Giáo án Tin học lớp 9 cả năm_CKTKN_Bộ 11

Hs: Suy nghĩ và trả lờiVd: -Được nắm bắt những thông tin mới-Được nghe những bản nhạc mới -Được đọc báo hàng ngày-Được liên lạc với bạn bèHs: Trả lời -Mạng máy tínhHs: Suy nghĩ và trả lờ

Trang 1

Tuần: 01 Ngày soạn: 18/08/2013

CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (T1)

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

-Học sinh biết được mạng máy tính gồm những loại nào

-vai trò của mạng máy tính trong mạng

-Lợi ích của mạng máy tính

-Lấy học sinh làm trung tâm

- Kết hợp thuyết trình, giảng giải, trực quan, vấn đáp

C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

-Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để vào tết học

II KIỂM TRA BÀI CŨ ( 0 phút)

III NỘI DUNG BÀI MỚI

1 Đặt vấn đề (2 phút)

Chúng ta đã được học và tìm hiểu, làm quen với bộ môn tin học từ lớp 6, trong quá trình sử dụng máy tính chúng ta con có những nhu cầu trao đổi dữ liệu, các phần mềm haytrao đổi thông tin, để giải quyết vấn đề đó ta tìm hiểu vào bài 1

2 Triển khai bài (40 Phút)

Hoạt động 1: Vì sao cần mạng máy tính? (15P)

Gv: Dẫn dắt vấn đề đi vào nội dung bài học

Gv: Cách đây 10 năm thì trường mình đã có

Hs: Suy nghĩ và trả lời

-Do nhu cầu cuộc sống của con người -Tư duy của con người ngày càng mở rộng -Sự tìm tòi và sáng tạo,

Hs: Lắng nghe

Trang 2

Gv: Hiện nay trong trường học cũng như

trong từng hộ gia đình đã có máy vi tính

Máy vi tính giúp xử lý thông tin một cách

tự động

Gv: Khi có máy tính để sử dung rồi thì so

với thực tế hiện nay các em cần có gì nữa?

Gv: thế cái gì đã xuất hiện để đáp ứng được

những nhu cầu đó của con người?

Gv: Em hãy cho biết vì sao cần mạng máy

tính?

Gv: Nhận xét và đưa ra kết luận?

Hs: Suy nghĩ và trả lờiVd: -Được nắm bắt những thông tin mới-Được nghe những bản nhạc mới

-Được đọc báo hàng ngày-Được liên lạc với bạn bèHs: Trả lời

-Mạng máy tínhHs: Suy nghĩ và trả lời

Hs: Lắng nghe và ghi bài

-Mạng máy tính giúp con người trao đổi thông tin, trong nhiều trường hợp người dùng còn có nhu cầu dùng chung các tài nguyên máy tính như: dữ liệu, phần mềm, máy in, máy quyeets, từ nhiều máy tính ->Mạng máy tính giúp giải quyết vấn đề một cách thuận lợi

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính (25P)

Gv: Yêu cầu một học sinh đứng dậy đọc nội

dung mục 2 (sgk/5)

Gv: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1sgk

Gv: Quan sát vào hình em hãy cho biết

mạng máy tính có kiểu kết nối như thế nào?

Hs: Suy nghĩ và trả lờihs: Lắng nghe và ghi bài

-,Mạng máy tính là tập hợp các máy tính được kết nối với nhau theo một phương thức nào đó thông qua các phương tiện truyền dẫn tạo thành một hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên như dữ liệu, phần mềm, máy in,

-Có 3 kiểu kết nối mạng cơ bản:

+kết nối kiểu hình sao +Kết nối kiểu đường thẳng +Kết nối kiểu vòng

b Các thành phần của mạng

hs: Quan sát

Trang 3

hình 3 sgk/5-6

Gv: Hãy nêu một số thành phần mạng mà

em biết?

Gv: Nêu rõ vai trò của từng thiết bị?

Gv: Cho học sinh quan sát một số hình ảnh

+Các thiết bị kết nối mạng: vỉ mạng, hub, bộ chuyển mạch, modem, bộ định tuyến,

+Giao thức truyền thông: Là tập hợp các qui tắc qui định cách trao đổi thông tin giữa các thiết bị gửi và nhận dữ liệu trên mạng.

hs: quan sát các hình ảnhhs: Lắng nghe

IV CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ (2 phút)

-Hs cần nắm rõ: +Mạng máy tính là gì?

+Các thành phần của mạng gồm những gì?

+Một số thiết bị kết nối mạng-Về nhà học bài cũ

-Làm bài tập 1, 2 sgk/10

-Học sinh biết được mạng máy tính gồm những loại nào

-vai trò của mạng máy tính trong mạng

-Lợi ích của mạng máy tính

Trang 4

-Thuyết trình, giảng giải, trực quan, vấn đáp

câu 1? Hãy định nghĩa mạng máy tính là gì? Nêu các thành phần của mạng?

1 Đặt vấn đề ( 1phút)

Các em đã được tìm hiểu mạng máy tính là gì ở tiết học trước, để biết được mạng máy tính có những loại nào?tiêu chí để phân loại mạng và lợi ích mà nó mang lại là gì tiếthọc này chúng ta sẽ được tìm hiểu

2 Triển khai bài ( 37 Phút)

Hoạt động 1: Phân loại mạng máy tính (15p)

Gv: Yêu cầu học sinh đọc nội dung mục 3

trang 6

Gv: Giới thiệu về mạng có dây và mạng

không dây

Gv: yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh sgk

Gv: Em hiểu thế nào về mạng có dây và

mạng không dây?

Gv: Hiện nay các em biết được những loại

mạng nào là mạng có dây và những loại

mạng nào là mạng không dây?

Gv: Theo em mạng không dây có những ưu

nhược điểm nào so với mạng có dây?

Gv: Nhận xét và bổ sung

a Mạng có dây và mạng không dây

Hs: Lắng nghe và đọc bàiHs: Lắng nghe

Hs: Quan sát hình ảnhHs: Suy nghĩ và trả lời

-Mạng có dây là sử dụng môi trường truyền dẫn là các dây dẫn (Cáp đồng trục, cáp xoắn, cáp quang, )

-Mạng không dây là sử dụng môi trường truyền dẫn không dây (Các loại sóng điện

từ, bức xạ, )

hs: Suy nghĩ và trả lời-Sử dụng điện thoại di động của: Viettel, mobite, Vina,

-Sử dụng điện thoại có dây VNPTHs: Suy nghĩ và trả lời

HS: Mạng không dây có khả năng thực hiệncác kết nối ở mọi thời điểm, mọi nơi trong

Trang 5

Gv:Giới thiệu về phân loại mạng

Gv: Nêu rõ khái niệm về mạng diện rộng và

-Mạng cục bộ (LAN-Local Area Network): Chỉ hệ thống các máy tính kết nối với nhau trong phạm vi hẹp

-Mạng diện rộng (WAN-Wide Area network): Chỉ hệ thống các máy tính được kết nối với nhau trong phạm vi rộng.

Hs: Quan sát hình ảnh

Hoạt động 2: Vai trò của máy tính trong mạng (8P)

Gv: Yêu cầu học sinh đọc bài

Gv: Trong một lớp học theo các em ai được

xem là người điều khiển?

Gv: Vì sao lại được xem là người điều

khiển?

Gv: Trong mạng máy tính cũng vậy, người

ta phân máy điều khiển và máy được điều

khiển hay còn gọi là máy chủ (Server) và

Máy trạm (Client, Workstation)

Gv: Máy chủ và máy trạm có gì khác nhau?

Gv: Nhận xét và bổ sung

Hs: Đọc bàiHs: Suy nghĩ và trả lời

Hs: Suy nghĩ và trả lờiHs: Lắng nghe

Hs: suy nghĩ và trả lờiHs: Lắng nghe và ghi bài

a Máy chủ (Server)

-Là máy có cấu hình mạnh, cài đặt các chương trình dùng để điều khiển toàn bộ việc quản lý và phân bổ các tài nguyên mạng

b Máy trạm (Client, Workstation)

-Sử dụng tài nguyên của mạng do máy chủ cung cấp

Hoạt động 3: Lợi ích của mạng máy tính (14P)

Gv: yêu cầu học sinh đọc bài

Gv: Theo em mạng máy tính đem đến

những lợi ích gì?

Gv: Việc kết nối các máy tính thành mạng

cần phải tốn một ít chi phí nhưng lợi ích mà

mạng đem lại là rất lớn

Gv: Nêu một số lợi ích của mạng máy tính

Hs: Đọc bàihs: Suy nghĩ và trả lờiHs: Lắng nghe

Hs: Lắng nghe và ghi bài

-Dùng chung dữ liệu -Dùng chung các thiết bị phần cứng

Trang 6

-Dùng chung các phần mềm -Trao đổi thông tin

IV CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ ( 1 phút)

-Phân loại mạng dựa vào đâu?

-Mô hình phổ biến hiện nay là mô hình khách – chủ

-Về nhà học bài và làm các bài tập sgk trang 10

-Đọc và tìm hiểu trước về nội dung của bài 2

-HS hiểu được khái niệm về mạng Internet

-Tìm hiểu được một số dịch vụ trên Internet

-Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp

Câu 1 Mạng máy tính được phân loại như thế nào? Nêu một số lợi ích của mạng máy tính?

Trang 7

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: INTERNET LÀ GÌ?

GV: Yêu cầu học sinh đọc nội dung mục 1

SGK

GV: Giới thiệu về mạng Internet

GV: phân biệt cho học sinh thấy rõ sự khác

biệt giữa mạng Internet so với mạng LAN và

mạng WAN

GV: Em hiểu thế nào là Internet?

GV: Nhận xét và kết luận

GV: Mạng internet là của chung, không ai là

chủ thực sự của nó Mỗi phần nhỏ của internet

được các tổ chức khác nhau quản lý, nhưng

không một tổ chức hay cá nhân nào nắm

quyền điều khiển toàn bộ mạng

Gv: Có rất nhiều người dùng sẵn sàng chia sẻ

tri thức, sự hiểu biết cũng như các sản phẩm

của mình trên internet

HS: Lắng nghe và đọc bài

HS: Lắng ngheHS: Lắng nghe

HS: Suy nghĩ và trả lờiHS: Lắng nghe và ghi bài

-Internet là một mạng máy tính rất rộng lớn kết nối các máy tính khác nhau nằm trải rộng khắp toàn cầu.

-Internet không chỉ cho phép truyền tải thông tin nhanh chóng mà còn giúp cung cấp thông tin Nó cũng là diễn đàn trao đổi và là thư viện toàn cầu đầu tiên

HS: Lắng nghe

Hoạt động 2: Một số dịch vụ trên Internet

SGK trang 12

GV: Khi máy tính được kết nối Internet thì nó

mang đến cho người sử dụng nhiều vai trò rất

quan trọng

GV: Giới thiệu về các dịch vụ được internet

cung cấp

GV: Giới thiệu về dich vụ Web

GV: Em hiểu thế nào là tổ chức và khai thác?

HS: lắng nghe và đọc bàiHS: Lắng nghe

HS: :Lắng nghe và ghi bài

a,Tổ chức và khai thác thông tin trên Web

HS: Lắng nghe

-Dịch vụ được sử dụng rộng rãi nhất trên INTERNET là tổ chức và khai thác thông tin trên world wide web(www, còn gọi là web)

HS: Suy nghĩ và trả lời

-Dịch vụ này tổ chức thông tin (gồm văn bản, hình ảnh, )dưới các trang nội dung

Trang 8

GV: phân tích việc tổ chức và khai thác

GV: Giới thiệu về dịch vụ tìm kiếm thông tin

trên Internet

GV: hướng dẫn học sinh về cách tìm kiếm

thông tin dựa vào máy tìm kiếm

GV: Hướng dẫn học sinh tìm kiếm thông tin

sử dụng máy tìm kiếm Google Muốn tìm

kiếm thông tin nào đó chỉ việc gõ từ khóa cần

tìm vào ô tìm kiếm

GV: Yêu cầu học sinh quan sát vào hình 9

SGK trang 13

GV: Muốn biết thêm thông tin về lịch sử Việt

Nam em muốn tìm kiếm thông tin này trên

internet em làm như thế nào?

GV: Nhận xét và hưỡng dẫn thêm

GV: Giới thiệu về thư điện tử

GV: Bình thường muốn gửi thư cho một

người bạn ở xa em phải làm thế nào?

GV: Hiện nay thay vì phải làm việc thủ công

như vậy nữa thì ta có thể sử dụng thư điện tử

GV: Dịch vụ thư điện tử không chỉ giúp ta gửi

thư mà còn có thể gửi kèm hình ảnh, âm

thanh, video,…

còn gọi là trang web.bằng một chương trình máy tính gọi là trình duyệt web.

HS: Lắng ngheb,Tìm kiếm thông tin trên InternetHS: Lắng nghe

-Máy tìm kiếm là công cụ được cung cấp trên Internet giúp tìm kiếm các thông tin trên đó dựa vào các từ khóa liên quan đến vấn đề cần tìm.

HS: Lắng nghe

HS: Quan sátHS: Suy nghĩ và trả lời

HS: Lắng nghe

-HS cần nắm rõ internet là gì? Phân biệt giữa internet và mạng LAN, WAN?

-Về nhà học bài và làm một số bài tập SGK trang 18

Trang 9

-Biết thêm về một số dịch vụ khác trên internet

-Biết được làm thế nào để kết nối internet

-Lấy học sinh làm trung tâm

-Kết hợp phương pháp thuyết trình, giảng giải, trực quan, vấn đáp

Câu 1 Hãy nêu định nghĩa internet là gì? Nêu một số dịch vụ trên internet mà em biết?

1 Đặt vấn đề (1phút)

Tiết học trước chúng ta đã được tìm hiểu về Internet và một số dịch vụ trên

Internet Để biết Internet có những ứng dụng nào và làm thế nào để chúng ta có thể kết nối được Internet thì ở bài học này chúng ta sẽ được tìm hiểu

Hoạt động 1: Một vài ứng dụng khác trên Internet (20 phút)

SGK trang 15

GV: Giáo viên giới thiệu về dịch vụ Hội thảo

trực tuyến

GV: Giải thích ỹ nghĩa về hội thảo trực tuyến

GV: internet tổ chức các cuộc họp, hội thảo từ

xa với sự tham gia của nhiều người ở nhiều

nơi khác nhau

GV: Các em hằng ngày tới trường tới lớp để

học bài, cách học như vậy người ta gọi là gì?

GV: Cách học mà hiện nay các em đang học,

các em đã hoàn toàn tự giác được chưa?

GV: Hiện nay trên mạng có dịch vụ dạy học,

HS: Đọc bài

a,Hội thảo trực tuyến

HS: Lắng nghe

HS: Suy nghĩ và trả lờiHS: Suy nghĩ và trả lờiHS: Lắng nghe

Trang 10

người ta gọi là Đào tạo qua mạng

GV: Giới thiệu cho học sinh về dich vụ đào

tạo qua mạng

GV: Đào tạo qua mạng hiện là một trong các

dịch vụ đang được phát triển mạnh Người học

truy cập internet để nghe các bài giảng, trao

đổi, nhận các bài tập hoặc các tài liệu học tập

khác và nộp kết quả qua mạng mà không cần

tới lớp

GV: Đào tạo qua mạng đòi hỏi người học phải

có tinh thần tự học và tinh thần tự giác

Cao

GV: Giới thiệu cho học sinh biết thêm về dịch

vụ thương mại điện tử

GV: Em hiểu thương mại là gì?

GV: Nhận xét và bổ sung

GV: Hiện nay các doanh nghiệp, cá nhân có

thể đưa nội dung văn bản, hình ảnh giới thiệu

thậm chí các đoạn video quảng cáo sản phẩm

lên các trang Web

GV: Hiện nay các em muốn tìm hiểu thông tin

HS: lắng nghe

c, Thương mại điện tử

HS: Lắng nghe

HS: Suy nghĩ và trả lờiHS: Lắng nghe

-Thương mại là dịch vụ trao đổi hàng hóagiữa mua và bán

HS: Lắng nghe

HS: suy nghĩ và trả lời

HS: Lắng nghe

Hoạt động 2: Làm thế nào để kết nối internet(16 phút)

SGK trang 17

GV: Gia đình các em muốn mắc một cái điện

thoại bàn trước tiên gia đình em phải làm gì?

GV: Nhận xét

GV: Một máy tính cá nhân hay hệ thống các

máy tính muốn kết nối internet trước tiên

HS: Lắng ngheHS: Suy nghĩ và trả lời

HS: Lắng nghe và ghi bài

-Một máy tính muốn kết nối internet người dùng cần đăng ký với nhà cung cấp dịch vụ internet

-Một số nhà cung cấp dịch vụ internet hiện nay như: Tổng công ty bưu chính viễn thông Việt Nam VNPT, Tổng công ty

Trang 11

Viễn thông quân đội Viettel, tập đoàn FPT,…

-Một số dịch vụ được internet cung cấp?

-Làm thế nào để máy tính kết nối được Internet?

-Học bài và làm các bài tập SGK trang 18

-Chuẩn bị trước bài 3

CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET BÀI 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET (t1)

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

-Xác định được hình thức tổ chức thông tin trên Internet

-Trình bày được các khái niệm siêu văn bản, trang web, website, trang chủ

- Thuyết trình, minh hoạ

- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét

Câu 1 Em hãy nêu một vài ứng dụng trên internet mà em biết? Làm thế nào để kết nối internet?

1 Đặt vấn đề ( 2 phút)

Để xác định được hình thức tổ chức thông tin trên Internet như thế nào? Như thế nào là trình duyệt web? Cách truy cập vào các trang web? Để giải quyết được các vấn đề chúng ta vào bài 3

Hoạt động 1: Tổ chức thông tin trên Internet

Trang 12

GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về siêu

văn bản và trang Web

GV: Gọi một học sinh đọc nội dung mục 1.a

SGK trang 21

GV: Năm lớp 6 chúng ta đã được học về

soạn thảo văn bản Em hãy cho biết văn bản

là gì?

GV: Ta đã tìm hiểu về internet là gì vào tiết

trước, em nào có suy nghĩ thông tin trên

internet được tổ chức như thế nào không?

GV: Nhờ vào siêu liên kết mà siêu văn bản

cho phép người dùng chuyển từ văn bản này

sang văn bản khác

GV: Trang Web là gì?

GV: Hưỡng dẫn học sinh tìm hiểu Website,

địa chỉ Website và trang chủ

GV: Gọi một học sinh đọc nội dung mục 1b

SGK trang 22

GV: Giáo viên hưỡng dẫn và phân biệt để

học sinh hiểu được sự khác biệt giữa trang

-Thông tin trên internet được tổ chức dưới dạng siêu văn bản.

-Siêu văn bản (Hypertext) là loại văn bản tích hợp nhiều dạng dữ liệu khác nhau như văn bản, hình ảnh, âm thanh, video, …và các siêu liên kết (Hyperlink) tới các siêu văn bản khác.

HS: Lắng nghe

-Trang Web là một siêu văn bản được gán địa chỉ truy cập trên internet

b Website, địa chỉ Website và trang chủ

HS: Đọc bàiHS: Lắng nghe

-Một hoặc nhiều trang Web liên quan được

tổ chức dưới một địa chỉ truy cập chung tạo thành một Website

HS: Quan sátVD: www.edu.net.vn www.answers.comwww.nasa.gov

Trang 13

GV: Giới thiệu về trang chủ Mỗi khi truy

cập vào một website trên khắp thế giới, có

một trang Web được mở ra đầu tiên, trang

web đó gọi là trang chủ (homepage của

Website)

www.vietnamnet.vnHS: Lắng nghe

-Xác định được một số thao tác chính khi truy cập web

-Trình bày được một số thao tác khi sử dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm thông tin trên Internet

-Thuyết trình, minh hoạ.

1 Siêu văn bản là gì? Hãy phân biệt sự khác nhau giữa siêu văn bản và trang web?

2 Hãy nêu các khái niệm địa chỉ web, Website và địa chỉ Website?

Trang 14

-Khi máy tính chúng ta đã được kết nối internet cái gì đã hỗ trợ chúng ta truy cập các trang web, hay giúp chúng ta tìm kiếm thông tin một cách nhanh nhất? Để giải quyết được câu hỏi đó chúng ta tìm hiểu tiếp các nội dung của bài 3

Hoạt động 1: Truy cập Web

GV: gọi một hs đọc nội dung mục 2 SGK

trang 23

GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về trình

duyệt Web

GV: Để truy cập các trang Web người dùng

phải sử dụng một phần mềm được gọi là

trình duyệt web (Web browser)

GV: Trình duyệt web là gì?

GV: Giới thiệu cho học sinh một số trình

duyệt web thường dùng

GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về truy

cập Web

GV: Để truy cập được trang web trước tiên ta

phải biết được điều gì?

GV: Trên trang web, văn bản và hình ảnh có

thể chứa liên kết tới các trang web khác trong

cùng website hoặc của website khác

HS: Đọc bài

a.Trình duyệt Web

HS: Lắng nghe

HS: Suy nghĩ và trả lời HS: lắng nghe và ghi bài

-Trình duyệt web là một phần mềm ứng dụng giúp người dùng giao tiếp với hệ thống WWW: truy cập các trang web và khai thác các tài nguyên trên Internet.

-Một số trình duyệt web thường dùng:: : Explorer(IE), Mozilla firefox

(Firefox),google chrome…

b.Truy cập trang Web

-Để truy cập một trang web, ta cần biết địa chỉ của trang web đó để nhập vào ô trên địa chỉ trình duyệt

Hoạt động 2: Tìm kiếm thông tin trên internet

GV: Gọi 1 học sinh đứng dậy đọc nội dung

mục 3 SGK trang 24

HS: Đọc bài

Trang 15

GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vê máy

tìm kiếm

GV: Trong những website trên toàn thế giới

có nhiều website đăng tải thông tin về cùng

một chủ đề nhưng với các mức độ chi tiết

khác nhau

GV: Nếu biết địa chỉ của một trang web thì ta

chỉ việc gõ vào ô địa chỉ của trình duyệt để

hiện thị

GV: Nếu muốn biết thông tin mà lại không

biết địa chỉ thì ta phải làm thế nào?

GV: Máy tìm kiếm tìm thông tin dựa trên các

từ khóa hoặc cụm từ liên quan đến các vấn đề

-Máy tìm kiếm là công cụ hỗ trợ tìm kiếm thông tin trên internet theo yêu cầu của người dùng

-Google: http://google.com.vn -Yahoo: http://yahoo.com.vn -Microsoft: http://www.bing.com

b.Sử dụng máy tìm kiếm

HS: Lắng nghe

-Với máy tìm kiếm, ta có thể tìm các trang web, hình ảnh, tin tức, …

HS: Lắng nghe, quan sát và ghi bài

-Để tìm thông tin bằng máy tìm kiếm ta thực hiện như sau:

1.Truy cập máy tìm kiếm 2.Gõ từ khóa vào ô dành để nhập từ khóa 3.Nhấn phím enter hoặc nháy nút tìm kiếm

-Giáo viên củng cố một số kiến thức trọng tâm của bài 3

-Yêu cầu học sinh về nhà học bài và làm các bài tập SGK trang 26

-Chuẩn bị trước cho tiết học sau

Trang 16

- -Tuần: 04 Ngày soạn: 09/09/2013

-Làm quen với trình duyệt Firfox

-Biết cách khởi động trình duyệt Firfox

-Biết cách xem thông tin trên các trang web

- Thuyết trình, minh hoạ

Câu 1 Hãy nêu một số trình duyệt Web mà em biết? trình duyệt nào hiện nay sử dụng phổ biến nhất?

Chúng ta đã được tìm hiểu lý thuyết về trình duyệt web, máy tìm kiếm và cách tìm kiếm thông tin trên internet Tiết học thực hành hôm nay chúng ta sẽ áp dụng những kiến thức lý thuyết đã học để thực hành một cách cụ thể hơn

Trang 17

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra máy, hướng dẫn học sinh thực hành (5’)

GV: Đóng điện

Gv: Phân chỗ ngồi cho hs: 2 em/máy

GV: tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội dung

thực hành

HS: Ôn định chỗ ngồi Khởi động máy tính- kiểm tra tình trạng máy báo cáo với giáo viên

Hoạt động 2: Khởi động và tìm hiểu một số thành phần của cửa sổ Firefox

Gv: Yêu cầu học sinh quan sát vào trang

web được hiện thị trên trình duyệt

GV: Yêu cầu học sinh tìm hiểu một số

thành phần trên cửa sổ Firefox

GV: Để in hoặc lưu một trang Web lên

HS: Lắng nghe và thực hiện

-Nháy đúp chuột vào biểu tượng của

Firefox trên màn hình nền -Chọn Start/ All Programs/ Mozilla Firefox

HS: Quan sátHS: Quan sát và tìm hiểuHS: Lắng nghe

HS: Lắng nghe

Hoạt động 3: Xem thông tin trên các trang Web

GV: Để truy cập một trang Web dựa vào

trình duyệt FireFox bước thứ nhất ta phải

làm gì?

GV: Nhận xét và bổ sung

GV: Yêu cầu học sinh truy cập trang Web

của báo Vietnamnet.vn

GV: Yêu cầu học sinh khám phá một số

thành phần chứa liên kết trên trang web và

xem các trang Web liên kết

GV: Yêu cầu học sinh sử dụng các nút

lệnh Back và Forward để chuyển qua lại

giữa các trang Web

GV: Yêu cầu học sinh truy cập một số

và Forward HS: truy cập một số trang web như:

Trang 18

trang web để tìm hiểu thêm thông tin

GV: Yêu cầu học sinh nháy chuột vào nút

Home page để trở lại trang chủ được

đặt ngầm định của trình duyệt

www.tntp.org.vn www.tienphong.vn www.dantri.com.vnHS: Thực hiện yêu cầu

-Yêu cầu 1 học sinh thực hiện lại các thao tác trong bài học

-Học bài và thực hành các thao tác, truy cập vào một số trang web để biết thêm thông tin

- Đặt vấn đề để HS trao đổi và đưa nhận xét

- Minh hoạ bằng các thao tác trực quan

Câu 1 Yêu cầu 1 học sinh sử dụng trình duyệt web FireFox để truy cập trang web

có địa chỉ: http://nhacvui.com.vn

Trang 19

Ở tiết trước chúng ta đã thực hiện tìm kiếm thông tin trên Internet, để lưu được những thông tin mà mình đã tìm kiếm được ta thực hiện các thao tác cụ thể như thế nào?

Ở tiết học này ta sẽ cùng thực hiện,

Hoạt động 1: Kiểm tra máy, hướng dẫn học sinh thực hành (5’)

GV: Đóng điện

thực hành

HS: Ôn định chỗ ngồi Khởi động máy tính- kiểm tra tình trạng máy báo cáo với giáo viên

Hoạt động 2: Lưu thông tin

Gv: Hướng dẫn học sinh cách lưu thông tin

từ trang web về máy tính

GV: Để lưu hình ảnh trên trang Web

Gv: Hãy lưu một số thông tin trên trang

web (Văn bản, hình ảnh) về máy tính

Gv: Để lưu cả trang web

+Chọn thư mục để lưu ảnh và đặt tên cho tệp ảnh (Nếu không chấp nhận tên ngầm định)

+Cuối cùng nháy Save

-Nếu chỉ muốn lưu một phần văn bản của trang web, ta chọn phần văn bản đó

Trang 20

GV: Yêu cầu học sinh sử dụng trình duyệt

để truy cập một trang web bất kỳ

GV: Yêu cầu học sinh lưu một số hình ảnh

đẹp từ trang web vào máy tính

GV: Yêu cầu Hs lưu một phần của trang

web

GV: Yêu cầu học sinh lưu toàn bộ thông tin

trên trang web vào máy tính

rồi nhấn CTRL +C; Tiếp theo mở Word

và nhấn CTRL +V để đưa văn bản vào Word rồi lưu lại.

HS: Truy cập trang web

HS: Tìm hình ảnh và thực hiện thao tác lưu

HS: Thực hiện thao tác lưu một phần của trang web

HS: Thực hiện thao tác lưu toàn bộ trang web vào máy tính

Gv: -Yêu cầu một vài học sinh thực hiện lại toàn bộ thao tác đã được tìm hiểu và thực hiện ở bài thực hành 1 Thực hiện tìm kiếm 5 hình ảnh về Vịnh Hạ Long và lưu các hình ảnh đó ở ổ đĩa D

-Yêu cầu học sinh về nhà đọc trước nội dung bài thực hành 2

CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET

BÀI THỰC HÀNH 2 (T1) TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Xác định được tác dụng cũng như tầm quan trọng của việc tìm kiếm thông tin

2 Kỹ năng

- Vận dụng được lý thuyết để tìm kiếm thông tin trên internet nhờ máy tìm kiếm

- Truy cập một số trang web để đọc thông tin và duyệt các trang web bằng cácliên kết

3 Thái độ

- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học

B PHƯƠNG PHÁP

- Thuyết trình, hướng dẫn

1 Giáo viên

-Giáo án, SGK, phòng máy tính đã được kết nối Internet

2 Học sinh

Trang 21

-Sgk, dụng cụ học tập

D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

I Ổn định lớp (1 Phút)

- Kiểm tra sĩ số:Tổng số: … Vắng: Phép: …

II KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút)

Ở tiết học trước chúng ta đã được tìm hiểu một số trình duyệt web, cách truy cập một số trang web, lưu lại một số thông tin trên trang web Trong tiết thực hành này các

em vận dụng những kiến thức đã được học để tìm kiếm một số thông tin cụ thể

2 Triển khai bài ( 42 phút)

Hoạt động 1: Kiểm tra máy, hướng dẫn học sinh thực hành

với giáo viên

Hoạt động 2: Tìm kiếm thông tin trên web

GV: Tìm kiếm thông tin đơn giản nhờ máy

tìm kiếm thông tin Có rất nhiều máy tìm

kiếm dùng để tìm kiếm thông tin trên

panvietnam.com.vnvista.gov.vn

1.Khởi động trình duyệt, nhập địa chỉ

www.google.com.vn vào ô địa chỉ nhấnEnter

2 Gõ từ khóa liên quan đến vấn đề cầntìm vào ô tìm kiếm (Ví dụ máy tính) rồi

ấn phím Enter(or nháy vào tìm kiếm)

3 Quan sát danh sách kết quả

4 Nháy chuột vào chỉ số trang tươngứng ở phía cuối trang web để chuyểnsang trang kết quả khác

Trang 22

5 Nháy chuột lên kết quả tìm được đểchuyển tới trang web tương ứng.

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử dụng từ khóa để tìm kiếm thông tin (8P)

GV: Trong các danh mục các liên kết mà

máy tìm kiếm đưa ra, chọn liên kết phù hợp

(có thể chọn nhiều lần, sử dụng các dấu

nháy kép để được nội dung sát với vấn đề

cần tìm kiếm hơn)

Bài 2:Tìm hiểu cách sử dụng từ khóa

để tìm kiếm thông tin 1.Với từ khóa Cảnh đẹp Sa pa cho

chúng ta kết quả tìm kiếm tất cả cáctrang web có liên quan đến cảnh đẹp sapa

2 Quan sát kết quả tìm được khôngphân biệt chữ hoa hay chữ thường

3 Để tìm kiếm các trang web chứachính xác cụm từ cảnh đẹp sa pa ta cóthể đặt nó trong cặp dấu ngoặc kép

HS thực hành trên máy nội dung các bài

đã tìm hiểu ở phần trên theo sự hướngdẫn của học sinh

-GV nhận xét các nhóm học tập qua tiết thực hành

-Chuẩn bị phần còn lại của bài thực hành

- Tiết sau tiếp tục thực hành

BÀI THỰC HÀNH 2 (T1) TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Trang 23

-Xác định được tác dụng cũng như tầm quan trọng của việc tìm kiếm thông tin

2 Kỹ năng

-Vận tìm kiếm thông tin trên internet nhờ máy tìm kiếm

-Truy cập một số trang web để đọc thông tin và duyệt các trang web bằng các liên kết

3 Thái độ

- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học

- Thuyết trình, hướng dẫn

Ở tiết học trước chúng ta đã sử dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm một số thông tin, tiết này các em tiếp tục thực hiện tìm kiêm một số thông tin theo yêu cầu

Hoạt động 1: Kiểm tra máy, hướng dẫn học sinh thực hành

với giáo viên

Hoạt động 2: Tìm kiếm thông tin trên web về lịch sử dựng nước

GV: y/c hs thực hiện các cách sau đây:

-Quan sát và so sánh số lượng các trang

web tìm được với các lần tìm kiếm

- Nhận xét kết quả tìm kiếm

GV: Kết quả tìm kiếm ở các thời điểm

khác nhau có thể khác nhau vì thông tin

trên internet thường xuyên được cập nhật

Bài 3:Tìm kiếm thông tin trên web về

Trang 24

GV quan sát, hướng dẫn và sửa sai cho

học sinh nếu cần

nước” “Vua Hùng” “Văn lang”

5 Duyệt qua các kết quả tìm được

Nghiên cứu 1 vài thông tin đề tài lịch sử dựng nước của dân tộc ta rồi lưu vào máy tính

HS: Thực hiện trên máy các yêu cầu của

GV hướng dẫn

Hoạt động 3:Tìm kiếm thông tin trên web về ứng dụng của tin học

GV: Em hãy sử dụng máy tìm kiếm google

để tìm thông tin trên web về ứng dụng của

tin học trong những lĩnh vực khác nhau

của đời sống Lưu thông tin tra cứu được

vào tệp của word

Bài 4:Tìm kiếm thông tin trên web về ứng dụng của tin học.

- Gõ từ khóa vào ô tìm kiếm tìm hình ảnh liên quan

CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET BÀI 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ (T1)

Trang 25

- Thuyết trình, hướng dẫn.

Trước đây khi các em muốn trao đổi thông tin với người thân hay bạn bè ở xa em

sẽ trao đổi thông tin bằng cách nào? Hiện nay công nghệ thông tin đóng góp vai trò khôngnhỏ trong cuộc sống của mỗi gia đình, nhà trường và xã hội, thế thì nó có đóng góp gì trong việc trao đổi thông tin hay không?

Hoạt động 1: Thư điện tử là gì (21P)

Gv: ? Thư là gì?

Gv: ? Việc trao đổi thư thông qua gì?

Gv: ? Thư được chuyển từ người gửi đến

người nhận thông qua phương tiện nào?

GV: giới thiệu: từ khi có mạng máy tính

đặ biệt là Internet ra đời, đó ứng dụng việc

gửi thư

Gv: ? Vậy thư điện tử là gì?

Gv: ? Ưu điểm của thư điện tử là gì?

1 Thư điện tử là gì?

Thư là phương tiện giúp những người ở cách xa nhau có thể trao đổi những thông tin cần thiết

HS: Suy nghĩ và trả lời -Thông các hệ thống dịch vụ xã hội như bưu điện, chuyển phát nhanh,

HS: suy nghĩ và trả lời -Từ thô sơ( chạy bộ, xe ngựa) đến các phương tiện hiện đại( ôtô, máy bay)HS: Lắng nghe

- Thư điện tử là dịch vụ chuyển thư dưới dạng số trên mạng máy tính thông qua các hộp thư điện tử thực hiện.

*Ưu điểm: chi phí thấp, thời gian chuyển gần như tức thời,một ng có thể gửi thư đồng thời cho nhiều người nhận, có thể

Trang 26

gửi kốm tệp….

Hoạt động 2: Tỡm hiểu hệ thống thư điện tử (20P)

Gv: ?Giả sử một người ở Hà Nội muốn

gửi thư qua bưu điện đến 1 người bạn ở

TPHCM Khi đú quỏ trỡnh gửi thư sẽ như

thế nào?

Gv: Y/c HS quan sỏt H.35( SGK- T37) để

thấy được quỏ trỡnh chuyển thư:

+ Người gửi bỏ thư phải cú địa chỉ chớnh

xỏc của người nhận vào thựng thư

+ Nhõn viờn tập hợp thư cần gửi vào

TPHCM

+ Thư được chuyển vào TPHCM qua hệ

thống vận chuyển của bưu điện,

+ Nhõn viờn TPHCM chuyển thư tới

người nhận

Gv: ? Quỏ trỡnh gửi thư được thực hiện

ntn?

+ Như vậy quỏ trỡnh chuyển thư như vậy

sẽ mất thời gian, cụng sức

Việc gửi thư điện tử cũng vậy

HS: Quan sỏt và trả lời

HS: quan sỏt

Internet Máyưchủưthư điệnưtử Máyưchủưthư điệnưtử

Ngườ iưnhận Ngườ iưgửi

IV CỦNG CỐ VÀ RA NHIỆM VỤ VỀ NHÀ (2 phỳt)

Trang 27

- GV nhắc lại các nội dung chính đã học của bài

+Thư điện tử là gì? Ưu điểm của thư điện tử?

+Thư điện tử có hệ thống vận hành như thế nào?

- Về nhà học bài cũ và đọc trước nội dung của mục 3

- Xác định được khái niệm thư điện tử, vai trò của hệ thống thư điện tử

- Thực hiện được việc mở tài khoản, gửi và nhận thư điện tử

Câu 1.Thư điện tử là gì? Hãy cho biết những ưu điểm của việc sử dụng thư điện tử

so với thư truyền thống?

Ở tiết trước chúng ta đã được tìm hiểu về thư điện tử, để tạo được một tài khoản thưđiện tử ta phải thực hiện như thế nào? Tiết học này chúng ta sẽ được tìm hiểu

2 Triển khai bài (37 Phút)

Hoạt động 1: Mở tài khoản, gửi và nhận thư điện tử (37P)

Trang 28

Để có thể gửi/nhận thử điện tử trước hết ta

phải :

* Mở tài khoản: tiến hành với nhà cung cấp

dịch vụ Internet

Gv: ? Hãy cho biết nhà cung cấp dịch vụ

điện tử miễn phí trên Internet?

Gv: ? đọc SGK và cho biết sau khi người

dùng mở tài khoản sẽ có những gì?

Chú ý: tên đăng nhập và mật khẩu do

người dùng tự chọn khi mở tài khoản

Mọi thư điện tử luôn có 2 phần được phân

cách bởi kí hiệu @

GV lấy ví dụ, sau đó Gọi HS lấy ví dụ

Mỗi địa chỉ thư điện tử sẽ là duy nhất trên

phạm vi toàn cầu

GV: Sau khi có hộp thư điện tử, người dùng

có thể nhận, đọc và gửi thư

GV giới thiệu cách mở hộp tư điện tử

Gv: Yêu cầu Quan sát H.37(SGK- T39) để

thấy được việc đăng nhập hộp thư điện tử

Sau khi đăng nhập, trang web sẽ liệt kê

danh sách thư điện tử đó nhận và lưu trong

hộp thư dưới dạng liên kết, muốn đọc thư ta

chỉ cần kích chuột

? Chức năng của dịch vụ thư điện tử là gì?

3 Mở tài khoản, gửi và nhận thư điện

tử : a) Mở tài khoản thư điện tử (22P)

Địa chỉ thư điện tử có dạng:

<tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp thư>

- Đăng nhập vào hộp thư điện tử bằng cách

gừ tờn đăng nhập, mật khẩu rồi nhấn

Enter ( hoặc nháy nút đăng nhập )

Dịch vụ thư điện tử cung cấp chức năng: + Mở và xem danh sách các thư đó nhận và đựơc lưu trong hộp thư

+ Mở và đọc nội dung của một thư

Trang 29

Chú ý: Để gửi thư điện tử người gửi phải

ghi rõ địa chỉ thư điện tử người nhận.

+ Soan thư và gửi thư cho một người hoặc nhiều người

+ Trả lời thư + Chuyển tiếp thư cho một người khác

GV yêu cầu học sinh:

- Nhắc lại nội dung chính của bài

- Về nhà học bài cũ và trả lời các câu hỏi SGK

- Tiết sau thực hành bài số 3

- Thuyết trình, minh hoạ bằng các thao tác cụ thể

- Đặt câu hỏi cho hs trả lời

Trang 30

Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về thư điện tử, tiết thực hành hôm nay các

em vận dụng những kiến thức đã học để thực hiện một số yêu cầu cụ thể

Hoạt động 1: Kiểm tra máy, hướng dẫn học sinh thực hành (5phút)

GV: Đóng điện

thực hành

HS: Ôn định chỗ ngồi Khởi động máy kiểm tra tình trạng máy báo cáo với giáo viên

tính-Hoạt động 2: Đăng kí hộp thư (26phút)

GV: Có nhiều website cung cáp dịch vụ thư

Lưu ý: cần phải điền đủ và đúng thông tin

trên mâuc và ghi nhớ tên đăng nhập và mật

khẩu để sử dụng hộp thư

Bài1:Đăng kí hộp thư

www.google.com.vnwww.yahoo.com.vnwww.hotmail.com

Đăng kí hộp thư Gmail

1.Truy nhập trang webwww.google.com.vn

2 Nháy chuột vào mục Gmail ở hàng trên cùng Trang web sẽ xuất hiện như

6 Đọc các mục trong ô Điều khoản phục

vụ , sau đó nháy nút tôi chấp nhận , hãy tạo tài khoản của tôi

Khi trang web hiển thị lời chúc mừng, quá trình đăng kí đã thành công Hộp thư đã được tạo

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đăng nhập hộp thư và đọc thư (9Phút)

GV: Làm thế nào để đăng nhập hộp thư

2 Gõ tên đăng nhập vào ô Tên người dùng

Trang 31

và mật khẩu vào ô Mật Khẩu rồi nhần

Enter Hộp thư hiện như H41 SGK

3 Nháy chuột trên tiêu đề thư để đọc.

BÀI THỰC HÀNH 3 (T2)

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Xác định được cách đăng kí hộp thư điện tử miễn phí

- Xác đinh được việc mở hộp thư điện tử đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử

- Thuyết trình, minh hoạ bằng các thao thiết bị cụ thể

Trong tiết thực hành trước chúng ta đã được thực hiện thao tác tạo tài khoản Trongtiết này các em thực hành một số thao tác về soạn thảo, gửi thư, đọc thư,

Trang 32

GV: Đóng điện

thực hành

tính-Hoạt động 2: Tìm hiểu về soạn và gửi thư (17phút)

GV: Làm thế nào để soạn và gửi thư?

GV: Kết quả tìm kiếm ở các thời điểm khác

nhau có thể khác nhau vì thông tin trên

internet thường xuyên được cập nhật

*Để soạn và gửi thư, ta thực hiện:

1 Nháy mục soạn thư để soạn một thư mới Cửa sôư soạn thư sẽ được mở như H.42 SGK- T43

2 Gõ địa chỉ của người nhận vào ô Tới , gõ tiêu đề thư vào ô chủ đề và nội dung thư vào vùng trống phía dưới.

3 Nháy nút Gửi để gửi thư

Hoạt động 3:Tìm hiểu gửi thư trả lời (17phút)

GV: Làm thế nào để trả lời một thư

Gv: Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm

- Xem lại nội dung bài thực hành

- Đọc trước bài 5: Tạo trang web bằng phần mềm Kompozer

BÀI 5: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM COMPOZER(T1)

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

-Xác định được các dạng thông tin có trên trang Web

-Xác định được cách khởi động, tạo, mở và lưu trang Web

-Xác định được cách nhập và định dạng nội dung văn bản trên trang Web

2 Kỹ năng

-Vận dụng kiến thức đã học để soạn thảo và thực hiện một số thao tác đơn giản trên

Trang 33

phần mềm

3 Thái độ

-Có tính cần cù, sáng tạo, yêu thích môn học

-Khi nói đến mạng Internet chúng ta không thể không nhắc đến các trang web Chúng ta đã truy cập từ trang web này đến trang web khác, đã tìm hiểu được rất nhiều thông tin khác nhau,…Đã khi nào các em nghĩ mình sẽ đưa những thông tin bổ ích của mình để giới thiệu cho mọi người cùng tham khảo chưa? Để làm được điều đó trước tiên

ta phải làm gì? Và làm như thế nào? Bài học hôm nay giúp các em tìm hiểu và trả lời các câu hỏi đó

Hoạt động 1 : Các dạng thông tin trên trang web (10Phút)

GV: Trình chiếu một số trang web

GV: Các em vừa quan sát thấy được những

hình ảnh gì?

GV: Các trang web các em vừa quan sát có

những dạng thông tin nào?

HS: Quan sát

HS: Suy nghĩ và trả lời-Hình ảnh các trang webHS: Quan sát và trả lời

*Trang web có thể có các thành phần dưới đây:

-Thông tin dạng văn bản có nhiều cách trình bày phong phú

-Thông tin dạng hình ảnh với màu sắc, kiểu, kích thước và hiệu ứng thể hiện khác

Trang 34

GV: Có thể nói các thành phần trên trang

-Các phần mềm được nhúng vào trang web

-Các liên kết

-Trang web là một tệp siêu văn bản đơn giản thường được tạo ra bằng ngôn ngữ HTML

HS: Suy nghĩ và trả lời-Word có đuôi mở rộng là DOCHS: suy nghĩ và trả lời

-Các tệp siêu văn bản thường có phần mở rộng là *.htm hoặc *.html

Hoạt động 2: Phần mềm thiết kế trang web Kompozer (10Phút)

GV: Yêu cầu học sinh đọc bài

GV: Tương tự như với phần mềm soạn thảo

văn bản khác, ta có thể thực hiện tạo tệp

mới, mở tệp đã có hoặc lưu lại những thay

đổi

GV: Em hãy nhắc lại cách tạo, mở và lưu

các tệp tin trên cửa sổ word?

GV: Cách tạo mới, mở tệp đã có hoặc lưu lại

các trang web tương tự như trên cửa sổ

Word

HS: Đọc bàiHS: Suy nghĩ và trả lờiHS: Lắng nghe

a Màn hình chính của Kompozer

HS: Quan sátHS: Quan sát và trả lời

-Thành phần chính của Kompozer +Thanh tiêu đề

+Thanh công cụ +Thanh bảng chọn +Cửa sổ soạn thảo

b Tạo, mở và lưu trang web

HS: Lắng nghe

HS: suy nghĩ và trả lờiHS: Lắng nghe

Trang 35

GV: Trình bày các thao tác:

GV: phần mềm Kompozer cho phép soạn

thảo đồng thời nhiều trang, muốn đóng một

trang nào đó ta nháy vào nút trên thanh

->Xuất hiện cửa sổ:

-Lưu một trang web: Nháy nút trên thanh công cụ hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl+S.

+Chú ý: Nếu lần đầu lưu hộp thoại sau xuất hiện:

->Nhập tiêu đề trang Web và nháy nút OK

HS: Lắng nghe

Hoạt động 3: Soạn thảo trang web (20Phút)

Trang 36

GV: Yêu cầu học sinh đọc bài

GV: Để soạn thảo văn bản trên Word, máy

tính em phải có gì?

GV: Soạn thỏa văn bản trên trang web tương

tự như soạn thảo văn bản trên cửa sổ Word

Gv: Nêu một số công cụ để định dạng cho

trang Web

GV: Giới thiệu chi tiết các nút lệnh dùng để

định dạng trên thanh công cụ

GV: Soạn thảo nội dung một trang web đơn

giản và định dạng để học sinh quan sát

GV: Yêu cầu học sinh lên soạn thảo và định

dạng trang Web đơn giản

HS: Đọc bàiHS: Suy nghĩ và trả lời-Phần mềm Word và phần mềm hỗ trợ gõ tiếng Việt

HS: Lắng nghe

*Có thể sừ dụng định dạng sau đây cho trang Web:

+Đặt màu nền cho trang Web

+Chọn phông chữ, màu chữ và cỡ chữ cho văn bản:

+Đặt kiểu chữ (đậm, nghiêng, gạch chân):

+Căn lề đoạn văn:

HS: Lắng nghe và quan sát-Một số nút lệnh:

HS: Quan sát

HS: Thực hiện

-GV nhắc lại kiến thức trọng tâm của tiết học

-Y/C HS về nhà học lại bài, đọc trước mục 4, 5 (SGK/50-51)

-Làm các bài tập 1, 2, 3 (SGK/52)

BÀI 5: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER(T2)

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

-Biết soạn thảo trang web

-Xác định được cách chèn hình ảnh vào trang Web

-Xác định được cách tạo liên kết trên trang web

Màu nền

Trang 37

2 Kỹ năng

-Vận dụng để thực hiện thành thạo các thao tác để tạo được một trang web đơn giản

3 Thái độ

Câu 1:Nêu các dạng thông trên Trang web? Cho ví dụ? Phần mềm Kompozer có chức năng gì?

Trong tiết học trước các em đã được tìm hiểu cách soạn thảo các nội dung trên trang web, để làm nội bật cho nội dung của trang web ở tiết học này chúng ta sẽ tìm hiểu thêm cách chèn hình ảnh và tạo liên kết cho các hình ảnh trên trang web

Hoạt động 1: Chèn hình ảnh vào trang web (17P)

GV: khi muốn chèn hình ảnh chúng ta

cần phải có sắn tệp ảnh

Gv: ? Nêu thao tác chèn hình ảnh?

Gv: Ta có thể nháy chuột vào nút bên

phải ô Image Location để mở hộp thoại

- Gõ nội dung ngắn mô tả tệp ảnh vào ô Toopltip Dòng chữ này sẽ xuất hiện khi con trỏ chuột đến hình ảnh trong khi duyệt web.

- Nháy OK để hoàn thành chèn ảnh.

Hoạt động 2: Tạo liên kết (18P)

GV: Y/c HS đọc SGK

5 Tạo liên kết

Trang 38

Gv: ? thành phần quan trọng của trang

web là gì?

Gv: ? Đối tượng chứa liên kết có thể là

gì? Trang web được liên kết với trang

Hs: Trả lờiThao tác tao liên kết:

- Chọn phần văn bản muốn liên kết

- Nháy nút trên thanh công cụ.Xuất hiện hộp thoại

- Nhập địa chỉ của trang web đích vào ô Link Location Nếu trang web đích thuộc cùng 1 website, nháy nút để tìm

- Nháy nút OK để kết thúc

* GV yêu cầu học sinh đứng tại chỗ trả lời các câu hỏi:

? Nêu cách soạn thảo trang web?

?Nêu cách chèn ảnh vào trang web?

? Cách tạo liên kết?

- Về nhà học bài và xem lại bài

- Trả lời các câu hỏi trong SGK vào vở

- Xem trước nội dung của bài TH 4

Bài thực hành 4: TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN (t1)

1 Giáo viên

- Giáo án, Sgk, phòng máy cài đặt sẵn phần mềm Kompozer

2 Học sinh

Trang 39

- Sgk, dụng cụ học tập.

D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

I Ổn định lớp ( 1 Phút)

- Kiểm tra sĩ số:Tổng số: … Vắng: … Phép:

Ở bài học trước chúng ta đã tìm hiểu được những thao tác cơ bản khi sử dụng phần mềm Kompozer Ở tiết học này chúng ta sẽ thực hiện luyện tập các thao tác đó để thực hiện tạo được một trang web đơn giản nhờ phần mềm Kompozer

GV: Đóng điện

thực hành

tính-Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu (22P)

GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu

? Để tạo một trang web chúng ta cần làm

gì?

? Tại sao phải lựa chọn đề tài?

? Tại sao phải chuẩn bị nội dung?

? Việc chuẩn bị nội dung gồm những gì?

? Tạo kịch bản nghĩa là làm gì?

GV: Sau khi chuẩn bị xong thì công việc

cuối cùng là lựa chọn phần mềm để tạo

- Là xác định các trang web cần tạo, nội dung và cách thức bố trí các dạng thông tin trên từng trang web và các liên kết giữa các trang web

Hoạt động 3: Hướng dẫn thường xuyên (15P)

GV: Yêu cầu học sinh thực hiện nội dung Bài 1 Khởi động và tìm hiểu Kompozer

Trang 40

bài 1 SGK.

Gv: Hướng dẫn học sinh cách tìm hiểu một

số nút lệnh trên màn hình làm việc của phần

5 Thoát khỏi Kompozer, nhưng không

lưu trang web

6.

HS: Vừa nhìn các nút lệnh và bảng chọn vừa xem sách để hiểu ý nghĩa

HS có thể định dạng thử văn bản để hiểu rõ hơn

HS chèn thử hình ảnh và tạo liên kết

HS thoát khỏi phần mềm

-GV nhận xét tiết thực hành

-Học bài và xem lại bài

-Trả lời các câu hỏi trong SGK vào vở

Bài thực hành 4: TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN (T2)

1 Giáo viên

- Giáo án, Sgk, phòng máy tính cài đặt sẵn phần mềm kompozer

2 Học sinh

- Sgk, dụng cụ học tập

Định dạng
Số trang	165
Dung lượng	11,21 MB

Giáo án Tin học lớp 9 cả năm_CKTKN_Bộ 11

Triển khai bà i( 43 Phỳt)