Giáo án Mĩ thuật 9 cả năm_CKTKN_Bộ 18

Hoạt động1: Vài nét về bối cảnh lịch sử - GV chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu các nhóm tìm hiểu nội dung thảo luận và trả lời câu hỏi theo phiếu bài tập.. Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh qu

Trang 1

I/ Mục tiêu bài học:

- Học sinh hiểu thêm về kiến thức sơ lợc về mĩ thuật của thời Nguyễn

- Phát triển khả năng phân tích, suy luận của học sinh

- Thêm trân trọng giá trị truyền thống của dân tộc

- ảnh chụp các công trình kiến trúc cố đô Huế

- Tranh ảnh giới thiệu về mĩ thuật thời nguyễn

b Học sinh:

- Sách giáo khoa

- Su tầm các bài viết, tranh ảnh liên quan đến mĩ thuật

3 Phơng pháp dạy học

- Kết hợp các phơng pháp :Phơng pháp trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm

III/ Tiến trình bài học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

a Hoạt động 1: Tìm hiểu về mĩ thuật thời Nguyễn.

Hoạt động1: Vài nét về bối

cảnh lịch sử

- GV chia lớp làm 4 nhóm, yêu

cầu các nhóm tìm hiểu nội dung

thảo luận và trả lời câu hỏi theo

phiếu bài tập

* Nhóm 1: Tóm tắt vài nét về

bối cảnh lịch sử thời Nguyễn.

- GV yêu cầu nhóm 1 trình bày,

nhóm khác bổ sung ý kiến

* GV kết luận:

- Năm 1802, vua Gia Long lên

- Các nhóm bầu nhóm ởng, đọc SGK, xem tranh

tr-và thảo luận

- Đại diện nhóm 1 trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận

I/ Vài nét về bối cảnh lịch sử

Trang 2

ngôi, thiết lập chế độ quân chủ

chuyên quyền, chấm dứt nội

GV giải thích “ bế quan toả

cảng”- không giao thiệp với bên

ngoài => hạn chế về phát triển

kinh tế

* Gv yêu cầu nhóm 2 trình bày

kết quả thảo luận, nhóm khác

- Đợc vua Gia Long xây dựng

lại năm 1804, vua Minh Mạng

sau đó cho sửa chữa lại, gồm 3

vòng thành gần vuông

+ Vòng ngoài gồm 10 của, hào

sâu bao quanh

+ Vòng thành giữa có Ngọ Môn

nằm trên đờng trục chính, bên

trong là nơI làm việc của triều

đình có các cung điện Thái Hoà

là nơi đặt ngai Vàng để vua thiết

- HS lắng nghe, ghi bài

- HS lắng nghe

- Đại diện nhóm 3 trình bày kết quả thảo luận, nhóm khác bổ sung ý kiến

quân chủ chuyên quyền, chấm dứt nội

- Kinh tế: Cải cách nông nghiệp

- Đề cao nho giáo

- Đối ngoại: Thực hiện chính sách “ bế quan toả cảng”

II Một số thành tựu

về mĩ thuật.

1.Kiến trúc kinh đô Huế.

a Kiến trúc kinh thành Huế.

- Đợc vua Gia Long xây dựng lại năm 1804, gồm 3 vòng thành

+ Vòng ngoài+ Vòng thành giữa

+ Tử Cấm thành

b Lăng tẩm

- Kết hợp hài hoà giữa kiến trúc và thiên nhiên

2.Điêu khắc, hội hoạ

và đồ hoạ

a Điêu khắc

- Mang tính tợng trng cao

Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

2

Trang 3

- Các pho tợng mang tính hiện

thực cao, hộ pháp có kích thớc

lớn

*Nhóm 4: Đồ hoạ, hội hoạ thời

Nguyễn phát triển nh thế nào?

bổ sung ý kiến

- GV kết luận:

+ Xuất hiện dòng tranh Kim

Hoàng

+ Bộ trang khắc đồ sộ “ Bách

khoa th văn hoá vật chất Việt

Nam”

+ 1925 lập trờng CĐMT Đông

Dơng, hoạ sĩ đầu tiên: Lê Huy

Miến

- Đại diện nhóm 3 trình bày kết quả thảo luận, nhóm khác bổ sung ý kiến

- Chất liệu: Đồng, đá,

xi măng

- Các pho tợng mang tính hiện thực cao

b Đồ hoạ, hội hoạ.

- Xuất hiện dòng tranh Kim Hoàng

- Hội hoạ có sự tiếp xúc với hội hoạ Châu âu

b Hoạt động 2: Một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn

- GV: Hãy nêu tóm tắt đặc điểm

kiến trúc kinh đô Huế?

- Điêu khắc, hội hoạ, đồ hoạ của

mĩ thuật thời Nguyễn có sự phát

triễn nh thế nào?

- GV tổng kết kiến thức HS đã

tìm hiểu trong bài học

- HS suy nghĩ, trả lời

III Một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn.

c Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.

- GV đặt một số câu hỏi củng cố bài học:

- Trình bày vài nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn?

- Em hiểu biết gì về kiến trúc kinh đô Huế?

- Đồ hoạ, hội hoạ thời Nguyễn có sự phát triển nh thế nào?

3 Dặn dũ học sinh

- Hoàn thành tiếp bài vẽ ở nhà

Chuẩn bị bài học sau: Cỏi ấm tớch và cỏi bỏt

Tự rút kinh nghiệm :

Ngày soạn: 7.1.2014 Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

3

Trang 4

Ngày dạy: 14.01.2014

Tiết2

Vẽ theo mẫu

- Học sinh biết quan sát, nhận xét tơng quan mẫu vẽ

- Học sinh biết cách sắp xếp bố cục, dựng hình, vẽ đợc hình có tỉ lệ cân đối, giống mẫu

- Phát triển khả năng quan sát, t duy của học sinh

- Kết hợp các phơng pháp :Phơng pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập

? Trình bày đặc điểm của nghệ thuật kiến trúc cung đình Huế

? Nêu một số thành tựu của điêu khắc, hội họa và đồ hoạ của thời Nguyễn?

2 Giới thiệu bài

3 Bài mới:

a Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.

quan sát và thể hiện bài vẽ “ di

chuyển vật mẫu trong bài vẽ”

-H: Quan sát và cho biết khung

hình chung, khung hình riêng

của vật mẫu?

- HS lên bày mẫu

- HS nhận xét cách bày mẫu

- HS quan sát, nhận xét mẫu: + Khung hình chung, riêng

Trang 5

b Hoạt động 2 H ớng dẫn học sinh cách vẽ.

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại

các bớc vẽ theo mẫu

- GV treo 4 bớc vẽ theo mẫu,

yêu cầu HS lên sắp xếp lại các

d Hoạt động 4.Đánh giá kết quả học tập.

5

Trang 6

- GV yêu cầu mỗi tổ thu 2 bài vẽ ( bài tốt và cha tốt), yêu cầu HS nhận xét bài vẽ.

- GV đánh giá, gợi mở, bổ sung, nhận xét bài vẽ

* GV dặn dò HS chuẩn bị bài học sau:

- Hoàn thành tiếp bài vẽ

- Chuẩn bị màu vẽ để thể hiện nội dung bài học sau

-*************** -Ngày soạn: 14.01.2014 Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

6

Trang 7

Ngày dạy: 21.01.2014

Tiết3 - Bài 3

Vẽ theo mẫuTĩnh vật lọ hoa và quả ( Vẽ màu )

- Học sinh biết sử dụng màu vẽ( màu bột, màu nớc, sáp màu ) để vẽ tĩnh vật…

- Học sinh vẽ đợc bài tĩnh vật màu theo mẫu

- Học sinh thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu

- GV thu 1 số bài vẽ của học sinh nhận xét và chấm điểm bài vẽ

2 Giới thiệu bài

3 Bài mới:

hoạt động của thầy hoạt động của trò nội dung cần đạt

- GV:Yêu cầu HS lên bày lại

mẫu vật giống bài học trớc

- HS trình bày gồm 3 mảng: Đậm, trung gian, nhạt

- HS lên chỉ trên mẫu

I Quan sát và nhận xét

7

Trang 8

b Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ màu.

- H:GV yêu cầu HS nhắc lại

Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập

Gv: Thu một số bài dán lên bảng và yêu cầu HS nhận xét

? Bố cục, màu sắc ( màu của vật mẫu và màu nền )

? Xếp loại bài bạn theo cảm nhận riêng?

Gv: Nhận xét đánh giá và xếp loại động viên HS

8

Trang 9

Ngày soạn: 4/2/2014

Ngày dạy: 11/2/2014

Bài 4: Vẽ trang trí

Tạo Dáng Và Trang Trí Túi Xách

I Mục tiêu bài học

- Hs hiêủ về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật

- Hs biết cách tạo dáng và trang trí đợc túi xách

- Hs có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hằng ngày

II Chuẩn bị

1.Tài liệu tham khảo.

2 Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên :

- Chuẩn bị một số túi xách khác nhau về kiểu dáng, chất liệu và cách trang trí

- Hình gợi ý các bớc vẽ túi xách, các bớc trang trí

2 Học sinh:

- Su tầm ảnh chụp về các loại túi xách

- Giấy vẽ, bút chì, màu, bìa cứng, giấy màu, hồ dán,

3 Ph ơng pháp dạy học.

III Tiến trình dạy - học.

1 Kiểm tra bài cũ.

- GV kiểm tra bài tập vẽ theo mầu của HS, đánh giá, nhận xét và cho điểm

2 Giới thiệu bài.

3 Bài mới

- Chia lớp thành 4 nhóm thảo

luận.Giao cho mỗi nhóm 1 túi

xách và một phiếu

- GV yêu cầu HS thảo luận trong

5 phút, trả lời trên phiếu bài tập

- HS thảo luận theo yêu cầu phiếu bài tập

- HS trả lời phiếu BT

I Quan sát và nhận xét.

9

Trang 10

-Gv: treo tranh minh hoạ cho HS

quan sát một vài đặc điểm túi

- Chất liệu: Da, vải, tre, nhựa,…

- Sau 5’ HS mang 4 túi xách - Treo lên bảng t-

ơng ứng 4 nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- HS quan sát

b.Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí.

- GV cho HS quan sát tranh

của HS khoá trớc

H: Túi xách gồm những phần

nào?

H: Để có một túi xách chúng ta

phải thực hiện theo mấy bớc?

-GV vẽ minh hoạ các bớc tạo

- HS quan sát và trả lời:

- HS quan sát

II Cách tạo dáng và trang trí.

Trang 11

+ Vẽ túi xách

- Trang trí

- GV hớng dẫn cách trang trí

- Gv vẽ minh hoạ các bớc trang

trí

+ Xác định vị trí trang trí

+ Chọn hoạ tiết

+ Vẽ hoạ tiết

+ Vẽ màu

- GV cho Hs quan sát tranh

- HS quan sát

2 Trang trí

c Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài.

- Gv cho HS thực hành bài vẽ

- Gv hớng dẫn học sinh làm

bài theo nhóm và cá nhân

- GV gợi mở cho HS thể hiện

tốt, chỉnh những chỗ cha tốt để

bài vẽ hoàn hỉnh hơn

- GV cần định hớng cho HS

cách thể hiện bài vẽ đẹp về bố

cục, đúng nội dung, không vẽ

hộ bài cho HS

- HS thực hành bài vẽ III Thực hành

d

- GV cho HS chơi trò chơi củng cố bài học

* Nội dung trò chơi: GV chia lớp thành 2 nhóm chơi trò chơi tiếp sức

* Hình thức: Môic đội lần lợt cử các bạn trong đội lên bảng vẽ và hoàn thiện 1 phần của túi xách

Trong vòng 5 phút nhóm nào hoàn thành hình vẽ của túi xách nhóm đó chiến thắng Gv: Nhận xét và đánh giá các nhóm, tuyên dơng cho từng nhóm

- Hoàn thành bài vẽ

- chuẩn bị nội dung bài : Phong cảnh quê hơng

-*************** -Giáo viên: Phạm Duy Hà Trờng THCS Đoàn Xá

11

Trang 12

Mục tiêu bài học.

- Hs hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh

- Hs biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh về đề tài phong cảnh quê hơng

- Hs yêu mến que hơng và tự hào về nơi mình đang sinh sống

1.Kiểm tra bài cũ.

- Thu bài về nhà

- Kiểm tra ĐDHT

3 Bài mới.

Hoạt động 1:Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài.

12

Trang 13

- H: Em hãy đọc một đoạn thơ,

đoạn văn ngắn hay một bài hát

về quê hơng?

- H: Em hãy kể một số địa danh

có phong cảnh đẹp nổi tiếng mà

em biết?

 GV cho HS xem một số

tranh phong cảnh

- H: Hãy nêu nội dung các bức

tranh, vẽ về vùng miền nào?

GV: Giới thiệu tranh về nhiều

đề tài khác nhau để thấy sự

khác nhau giữa tranh phong

cảnh với các thể hiện loại tranh

đề tài khác Cho thấy tranh

phong cảnh gồm 2 loại: Phong

cảnh đơn thuần và điểm ngời

- HS đọc một số đoạn thơ, văn

- HS kể: SaPa, Bắc Cạn,

Đồ Sơn, Sầm Sơn…

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- HS quan sát , lắng nghe

I tìm và chọn nội dung đề tài.

b.Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ tranh phong cảnh

- GV yêu cầu HS nhắc lại các

bớc tiến hành nội dung theo đề

tài

-GV vẽ minh hoạ các bớc vẽ

tranh theo đề tài

+ Tìm và chọn nội dung đề tài

Trang 14

hộ bài cho HS

d Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.

Gv: Thu một số bài dán lên bảng và yêu cầu HS nhận xét

? Bố cục, màu sắc ( màu của vật mẫu và màu nền )

? Xếp loại bài bạn theo cảm nhận riêng?

Gv: Nhận xét đánh giá và xếp loại động viên HS

- Chuẩn bị nội dung bài : Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

14

Trang 15

Ngày soạn:26/2/2014

Ngày dạy: 4/3/2014

Tiết 7

Th ờng thức Mĩ thuật

I.

Mục tiêu bài học.

- Hs hiểu sơ lợc về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

2 Giới thiệu bài :

3 Bài mới

a Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét khái quát về đình làng Việt Nam.

15Chạm Khắc Gỗ Đình Làng Việt Nam

Trang 16

Bắc và miền TrungViệt Nam

theo truyền thống mỗi làng xã

thờng xây dựng ngôi đình riêng

-H: Hãy phân biệt giữa đình,

- H: Em hãy cho biết một số

ngôi đình nổi tiếng ở nớc ta?

- HS phân biệt

- Có hình chạm khắc gố

đẹp, với nhiều hình các con vật, chạm hoạ tiết dân tộc, hình ngời,…

- HS quan sát và trả lời câu hỏi:

Đình Bảng (Bắc Ninh),Chu Quyến ( Hà Tây),…

I

Vài nét khái quát.

- Đình là nơi thờ Thành Hoàng, nơi giải quyết công việc của làng xã

và tổ chức lễ hội

- Kiến trúc đình làng ờng gắn với chạm khắc trang trí

th-b.Hoạt đông 2: Tìm hiểu nghệ

thuật chạm khắc gỗ đình làng.

- GV cho học sinh quan sát các

kênh hình, GV chia HS thành 4

nhóm, yêu cầu các nhóm thảo

luận theo phiếu học tập ( Thời

16

Trang 17

gian do ngời dân sáng tạo nên.

+ Nội dung: - Nội dung các bức

khoẻ khoắn, mạch lạc và tự do,

thoát khỏi những chuẩn mực

chặt chẽ, khuôn mẫu của nghệ

- HS lắng nghe GV củng cố

- HS: Các bức chạm khắc chủ yếu phản ánh những sinh hoạt trong cuộc sống của nhân dân

- Nghệ thuật chạm khắc mộc mạc, khoẻ khoắn và phóng khoáng bộc lộ tâm hồn của những ngời sáng tạo

- Nguồn gốc: là chạm khắc dân gian do ngời dân sáng tạo nên

- Nội dung: phản ánh những sinh hoạt trong cuộc sống của nhân dân

-Nghệ thuật: Chạm khắc

tự nhiên,mộc mạc, giản dị

III.Đặc điểm cuả

chạm khắc gỗ đình làng.

- Phản ánh những sinh hoạt của nhân dân

- Nghệ thuật chạm khắc mộc mạc, khoẻ khoắn

và phóng khoáng

d

GV: Củng cố bài học bằng hệ thống câu hỏi:

- Em hãy cho biết nguồn gốc xuất hiện của đình làng? đình thờng sử dụng trong những công việc gì?

- Em hiểu gì về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng? Đặc điểm của nghệ thuật chạm khắc đình làng

GV: Nhận xét đánh giá và xếp loại động viên HS

17

Trang 18

- Học bài cũ

- Chuẩn bị bài vẽ tợng tập phóng tranh ảnh

Ngày soạn: 4 /3/2014

Ngày dạy: 11, 18 /3/2014

Tiết 8,9 : Vẽ trang trí

Tập phóng tranh ảnh

I Mục tiêu bài học

- HS biết cách phóng tranh ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập

1 Kiểm tra bài cũ.

- GV kiểm tra bài tập vẽ đậm nhạt của HS, đánh giá, nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

- Gv cho HS quan sát một số

tranh ảnh mẫu , tranh ảnh đã

phóng to từ mẫu

- Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận

theo yêu cầu phiếu học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận trong

5 phút, trả lời trên phiếu bài tập

- Mẫu phiếu thảo luận:

18

Trang 19

-Gv: dựa trên tranh ảnh mẫu minh

hoạ cho HS quan sát một vài đặc

điểm khi phóng to tranh ảnh:

- Mục đích: Dễ quan sát, nhanh

tìm hiểu nội dung

- Địa điểm: Tranh ảnh phóng to

thờng treo chỗ đông ngời

- Hình ảnh : To, rõ ràng

- Màu sắc:Rực rỡ, nhẹ nhàng,…

- Sau 5’ HS các nhóm trình bày

- Treo lên bảng tơng ứng

4 nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- HS quan sát

- HS quan sát, lắng nghe

b.Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách phóng tranh ảnh.

- GV cho HS quan sát tranh,

+ ớc lợng tỉ lệ của giấy+ Kẻ ô vuông theo tỉ lệ+Vẽ hình

Trang 20

- GV vẽ minh hoạ củng cố lại

các bớc

ới, góc trái và kếo dài các

đờng thẳng

+Lấy điểm trên đờng chéo kẻ vuông góc với các đờng

+ Vẽ màu

- HS quan sát

c Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài.

- Gv cho HS thực hành bài vẽ

- Gv hớng dẫn học sinh làm

bài theo nhóm và cá nhân

- GV gợi mở cho HS thể hiện

tốt, chỉnh những chỗ cha tốt để

bài vẽ hoàn hỉnh hơn

- GV cần định hớng cho HS

cách thể hiện bài vẽ đẹp về bố

cục, đúng nội dung, không vẽ

hộ bài cho HS

- HS thực hành bài vẽ III Thực hành

d

- GV cho HS chơi trò chơi củng cố bài học

* Nội dung trò chơi: GV chia lớp thành 2 nhóm chơi trò chơi tiếp sức

- Đội 1: Vẽ theo cách kẻ đờng chéo

- Đội 2: Vẽ theo cách kể ô vuông

* Hình thức: Mỗi đội lần lợt cử các bạn trong đội lên bảng vẽ 1 bớc

Trong vòng 5 phút nhóm nào hoàn thành hình vẽ phóng to nhóm đó chiến thắng

Gv: Nhận xét và đánh giá các nhóm, tuyên dơng cho từng nhóm

- Chuẩn bị đồ dùng, tim hiều nội dung để kiểm tra 45 phút

20

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	297,5 KB