Giáo án Mĩ thuật 8 cả năm_CKTKN_Bộ 16

MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức: - HS hiểu ý nghĩa của quạt giấy trong đời sống và các hình thức trang trí quạt giấy - HS biết cách trang trí phù hợp với hình dáng của mỗi loại quạt.. TIẾT

Ngày soạn: 16/09/2014 Ngày dạy: ………

TIẾT 1(BÀI 1) : VẼ TRANG TRÍ

Trang trí quạt giấy

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1) Kiến thức:

- HS hiểu ý nghĩa của quạt giấy trong đời sống và các hình thức trang trí quạt giấy

- HS biết cách trang trí phù hợp với hình dáng của mỗi loại quạt

2) Kĩ năng: Trang trí được quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do

3) Thái độ: Yêu thích nghệ thuật trang trí ứng dụng

- Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành trang trí quạt giấy

- Bài vẽ của HS năm trước

* Giới thiệu bài… (4 phút)

XÉT :

I - QUAN SÁT, NHẬN XÉT :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

6

phút

- GV cho HS quan sát một số quạt

giấy có trang trí đẹp và đặt câu hỏi:

(?) Em có nhận xét gì về hình của quạt

giấy?

(?) Quạt giấy được trang trí như thế

nào? hoạ tiết trang trí thường là gì?

(?) Có những loại quạt nào ngoài

- HS quan sát+ Hình dáng phong phú: tròn, tam giác, bán nguyệt

+ Trang trí đẹp mắt bằng các hoạ tiết hoa, la, các con vất, hình ảnh con người

+ Quạt nan, quạt vải, quạt bằng quạt giấy mà em biết?

- GV cho HS quan sát một số loại

quạt đã sưu tầm để HS thấy được sự

phong phú của quạt trang trí

(?) Quạt giấy có công dụng và ý nghĩa

như thế nào với cuộc sống hàng ngày?

VÀ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY :

II - TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ

QUẠT GIẤY :

7

phút

* Cách tạo dáng quạt giấy:

(?) Để tạo dáng quạt giấy ta làm như

thế nào?

- GV minh hoạ lên bảng bằng cách tạo

dáng một vài quạt giấy

* Cách trang trí quạt giấy:

(?) Để trangảtí quạt giấy ta làm như

thế nào?

- GV minh hoạ lên bảng bằng cách

sắp xếp hoạ tiết hoặc giới thiệu hình

gợi ý cách trang trí để HS quan sát

+ Tìm hoạ tiết trang trí (bằng hoạ tiết hoa lá, hình mảng…)

+ Vẽ màu phù hợp với nề và các hoạ tiết

HĐ 3: HƯỚNG DẪN HS LÀM BÀI : III - THỰC HÀNH :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

21

phút

- GV cho HS xem bài vẽ quạt giấy

của HS năm trước

- GV nhắc HS lấy ĐDHT ra vẽ bài

vào giấy A3 (A4)

- GV quan sát, gợi ý để HS làm bài tốt

hơn

- GV khuyến khích HS vẽ hình và

màu xong ngay ở trên lớp

HS làm bài vào giấy vẽ

HĐ 4: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP :

5 phút - GV chọn một số bài lên trước lớp,

yêu cầu HS quan sát, nhận xét, đáng

giá về:

(?) Bố cục hợp lý chưa?

(?) Hình dáng và trang trí như thế nào

- GV cho HS tự đánh giá cho điểm;

- GV nhận xét, củng cố, chốt bài

- HS nhận xét về :+ Bố cục

+ Hình dáng, trang trí… + Cho điểm

Ngày soạn: 23/08/2014 Ngày dạy: ………

TIẾT 2 (BÀI 2) : THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

Sơ lược về mĩ thuật thời Lê(Từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1) Kiến thức:

- HS nắm được những nét chính về bối cảnh lịch sử thời Lê

- HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê - thời kì hưng thịnh của mĩ thuật Việt Nam 2) Kĩ năng:

- HS nhớ và trình bày được nét tổng quát về đặc điểm mĩ thuật thời Lê

- Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của HS

- Một số ảnh về công trình kiến trúc, tượng, phù điêu trang trí thời Lê

- Ảnh chùa Bút Tháp, tháp chuông chùa Keo (Thái Bình), chùa Thiên Mụ (Huế), chùa Phổ Minh (Nam Định), tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay…

- Sưu tầm ảnh về chạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí, đồ gốm … liên quan đến mĩ thuật thời Lê

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

* Ổn định tổ chức - giới thiệu bài… (2 phút)

HĐ1: TÌM HIỂU VÀI NÉT VỀ BỐI

CẢNH XH THỜI LÊ:

I - VÀI NÉT VỀ BỐI CẢNH LỊCH SỬ :

6

phút

(?) Em hãy nêu vài nét khái quát

về bối cảnh lịch sử thời Lê?

- HS trả lời theo hiểu biết: Sau mười năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi, trong giai đoạn đầu, nhà Lê đã xây dựng một nhà nước phong kiến trung ương tập quyền

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

hoàn thiện với những chính sách kinh tế, chính trị, quân sự, ngoại giao, văn hoá tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình thịnh trị

- Thời kì này có ảnh hưởng tư tưởng nho giáo và văn hoá Trung Hoa , nhưng mĩ thuật Việt Nam vẫn đạt những đỉnh cao, đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc

HĐ 2: HƯỚNG DẪN HS TÌM HIỂU SƠ

(?) Kiến trúc cung đình thời Lê có

các công trình KT tiêu biểu nào?

* Kiến trúc tôn giáo:

- GV cho HS xem tranh và hỏi:

(?) Kiến trúc tôn giáo thời Lê có

các công trình KT tiêu biểu nào?

có quy mô lớn, được coi là kinh đô thứ hai của đất nước -> Tuy dấu tích không còn lại nhiều, song căn cứ vào

bệ cột, các bậc thềm và sử sách ghi chép cũng thấy được quy mô to lớn và đẹp đẽ của kiến trúc thời Lê)

a- Kiến trúc tôn giáo:

-> Nhà Lê đề cao nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Không Tử, trường dạy nho học ở nhiều nơi (tiêu biểu Quốc

Tử Giám), cho tu sửa các chùa cũ như: chùa Keo-T.Bình, chùa Thái Lạc-H.Yên, Bút Yháp-B Ninh ở Đàng Ngoài; Chùa

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

(?) Thời Lê chạm khắc trang trí

phát triển như thế nào?

2 Nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí:

Tượng Rồng ở thành bậc điện Kính Thiên và điện Lam Kinh

- Các pho tương Phật bằng gỗ như tượng: Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, Phật niết bàn …

b Chạm khắc trang trí:

- Chạm khắc trang trí: phục vụ cho các công trình kiến trúc, làm cho các công trình đó đẹp hơn, lộng lẫy hơn Thời Lê chạm khắc trang trí cũng được sử dụng trên các tấm bia đá

- Các bậc cửa của một số công trình kiến trúc lớn; bia các lăng tẩm, đền, miếu, chùa Hình chạm khắc chìm, nổi, nông, sâu khác nhau nhưng đều uyển chuyển, sắc sảo với đường nét dứt khoát, rõ ràng

- Chùa Bút Tháp có 58 bức chạm khắc trên đá ở lan can, thành cầu

- Các đình làng có nhiều bức chạm khắc

gỗ miêu tả cảnh vui chơi, sinh hoạt trong nhân dân như các bức: Đánh cờ, chợi gà, chèo thuyền, uống rượu, nam nữ vui chơi…

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

cỏ cây

- Gốm thời Lê mang đậm tính chất dân gian hơn tính chất cung đình

HĐ 3: TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA MĨ

THUẬT THỜI LÊ :

III - ĐẶC ĐIỂM CỦA MĨ THUẬT

THỜI LÊ :

8

phút

- GV đặt mội số câu hỏi:

(?) Hãy nêu những đặc điểm của

mĩ thuật thời Lê?

(?) Kiến trúc thời Lê có những

công trình nào tiêu biểu?

- Đọc lại bài ở SGK Sưu tầm bài

viết, tranh ảnh liên quan đến bài

- Sưu tầm các bài viết, tranh ảnh trên sách báo liên quan đến mĩ thuật thời Lê

- Chuẩn bị bài học sau

* * *

Duyệt ngày… tháng … năm 2014

Ngày soạn: 30/08/2014

Ngày dạy: ……….

TIẾT 3 (BÀI 5): THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê

- HS nhớ và trình bày được nét tổng quát về đặc điểm mĩ thuật thời Lê

- Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của HS

- Một số ảnh về công trình kiến trúc, tượng, phù điêu trang trí thời Lê

- Ảnh chùa Bút Tháp, tháp chuông chùa Keo (Thái Bình), chùa Thiên Mụ (Huế), chùa Phổ Minh (Nam Định), tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay…

- Sưu tầm ảnh về chạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí, đồ gốm … liên quan đến mĩ thuật thời Lê

* Kiểm tra bài cũ: ? Nêu sơ lược về mĩ thuật thời Lê?

* Giới thiệu bài… (5 phút)

HOẠT ĐỘNG 1: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU MỘT SỐ CÔNG TRÌNH

KIẾN TRÚC TIÊU BIỂU THỜI LÊ

(?) Em hãy nêu một vài

nét về mĩ thuật thời Lê ?

- Chuà Keo ở đâu ? em

biết gì về chùa Keo ?

- GV dựa vào tranh ảnh

về chùa Keo để diễn giải,

- HS quan sát hình minh hoạ, ở SGK và trả lời câu hỏi

 Chùa Keo (tên chữ là Thần Quang Tự) ở Vũ Thư - Thái Bình Là một công trình kiến trúc có quy mô lớn

- Chùa được xây dựng vào thời Lý(1061) bên cạnh biển Năm 1611 bị lụt nên dời về vị trí ngày nay Năm 1630 được xây dựng và trùng tu lớn vào các năm 1689,1707, 1957

- Tổng diện tích = 28 mẫu, với 11 công trình gồm 154 gian Hiện nay còn 17 công trình với 128 gian

- GV nhấn mạnh:

+ Về nghệ thuật : từ tam quan đến gác chuông luôn thay đổi độ cao, tạo ra nhịp điệu của các độ gấp mái liên tiếp trong không gian

- Gác chuông điển hình cho kiến trúc gỗ cao tầng Chùa Keo xứng đáng là công trình kiến trúc nổi tiếng của nghệ thuật cổ Việt Nam

HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU TÁC PHẨM ĐIÊU KHẮC VÀ CHẠM KHẮC TRANG

với minh hoạ trên ĐDDH

và tranh ảnh liên quan

- GV phân tích nét đẹp của pho tượng+ Tạc bằng gỗ phủ sơn, tĩnh toạ trên toà sen Tượng + Bệ cao tới 3,70m với 42 cánh tay lớn, 925 cánh tay nhỏ

+ Nghệ thuật thể hiện đạt tới hoàn hảo, tạo ra những hình phức tạp với nhiều đầu, nhiều tay mà vẫn giữ được vẻ tự

- GV kết luận : nhiên, cân đối, thuận mắt…

 Pho tượng có tính tượng trưng cao, được lồng ghép hàng ngàn chi tiết mà vẫn mạch lạc, hài hoà trong khối

và nét + Toàn bộ pho tượng là sự thống nhất trọn vẹn

+ Hình con Rồng thời Lê sơ (Thế kỉ XV) từ phong cách Lý- Trần, sau đó ảnh hưởng của Rồng Trung Quốc

-> Rồng thời Lý có dáng hiền hoà, mềm mại, luôn có hình chữc S, khúc uốn lượn nhịp nhàng theo kiểu “thắt túi” từ to -> nhỏ dần về phía sau Rồng thời Trần cấu tạo mập hơn, khúc uốn lượn theo nhịp điệu “thắt túi” nhưng doãng ra đôi chút so với Rồng thời Lý

 Hình Rồng thời Lê kế thừa tinh hoa của thời Lý + Trần, hay mang những nét gần giống với mẫu Rồng nước ngoài Song đã được các nghệ nhân Việt hoá cho phù hợp với văn hoá dân tộc

HOẠT ĐỘNG 3 : ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

thiệu trong bài

- HS trả lời câu hỏi theo nội dung kiến thức bài học

Bài tập về nhà:

- Học bài trong SGK và vở ghi

- Sưu tầm thêm các tài liệu và bài viết về mĩ thuật thời Lê

- Quan sát hình Rồng trên bia Vĩnh Lăng và tập ghi chép lại

- Chuẩn bị bài học sau

* * *

Duyệt ngày tháng … năm 2014

Ngày soạn: 6/09/2014

Ngày dạy: ……….

TIẾT 4 (BÀI 4): VẼ TRANG TRÍ

Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1) Kiến thức: HS hiểu được vẻ đẹp và ý nghĩacủa trang trí ứng dụng trong đời sống, nắm được cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

2) Kĩ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí một chậu cảnh theo ý thích

3) Thái độ: Yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí và biết ứng dụng vào làm đẹp cuộc sống

* Giới thiệu bài …

HĐ1: HƯỚNG DẪN HỌC SINH QUAN SÁT,

HĐ2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH

a Tạo dáng :

- GV gợi ý cho HS tìm dáng để trang trí

- GV có thể minh hoạ trên bảng

b Trang trí :

- GV gợi ý cho HS tìm và vẽ hoạ tiết

- Tìm hoạ tiết phù hợp với dáng chậu và

sắp xếp theo nhiều cách:

- GV gợi ý để HS tìm và vẽ màu sao cho

phù hợp với loại men của chậu nên

dùng màu hạn chế, tránh loè loẹt, sặc sỡ

a Tạo dáng :

- HS có thể chọn các dáng chậu cảnh mà mình thích (cao, thấp, rộng, hẹp)

- Tìm tỉ lệ các phần (miệng, cổ, thân) và hình dáng chậu

b Trang trí :

- Các cách sắp xếp hoạ tiết + Xen kẽ

+ Đăng đối+ Đường diềm quanh miệng, đáy và hoạ tiết trang trí ở thân

+Trang trí phong cảnh hoặc trang trí bằng hình mảng

HOẠT ĐỘNG 4: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

- GV gợi ý cho HS tự đánh giá nhận xét,

xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV tổng kết, nhận xét chug, khen ngợi

những HS có bài vẽ đẹp

- HS nhận xét bài

Bài tập về nhà:

- Hoàn thành bài nếu ở trên lớp chưa vẽ xong

- Chuẩn bị bài học sau

* * *

Duyệt ngày…,tháng … năm 2014

Ngày soạn: 13/09/2014 Ngày dạy: ………

TIẾT 5 (BÀI 6): VẼ TRANG TRÍ

Trình bày khẩu hiệu

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS biết cách bố cục một dòng chữ

- Trình bày được khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí

- Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu được trang trí

- Chất liệu: giấy, vải, tường …

- Nơi công cộng, dễ nhìn, dễ thấy

- Màu sắc tương phản mạnh, nổi bật, hiểu nhanh nội dung

cách trình bày khẩu hiệu khác

+ Giới thiệu minh hoạ

- Ý nghĩa của khẩu hiệu và cách sử dụng kiểu chữ

- Cách ngắt ý hợp lí

- Cách chọn cỡ chữ, nét chữ, màu chữ

- Trình bày trên băng dài

- Trình bày trên pa-nô

Ngày soạn: 20/09/2014 Ngày dạy: ………

TIẾT 6 (BÀI 7): VẼ THEO MẪU

Vẽ tĩnh vật (lọ hoa và quả)

(Tiết 1 – Vẽ hình)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1) Kiến thức:

- HS biết quan sát, nhận xét tương quan ở mẫu vẽ

- Giúp học sinh quan sát so sánh tìm ra quan hệ về vị trí, kích thước của 2 vật kết hợp

2) Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng QS, NX, so sánh, đối chiếu tỉ lệ vật mẫu

- Nhớ lại cách dựng hình cơ bản và cách vẽ phác hình

- HS biết cách bố cục và dựng hình; vẽ được hình có tỉ lệ cân đối và giống mẫu

3) Thái độ: HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên

- Mẫu vẽ: Lọ, hoa và quả - có tỉ lệ, hình dáng đơn giản và đẹp

- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và một số ảnh chụp tĩnh vật

- Bài vẽ tiêu biểu của HS các lớp trước

* Kiểm tra bài cũ: (?) Nhắc lại các bước tiến hành bài vẽ theo mẫu?

* Giới thiệu bài… (4 phút)

- GV giới thiệu mẫu vẽ theo yêu

cầu của bài

- Các phương án để HS vẽ

- Mẫu có một số lọ bằng sành, sứ và một

số quả có màu sắc, hình dáng khác nhau

- Mẫu đặt trước lớp, HS ngồi vẽ như các tiết trước

và riêng của từng vật mẫu

- GV gợi ý để HS ước lượng

khung hình của lọ và quả, so sánh

với khung hình chung, đối chiếu

theo chiều ngang, dọc để có tỉ lệ

đúng:

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu để

ước lượng tỉ lệ các bộ phận:

- GV yêu cầu khi vẽ phải nhìn

mẫu, vẽ sát với hình lọ, quả

- Vẽ phác hình lọ và quả

-> Lọ: phác đường trục+ Chiều ngang của miệng, đáy lọ+ Chiều cao của cổ, vai, thân lọ-> Quả:

+ Tìm trục và nét chính của quả+ Vẽ phác các nét thẳng, mờ

-> Tự xê dịch khoảng cách, vị trí để tạo bố cục đẹp mắt mà vẫn giữ được đặc điểm của mẫu

HĐ3: HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀÌ III- THỰC HÀNH:

Ngày soạn: 27/09/2014 Ngày dạy: ………

TIẾT 7 (BÀI 8): VẼ THEO MẪU

Vẽ tĩnh vật (lọ hoa và quả)

(Tiết 2 – Vẽ màu)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1) Kiến thức:

- HS biết quan sát, nhận xét tương quan đậm nhạt của màu sắc ở mẫu vẽ

- Giúp học sinh nhận biết sâu hơn về hình khối, tỉ lệ, đậm nhạt và màu sắc trong một tập hợp các vật mẫu với nhau

2) Kĩ năng:

- HS biết cách phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc của mẫu

- Phân biệt được 3 độ đậm nhạt lớn (sáng, tối, trung gian ở mẫu)

- HS biết sử dụng màu để vẽ tĩnh vật

- HS vẽ được bài tĩnh vật màu theo mẫu

3) Thái độ: HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng dạu học:

* Giáo viên

- Mẫu vẽ

- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ

- Bài vẽ của HS lớp trước

Phương pháp trực quan, quan sát, vấn đáp, luyện tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

(?) Ánh sáng nơi bày mẫu?

(?) Màu sắc chính của mẫu?

theo dáng của lọ và quả

+ Sự ảnh hưởng màu sắc qua lại cảu

mẫu

+ Tìm sắc độ của màu ở lọ và quả

+ Màu ở nền

- GV giới thiệu một vài tranh tĩnh vật

màu của hoạ sĩ, của HS để củng cố và

+ Tương quan giữa mẫu và nền

- HS làm và hoàn thành bài vẽ vào giấy

HOẠT ĐỘNG 4: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

TIẾT 8 (BÀI 9): VẼ TRANH

(tiết 1)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1) Kiến thức: - HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh

2) Kĩ năng: - Vẽ được tranh về ngày 20-11 theo ý thích

3) Thái độ:- Thể hiện tình cảm yêu quý, tôn trọng các thầy cô giáo

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dạy học:

* Giáo viên

- Một số tranh của HS về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

- Sưu tầm tranh của các hoạ sĩ về các hoạt động của thầy, cô giáo

* Học sinh

- Bút, giấy, màu

- Tranh vẽ về thầy, cô giáo

2 Phương pháp dạy học:

- GV giới thiệu một số tranh đẹp

về đề tài 20-11; kết hợp câu hỏi để

- Chân dung thầy, cô giáo …

*Lưu ý: - Hình ảnh các nhân vật thầy giáo,

cô giáo và HS với nhiều hình dáng tiêu biểu thể hiện sự giao lưu tình cảm

- Cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ, khung cảnh

- Cách vẽ màu: vui tươi, trong sáng…

HĐ3: HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM

BÀI:

III - THỰC HÀNH:

- Trong quá trình HS làm bài, GV

gợi ý cho các em làm bài tốt hơn

thể tiếp tục hoàn thiện bài ở nhà

- HS làm bài thực hành vào giấy vẽ A3

TIẾT 9 (BÀI 9): VẼ TRANH

(tiết 2)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1) Kiến thức: - HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh

2) Kĩ năng: - Vẽ được tranh về ngày 20-11 theo ý thích

3) Thái độ:- Thể hiện tình cảm yêu quý, tôn trọng các thầy cô giáo

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dạy học:

* Giáo viên

- Một số tranh của HS về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam thể hiện màu đẹp.

- Sưu tầm tranh của các hoạ sĩ về các hoạt động của thầy, cô giáo

- GV Cho HS quan sát một số bài

vẽ có màu sắc đẹp và yêu cầu HS

lấy bài của tiết 1 ra tiếp tục hoàn

thiện bài

- Trong quá trình HS làm bài, GV

gợi ý cho các em làm bài tốt hơn

- HS làm hoàn thiện bài thực hành

HĐ 2: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP:

15

phút

- GV cho HS bày bài trên lớp, yêu

cầu HS quan sát, nhận xét và phân

loại bài theo các tiêu chí:

+ Nội dung thể hiện

* * *

Duyệt ngày… tháng … năm 2014

Ngày soạn: 18/10/2014 Ngày dạy: ………

TIẾT 10 (BÀI 10): THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam

giai đoạn 1954 -1975

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1) Kiến thức: HS hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về Mĩ thuật VN2) Kĩ năng: Nhớ được một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu cũng như biết cảm thụ phân tích tranh ở các chất liệu khác nhau

3) Thái độ: - HS hiểu biết thêm về cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam

- HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng dạy - học:

* Giáo viên

- Tài liệu về một số tác giả, tác phẩm sáng tác trong thời gian từ năm 1954 -1975

- Sưu tầm các phiên bản tranh các chất liệu: sơn dầu, sơn mài, lụa, màu bột, khắc

Thời

HĐ1: TÌM HIỂU VÀI NÉT VỀ BỐI CẢNH

* GV giới thiệu bài:

- Thời kì này nước ta tạm chia làm

hai miền: miền Bắc xây dựng chủ

nghĩa xã hội, miền Nam dới chế

độ Mĩ - Ngụy

- Các hoạ sĩ là những chiến sĩ trên

mặt trận văn hoá - văn nghệ

- Từ những ghi chép trong chiến

tranh chống Pháp, các hoạ sĩ đã

sáng tác nhiều tác phẩm có gía trị

như:

- Tháng 8-1964, đế quốc Mĩ mở

rộng chiến tranh không quân phá

hoại miền Bắc Nhiều hoạ sĩ tới

các vùng tuyến lửa ác liệt ở Quảng

Bình, Vĩnh Linh, Quảng Ninh, Hải

Phòng … hoặc vượt Trường Sơn

vào Nam chiến đấu, sáng tác như

các hoạ sĩ :

- HS trả lời…

 Các tác phẩm : “nhớ một chiều Tây Bắc” – Phan Kế An

- “Qua cầu khỉ” – hoạ sĩ Nguyễn Hiêm

- “Con đọc bầm nghe” – hoạ sĩ Trần Văn Cẩn

 Huỳnh Phương Đông; Nguyễn Thế Vinh; Thái Hà; Lê Lam, Hà Xuân Phong

…

- Các hoạ sĩ tiến bộ ở miền Nam như: Đinh Cường; Nguyễn Chung; Tôn Thất Văn; Huỳnh Bá Thành … cũng có thái độ tích cực phản đối chế độ Nguỵ quyền Các tác phẩm của họ đã thực sự gây được tiếng vang

- Đây là giai đoạn các hoạ sĩ có

nhiều tác phẩm lớn với nội dung

đề tài phong phú

- Mĩ thuật phát triển cả chiều rộng

lẫn chiều sâu và đào tạo đông đảo

đội ngũ các hoạ sĩ sáng tác

- Giới thiệu một số tác phẩm của

các thể loại và chất liệu:

(?) Đặc điểm của chất liệu Sơn

 Các đề tài: Chiến tranh cách mạng; sản xuất công, nông; văn hoá - giáo dục

- Các tác phẩm còn được thể hiện bằng các chất liệu khác nhau như: Sơn mài, lụa, sơn dầu, khắc gỗ Nhiều tác phẩm nổi tiếng

* Tranh sơn mài:

- Là chất liệu truyền thống được các hoạ sĩ

(?) Nêu lên một số tác phẩm tiêu

biểu của chất liệu này?

- GV giới thiệu một số tác phẩm

sơn mài tiêu biểu:

(?) Đặc điểm của chất liệu tranh

lụa?

(?) Nêu lên một số tác phẩm tiêu

biểu của chất liệu này?

- GV giới thiệu sơ qua về đặc

điểm và chất liệu của tranh lụa:

- Nét nổi bật của nghệ thuật tranh

lụa Việt Nam :

(?) Đặc điểm của chất liệu Khắc

gỗ?

(?) Nêu lên một số tác phẩm tiêu

biểu của chất liệu này?

- GV giới thiệu về đặc điểm và

chất liệu của tranh khắc gỗ

- GV giới thiệu những tác phẩm

tiêu biểu:

(?) Đặc điểm của chất liệu Sơn

dầu?

(?) Nêu lên một số tác phẩm tiêu

biểu của chất liệu này?

- GV giới thiệu sơ qua về chất

liệu, đặc điểm của sơn dầu:

- Tác phẩm: “Nông dân đấu tranh chống thuế” - Nguyễn Tư Hiêm

- Qua bản cũ - Lê Quốc Lộc

- Trái tim và nòng súng - Huỳnh Văn Gấm

* Tranh lụa:

- Là chất liệu truyền thống, có nhiều tác phẩm ghi đậm bản sắc riêng, đằm thắm, không ồn ào, nhẹ nhàng mà sâu lắng

-> Tìm được bảng màu riêng, lối dùng màu đơn giản mà vẫn tạo nên sự phong phú của sắc

- Các tác phẩm: “Con đọc Bầm nghe”- hoạ

sĩ Trần Văn Cẩn; “Hành quân mưa”- Phan Thông;“Ghé thăm nhà”- Nguyễn Trọng Kiệm …

* Tranh khắc gỗ:

- Chịu ảnh hưởng của dòng tranh Đông

Hồ và Hàng Trống - tranh khắc gỗ dễ hiểu, gần gũi với công chúng và có thể in

ra nhiều bản -> Các tác phẩm:

- Ngày chủ nhật - Nguyễn Tiến Chung

- Ba thế hệ - Hoàng Trầm

- Mùa xuân - Đinh Trọng Khang

- Hai ông cháu -Huy Oánh

- Du kích miền núi - Nguyễn Trọng Hợp

* Tranh sơn dầu:

- Là chất liệu của phương Tây du nhập vào nước ta từ khi có trường CĐMTĐD

Đã được các hoạ sĩ Việt Nam sử dụng rất thành thạo, có sắc thái riêng và đậm đà tính dân tộc

-> Các tác phẩm:

- Ngày mùa - Dương Bích Liên

- Cảnh nông thôn - Lưu Văn Sìn

- Nữ dân quân miền biển -Trần Văn

(?) Nêu lên một số tác phẩm tiêu

biểu của chất liệu này?

- GV giới thiệu một số tác phẩm

tiêu biểu:

- GV giới thiệu sơ qua về đặc

điểm và chất liệu của màu bột

(?) Đặc điểm của chất liệu Điêu

khắc ?

(?) Nêu lên một số tác phẩm tiêu

biểu của chất liệu này?

- GV giới thiệu một số tác phẩm

tiêu biểu:

- GV giới thiệu sơ qua về đặc

điểm và chất liệu của điêu khắc

- Chất liệu: Thạch cao, đá, gỗ, xi măng, đồng …

- “Nắm đất miền Nam”

- Võ Thị Sáu

- Vót chông

- Chiến thắng Điện Biên Phủ

- Nguyễn Văn Trỗi

(?) Khái quát bối cảnh XH và sự

phát triển của MT Việt Nam giai

- Sưu tầm các bài viết và tranh in

trên báo của các hoạ sĩ

- Chuẩn bị bài học sau

* * *

Duyệt ngày… tháng … năm 2014

Ngày soạn: 25/10/2014 Ngày dạy: ……….

TIẾT 11 (BÀI 14) : THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1) Kiến thức: - HS hiểu biết thêm về các thành tựu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn

1954 - 1975 thông qua một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu

- Có hiểu biết sâu sắc hơn về một số chất liệu trong sáng tác mĩ thuật

2) Kĩ năng: Nhớ được một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu cũng như biết cảm thụ phân tích tranh ở các chất liệu khác nhau

3) Thái độ:

- HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc

- Hiểu thêm về kiến thức lịch sử mĩ thuật, từ đó có nhận thức đúng đắn và thêm yêu quí các tác phẩm hội hoạ

- ND tích hợp: HS hiểu được trách nhiệm phục vụ nhân dân qua tác phẩm “Kết nạp đảng ở ĐBP” và ý nghĩa của giải thưởng Hồ Chí Minh

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng dạy - học:

* Giáo viên

- Tài liệu về một số tác giả, tác phẩm sáng tác trong thời gian từ năm 1954 -1975

- Sưu tầm các phiên bản tranh các chất liệu: sơn dầu, sơn mài, lụa, màu bột, khắc

* Ổn định tổ chức:

* Kiểm tra bài cũ: (?) Nêu sơ lược về thành tựu của MT VN giai đoạn 1954-1975?

* Giới thiệu bài… (5 phút)

Thời

HĐ1: Giới thiệu hoạ sĩ TRẦN VĂN CẨN

giả thưởng cao quý, trong đó có

giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn

- Ông sinh ngày: 13/8/1910 tại Kiến An, Hải Phòng ; Tốt nghiệp trường Cao đẳng

Mĩ thuật Đông Dương khoá 1931 – 1936.-> “Trong vườn” và nhiều bức tranh lụa khác Các tác phẩm sau này càng khẳng

định tài năng của hoạ sĩ: Em Thuý; hai

thiếu nữ trớc bình phong; gội đầu …

-> Tham gia hội văn hoá cứu quốc; chiến dịch, vẽ tranh cổ động phục vụ kháng chiến

- Một hai đi một hai ; lò đúc lưỡi cày

trong chiến khu; ở hang …ngoài ra còn

nhiều bức kí hoạ…

- Ông vừa sáng tác, vừa là hiệu trưởng trường Cao đẳng mĩ thuật Hà Nội, là đại biểu quốc hội, tổng thư kí mĩ thuật Việt Nam

2 Giới thiệu bức tranh Tát nước đồng chiêm – Sơn mài

- Nội dung: Tranh vẽ đề tài sản xuất nông nghiệp, ca ngợi cuộc sống lao động ở nông thôn miền Bắc những năm đầu giải phóng

- Chất liệu sơn mài: trên nền đậm làm nổi hình, nét, màu sắc nhân vật và cảnh, phí

xa là một dải ruộng chiêm ngập nước màu

- GV kết luận: Đây là một tác

phẩm sơn mài xuất sắc của Trần

Văn Cẩn Cũng là một thành công

của mĩ thuật Việt Nam

sáng Kết hợp luật xa gần + ước lệ trong

bố cục nhân vật, tạo chiều sâu của không gian

- Bố cục: có 10 người tát nước gầu dai-> dàn thành một mảng chéo

- Hình tượng: Diễn tả động tác tát nước, tạo nhịp điệu như múa

HĐ 2: Giới thiệu hoạ sĩ NGUYỄN

SÁNG (1923 - 1988)

II - Hoạ sĩ NGUYỄN SÁNG với bức tranh sơn mài “KẾT NẠP ĐẢNG Ở ĐIỆN BIÊN

PHỦ”:

- GV kết luận: với công lao của

ông, nhà nước đã tặng ông giải

thưởng Hồ Chí Minh về Văn học -

1 Vài nét về thân thế, sự nghiệp:

– Sinh năm 1923 tại Mĩ Tho – Tiền Giang Tốt nghiệp TCMT Gia Định và học tiếp Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương 41 – 45

- Tham gia cướp chính quyền tại phủ khâm sai Hà Nội trong cách mạng tháng Tám - 1945

- Sau cách mạng tháng Tám ông hăng hái

vẽ tranh tuyên truyền phục vtranh chính quyền cách mạng Là người vẽ mẫu tiền đầu tiên của nước Việt Nam

- Các tác phẩm: Giặc đốt làng tôi; kết nạp

đảng ở Điện Biên Phủ; chùa tháp; thiếu

nữ và hoa sen … ông có cách vẽ riêng,

- Bố cục: Khúc chiết, diễn tả hình khối chắc khoẻ, cô đọng

- Hình tượng; Tinh thần yêu nước, căm thù giặc

- Màu sắc: đơn giản, hiệu quả, gam chủ đạo là nâu đen, nâu vàng

HĐ3 : Giới thiệu hoạ sĩ BÙI XUÂN PHÁI

10

phút

- Hoà bình lập lại ông có những

hoạt động gì?

- GV kết luận: với công lao đóng

góp của ông, nhà nước đã tặng ông

giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn

học – Nghệ thuật

- GV yêu cầu cầu HS xem tranh

trong SGK và các bức tranh sưu

tầm và phân tích

- GV kết luận: Đây là mảng tranh

đề tài quan trong trong sự nghiệp

sáng tác của ông và được đong

đảo người yêu mến nghệ thuật yêu

- Ông giảng dạy ở trường CĐMTVN - ông

có được nhiều giải thưởng về nghệ thuật:

- Tiểu sử tóm tắt của 3 hoạ sĩ

- Các tác phẩm được giới thiệu trong bài

TIẾT 12 (BÀI 11): VẼ TRANH TRÍ

Trình bày bìa sách

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1) Kiến thức: - HS hiểu được ý nghĩa của việc trình bày bìa sách

2) Kĩ năng: - Biết cách trang trí bìa sách

- Trang trí được một bìa sách theo ý thích

3) Thái độ: - Yêu thích việc trang trí và làm đẹp cho đồ dùng trong gia đình…

- Hình gợi ý cách trang trí bìa sách

- Bài vẽ của HS các năm trước

- GV giới thiệu một số bìa sách và

gợi ý để HS they được ý nghĩa của

việc trang trí bìa sách:

(?) Có bao nhiêu loại bìa sách?

(?) Tác dụng và ý nghĩa của trang

trí bìa sách?

- GV kết luận: Trình bày bìa sách

rất quan trọng vì:

(?) TT bìa sách gồm có những phần

- Có nhiều loại bìa sách

- Bìa sách cần phải đẹp để thu hút người đọc

-> Vì bìa sách phản ánh nội dung cuốn sách

- Bìa sách đẹp, lôi cuốn người đọc-> Phần chữ, minh hoạ, biểu trưng

- Hình minh hoạ phù hợp với nội dung

- Màu sắc phù hợp với đối tượng phục vụ

- GV chọn một số bài treo lên bảng,

tổ choc cho HS quan sát, nhận xét

rút kinh nghiệm để hoàn thành bài

một cách tốt nhất

- GV củng cố, chốt bài

- HS tự nhận xét, xếp loại

* DẶN DÒ: 2 phút

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ, xem một số loại bìa sách

- Chuẩn bị bài học sau

* * *

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……….

TIẾT 13 (BÀI 12): VẼ TRANH

Đề tài gia đình

(tiết 1)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1) Kiến thức: - HS biết tìm nội dung và cách vẽ tranh đề tài về gia đình

2) Kĩ năng: - HS vẽ được tranh theo ý thích

3) Thái độ: - Yêu thương ông bà, cha mẹ, anh chị em và các thành viên khác trong gia đình, họ hàng, gia tộc

- Bài vẽ của HS các năm trước

* Học sinh

- Giấy vẽ, ê ke, chì, tẩy

- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài gia đình

DUNG ĐỀ TÀI: I- TÌM VÀ CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI:

- Là tranh phản ánh sinh hoạt đời

thường của một gia đình

- GV yêu cầu một số HS tự giới thiệu

bức tranh mình sưu tầm qua cách thể

hiện như: bố cục, hình vẽ, màu sắc …

- GV giới thiệu tranh của các hoạ sĩ

về gia đình và gợi ý cho HS nhận xét

về:

- Vẽ: Cảnh xum họp, ông bà, cha mẹ …

- HS giới thiệu về: bố cục, hình vẽ, màu sắc …

-> Cách chọn nội dung hình tượng, cách bố cục và cách dùng màu trong tranh

HĐ 2: HƯỚNG DẪN HS CÁCH VẼ: II- CÁCH VẼ:

- GV yêy cầu HS tìm, chọn nội dung

đề tài gần gũi, có nhiều hình ảnh quen

- Trong quá trình HS làm bài, GV gợi

ý cho các em làm bài tốt hơn

- HS thực hành theo quy trình chung

sau khi đã tìm được nội dung đề tài

- Phần quan trọng nhất là sắp xếp bố

cục sao cho hợp lí, chặt chẽ, có thể

tiếp tục hoàn thiện bài ở nhà

- HS làm bài thực hành vào giấy vẽ A3

HĐ 3: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

- GV chọn những bài vẽ có nội dung,

- Vẽ hoàn thiện hình chi tiết đề tài gia

đình (nếu chưa song)

- Chuẩn bị bài học sau

* * *

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……….

TIẾT 14 (BÀI 12): VẼ TRANH