Giáo án Mĩ thuật 9 cả năm_CKTKN_Bộ 5 (HOT)

- Treo tranh minh họa các bước vẽ GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên HS: quan sát Trả lời + của cái cốc: chiều ngang, cao,đáy, miệng.?. Gv hướng dẫn hs vẽ chi tiết bằngminh họa bằng hình vẽ tr

Ngày soạn: 12/8/2013

Ngày giảng; 14/8-Lớp 9

TIẾT 1- BÀI 1: thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN

Học sinh có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc; trân

trọng và yêu quý các di tích lịch sử - văn hóa của quê hương

triều đại cuối cùng của chế

độ phong kiến trong lịch sử

Việt Nam MT thời Nguyễn

phát triểnđa dạng và phong

phú Còn để lại cho kho tàng

văn hoá của dân tộc

- Nhà Nguyễn đề cao tư tưởngnho giáo,tiến hành một số cảicách nông nghiệp…Nhưng dochính sách bế quan tảo cảng nênđất nước chậm phát triển dẫn đênnguy cơ mất nước

II một số thành tựu về mĩ thuật

Gv giảng: Kinh thành Huế là

kiến trúc tiêu biểu, kinh

vua, kết hợp hài hoà giữa

kiến trúc và thiên nhiên

* Hướng dẫn hs tìm hiểu

điêu khắc và đồ họa, hội

họa.

Đồ họa:

- GV: cho một vài em nêu

đặc điểm nghệ thuật điêu

khắc , đồ họa, hội họa thời

nguyễn?

Gv giảng bài, phân tích hình

nahr con nghê trong văn

hóa

-hd hs tìm hiểu đồ họa và

hội họa.

? em hãy nêu vài nét về nghệ

thuật đồ họa và hội họa thời

nguyễn?

Gv giảng: nghệ thuật đồ họa

Có sự chuyển biến và phân

hoá quan trọng Sự giao tiếp

Trả lời

Thảo luận 3 phút

Đại diện nhóm trìnhbày

Được xây dựng theo quan điểmcủa triều đình và sở thích của nhàvua Kiến trúc có su hướng vươntới các công trình có quy mô lớn,mẫu trang trí gắn với tư tưởngnho giáo

- Bên cạnh đó còn có những lăngtẩm nổi tiếng: lăng GiaLong( 1814-1820), lăng Minhmạng(1840-1843), lăng TựĐức( 1864-1867)

- yếu tố thiên nhiên và cảnh quanluôn được coi trọng

- Cố đô huế được tổ chứcUNESCO công nhận là di sản vănhóa thế giới vào năm 1993

2 Điêu khắc, đồ họa , hội họa

a điêu khắc:

- Mang tính tượng trưng rất cao, Trong cung đình , ở góc sân cónhững con nghê bằng đồng Ởcác lăng mộ có nhiều tượng đánười và con vật bằng đá

- Một số tượng lớn: Tượng hộpháp, kim cương, tượng la hán…

b, Đồ họa, hội họa:

- Đồ hoạ: Cùng với dòng tranhdân gian Đông Hồ và Hàng trốngcòn có nhiều dòng tranh như: kimhoàn, Tranh làng Sinh… Đầu thế

kỉ XX xuất hiện tranh khắc đồ sộ:bách khoa toàn thư văn hóa vậtchất của Việt nam do người phátthực hiện với sự hợp tác với 3 thợkhắc Việt Nam

với phương tây và ảnh

hưởng văn hoá Trung Hoa

tạo nên một nền nghệ thuật

đa dạng, song nghệ thuậtcổ

truyền vẩn được bảo lưu

Gv: cho một vài em nêu đặc

điểm chung của mĩ thuật

mĩ thuật đông dương(1925)

III.Một vài Đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn.

- Kiến trúc hài hòa với thiênnhiên, luôn kết hợp với nghệthuật trang trí, kết cấu tổng thểchtawj chẽ

- Điêu khắc và hội họa pháttriển đa dạng, kế thừa truyềnthống văn hóa dân tộc bướcdầu tiếp thu nghệ thuật ChâuÂu( pháp)

4 Củng cố (4’)

- Đăt một số câu hỏi củng cố kiến thức bài

- Củng cố kiến thức trọng tâm bài

5 Dặn dò (1’)

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

1 Kiến thức: Học sinh biết quan sát nhận xét tương quan ở mẫu vẽ.

2 Kĩ năng: Biết được cách bố cục và dựng hình, vẽ được hình gần giống mẫu

3 Thái độ: Hiểu được vẽ đẹp của tranh tĩnh vật

II CHUẨN BỊ

1.Giáo viên:

- Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm

- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ của học sinh, của họa sĩ

Đặt câu hỏi hướng dẫn hs quan sát:

? hình dáng chung của mẫu?

- Treo tranh minh họa các bước vẽ

GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên

HS: quan sát Trả lời

+ của cái cốc: chiều ngang, cao,đáy, miệng

Gv hướng dẫn hs vẽ chi tiết bằng

minh họa bằng hình vẽ trên bảng

Lắng nghe

Quan sát, ghi vở

HS: làm bài theohướng dẫn của gv

nhất, thấp nhất …ước lượng tỉ lệcủa toàn bộ mẫu để tìm khunghình chung Vẽ khung hình hcungcho đúng tỉ lệ và cân đối trên khổgiấy

*vẽ chi tiết:

- quan sát, so sánh tỉ lệ của toàn

bộ mẫu ròi vẽ chi tiết

*Bài tập:

Vẽ lọ hoa và quả

4 Củng cố (4’)

- Giáo viên chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp gọi HS nhận xét sau đó kết luận

- Củng cố lại kiến thức trọng tâm bài cho hs nắm vững kiến thức

1 Kiến thức: Biết sử dụng màu vẽ.

2 KĨ năng: Học sinh vẽ được hình và màu gần giống mẫu

3 Thái độ: Yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật màu

II.CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm

- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ màu của học sinh, của họa sĩ

2 Học sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

-Em thấy màu sắc của

mẫu ra sao? Màu của

từng vật mẫu như thế

nào?

HS:

quansátnhậnxéttheohướngdẫn củagv

I Quan sát - nhận xét.

- Vị trí của các vật mẫu

- Ánh sáng nơi bày mẫu

- Màu sắc chính của mẫu ( lọhoa và quả)

- Màu của lọ, màu của quả

- Màu đậm, màu nhạt ở lọ vàquả

- Màu sắc ảnh hưởng qua lạigiữa các vật mẫu

- Màu nền và màu bóng đổ củavật mẫu

- Vẽ màu điều chỉnh cho sát vớimẫu.

* Bài tập

Vẽ mẫu lọ hoa và quả, vẽmàu

4 Củng cố (3’)

- Thu một số bài vẽ và y.c hs tự nhận xét Gv bổ xung ý kiến và củng cố

kiến thức bài học cho hs

5 D ặn dò (2’)

- Nhận xét tiết học

- Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau

-*-*-* -Ngày soạn:16/9/2013

Ngày giảng: 18/9-lớp 9

Tiết 4- Bài 4 : Vẽ trang trí:

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH

I MỤC TIÊU

1 kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật

2 Kĩ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí được túi xách

3 thái độ: HS có ý thức và làm đẹp trong cuộc sống hằng ngày

II

CHUẨN BỊ

1 Học sinh:

Sưu tầm hình ảnh chụp các túi xách để tham khảo

Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy

2 Giáo viên:

-Ảnh hoặc hình vẽ túi xách phóng to

-Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành

-Chọn bài vẽ của học sinh ( nếu có)

I Quan sát nhận xét

- Túi xách rất phong phú và đa dạng

nhận xét.

Gv giới thiệu một số loại

túi sách khác nhau:

+em hãy cho biết các

kiểu dáng của tui sách mà

em biết?

+ chất liệu làm túi sách?

gv: Giới thiệu một số

hình ảnh về túi xách và

nêu lên sự cần thiết trong

trang trí nội ngoài thất

lại cách vẽ cơ bản rồi

hướng dẫn trực tiếp lên

Trả lờiQuan sát

Quan sátQuan sát

Trả lờiTrả lời

Quan sát

Tiến hành vẽ bàitheo hướng dẫn củagv

- Hình dáng: có nhiều hình dáng khácnhau: cao, thấp, đường nét tạo dáng

- Trang trí: cách sắp xếp, họa tiết màusắc đơn giản nhẹ nhàng làm tôn vẽ đẹpcủa cây cảnh

* Bài tập

Tạo dáng vàtrang trí một túixách

-*-*-* -Tiết 5 -bài 5: Vẽ tranh :

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 kiến thức: Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh

2 Kĩ năng: HS biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh về đề tài

phong cảnh quê hương

3 Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước và tự

hào nơi mình đang sống

II.CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Đồ dùng dạy học 9

- Tranh: một số tranh phong cảnh của họa sĩ nổi tiếng thế giới, của học

sinh vẽ về quê hương

tìm và chọn nội dung đề tài

GV: treo các tranh về phong cảnh

quê hương của một số họa sĩ nổi

tiếng ở trong và ngoài nước

GV: cho học sinh xem tranh về

nhiều chủ đề khác nhau Giới

thiệu ngắn gọn đặc điểm của một

Tìm và chọn nộidung đề tài theo

I Tìm và chọn nội dung đề tài.

- Có thể chọn phong cảnh ở thànhphố, thôn

quê, ở vùng rừng núi, miềnbiển

- Cảnh vật quê hương thường cómàu sắc

và sắc thái phong phú, gây ấn

số vùng, miền trên đất nước.

*Hoạt động 2(8’): hướng dẫn hs

cách vẽ tranh

GV: treo tranh các bước vẽ

GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên

bảng

GV: hướng dẫn cách vẽ đến từng

học sinh

GV: giới thiệu một số tranh

phong cảnh trong sgk cho hs hiểu

thêm về màu sắc trong tranh

*Hoạt động 3(20’): hướng dẫn

hs thực hành

GV: Yêu cầu học sinh làm bài

GV: Bao quát lớp, gợi ý thêm

cho các em còn lúng túng

hướng dẫn của gv

Quan sát tranh

Quan sát và lắngnghe

Quan sátQuan sát gv vẽ mẫu

Quan sát

Thực hành theohướng dẫn của gv

b Phác mảng - bố cục

Bố cục tranh cần hài hòa giữamảng

chính và mảng phụ c.Chọn lọc hình ảnh phù hợp vớinội

Tiết 6 - B ài 5: Vẽ tranh :

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (tiết 2)

I MỤC TIÊU

1 kiến thức: Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh

2 Kĩ năng: HS biết cách vẽ màu cho tranh, thể hiện được bài vẽ bằngnhững màu sẵn có

3 Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước và tự hào nơi mình đang sống

- gv nhắc lại nội dung tiết 1 đã

học về tìm nội dung vẽ tranh

Gọi hs nhắc lại các bước vẽ tranh

đã học ở tiết trước

- gv cho hs quan sát tranh của hs

các năm trước và qua đó hướng

*câu hỏi và bài tập:

Vẽ một bức tranh phong cảnh quê hương

Bài tham khảo

4 Củng cố(4’)

- Chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp nhận xét, ghi điểm

- Củng cố kiến thức trọng tâm bài, rút kinh nghiệm cho hs để bài vẽ sau đạt kết quả cao hơn

3 Thái độ: Học sinh có có thái độ yêu quý, trân trọng và giữ gìn các công

trình văn hoá lịch sử của quê hương, đất nước

- Cho học sinh thảo luận và

đưa ra đặc điểm các công

của nền nghệ thuật truyềnthống Việt Nam

II nghệ thuật chạm khắc

gỗ đình làng.

- Chạm khắc gỗ đình làng làmột dòng nghệ thuật dângian đặc sắc, độc đáo trongkho tàng nghệ thuật cổ ViệtNam, được những người

Đọc bài

Lắng nghe, ghi vở

chạm khắc gỗ ở làng xãsáng tạo nên với những nhátchạm dứt khoát, chắc tay vànguồn cảm hứng dồi dào củangười sáng tạo, chạm khắcđình làng đã thể hiện đượccuộc sống muôn màu, muôn

vẽ nhưng rất lạc quan yêuđời của người nông dân

- Chạm khắc trang trí :là

một bộ phận quan trọng củakiến trúc đình làng

- Nội dung miêu tả nhữnghình ảnh quen thuộc trongcuộc sống của người dân

Đó là những cảnh sinh hoạt

xã hội quen thuộc như đánhcòn, đánh cờ, uống rượu,đấu vật, các trò chơi dângian, nam nữ vui chơi

- Nghệ thuật chạm khắcđình làng mang đậm đà tínhdân gian và bản sắc dân tộc

III Một vài đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng.

-Các bức chạm khắc dìnhlàng chủ yếu phản ánh sinhhoạt trong cuộc sống đờithường của nhân dân

-nt chạm khắc mộc mạc ,khỏe khoắn và phóngkhoáng

,

4 C ủng cố(4’)

- Đặt các câu hỏi phần câu hỏi và bài tập và hướng dẫn hs trả lời

- Củng cố kiến thức của bài

5

Dặn dò(1’)

-Học bài và chuẩn bị cho bài sau.

-Học sinh có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì, chính xác.

II CHUẨN BỊ :

1 Học sinh:

Sưu tầm tranh ảnh mẫu để vẽ

Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy

2 Giáo viên:

Tranh, ảnh mẫu, bài vẽ của học sinh năm trước

Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

Trả lời

Lắng nghe

Quan sátQuan sát

- Dựa vào ô vuông ở tranhảnh mẫu và ô vuông trênbảng để phóng to hình mẫubằng cách:

+ Tìm vị trí của hình qua cácđường kẻ ô vuông

+ Vẽ hình cho giống vớimẫu

đường chéo.(Đưa ảnh

mẫu) “Lợn ăn lá ráy”đặt

lên bảng và kẻ mẫu theo

lý thì thôi Từ điểm trênđường chéo ta vẽ góc vuôngđối diện với góc vuông trước-> được hình đồng dạng vớihình mẫu

- Lấy tranh mẫu ra vẽ ô bàncờ

- Nhìn mẫu dựa vào cácđường chéo để phóng tranh

*Câu hỏi và bài tập:

Phóng một tranh ảnh màmình yêu thích

4 Củng cố(4’)

- GV chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp gọi học sinh nhận xét về bố cục, hình vẽ,

màu sau đó kết luận,ghi điểm

5 Dặn dò(1’)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau

-*-*-* -Tiết 9 - bài 9: vẽ trang trí

TẬP PHÓNG TRANH ẢNH (tiết 2)

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh biết cách phóng tranh ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập

2 Kỉ năng: Học sinh phóng được tranh, ảnh đơn giản

3 Thái độ: Học sinh có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì, chính xác

II CHUẨN BỊ

1 Học sinh:

Sưu tầm tranh ảnh mẫu để vẽ

Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy

2 Giáo viên:

Tranh, ảnh mẫu, bài vẽ của học sinh năm trước

Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

+ sự giống của tranh mẫu

với tranh được phóng

Trả lờiLắng nghe, quan sát

Nhận xét các bài vẽ theohướng dẫn của gv

Lắng ngheChú y

*câu hỏi và bài tậpThực hành phóng tranh theohướng dẫn

• Vẽ màu

4 Củng cố(4’)

- GV chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp gọi học sinh nhận xét về bố cục, hình

vẽ, màu sau đó kết luận,ghi điểm

5 dặn dò(1’)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau

Tiết 10-bài 10: Vẽ tranh:

ĐỀ TÀI LỄ HỘI (tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 kiến thức: Học sinh hiểu được ý nghĩa và nội dung của một số lễ hội ởnước ta

2 kĩ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài lễ hội

3 thái độ: Học sinh yêu quê hương và những lễ hội của dân tộc

II

CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Một số tranh ảnh về lễ hội ở việt nam

- Một số bài vẽ của học sinh năm trước

2 Học sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu

I tìm và chọn nội dung đề tài

Các lễ hội dù lớn hay nhỏ đều tưngbừng, nhộn nhịp và gây ấn tượng

- lễ hội có các hình thức tổ chức:+mít tinh, duyệt binh, diễu hành,

II.cách vẽ tranh

-xác định nội dung cụ thể-tìm nội dung

- vẽ hình-vẽ màu

Hoạt động 3 ( 20 ’) hướng

dẫn hs làm bài

cho hs quan sát một số

bài vẽ về đề tài lễ hội

đưa ra yêu cầu bài,

Thu một số bài vẽ và nhận xét bài vẽ

Gv nhận xét các bài vẽ , hs rút kinh nghiệm cho bài vẽ sau

5 Dặn dò (1’)

Nhận xét tiết học

chuẩn bị cho bài sau

Tiết 1 1 -bài 10: Vẽ tranh:

KIỂM TRA 1 TIẾT

ĐỀ TÀI LỄ HỘI (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Học sinh hiểu được ý nghĩa và nội dung của một số lễ hội ởnước ta

2.Kĩ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài lễ hội

3 Thái độ: Học sinh yêu quê hương và những lễ hội của dân tộc

II

CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Một số tranh ảnh về lễ hội ở việt nam

- Một số bài vẽ của học sinh năm trước

2 Học sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu

A ĐỀ BÀI KIỂM TRA:

I Lí thuyết(10 phút) hãy chọn đáp án em cho là đúng nhất:

Câu 1: Kinh đô Huế được xây dựng vào thời nào?

*đánh giá: loại Đ: trả lời 2/3 câu hỏi

Loại CĐ: các trường hợp còn lại

II thực hành:

*y/c: bài vẽ có nội dung phong phú, bố cục hài hòa, màu sắc và hình vẽ sinh động phù hợp với nội dung Có khai thác nội dung lễ hội ở địa phương truyền thống của dân tọc mình

* đánh giá: Loại Đ: thực hiện các yêu cầu về kiến thức kĩ năng Có thái độ cố gắng trong học tập

Loại CĐ: các trườn hợp còn lại

*đánh giá chung: dựa vào phần đánh giá phần thực hành và đánh giá lí thuyết để đánh giá tổng hợp trong đó phần lí thuyết chiếm 20% tổng điểm, phần thực hành chiếm 80% tổng đánh giá

Tiết 12-bài 11: Vẽ tra ng trí :

TRANG TRÍ HỘI TRƯỜNG I.

MỤC TIÊU

1 kiến thức: Học sinh hiểu một số kiến thức sơ lược về trang trí hội trường

2 kĩ năng: Học sinh vẽ được phác thảo trang trí hội trường

3.thái độ: thái Học sinh thấy được vẻ đẹp và sự cần thiết của trang trí hội trường

Một số trang ảnh với nhiều hội trường khỏc nhau.

Một vài bài vẽ đạt điểm cao và một vài bài cũn nhiều thiếu sút của họcsinh lớp trước

hs cỏch trang trớ hội trường

GV: Để trang trí hội trờng trớc

GV: Yêu cầu học sinh làm bài

trang trí hội trờng

GV: Bao quát lớp, gợi ý thêm

Trả lời

Trả lờiTrả lời

Trả lờiQuan sỏt

Trả lờiQuan sỏtTrả lờiQuan sỏt

Tiến hành vẽ bàitheo hướng dẫn củagv

Trong trang hội trờng thìtrang trí sân khấu là quantrọng nhất

2 Cách trang trí

a Tìm tiêu đề

Súc tích, ngắn gọn, đúng nộidung ngày lễ hoặc hoạt động

b Tìm các hình ảnh cần chonội dung

Chữ, cờ, ảnh,