Giáo án Tin học lớp 7 trọn bộ_CKTKN_Bộ 8 (4 cột)

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dungH.K Nêu sự khác nhau giữa việc tính toán bằng chương trình bảng tính và tính toán được thực hiện bằng tay.. Với chương trình bảng tính chúng

Trang 1

Ngày soạn: 19/08/2013

Tuần: 1 Tiết: 1

I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức: - Giúp cho các em biết về chương trình bảng tính.

- Một số chức năng chung của chương trình bảng tính

2) Kỹ năng: - Có kỹ năng nhận biết nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống.

- Nắm được các chức năng chung của chương trình bảng tính

3) Thái độ: - Nghiêm túc, tập trung tư duy, mạnh dạn tìm tòi, tự khám phá học hỏi.

II CHUẨN BỊ:

1) Giáo viên: Giáo án, SGK, ảnh minh họa (bảng điểm lớp 7A).

Phương án tổ chức: Hoạt động cá nhân

2) Học sinh: Tìm hiểu chương trình bảng tính, các đặc trưng của chương trình bảng tính.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tình hình lớp: (1’) Ổn định chỗ ngồi, kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ: (1’) Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh

3 Giảng bài mới:

- Giới thiệu bài: (1’) Ở lớp 6 các em đã được làm quen và tìm hiểu chương trình soạn thảo văn bản Và trong năm học tiếp theo này các em sẽ được làm quen với một chương trình khác trong bộ Microsoft Office nữa, đó là chương trình bảng tính Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu xem chương trình bảng tính là gì?

- Tiến trình bài dạy:

17’ HĐ 1: Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng 1 Bảng và nhu cầu xử lí

thông tin dạng bảng

Yêu cầu học sinh quan sát chi

tiết ví du 1ï

H (Y) Quan sát ví dụ 1 cho

chúng ta thấy được điều gì?

Ở ví dụ 2 là bảng theo dõi kết

quả học tập Ở đó điểm tổng

kết được thể hiện nhờ các cột

điểm kiểm tra trước đó.

H (TB) Qua ví dụ 2 thì

chúng ta có thể trình bày

thông tin dưới dạng bảng

điểm như thế nào để tính toán

được nhanh nhất?

Quan sát ví dụ 3 thông qua

các thông tin ở trên thì các số

liệu đó được trình bày một

cách trực quan thông qua biểu

đồ

H.(K) Vậy những thông tin

ntn được trình bày dưới dạng

-Quan sát

-Kết quả được trình bàydưới dạng bảng dễ quan sátvà so sánh

TL: Thông tin được trìnhbày dưới dạng bảng

-Thông tin được trình bàydưới dạng liệt kê

CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ?

Bài 1 Bài 1

Phần 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

Trang 2

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

bảng

H (TB) Hãy tìm một vài ví

dụ về thông tin dưới dạng

bảng

H (TB) Qua các ví dụ vừa

nêu các em hiểu thế nào là

- Một số tính năng chung củachương trình bảng tính:

a Màn hình làm việc:

-Chứa các nút lệnh

-Dữ liệu (số, văn bản) -Kết quả tính toán luôn luônđược trình bày dưới dạngbảng

b Dữ liệu:

-Xử lí nhiều loại dữ liệu trongđó chủ yếu là dữ liệu kiểu sốvà văn bản

c Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn.

Các tính toán được thực hiệntự động nhờ sử dụng các hàmcó sẵn

Hiện nay có nhiều chương

trình bảng tính khác nhau.

Tuy nhiên chúng đều có đặc

điểm chung.

H.(Y) Dựa vào hv(SGK) em

hãy cho biết có bao nhiêu

chương trình bảng tính? Đó là

những chương trình nào?

H (TB) Dựa vào các chương

trình bảng tính trên em hãy

cho biết những đặc điểm

chung?

+ Màn hình làm việc: có các

bảng chọn, thanh công cụ, các

nút lệnh thường dùng và cửa

sổ làm việc Ở của sổ làm

việc thì các thông tin được thể

hiện của sổ này và chúng

được trình bày dưới dạng

bảng.

H (TB) Qua các ví dụ các em

cho biết chương trình bảng

tính có thể xử lí những dữ liệu

nào?

+ Ngoài dữ liệu số, văn bản

CT có thể xử lí nhiều dạng dữ

liệu khác nhau như: Ngày

tháng, thời gian.

+ Từ các dữ liệu trên cửa sổ

làm việc ta có thể thực hiện

các tính toán, xử lí và thực

hiện nhiều công việc từ đơn

giản đến phức tạp Ngoài ra

chương trình bảng tính còn sử

dụng các hàm có sẵn để tính

toán Và các kết quả được cập

nhật 1 cách tự động khi ta

thay đổi các dữ liệu.

-Có 3 chương trình bảngtính

Bảng tính: Quatro ProBảng tính: LotusBảng tính: Excel

-Đều trình bày thông tindưới dạng bảng

-HS: Lắng nghe

TL: Chương trình bảng tínhcó thể lưu giữ và xử lí nhiềukiểu dữ liệu như: số, vănbản

-HS: Lắng nghe

TL: Chương trình bảng tính

Trang 3

H.(K) Nêu sự khác nhau giữa

việc tính toán bằng chương

trình bảng tính và tính toán

được thực hiện bằng tay

H (TB) Quan sát hình 5 Dựa

vào đâu để chọn ra 10 bạn có

kết quả học tập cao nhất?

Với chương trình bảng tính

chúng ta có thực hiện việc lựa

chọn đó hay chúng ta có thể

sắp xếp vị thứ học tập của

lớp…

Bên cạnh đó chúng ta có thể

thực hiện biểu diễn 1 cách

sinh động và trực quan các dữ

liệu bằng cách thể hiện qua

biểu đồ

thì các kết quả được cập nhật 1 cách tự động khi ta thay đổi các dữ liệu Còn ở việc tính toán bằng tay thì

ta phải tính lại các kết quả khi các dữ liệu thay đổi

TL: Dựa vào ĐTB em liệt kê các bạn có điểm cao nhất

-HS: Lắng nghe

Khi dữ liệu thay đổi, các ô tính liên quan được cập nhật tự động

d Sắp xếp và lọc dữ liệu:

 Có thể sắp xếp và lọc dữ liệu theo những tiêu chí khác nhau

e Tạo biểu đồ:

 Có các công cụ vẽ biểu đồ để minh họa trực quan cho dữ liệu

Củng cố lại các kiến thức vừa

học

H (Y) Chương trình bảng tính

là gì?

H (K) Đặc trưng chung của

chương trình bảng tính?

Hướng dẫn về nhà: Tìm hiểu

những đặc điểm chung giữa

chương trình bảng tính Excel

và chương trình Word mà em

đã được học

HS trả lời

3 Dặn dò, hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: (1’)

♦ Bài tập về nhà: Trả lời câu 1,2,3/trang 9 SGK vào vở bài tập

♦ Xem phần 3,4 của bài 1 “Chương trình bảng tính là gì?” chuẩn bị cho tiết sau

IV - RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG

Nội dung:

-

-Phương

pháp: -

-Thời

lượng: -

-

Trang 4

-Ngày soạn: 21/08/2013

I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức: - Giúp các em tìm hiểu các thành phần cơ bản của màn màn hình, trang tính.

- Biết khái niện hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính

- Biết được các thành phần cơ bản của trang tính

- Biết nhập, sửa, xóa, cách di chuyển trên trang tính

2) Kỹ năng: Luyện kĩ năng khai thác và sử dụng phần mềm Excel.

3) Thái độ: - Nghiêm túc, tập trung tư duy, mạnh dạn tìm tòi, tự khám phá học hỏi.

I CHUẨN BỊ:

1) Giáo viên: Giáo án, thước kẽ, SGK, ảnh minh họa.

Phương án tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm

2) Học sinh: Tìm hiểu chương trình bảng tính, các đặc trưng của chương trình bảng tính.

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1) Ổn định tình hình lớp: (1’) Ổn định chỗ ngồi, kiểm tra sĩ số lớp

2) Kiểm tra bài cũ: (5’)

Câu hỏi 1: Chương trình bảng tính là gì?

Trả lời: Chương trình bảng tính là phần mền được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng.

Câu hỏi 2: Nêu các tính năng chung của chương trình bảng tính?

Trả lời: - Một số tính năng chung của chương trình bảng tính:

 Xử lí nhiều loại dữ liệu (số, văn bản) và các kết quả tính toán luôn luôn được trình bày dưới dạng bảng.

 Các tính toán được thực hiện tự động.

 Khi dữ liệu thay đổi, các ô tính liên quan được cập nhật tự động.

 Có thể sắp xếp và lọc dữ liệu theo những tiêu chí khác nhau.

 Có các công cụ vẽ biểu đồ để minh họa trực quan cho dữ liệu.

3) Giảng bài mới:

- Giới thiệu bài: (1’) Ở tiết trước các em đã được tìm hiểu chương trình bảng tính là gì

và các tính năng chung Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tiếp tục tìm hiểu màn hình của 1chương trình bảng tính có những đặc trưng gì so với chương trình soạn thảo văn bản

19’ HĐ 1: Tìm hiểu màn hình làm việc của chương trình

 Thanh công thức: để

nhập, hiển thị dữ liệuhoặc công thức trong ô

H (Y) Nêu các thành phần

cơ bản trên màn hình làm

việc của chương trình soạn

thảo văn bản

H.(TB) Quan sát hình 6

Sgk giao diện của Excel

Các em cho biết ở màn

TL: Thanh tiêu đề, thanhbảng chọn, thanh công cụ, cácthanh cuốn, màn hình soạn thảo

TL: Ở giao diện này còncó thêm: thanh công thức,bảng chọn Data, trang

CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? ( tt )

Bài 1 Bài 1

Trang 5

hình giao diện Excel có

đặc điểm gì khác so với

màn hình giao diện của

Word

- Ở màn hình làm việc Excel

thì một đặc trưng của chương

trình này là thanh công thức.

Khi nhập dữ liệu vào thì

thanh này sẽ hiển thị nội

dung dữ liệu của ô được

chọn Khi ô chọn đó là một

kết quả được tính toán thì

thanh công thức này sẽ hiển

thị công thức của ô tính đó.

- Bảng chọn Data gồm các

lệnh để xử lí dữ liệu như:

lọc, sắp xếp dữ liệu…

- Trên mỗi trang tính của

Excel gồm các cột và các

hàng Các cột được đánh thứ

tự theo chữ cái A, B, C… từ

trái sang phải và có 256 cột.

Các hàng được đánh số thứ

tự 1, 2, 3 từ trên xuống dưới

và có 65536 hàng.

Vùng giao nhau giữa cột và

hàng là ô tính Và ô tính được

chọn sẽ hiển thị trên hộp tên

bên trái thanh công thức.

Ví dụ: Nếu nháy chọn vào ô

A5 thì tên sẽ hiển thị là A5 có

nghĩa là: ô được chọn nằm

trên cột A hàng thứ 5.

tính

HS lắng nghe

tính Đây là công cụ đặctrưng của chương trìnhbảng tính

 Bảng chọn Data: Chứa

các lệnh để xử lí dữ liệu

 Trang tính: gồm các cột

và các hàng Giao nhaugiữa cột và hàng là ô.+ Địa chỉ ô là cặp tên cột vàtên hàng của ô

Ví dụ: C4 là ô nằm ở cột Cvà hàng 4

+ Địa chỉ khối là cặp địa chỉcủa ô trên cùng bên trái và

ô dưới cùng bên phải cáchnhau bởi dấu hai chấm (:)

12’ HĐ 2: Các thao tác trên trang tính 4 Nhập dữ liệu vào trang

tính

a) Nhập và sửa dữ liệu:

Trong chương trình soạn

thảo văn bản khi muốn

nhập hay chèn một nội

dung vào một vị trí trong

đoạn văn ta cần đưa con

trỏ soạn thảo đến tại vị trí

cần nhập và tương như vậy

trong chương trình bảng

tính thì để nhập nội dung

vào ô tính ta chỉ cần nháy

chọn vào ô đó.

H.(Y) Nêu cách sửa nội TL: Nháy chuột vào vị trí

Trang 6

dung của một ô trên bảng

biểu trong chương trình

soạn thảo văn bản

Tương tự như vậy ta có thể

sửa dữ liệu của một ô trên

trang tính thì ta chỉ cần

nháy đúp chuột vào ô đó

Chú ý: khi nháy đúp vào vị

trí cần sửa thì con trỏ nhấp

nháy tại vị trí đó và ta tiến

hành sửa như khi làm việc

với Word

H.(Y) Nêu các cách

chuyển giữa các ô trong

bảng biểu của Word

Và việc di chuyển đến các

ô trong Excel cũng hoàn

toàn tương tự Khi di

chuyển đến ô nào thì ô đó

sẽ được tô viền đậïm xung

quanh và tại vị trí của

hàng và cột của ô đó sẽ

sáng lên.

cần sửa của ô đó

TL: Sử dụng chuột hay các phím mũi tên để di chuyển

- Nháy chuột vào 1 ô của trang tính và nhập dữ liệu giống như trong soạn thảo văn bản

- Thao tác nháy chọn 1 ô gọi là kích hoạt ô tính

- Để sửa dữ liệu của một ô: Nháy đúp chuột vào ô đó

b) Di chuyển trên trang tính:

- Sử dụng phím mũi tên trên bàn phím

- Sử dụng chuột và các thanh cuốn

c) Gõ chữ Việt:

- Tương tự như soạn thảo văn bản

H (TB) Nêu các đặc trưng

trên giao diện của Excel

Khi trong Excel hiển thị B7

có nghĩa là gì?

HDVN: Khởi động chương

trình Excel và cho biết những

đặc điểm chung của hệ

thống nút lệnh trong chương

trình Excel và Word

TL: Thanh công thức, bảng chọn Data, trang tính

TL: Ô được chọn ở tại cột B hàng thứ 7

HD:Quan sát nút lệnh và hệ thống thanh công cụ

♦ Bài tập về nhà: câu 3, 4/trang 9 SGK

♦ Xem và chuẩn bị bài thực hành 1/trang 10 SGK

IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:

Nội dung:

Phương pháp

Thời lượng:

Trang 7

- -Ngày soạn: 26/08/2013

I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức: - Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel.

2) Kỹ năng: - Biết cách khởi động và kết thúc Excel.

- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

3) Thái độ: - Nghiêm túc, thực hành theo yêu cầu và tự khám phá thêm, chấp hành nội

qui phòng máy

1) Giáo viên: Giáo án, thước kẽ, SGK, bài tập, phòng máy.

Phương án tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm

2) Học sinh: Tìm hiểu các cách khởi động, lưu và thoát khỏi Excel.

1) Ổn định tình hình lớp: (1’) Ổn định chỗ ngồi, kiểm tra sĩ số lớp

Câu hỏi 1: Nêu các thành phần chính trên màn hình làm việc chương trình bảng tính? Trả lời: Thanh công thức: để nhập, hiển thị dữ liệu hoặc công thức trong ô tính Đây

là công cụ đặc trưng của chương trình bảng tính

Bảng chọn Data: Chứa các lệnh để xử lí dữ liệu.

Trang tính: gồm các cột và các hàng Giao nhau giữa cột và hàng là ô.

3) Giảng bài mới:

-Giới thiệu bài mới: (1’) Qua bài 1 các em đã biết được một số thành phần đặc trưng của

bảng tính Tiết thực hành hôm nay các em sẽ làm quen với chương trình bảng tính trên máy tính

10’ HĐ1: Hướng dẫn thực hành A Nội dung thực hiện

1) Khởi động Excel:

C1: Start  All Programs

 Microsoft Excel C2: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Microsoft Excel trên màn hình

2) Lưu kết quả và thoát khỏi Excel:

a) Lưu kết quả:

File  Save hoặc nháy nútlệnh Save

b) Thoát khỏi Excel

File  Exit hoặc nháy nútlệnh

3) Bài tập:

BT1: SGK/10

H (Y) Nêu các cách khỏi

động Excel

H (TB) Cách lưu bảng tính

H (Y) Nêu các cách thoát

khỏi Excel

- Start  All Programs 

Microsoft Excel Hoặc: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Microsoft Excel trên màn hình.

Chọn File  Save, hoặcnháy nút lệnh Save

File  Exit hoặc nháy nútlệnh

LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL

Bài thực hành 1 Bài thực hành 1

Trang 8

BT1:

- Nhắc lại cách khởi động

Excel?

H (TB-K) Các cách để kết

thúc nhập dữ liệu trong ô

tính?

- Trả lời 2 cách

Nhấp Enter hoặc kíchchuột lên một ô khác

- Khởi động Excel

- Quan sát giao diện củaExcel và liệt kê điểm giốngvà khác với giao diện Word

- Tìm hiểu các thành phầntrong các bảng chọn

- Kích hoạt ô tính và dichuyển quan sát sự thay đổicác nút tên hàng và tên cột

23’ HĐ 2: Tiến trình thực hành I Tiến hành thực hiện

trên máy

Yêu cầu HS khởi động máy,

khởi động chương trình

Excel, quan sát và nhận biết

các thành phần

- Trường hợp thiếu máy thì

cho HS ngồi thực hành

chung nhưng phải đổi chỗ

cho nhau

- Quan sát, theo dõi các

hoạt động của HS tránh tình

trạng làm việc riêng trong

giờ thực hành

- Nghiêm khắc với những

HS không thực hành

- Hướng dẫn các HS yếu và

các HS tuần trước không đi

học

- Thường xuyên theo dõi HS

thực hành để kịp thời sửa

chữa sai sót, đồng thời tạo

niềm tin cho các em

- Gần hết thời gian quy định

cho mỗi phần, HS nào chưa

làm xong thì hướng dẫn cho

các em đó để hoàn thành

kịp thời gian

- Hướng dẫn HS thực hiện

các cách của mỗi thao tác

nhằm tập cho HS thói quen

tự tìm hiểu

- Kiểm tra HS nào làm xong

thì ghi điểm thực hành và

- Khởi động Excel, nhậnbiết các thành phần chính

trên trang tính.

- Quan sát

- Thực hiện các thao tácchọn các đối tượng trêntrang tính

- Quan sát

- Thực hiện thoát khỏiWindows và tắt máy

Trang 9

nhờ em đó hướng dẫn

những bạn chưa hoàn thành

xong bài thực hành

- Phân công lịch trực cho

HS về vệ sinh phòng học

- Giao trách nhiệm cho mỗi

HS thu dọn dụng cụ, tự tắt

máy trước khi ra khỏi phòng

thực hành

- Giải đáp thắc mắc (nếu

có)

- Nhận xét buổi thực hành

(nêu ưu, khuyết điểm buổi

thực hành):

+ Ý thức học tập của các

em

+ Kết quả thực hành của

lớp (em nào thực hành tốt,

em nào thực hành chưa

được)

+ Nhắc nhở những em còn

yếu

HDVN: Về nhà thực hành

lại các thao tác đã thực

hành

- Thực hiện

- Lắng nghe

♦ Về nhà xem lại nội dung vừa thực hành Nhà em nào có máy làm lại bài thực hành cho thành thạo hơn

♦ Xem và chuẩn bị trước nội dung bài tập 2, 3/trang 11

Nội dung

Phương pháp

Thời lượng:

-

Trang 10

-Ngày soạn: 27/08/2013

I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức: Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel.

2) Kỹ năng: - Biết cách khởi động và kết thúc Excel.

- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

3) Thái độ: - Nghiêm túc, thực hành theo yêu cầu và tự khám phá thêm, chấp hành

nội qui phòng máy

1) Giáo viên: Giáo án, thước kẽ, SGK, bài tập, phòng máy.

Phương án tổ chức: Hoạt động cá nhân (thực hành)

2) Học sinh: Bài cũ, xem trước bài thực hành Excel.

1) Ổn định tình hình lớp: (1’) Ổn định chỗ ngồi 2hs/máy, kiểm tra sĩ số lớp

Câu hỏi 1: Nêu các cách khởi động Excel ?

Trả lời: C1: Start  All Programs  Microsoft Excel

C2: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Microsoft Excel trên màn hình.

Câu hỏi 2: Nêu các cách lưu một bảng tính Excel?

Trả lời: - File  Save hoặc nháy nút lệnh Save

3) Giảng bài mới: 1’ Các em trong tiết thực hành trước chúng ta đã tìm hiểu về cách khởi động và quan sát một số thành phần trong bảng tính Excel Tiết học hôm nay chúng ta tìm hiểu phần nhập dữ liệu và lưu trang tính

- Tiến trình tiết dạy

BT2: SGK/11

- Nhập một vài dữ liệu vào

ô trên trang tính Nhấnphím Enter và các phím mũitên quan sát ô được kíchhoạt tiếp theo

- Chọn 1 ô tính có dữ liệu vànhấn Delete Chọn ô tính códữ liệu khác gõ nội dungmới Cho nhận xét và kếtquả

BT3: SGK/11 Mở bảng tính

và nhập dữ liệu (Hình 8)

- Lưu tên: Danh sách lớp em.

1.Nhắc lại các cách khởi

động Excel

2.Các cách lưu bảng tính

3.Nêu các cách thoát khỏi

Excel

- Yêu cầu HS đọc bài tập 2

và 3

* Lưu ý: Trả lời các yêu cầu

của bài tập nếu có vào trong

vở

- Start  All Programs 

Microsoft Excel Hoặc: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Microsoft Excel trên màn hình.

Chọn File  Save, hoặcnháy nút lệnh Save File  Exit hoặc nháy nútlệnh

- Đọc nghiên cứu cáchthực hiện bài tập 2, 3

LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (tt)

Trang 11

28’ HĐ 2: Tiến trình thực hành I Tiến hành thực hiện

trên máy

Trong quá trình thực hành:

- Yêu cầu HS khởi động

máy, khởi động chương trình

Excel

-H.(TB) Em hãy nêu cách di

chuyển trên trang tính

Quan sát và cho biết kết quả

của thao tác nhấn phím

Enter để kết thúc việc nhập

dữ liệu

- Chọn 1 ô tính có dữ liệu,

nhấn phím Delete rồi cho

kết quả

- Chọn ô tính khác có dữ

liệu và gõ nội dung mới cho

nhận xét

 So sánh 2 kết quả

trên.-Gần hết thời gian quy định

các em đó để hoàn thành kịp

thời gian

nhằm tập cho HS thói quen

tự tìm hiểu

nhờ em đó hướng dẫn những

bạn chưa hoàn thành xong

bài thực hành

Nhóm phím di chuyểnhoặc dùng chuột

- Thực hiện các thao tácchọn các đối tượng trêntrang tính

- Nhập dữ liệu, quan sátcác kiểu dữ liệu

- Thực hiện lưu bảng tính

- Thực hiện thoát khỏiWindows và tắt máy

- Phân công lịch trực cho HS

về vệ sinh phòng học

TH

có)

- Nhận xét buổi TH (nêu ưu,

khuyết điểm buổi TH):

- Thực hiện

- Lắng nghe

Trang 12

em

+ Kết quả thực hành của

lớp (em nào thực hiện tốt,

em nào thực hiện chưa

được)

+ Nhắc nhở những em còn

yếu

+ Công bố điểm đã cho (nếu

có)

HDVN: So sánh một số đặc

điểm giống nhau giữa cửa sổ

Microsoft Word và Excel

♦ Về nhà xem lại nội dung vừa thực hành và kiến thức ở bài 1 Nhà em nào có máy làm lại bài thực hành cho thành thạo hơn

♦ Xem và chuẩn bị trước nội dung bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính

Nội dung

Phương pháp:

Thời lượng:

-

Trang 13

-Ngày soạn 03/09/2013

I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức:

- Tìm hiểu về bảng tính, khả năng xử lí dữ liệu bảng tính

- Biết được các thành phần chính trên trang tính

2) Kỹ năng:

- Nhận biết bảng tính, trang tính được kích hoạt

- Nhận biết được các thành phần chính trên trang tính

3) Thái độ:

- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo

- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng bài

1) Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, hình ảnh bảng tính excel.

2) Học sinh: - Sách vở, bút thước.

- Bài cũ, xem trước nội dung bài mới

1) Ổn định tình hình lớp: (1’)

- Ổn định chỗ ngồi, kiểm tra sĩ số lớp

2) Kiểm tra bài cũ: (4’)

Câu hỏi1: Em hiểu thế nào là trang tính

Trả lời: Trang tính gồm các cột và các hàng Giao nhau giữa cột và hàng là ô (ô tính) Câu hỏi2: Nhập dữ liệu và sửa dữa liệu trên trang tính như thế nào?

Trả lời: - Nhập dữ liệu: Nháy chuột chọn ô tính cần nhập dữ liệu và nhập dữ liệu

vào từ bàn phím

- Sửa dữ liệu: Nháy đúp chuột vào ô tính cần sửa dữ liệu và sửa dữ liệu của ô tính

3) Giảng bài mới:

- Giới thiệu bài: (1’) Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về bảng tính, các em vận

dụng kiến thức đã học vào thực hành Để hiểu rõ hơn về bảng tính, tiết học này thầy hướngdẫn các em tìm hiểu rõ hơn về các thành phần chính của bản tính và dữ liệu trên trang tính.Các em vào bài mới “Các thành phần chính trên trang tính và dữ liệu trên trang tính”

- Giới thiệu bảng tính

Một bảng tính có nhiều

trang tính Khi mở một bảng

tính mới, bảng tính thường

có 3 trang tính, được phân

biệt bằng tên: Sheet1,

Sheet2, Sheet3

- Hướng dẫn phân biệt trang

tính đang được kích hoạt và

- Chú ý, quan sát hướngdẫn và ghi nhớ nội dungchính

- Chú ý quan sát và phânbiệt theo hướng dẫn

CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

Bài 2 Bài 2

Trang 14

trang tính không được kích

- H.(K) Trước khi thực hiện

thao tác với một trang tính

ta phải thực hiện thao tác

gì?

- Trả lời: Trang tính số 1

- Quan sát, lắng nghe, ghinhớ nội dung chính

- Trả lời: Ta phải chọn(Kích hoạt) trang tính cầnthực hiện thao tác

trang viết bằng chữ đậm

- Để kích hoạt trang tính,

em nháy chuột vào nhãntrang tương ứng

19’ HĐ2: Các thành phần chính trên trang tính 2 Các thành phần chính

- Thanh công thức: cho biếtnội dung của ô đang đượckích hoạt

- Giới thiệu lại màn hình

làm việc của chương trình

bảng tính

- H (Y) Trang tính gồm

những gì?

- Nhận xét

Thành phần chính của trang

tính đó là các hàng, các cột,

và các ô tính Ngoài ra, trên

trang tính còn một số thành

phần khác như: Hộp tên,

khối ô, thanh công thức,

- Giới thiệu về hộp tên

Hộp tên: Là ô ở góc trên

bên trái trang tính, hiển thị

địa chỉ ô được chọn

- H (TB) Quan sát hình 13

cho biết tên ô đang được

chọn?

- Giới thiệu về khối ô

- Giới thiệu về thanh công

thức

Quan sát hình 14, thanh

công thức chứa hộp tên, nơi

nhập công thức vào ô đang

được chọn hoặc hiển thị nội

dung của ô đang được chọn.

- Lắng nghe

- Trả lời: Trang tính gồm:

cột, hàng, ô

- Chú ý nội dung chính

- Ghi nhớ kiến thức

-Trả lời: Tên ô đang được

chọn A1

- Lắng nghe-Quan sát

- Lắng nghe, ghi nhớ nộidung chính

thấy thanh công thức có thểlàm hiện nó bằng cách:

View >Formula Bar

- GV củng cố lại nội dung

kiến thức vừa học

- Vận dụng trả lời câu hỏi

trong SGK:

Trang 15

1 Hãy liệt kê các thành

phần chính của trang tính?

2 Thanh công thức của

Excel có vai trò đặc biệt

Vai trò đó là gì?

HDVN: Về nhà khởi động

Excel và nhận biết các

thành phần trên trang tính

-HS nhắc lại kiến thức

4) Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’)

-Học thuộc kĩ lí thuyết , xem và trả lời câu hỏi đã nêu ở phần củng cố

-Nghiên cứu trước phần còn lại để tiết sau ta học tiếp Tìm hiểu cách chọn các đối tượng trên trang tính, phân biệt được các kiểu dữ liệu

Nội dung

Phương pháp:

Thời lượng:

-

Trang 16

-Ngày soạn 9/09/2013

Tiết: 6

I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức:

- Tìm hiểu về bảng tính, khả năng xử lí dữ liệu bảng tính

- Biết được các thành phần chính trên trang tính

- Biết được dữ liệu trong trang tính

2) Kỹ năng:

- Nhận biết và chọn được các đối tượng trên trang tính

- Nhập được dữ liệu vào bảng tính

3) Thái độ:

- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng bài

1) Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án

- Văn bản, tranh ảnh mẫu

2) Học sinh:

- Sách vở, bút thước

- Học thuộc lý thuyết và xem trước nội dung thực hành

1) Ổn định tình hình lớp: (1’) :

- Ổn định chỗ ngồi, kiểm tra sĩ số lớp, chuẩn bị kiểm tra bài cũ

- Giới thiệu bài mới: (1’) Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về bảng tính Để

hiểu rõ hơn về bảng tính, các thao tác đối với bảng tính như chon ô, khối ô, nhập dữ liệuvào ô tính, tiết học này thầy hướng dẫn các em tìm hiểu rõ hơn về điều đó Các em vào bàimới “Các thành phần chính trên trang tính và dữ liệu trên trang tính”

CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt)

Bài 2 Bài 2

Trang 17

tượng trên trang tính:

- Chọn một ô: Đưacon trỏ chuột tới ô đórồi nháy chuột

- Chọn một hàng:Nháy chuột tại núttên hàng

- Chọn một cột: Nháychuột tại nút tên cột

- Chọn một khối: Kéothả chuột từ một ôgóc trái trên đến ô ởgóc đối diện (ô gócdưới phải) Ô chọnđầu tiên sẽ là ô đượckích hoạt

* Chú ý: Để chọn

nhiều khối ô, nhiềuhàng, nhiều cột khácnhau ta giữ thêmphím Ctrl và chọn lầnlượt

- Giới thiệu cách chọn

Để chọn một ô tính ta di chuyển trỏ

chuột đến ô đó và nháy chuột Để

chọn một hàng thì ta di chuyển trỏ

chuột đến nút tên hàng và nháy chuột,

để chọn một cột ta di chuyển đến nút

tên cột và nháy chuột.

H.(TB) Tương tự để chọn trang tính ta

thực hiện thế nào?

Nhận xét

- Giới thiệu cách chọn khối ô

Để chọn khối ô, ta thực hiện thao tác

kéo thả chuột từ một ô ở góc trái trên

đến một ô ở góc đối diện phải dưới.

- Tương tự để chọn nhiều hàng hoặc

nhiều cột ta làm thế nào?

- Nhận xét

- Giới thiệu cách chọn đồng thời

nhiều khối ô, nhiều hàng, nhiều cột

- Lắng nghe, ghi nhớnội dung chính

- Chú ý lắng nghe

- Trả lời: Thực hiệnthao tác kéo thả chuộttừ hàng (cột) đầu tiênđến hàng (cột) cuốicúng cần chọn

tỉ lệ phần trăm

- Giới thiệu một trang tính có dữ liệu

mẫu

- Trang tính gồm dữ liệu dạng nào

Nhận xét: Có thể nhập các dạng dữ

liệu khác nhau như số, kí tự, thời

gian, vào các ô của trang tính

- Giới thiệu dữ liệu dạng số

- Quan sát, lắng nghe

-Trả lời: Trang tínhgồm dữ liệu dạng số,chữ, kí hiệu

- Lắng nghe

Chọn ô Chọn cột

Chọn

hàng

Chọn trang tính

Chọn khối ô

Trang 18

Dữ liệu dạng số là dữ liệu được trình

bày dưới dạng các con số, số âm, số

dương, tỷ lệ phần trăm Thông thường

dữ liệu số trong trang tính được căn lề

phải

- Giới thiệu dữ liệu kí tự

Dữ liệu kí tự nó là các chữ cái, chữ

số, và các kí hiệu Dữ liệu kí tự thông

thường được căn lề trái.

- Ghi nhớ nội dung chính

- Lắng nghe

VD: 120; +38; - 162; 15.55

- Mặc định, dữ liệu số được căn thẳng lề phải trong ô tính

b) Dữ liệu kí tự :

- Là dãy các chữ cái, chữ số và các ký hiệu

VD: Lớp 7A, Điểm thi, Họ và tên

- Mặc định, dữ liệu

kí tự được căn thẳng lề trái trong ô tính

* Câu hỏi: Trang 18

- SGK 3.Ô chọn đầu tiên sẽ là ô được kích hoạt

4.VD: Điểm số, số

đo về chiều cao –

cân nặng

5.Biết được, dựa vào vị trí căn lề của các dữ liệu trong ô tính Nếu dữ liệu số là căn phải, còn dữ liệu kí tự là căn trái - GV củng cố lại nội dung kiến thức vừa học - Vận dụng trả lời câu hỏi trong SGK: 3 Giả sử ta chọn một khối Ô tính nào được kích hoạt trong các ô của khối đó? 4 Hãy nêu một vài ví dụ về những dạng dữ liệu mà Excel có thể xử lý? 5 Nhìn vào trang tính, ta có thể biết các ô chứa dữ liệu kiểu gì không, nếu như sau khi nhập dữ liệu không thực hiện bất kì thao tác nào khác? HDVN: Về nhà khởi động chương trình Excel và thực hiện các thao tác chọn các đối tượng trên trang tính - HS trả lời, cho HS khác nhận xét -HS lắng nghe 4 ) Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) -Học thuộc kĩ lí thuyết , xem và trả lời câu hỏi đã nêu ở phần củng cố -Nghiên cứu trước bài thực hành để tiết sau ta học thực hành -Làm các bài tập 1 4 trang 20,21 - SGK IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Nội dung

Phương pháp

Thời lượng:

Trang 19

Ngày soạn: 12/09/2013

Tiết: 7

I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức: - Làm quen với chương trình bảng tính, trang tính và các thành phần chính và các đối

tượng trên trang tính, mở và lưu bảng tính

2) Kỹ năng:

- Phân biệt được các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

- Chọn thành thạo các đối tượng trên trang tính

3) Thái độ:

- Hoàn thành tốt nội dung thực hành

1) Giáo viên: - Giáo án, SGK, hêï thống bài tập 4/trang 18 – SGK.

Phương án tổ chức: Hoạt động cá nhân (thực hành)

2) Học sinh: - Nắm được cách chọn các đối tượng trên trang tính, đã xem trước bài TH 2

1)Ổn định tình hình lớp: (1’)

2)Kiểm tra bài cũ: 5’

HS1: Em hãy nêu cách chọn các đối tượng trên trang tính? Giả sử đang chọn ô tính A1 sau đó chọnvùng từ (A1: D7) Ô tính nào được kích hoạt

DKTL: Chọn các đối tượng trên trang tính:

- Chọn một ô: Đưa con trỏ chuột tới ô đó rồi nháy chuột

- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng

- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột

- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ô góc trái trên đến ô ở góc đối diện (ô góc dướiphải)

Ô chọn đầu tiên sẽ là ô được kích hoạt

HS2: Em hãy nêu các kiểu dữ liệu trên trang tính? Cho ví dụ Giả sử em thực hiện phépcộng giữa dữ liệu số với kiểu kí tự trên trang tính được không? Vì sao?

DKTL: Các kiểu dữ liệu trên trang tính.

- Là dãy các chữ cái, chữ số và các ký hiệu

VD: Lớp 7A, Điểm thi, Họ và tên

- Mặc định, dữ liệu kí tự được căn thẳng lề trái trong ô tính

-Không thực hiện được vì khác kiểu dữ liệu

a Giới thiệu bài mới: Để củng cố hơn toàn bộ kiến thức đã được tìm hiểu trong tiết học

trước Hôm nay ta đi vào nội dung thực hành

b Tiến trình bài dạy:

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

Trang 20

TG Hoạt động của GV HĐ của HSø Nội dung

10’ HĐ 1: Hướng dẫn thực hành A Nội dung thực hành:

1) Mở bảng tính:

- Mở bảng tính mới: (New)

- Mở bảng tính đã có sẵn trên máy: (Open)

- Nhận xét kết quả thực hành.

- Phổ biến các nội dung cần

thực hành.

- Thực hiện cách mở bảng tính

và mở bảng tính đã được lưu

trên máy tính.

- Thực hiện cách lưu bảng tính

với một tên khác

- Nhận biết các thành phần

chính trên trang tính; quan sát

sự thay đổi nội dung trong hộp

tên, thanh công thức khi kích

hoạt các ô khác nhau

- Thực hiện thao tác chọn các

đối tượng trên trang tính, nhập

dữ liệu trên trang tính.

- Nêu yêu cầu bài tập 2.

- Chú ý, lắng nghe.

- Mở bảng tính mới: kích vào nút New hay File  New hoặc Ctrl + N

- Mở bảng tính đã có sẵn trên máy: Open

- Lưu bảng tính với một tên

khác: File  Save As

- Trả lời 2 cách.

- HS trình bày cách chọn một ô, một hàng, một cột, một khối, đồng thời nhiều khối trên trang tính

- Lắng nghe.

23’ HĐ2:Thực hành. I Thực hành trên máy tính.

Trong quá trình TH:

- Yêu cầu hs khởi động máy,

khởi động chương trình

Excel

- Yêu cầu mở bảng tính mới

- Quan sát, theo dõi các hoạt

động của HS tránh tình trạng

làm việc riêng trong giờ thực

hành

HD chọn các đối tượng trên

bảng tính Excel

- Thực hiện theo các nộidung đã đưa ra

HS thực hành

- Nghiêm túc thực hành

- Xác định vị trí ô, hàng, cột,hộp tên và thanh công thức

- Quan sát sự thay đổi về nộidung khi nháy chuột vào các

ô khác Và nhập dữ liệu

- Thao tác chọn ô, hàng, cộtvà một khối

- Thực hiện thao tác chọn cả

3 cột

- Nhận xét kết quả thực

Trang 21

các em đó để hoàn thành kịp

thời gian

nhằm tập cho HS thói quen tự

tìm hiểu

bài thực hành

hành

- Thực hiện thoát khỏi Windows và tắt máy

- Phân công lịch trực cho HS

về vệ sinh phòng học

TH

- Giải đáp thắc mắc (nếu có)

Ý thức học tập của các em

+ Kết quả TH của lớp (em

nào TH tốt, em nào TH chưa

được)

Nhắc nhở những em còn

yếu

HDVN: Về nhà tạo một bảng

tính mới và tiến hành một mẫu

như Bài thực hành số 3

- Thực hiện

- Lắng nghe

- Các em về nhà ôn lại cách chọn các đối tượng trên trang tính, phân biệt các loại dữ liệu Nhà em nào có máy thì thực hành lại cho thành thạo hơn

- Xem nội dung các bài tập còn lại và bài tập 2.14/13 sách bài tập

IV Rút kinh nghiệm, bổ sung:

Nội dung:

Phương pháp

Thời lượng:

-

Trang 22

1) Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, bài thực hành, phòng máy vi tính.

Phương án tổ chức: Hoạt động cá nhân (thực hành).

2) Học sinh: - Sách giáo khoa, vở ghi chép, bài cũ, kỹ năng thực hành.

Câu hỏi: Em hãy nêu cách lưu bảng tính, lưu bảng tính với tên khác, cách tạo bảng tính mới

Trả lời: Lưu FileSave, FileSaves, FileNew

Câu hỏi 2: Em hãy nêu cách mở bảng tính? Cách đổi nhãn tên trang tính

-FileOpen,

-Nháy đúp vào nhãn trang tínhNhập tên trang tính mớiEnter

Giới thiệu bài mới:

Để củng cố hơn toàn bộ kiến thức đã được tìm hiểu trong tiết học trước Hôm nay ta đi vàonội dung thực hành

Tiến trình bài dạy:

8’ Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành A Nội dung thực hành:

Lưu bảng tính với một tên khác: File  Save As

3 Bài tập 3

- Khởi động bảng tính

- Vào FileOpen

4 Bài tập 4

- Nhập dữ liệu vào trang tính

- Lưu tên: Sổ theo dõi thể lực

(Có mẫu kèm theo)

- Gv: Phổ biến các nội dung

cần thực hành

H(Y) Nêu cách mở bảng tính

H.(TB) Nêu cách tạo bảng

tính mới?

- Cách lưu bảng tính với một

tên khác?

- Bài tập:

BT3, BT4: GV đọc yêu cầu

- Chú ý, lắng nghe

HS: FileOpenFileNewTrả lời: Vào File Save As

Chú ý lắng nghe

27’ Hoạt động 2: Thực hành. I Tiến hành thực hiện trên

máy tính.

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt)

Bài thực hành 2

Trang 23

- Gv: Yêu cầu HS khởi động

máy, khởi động phần mềm

Excel

-HDHS mở bài tập danh

sách lớp em trong bài thực

hành 1

- Quan sát, theo dõi các hoạt

động của HS tránh tình trạng

làm việc riêng trong giờ thực

hành.

- Yêu cầu hs nhập theo mẫu

như trong sách giáo khoa

(H21)

- H.(Y) Khi nhập kiểu dữ

liệu ngày tháng các em nhận

xét điều gì?

- Khi nhập dữ liệu kiểu ngày

tháng một số máy mất định

dạng gv hướng dẫn HS cách

khắc phục định dạng kiểu

ngày tháng

- GV: Hướng dẫn thêm cách

nối các ô trong bảng tính để

bảng tính được cân đối và

đẹp hơn

- Làm theo hướng dẫn

- Thực hành nhập nội dungtheo mẫu

-Căn thẳng lề phải trong ôtính

-HS thực hành

(Hướng dẫn HS thực hành)

- Gọi HS nhắc lại các thao

tác lưu, mở, tạo bảng tính

mới

có)

- Nhận xét buổi TH (nêu

ưu, khuyết điểm buổi TH):

nào TH tốt, em nào TH

Trang 24

hiện phép cộng sau:

=3+5, =12+9, =3*5+(5/5),

5+A

Các em nhận xét về các

phép tính trên

4 ) Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’)

- Các em về nhà ôn lại cách chọn các đối tượng trên trang tính, phân biệt các loại dữliệu Nhà em nào có máy thì thực hành lại cho thành thạo hơn

- Xem trước bài học: Thực hiện tính toán trên trang tính

Nội dung Phương pháp Thời lượng

-

Trang 25

-Ngày soạn 16/09/2013

Tiết: 9

I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức:

- Biết được cách sử dụng công thức để tính toán, cách nhập công thức

- Biết được sự giống và khác nhau giữa dữ liệu trong ô tính so với dữ liệu trong hộptên và trên thanh công thức

2) Kỹ năng:

- Có kỹ năng sử dụng công thức để tính toán, cũng như cách nhập công thức vào ô

3) Thái độ: - Nghiêm túc, có hứng thú trong giờ học.

III CHUẨN BỊ:

1) Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, văn bản, tranh ảnh mẫu

2) Học sinh: - Sách vở, bút thước, học thuộc lý thuyết và xem trước nội dung thực hành.

1) Ổn định tình hình lớp: (1’) : - Ổn định chỗ ngồi, kiểm tra sĩ số lớp, chuẩn bị kiểm tra bài cũ

* Câu hỏi Trình bày cách mở một bảng tính Bang diem cua em trong ổ đĩa D?

* Đáp án: Khởi động chương trình bảng tính

Vào File Open  Xuất hiện hộp thoại

+ Look in: Chọn ổ đĩa D

+ File name: Bang diem cua em

+ Nháy chuột vào Open

- Giới thiệu bài mới: (1’) Chức năng chính của chương trình bảng tính là tính toán, xử lí

các dạng dữ liệu khác nhau, để hiểu rõ hơn về công việc tính toán, cách sử dụng công thứcđể tính toán của chương trình bảng tính như thế nào, thì tiết học hôm nay các em được tìmhiểu rõ hơn Các em vào bài mới “Thực hiện tính toán trên trang tính”

10’ HĐ 1: Sử dụng công thưc để tính toán 1 Sử dụng công thức để tính

H.(Y) Chức năng chính của

chương trính bảng tính là gì?

- Ngoài các dạng dữ liệu như

dữ liệu số, kí tự hoặc thời gian,

các ô còn có thể chứa các công

thức.

-H.(TB) Hãy nêu một số kí

hiệu được sử dụng trong công

thức để tính toán?

- Đưa ra các kí hiệu, GV cùng

học sinh thảo luận từng kí hiệu

-HS lắng nghe và ghi bài

- Thảo luận cùng GV

THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN

TRANG TÍNH

Bài 3 Bài 3

Trang 26

- Thứ tự thực hiện các phép

toán trong công thức cũng theo

quy tắc trong biểu thức toán

học

- Chú ý về thứ tự thực hiện các

phép toán trong công thức

- Gọi HS lên thực hiện giải vd

- Ghi nhớ nội dung chính

-HS lên bảng

• Chú ý: - Thực hiện các

phép toán trong ngoặctrước, đến phép nâng luỹthừa, tiếp theo nhân chia,cuối cùng là cộng trừ

VD:(18+3)/7+2^2*5=23

22’ HĐ2: Nhập công thức: 2 Nhập công thức.

- Chọn ô cần nhập công thức

- Gõ dấu bằng

- Hướng dẫn nhập công thức

- Cho HS quan sát nhập công

thức

- Hãy cho biết ô C3 kết quả

bằng bao nhiêu?

H Qua công thức trên hãy cho

biết khi nhập công thức cần lưu

ý điều gì?

-Giới thiệu các bước tiếp theo.

Nhấn mạnh thao tác gõ dấu

bằng.

- Ví dụ: Tính biểu thức vào ô

C1 :12+8

Hãy nêu các bước thực hiện

-nhập công thức?

-H.(K) Cho biết điểm khác biệt

cơ bản giữa dữ liệu ký tự và

công thức là gì?

- Nhập công thức, hiển thịnội dung trong ô đang chọn

- Chú ý, lắng nghe và ghinhớ nội dung chính

- HS trả lời: A3=20HS: Gõ dấu ‘=’

Trang 27

H.(K) Hãy so sánh nội dung ở

ô kết quả và nội dung hiển thị

trrên thanh công thức

Nhận xét

Khi ta chọn một ô tính, nội

dung hiển thị trên thanh công

thức khác nội dung hiển thị

trong ô được chọn thì đó là dữ

liệu công thức,

- Nếu chọn một ô không có

công thức, em sẽ thấy nội dung

trên thanh công thức và dữ liệu

trong ô là giống nhau Nhưng

nếu trong ô đó có công thức thì

sao, ta thấy rằng: nội dung của

ô được hiển thị trên thanh công

thức, còn kết quả được hiển thị

trong ô.

và thay đổi mỗi khi nộidung các ô tham gia vàocông thức thay đổi

- Nội dung hiển thị trênthanh công thức khác nộidung hiển thị trong ô đượcchọn

- Lắng nghe, ghi nhớ nộidung chính

- Khi ta chọn một ô tính, nộidung hiển thị trên thanh côngthức khác nội dung hiển thịtrong ô được chọn thì đó là dữliệu công thức, ngược lại làdữ liệu cố định

1 Vì thiếu dấu = khi nhập công thức.

2 So sánh nội dung trong ô và trên thanh công thức Nếu thấy nội dung trên thanh công thức và dữ liệu trong ô giống nhau thì ô này chứa dữ liệu cố định Còn ngược lại, thì ô này sẽ chứa công thức.

- Hệ thống lại kiến thức

- Trình bày cách nhập công thức

- Phân biệt dữ liệu cố định và dữ

liệu công thức.

- Vận dụng trả lời câu hỏi trong

SGK:

1 Cho biết tại sao ô tính vẫn hiển

thị nội dung 8+2*3 thay vì giá trị

14 mà Hằng mong đợi?

2 Từ đâu có thể biết một ô chứa

công thức hay chứa dữ liệu cố

định?

HDVN: Về nhà tại ô A3 nhạp giá

trị 5, ô b5 nhập giá trị 7, ô c6 nhập

giá trị 4: Em hãy lập công thức sử

dụng địa chỉ để tính tổng các giá

- Học thuộc kĩ lí thuyết, xem và trả lời câu hỏi đã nêu ở phần củng cố

- Nghiên cứu trước phần còn lại để tiết sau ta học tiếp Tìm hiểu cách sử dụng địa chỉtrong công thức

Trang 28

- Nhập được công thức tính.

- Phân biệt tác dụng của việc nhập công thức bằng địa chỉ

3) Thái độ:

- Tích cực tham gia xây dựng bài

1) Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, bảng tính mẫu.

Phương án tổ chức: Hoạt động nhóm

2) Học sinh: Bãi cũ, SGK, bảng nhóm.

1)Ổn định tình hình lớp: (1’) - Ổn định chỗ ngồi, kiểm tra sĩ số lớp

2) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút

.

Sớ câu:5

4 điểm=40% Sớ câu:

Sớ điểm:

Tỉ lệ: %

5 4đ

Hiểu được địa chỉ của

ơ tính

Sớ câu:6 4điểm=40% Sớ câu:

-Hiểu cách sử dụng các biểu thức.

Sớ câu:4

2 đ=20% Sớ câu:

Sớ điểm:

Tỉ lệ: %

2 1đ

2 1đ Tổng sớ câu:

Sớ điểm: Tỉ lệ:

%

Sớ câu:11 Sớ điểm:8đ Tỉ lệ: 80%

Sớ câu: 4 Sớ điểm:2đ Tỉ lệ: 20%

Sớ câu: 20 Sớ điểm:10

Tỉ lệ: 100%

TRẮC NGHIỆM:

A) Chọn đáp án đúng và ghi vào ơ bên dưới: Mỗi đáp án đạt (0,5 điểm)

Câu 1: Để khởi đơng phần mềm Microsoft Excel em chọn lệnh.

A StartAll ProgramMicrosoft Office Microsoft Exal B.StartAll ProgramMicrosoft Office Microsoft Word.

C StartAll ProgramMicrosoft Office Microsoft Excel D StartAll ProgramMicrosoft Office Microsoft Asces.

Câu 2: Để lưu bảng tính mới em chọn biểu tượng.

Câu 3 : Để mở mới 1 bảng tính mới chọn lệnh :

A File  Exit B File  Save C File  New D File Open

Câu 4: Để đĩng cửa sổ chương trình Excel em chon biểu tượng:

A Nút lệnh (x) trên thanh bảng chọn B Nút lệnh (x) trên thanh tiêu đề.

THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN

TRANG TÍNH (tt)

Bài 3 Bài 3

Trang 29

C Nút lệnh (x) trên thanh trạng thái D Nút lệnh (x) trên thanh cơng cụ.

Câu 5: Ký hiệu của phép nhân trong cơng thức của chương trình bảng tính Excel:

Câu 6: Giao của mơt hàng và mơt cơt được gọi là:

Câu 7: Để chọn nhiều khối dữ liệu trong trang tính ta sử dụng chuột kết hợp với phím:

Câu 8 : Cụm từ “F5” trong hơp tên cĩ nghĩa là

A Phím chức năng F5 B Phơng chữ hiện thời là F5

Câu 9 : Khi chiều dài dữ liệu kiểu số lớn hơn chiều rơng của ơ thì Excel sẽ hiển thị trong ơ các kí tự

Câu 10 : Ở chế đơ ngầm định, dữ liệu kí tự trên trang tính được căn thẳng lề nào trong ơ tính?

Câu 11: Khi gõ cơng thức vào mơt ơ, kí tự đầu tiên phải là

A Ơ đầu tiên tham chiếu tới B Dấu ngoặc đơn

Câu 12: Để chỉnh sử dữ liệu của mơt ơ ta cần phải:

A.Nháy đúp vào ơ đĩ hoặc nhấn F2 B.Chỉ cần nháy chuột vào ơ đĩ

C Ta nháy chuột phải vào ơ đĩ D.Khơng chỉnh sửa được

Câu 13: Phần mở rơng trong tập tin Excel cĩ dạng.

Câu 16: Khi mở mơt bảng tính mới thì mặc định bảng tính thường cĩ:

A.Một trang tính B.Hai trang tính C.Ba trang tính D.Bốn trang tính.

B) Điền vào ( ) với những cụm từ thích hợp (2 điểm).

Chương trình bảng tính là được thiết kế giúp ghi lại và trình bày thơng tin dưới dạng ,thực hiện các cũng như xây dựng các minh họa cho các số liệu cĩ trong bảng

.

Sớ câu:5

5 điểm=25% Sớ câu:

Sớ điểm:

Tỉ lệ: %

5 2.5đ

Sớ câu:9 6điểm=60% Sớ câu:

Sớ câu:3

2 đ=20% Sớ câu:

Tỉ lệ: 100%

TRẮC NGHIỆM:

A) Khoanh trịn vào đáp án đúng: Mỗi đáp án đạt (0,5 điểm)

Câu 1: Để khởi đơng phần mềm Microsoft Excel ta nháy đúp chuơt vào biểu tượng.

Trang 30

Câu 2: Để lưu bảng tính mới em chọn biểu tượng Lệnh

A FileSave B FileOpen C.FileNew D.FilePage Setup.

Câu 3 : Để mở mới 1 bảng tính mới chọn biểu tượng

Câu 4: Để đĩng cửa sổ chương trình Excel em chọn lệnh:

A FileClose B.FileExit C FileSend To D FileSave.

Câu 5: Ký hiệu của phép lũy thừa trong cơng thức của chương trình bảng tính Excel:

A Dấu sao (*) B Dấu chấm (.) C Dấu x D Dấu ^

Câu 6: Khi mở mơt bảng tính mới thì mặc định bảng tính thường cĩ:

A.Một trang tính B.Hai trang tính C.Ba trang tính D.Bốn trang tính.

Câu 7: Để chọn một khối dữ liệu trong trang tính ta sử dụng chuột kết hợp với phím:

Câu 8 : Cụm từ “B7” trong hộp tên cĩ nghĩa là

A Phím chức năng B7 B Phơng chữ hiện thời là B7 C Ơ ở hàng B cột 7 D Ơ ở cột B hàng 7

Câu 9 : Khi chiều dài dữ liệu kiểu số lớn hơn chiều rộng của ơ thì Excel sẽ hiển thị trong ơ các kí tự

Câu 10 : Ở chế đơ ngầm định, dữ liệu kiểu số trên trang tính được căn thẳng lề nào trong ơ tính?

Câu 11: Khi gõ cơng thức vào mơt ơ, kí tự đầu tiên phải là

A Ơ đầu tiên tham chiếu tới B Dấu ngoặc đơn C Dấu nháy D Dấu bằng.

Câu 12: Để xĩa sử dữ liệu của mơt ơ ta cần phải:

A Nháy đúp vào ơ đĩ hoặc nhấn F2 B Nhấn phím Delete

C Ta nháy chuột phải vào ơ đĩ D Khơng chỉnh sửa được

Câu 13: Phần mở rơng trong tập tin Excel cĩ dạng.

Câu 14: Các dữ liệu nào sau đây dữ liệu nào kiểu số?

A 20/08/1005 B “21233” C =(20*A1)/10 D 21233

Câu 15 : Hơp tên sẽ hiển thị:

A.Nội dung của ơ đang được kích hoạt B.Địa chỉ của ơ đang được kích hoạt.

C.Cơng thức của ơ đang được kích hoạt D.Kích thước của ơ đang được kích hoạt.

Câu 16: Nếu trong mơt ơ tính chứa các c kí hiệu ######, điều này cĩ nghĩa là?

A Cơng thức nhập sai và bảng tính thơng báo lỗi B.Hàng đĩ chứa ơ đĩ cĩ độ cao thấp nên khơng hiển thị hết chữ số

C Cột chứa ơ đĩ độ rơng qúa hẹp nên khơng hiển thị hết chữ số D cách nhập hàm sai và bảng tính thơng báo lỗi.

B) Điền vào ( ) với những cụm từ thích hợp (2 điểm).

Theo mặt định, dữ liệu (1) căn thẳng (2) trong ơ tính Cịn dữ liệu (3) căn thẳng (4) trong ơ tính.

ĐÁP ÁN-BIỂU ĐIỂM

A Chọn đáp đúng Mỗi đáp án đạt (0.5đ)

B Điền khuyết Mỗi đáp án đạt (0.5đ) (Cĩ thể thay thế 3,4 cho 1, 2)

THỐNG KÊ ĐIỂM KIỂM TRA

- Giới thiệu bài mới: (1’) Ở tiết trước các em đã biết được các kí hiệu và cách nhập công thức

để tính toán trên trang tính Và tiết hôm nay các thầy giới thiệu với các em cách sử dụng địa chỉtrong công thức

Trang 31

22’ HĐ1: Sử dụng địa chỉ trong công thức:

3 Sử dụng địa chỉ trong công thức:

- Nhập công thức có chứa địachỉ hoàn toàn tương tự nhưnhập công thức thông thường

Ví dụ:

Trong ô A1 có dữ liệu 12, ô B1có dự liệu 8 Tại ô C1 nhậpcông thức (A1+B1)/2

Sau khi nhấn Enter kết quảtrong ô C1 là 10

- Khi nội dung các ô tính thayđổi thì trong công thức kếtquả của được thay đổi mộtcách tự động

H (Y)-Địa chỉ của một ô là

gì?

-GV dẫn dắt HS thấy được ưu

điểm khi sử dụng địa chỉ của

ô vào công thức dựa vào ví

dụ SGK

- Mở chương trình bảng tính

nhập công thức giống như ở

tiết học trước

H.(TB) Hãy cho biết ô C3 kết

quả bằng bao nhiêu?

H.(TB).Thay A1=12 thành

A1=10 thì kết quả C3 bằng

bao nhiêu?

- Trong các công thức tính

toán với dữ liệu có trong các

ô, dữ liệu đó thường được cho

thông qua địa chỉ của các ô

(hay địa chỉ của một hàng,

một cột, khối)

HĐN: Dựa vào cách làm trên

H.(TB) Hãy cho biết ô C1 kết

quả bằng bao nhiêu?

H.(TB) Thay A1=12 thành

A1=10 thì kết quả C1 bằng

bao nhiêu?

Nhận xét

=> Sử dụng địa chỉ trong

công thức có ưu điểm, khi dữ

liệu ở các ô tính liên quan

thay đổi thì kết quả cũng tự

động thay đổi theo phù hợp.

-Là cặp tên cột và tênhàng

-HS nghe giảng và ghi bài

- Nhập công thức

- Lắng nghe và quan sát

- C3=20

HS thảo luận nhóm

Trang 32

kiến thức vừa học

+ Xét 2 công thức:

Công thức 1: =10000*5

Công thức 2: = B2*B3

Cả 2 công thức cùng cho

kết quả là 50000, nhưng

một trong 2 công thức có

ích hơn công thức còn lại

Đó là công thức nào và tại

sao?

- Vận dụng trả lời câu hỏi

trong SGK:

3 Hãy nêu lợi ích của việc

sử dụng địa chỉ ô tính trong

công thức?

4 Giả sử cần tính tổng giá

trị trong các ô C1 và D4,

sau đó nhân với giá trị

trong ô B2 Công thức nào

trong số các công thức sau

đúng?

HDVN: Tạo bảng tính theo

dõi điểm học tập của các

em (Hãy kẻ bảng tính đó

vào vở bài tập)

4 c) vì các công thức khác

ghi không đúng qui tắc

- Bài tập:

Hãy tính tổng chi tiêu gia đình trong quý I dựa vào bảng sau:

-Học thuộc kĩ lí thuyết , xem và trả lời câu hỏi đã nêu ở phần củng cố

-Nghiên cứu trước bài thực hành để tiết sau ta học thực hành

-Làm các bài tập 1 4 trang 25, 26, 27 – SGK

-

Trang 33

-Ngày soạn: 25/09/2013

Tiết: 11

I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức: - Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính.

2) Kỹ năng:- Hình thành kỹ năng nhập và sử dụng công thức.

3) Thái độ: - Nghiêm túc, có hứng thú làm quen với cách nhập công thức.

1) Giáo viên: - Giáo án, thước kẽ, SGK, phòng máy.

2) Học sinh: - Vở bài tập đã chuẩn bị trước

- Ổn định chỗ ngồi, kiểm tra sĩ số lớp, chuẩn bị kiểm tra bài cũ

Câu hỏi 1: Cho biết cách sử dụng địa chỉ trong công thức? Hãy nêu lợi ích của việc

sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức?

- Chọn ô cần nhập công thức, gõ dấu =, nhập công thức, nhấn Enter hoặc nhấp vào

- Lợi ích: Nội dung trong ô cần hiển thị kết quả sẽ được tự động cập nhật mỗi khi nộidung trong các ô thay đổi

- Giới thiệu bài mới: (1’) Ở tiết trước các em đã được tìm hiểu các cách để nhập công

thức vào ô tính Hôm nay các em sẽ tiến hành thực hiện các thao tác đó trên máy tính

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

2’ Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài thực hành. 1 Hiển thị dữ liệu số

trong ô tính

- Kí hiệu ## xuất hiện khi

ô không hiển thị hết dãysố

- Khi độ rộng của cột quá nhỏ

không hiển thị hết dãy số quá

dài, thì em sẽ thấy các ký

hiệu ### trong ô Khi đó cần

tăng tăng độ rộng của ô để

hiển thị hết các số

- Chú ý lắng nghe, quan sát

- Nhập công thức:

+ Chọn ô cần nhập+ Nhập dấu “=”

+ Nhập công thức+ Nhấn Enter kết thúc

H.(Y) Em nào nhắc lại các

bước nhập công thức?

- Chú ý nhắc học sinh phải

nhập dấu “=” vào trước công

thức

- Các bước nhập công thức:

+ Chọn ô cần nhập côngthức

+ Gõ dấu =+ Nhập công thức

+ Nhấn phím Enter

- Tạo trang tính và nhậpcông thức

- Sử dụng địa chỉ trongcông thức

H.(TB) Nhắc lại cách mở mới 1

trang tính?

- Nhận xét

- Nhắc lại cách mở trang tính

- Nháy chuột vào nhãn trangtương ứng

- lắng nghe

BẢNG ĐIỂM CỦA EM

Trang 34

mới và nhập công thức bằng

cách sử dụng địa chỉ

Hoạt động 1: THỰC HÀNH

- Yêu cầu HS đọc kỹ yêu cầu

của bài tập 1 và 2 sau đó thực

hiện các yêu cầu trên máy

- GV quan sát, theo dõi, sửa

sai và uốn nắn, giải đáp thắc

Bài tập 2:

TH

- Giải đáp thắc mắc (nếu có)

+ Ý thức học tập của các em

nào TH tốt, em nào TH chưa

được)

HDVN: Dựa vào bài tập 2

Em hãy lập một bảng tính

chứa công thức và thay đổi

các giá trị khác nhau

- Thực hiện

-Lắng nghe

Củng cố:

-Về nhà xem các bài tập 3 và 4, tìm công thức tính số tiền trong sổ và tính điểm tổng kết

Nội dung Phương pháp Thời lượng:

Trang 35

-

Trang 36

-Ngày soạn: 30/09/20012

Tiết: 12

I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức:

- Biết cách nhập và sử dụng công thức trên trang tính

- Biết cách lập công thức tính trên trang tính

2) Kỹ năng:

-Rèn luyện kỹ năng thao tác về nhập công thức trên chương trình Excel

-Lập được công thức tính trên trang tính theo mục đích cụ thể

3) Thái độ:

- Nghiêm túc trong thực hành

- Có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác

1) Giáo viên: Giáo án, thước kẽ, SGK, phòng máy.

2) Học sinh: Vở bài tập đã chuẩn bị trước (có 4 bài tập trang 25-26 SGK)

1) Ổn định tình hình lớp: (1’) Ổn định chỗ ngồi, kiểm tra sĩ số lớp.

2)Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra bài cũ : 4’

H1 Tb Em hãy nêu các bước dùng để nhập công thức.

B1: Chọn ô cần nhập công thức.

B2: Gõ dấu ‘=’

B3 Nhập công thức.

B4: Nhấn Enter để kết thúc.

H.2 (Kh) Treo bảng phụ với nội dung câu hỏi.

Trong các công thức sau, công thức nào sẽ thực hiện được? Công thức nào chương trình báo lỗi? Nếu thực hiện thì kết quả là gì?

a) F2 “= B2/10+1” (Với b2 “E26”);

b) B2 “= A3-1” (Với A3 “2/30/2007”);

c) C8 “= F2+Q1” (Với F2 “12.5”; Q1 “28”).

Đ/a:a) Lỗi vì không thực hiện được với phép toán “/” với kí tự.

b) Lỗi vì kết quả là 2/29/2007 (Thực tế khong có ngày này).

c) Thực hện được : Kết quả là: 40.5

- Giới thiệu bài (1’) Ở tiết trước các em đã được thực hiện 2 bài tập đầu tiên Hôm nay

các em sẽ tiến hành thực hiện tính toán các bài tập còn lại bằng cách sử dụng địa chỉ ôtrong công thức

10’ HĐ 1: Hướng dẫn thực hành A Nội dung thực hành:

- Y/C 1 HS đọc bài tập 3

- Chú ý, lắng nghe

- Báo cáo sự chuẩn bị bài ởnhà

- HS đọc bài tập 3

BẢNG ĐIỂM CỦA EM (tt)

Trang 37

- Yêu cầu HS thảo luận

nhóm và lập công thức tính

lãi xuất tiết kiệm trong từng

tháng dựa vào số tiền đã

gửi và lãi xuất đã cho

- Hướng dẫn HS cách lập

công thức tính mà khi thay

đổi số tiền gửi và lãi suất

thì không cần phải nhập lại

công thức

Tại ô E3 lập công thức như

sau:

=$B$2*$B$3*D3+B2

- Yêu cầu HS nêu cách tính

số tiền trong vòng 1 năm

- Hướng dẫn bài tập 4

- Nêu cách tính điểm tổng

- Lưu ý: Sau khi sử dụng địa

chỉ ô trong công thức thì các

ô tính còn lại được tính

bằng cách thực hiện thao

tác sao chép

- Số tiền trong sổ hàngtháng = Tiền gửi x lãi xuất

x tháng+ Tiền gửi

- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ

- Ghi vở

- Trả lời:

=E3+E4+E5+E6+E7+E8+E9+E10+E11+E12+E13+E14

- Lập công thức dưới dạngtổng quát

Điểm tổng kết=(KT 15phút + KT 1tiết lần1*2 +KT 1tiết lần2*2 +KT học kì*3)/8

Bước 2: Chọn vùng gồm tất cảcác ô cần sao chép công thức, sauđó nhấn tổ hợp phím Ctrl + D

23’ HĐ2:Thực hành. I Tiến hành thực hiện trên

máy tính.

Trong quá trình TH:

- Giải đáp thắc mắc của HS

trong quá trình thực hành

- An toàn điện

- Trường hợp thiếu máy thì

cho HS ngồi thực hành

chung nhưng phải đổi chỗ

cho nhau

- Quan sát, theo dõi các

hoạt động của HS tránh tình

trạng làm việc riêng trong

giờ thực hành

- Nghiêm khắc với những

HS không thực hành

- Hướng dẫn các HS yếu và

các HS tuần trước không đi

- Khởi động máy

- Làm theo hướng dẫn

- Thực hành nhập nội dungtheo mẫu

Trang 38

học

cho mỗi phần, cho các

nhóm đối chiếu kết quả với

nhau

nhờ em đó hướng dẫn

những bạn chưa hoàn thành

xong bài thực hành

- Phân công lịch trực cho

HS về vệ sinh phòng học

TH

có)

- Nhận xét buổi TH (nêu

ưu, khuyết điểm buổi TH):

em

nào TH tốt, em nào TH

-Về nhà xem các khái niệm, các bài học (từ bài 1 đến bài thực hành 3) tiết sau làmbài kiểm tra 1 tiết

Nội dung Phương pháp Thời lượng:

-

Trang 39

-Ngày soạn: 1/10/2013

Tiết: 13

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Đánh giá kiến thức của học sinh về bảng tính

- Hiểu biết các tính năng cơ bản trong bảng tính

- Biết vận dụng địa chỉ để tính toán

- Nắm được một số kiến thức đã học về bảng tính

- Vận dụng các kiến thức đã học: sử dụng các phép tính và áp dụng địa chỉ để đưa vào công thưctính toán

II MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Cấp đơ

Chủ đề

Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng

Cơng Cấp đơ thấp Cấp đơ cao

.

Sớ câu:5 2.75 điểm=27.5%

Sớ câu:

Sớ điểm:

Tỉ lệ: %

4 1.75đ

1 1đ

Hiểu được địa chỉ của ơ tính

Sớ câu:10 4.25điểm=42.5

% Sớ câu:

Sớ điểm:

Tỉ lệ: %

6 1.5đ

1 2đ

3 0.75đ

-Hiểu cách sử dụng các biểu thức.

Lập được cơng thức sử dụng địa chỉ.

Sớ câu:5

3 đ=30% Sớ câu:

Sớ điểm:

Tỉ lệ: %

2 0.5đ

1 2đ

Tổng sớ câu:

Sớ điểm: Tỉ

lệ: %

Sớ câu:14 Sớ điểm:6.75đ Tỉ lệ: 67.5%

Sớ câu: 5 Sớ điểm:1.25đ Tỉ lệ: 12.%

Tỉ lệ: 100%

III ĐỀ KIỂM TRA

TRẮC NGHIỆM: (5 điểm).

A) Chọn đáp án đúng và ghi vào ơ bên dưới: (3 điểm)

Câu 1: Phần mềm nào sau đây là phần mềm bảng tính.

A Microsoft Exal B Microsoft Word C Microsoft Excel D Microsoft Asces.

Câu 2: Để mở bảng tính đã lưu trên máy tính em chọn biểu tượng.

Câu 3 : Để thốt khỏi chương trình bảng tính Excel ta chọn lệnh :

A File  Exit B File  Save C File  New D File Open

Câu 4: Ký hiệu của phép nhân và lũy thừa trong cơng thức của chương trình bảng tính Excel cĩ dạng:

Câu 5: Thao tác sau đây được gọi là:

Câu 6: Để xĩa nhiều khối dữ liệu trong trang tính ta sử dụng phím:

KIỂM TRA

Trang 40

Câu 7 : Dữ liệu sau đây thuôc kiểu dữ nào?

A Kiểu số B Kiểu kí tự C Kiểu số và kiểu kí tự D Kiểu lớp học.

Câu 8 : Giả sử có các thao tác:

1 Nhấn Enter 2 Gõ dấu =

3 Nhập công thức 4 Chọn ô tính

Đâu là thứ tự đúng của các bước nhập công thức vào một ô tính?

A 3, 2, 4, 1 B 4, 3, 2, 1 C 4, 2, 3, 1 D 1, 2, 3, 4

Câu 9 : Địa chỉ gắn liền với cặp tên hàng và tên côt được gọi là?

A Ô tính B Địa chỉ hàng C Địa chỉ cột D Trang tính.

Câu 10: Dữ liệu trong ô tính sẽ được cập nhật môt cách tự đông khi ta lập công thức bằng:

Câu 11: Địa chỉ khối nào sau đây là hợp lệ:

A (B11_H15), (B3: E7) B.(C5 E8) , (C6 C8) C.(D6:F8), (E7:E15) D A7/C3

Câu 12: Giả sử cần tính tổng giá trị trong các ô C2 và D4, sau đó nhân với giá trị trong ô B2 Công thức nào trong số các công thức sau đây đúng?

a/ cho biết nội dung của ô đang được chọn.

b/Trên thanh bảng chọn có bảng chọn gồm các lệnh dùng để xử lí dữ liệu.

c/ là ô bên trái thanh công thức, hiển thị địa chỉ của ô được chọn

d/ là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật.

e/ gồm các và các là miền làm việc chính của bảng tính Vùng giao nhau giữa cột và hàng là dùng để chứa dữa liệu.

II/ T Ự LUẬN (5điểm)

Câu 1: Em hãy nêu khái niệm chương trình bảng tính (1 điểm).

Câu 2: Em hãy nêu các kiểu dữ liệu trên trang tính? Cho ví dụ (2 điểm).

Câu 3:Giả sử em có 150000 đồng gửi tiết kiệm ngân hàng với lãi suất 0.4%/tháng Hãy sử dụng công thức để tính xem trong vòng 4 tháng, hằng tháng em có bao nhiêu tiền trong sổ tiết kiệm? Hãy lập công thức tính số tiền hằng tháng sao cho khi thay đổi số tiền gửi ban đầu và lãi suất thì không cần phải nhập lại công thức (2 điểm).

IV/ ĐÁP ÁN-BIỂU ĐIỂM

Định dạng
Số trang	113
Dung lượng	9,57 MB