Giáo án Mĩ thuật 8 cả năm_CKTKN_Bộ 21

Củng cố: - Yêu cầu học sinh dừng bút và chọn một số bài đạt và chưa đạt để học sinh nhận xét về : Bố cục, hình vẽ và màu sắc.. Đồ dùng dạy – học : Giáo viên : - Ảnh, hình vẽ cậu cảnh

Trang 1

Ngày soạn: 17/ 08/ 2013

TIẾT 1- BÀI 1 : VTT

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ kiến thức: HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy.

Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy

2/ Kĩ năng: Trang trí được quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và đúng theo sở thích.

3/ Thái độ: thấy sự ứng dụng của mĩ thuật trong cuộc sống, tạo hứng thú trong môn học.

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng dạy – học :

Giáo viên : - Quạt giấy có các hình dáng khác nhau.

- Hình gợi ý các bước tiến hành trang trí và bài trang trí của HS

Học sinh : - St các loại quạt giấy.

- Vở vẽ, bút chì, com-pa, màu vẽ

2.Phương pháp dạy – học:

- Phương pháp vấn đáp, thảo luận, trực quan, luyện tập

III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:

GV đặt câu hỏi tìm hiểu

? Trong đời sống hằng ngày quạt giấy có những

? Nhận xét về hình dáng của các quạt trên ?

? Nhận xét về cách trang trí của quạt ?

? Nhận xét về màu sắc trong trang trí quạt giấy ?

- HS trả lời câu hỏi HS khác nhận xét

- GV kết luận

*Hoạt động 2: Cách trang trí.

- GV hướng dẫn HS cách tạo dáng và trang trí

quạt giấy và vẽ trực tiếp trên bảng

? Chúng ta có mấy hình thức trang trí quạt giấy?

( Trang trí đối xứng, không đối xứng)

Trang 2

HS nhắc lại các hình thức trang trí.

- GV hướng dẫn trang trí:

+ phác các mảng trang trí

+ Vẽ hoạ tiết trang trí

+ Vẽ màu

- GV treo một số bài của HS năm cũ cho HS

nhận xét rút kinh nghiệm

HS quan sát GV minh họa, ghi nhớ

*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành.

- Yêu cầu học sinh trang trí một quạt giấy

- HS tiến hành trang trí vào vở bài tập

- GV hướng dẫn thêm cho một số học sinh yếu

- Quan sát bao quát lớp, nhắc nhở học sinh làm

bài

2 Trang trí

3.Thực hành:

Trang trí một quạt giấy

4/ Củng cố:

- Yêu cầu học sinh dừng bút và chọn một số bài đạt và chưa đạt để học sinh nhận xét về : Bố cục, hình vẽ và màu sắc

- Củng cố lại, tuyên dương động viên những học sinh khá giỏi

5/ Dặn dò kết thúc.

-Về nhà hoàn thành tiếp bài vẽ

-Chuẩn bị cho bài học sau: Sơ lược về mĩ thật thời Lê

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

………

Ngày tháng năm 2013

Ký duyệt

NGUYỄN HOÀNG VŨ

Trang 3

TIẾT 2- BÀI 2 : TTMT

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Kiến thức: HS hiểu khái quát về MT thời Lê – thời kì hưng thịnh của MTVN

- Thái độ: Biết yêu quý giá trị NT dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hoá của quê hương

Giáo viên : - Tài liệu tham khảo về MT thời Lê

-Tranh ảnh về MT thời Lê

Học sinh : - St các bài viết, tranh ảnh lien quan tới MT thời Lê.

- Phương pháp vấn đáp, thuyết trình, trực quan

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1/ Ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới:

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu một vài nét về bối cảnh

xã hội thời Lê.

- GV gọi HS nhắc lại vài thành tựu của Mt thời Lý,

Trần

- HS nhắc lại sơ lược về mĩ thuật Lý, Trần

GV kết luận: MT thời Lê là sự tiếp nối MT thời Lý

-Trần nhưng phong phú hơn và có những nét riêng

+ Nhà Lê đã cho xây dựng một nhà nước phong kiến

trung ương tập quyền hoàn thiện với nhiều chính

sách kinh tế, quân sự, chính trị, ngoại giao, văn hoá

tích cực, tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình, thịnh

+ Thời kì này bị ảnh hưởng tư tưởng nho giáo và văn

hoá Trung Hoa nhưng MT VN vẫn đạt những đỉnh

cao, đậm đà bản sắc dân tộc

- HS lắng nghe và ghi nhớ

*Hoạt động 2: Tìm hiểu một vài nét khái quát về

MT thời Lê.

GV đặt một số câu hỏi:

? MT thời Lê là sự kế thừa và phát huy của nền MT

nào? Vì sao?

? Quan sát tranh ở SGK chúng ta có thể kể tên

những loại hình nghệ thuật nào trong thời Lê?

-HS thảo luận và trả lời câu hỏi của GV HS nhóm

Trang 4

khác nhận xét, bổ sung

GV kết luận:

- MT thời Lê kế thừa tinh hoa của MT Lý Trần, vừa

giàu tính dân gian

- Cũng do được kế thừa từ nền MT thời Lý nên MT

thời Trần cũng gồm 3 loại hình: KT, ĐK và trang trí

- GV chia lớp làm 4 nhóm thảo luận.GV chuẩn bị

câu hỏi thảo luận cho từng nhóm

* Nhóm 1: Kiến Trúc:

-KT thời Lê gồm có mấy loại? Kể tên

-Thành tựu của nghệ thuật KT thời Lê?

* Nhóm 2: Điêu khắc và trang trí:

- Điêu khắc và chạm khắc TT gắn với loại hình nghệ

thuật nào? Bằng chất liệu gì?

-Kể một số thành tựu của nghệ thuật ĐK và chạm

khắc TT thời Lê

* Nhóm 3: Đồ gốm

-Nêu đặc điểm của Gốm thời Lê

-Đề tài trang trí của đồ gốm trong giai đoạn này?

* Nhóm 4: Đặc điểm của mĩ thuật thời Lê

- HS thảo luận 5 phút Trả lời câu hỏi

- Sau thời gian thảo luận GV mời hs đại diện cho

GV đặt câu hỏi để kiểm tra kiến thức bài học ( yêu cầu hs cất sách vở vào cặp)

1.Nêu một số công trình KT tiêu biểu của MT thời Lê?

2.Em hãy kể tên một số tác phẩm điêu khắc và chạm khắc trang trí thời Lê?

3.Em hãy kể một vài đặc điểm của gốm thời Lê?

GV để hs khác nhận xét, sau đó GV tóm tắt nội dung bài học một lần nữa để hs ghi nhớ Nhấn mạnh về các công ơn của các triều đại trước và tinh thần của dân tộc

5/ Dặn dò: Về nhà xem bài Chuẩn bị cho bài học mới.(Bài 3)

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

………

GV : Trần Bá Trung Mĩ Thuật 8 Page 4

Ngày tháng năm 2013

Ký duyệt

Trang 5

Ngày soạn : 25/ 08/ 2013

Tiết: 03 tuần: 03 TTMT

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

- HS hiểu biết thêm một số công trình MT thời Lê.

- HS biết yêu quý và bảo vệ những giá trị NT của cha ông để lại

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng dạy – học

Giáo viên:- Tài liệu tham khảo.

- Bộ đồ dùng dạy học 8, st tranh ảnh về MT thời Lê.

Học sinh : SGK, tranh ảnh, bài viết liên quan tới MT thời Lê.

2 Phương pháp dạy – học

- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm

1/ ổn định tổ chức:

2/ Kiểm tra ĐDHT:

3/ Dạy bài mới:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu một số công trình KT tiêu

biểu thời Lê

- Chia lớp thành 4 nhóm

* Nhóm 1: Tìm hiểu về chùa Keo:

-KT thời Lê được thể hiện thông qua những thể loại nào?

- HS trả lời ( KT cung đình và KT phật giáo )

- GV Chùa Keo thuộc thể loại KT nào?Chùa được xây dựng ở đâu?

- HS: Thuộc thể loại kiến trúc, ở Thái Bình

-GV nêu một vài nét về hình dáng, cấu trúc và trang trí của chùa?

- HS dựa vào SGK trả lời

- Sau kết quả thảo luận của HS,GV nhấn mạnh : Chùa được XD từ

thời Lý (1061) bên cạnh biển Năm 1611 bị lụt lớn nên được dời về

vị trí ngày nay Năm 1630 chùa được XD lại

- GV mô tả các đặ điểm tiêu biểu của Chùa Keo và Gác Chuông

-Chùa Keo hiện ở tại xã Duy Nhất, huyên Vũ Thư, tỉnh Thái Bình.-Chùa có 154 gian, hiện còn 128 gian

-Gác chuông chùa Keo là điển hình cho NT KT gỗ cao tầng

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU

BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÊ

Trang 6

-Nêu một vài nét về tượng mà em biết?

- HS thảo luận trả lời theo nhóm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV bổ sung thêm : -Chùa Bút Tháp, Bắc Ninh, bằng gỗ, được tạc

vào năm 1656 Toàn bộ tượng và bệ cao 3,70m với 42 cánh tay lớn,

952 cánh tay nhỏ, do tiên sinh họ Trương sáng tạo nên

- NT thể hiện đạt tới sự hoàn hảo, đã tạo ra những hình phức tạp với

nhiều đầu , nhiều tay mà vẫn giữ được vẻ TN, cân đối và thuận mắt:

+ Các cánh tay lớntạo hình như đoá hoa sen nở

+Phía trên đầu tượng lắp ghép 11 mặt người chia thành 4 tầng, trên

cùng là tượng A Di Đà nhỏ

+ Vòng ngoài là những cánh tay nhỏ, trong mỗi lòng bàn tay có một

con mắt tạo thành vòng hào quang toả sang xung quanh tượng

-HS ghi nhớ

* Hoạt động 3:HD HS tìm hiểu hình tượng rồng trên bia đá

* Nhóm 3:

- GV: Rồng thời Lê được chạm khắc ở đâu ? có đặc điểm gì?

- HS thảo luận và trả lời

- GV kết luận: Thời Lê có nhiều chạm khắc hình rồng trên đá (thềm

bậc cung điện), bia đá, bia đá thờ vua chúa

- Hình con rồng ở bia thời Lê sơ, ban đầu từ phong cách Lý – Trần

Sau đó có những nét ảnh hưởng của rồng nước ngoài (Trung Quốc)

* Nhóm 4:

- GV: So sánh đặc điểm của Rồng thời Lý, Trần và thời Lê ?

- HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày

(Rồng thời Lý có dáng hiền hoà, mềm mại, luôn có hình chữ S, khúc

uốn lượn nhịp nhàng theo kiểu “thắt túi” từ to đến nhỏ dần về phía

sau Rồng thời Trần cấu tạo mập hơn, khúc uốn lượn theo nhịp điệu

“thắt túi” nhưng doãng ra đôi chút so với rồng thời Lý)

- GV mời đại diện từng tổ lên trả lời và củng cố lại cho HS

II.Điêu khắc và chạm khắc trang trí:

1.Điêu khắc:

* Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay:

về đường nét

- Cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt trời là loại bố cục hoàn toàn mới trong trang trí bia đá cổ ở VN

4/ Củng cố:

GV đặt một số câu hỏi về mĩ thuật thời Lê:

+ giới thiệu v ề kiến trúc chùa Keo?

+ Miêu tả đặc điểm của tượng Phật bà quan âm nghìn mắt nghìn tay?

HS nhớ lại và trả lời, hS khác nhận xét

Trang 7

+ Học sinh tự soạn câu hỏi

5/ Dặn dị:

Xem lại bài 04

Xem lại cách kẻ chữ ở lớp 6

Chuẩn bị tốt ĐDHT

Xem trước bài 06, sưu tầm một số khẩu hiệu

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

………

Ngày soạn : 25/ 08/ 2013

Tiết: 04 tuần: 04 VTT

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- HS hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Biết cách tạo dáng và trang trí được một chậu cảnh

Giáo viên : - Ảnh, hình vẽ cậu cảnh phĩng to

- Bài trang trí chậu cảnh cúa HS năm trước, hình hướng dẫn các bước vẽ

Học sinh : - Vở vẽ, bút chì, tẩy, màu,…

- Phương pháp vấn đáp, trực quan, liên hệ

1.Ổn định tổ chức:

3 Bài mới:

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ

CHẬU CẢNH

Ngày tháng 09 năm 2013

Ký duyệt

NGUYỄ HỒNG VŨ

Trang 8

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- GV treo tranh ảnh về chậu cảnh Và đặt câu hỏi

? Nhận xét về hình dáng những chậu cảnh ở trên ?

? Tỉ lệ, kích thước của chậu cảnh có giống nhau không ?

? Chậu cảnh được trang trí ở những phần nào ?

? Hình thức trang trí trên chậu cảnh ?

? Hoạ tiết được trang trí trên chậu cảnh là những hình ảnh

gì ?

? Màu sắc như thế nào?

-HS quan sát, trả lời: cổ, thân , cách trang trí, màu, họa

tiết…

- GV nhận xét câu trả lời, hướng dẫn trên ĐDDH

-HS ghi nhớ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trang trí.

- GV hướng dẫn cánh tạo dáng qua hình minh hoạ :

+ Phác khung hình và đường trục để tìm dáng chậu (cao,

rộng, thấp, hẹp)

+ Tìm tỉ lệ các phần (miệng, cổ, thân,…)

- GV gợi ý HS tìm và vẽ hoạ tiết :

+ Sắp xếp hoạ tiết xen kẽ

+ Sắp xếp hoạ tiết đăng đối

+ Vẽ đường diềm vòng quanh miệng, đáy và hoạ tiết trang

trí ở thân chậu

+ Vẽ cảnh hoặc vẽ trang trí theo mảng

+ Vẽ màu.Màu sắc nhẹ nhàng, hài hoà, sử dụng ít màu,

chú ý màu sắc thể hiện chất men

- GV treo bài trang trí chậu cảnh của hS năm cũ, hướng

dẫn HS quan sát nhận xét

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV quan sát hướng dẫn HS làm bài

- Hướng dẫn thêm cho một số học sinh yếu

Trang 9

4/ Củng cố:

- Gv thu một vài bài cảu HS, yêu cầu HS nah65n xét

- HS nhận xét về kiểu dáng, trang trí, màu HS khác nhận xaet1 theo cảm nhận

- GV nhận xét, HD chung

5/ Dặn dò:

- Tiếp tục hoàn thiện bài vẽ

- Sưu tầm tranh, ảnh , tư liệu về mĩ thuật thời Lê

………

Ngày soạn : 06/09/ 2013

TIẾT 05- BÀI 05 : VTT

Ký duyệt

NGUYỄN HOÀNG VŨ

TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU

( TI 1 ) Ế

Trang 10

- Kiến thức: HS biết cách bố cục một dòng chữ hợp lí, cách kẻ khẩu hiệu phù hợp

- Kỹ năng: Trình bày được khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí

- Thái độ: Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu được trang trí ứng dụng của mĩ thuật trong cuộc sống

III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

- GV treo một số khẩu hiệu được trình bày đẹp :

? Khẩu hiệu được sử dụng vào mục đích gì ?

? Em thường bắt gặp khẩu hiệu ở những đâu ?

? Khẩu hiệu được trình bày trên các chất liệu gì?

? Màu sắc thường được trình bày trên khẩu hiệu như thế

- GV đưa 1 số khẩu hiệu trình bày chưa đạt về cách ngắt ý,

kiểu chữ, bố cục trình bày cho HS nhận xét

- Hs nhận xét theo yêu cầu của GV

- GV củng cố lại

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trang trí.

- Hs nêu cách trình bày khẩu hiệu theo HD sgk.

-GV gợi ý chọn cách trang trí hợp lí.Nên ngắt dòng xuống

dòng cho hợp lí

+Phát nét kiểu chữ, chữ đơn giản, rõ ràng, dễ đọc

+Nên chọn cỡ chữ to hay nhỏ, nét thanh nét đậm, màu đậm

+Vẽ màu ( Nên vẽ màu ở xung quanh trước, ở giữa sau)

- HS ghi nhớ GV HD Quan sát trên ĐDDH của Gv

- GV giới thiệu bài của HS năm trước và yêu cầu HS nhận

I.Quan sát nhận xét:

II.Cách vẽ:

- Chọn kiểu chữ phù hợp

-Uớc lượng khuôn khổ của dòng chữ.-Vẽ phác khoảng cách của các con chữ.-Phác nét chữ, kẻ chữ

-Vẽ màu

Trang 11

- HS nhận xét bài của HS năm trước

- GV bổ sung

- GV hướng dẫn HS làm bài : bao quát lớp, giúp đỡ HS còn

lúng túng

- HS từng bước làm bài theo HD của GV

-HS nghiên cứu nội dung câu khẩu hiệu, cách ngắt ý.Tìm

kiểu chữ cho phù hợp

- GV HD chung cho cả lớp

- HS phác dòng chữ và các con chữ cho phù hợp.Tìm màu

nền, màu chữ nổi bật nội dung

- GVHướng dẫn thêm cho một số học sinh yếu

GV Quan sát bao quát lớp, nhắc nhở học sinh làm bài

HS từng bước hoàn thành bài

III.Thực hành:

Kẻ khẩu hiệu: “Không có gì quý hơn

độc lập, tự do”.

4/ Củng cố:

- GV chọn một số bài đạt và chưa đạt để HS nhận xét về : bố cục, kiểu chữ, màu sắc

- HS nhận xét bài bạn theo yêu cầu của GV, HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- GV củng cố nhận xét chung, nhận xét tiết học

5/ Dặn dò:

-Chuẩn bị cho bài sau ( bài 7): lọ và quả, chuẩn bị vật mẫu, sưu tầm tranh tĩnh vật

………

NGÀY SOẠN ; 05/ 09/ 2013

TIẾT 06 - BÀI 06 : VTT

Ngày tháng năm 2013

Ký duyệt

NGUYỄN HOÀNG VŨ

Trang 12

- Kiến thức: HS biết cách bố cục một dòng chữ hợp lí, cách kẻ khẩu hiệu phù hợp

- Kỹ năng: Trình bày được khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí

- Thái độ: Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu được trang trí ứng dụng của mĩ thuật trong cuộc sống

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

- GV treo một số khẩu hiệu được trình bày đẹp :

? Khẩu hiệu được sử dụng vào mục đích gì ?

? Em thường bắt gặp khẩu hiệu ở những đâu ?

? Khẩu hiệu được trình bày trên các chất liệu gì?

? Màu sắc thường được trình bày trên khẩu hiệu như thế

- GV đưa 1 số khẩu hiệu trình bày chưa đạt về cách ngắt ý,

kiểu chữ, bố cục trình bày cho HS nhận xét

- Hs nhận xét theo yêu cầu của GV

- GV củng cố lại

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trang trí.

- Hs nêu cách trình bày khẩu hiệu theo HD sgk.

-GV gợi ý chọn cách trang trí hợp lí.Nên ngắt dòng xuống

dòng cho hợp lí

+Phát nét kiểu chữ, chữ đơn giản, rõ ràng, dễ đọc

+Nên chọn cỡ chữ to hay nhỏ, nét thanh nét đậm, màu đậm

II.Cách vẽ:

- Chọn kiểu chữ phù hợp

-Uớc lượng khuôn khổ của dòng chữ.-Vẽ phác khoảng cách của các con chữ.-Phác nét chữ, kẻ chữ

TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU

(TI 2) Ế

Trang 13

+Phác dòng chữ: Chiều cao, chiều dài của chữ sao cho phù

hợp

+Phác hình trang trí

+Kẻ chữ và hình minh hoạ

+Vẽ màu ( Nên vẽ màu ở xung quanh trước, ở giữa sau)

- HS ghi nhớ GV HD Quan sát trên ĐDDH của Gv

- GV giới thiệu bài của HS năm trước và yêu cầu HS nhận

xét

- HS nhận xét bài của HS năm trước

- GV bổ sung

- GV hướng dẫn HS làm bài : bao quát lớp, giúp đỡ HS còn

lúng túng

- HS từng bước làm bài theo HD của GV

-HS nghiên cứu nội dung câu khẩu hiệu, cách ngắt ý.Tìm

kiểu chữ cho phù hợp

- GV HD chung cho cả lớp

- HS phác dòng chữ và các con chữ cho phù hợp.Tìm màu

nền, màu chữ nổi bật nội dung

- GVHướng dẫn thêm cho một số học sinh yếu

GV Quan sát bao quát lớp, nhắc nhở học sinh làm bài

HS từng bước hoàn thành bài

-Vẽ màu

Kẻ khẩu hiệu: “Không có gì quý hơn

độc lập, tự do”.

4/ Củng cố:

- GV chọn một số bài đạt và chưa đạt để HS nhận xét về : bố cục, kiểu chữ, màu sắc

- HS nhận xét bài bạn theo yêu cầu của GV, HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- GV củng cố nhận xét chung, nhận xét tiết học

5/ Dặn dò:

-Chuẩn bị cho bài sau ( bài 7): lọ và quả, chuẩn bị vật mẫu, sưu tầm tranh tĩnh vật

………

Ngày tháng năm 2013

Ký duyệt

NGUYỄN HOÀNG VŨ

Trang 14

Ngày soạn : 12/ 09 / 2013

TIẾT 07- BÀI 07 : VTM

- HS biết được cách bày mẫu như thế nào là hợp lí

- Biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu

- Hiểu được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ

II CHUẨN BỊ

Giáo viên:- Hình gợi ý cách vẽ.

- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ, bài vẽ của HS các năm trước.

- Mẫu : lọ và quả

Học sinh :- Vở vẽ, bút chì,tẩy.

- Mẫu vẽ

- Phương pháp trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm

Trang 15

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

- Giới thiệu mẫu vẽ gồm có : Lọ hoa và quả dạng tròn.Mời 1 HS

lên bày mẫu

- HS lên bày mẫu

- GV mời HS nhận xét

- Hs khác nhận xét

- GV củng cố chọn cách bày mẫu đẹp nhất để HS vẽ

- Hướng dẫn HS nhận xét mẫu

? Bố cục của mẫu nằm trong khung hình gì ?

? Mẫu nằm ở vị trí nào của đường tầm mắt ?

? Vật mẫu nào ở trước, vật mẫu nào đứng sau ?

? Đặc điểm của lọ gồm có mấy phần?

? Lọ được làm từ chất liệu gì ? độ bắt sáng ra sao ?

? Quả nằm trong khung hình gì?

? Anh sáng chiếu vào từ hướng nào?

-HS nhận xét theo yêu cầu của GV, HS các nhóm khác nhận xét

thêm

Treo tranh vẽ mẫu ở một số góc nhìn khác nhau

- HS quan sát tranh, rút kinh nghiệm

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách vẽ :

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ theo mẫu

- HS nhắc lại cách vẽ

- GV Hướng dẫn trực tiếp lên bảng

Bước 1: Phác khung hình chung,

Bước 2 : Phác khung hình riêng của lọ và quả, kẻ trục

Bước 3:Xác định tỉ lệ của lọ, quả và phác nét

Bước 4: Hoàn chỉnh bằng các nét cong sao cho giống mẫu

- HS quan sát GV vẽ minh họa

- GV treo bài vẽ của HS năm cũ, hưỡng dẫn HS quan sát nhận xét

- HS nah65n xét bài của HS năm trước

*Hoạt động 3:Hướng dẫn HS thực hành

-Chú ý quan sát mẫu để nắm rõ các đặc điểm của mẫu vẽ

Sắp xếp bố cục sao cho hợp lí

-HS tiến hành bài vẽ theo từng bước

- Trong quá trình hs làm bài giáo viên bao quát lớp và hướng dẫn

thêm cho các em

- HS làm bài theo từng bước và theo HD của GV

I.Quan sát nhận xét:

II.Cách vẽ:

-Phác khung hình chung

-Tìm khung hình riêng và tỉ lệ của từng bộ phận

Trang 16

4/ Củng cố:

- Chọn 1-4 bài đạt và chưa đạt, hướng dẫn hs đánh giá nhận xét về : bố cục, hình vẽ, đường nét

- HS nhận xét và xếp loại bài của bạn

- GV Nhận xét tuyên dương các em

5/ Dặn dò:

- Hoàn thiện bài vẽ

-Chuẩn bị cho bài học mới.: lọ và quả, màu vẽ

- chuẩn bị bài và mẫu vẽ của tiết này

………

Ngày soạn: TIẾT 08 BÀI 08 : VTM

I MỤC TIÊU BÀI HỌC Ngày tháng năm 2013 Ký duyệt

NGUYỄN HOÀNG VŨ

VẼ TĨNH VẬT (LỌ HOA VÀ QUẢ)

(Tiết 2 – Vẽ màu)

Trang 17

- Kĩ năng: HS vẽ được hình và màu gần giống mẫu.

- Thái độ: Bước đầu cảm nhậ được vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu

II CHUẨN BỊ

Giáo viên:- Hình gợi ý cách vẽ màu.

- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ, bài vẽ màu của HS các năm trước.

- Mẫu : lọ và quả

Học sinh :- Vở vẽ, bút chì,tẩy, màu vẽ.

- Mẫu vẽ

- Phương pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập

3 Bài mới:

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

- Cho HS quan sát 2 tranh tĩnh vật vẽ màu và vẽ chì lọ và quả

? Hai bức tranh trên vẽ mẫu gì?

? Vẽ màu và vẽ chì cách vẽ nào dễ được các em chú ý hơn?

- HS trả lời theo cảm nhận

- GV nhận xét, củng cố, HD HS chú ý đến bài vẽ màu

Giới thiệu mẫu vật gồm có hai vật: Lọ và quả dạng tròn

- Mời 1 HS lên bày mẫu giống tiết trước

- HS lên bày mẫu

- GV mời HS nhận xét.GV củng cố chọn cách bày mẫu để HS

vẽ

- HS nhận xét cách bày mẫu

- GV hướng dẫn HS nhận xét mẫu

? Ánh sáng chiếu vào từ hướng nào?

? Bên nào sẽ nhận được nhiều ánh sáng hơn?

? Màu chính của mẫu ?

? Lọ có màu gì và quả có màu gì ?

? Màu của vật nào sáng hơn?

? Màu nền và màu bóng đổ của vật mẫu ?

-HS thảo luận cặp, trả lời các câu hỏi của GV

-Gv nhận xét, HD để HS ghi nhớ

Treo tranh vẽ màu ở một số góc nhìn khác nhau

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách vẽ :

- GV hướng dẫn cách vẽ màu qua hình minh hoạ :

- HS quan sát GV HD trên hình minh họa

Trang 18

+Tìm sắc độ đậmnhạt của màu ở lọ, quả, và nền.

+Vẽ màu ( nhắc nhở sự ảnh hưởng qua lại giữa các màu sắc trên

mẫu)

- HS ghi nhớ yêu cầu từng bước để vẽ cho đúng

- GV treo bài vẽ của HS năm cũ và hướng dẫn HS quan sát, nhận

xét

- HS quan sát bài của HS năm trước, nhận xét bài

- GV bổ sung nhận xét

*Hoạt động 3:Hướng dẫn HS thực hành

- Trong quá trình HS làm bài GV bao quát lớp và hướng dẫn

thêm cho các em

- HS làm bài theo từng bước và HD của GV

- GV lưu ý hơn các HS yếu

- HS từng bước hoàn thành bài

Vẽ theo mẫu: Lọ hoa và quả (Vẽ màu )

4/ Củng cố:

- Chọn 1-4 bài đạt và chưa đạt, hướng dẫn HS đánh giá nhận xét : Bố cục, hình vẽ, màu sắc ?

- HS nhận xét bài của bạn

- Nhận xét tuyên dương các em vẽ tốt, nhận xét ý thức làm bài của cả lớp

5/.Dặn dò:

-Chuẩn bị cho bài học mới, chuẩn bị ĐDDH

- Chuẩn bị cho tiết kiểm tra 1 tiết

………

ký duyệt

NGUYỄN HOÀNG VŨ

Trang 20

Ngày soạn: 02 /10 /2013

TIẾT 09- BÀI 09 : VT

-Kiến thức: HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh

- Kĩ năng: Vẽ được tranh về ngày 20 – 11 theo ý thích

- Thái độ: Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy giáo, cô giáo

II CHUẨN BỊ

Giáo viên:- Hình gợi ý cách vẽ tranh.

- Tranh về đề tài ngày nhà giáo Viết Nam

Học sinh :- Vở vẽ, bút chì,tẩy, màu vẽ.

- Phương pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập

3.Giảng bài mới:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài:

- GV treo tranh ảnh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam của các hoạ sĩ và

HS để HS thấy được sự đa dạng của đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

? Nội dung bức tranh vẽ về cảnh gì?

? Bố cục của tranh như thế nào?

?Trong tranh có những hình ảnh nào?

? Các bạn đang làm gì?

? Màu sắc của tranh hài hoà chưa, có nổi rõ mảng chính không?

-HS quan sát tranh ảnh, trả lời các câu hỏi của GV

-GV củng cố lại và HD trực tiếp trên tranh

-HS ghi nhớ và tự xác định nội dung cho mình

- Gợi ý một vài đề tài cho hs.Hỏi 1-3 em về nội dung các em chọn

-HS nêu các nội dung dự định trình bày

*Hoạt động 2: HD HS cách vẽ tranh.

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ tranh đề tài

-HS nhớ lại kiến thức các bài trước và trả lời

- Giáo viên củng cố lại cho HS

-HS ghi nhớ

- Gv treo tranh cách vẽ cho HS quan sát, củng cố

-HS ghi nhớ các bước tiến hành bài vẽ tranh

- GV treo bài vẽ về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam với các trường hợp

đạt và chưa đạt

- HS quan sát và rút kinh nghiệm cho bản thân

- Gv hướng dẫn thêm cho một số học sinh yếu

I.Tìm và chọn nội dung đề tài:

II.Cách vẽ:

-Tìm bố cục(Tìm mảng chính và mảng phụ)

-Phác hình bằng nét thẳng.-Vẽ hình bằng nét cong -Vẽ màu (Màu sắc phải hài hoà hợp lí, màu tươi sáng phù hợp với lứa tuổi)

Trang 21

- Gv quan sát bao quát lớp, nhắc nhở học sinh làm bài.

-HS làm bài tích cực, chủ động và theo cảm nhận của bản thân

4/ Củng cố:

Yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ

5/.Dặn dò:

Chuẩn bị ĐDDH

Chuẩn bị cho tiết kiểm tra 1 tiết

………

ký duyệt

NGUYỄN HOÀNG VŨ

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	3,2 MB