Giáo án Mĩ thuật 9 cả năm_CKTKN_Bộ 7

Phòng GDH Dầu TiếngTrường THCS Định Hiệplàng,một số nền mĩ thuật Châu A 2.Kĩ năng -Học sinh vẽ được tĩnh vật chì, màu,kí họa dáng người ,vẽ chân dung ,tập trang trí các bài trang trí ứn

Trang 1

Phòng GDH Dầu TiếngTrường THCS Định Hiệp

làng,một số nền mĩ thuật Châu A

2.Kĩ năng

-Học sinh vẽ được tĩnh vật chì, màu,kí họa dáng người ,vẽ chân dung ,tập trang trí các bài trang trí ứng dụng,vẽ tranh phong cảnh,các đề tài sinh hoạt,hiểu phân tích đượctg,tp tiêu biểu về kiến trúc ,điêu khắc hội họa bước đầu cảm thụ vẻ đẹp tác phẩm

3.Thái độ

-Học sinh yêu quý ,trân trọng cái đẹp và ý thức trước vẻ đẹp trong cuộc sống,giáo dục học sinh tiếp xúc làm quen,tạo ra cái đẹp theo cách nhìn ,cách cảm nhận của mình ,rèn cho học sinh khả năng suy nghĩ,sang tạo để có sản phẩm đẹp ,chất lượng

II.KẾ HOẠCH

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH

-Chương trình lớp 9 có 4 phân môn(1 học kì ,18 tiết )

+Vẽ theo mẫu 5 tiết +Vẽ tranh 4 tiết

+Vẽ trang trí 5 tiết +Thường thức mĩ thuật 4 tiết

-Vẽ được hình gần giống mẫu(rõ đặc điểm)thể hiện được các độ đậm nhạt chính

-Hiểu được vẻ đẹp của đối tượng và cách thể hiện ở bàivẽ

-Học sinh nhận biết được vẻ đẹp của bài trang trí qua bố cục ,học tiết ,màu sắc

-Biết cách làm bài trang trí phù hợp với khả năng của mình

-Cung cấp một số kĩ năng trang trí trong cuộc sống

-Học sinh tìm hiểu về cuộc sống xung quanh

-Sử dụng tảnh mẫu-Quan sát ,nhận xét -Thực hành luyện tập -Vấn đáp

-Sử dụng tranh ảnh ,mẫu

-Phát triển khả năng suy nghĩ,tìm tòi sang tạo ra cái đẹp …

-Sử dụng tranh ảnh mẫu

Trang 2

-Vẽ được tranh bố cục ,hình ảnh ,màu sắc rõ nội dung

-Học sinh hiểu khái quát về sự hình thành ,pháttriển của mĩ thuật Việt Nam , thế giới

-Hiểu được giá trị nghệ thuật của một số tác phẩm,công trình mĩ thuật tiêu biểu

-Có ý thức trân trọng ,giữ dìn giá trị văn hóa

-Thực hành luyện tập -pp trò chơi

-Trực quan -vấn đáp …-Sử dụng tranh ,ảnh -Tranh sưu tầm-Vấn đáp ,trò chơi hợptác nhóm ,pp baó cáo ,

Pp thống kê……

CÁC PHƯƠNG PHÁP MỚI

-Siêu liên kết -phương pháp hướng dẫn viên du lịch-Mảnh gép -Hợp tác nhóm

III/ĐĂNG KÍ KẾ HOẠCH KẾT QUẢ CUỐI NĂM

1.Số học sinh trên trung bình 95 0/0

2.Số học sinh dưới trung bình 5 0/0

Trang 3

BÀI 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1802-1945)

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC.

-Phát triển khẳ năng phân tích suy luận và tích hợp kiến thức cho hs

-Trình bày được nét tổng quát về mĩ thuật thời Nguyễn

-Trình bày được những nét chính về kiến trúc kinh đô Huế

-Trình bày được một số nét về nghệ thuật điêu khắc,đồ họa,hội họa

Hoạt động 1:HưỚng dẫn hs tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời

Tuần:20

Tiết:1

Ngày soạn: 28/12/2012

Ngày dạy:3/1/2013

Trang 4

Nêu vài nét về lịch sử thời nguyễn?

-Hs Triều Nguyễn là triều đại cuối cùng của chế độ phong

kiến trong lịch sử…

Mĩ thuật thời nguyễn phát triển như thế nào?

-Hs trả lời ;đa dạng,phong phú…

Gv chốt ý chung

Hoạt động 2:Hướng dẫn hs tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời

Nguyễn

*Gv chia lớp thành 3 nhóm thảo luận

Cho hs quan sát hình sgk nêu câu hỏi:

-Hs thảo luận 5 phút,cử đại diện trình bày

-Hs nhóm khác nhận ,nhận xét bổ sung

-Gv ghi nhanh ý hs lên bảng và chốt từng phần theo câu hỏi

1 -Hãy nêu các loại hình nghệ thuật? ,mĩ thuật phát triển

như thế nào?có những thành tựu gì?

-Hs kiến trúc,điêu khắc,đồ họa,hội họa;phát triển đa

dạng,phong phú:nhiều công trình kiến trúc qui mô lớn

2 -Nêu một số nét về kiến trúc kinh đô Huế?

-Hs Kinh thành Huế nằm bên bờ sông hương,hài hòa giữa

thiên nhiên và có các lăng tẩm…

3 -Nêu vài nét về điêu khắc?

-Hs điêu khắc gắn liền với kiến trúc,trên những chất liệu đá,gỗ

,đồng…

4.Hội họa thời nguyễn có những đặc điểm gì,phát triển

như thế nào?

-Hs có phát huy thêm các dòng tranh dân gian Đông Hồ và

Hàng trống,kim Hoàng,trang làng sình.có tiếp xúc với hội họa

Châu Âu,xong đã chắt lọc mang tính hiện đại và đậm đà bản

sắc dân tộc

Xuất hiện bộ tranh Bách khoa thư văn hóa vật chất của việt

nam có hơn 4000 bức tranh

?Bộ tranh thể hiện nội dung gì?

-Hs miêu tả khá đầy đủ ,chi tiết các sinh hoạt ở vùng đồng

bằng miền bắc VN,các ngành nghề và đồ dùng gia đình,dụng

cụ lao động…

-Hs trả lời xong GV đặt tiếp câu hỏi

Mĩ thuật thời nguyễn có những đặc điểm gì?

-Hs trả lời

*Gv kết luận và chốt từng phần cho hs hiểu sâu hơn

II/Một số thành tựu về mĩ thuật.1-Kiến trúc kinh

đô Huế

Là kiến trúc cungđình,là một quần thể kiến trúc rộnglớn và đẹp nhất thời đó.năm 1993UNESCO công nhận là di sản vănhóa thế giới

2-Điêu khắc.Điêu khắc mang tính tượng trưng cao gắn liền với kiến trúc kinh đô Huế,điêu khắc trên chất liệu gỗ,đá xi măng…

3-Đồ họa,hội họa.Các dòng tranh phát triển mạnh

có nội dung và hình thức ổn định

III/Một vài đặc điểm của mĩ thuậtthời Nguyễn.(sgk)

4-Củng cố Dặn dò:

Kể tên các tác phẩm về kiến trúc,điêu khắc,đồ họa và hội họa?

Mĩ thuật thời nguyễn có những đặc điểm gì? TTKD

Trang 5

-HS biết quan sát, nhận xét tương quan ở mẫu vẽ.

-Củng cố và nâng cao hơn kiến thức cơ bản trong vẽ tĩnh vật

-Hiểu biết hơn về đậm nhạt và màu trong bài vẽ

2.Kỹ năng:

-Biết và chủ động hơn cách lựa chọn và sắp xếp bố cục mẫu vẽ hợp lý ,thuận mắt trong giấy vẽ

-vẽ được các mảng hình,độ đậm nhạt chính của mẫu

-Biết cách gợi không gian và chất liệu của vật mẫu thông qua diễn tả

-HS biết cách tìm bố cục và dựng hình,vẽ được hình có tỉ lệ gần giống mẫu.3.Thái độ:

-HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

2-Kiểm tra bài cũ:

Kể tên các tác phẩm về kiến trúc,điêu khắc,đồ họa và hội họa?

Mĩ thuật thời nguyễn có những đặc điểm gì?

Tuần:21

Tiết:2

Ngày soạn: 4/1/2013

Ngày dạy 7/1/2013

Trang 6

3-Bài mới

Góc học tập của các em có tranh trang trí chưa,tranh tĩnh vật nếu chúng ta tìm hiểu thì nó cũng có vẻ đạp riêng đó.Nó làm góc học tập của ta thêm đẹp hơn.Vậy sẽ vẽ nónhư thế nào cho hợp lý,đẹp bằng chì đen ta tìm hiểu bài 2

Hoạt động 1:Hướng dẫn hs quan sát,nhận xét

-Gv giới thiệu tranh và ảnh tĩnh vật cho hs so sánh

Mẫu có vật nào ở gần mẫu nào ở xa theo luật xa gần?

Mẫu vẽ có khung hình chung là khối hình gì?

Nêu hình khối của Lọ hoa và quả ?

Tỉ lệ của lọ ,quả và các phần so với nhau ntn?

-Hs trả lời

-Gv chốt ý chính tùy theo mẫu vẽ

Hoạt động 2:Hướng dẫn hs cách vẽ

Gv treo ĐDDH gợi ý qua từng bước

-Hs quan sát theo dõi sự gợi ý của gv

-Gv em hãy nêu các bước vẽ mẫu lọ hoa và quả

-Hs trả lời

*Gv chuyển ý;

Hoạt động 3:Hướng dẫn hs làm bài

-Gv cho hs bày mẫu theo nhóm

-Gv chia lớp thành 3 nhóm

*Hs bày mẫu đã chuẩn bị

-Gv gợi ý giúp hs bày mẫu có bố cục hợp lý

-Hs làm bài cá nhân mỗi nhóm vẽ một mẫu

I/Quan sát,nhận xét

II/ Cách vẽ hình

1- Vẽ khung hình chung,riêng của mẫu

2- Tìm tỉ lệ các

bộ phận của

lọ hoa và quả.3- Vẽ chi tiết

III/Bài tập

Vẽ lọ hoa và quả(vẽhình)

Trang 7

………

Bài 3 VẼ THEO MẪU ( TIẾT 2) I/MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức:

-HS biết quan sát, nhận xét tương quan về màu sắc ở mẫu vẽ

-Củng cố và nâng cao hơn kiến thức cơ bản trong vẽ tĩnh vật

-Hiểu biết hơn về đậm nhạt và màu trong bài vẽ

-Hiểu cách sự dụng một số chất liệu màu trong vẽ tĩnh vật

2.Kỹ năng:

-Biết và chủ động hơn cách lựa chọn và sắp xếp bố cục mẫu vẽ hợp lý ,thuận mắt trong giấy vẽ

-vẽ được các mảng hình,độ đậm nhạt chính của mẫu

-Biết cách gợi không gian và chất liệu của vật mẫu thông qua diễn tả

-HS biết cách tìm bố cục và dựng hình,vẽ được hình ,màu gần giống mẫu -HS vẽ được bài vẽ tĩnh vật màu theo mẫu

3.Thái độ:

-HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

II/CHUẨN BỊ

1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 9

2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát

3-Đồ dùng dạy học:

Gv:Giáo án,tranh,

Hs:chuẩn bị bài,mẫu vẽ

II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP

1-Ổn định:ktss-

Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

3-Bài mới

Góc học tập của các em có tranh trang trí chưa,tranh tĩnh vật nếu chúng ta tìm hiểu thì nó cũng có vẻ đạp riêng đó.nó làm góc học tập của ta thêm đẹp hơn.Vậy sẽ vẽ nó như thế nào cho hợp lý,đẹp bằng màu ta tìm hiểu bài 3

Tuần:22

Tiết:3

Ngày dạy:

14/1/2013

Trang 8

HOẠT ĐỘNG GV-HS NỘI DUNG

-Gv giới thiệu tranh vẽ của hs năm trước;

Tranh vẽ gì?

Hình nào là chính,hình nào là phụ?

Các hình vẽ trong tranh được sắp xếp như thế nào?

Em có nhận xét như thế nào về màu vẽ của tranh vừa quan sát?

Hs trả lời

Gv kết luận

-Gv bày mẫu như tiết 1

-Gv chốt ý chính tùy theo mẫu vẽ

Hoạt động 2:Hướng dẫn hs cách vẽ

Gv treo ĐDDH gợi ý qua từng bước

-Hs quan sát theo dõi sự gợi ý của gv

?Gv em hãy nêu các bước vẽ mẫu lọ hoa và quả bằng màu?

-Hs trả lời

*Gv chốt ý chung

B1 quan sát mẫu để thấy mảng màu chính

B2 phác hình các mảng màu ở lọ và quả

B3 vẽ các mảng màu lớn trước vẽ màu cụ thể ở vật mẫu sau

B4 vẽ màu chi tiết

-Gv cho hs bày mẫu theo nhóm

-Gv chia lớp thành 3 nhóm

*Hs bày mẫu đã chuẩn bị

-Gv gợi ý giúp hs bày mẫu có bố cục hợp lý

-Hs làm bài cá nhân mỗi nhóm vẽ một mẫu

I/Quan sát,nhận xét

II/ Cách vẽ màu(sgk)

III/Bài tập

Vẽ lọ hoa và quả(vẽ màu)

Trang 9

Lê AnhVăn BÀI 4- VẼ TRANG TRÍ

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức:

-Hiểu về bố cục trong tạo dáng và trang trí túi xách

-Hiểu thêm một số hình thức sắp xếp (bố cục) về trang trí túi xách

-Hiểu được vai trò của đường nét,hình mảng trong tạo dáng và trang trí túi xách.-HS nhận thức được sự đa dạng phong phú của bố cục trong trang trí ứng dụng ,khả năng tao dáng và trang trí túi xách theo cách cảm ,cách nghĩ của học sinh

-Hiểu được vai trò của tạo dáng và trang trívà màu sắc làm cho túi xách đẹp hơn.2.Kỹ năng:

-HS biết cách tạo dáng và trang trí được túi xách

-Biết cách sắp xếp bố cục trang trí phù hợp với túi xách

-Biết cách chọn hình mảng,họa tiết trang trí phù hợp với túi xách

-Vẽ được màu sắc phù hợp với túi xách chon tao dáng và trang trí

Gv:Giáo án,tranh,mẫu túi xách

Hs:chuẩn bị bài,túi xách(ảnh chụp ,sưu tầm)

1-Ổn định:ktss-

Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.(thu bài làm tiết trước)

3-Bài mới

Ngày cay con người rất coi trong cái đẹp,đa số mọi vật dụng đều được trang trí trong

đó có túi xách.Ở mọi lứa tuổi túi xách vẫn là vật dụng cần thiết của phụ nữ nói chung và chi hoặc cô,bác,mẹ chúng ta nói riêng.Vậy làm thế nào để trang trí một túi xách có ấn tượng và đẹp mắt ta tìm hiểu bài hôm nay

Hoạt động 1:Hướng dẫn hs quan sát ,nhận xét

Gv treo ĐDDH tranh một số kiểu túi xách khác

nhau cho hs quan sát

Trang 10

-Làm bằng chất liệu gì?

-Em có nhận xét gì về màu sắc các túi xách?

Hs trả lời cá nhân

Gv cho hs quan sát hình sgk

Gv kết luận:Túi xách là đồ vật rất cần thiết trong

đời sống con người nên cần tạo dáng tiện dụng và

Hs quan sát (không vẽ ngay)

- Để tạo dáng túi xách ta làm như thế nào?

Hs trả lời

Gv chỉ tạo dáng thôi thì chưa túi xách chưa đẹp

muốn đẹp hoàn thiện hơn ta phải trang trí

Gv gợi ý cách trang trí qua tranh

Các bước trang trí túi xách

-Nêu cách trang trí túi xách?

B1 tìm hình mảng trang trí

B2 tìm họa tiết và vẽ màu

Gv yêu cầu hs vẽ trên giấy A4

Hs làm bài theo yêu cầu

Gv xuống từng bàn theo dõi ,gợi ý hs chỉnh ,sửa bài

cho đúng về cách tạo dáng và chọn màu trang trí

II/Cách tạo dáng và trang trí túi xách

1 Cách tạo dáng

-Tìm hình dáng chung

-Tìm trục dọc ngang -Tìm tỉ lệ quai

2 Trang trí

-Tìm hình mảng -Vẽ họa tiết-Vẽ màu

Trang 11

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1/Kiến thức:

-Củng cố và nâng cao hơn khả năng khai thác nội dung đề tài

-Có ý thức hơn trong lựa chọn hình ảnh,hình thức bố cục phản ánh nội dung đề tài.Nâng cao hơn hiểu biết về sự phối hợp các đường nét trong tranh vẽ

-Hiểu hơn khả năng thể hiện màu,gam màu về hòa sắc trong tranh

-HS hiểu biết thêm về thể loại tranh phong cảnh

2/Kỹ năng:

-Tìm được những nét riêng của nội dung đề tài

-Phối hơp được các nét trong một bức tranh

-vẽ được màu phù hợp nội dung tranh

-HS biết cách tìm chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh đề tài phong cảnh quê hương.3/Thái độ:

-HS yêu quê hương và tự hào về nơi mình đang sống

II/CHUẨN BỊ

Gv:Giáo án,tranh phong cảnh quê hương

Hs:chuẩn bị bài, (sưu tầm ảnh chụp)

1-Ổn

định:ktss-2-Kiểm tra bài cũ:

3-Bài mới

Mỗi một vùng,miền quê của chúng ta đều có cảnh đẹp,đó là nơi ta từng sinh ra vàlớn lên gắn liền với bao kỉ niệm đẹp ,và đây cũng là nơi chúng ta có thể có nhữngcảnh đẹp mà ta nhìn ngắm mỗi ngày đó là quê hương.Vậy làm như thế nào vẽ lại

được phong cảnh quê hương mình chúng ta tìm hiểu bài 5

Hoạt động 1:Hướng dẫn hs tìm và chọn nội dung đề tài

Gv dùng ảnh về quê hương giới thiệu ngắn gọn đặc điểm một số

vùng,miền trên đất nước việt nam

-Tranh vẽ nội dung gì?

-Từng tranh thuộc vùng ,miền nào?

-Giữa tranh phong cảnh và tranh phong cảnh quê hương có điểm

II/Cách vẽ tranh

-Chọn hình ảnh tiêu biểu

Trang 12

Gv treo tranh các bước gơi ý qua ĐDDH.

Hs quan sát

Gv gợi ý cho hs chọn cảnh,vẽ cảnh ,người và vẽ màu

Hs theo dõi sự gợi ý của gv để áp dụng làm bài

-Nêu cách vẽ tranh phong cảnh?

Hs trả lời

Gv chốt ý chung

Hoạt động 3:hướng dẫn hs làm bài luyện tập

Gv yêu cầu hs làm bài trên giấy a4

chính,phụ.-Vẽ màu

III/Bài tập

Vẽ một bức tranh phong cảnh quê hương

-Về nhà sưu tầm thêm tranh ảnh về quê hương

-Chuẩn bị bài 6 Lê AnhVăn

5-Rút kinh nghi

BÀI 5- VẼ TRANH

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG(tiết 2)

Tuần:25

TIÊT 6

Ngày dạy: 20/2/2013

Trang 13

1/Kiến thức:

-Củng cố và nâng cao hơn khả năng khai thác nội dung đề tài

-Có ý thức hơn trong lựa chọn hình ảnh,hình thức bố cục phản ánh nội dung đề tài.Nâng cao hơn hiểu biết về sự phối hợp các đường nét trong tranh vẽ

-Hiểu hơn khả năng thể hiện màu,gam màu về hòa sắc trong tranh

-HS hiểu biết thêm về thể loại tranh phong cảnh

2/Kỹ năng:

-Tìm được những nét riêng của nội dung đề tài

-Lựa chọn được hình thức bố cục thích hợp cho bức tranh phù hợp vbo71i khả năng của bản thân

-Phối hơp được các nét trong một bức tranh

-vẽ được màu phù hợp nội dung tranh

-HS biết cách tìm chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh đề tài phong cảnh quê hương.3/Thái độ:

-HS yêu quê hương và tự hào về nơi mình đang sống

II/CHUẨN BỊ

Gv:Giáo án,tranh phong cảnh quê hương

1-Ổn

định:ktss-2-Kiểm tra bài cũ:

3-Bài mới

Mỗi một vùng,miền quê của chúng ta đều có cảnh đẹp,đó là nơi ta từng sinh ra vàlớn lên gắn liền với bao kỉ niệm đẹp ,và đây cũng là nơi chúng ta có thể có nhữngcảnh đẹp mà ta nhìn ngắm mỗi ngày đó là quê hương.Vậy làm như thế nào vẽ lại

được phong cảnh quê hương mình chúng ta tìm hiểu bài 5

Hoạt động 1:Hướng dẫn hs tìm và chọn nội dung đề

tài

GV :không hướng dẫn nữa

Hoạt động 2:Hướng dẫn hs cách vẽ tranh phong cảnh

Gv treo tranh các bước gơi ý qua ĐDDH

Hs quan sát

Gv gợi ý cho hs chọn cảnh,vẽ cảnh ,người và vẽ màu

Hs theo dõi sự gợi ý của gv để áp dụng làm bài

-Nêu cách vẽ tranh phong cảnh?

I/Tìm và chọn nội dung

đề tài.(sgk).ko

II/Cách vẽ tranh

-Chọn hình ảnh tiêu biểu.-Tìm và vẽ bố cục

chính,phụ

-Vẽ màu

Trang 14

Hs trả lời

Gv chốt ý chung

Hoạt động 3:hướng dẫn hs làm bài luyện tập

Gv yêu cầu hs làm bài trên giấy a4

Hs nghiêm túc làm bài

Gv gợi ý cho hs tìm hình ảnh cho phù hợp với từng

vùng,miền,vẽ màu trong sáng có đậm nhạt

BÀI 6- THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

CHẠM KHẮC GỖ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM

1/Kiến thức:

-Biết những nét chính về bối cảnh lịch sử và mĩ thuật thời Nguyễn

-HS hiểu sơ lược về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng việt nam

2/Kỹ năng:

-Trình bày được những nét chính về kiến trúc kinh đô Huế

-Trình bày được một số nét về nghệ thuật điêu khắc ,đồ họa và hội họa

Trang 15

-HS có thái độ yêu quý trân trọng và giữ gìn các công trình văn hóa lịch sử quê hương,đất nước.

II/CHUẨN BỊ

2-Phương pháp:vấn đáp,thảo luận,quan sát

Gv:Giáo án,tranh ảnh đình làng sưu tầm

1-Ổn định:kts

3-Bài mới

Kiến trúc đình làng tập chung nhiều ở miền bắc và rải rác ở các vùng quê,nghệ thuậttrang trí mang đậm tính dân gian.Để hiểu rõ hơn chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay

Hoạt động 1:Hướng dẫn hs tìm hiểu khái quát về

đình làng việt nam

-Gv cho hs đọc phần I sgk

-Hs đọc bài

-Gv gới thiệu qua-Đình làng tập trung nhiều ở

miền bắc và trung du

Đình làng là nơi dùng để làm gì?kể tên các ngôi

-Hs chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc Hưng Yên

Cách chạm khắc ở thời Lê thể hiện đặc điểm gi?

II/Nghệ thuật chạm khắc gỗ đìng làng

1/nội dung

Miêu tả những hình ảnh quen thuộc trong cuộc sống hàng ngày của người dân

Ví dụ:đánh cờ,uống rượu…2/Tính nghệ thuật

-Nghệ thuật chạm khắc sinh động ,mang đậm tính dân gian

và bản sắc dân tộc

Trang 16

2-Nêu nội dung và tính nghệ thuật của chạm khắc

gỗ đình làng?

- Miêu tả những hình ảnh quen thuộc trong cuộc

sống hàng ngày của người dân

- sinh động với các nhát chạm dứt khoát,mang

đậm tính dân gian và bản sắc dân tộc

3-Nêu đặc điểm của chặm khắc gỗ đình làng VN?

a-Hãy kể tên và địa điểm các ngôi đình làng em biết?

b-Nêu nội dung và tính nghệ thuật của chạm khắc gỗ đình làng?

1.Kiến thức:

-Hiểu về bố cục trong phóng tranh,ảnh

-Hiểu thêm một số hình thức sắp xếp (bố cục) về phóng tranh,ảnh

-Hiểu được vai trò của đường nét,hình mảng trong phóng tranh,ảnh

Tuần:27

Tiết:8

Ngày soạn: / /2013

Ngày dạy: / /2013

Trang 17

-HS nhận thức được sự đa dạng phong phú của bố cục trong trang trí ứng dụng ,khả năng phóng tranh theo cách cảm ,cách nghĩ của học sinh.

-Hiểu được vai trò phóng tranh,ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập

2.Kỹ năng:

-HS biết cách phóng tranh,ảnh

-Vẽ được màu sắc phù hợp tranh ảnh chọn phóng

-Phóng được tranh,ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập

Gv:Giáo án,tranh ảnh chân dung,

1-Ổn định:ktss- 9A1……… 9A2…………

2-Kiểm tra bài cũ: thu bài làm tiết trước của hs

3-Bài mới

Trong cuộc sống chúng ta cần biết phóng một số tranh ảnh để phục vụ cho việc học

và những nhu cầu khác của chúng ta.Vậy làm thế nào để phóng một ảnh,tranh to hơn

mà vẫn giữ nguyên mẫu ta tìm hiểu bài…

-Gv cho hs xem 2 bài phóng tranh ảnh theo 2 cách:kẻ ô

vuông và kẻ đường chéo

Em có nhận xét gì về các tranh được phóng to từ mẫu?

-Gv chọn 1 ảnh đơn giản mẫu và ảnh phóng to trên bảng phụ

-GV Gợi ý qua tranh

-Hs quan sát

-Gv gợi ý và giải thích cách kẻ

B1 chọn ảnh

B2 kẻ ô vuông theo chiều dọc và ngang

B3 tìm vị trí của hình qua các đường kẻ

B4 vẽ hình cho giống mẫu

Hs theo dõi sự gợi ý của GV

I/Quan sát ,nhận xét

II/Cách phóng tranh,ảnh

Cách 1:kẻ ô vuông(sgk)

Trang 18

Cách 2:kẻ ô theo đường chéo.

-Gv gợi ý qua tranh

+Vẽ màu nếu hình có màu

-Gv yêu cầu hs làm bài trên giấy a4

-Hs trật tự làm bài

-Gv gợi ý hs bằng cách kẻ bút chì lên mẫu

Cách 2:kẻ đường chéo(sgk)

III/Bài tậpChọn một tranh,ảnh đơn giản và phóng to theo ý thích

1.Kiến thức:

-Hiểu về bố cục trong phóng tranh,ảnh

-Hiểu thêm một số hình thức sắp xếp (bố cục) về phóng tranh,ảnh

-Hiểu được vai trò của đường nét,hình mảng trong phóng tranh,ảnh

Tuần:28

Tiết:9

Ngày soạn: / /2013

Ngày dạy: / /2013

Trang 19

-HS nhận thức được sự đa dạng phong phú của bố cục trong trang trí ứng dụng ,khả năng phóng tranh theo cách cảm ,cách nghĩ của học sinh.

-Hiểu được vai trò phóng tranh,ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập

2.Kỹ năng:

-HS biết cách phóng tranh,ảnh

-Vẽ được màu sắc phù hợp tranh ảnh chọn phóng

-Phóng được tranh,ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập

Gv:Giáo án,tranh ảnh chân dung,

1-Ổn định:ktss- 9A1……… 9A2…………

2-Kiểm tra bài cũ: thu bài làm tiết trước của hs

3-Bài mới

Trong cuộc sống chúng ta cần biết phóng một số tranh ảnh để phục vụ cho việc học

và những nhu cầu khác của chúng ta.Vậy làm thế nào để phóng một ảnh,tranh to hơn

mà vẫn giữ nguyên mẫu ta tìm hiểu bài…

-Gv cho hs xem 2 bài phóng tranh ảnh theo 2 cách:kẻ ô

vuông và kẻ đường chéo

Em có nhận xét gì về các tranh được phóng to từ mẫu?

-Gv chọn 1 ảnh đơn giản mẫu và ảnh phóng to trên bảng phụ

-GV Gợi ý qua tranh

-Hs quan sát

-Gv gợi ý và giải thích cách kẻ

B1 chọn ảnh

B2 kẻ ô vuông theo chiều dọc và ngang

B3 tìm vị trí của hình qua các đường kẻ

B4 vẽ hình cho giống mẫu

Hs theo dõi sự gợi ý của GV

I/Quan sát ,nhận xét

II/Cách phóng tranh,ảnh

Cách 1:kẻ ô vuông(sgk)

Trang 20

Cách 2:kẻ ô theo đường chéo.

-Gv gợi ý qua tranh

+Vẽ màu nếu hình có màu

-Gv yêu cầu hs làm bài trên giấy a4

-Hs trật tự làm bài

-Gv gợi ý hs bằng cách kẻ bút chì lên mẫu

Cách 2:kẻ đường chéo(sgk)

III/Bài tậpChọn một tranh,ảnh đơn giản và phóng to theo ý thích

-Về nhà sưu tầm thêm tranh ảnh tượng chân dung

-Chuẩn bị bài 10(kiểm tra 1 tiết)

Trang 21

ĐỀ TÀI LỄ HỘI (tiết 1)

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

3 Bài giảng: Dù ai đi ngược về xuôi.Nhớ ngày giổ tổ 10/3

Theo em cô đang nói về lễ hội nào nước ta?

GV: giổ tổ hùng vương

Ngoài ra còn rất nhiều lễ hội khác khoảng trên 4 ngàn lễ hội khác nhau của các dân tộc trong đó có những lễ hội chung cả dân tộc và lễ hội đặc trưng từng địa phươngBài học hôm nay chúng ta sẽ thể hiện tình cảm với quê hương qua bức tranh lễ hội

Hoạt động 1

Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài

GV: -Cho học sinh xem hình ảnh các lễ hội ,các vi

deo

-Học sinh trao đổi :

+Nêu tên lễ hội ?

+Nội dung lễ hội?

-Lễ hội Chùa Hương-Lễ hội Chọi Trâu đồ sơn hải phòng

-Lễ hội cồng chiêng(tây nguyên)

- Hội lim hát Quan họ BắcNinh

-Rước kiệu bà (Dầu tiếng )

…

Trang 22

Hội là lúc tổ chức các trò chơi có sự tham gia đông

đảo của quần chúng

Em biết nước ta có khoảng bao nhiêu

lễ hội ?

Các lễ hội có giống nhau không ?

GV: giới thiệu các lệ hội một số vùng miền :

-Ném còn,đua voi (tây nguyên)

-Lễ hội cầu mưa (các đống bào dân tộc ít người )

-Chọi trâu (đồ sơn,hải phòng

-Hội lim (Hát quan họ bắc ninh)…

Hoạt động 2

Hướng dẫn HS cách vẽ tranh

-Nêu lại các bước vẽ tranh

-Tìm hình ảnh tiêu biểu thể hiện đúng nội dúng lễ

-Hình ảnh tiêu biểu cho hoạt động lễ hội

-Màu sắc trong sáng thể hiện rõ đặc trưng lễ hội III.BÀI TẬP

VẼ TRANH LỄ HỘI

BÀI 10-VẼ TRANH

ĐỀ TÀI LỄ HỘI (tiết 2)

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

Trang 23

3 Bài giảng: Dù ai đi ngược về xuôi.Nhớ ngày giổ tổ 10/3

Theo em cô đang nói về lễ hội nào nước ta?

GV: giổ tổ hùng vương

Ngoài ra còn rất nhiều lễ hội khác khoảng trên 4 ngàn lễ hội khác nhau của các dân tộc trong đó có những lễ hội chung cả dân tộc và lễ hội đặc trưng từng địa phươngBài học hôm nay chúng ta sẽ thể hiện tình cảm với quê hương qua bức tranh lễ hội

Hoạt động 1

Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài

Hoạt động 2

Hướng dẫn HS cách vẽ tranh

-Nêu lại các bước vẽ tranh

-Tìm hình ảnh tiêu biểu thể hiện đúng nội dúng lễ

Hướng dẫn học sinh làm bài (GV: tập trung quan

sát giúp học sinh làm bài tốt )

-Học sinh làm vẽ theo nhóm

Gv theo dõi giúp học sinh hoàn thành bài

III.BÀI TẬPHỌC SINH TẬP TRUNGLÀM BÀI

Trang 24

BÀI 11-VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HỘI TRƯỜNG

1.Kiến thức:

-HS hiểu một số kiến thức sơ lược về trang trí hội trường

-Hiểu cách sắp xếp hình mảng trong trang trí phông hội trường

2.Kỹ năng:

-Biết cách sắp xếp (bố cục) trang trí hội trường phù hợp

-HS vẽ được phác thảo trang trí hội trường

Họat động 1:Hướng dẫn hs quan sát,nhận xét

-Gv treo tranh bài làm trang trí hội trường của hs

năm trước trên bảng phụ

-Gv gợi ý cho hs nhớ lại những ngày lễ,hội để có

khái niệm về hội trường

1-Hội trường là gì?

-Hs là nơi tổ chức ngày lễ,ngày hội

2-ở trường ta có hội trường không?em thấy ở đâu

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	441,5 KB