : Anh phi công ơiT/C: Vỗ Tay theo tiết tấu

6

lqcc Lqcc : p,q Tập tô: p,q Ôn tậpThơ : Đ'àn

kiến nó đi Truyện : Qua đờng Thơ : Cô dạy con

Kế hoạch tuần I

Một số phơng tiện giao thông đờng bộ

(Từ ngày 28/3 đến ngày 1 Tháng 4 năm 2011)

Tên hoạt

động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Lu ý

Đón trẻ

TD sáng -Trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ và học tập của trẻ Tập thể dục theo băng đài

Trò chuyện - Giới thiệu với trẻ về chủ điểm PT & LLGT

- Trò chuyện với trẻ về một số phơng tiện giao thông -Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ đợc bố mẹ cho đi chơi và đi bằng phơng tiện gì ?

Tạo hình

Xé dán phơng tiện giao thông

đờng bộ

Toán

Số 10 ( tiết 1) LQCc Lqcc : p,q

Hoạt động

góc - góc phân vai : Chơi cửa hàng bán vé , đóng vai ngời đi du lịch - Góc xây dựng : Xây dựng bến xe , lắp ghép các phơng tiện giao thông

- Góc nghệ thuật : Nặn ôtô , làm PTGT bằng các hộp sữa , bao thuốc

- Góc học tập sách : Chơi lô tô một số PTGT, đọc biển báo

- Góc thiên nhiên : Thả thuyền bằng giấy , đua thuyền Hoạt động

ngoài trời

Quan sát thời tiết

Xem tranh về các PTGT T/C : Bánh xe quay

Quan sát &

nhận xét đặc

điểm của ôtô tải T/C : PTGT nào biến mất

Quan xát nhận xét tàu hoả ,tàuthuỷ

TC : Ô ăn quan

Qua sát xe đạp xích lô

TC: Bánh xe quay

Qua sát máy bay

Hoàn thiện bài tạo hình

hoạt động học tuần 1

thời

gian tên hđ mục đích- yêu cầu chuẩn bị cách tiến hành lu ý

-Biết tung và bắtbóng

2/Kỹ năng

Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn

3/ Thái độ

-Trẻ có ý thức trong giờ học-Biết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong trò chơi

1/ Kiến thức

-trẻ biết gọi tên

và đặc điểm đặctrng của một số phơng tiện gt đ-ờng bộ

-hiểu đợc công dụng của các loại PTGT đó

2/Kỹ năng

-Phân biệt và so sánh sự giống

Sân tập ,

vẽ ô nhảy ,bón

g nhựa 4 quả to , đồchơi PTGT làmchớng ngại vật

trảnh ảnh hoặc mô

hình các PTGT đ-ờng bộ-Băng đĩa nhạc có bài “ em tập lái ô tô”

-Một số vỏhộp sữa,

1/ Khởi động

Cho trẻ đi chạy các kiểu thành vòng tròn theo bài

“đồng hồ báo thức” Sau đó về đội hình hàng ngang

2/ Trọng động

*BTPTC: tập các động tác tay, chân, lờn, bụng, bật

nhẩy theo bài “Dậy đi thôi ” mỗi lợt bài hát là một

động tác chú ý động tác chân

* VĐ CB : Hội thi “Nhah và khéo ” có phần thi “

Nhảy khép và tách chân”

Trẻ đứng thành 2 hàng ngang Cô làm mẫu lần1 không giải thích , cô làm mẫu lần 2 vừa làm vừa phân tích động tác :

2 đội sẽ thi đua xem ai nhanh và khéo léo nhảy qua các ô để lấy những PTGT và nhảy quay lại đặt vào nơihoạt động của chúng , khi nhảy có một ô thì nhảy chụm cả hai chân vào ô đó , nếu có 2 ô thì phải tách chân ra 2 ô chú ý nhảy không chạm chân vào vạch Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu,cho lớp nhận xét, cô nhận xét

lần 1 cho lần lợt 2 trẻ ở 2 hàng thực hiện( cô quan sát

và sửa sai cho trẻ)Lần 2 cô cho trẻ thực hiện theo hình thức thi đua giữa

2 tổ Cho 2 trẻ khá nhất lên thực hiện lại

-Cho trẻ hát bài “ em tập lái ô tô”

+các bé vừa hát bài gì? bé có thích lái ô tô k? lái ô tô ntn?

+ô tô đi ở đâu?

-Cô dẫn dắt, giới thiệu bài

2 Nội dung a.Khám phá về 1 số PTGT đờng bộ.

* cô đọc câu đố về xe đạp-cho trẻ quan sát hình ảnh chiếc xe đạp-Đây là gì? bé có nhận xét gì về chiếc xe đạp này?-Muốn xe chạy đợc phải làm thế nào?

3/ Thái độ

-trẻ có ý thức chấp hành luật

lệ giao thông

1 Kiến thức

-Trẻ biết cách

xé theo đờng thẳng, xé lợn theo đờng tròn

-Biết cách phết

bìa cát tông… và một số nguyên liệu phế thải để trẻ làm ô tô

-Tranh mẫu của cô

-giấy màu,giấy A4-Khăn lau

=> Cô khái quát lại: xe đạp là PTGT đờng bộ, có tay lái, xich, bàn đạp, 2 bánh xe… Muốn xe chạy đợc phải có ngời đạp

-Bé có nhận xét gì về chiếc xe máy này?

-Còi xe kêu thế nào?

-Xe máy chạy bằng gì?

=> cô khái quát lại: xe máy là PTGT đờng bộ,có 2 bánh, xe chạy bằng động cơ, không cần đạp…

* Hát về ô tô: đố trẻ cô vừa hát về phơng tiện gì?-Cho trẻ quan sát và đàm thoại về công dụng, đặc

điểm của ô tô

*Cho trẻ so sánh ô tô và xe máy

b Mở rộng

Cho trẻ kể tên một số PTGT đờng bộ khác: xe buýt,

xe ô tô tải, xe ô tô cảnh sát, xe cứu hỏa… ( có hình

ảnh cho trẻ quan sát)

c Gíao dục:

-Gíao dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành

đúng luật, khi ngồi trên các PTGT phải ngồi ngay ngắ, bám vào ngời lớn, không để chân bị kẹt vào nan hoa xe đạp, xe máy, ngồi trên xe máy phải đội mũ bảohiểm, ngồi trên ô tô phải thắt dây an toàn

2/ Giới thiệu bài : xé dán hình ôtô

Đàm thoại cùng trẻ về tranh xé dán hình ôtô mẫu để trẻ nhận ra các chi tiết nh đầu xe , bánh xe , cửa sổ

3 Thái độ

-Trẻ có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn sản phẩm của mình

1 Kiến thức

Trẻ biết đếm từ

1 – 10 Nhận biết nhóm có 10

đối tợng , nhận biết số 10

2 Kỹ năng

-Rèn thông minh nhanh nhậy , ghi nhớ

có chủ đích của trẻ

3.Thái độ

-Trẻ có ý thức trong giờ học

tay

Các nhóm PTGT có

số lợng từ 8- 10thẻ số từ 8-10-9 vòng thể dục

đỏ, 10 vòng xanh-Trẻ ngồi hình chữ

U

để sắp xếp và xé dán theo mẫu -xe ô tô khách có hình gì?

-Bánh xe có hình gì?

-Cửa sổ xe ntn?

3 Cô làm mẫu :

-Cô xé hình thân xe trớc, xé bánh xe, xé các cửa sổ( vừa xé cô vừa nói cách xé)

-Xé song, cô sắp xếp các hình để thành cái ôtô : đặt hình ôtô trớc mặt, xếp các hình tròn và hình vuông vào vị trí cho đều rồi lần lợt phết hồ và dán từng bộ phận

-Cho trẻ hát vận động bài “ em tập lái ô tô”

Cô cùng trẻ đi thăm quan bến xe giáp bát , trong bến

có rất nhiều các loại xe Gọi 3-4 trẻ tìm và đếm xem

có bao nhiêu cái xe khách đang đỗ ; bao nhiêu cái xe tải ? xe du lịch và gắn số tơng ứng

b Tạo nhóm và nhận biết số 10

Trờng mầm non tổ chức đi thăm quan và muốn thuê

10 chiếc xe du lịch , chúng mình hãy xếp ra cho cô 10chiếc xe du lịch nào

1,2,3 10 xe du lịch 1,2,3 9 chú tài xế

So sánh và gắn số tơng ứng Lập số lần 2 tơng tự lần 1 Cô giới thiệu số 10

Hỏi trẻ cấu tạo của số 10 , trẻ đọc c.Trò chơi

2 Kiến thức

-Trẻ hát đúng giai điệu bài “

đờng em đi”

-Phát triên thínhgiác cho trẻ

3 Thái độ

-Trẻ có ý thức trong giờ học-Có ý thức khi tham gia giao thông

-Băng đĩa nhạc có nội dung bài

- Một số

đèn xanyh, đỏ,vàng-3 vòng tròn tơng

tự cho 3 tín hiệu

đèn

-T/C : ai chọn đúng+Cho trẻ đếm nhóm số lợng 10 và tìm số tơng ứng-T/C : Tài xế lái xe

+Chia trẻ thành 2 nhóm: 1 nhóm cầm vòng lái màu

đỏ, 1 nhóm cầm vòng lái mầu xanh 2 nhóm tự điểm danh số lợng tài xế, chọn số tơng ứng

3 Kết thúc

Củng cố, cho trẻ hát vận dộng bài “ đờng em đi”

1 Tạo hứng thú : Cô trò chuyện với trẻ khi đi trên

đ-ờng tới lớp các con đi bằng phơng tiện gì ?đi nh thế nào Các con còn nhìn thấy gì khi đi trên đờng ? ( Ng-

ời đi bộ ,ngời đi xe đi nh thế nào )

- Cô giới thiệu bài hát “ đờng em đi” sáng tác nhạc sỹ Ngô Quốc Tính, lời thơ Tờng Vân

2 Nội dung

a ca hát

- Cô hát cho trẻ nghe 1,2 lần biểu diễn , lần 3 cô hát từng đoạn , giảng nội dung bài hát , kết hợp giáo dục trẻ

-Cho trẻ hát theo cô2, 3 lần

- Thi đua nhóm tổ cá nhân hát-Cho cả lớp hát lại 1 lần

c Trò chơi: Hát theo tín hiệu đèn giao thông

-Trẻ vừa đi vừa hát khi cô giơ tín hiệu đèn xanh trẻ hát nhanh và đi nhanh, cô gio tín hiệu đè vàng trẻ hát chậm và đi chậm, cô giơ tín hiệu đèn đỏ trẻ dừng lại

và không hát-Cho trẻ chơi 2- 3 lần

3 Kết thúc

cô nhận xét giờ học

2.Kỹ năng

-Rèn sự nhanh nhẹn, ghi nhớ

có chủ định, khả

năng quan sát của trẻ

3.Thái độ

-Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

1 Kiến thức

-Trẻ nhớ tên bàithơ, thuộc bài thơ

2 Kỹ năng

-Trẻ diễn cảm bài thơ kết hợp

động tác minh họa

3 Thái độ

-Trẻ có ý thức trong giờ học-Biết luật lệ khi tham gia giao thông, có ý thức

Tranh chứa từ có chữ cái P,Q Thẻ chữ cô ,thẻchữ trẻ

Đất nặn

-Tranh minh họa thơ

-băng, đĩa nhạc có các bài háttrong chủ

đề

1/ Tạo hứng thú : Trò chuyện cùng trẻ về các PTGT 2/ Nhận biết và phát âm chữ cái p,q

Vào ngày nghỉ cô muốn đi chơi xa và đi bằng ôtô , âmthanh đựôc phát ra từ tiếng còi của ôtô là thế nào ? ( pí po, pí pô)

Cô có bức tranh về ôtô , dới bức tranh có từ , pí pô , cảlớp đọc từ pí pô

-Cô đọc diễn cảm lần 1, giới thiệu tên bài thơ

-Cô đọc lần 2 bằng tranh minh họa, kết hợp giảng nội dung

*Đàm thoại

-Bài thơ viết về ai?

-Đàn kiến đó đang làm gì?

-Chúng đi nh thế nào?

-Các bạn nhỏ khi vào lớp đi nh thế nào?

-Qua bài tho này chúng mình rút ra bài học gì?

* Trẻ đọc thơ

- Cô cho lớp đọc cùng cô 2 lần

khi vào lớp - Cho tổ, nhóm, các nhân đọc thơ theo các hình thức

khác nhau ( cô quan sát, chú ý sửa sai cho trẻ)-Cho cả lớp đọc lại lần nữa hỏi lại tên tác giả

3 Trò chơi

4 Kết thúc

Cho trẻ hát bài ra sân chơi

Kế hoạch tuần Ii Một số phơng tiện giao thông đờng thủy (Từ ngày 3 đến ngày 7 Tháng 4 năm 2011)

Tạo hình

Xé dán thuyềntrên biển

- góc phân vai : Đóng vai chú cảnh sát giao thông hớng dẫn ngời đi bộ

- Góc xây dựng : Xây dựng cầu ,làm đờng

- Góc nghệ thuật : Xem tranh ảnh về luật giao thông , in hình ngã t đờng phố

- Góc học tập sách :Tranh luận về các cách di chuyển ngời hoặc vật từ nơi này đến nơi

TC : Về đúng

Quan sát tranh PTGT đờng thủy

T/C : về bến

Vẽ các PTGT

đờng thủy ra sân

TC : Về bến

Quan sát cảnh tàu thuyền trên bến qua tivi

TC: Bánh xe quay

Xếp các phơng tiện giao thông bằng hột hạt

TC : Phi máy bay giấy

nhà theo biển báo

Đọc thơ : “ Giúp bà”

- Viết chữ cái P,Q ra bảng

Hoàn thiện bàitạo hình

- TC : Cờ quay

Âm nhạc

Hát: Em đi chơi thuyền

Nghe : lý kéo chàiT/C: Nố4 nhạc vui

LQVH

Truyện : Qua ờng

1 Kiến thức

-Trẻ biết trèo lên xuống ghế một cách nhịp nhàng

-Băng đài thể dục-Ghế trèo cho trẻ

1.Khởi động

Trẻ chạy theo vòng tròn, chạy nhanh, chạy chậm kết hợp các kiểu đi

2.Trọng động

2.Kỹ năng

-Trẻ biết phối hợp tay chân một cáchkhéo léo, nhịp nhàng

3 Thái độ

-Trẻ mạnh dạn, tự tin,có ý thức tronggiờ học

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên gọi

và đặc điểm đặc trng của các ph-

ơng tiệ giao thông

đờng thủy-biết nơi hđ và công dụng của cácPTGT đó

2 Kỹ năng

-Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ

có chủ định -Kỹ năng phân biệt, so sánh

3.Thái độ

mô hình hoặc tranh

ảnh về các PTGT đờng thủy

-Giấy bỏ để trẻ chơi trò chơi

-Trẻ ngồi hình chữ U

a.BTPTC: Cho trẻ tập các động tác tay, chân,

l-ờn, bụng, bật nhẩy theo băng đài thể dục

Đứng cạnh ghế một tay vin thành ghế một tay vịnmép ghế, bớc từng chân lên ghế, sau đó bớc từng chân xuống đất Đi tới ghế thứ 2 và thức hiện lại

nh vậy-Cho 2 trẻ lên làm-Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét Cô cho trẻ lần lợt thực hiện bài tập của mình 2-

3 lần( Cô quan sát và sửa sai cho trẻ)-Cho 2 trẻ khá nhất lên thực hiện lại

-Cho trẻ hát bài “ bạn ơi có biết”

-Trò chuyện về chủ điểm, giới thiệu bài

2 Khám phá

*Quan sát tranh thuyền buồm-Bé có nhận xét gì về chiếc thuyền buồm-Thuyền đợc làm bằng gì?

đi nhanh hơn, thuyền chạy đợc là nhờ có sức gió

*Tơng tự cho trẻ quan sát, đàm thoại về tranh ca

Thứ 4

Ngày

6/4/2011 Tạo hình Xé dán

thuyền trên biển ( ĐT)

-Trẻ thích thú tham gia vào bài học

1.Kiến thức

-Trẻ biết cách xé thuyền và dán thuyền

2 Kỹ năng

Luyện kỹ năng xé theo tởng tợng tạo lên bức tranh thuyền trên biển -Kỹ năng sắp xếp

bố cục hợp lí, bố trí theo luật xa gần

3 Thái độ

-Trẻ có ý thức trong giờ học

- Có ý thức giữ gìn

sp của mình

Giấy mầu

hồ dán , vở tạo hình tranh ảnh vàtranh gợi ý của

cô( 3bức)

nô, tàu thủy

*So sánh ca nô và tàu thủy-Giống nhau: Đều là PTGT đờng thủy, đều để chở ngời và hàng hóa và chạy bằng động cơ-Khác nhau: Ca nô nhỏ hơn tàu thủy nên chởv đ-

ợc ít ngời và hàng hóa hơn

* Mở rộngCho trẻ xem tranh về một số PTGT đờng thủy khác : thuyền bè, thuyền nan, tàu ngầm, ghe, phà… Cô giới thiệu cho trẻ biết về các PTGT trên

3 Trò chơi:

-T/C : Đố và giải đố-T/C : gấy thuyền giấy

4 Kết thúc: Củng cố tiết học Cho trẻ hát bài “

em đi chơi thuyền”

1/ tạo hứng thú

Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền ” Hỏi trẻ hát bài gì ?

Cô trò chuyện về thuyền trên biển

2/ Giới thiệu bài : xé dán thuyền trên biển

Cô đa cho trẻ quan sát một số bức tranh , cho trẻ nhận xét

- tranh xé dán thuyền trên biển khi bắt đầu ra khơi vào buổi bình minh

- Cho trẻ nhận xét về mặt trời , số lợng thuyền và cách bố trí thuyền , sóng nớc và sự mênh mông của biển )

- tơng tự cô giới thiệu bức tranh vẽ buổi tra , buổichiều cho trẻ nhận xét

- cô nói về công việc của những ng dân khi đa thuyền ra biển

3/ Trẻ thực hiện

Cô cho trẻ về vị trí xé theo nhóm , cô gợi ý cho những trẻ còn lúng túng , giúp trẻ xác định đờng chân trời và luật xa gần khi dán thuyền

4/ Trng bày sản phẩm

Cô đến từng nhóm gợi hỏi trẻ về bức tranh , cho trẻ nhận xét bài của mình của bạn , hỏi trẻ thấy bài nào đẹp nhất ? vì sao ?