Giáo án Mĩ thuật 8 cả năm_CKTKN_Bộ 17

---Tiết:3 - Bài 1:Vẽ trang tríTRANG TRÍ QUẠT GIẤY I.Mục tiêu bài học: - Học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy - Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi

Trang 1

KẾ HOẠCH BỘ MÔN MĨ THUẬT 8

NĂM HỌC 2013 -2014

- Căn cứ vào hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học 2013-2014 của Bộ

GD-ĐT, của sở GD-ĐT tỉnh Quảng Bình, của Phòng GD- ĐT huyệnBố Trạch.

- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của trường TH - THCS Hưng Trạch Cá nhân tôi xây dựng kế hoạch dạy học môn mĩ thuật 8 như sau:

- Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ, đáp ứng được nhu cầu dạy và học

- Là một xã có truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo

- HS biết vâng lời, chăm chỉ, ngoan hiền, lễ phép vâng lời với người lớn, thầy cô giáo

- Hầu hết HS đi học đúng tuổi

II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC.

Cần kết hợp sáng tạo các phương pháp truyền thống (thuyết giảng, vấn đáp, trực quan,…) với các phương pháp dạy học tích cực như: trò chơi, động não, thảo luận nhóm, đóng vai, tình huống, giải quyết vấn đề, dự án…để phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh, tạo hứng thú học tập cho học sinh Sử dụng hợp lí hình thức học cá nhân, theo nhóm, theo lớp; hình thức dạy học trong lớp, ngoài lớp, ngoài trường

Cần kết hợp nhuần nhuyễn giữa truyền thụ kiến thức, rèn luyện kĩ năng với giáo dục tinh thần tự

giác, trung thực tham gia các hoạt động học tập

III THIẾT BỊ VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Sử dụng hợp lý các thiết bị hiện có như máy chiếu, băng hình, tranh ảnh, giấy khổ lớn…;tích cực làm đồ dùng dạy học đơn giản như các biểu bảng, sơ đồ, tranh ảnh, phiếu học tập Tuynhiên, quá trình dạy học cần sử dụng phương tiện, thiết bị một cách hợp lý, không lạm dụng,không được thay thế vai trò của người thầy trong quá trình dạy học Các thiết bị, phương tiện chỉ

Trang 2

-là công cụ, điều kiện để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, -làm tăng tính hấp dẫn, gâyhứng thú học tập cho học sinh trong dạy học môn Mĩ thuật

IV BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

a\ Đối với giáo viên

- Phải nắm vững mục tiêu, nội dung, chương trình từng phân môn, từng bài dạy

- Chuẩn bị kỹ giáo án, giáo cụ trực quan trước khi lên lớp

- Áp dụng phương pháp dạy học đổi mới phát huy tính tích cực của học sinh

- Luôn không ngừng học hỏi, trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ

- Tìm tòi, tham khảo sách báo, tài liệu để hỗ trợ cho bài dạy

- Đánh giá kết quả học tập của các em đúng thực chất, công bằng, khách quan

b\ Đối với học sinh

- Phải nhận thức rỏ vai trò, tầm quan trọng của bộ môn đối với cuộc sống, bản thân hiện nay

và mai sau

- Kết hợp tốt giữa lí thuyết và thực hành

- Tự nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo khi làm bài, không vẽ theo sách giáo khoa

- Thường xuyên quan sát thực tế để bổ trợ kiến thức cho bài học

- Thường xuyên tự mình rèn luyện kỹ năng vẽ, tô màu

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, tranh, ảnh(sưu tầm) trước khi học bài mới

c\ Đối với Nhà trường

- Phát động những cuộc thi sáng tác tranh để các em cùng tham gia

- Nên có kế hoạch xây dựng phòng thực hành học tập môn năng khiếu

- Tăng cường cung cấp trang thiết bị dạy học

Trang 3

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT LỚP 8

Cả năm: 37 tuần (35 tiết)Học kì I: 19 tuần ( 18 tiết)Học kì II: 18 tuần ( 17 tiết)

HỌC KÌ I

Tiết 1 - Thường thức mĩ thuật Sơ lược về MT thời Lê (TK 15 đến TK 18)

Tiết 2 - Thường thức mĩ thuật Một số công trình tiêu biểu của MT thời Lê

Tiết 3- Vẽ trang trí Trang trí quạt giấy

Tiết 4 - Vẽ trang trí Trình bày khẩu hiệu

Tiết 5 - Vẽ treo mẫu Lọ và quả (tiết 1) Vẽ tĩnh vật màu

Tiết 6 - Vẽ treo mẫu Lọ và quả (tiết 2 Vẽ tĩnh vật màu

Tiết 7 - Vẽ tranh Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam (tiết 1)

Tiết 8 - Vẽ tranh Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam (tiết 2)

Tiết 9 - Vẽ trang trí KT 1 tiết Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

Tiết 10 - Vẽ trang trí Trình bày bìa sách ( tiết 1)

Tiết 11 - Vẽ trang trí Trình bày bìa sách ( tiết 2)

Tiết 12 - Thường thức mĩ thuật Sơ lược MTVN giai đoạn từ 1954 -1975

Tiết 13 - Thường thức mĩ thuật Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của MTVN giai đoạn 1954

– 1975Tiết 14 - Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí mặt nạ (tiết 1)

Tiết 15 - Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí mặt nạ (tiết 2)

Tiết 16.17- Vẽ tranh KT học kì I Đề tài Gia đình

Tiết 18- Vẽ theo mẫu Vẽ chân dung ( tiết 1)

HỌC KÌ II

Tiết 19- Vẽ theo mẫu Vẽ chân dung ( tiết 2)

Tiết 20 - Vẽ tranh Đế tài ước mơ của em (tiết 1)

Tiết 21 - Vẽ tranh Đế tài ước mơ của em (tiết 2)

Tiết 22 - Thường thức mĩ thuật Sơ lược về MT hiện đại phương Tây cuối TK 19 đến đầu TK

20Tiết 23 - Thường thức mĩ thuật Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của trường phái hội họa ấn

tượngTiết 24 - Vẽ trang trí Vẽ tranh cổ động ( tiết 1)

Tiết 25 - Vẽ trang trí Vẽ tranh cổ động ( tiết 2)

Tiết 26 - Vẽ trang trí Trang trí lều trại (Kiểm tra 1 tiết)

Tiết 27 - Vẽ theo mẫu Giới thiệu tỉ lệ cơ thể người và tập vẽ dáng người 1

Tiết 28 - Vẽ theo mẫu Giới thiệu tỉ lệ cơ thể người và tập vẽ dáng người 2

Tiết 29 - Vẽ tranh Minh họa truyện cổ tích ( tiết 1)

Tiết 30 - Vẽ tranh Minh họa truyện cổ tích ( tiết 2)

Tiết 31 - Vẽ theo mẫu Xé dán tĩnh vật lọ hoa và quả ( tiết 1)

Tiết 32 - Vẽ theo mẫu Xé dán tĩnh vật lọ hoa và quả ( tiết 2)

Tiết 33,34 - Vẽ tranh Đề tài tự chọn ( tiết 2) Kiểm tra học kì II

Trang 4

Ngày soạn :17/ 08 / 2013

Ngày dạy :19/ 08 / 2013

Tiết 1-Bài 2: Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ I.Mục tiêu bài học:

1 Kiên thức:

- Học sinh khái quát về mỹ thuật thời Lê - thời kỳ hưng thịnh của mỹ thuật Việt Nam

2.Kỹ năng:- Học sinh biết được các tác phẩm MT thời Lê

3.Thái độ: -Học sinh hiểu biết yêu quí giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích

lịch sử văn hóa của quê hương

II.Chuẩn bị:

- Giáo viên: Một số hình ảnh về công trình kiến trúc, tượng, phù điêu trang trí thời Lê Sưu tầm

ảnh chùa Bút pháp

- Học sinh: Đọc trước bài mới, sưu tầm tư liệu về mỹ thuật thời Lê.

- Phương pháp dạy học: trực quan, thảo luận, vấn đáp.

III.Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định tổ chức

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động1: Tìm hiểu về bối cảnh xã hội

GV giới thiệu về lịch sử thời Lê, đặt câu hỏi để HS tìm

hiểu trả lời Thời vua Thái Tổ, Thái Tông

-Em biêt gì về lịch sử thời Lê?

-Kể tên những vị anh hùng thời Lê?

-Nguyễn Trãi, Lê Lợi, Lê Lai

GV: Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh thắng

lợi, nhà Lê đã xây dựng 1 nhà nước PKTW tập quyền

hoàn thiện với nhiều chính sách KT, QS, CT, VH, ngoại

giao tích cực tiến bộ tạo nên XH thái bình thịnh trị, mặc

dù về sau có biến động

Thời kỳ này bị ảnh hưởng bởi tư tưởng nho giáo và văn

hoá Trung Hoa nhưng mỹ thuật VN vẫn đạt đến đỉnh

cao, mang đậm đà bản sắc DT

Hoạt động2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về mĩ

thuật thời Lê

-MT thời Lê thể hiện ở những loại hình nghệ thuật nào?

KT, ĐK, ĐG

1.Kiến trúc: Thể hiện ở 2 loại

a.Kiến trúc cung đình

-Kiến trúc Thăng Long?

*GV: Tuy dấu tích của cung điện và lăng miếu còn lại

không nhiều, song căn cứ vào bệ cột, các bậc thềm và sử

sách chép lại, ta thấy được quy mô to lớn và đẹp đẽ của

kiến trúc kinh thành thời Lê

b.Kiến trúc tôn giáo

I.Bối cảnh xã hội

-Đánh đuổi quân xâm lược Minh rakhỏi đất nước, nhà Lê xây dựng 1nhà nước PKTƯ tập quyền hoànthiện tạo nên xh thái bình thịnh trị -Tư tưởng nho giáo là tư tưởngchính thống

-MT VN đạt đến đỉnh cao, mangđậm đà bản sắc dân tộc

II.Sơ lược về mỹ thuật thời Lê

1.Kiến trúc a.Kiến trúc cung đình

-Kinh thành Thăng Long: điện KínhThiên, điện Cần Chánh, Vạn Thọ.-Kiến trúc Lam Kinh

b.Kiến trúc tôn giáo

-Thời kì đầu: Nho giáo

Trang 5

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

-Tư tưởng tôn giáo chính thống của nhà Lê?

-Nho giáo: xây dựng miếu thờ Khổng Tử, trường dạy

Nho học, xây dựng văn miếu, mở mang Quốc Tử Giám,

xây dựng đền thờ người có công với nước như Phùng

Hưng, Ngô Quyền…

*GV: Từ 1593-1788, thời kì trở lại nắm chính quyền

trên danh nghĩa của nhà Lê, sau nội chiến của nhà

Lê-nhà Mạc -Một số công trình kiến trúc tôn giáo?

2.Điêu khắc chạm khắc trang trí:

a.Điêu khắc

GV giới thiệu 1 số tp đk qua tranh và sgk, đặt câu hỏi

-Điêu khắc và chạm khắc trang trí gắn liền với loại hình

-Chất liệu? -Nội dung?

*GV: Hiện nay, ở chùa Bút Tháp-Bắc Ninh có 58 bức

chạm khắc trên đá ở hệ thống lan can thành cầu

-Thời kì sau: phật giáo (1593-1788)

-Nho giáo: miếu thờ Khổng Tử,

trường dạy Nho học,vănmiếu,QuốcTửGiám,

-Phật giáo: chùa Keo, Thái Lạc,

Bút Tháp, chùa Mía, chùa Thầy…

2.Điêu khắc chạm khắc trang trí a.Điêu khắc

-Kiến trúc-Chất liệu: đá, gỗ…

-Nội dung: hình ảnh người và vật…-TP: tượng phật bà

-Gốm men xanh đồng, gốm men rạn

-Liễn, lư hương, choé…

-Đặc điểm: gốm thời Lê có nét trau chuốt khoẻ khoắn qua cách tạo dáng, thể hiện theo phong cách hiện thực

3: Đánh giá kết quả học tập

GV nêu 1 số câu hỏi kiểm tra HS

-Kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê

-Kể tên 1 số TP điêu khắc thời Lê?

*GV: MT thời Lê có nhiều công trình kiến trúc to đẹp: điện Lam Kinh, chùa Thầy, chùa BútTháp nhiều tượng phật và phù điêu trang trí được xếp vào loại đẹp của MT cổ VN

-NT tạc tượng và chạm khắc trang trí đạt đến đỉnh cao về nội dung lẫn hình thức

-NT gốm kế thừa được tinh hoa thời Lý Trần, tạo được nét riêng và mang đậm chất dân gian

GV khen ngợi và cho điểm những HS phát biểu xây dựng bài tốt

4 Hướng dẫn về nhà

- Làm bài tập 1,2,3 sgk

- Tìm tư liệu, tranh ảnh về các tác phẩm của mĩ thuật thời Lê

Ngày soạn :24/ 08 / 2013

Trang 6

Ngày dạy :26/ 08 / 2013

Tiết: 2 - Bài 5:Thường thức mĩ thuật

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂUCỦA MỸ THUẬT THỜI LÊ

I Mục tiêu bài học

1 Kiên thức: - Học sinh khái quát về mỹ thuật thời Lê - thời kỳ hưng thịnh của mỹ thuật

Việt Nam

2.Kỹ năng:- Học sinh biết được các tác phẩm MT thời Lê

3.Thái độ: -Học sinh hiểu biết yêu quí giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các

di tích lịch sử văn hóa của quê hương

1 Giáo viên: Tranh ảnh mỹ thuật thời Lê

2.Học sinh: đọc trước bài

3Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp thảo luận

2 Kiểm tra bài cũ:

-Kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê

-Kể tên 1 số TP điêu khắc thời Lê?

Hoạt động1:Hướng dẫn HS tìm hiểu 1 số

công trình kiến trúc thời Lê

GV treo tranh về chùa Keo: Đây là công

trình điển hình của nghệ thuật kiến trúc phật

giáo ở Việt Nam

GV nêu câu hỏi, HS tìm hiểu trả lời

-Địa điểm xây dựng chùa?

-Thời gian xây dựng?

-Cơ cấu, diện tích, quy mô chùa?

-Kiến trúc như thế nào?

GV yêu cầu HS quan sát tượng phật bà quan

Âm ở SGK, nêu câu hỏi, HS trả lời

I.Kiến trúc

*Chùa Keo:

-Địa điểm: xã Duy Nhất, huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình

-Xây dựng: từ thời Lý (1061) bên cạnh biển, 1611

bị lụt lớn, 1603 dời vị trí, xây lại

-Quy mô lớn: 154 gian có tường bao quanh, diện tích 528 mẫu

-Kiến trúc: các công trình nối tiếp: tam quan nội, khu tam bảo thờ phật, gác chuông

II.Điêu khắc

* Tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay.-Tính ước lệ dân gian: nghìn tay nghìn mắt

Trang 7

-Địa điểm đặt tượng?

-Thời gian tạc tượng?

-Chất liệu?

-Cấu tạo?

-Nghệ thuật diễn tả?

*GV: NT diễn tả đã đạt đến sự hoàn hảo tạo

ra sự phức tạp nhiều đầu nhiều tay mà vẫn

giữ nét tự nhiên, cân đối thuận mắt

Hoạt động 3 :Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

hình tượng con rồng trên bia đá

GV yêu cầu HS tìm hiểu qua hình ảnh và

SGK

-Địa điểm đặt bia đá?

Hình rồng thường tượng trưng cho quyền lực

vua chúa nên thường được đặt ở đó

-Đặc điểm hình rồng trên lăng vua Lê Thái

Tổ?

-Đặc điểm hình rồng thời Lê?

GVKL: Hình rồng thời Lê dù kế thừa tinh

hoa văn hoá thời Lý Trần song qua bàn tay

các nghệ nhân, nó đã được Việt hoá và phù

hợp với truyền thống văn hóa dân tộc

-Địa điểm: chùa Bút Tháp, Bắc Ninh-1656

-Chất liệu: Gỗ-Gồm 42 tay lớn và 952 tay nhỏ toạ lạc trên toà sen cao 2m, cả bệ là 3.7 m

KL: pho tượng có tính tượng trưng cao, được lồng ghép hàng ngàn chi tiết mà vẫn mạch lạc về

bố cục, hài hoà trong diễn tả đường nét-Toàn bộ pho tượng là sự thống nhất trọn vẹn tạo được sự hoà nhập chung tránh được sự đơn điệu lặng lẽ thường có của các pho tượng phật

III.Chạm khắc trang trí

-Đặt ở lăng vua Lê Thái Tổ

-Đặc điểm: ở cả 2 mặt trên trán bia được chạm khắc hàng chục hình lớn nhỏ

-Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt về đường nét Cuối thời

Lê, hình rồng có dáng mạnh mẽ hơn

4 Đánh giá kết quả học tập

GV đặt 1 số câu hỏi kiểm tra nhận thức học sinh

GV cho điểm những học sinh phát biểu xây dựng bài tốt

- Tập chép hình rồng trên bia đá Vĩnh Lăng, học bài

- Chuẩn bị bài sau: giấy, thước, màu và quan sát hình dáng, hoạ tiết ở 1 số chậu cảnh

Ngày soạn :11/9/2013

Ngày dạy :13/9/2013

Trang 8

-Tiết:3 - Bài 1:Vẽ trang tríTRANG TRÍ QUẠT GIẤY

I.Mục tiêu bài học:

- Học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy

- Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy

- Trang trí được các quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do

II Chuẩn bị:

Giáo viên: 1 vài quạt giấy và 1 số loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau

- Bài vẽ của các học sinh năm trước

Học sinh: Sưu tầm hình ảnh các loại quạt

Phương pháp dạy học: Vấn đáp, thảo luận, luyện tập.

III Tiến trình bài dạy

2 Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh quan sát

nhận xét:

*Giáo viên cho học sinh xem 1 số quạt giấy thật

và ở sgk, đặt câu hỏi, học sinh tìm hiểu trả lời:

-Tác dụng của quạt giấy?

-Quạt mát, biểu diễn nghệ thuật, trang trí

-Cách làm quạt giấy?

-Làm bằng nan tre, bồi giấy 2 mặt

-Quạt giấy được trang trí như thế nào? –

-Trang trí bằng hoạ tiết hoa văn cách điệu, tranh

phong cảnh, cảnh sinh hoạt của con người

-Màu sắc?

-Màu sắc phong phú, phù hợp với hoạ tiết

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách trang trí

quạt giấy

-Quạt giấy có hình gì?-Hình bán nguyệt

-Quan sát hình 2ab sgk cho biết cách tạo dáng

quạt giấy

Giáo viên minh hoạ lên bảng cho học sinh nắm

được các bước tạo dáng

*GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: có nhiều

cách:trang trí đối xứng hoặc không đối xứng bằng

các học tiết hoa lá hình mảng, bằng tranh

Trang 9

GV minh hoạ cách páhc mảng trang trí, cách vẽ

hoạ tiết, cách vẽ màu

Hoạt động 3 :Hướng dẫn học sinh làm bài:

GV cho HS xem bài vẽ của 1 số HS năm trước,

-Trang trí bằng hoạ tiết hoa lá, đường diềm, hoặc

bằng 1 bức tranh phong cảnh, cảnh sinh hoạt

2,Trang trí:

-Vẽ hoạ tiết-Vẽ màu

III.Thực hành :

Trang trí 1 quạt giấy có bán kính 11cm và 3cm

4 Đánh giá kết quả học tập

Giáo viên treo 1 số bài vẽ cho học sinh nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc

Giáo viên nhận xét, cho điểm

GV khuyến khích học sinh có bài làm tốt, xếp loại giờ học

-Hoàn thành bài vẽ, nếu chưa xong

-Đọc trước bài 2, tìm tư liệu bài viết về mỹ thuật thời Lê

* Rút kinh nghiệm:

Trang 10

-TUẦN :4 Tiết: 4 Ngày soạn :22/ 08 / 2011

Bài 4:Thường thức mĩ thuật Ngày soạn :22/ 08 / 2011

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

I, Mục tiêu bài học:

- Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Trang trớ được 1 chậu cảnh

- Học sinh yêu thích việc trang trí đồ vật

II, Chuẩn bị

- Giáo viên :- Một số bài vẽ của HS năn trước

- các bước vẽ minh họa

- Học sinh: giấy, bút chì, màu vẽ

- Phương pháp dạy học: luyện tập

III, Tiến trình bài dạy

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ: ?Nêu một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời lê

3 Bài mới

Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh quan sát

nhận xét:

GV cho HS quan sát một số chậu cảnh và nêu

câu hỏi, HS tìm hiểu trả lời

-Chậu cảnh thường được dùng để làm gì ?

-Chất liệu của chậu cảnh?

-Màu sắc của chậu cảnh? -Màu sắc: tương

Trang 11

1.tạo dáng

- Chọn hình dáng của chậu cảnh

- Kẻ trục đối xứng

- Xác định các bộ phận: Miệng, cổ, thân , đế

- Tìm các họa tiết trang trí cho chậu cảnh

+ Họa tiết: Hình hoa, lá, con vật

- Tìm màu sắc phù hợp để trang trí

GV hướng dẫn HS nghiên cứu câu khẩu hiệu,

Giáo viên treo 1 số bài vẽ cho học sinh nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc

Giáo viên nhận xét, cho điểm

GV khuyến khích học sinh có bài làm tốt, xếp loại giờ học

- Chuẩn bị dụng cụ học tập

- Sưu tầm một số tranh đề tài Cuộc sống quanh em

TUẦN : 5.Tiết: 5 Ngày soạn :22/ 08 / 2011

Bài 5:Vẽ trang trí Ngày soạn :22/ 08 / 2011

TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU

-Học sinh biết cách bố cục 1 dòng chữ

-Trình bày được khẩu hiệu có màu sắc bố cục hợp lý

-Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu được trang trí

Trang 12

-Giáo viên: 1 số câu khẩu hiệu

Học sinh: Giấy, thước kẻ, chì, màu vẽ…

Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, so sánh, luyện tập

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Chấm và nhận xét một số bài tạo dáng và trang trí chậu cảnh

3 Bài mới: Giới thiệu bài

nhận xét:

GV giới thiệu 1 vài khẩu hiệu ở thực tế,

ĐDDH, SGK GV nêu câu hỏi, HS tìm hiểu

trả lời

-Khẩu hiệu thường được trưng bày ở đâu?

(nơi công cộng dễ thấy dễ nhìn)

-Chất liệulàm khẩu hiệu? -Chất liệu: Giấy,

vải, trên tường

-Màu sắc của khẩu hiệu? (màu nền, màu

chữ?) -Màu sắc: tương phản mạnh, nổi bật

-Thế nào là khẩu hiệu?

GV treo 1 vài khẩu hiệu

-Kiểu chữ như thế nào? -Kiểu chữ: thông

thường nhưng đơn giản, rõ ràng, dễ đọc

-Cách sắp xếp trình bày dòng chữ? -Tuỳ

thuộc vào nội dung, theo khuôn khổ cho

phép, có thể trình bày trên băng dài, mảng

HCN đứng, ngang, vuông

GVKL: Dựa vào nội dung, ý thích mà có

cách trình bày khác nhau

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách trình

bày khẩu hiệu

GV nêu cách trình bày, vừa nêu vừa minh

hoạ lên bảng

GV gợi ý cách sắp xếp dòng chữ, nếu ngắt

dòng phải ngắt hợp lý về nội dung

GV: Chú ý các con chữ trong từ, trong dòng

phải nhất quán về kiểu chữ

Vẽ màu: nên vẽ màu nền trước màu chữ

sau

I.Quan sát nhận xét

-ĐN: Khẩu hiệu là 1 câu ngắn gọn, súctích mang nội dung tuyên truyền cổ độngđược trình bày trên nền vải, trên tường,trên giấy

II.Cách trình bày khẩu hiệu

B1-Sắp xếp chữ thành dòng, chọn kiểuchữ phù hợp với nội dung(H3a sgk)

B2-Ước lượng khuôn khổ của dòngchữ(chiều cao, ngang)

B3-Vẽ phác khoảng cách các con chữB4-Phác nét chữ, kẻ chữ và hình trang tríB5-Tìm và vẽ màu chữ, màu nền, hoạ tiếttrang trí

Trang 13

Hoạt động 3 :

Hướng dẫn học sinh làm bài:

GV hướng dẫn HS nghiên cứu câu khẩu

GV cho HS nhận xét 1 số bài vẽ về bố cục, kiểu chữ, màu sắc

GV nhận xét, cho điểm, khen ngợi những HS có bài vẽ tốt

GV đánh giá giờ dạy

-Hoàn thành bài vẽ, nếu chưa xong

-Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài sau: 1 lọ sành sứ và 1quả cam, 1quả cà chua

Ngày soạn :2/10/2013 Ngày dạy :4/10/2013

Trang 14

-Tiết: 5 - Bài 7:Vẽ theo mẫu

VẼ TĨNH VẬT: LỌ VÀ QUẢ

(Vẽ tĩnh vật màu)

-HS biết được cách trình bày mẫu như thế nào là hợp lý

-Biết cách và vẽ được hình gần giống mẫu

-Hiểu được vẽ đẹp của tranh tĩnh vật qua các bài vẽ

Giáo viên: Hình gợi ý cách vẽ, 1 số tranh tĩnh vật, mẫu vẽ

Học sinh: Giấy vẽ, bút chì, mẫu vẽ

Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, luyện tập

2 Kiểm tra bài cũ: chấm và nhận xét một số bài kẻ khẩu hiệu

Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:

-GV đặt mẫu vẽ lọ hoa và quả theo những vị trí khác

nhau, cho HS nhận xét để tìm ra vị trí thích hợp nhất

HS quan sát trả lời câu hỏi của GV

-Cấu tạo của lọ?

-Cấu tạo của quả?

-Khung hình chung của lọ và quả?

-Tỷ lệ lọ và quả chiều cao-ngang

-Độ đậm nhạt lọ và quả phụ thuộc vào sự chiếu sáng

GV: ở mỗi góc nhìn khác nhau sẽ nhìn thấy mẫu khac

nhau, cần vẽ đúng vị trí ngồi của mình

I.Quan sát nhận xét

- Cấu tạo: miệng, cổ, vai, thân, đáy

- Quả

- Khung hình-Tỷ lệ

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách vẽ.

GV nêu trình tự cách vẽ và minh hoạ lên bảng, HS

quan sát lắng nghe

GV: Chú ý HS vẽ có nét đậm nét nhạt để bài vẽ sinh

động hơn

Cho HS xem 1 số bài vẽ tĩnh vật

Học sinh làm bài, giáo viên theo dõi quan sat, hướng

dẫn thêm cho học sinh cách vẽ khung hình chung,

khung hình lọ và quả cho chính xác

II.Cách vẽ

-Ước lượng chiều cao chiều ngangcủa mẫu để tìm tỷ lệ chung, vẽ khunghình chung, riêng

-Ước lượng tỷ lệ, vẽ các bộ phận lọ vàquả

-Vẽ phác hình-Vẽ hình chi tiết, hoàn thiện hình vẽ

Trang 15

HS quan sát phác hình theo mẫu, so sánh tỷ lệ giữa lọ

và quả, hướng dẫn thêm cho 1 số HS yếu

- Quan sát mẫu, điều chỉnh dựng hình gần giống với

GV chọn 1 số bài vẽ, cho học sinh nhận xét về bố cục, hình vẽ tỷ lệ

GV rút ra nhận xét chung, cho điểm, biểu dương những HS có bài vẽ tốt

GV nhận xét đánh giá giờ học

-Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài vẽ màu giống bài vẽ hình

-Mẫu vẽ, giấy vẽ, bút chì, màu…

*Rót kinh nghiÖm :

Ngày soạn :8/10/2013

Trang 16

-HS vẽ được hình và màu gần giống mẫu

-Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp của bài tĩnh vật

Giáo viên: Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật

Học sinh: Giấy, bút, màu vẽ

Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, luyện tập…

2 Kiểm tra bài cũ: chấm và nhận xét một số bài vẽ hình lọ hoa và quả

-Màu nền và màu bóng đổ của vật mẫu

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách vẽ

GV hướng dẫn HS nhìn mẫu điều chỉnh lại hình

vẽ, quan sát kỹ mẫu để tìm màu của lọ và quả

Nêu các bước vẽ minh hoạ lên bảng

Chú ý:

-Vẽ màu: nhận ra màu sắc ảnh hưởng qua lại

giữa màu ở lọ và quả

-Tìm sắc độ đậm nhạt của màu ở lọ và quả

GV gợi ý hướng dẫn thêm cho HS về

Trang 17

-Màu sắc: tương quan màu sắc giữa lọ và quả

GV kết luận, cho điểm, biểu dương những học sinh có bài vẽ tốt

GV nhận xét đánh giá giờ dạy

- Sưu tầm tranh tĩnh vật, vẽ tranh tĩnh vật theo ý thích

- Chuẩn giấy, bút chì, màu vẽ và sưu tầm 1 số bức tranh về đề tài ngày Nhà giáo VN

*Rót Kinh NghiÖm :

Trang 18

-Ngµy so¹n:14/10/2013

Ngµy d¹y:18/10/2013

Tiết: 7 - Bài 8 :Vẽ theo mẫu

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

( Tiết 1)I.Mục tiêu bài học:

-HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh

-Vẽ được tranh về đề tài 20-11 theo ý thích

-Thể hiện được tình cảm của mình với thầy cô giáo

Giáo viên: 1 số tranh vẽ về ngày Nhà giáo Việt Nam

Học sinh: giấy bút màu vẽ

III.Tiến trình bài dạy

- Chấm điểm và nhận xét 1 số bài vẽ màu: lọ hoa và quả

3 Bài mới

Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh tìm và chọn

nội dung đề tài.

- GV giới thiệu tranh ở SGK và một số hình ảnh

về đề tài ngày NGVN để giúp HS nhận ra các nội

dung cần vẽ tranh

? theo em còn có những nội dung nào nữa?

-Cho học sinh nhận xét tìm hiểu tranh vẽ:

- Nội dung

- Bố cục

- Hình vẽ

- Màu sắc

*GV kết luận: đề tài này rất phong phú, em chọn

cho mình nội dung yêu thích đặc trưng tiêu biểu

để đưa vào bài vẽ của mình

GV lưu ý học sinh về màu sắc: vui tươi, trong

sáng, sinh động

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh

- Nêu các bước vẽ tranh đề tài

- GV treo tranh minh hoạ các bước vẽ theo trình

tự

-GV và chỉ trên tranh các bước vẽ cho học sinh

I.Tỡm và chọn nội dung đề tài.

*Nội dung:

- HS tặng hoa thầy, cô giáo

- Hoạt động thể thao, văn nghệ chào mừngngày 20-11

- Chân dung thầy, cô giáo…

II.Cách vẽ:

- Chọn nội dung

- Tìm bố cục: mảng chính, mảng phụ

- Vẽ hình chi tiết

Trang 19

khắc sâu

-GV treo một số tranh ảnh tham khảo cho học

sinh

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài,

hướng dẫn thêm cho học sinh cách tìm bố cục

- GV bổ sung nhận xét,cho điểm

Biểu dương những bài vẽ tốt

- Đường nét, màu sắc chưa xong

Ngµy so¹n:21/10/2013

Ngµy d¹y:25/10/2013

Trang 20

-Tiết: 8 - Bài 8 :Vẽ theo mẫu

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

( Tiết 2)

-HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh

-Vẽ được tranh về đề tài 20-11 theo ý thích

-Thể hiện được tình cảm của mình với thầy cô giáo

Giáo viên: 1 số tranh vẽ về ngày Nhà giáo Việt Nam

Học sinh: giấy bút màu vẽ

III.Tiến trình bài dạy

- Chấm điểm và nhận xét 1 số bài vẽ màu: lọ hoa và quả

3 Bài mới

Hoạt động 1 :Hướng dẫn học sinh t×m và chọn nội

dung đề tài

- GV giới thiệu tranh ở SGK và một số hình ảnh về

đề tài ngày NGVN để giúp HS nhận ra c¸ch sö

dông mµu s¾c

? Theo em bài vẽ có những màu gì?

-Cho học sinh nhận xét tìm hiểu tranh vẽ:

- Màu sắc

*GV kết luận: đề tài này rất phong phú, lưu ý học

sinh về màu sắc: vui tươi, trong sáng, sinh động

Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh

màu

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài, hướng

dẫn thêm cho học sinh chọn màu thích hợp với đề

- GV bổ sung nhận xét,cho điểm

Biểu dương những bài vẽ tốt

- Chuẩn bị tiết sau (Kiểm tra 1 tiết)

Ngµy so¹n:30/10/2013

Ngµy gi¶ng:1/11/2013

TiÕt 9 - Bµi 4:VÏ trang trÝ:

Trang 21

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

(Kiểm tra 1 tiết)

I Mục tiêu bài học:

- HS biết cách trang trí bề mặt một chậu cảnh bằng nhiều cách khác nhau

- Chuẩn bị chu đáo dụng cụ học tập

III Tiến trình dạy - học:

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập và nội dung bài kiểm tra của hs

3 Bài mới:

a Kiểm tra 45': Tạo dỏng và trang trớ chậu cảnh

- Gv yêu cầu: làm một bài trang trí ứng dụng: tt trên một đồ vật tợng trng chậu cảnh bài làm cókích thớc tự chọn

- Màu sắc ,hoạ tiết tuỳ chọn

b Biểu điểm:

Loại Đạt:

- Bài có cách sắp xếp hoạ tiết cân đối , hợp lí sáng tạo

- Hoạ tiết biết cách điệu, bài có trọng tâm

- Màu sắc nổi bật , có gam màu phù hợp nội dung sản phẩm

- Hoàn thành bài đúng thời gian

- Bố cục trên giấy hợp lí

- Hoạ tiết biết sắp xếp hài hoà, phù hợp với đặc trng của đồ vật

- Hỡnh chậu cảnh cõn đối

- Hoạ tiết phù hợp với đồ vật trang trí

- Yêu cầu học sinh nộp bài

- Gv nhận xét đánh giá ý thức học tập của lớp qua tiết kiểm tra, khen ngợi những cá nhân có ýthức làm bài tốt, đầy đủ dụng cụ học tập

I.Mục tiờu bài học:

-HS hiểu được ý nghĩa của trang trớ bỡa sỏch

Trang 22

-Biết cách trang trí bìa sách

-Trang trí được 1 bìa sách theo ý thích

1 Giáo viên:1 số loại bìa sách, hình gợi ý cách trang trí bìa sách, đồ dùng dạy học

2 Học sinh: Dụng cụ học tập, 1 số sách, bìa sách.

3 Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, trao đổi

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng của học sinh

Hoạt động 1: Học sinh quan sát nhận xét:

nhận xét:

GV giới thiệu cho HS xem 1 số bìa sách, đặt

câu hỏi, HS tìm hiểu trả lời

- Bìa sách bao gồm những yếu tố nào?

- Cách sắp xếp và vị trí của các yếu tố đó trên

bìa sách?

*Bìa sách bao gồm:

-Tên cuốn sách: chữ in hoa hoặc chữ in

thường, rõ ràng, dễ đọc

-Tên tác giả, tên nxb và biểu trưng: nhỏ,

thường ở phần trên và dưới bìa sách

-Hình minh hoạ: phù hợp với nội dung, có thể

dùng hình vẽ, tranh ảnh, mảng hình

-Màu sắc phù hợp với nội dung, có thể rực rỡ

hay êm dịu

*Tuỳ từng loại sách mà có cách trang trí bìa

sách khác nhau về kiểu chữ, hình minh hoạ, bố

cục, màu sắc

- Màu sắc của bìa sách như thế nào?

- Cách trình bày bìa sách có giống nhau

không? Tại sao?

*GVKL: Tuỳ từng loại sách mà có cách trang

trí bìa sách khác nhau về kiểu chữ, hình minh

Hoạt động 2: Cách trang trí

Trang 23

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách

tên tác giả, tên và biểu trưng của nxb

3, Tìm kiểu chữ và hình minh hoạ phù hợp

nội dung, vẽ phác hình

4, Vẽ màu phù hợp: màu chữ, màu nền,

màu hình minh hoạ

HS làm bài, GV theo dõi, hướng dẫn thêm

cho HS chọn tên sách, cách minh hoạ phù

- Tìm hình, nội dung và phác thảo bố cục

4.Đánh giá kết quả học tập

Chọn 1 số bài vẽ, cho HS nhận xét về bố cục, hình minh hoạ, kiểu chữ

GV bổ sung nhận xét, cho điểm

Trang 24

-Tiết: 11-Bài 11 VÏ trang trÝTRÌNH BÀY BÌA SÁCH (Tiết 2) I.Mục tiêu bài học:

-HS hiểu được ý nghĩa của trang trí bìa sách

-Biết cách trang trí bìa sách

-Trang trí được 1 bìa sách theo ý thích

Giáo viên:1 số loại bìa sách, hình gợi ý cách trang trí bìa sách, đồ dùng dạy học

Học sinh: Dụng cụ học tập, 1 số sách, bìa sách

Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, trao đổi

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra phác thảo bố cục

Hoạt động 1 :Hướng dẫn học sinh làm

bài:

HS làm bài, GV theo dõi, hướng dẫn

thêm cho HS chọn tên sách, cách minh

cục, hình minh hoạ, kiểu chữ, màu sắc

GV bổ sung nhận xét, cho điểm

GV nhận xét giờ dạy

I.Quan sát nhận xét II.Cách trang trí

TUẦN :15 Tiết: 12 Ngày soạn :

25/11/2012

Trang 25

Ngày dạy :27/11/2012

Bài 10 :Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954-1975

-HS hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sỹ nói chung, giới mỹ thuật nói riêngtrong công cuộc xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng miềnNam

-Nhận ra vẽ đẹp của 1 số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng

Giáo viên: sưu tầm tài liệu về 1 số tác giả tác phẩm sáng tác trong thời gian từ 1954-1975.

Tranh đồ dùng dạy học mỹ thuật 8, tranh của các hoạ sỹ thời kỳ 1954-1975

Học sinh: sưu tầm tranh ảnh bài viết của các hoạ sỹ, đọc trước bài ở sgk

Phương pháp dạy học: vấn đáp, thảo luận, trực quan.

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh tìm

Hoạt động2:Hướng dẫn HS tìm hiểu 1 số

thành tựu cơ bản của MTCMVN

GV yêu cầu HS đọc sgk, nêu câu hỏi, HS

tìm hiểu trả lời

- Giai đoạn này, mỹ thuật VN phát triển ở

những loại hình nghệ thuật nào? Chất liệu

sáng tác?

1,Tìm hiểu về tranh sơn mài

GV giới thiệu 1 số bức tranh sơn mài

Tranh sơn mài là chất liệu truyền thống của

các hoạ sỹ VN, lấy từ nhựa cây sơn ở vùng

đồi trung du Phú Thọ

Tranh sơn mài tạo nên được những mảng

màu tinh tế, điêu luyện, những đường nét

hư ảo, quyến rủ, không gian ước lệ, màu

sắc sâu lắng, lung linh, là sự kết hợp hài

hoà giữa chất liệu dân tộc với nội dung

hiện đại

-Kể tên 1 số tác giả, tác phẩm tiêu biểu?

2,Tìm hiểu về tranh lụa

I.Vài nét về bối cảnh lịch sử

-1954, hiệp định Giơnevơ được kí kết, đất nước tạmchia thành 2 miền: miền Bắc từ vĩ tuyến 17 trở ra xâydựng CNXH, miền Nam đấu tranh chống đế quốc Mỹ -Hoà chung trong không khí đó, các hoạ sỹ đã sángtác những tác phẩm phản ánh công cuộc lao động sảnxuất, chiến đấu xây dựng và bảo vệ tổ quốc của nhândân ta

II.Thành tựu cơ bản của MTCMVN từ 1954-1975

- Hội hoạ: tranh sơn mài, lụa, tranh khắc gỗ, sơn dầu,màu bột

- Điêu khắc

1,Tranh sơn mài

Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu:

- Tát nước đồng chiêm: Trần Văn Cẩn

- Bình minh trên nông trang: Nguyễn Đức Nùng 1958

- Tổ đổi công miền núi: Hoàng Tích Chù

- Nông dân đấu tranh chống thuế: Nguyễn Tư Nghiêm1960

- Nhớ một chiều Tây Bắc: Phan Kế An

- Trái tim và nòng súng: Huỳnh Văn Gấm 1963

- Thôn Vĩnh Mốc: Huỳnh Văn Thuận

2,Tranh lụa

Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu

- Con đọc bầm nghe: Trần Văn Cẩn

- Ghé thăm nhà: Trọng Kiệm

Trang 26

GV giới thiệu 1 số tranh lụa, lụa là chất liệu

truyền thống của phương Đông và VN,

tranh lụa mang được bản sắc riêng, đằm

thắm không ồn ào, nhẹ nhàng mà sâu lắng

Kỹ thuật vẽ chủ yếu là vẽ màu mảng phẳng

và dùng nét bao quanh hình trong đó khối

chỉ là gợi tả, màu sắc nhẹ nhàng ít có sự

chuyển biến đột ngột Với cách thức hồ nền

trên lụa và dùng bút lông mềm để vẽ màu,

kết hợp với cọ rửa trong khi vẽ để bộc lộ rõ

tính mềm mại và óng ả của thớ lụa

- Kể tên 1 số tác giả, tác phẩm tiêu biểu?

3,Tìm hiểu về tranh khắc

GV giới thiệu về tranh khắc

Tranh khắc chịu ảnh hưởng của tranh Đông

Hồ và tranh Hàng Trống, dễ hiểu gần gủi

và có thể in ra được nhiều bản Hoạ sỹ

dùng ván, gỗ, cao su, thạch cao, kẽm, để

khắc các bản vẽ nét, sau bôi màu và in ra

giấy, có thể là đen trắng hoặc có màu

4,Tranh sơn dầu

GV giới thiệu về tranh sơn dầu

Là chất liệu của phương Tây du nhập vào

nước ta từ khi có trưưòng

CĐMTĐD(1925), được các hoạ sỹ VN sử

dụng rất thành thục, có sắc thái riêng biệt

và đậm đà tính dân tộc Tranh sơn dầu cho

ngưỡi xem cảm nhận sự khỏe khoắn, khúc

chiết về màu sắc, ánh sáng, bút pháp, sự

phong phú của khả năng diễn tả các ý

tưởng của hoạ sỹ

5,Tìm hiểu về tranh màu bột

GV giới thiệu 1 số bức tranh màu bột

- Màu bột là chất liệu gọn nhẹ, đơn giản, dễ

sử dụng

- Màu bột vẽ trên giấy, trên vải, trên gỗ có

khả năng diễn tả thiên nhiên, đời sống một

cách sinh động sâu sắc và hiệu quả nghệ

thuật cao

*Điêu khắc:

- Điêu khắc bao gồm các tác phẩm tượng

tròn, phù điêu, gò kim loại; bằng chất liệu

thạch cao, xi măng, đá, gỗ, đồng

- Được mùa: Nguyễn Tiến Chung

- Về nông thôn sản xuất: Ngô Minh Cầu

- Làng ven núi: Nguyễn Thụ

- Bữa cơm mùa thắng lợi: Nguyễn Phan Chánh

3,Tranh khắc

- Mùa xuân: Nguyễn Thụ

- Mẹ con: Đinh Trọng Khang

- Chùa Tây Phương: Trần Nguyên Đán

- Ông cháu: Huy Oánh

- Ba thế hệ: Hoàng Trầm

4,Tranh sơn dầu

Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu

- Một buổi cày: Lưu Công Nhân

- Đồi Cọ: Lương Xuân Nhị

- Băng chuyền trên mỏ Đèo Nai: Nguyễn Tiến Chung

- Tiếng đàn bầu :Sĩ Tốt

- Công nhân cơ khí: Nguyễn Đỗ Cung

- Phố Hàng Mắm và các tranh vẽ phố Hà Nội của BùiXuân Phái

- Thanh niên thành đồng: Nguyễn Sáng

5,Tranh màu bột

-Đền voi phục: Văn Giáo-Mùa xuân trên bản: Trần Lưu Hậu-Ao làng: Phan Thị Hà

*Điêu khắc

- Nắm đất miền Nam: Phạm Xuân Thi

- Liệt sỹ Võ Thị Sáu: Diệp Minh Châu

- Chiến thắng Điện Biên Phủ: Nguyễn Hải

- Vân dại: Lê Công Thành

Trang 27

- Các tác phẩm điêu khắc phản ánh tư

tưởng, tình cảm của nhân dân, những con

người của xã hội mới, những anh hùng liệt

sỹ trong kháng chiến

*GVKL:

- Sau năm 1954, MTVN đã phát triển ngày

càng có nhiều thành tựu, tìm tòi với nhiều

phong cách và thể loại khác nhau

- Sự phong phú về nội dung và đa dạng

về nghệ thuật đã ghi lại dấu ấn quan trọng

trong sự phát triển của MT hiện đại VN

-Sưu tầm các bài viết và tranh in trên sách báo của các hoạ sỹ

- Chuẩn bị cho bài: MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT VIỆT NAM 1954-1975

TUẦN :15 Tiết: 11 Ngày soạn :29/11/2012 Bài 11 :Thường thức mĩ thuật Ngày dạy : 01/12/2012

MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT VIỆT NAM 1954-1975

-HS biết thêm thành tựu của MTVN từ 1954-1975

-HS yêu thích môn mỹ thuật, biết được 1 số chất liệu sáng tác trong mỹ thuật

Giáo viên: Sưu tầm tranh của 3 hoạ sỹ trong bài, đồ dùng dạy học 8

Học sinh: Sưu tầm tranh của các hoạ sỹ, đọc trước bài

Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, thảo luận

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu vài nét về thành tựu cơ bản của MTCMVN từ 1954-1975

GV nêu 1 số câu hỏi kiểm tra kiến thức HS

-Kể tên 1 số chất liệu hội hoạ từ

Trang 28

1975?

-Kể tên 1số tác giả tác phẩm tiêu biểu?

GV: MTVN giai đoạn 1954-1975 có bước

phát triển mạnh mẽ về số lượng, chất

lượng Các hoạ sỹ đã bám sát thực tế, hoà

đồng cùng với quần chúng trong lao động

và trong chiến đấu Các tác phẩm đã phản

ánh hoạt động thức tiễn cách mạng ở nước

phẩm sơn mài xuất sắc của hoạ sỹ Trần

Văn Cẩn và cũng là 1 thành công của

MTVN về đề tài nông nghiệp

Hoạt động2:Giới thiệu hoạ sỹ Nguyễn

-Hoà bình lập lại ở miền Bắc (1954) ông vừa sángtác, vừa dạy học

-Ông được trao tặng giải thưởng HCM về văn họcnghệ thuật

*TP:

- Nữ dân quân miền biển: sơn mài 58

- Mùa đông sắp đến: sơn mài 1964

- Nhà sàn của Bác: sơn dầu 1974

- Mưa mai trên sông Kiến: sơn mài 74

*TP: Tát nước đồng chiêm

- Chất liệu: sơnmài

- Đề tài : sản xuất nông nghiệp

- Nội dung: Ca ngợi cuộc sống lao động của ngườidân bước vào thời kỳ làm ăn tập thể Bức tranh vẽcảnh những người nông dân đang tát nước

-Đặc điểm NT:

Bố cục theo mảng chéo, cân đối, thuận mắt

Hình tượng các nhân vật với những dáng vẽ khácnhau đã diễn tả được các động tác tát nước, tạo nhịpđiệu như múa, cánh đồng trở nên nhộn nhịp như ngàyhội

II.Hoạ sỹ Nguyễn Sáng (1923-1988)

-Quê: Mỹ Tho, Tiền Giang-Ông tốt nghiệp trưưòng trung cấp Gia Định vàtrường CĐMTĐD 1941-1945

-CMT8 thành công, ông hăng hái vẽ tranh tuyêntruyền phục vụ chính quyền CM

-1946, ông lên chiến khu Việt Bắc, tham gia phục vụCM

Trang 29

-Kể tên 1 số tác phẩm tiêu biểu của hoạ sỹ

Bùi Xuân Phái?

quan trọng trong sự nghiệp sáng tác của

-Ông được tảo tặng giải thưởng HCM về VH-NT

*TP tiêu biểu:

- Giặc đốt làng tôi: sơn dầu 1954

- Chùa Tháp: sơn mài 1966

- Thiếu nữ và hoa sen: sơn dầu 1972

- Thanh niên thành đồng: sơn dầu

*Tìm hiểu TP‘‘Kết nạp Đảng ở ĐBP’’

- Chất liệu: sơn mài

- Đề tài: chiến tranh cách mạng

- Nội dung: diễn tả cảnh kết nạp Đảng ngay trongchiến hào, ca ngợi sự hy sinh cao cả và niềm tinchiến thắng của dân tộc qua hình tượng người chiến

sỹ

- Đặc điểm NT:

Bố cục theo mảng ngang thuận mắtHình mảng đường nét khúc chiếtMàu sắc chủ đạo đơn giản, màu nâu vàng, nâu đen.Hình khối chắc khoẻ, cô động, nhịp nhàng

III.Hoạ sỹ Bùi Xuân Phái (1920-1988)

- Quê: Quốc Oai, Hà Tây

- Ông tốt nghiệp trường CĐMT Đông Dương 1945

1941 CMT8, ông tham gia khởi nghĩa và lên chiến khuViệt Bắc

- Sau 1954, ông giảng dạy và sáng tác

- Ông được nhận giải thưởng HCM về VH-NT

-Màu sắc: đơn giản, đằm thắm, sâu lắng

-Đường nét đậm chắc, diễn tả được tình cảm của tácgiả

Tất cả đã gợi cho người xem tình cảm yêu mến với

Hà Nội cổ kính

Trang 30

hoạ sỹ BXP và dược đông đảo mọi người

yêu thích Mảng tranh về phố cổ của BXP

có 1 vị trí đáng kể trong nền MT đương đại

VN

4.Đánh giá kết quả học tập

GV ra 1 số câu hỏi kiểm tra nhận thức của HS

GV đánh giá giờ dạy, nhận xét

-Học bài, sưu tầm tranh của 3 hoạ sỹ trên

-Đọc trước bài và chuẩn bị dụng cụ học tập cho bài trang trí mặt nạ: bìa cứng

TUẦN :16.Tiết: 14 Ngày soạn : 04/12/2013

Bài 16: Vẽ trang trí Ngày dạy : 06/12/2013

Định dạng
Số trang	60
Dung lượng	5,26 MB

Giáo án Mĩ thuật 8 cả năm_CKTKN_Bộ 17

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ MẶT NẠ

MINH HOẠ TRUYỆN CỔ TÍCH