CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kỹ năng tự nhận thức về các giá trị bản thân, điểm mạnh, điểm yếu khi thực hiện nhiệm vụ của người HS cuối cấp THCS.. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TỊ
Trang 1Chủ điểm tháng 9 : TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Ngày soạn: 16/8/2014 Ngày thực hiện : 18/8/2014
Hoạt động 1: BẦU CÁN BỘ LỚP TRỒNG CÂY LƯU NIỆM
I YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh:
1 Kiến thức: Hiểu trách nhiệm của bản thân trong năm học cuối cấp và thống nhất phương hướng hoạt động
của lớp trong năm học này
2 Kỹ năng: Biết lựa chọn cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và tôn trọng, ủng hộ can bộ lớp hoạt
động
3 Thái độ: Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi hoạt động của lớp.
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
Kỹ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn hợp lý nhất để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ lớp
Kỹ năng nhận trình bày suy nghĩ về đội ngũ cán bộ lớp, về cạch thức lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp trong năm học - Kỹ năng kiểm soát cảm xúc lựa chọn cán bộ lớp
III PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ ÁP DỤNG:
- Bản đồ tư duy- Kỹ thuật đặt câu hỏi
- Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi- chia sẻ - Kỹ thuật giao nhiệm vụ - Thảo luận - Hỏi và trả lời
IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
Bản báo cáo hoạt động của chi đội năm học 2013 - 2014
Tiêu chuẩn của cán bộ lớp-Một số câu hỏi thảo luận
Giấy khổ lớn , bút dạ , phấn màu , danh sách ban cán sự lớp
Một vài tiết mục văn nghệ.- Trò chơi tập thể
Trước khi vào đại hội Người điều khiển cho lớp hát bài: “Lớp chúng mình”
- Người điều khiển phát biểu lý do và giới thệu đại biểu và nêu khái quát mục đích của
đại hội là: tổng kết đánh giá kết quả hoạt động của chi đội trong năm học vưa qua và chỉ
tiêu kế hoạch , biện pháp thực hiện cho năm học mới Và cả lớp thảo luận đóng góp ý
2/ Kết nối : Hoạt động 1: TỔ CHỨC ĐẠI HỘI CHI ĐỘI
- Người dẫn chương trình giới thiệu đoàn chủ toạ điều khiển đại hội gồm 03 đồng chí:
là lấy ý kến biểu quyết Sau đó đoàn chủ tịch lên làm việc, đoàn chủ tịch thông qua
chương trình đại hội
- Chào cờ, giới thiệu thành phần, đại biểu dự đại hội
- Thông qua chương trình đại hội, giới thiệu đoàn chủ tịch, mời thư ký đại hội lên làm
việc
-Lớp trưởng báo cáo kết quả hoạt động trong năm vừa qua, nêu chỉ tiêu biện pháp và kế
hoạch hoạt động cho năm học mới, và một số tham luận đóng góp cho đại hội
-Chi đội thảo luận đóng góp ý kiến với đại hội , đại hội lấy ý kiến biểu quyết các chỉ tiêu
Trang 2Tiến hành bầu cử và công bố kết quả 5 bạn trúng vào ban chỉ huy chi đội
-Ban chỉ huy chi đội khóa mới ra mắt
-Giáo viên chủ nhiệm rao nhiệm vụ cho ban chấp hành mới
-Thông qua nghị quyết đại hội
-Chào cờ bế mặc đại hội
Người dẫn chương trình đặt các câu hỏi: Người cán bộ lớp cần những tiêu chuẩn cơ bản
gì, các thành viên trong lớp thảo luận và trả lời , thư ký tổng hợp và viết lên bản để
thống nhấn các tiểu chuẩn
Người dẫn chương trình nêu cơ cấu và số lượng 3 học sinh :lớp trưởng ; lớp phó, tổ
trưởng và lấy ý kiến biểu quyết
Lên danh sách ứng cử và đề cử để đại hội bầu bằng phương pháp bỏ phiếu kín
Hoạt động : Sinh hoạt văn nghệ
Trong khi chờ kiểm phiếu đại diện một số tổ lên trình bày một số tiết mục văn nghệ để
chào mừng cổ động
Trò chơi: THẢ CHÓ * Cách chơi:
+ Một bạn đóng vai “chú chó”
+ Một bạn đóng vai “ ông chủ”
+ Các bạn còn lại đóng vai “thỏ con”
+ Các bạn cùng hát: “ve ve chùm chùm, cá bóng nổi lửa, ba con lửa chếp chôi, ba con
voi thượng đế, ba con dế đi tìm, ù a ù ịch”
+ Cột bạn làm ông chủ xoè ngửa bàn tay phải, các bạn tập trung thành một vòng tròn
bên xung quanh ông chủ và lấy ngón tay trái của mình đặt vào lòng bàn tay của ông chủ
khi nghe có có câu “ù a ù ịch” thì các bạn sẽ rút tay ra ông chủ sẽ bốp tay lại
* Luật chơi:
+ Khi bạn nào bị ông chủ nắm ngón tay, sẽ đóng vai chú chó, các bạn còn lại sẽ làm thỏ
+ Khi ông chủ tả một vật nào đó thì lập tức các chú thỏ sẽ chạy tới chạm vào trong một
khoản thời gian nào đó và ông chủ sẽ thả chó
+ Khi thấy chú chó xuất hiện thì ngay lập tức thỏ phải chại nhanh đến chỗ vật ông chủ tả
chạm vào và quay về chạm ông chủ Khi thấy chú chó thì các chú thỏ phải đi về ở tư thế
khum, 2 tay chéo nhau đặc lên lỗ tai Nếu đi về ở tư thế khum mà không chéo tay thì bị
chú chó bắt hoặc đứng lên để chạy về mà bị chú chó đụng sẽ bị đóng vai chú chó thay
cho bạn làm chú chó
Hoạt Động 3 :
: + Người điều khiển chương trình nhắc lại những tiêu chuẩn của đội ngũ cán bộ lớp
trong năm học cuối cấp Sau đó đề nghị mọi người ứng cử, đề cử danh sách
+ Bầu ban kiểm phiếu
+ Đại diện ban kiểm phiếu lên nêu rõ thể lệ bầu cử
+ Tiến hành bầu cử, công bố kết quả bầu cử
+ Tiến hành bầu cử, công bố kết quả
Hoạt Động 4 : Thảo luận về kỉ vật lưu niệm cho trường
-Lần lượt nêu từng câu hỏi:
1-Theo bạn việc để lại kỉ vật lưu niệm cho nhà trường đối với lớp cuối cấp có cần thiết
không? Vì sao?
2-Trong tình hình thực tế của lớp và nhà trường, theo bạn lớp ta cần xây dựng kỉ vật gì
để lại cho nhà trường?
-Suy nghĩ tham gia phát biểu ý kiến
-Thư kí ghi biên bản
Trang 3VII TƯ LIỆU
Một số bài hát về tình bạn, mái trường
- Mái trường tuổi thơ
- Vui bước tới trường
- Bài ca đi học
- 1 số trò chơi dân gian
- Các tài liệu chuẩn bị đại hội chi đội bầu cán bộ lớp, hòm phiếu, phiếu bầu
- Báo cáo tham luận
-Ngày soạn: 08/9/2014 -Ngày thực hiện : 13/9/2014 Hoạt đông 2: THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH CUỐI KHÓA -
THI VIẾT ,VỄ CA NGỜI TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I/ MỤC TIÊU : Sau hoạt động học sinh có khả năng
1 Kiến thức: Hiểu nhiệm vụ và quyền học sinh cuối cấp THCS
2 Kỹ năng: Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó
3 Thái độ: Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm của năm học cuối cấp
THCS
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kỹ năng tự nhận thức về các giá trị bản thân, điểm mạnh, điểm yếu khi thực hiện nhiệm vụ của người HS cuối cấp THCS
- Kỹ năng phản hồi/lắng nghe tích cực các ý kiến trong thảo luận
- Kỹ năng trình này suy nghĩ/ ý tưởng về nhiệm vụ người HS cuối cấp
- Kỹ năng đặt mục tiêu rèn luyện và học tập nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ đặt ra
III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
- Bản đồ tư duy
- Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi– chia sẻ
- Bài tập tình huống
- Kỹ thuật bông tuyết
- Kỹ thuật khăn trải bàn, động não, các “mảnh ghép”, “chúng em biết ba”; kỹ thuật “đọc hợp tác”; kỹ thuật viết “ tích cực ”, kỹ thuật “trình bày 1 phút”
IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TỊÊN
- Nhiệm vụ của HS THCS
- Các biện pháp thực hiện
- Bản đồ tư duy viết trên A0
- Một số câu hỏi thảo luận
- Trước khi vào thảo luận, người điều khiển nêu câu hỏi sao cho cả lớp cùng suy nghĩ để
tìm hiểu xem các em đã có những hiểu biết gì về nội dung này
- Câu hỏi:
-Tầm quan trọng của năm học cuối cấp THCS : Nêu đặc điểm tâm sinh lý và nhiệm vụ
học tập
‘Các em đã biết gì về nhiệm vụ của người HS cuối cấp THCS ”
- Người điều khiển lần lượt yêu cầu từng HS trả lời câu hỏi trên sau khi thảo luận trong
nhóm của mình
- Người điều khỉên ghi lên bảng nhưng câu trả lời của HS, nếu các ý kiến trùng nhau thì
người điều khiển sẽ đánh dấu vào các ý kiến trùng đó để thống kế xem ý kiến nào về
nhiệm xụ của người HS cuối cấp được các em nhắc tới nhiều nhất và giới thiệu vào chủ
đề của buổi thảo luận
5 phút
Trang 4- Trên cơ sở những ý kiến về nhiệm vụ của người HS cuối cấp mà các em đã đưa ra ở
trên, người điều khiển chốt thành một danh sách các nhiệm vụ của người HS cuối cấp và
hỏi xem trong lớp còn bạn nào muốn bổ sung thêm ý kiến vào danh sách này không
2/ Kết nối : Hoạt Động 1 : TÌM HIỂU CÁC BIỆN PHÁP ĐỂ HOÀN THÀNH
NHIỆM CỦA NGƯỜI HS CUỐI CẤP.
- Người điều khiển mời một HS nhắc lại các nhiệm vụ của người HS năm học cuối cấp
đã thống nhất ở hoạt động trên
- Tiếp theo người điều khiển chia HS trong lớp thành các nhóm( mỗi nhóm 5 – 6 HS) và
giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm Các nhóm sẽ chọn 1 hoặc 2 nhiệm vụ và sử dụn bản đồ tư
duy để tìm các biện pháp để hoàn thành nhiệm xụ của năm học cuối cấp
- mời các nhóm lên bảng trình bày, nhóm khác bổ sung
- Người điều khỉên tổng kết lại các biện pháp để hoàn thành nhiệm vụ
10 phút
Hoạt Động 2 : XÁC ĐỊNH ĐƯỢC TRÁCH NHIỆM BẢN THÂN ĐỂ HOÀN
THÀNH TỐT CÁC NHIỆM VỤ CỦA HS NĂM HỌC CUỐI CẤP.
“ Là học sinh lớp 9, bạn thấy mình phải có những trách nhiệm gì để hoàn thành tốt các
nhiệm vụ của HS năm học cuối cấp
- Người điều khiển dành thời gian cho các nhóm thảo luận 3 – 5 phút sau đó tiếp tục
hướng dẫn các em chia sẻ kết quả thảo luận theo cách sau: cứ 2 đôi tạo thành một nhóm
4 người chia sẻ nội dung đã thảo luận
- Đại diện một nhóm lên trình bày - Các nhóm bổ sung
- Người điều khiển tổng hợp lại các ý kiến về trách nhiệm của bản thân từng HS trong
việc hoàn thành tốt ấcc nhiệm vụ của HS năm cuối cấp
10 phút
Hoạt Động 3 : XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
- Người điều khiển yêu cầu từng HS xây dựng cho mình một kế hoạch thực hiện nhiệm
vụ năm học cuối cấp theo mẫu
STT Mục tiêu Nội
dung
Thời gianHoàn thành Cách thực hiện
Người
hỗ trợ
- Sau khi từng cá nhân hoàn thành được bản kế hoạch cho mình, người điều khiển yêu
cầu chia sẻ thông tin với người ngồi bên cạnh., hai bạn sẽ bổ sung cho nhau để bản kế
hoạch được hoàn thiện hơn
10 phút
Hoạt Động 4 Hội thi Sáng tác theo chủ đề
-Nhận giấy bút, bút màu để viết vẽ
-Cho các đội bốc thăm chủ đề
-Đọc to chủ đề dự thi của đội mình, sau đó viết chủ đề của đội mình lên đầu bảng phần
bảng của đội mình
-Qui định thời gian sáng tác và trình bày vào giấy.Tuyên bố cuộc thi bắt đầu
-Bàn bạc, phân công,khẩn trương xây dựng tác phẩm của đội mình
-Trong khi chờ đợi các đội trình bày, các tổ biểu diễn các tiết mục văn nghệ
Trưng bày và bình luận tác phẩm dự thi
-Yêu cầu các đội trưng bày tác phẩm của đội mình lên vị trí qui định
-Trình bày tác phẩm của đội mình : bài văn, bài thơ, tranh vẽ.Nêu lên nội dung, ý nghĩa
của tác phẩm gắn với chủ đề của đội mình
-Có ý kiến nhận xét.-Chấm điểm cho các đội.-Biểu diễn các tiết mục văn nghệ
5 phút
VI/ Kết thúc hoạt động: VẬN DỤNG:
- Người điều khiển nhắc nhở các em về việc thực hiện bản kế hoạch đã xây dựng và khi nào cần sự giúp của cha mẹ, GV các bạn hãy mạnh dạn bày tỏ mong muốn của mình
- Người điều khiển mời GV chủ nhiệm lớp động viên nhắc nhở cả lớp phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ của
HS cuối cấp- Người điều khiển chúc các bạn HS thực hiện tốt nhiệm vụ của người HS cuối cấp và mong đợi rằng cuối năm học sẽ nhận được những thành công từ các bạn
II TƯ LIỆU : Bản đồ tư duy
Trang 5Phiếu đánh giá kết quả HĐ NGLL tháng 9 lớp 9C năm học 2014-2015
37 Hoàng Thế Vỹ Trung bình Trung bình Trung bình
Trang 6Chủ điểm tháng 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
Ngày soạn :30/9/2014 Ngày thực hiện: 04/10/ 2014
Hoạt động 1: LỄ ĐĂNG KÝ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT TÌM HỂU THƯ BÁC HỒ
I YÊU CẦU GIÁO DỤC
1 Kiến thức: - Giúp học sinh có kỹ năng tự tin giao ước thi đua học tập tốt Có những phản hồi tích cực
giữa các bản thi đua giữa các tổ
- Giúp học sinh hiểu được tầm quan trọng của việc học tập và rèn luyện theo lời Bác Hồ Dạy, nhận thức được sâu sắc lời dạy cuả Bác trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà
2 Kỹ năng: - Giúp học sinh có kỹ năng trình bày ý tưởng về các tiêu chí thi đua Từ đố đặt mục tiêu, lập kế
hoạch thực hiện nhiệm vụ và mục tiêu thi đua hạoc tập tốt
- Giúp học sinh có thái độ đoàn kết giúp đỡ nahu trong học tập và rèn luyện
3 Thái độ: Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi hoạt động của lớp.
- Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi hoạt động của lớp.Thấy được vai trò trách nhiệm, quyền và nghĩa vụ được học tâp của học sinh nói riêng và thế hệ trẻ hiện nay
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
Kỹ năng nêu vấn đề về thực hiện các chỉ tiêu thi đua
Kỹ năng trình bày suy nghĩ làm thế nào để thực hiện các chỉ tiêu thi đua
Kỹ năng đặt mục tiêu, lập kế hạch thực hiện các chỉ tiêu thi đua
Kỹ năng tìm kiếm và ứng xử thông tin trong thư Bác Hồ - Kỹ năng trình bày suy nghĩ về các lời Bác dạy trong thư- Kỹ năng tư duy sáng tạo- Kỹ năng đặt mục tiêu
III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
Trò chơi giáo dục- Biểu đạt sáng tạo - Thảo luận - Trình bày 01 phút
IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TỊÊN
Bản đăng ký thi đua của từng tổ được trình bày tóm tắt trên giấy A0
Bản giao ước thi đua chung của lớp: các chỉ tiêu phấn đấu, các biện pháp Bản giao ước thi đau của lớp cũng được trình bày trên giấy A) - Các câu hỏi thảo luận
Bức thư gửi cho học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà
Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Thư Bác Hồ gửi ngành giáo dục ngày 16/10/1946
- Các quyền trẻ em được Bác Hồ quan tâm trong nội dung thư của Bác
-Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ xen kẽ trong hoạt động
-Người điều khiển cho lớp thể hiện hai bài hát :
Giới thiệu tổ 1: hát bài “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên Nhi đồng”
Cả lớp cùng hát bài “ Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng”
Sau khi lớp thể hiện 02 bài hát, người điều khiển phỏng vấn nhanh một số học sinh:
Nội dung bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên Nhi đồng” nói về điều gì?
Nội dung hát bài “ Như có Bác Hồ trong ngày vui đai thắng” nói về điều gì?
Cảm nghĩ cuả em khi nghe bài hát trên đây
Những tình cảm và cảm xúc nào trong hai bài hát mà bạn ghi nhớ nhất ? vì sao?
Người điều khiển cho 1 – 2 học sinh tóm tắt các ý kiến của các bạn lên bảng
Sau khi phỏng vấn , người điều khiển cho một học sinh đọc to ý kiến các bạn về tình cảm
của Bác hồ dành ho thiếu niên nhi đồng
Người điều khiển kết luận để dẫn nhập vào hoạt động chính “ tìm hiểu thư Bác Hồ”
- Trò chơi “ Đăng ký học tập tốt… ”quản trò : lớp trưởng
5 phút
2/ Kết nối : Hoạt Động 1 : ĐĂNG KÝ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT
Người điều khiển lần lượt mời đại diện các tổ lên trình bày đăng ký thi đua
Bản đăng ký của tổ được trình bày trên khổ to và được treo trên bảng, đại diện các tổ
trình bày nội dung đăng ký thi đua của tổ
- Sau khi các tổ trình bày, người điều khiển hỏi ý kiến các tổ viên của các tổ đó có ý kiến
7 phút
Trang 7Sau khi các tổ đã trình bày, người điều khiển kết luận và mời lớp trưởng lên trình bày nội
dung thi đua của lớp
Lớp trưởng thay mặt lớp lên trình bày nội dung thi đua học tập tốt, nội dung đăng ký thể
hiện ý chí phấn đấu của các tổ, mỗi học sinh trong lớp Nội dung đăng ký học tập tốt cũng
được trình bày trên khổ giấy A0
Người
điều
khiển
Hoạt Động 2 : THẢO LUẬN KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG
Người điều khiển nêu từng câu hỏi thảo luận
Theo từng câu hỏi, hs của lớp phát biểu ý kiến của mình, bổ sung, tranh luận với nhau
Người điều khiển tổng hợp ý kiến theo tường nội dung Cho thư ký ghi biêb bản thảo
luận
Kết quả thảo luận thể hiện được chương trình hành động của lớp Lớp phấn đấu đạt danh
hiệu lớp tiên tiến Tỉ lệ học sinh :
+ Giỏi : 40% ; khá : 35% ; trung bình : 25% không có học sinh yếu kém,
+100% học sinh xếp loại đạo đức khá và tốt
+ Có 3 đôi bạn cùng tiến
+100% học sinh được hoàn thành bậc học THCS Cuối cùng thông qua chương trình hành
động của lớp thi đua học tốt, rèn luyện tốt
10 phút
-Thảo luận theo các câu hỏi:
1-Bác Hồ viết thư gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt
Nam Dân chủ Cộng hòa vào thời gian nào?
+Tháng 9- 1945
2-Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của nền giáo dục mới Bạn hãy đọc lại lời thư ấy của
Bác?
+ từ giờ phút này giở đi hoàn toàn Việt Nam
+ một nền giáo dục sẵn có của các em
3-Trong thư, Bác nói về vai trò trách nhiệm của học sinh, bạn hãy chỉ ra đoạn thư đó của
Bác?
+Sau 80 năm giời nô lệ ở công học tập của các em
4-Trong thư 1968, Bác căn dặn thầy trò về công tác chuyên môn và học tập như thế nào?
+Dù khó khăn đến đâu khoa học và kỹ thuật
5-Quyền được hưởng giáo dục của các em thể hiện trong thư Bác như thế nào?
+Quyền được hưởng giáo dục là quyền cơ bản trong sự hình thành, phát triển tài năng và
nhân cách cuả trẻ em Trong thư Bác viết tháng 9-1945 thể hiện ở đoạn “một nền giáo dục
nó sẽ đào tạo các em năng lực sẵn có của các em.”
-Lần lượt trả lời
- Người điều khiển chương trình lần lượt nêu các câu hỏi Lưu ý câu hỏi 5 về quyền được
hưởng nền giáo dục mà bác Hồ quan tâm đến học sinh Cho các bạn thảo luận sâu về ý
nghĩa của vấn đề đó
- Tổ nào có tín hiệu trước sẽ đuợc mời, đại diện tổ trả lời câu hỏi Ban giám khảo chấm
điểm và ghi công khai trên bảng
- Nếu đại diện tổ trả lời sai hoặc không đầy đủ, thì các thành viên trong lớp có quyền trả
lời hoặc bổ sung BGK chấm điểm và điểm đó được ghi vào điểm của tổ trả lời đúng
7 phút
Người điều khiển nêu câu hỏi:” bạn hãy nêu nội dung chính trong bản đăng ký thi đua
học tập tốt của tôt bạn và của lớp, theo bạn những chỉ tiêu thi đua nào là quan trọng nhất
với lớp ta”
Yêu cầu trình bày ngắn gọn trong 01 phút- Cho một vài bạn trình bày
- Người điều khiển yêu cầu một số học sinh nhắc lai vai trò và trách nhiệm của học sinh
với đất nước với dân tộc, bạn hãy nhắc lại
15 phút
Trang 8Quyền được hưởng nền giáo dục của các bạn như thế nào? và trong giai đoạn hiện nay
quyền đó được bổ sung và phát triển như thế nào?
Trong giai đoạn hiện nay nhà nước ta và bộ giáo dục đang thực hiện cuộc vận động xây
dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, em hiểu cuộc vận động đó như thế nào?
Một số học sinh nhắc lại và bổ sung
Người điều khiển kết luận và bổ sung thêm các chủ trương và chính sách của Đảng và
Nhà nước ta với sự nghiệp giáo dục trong giai đoạn hiện nay
VI/ Kết thúc hoạt động: VẬN DỤNG:
Gv giao nhiệm vụ cho mỗi học sinh về nhà, căn cứ vào giao ước thi đua của tổ bạn và của lớp , hãy xây dựng bản chương trình hành động, kế hoạch rèn luyện phấn đấu của cá nhân để thực hiện mục tiêu thi đua của tổ, của lớp - HS hoàn thành bản kế hoạch này trong một tuần và nọ cho lớp trưởng quản lý theo dõi
Về nhà sưu tầm thêm các thông tin về vai trò trách nhiệm, quyền và nghĩa vụ được học tâp của học sinh nói riêng và thế hệ trẻ hiện nay
Sưu tầm thêm các bài hát ca ngợi Bác Hồ, bài thơ sáng tác dành cho thiếu niên nhi đòng , bài thơ tự sáng tác
VII TƯ LIỆU
Gợi ý nội dung đăng ký học tập tốt - Các chỉ tiêu phấn đấu:
+ Chuẩn bị tốt bài học, làm bài tập về nhà đầy đủ + Thực hiện tốt kỷ luật trong giờ học
+ Trung thực trong học tập + Đạt kết quả tốt trong học tập+ Xác định các biện pháp thực hiện
Các chỉ tiêu đăng ký cần có các số liệu ngắn gọn, cụ thể, ví dụ 100% các thành viên của tổ đi học đúng giờ, 100% làm bài tập về nhà đầy đủ
- Những lời dạy của Bác Hồ được thể hiện trong Thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945 và Thư gửi ngành Giáo dục ngày 16 -10 -1986
Các em học sinh!
Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Tôi đã tưởng tượng thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp tưng bừng của ngày tựu trường ở khắp các nơi Các em hết thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng giời nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, các em lại được gặp thầy gặp bạn Nhưng sung sướng hơn nữa, từ giờ phút này trở đi các em bắt đầu được nhận một nền giáo dục hòan tòan Việt Nam Trước đây cha anh các em, và mới năm ngoái cả các em nữa, đó phải chịu nhận một nền học vấn nô lệ, nghĩa là nú chỉ được tạo nên những kẻ làm tay sai, làm tôi tớ cho một bọn thực dân người Pháp Ngày nay các em được cái may mắn hơn cha anh là được hấp thụ một nền giáo dục của một nước độc lập, một nền giáo dục nó sẽ được tạo các em nên những người công dân hữu ích cho nước Việt Nam, một nền giáo dục làm phát triển hoàn toàn những năng lực sẵn có của các em Các em được hưởng sự may mắn đó là nhờ sự hy sinh của biết bao nhiêu đồng bào các em Vậy các
em nghĩ sao? Các em phải làm thế nào để đền bù lại công lao của người khác đã không tiếc thân và tiếc của để chiếm lại nền độc lập cho nước nhà.
Các em hãy nghe lời tôi, lời của một người anh lớn lúc nào cũng ân cần mong mỏi cho các em được giỏi giang Trong năm học tới đây, các em hãy cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn,ngày nay chúng ta cần phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đó để lại cho chúng ta, làm sao cho chúng ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu Trong công cuộc kiến thiết đó, nước nhà trông mong chờ đợi ở các em rất nhiều Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em.
Đối riêng với các em lớn, tôi khuyên thêm một điều này: chúng ta đã đánh đuổi bọn thực dân, chúng
ta đã giành được độc lập Nhưng giặc Pháp vẫn lăm le quay lại Chúng ỷ vào kẻ khác mạnh hơn mà gây
sự với ta Tất nhiên chúng sẽ bị bại, vì tất cả quốc dân ta đoàn kết chặt chẽ và một lòng chiến đấu cho giang sơn Tổ quốc Phải sẵn sàng mà chống quân giặc cướp nước, đấy là bổn phận của mỗi công dân Các em lớn chưa hẳn đến tuổi phải gánh công việc nặng nhọc ấy, nhưng các em cũng nên, ngoài giờ học
ở trường, tham gia vào các Hội cứu quốc để tập luyện thêm cho quen với đời sống chiến sĩ và để giúp đỡ một vài việc nhẹ nhàng trong cuộc phòng thủ đất nước.
Tôi đã thành thực khuyên nhủ các em Mong rằng những lời của tôi được các em luôn luôn ghi nhớ Ngày hôm nay, nhân buổi tựu trường của các em, tôi chỉ biết chúc các em một năm đầy vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp
Chào các em thân yêu!
Hồ Chí Minh
Trang 9Ngày soạn: 22 /10/2014 Ngày thực hiện: 27/10/204 Hoạt động 2 SINH HOẠT CHỦ ĐỀ: ”EM LÀ NHÀ KHOA HỌC ” SINH HOẠT VĂN NGHỆ
I MỤC TIÊU: : Sau hoạt động HS cĩ khả năng:
1, Kiến thức: Nâng cao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri thức đã học để giải thích một
số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên, trong xã hội, trong đời sống
2, Kỹ năng: Rèn luyện các kỹ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn
3, Thái độ: Từ đĩ càng yêu thích các mơn học, hăng say học tập đúng đắn
II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kỹ năng tự nhận thức về bản thân, tự tin tham gia hoạt động
- Kỹ năng nêu vấn đề và giải quyết vấn đề về các kiến thức khoa học lựa chọn cho hoạt động
- Kỹ năng xác định/ tìm kiếm các lựa chọn về các tri thức khoa học phù hợp
- Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm vào vai nhà khoa học trẻ
- Kỹ năng thể hiện của các em về bài hát
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG
- Hỏi chuyên gia
- Đĩng vai
- Hỏi và trả lời
- Hồn tất một nhiệm vụ
IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Hệ thống các câu hỏi, bài tập, tình huống, vấn đề .phục vụ cho việc ơn tập do lớp lựa chọn và xây dựng
- Các phương tiện phục vụ cho hoạt động như: máy tính, máy chiếu, giấy A4, viết
- Các tiết mục văn nghệ của các tổ đã chuẩn bị
- Đặt vấn đề : Khoa học là đề tài mà chúng ta cần quan tâm, cuộc sống xung quanh
ta cần phải cĩ khoa học và đây cũng là dịp để các bạn thể hiện khả năng nắm, hiểu
kiến thức các môn học của mình, đồng thời cũng giúp các bạn có điều kiện giao lưu
thông qua các hình thức hoạt động cụ thể Hôm nay ngày 25 tháng 11 năm 2010, lớp
chúng ta cùng nhau tổ chức hoạt động GDNG LL chủ điểm tháng 10 tên hoạt động 3:
“ Em là nhà khoa học” để các bạn tự trình bày hiểu biết của mình và cùng nhau giải
quyết những băn khoăn thắc mắc nảy sinh trong quá trình học tập, cũng như trong
cuộc sống hàng ngày của chúng ta Đĩ là lý do của biểu hoạt động hơm nay, đề nghị cả
lớp cho một tràng pháo tay
giới thiệu đại biểu nếu cĩ
Đến dự với lớp chúng ta hơm nay cĩ: Cơ chủ nhiệm lớp: Nguyễn Thị Thuý…
Ngồi ra cịn cĩ: Thầy ……… , cơ ………
Phần thi này gồm cĩ 3 chủ đề: “ Xã hội, Tự nhiên, Phổ thơng” mỗi chủ đề gồm 10 câu
hỏi Mỗi đội cử đại diện chọn chủ đề và cĩ 20 giây suy nghĩ dành cho 4 đội, trong vịng
20 giây đội nào khơng đưa ra câu trả lời thì đội đĩ khơng được tính điểm, đội nào cĩ
câu trả lời nhanh nhất và chính xác nhât thì đội đĩ ghi điểm, mỗi câu trả lời đúng là 10
điểm nếu trả lời sai thì khơng cĩ điểm
- DCT tổng hợp điểm từ thư kí và thông báo số điểm của từng đội chơi
* Phần tiếp theo sau đây là phần thi rất hấp dẫn, sơi nổi và kịch tính Đĩ là phần thi
dành cho khán giả ( cĩ 5 câu hỏi)
- DCT phổ biến phần thi này: cĩ 5 câu hỏi, DCT đưa ra câu hỏi khán giả nào cĩ câu trả
lời nhanh nhất và chính xác nhất thì được thưởng một phần quà (yêu cầu các khán giả
tham gia cố gắng nhìn lên màn hình và trả lời thật nhanh để rinh phần quà về cho mình
10 p
Trang 10Người
dẫn
chương
trình
* Hoạt động 2: Phần thi “ Giải ơ chữ”
- phổ biến thể lệ cuộc thi
Cĩ 11 ơ chữ hàng ngang tương ứng với 11 câu hỏi, lần lượt mỗi đội chúng ta cử đại
diện để chọn bất kì ơ chữ nào, sau khi DCT đưa ra câu hỏi mỗi đội cĩ 20 giây suy nghĩ
để trả lời nếu trả lời đúng thì được 10 điểm, cịn sai thì nhường quyền cho 3 đội cịn lại,
nếu cả 4 đội đều khơng cĩ câu trả lời thì câu hỏi này dành cho khán giả
Chú Ý : Mỗi đội cĩ quyền đĩn từ khĩa của chương trình bất cứ lúc nào, nếu đĩn đúng
thì đội đĩ ghi được 30 đ, nếu sai thì mất quyền tham gia giải ơ chữ Ơ từ khĩa được
giải ra thì phần thi ngừng lại tại thời điểm đĩ Ơ từ khĩa hơm nay cĩ 11 chũ cái, chúc
các đội cố gắng giải được ơ chữ
15
Hoạt Động 2 : Văn nghệ chào mừng:
Người điều khiển lần lượt cho biểu diễn các tiết mục văn nghệ ca ngợi Bác Hồ đã
chuẩn bị sẵn
Thi văn nghệ Giữa các tổ
Xin mời đại diện ban giám khảo lên nêu thể lệ cuộc thi: mỗi tổ sẽ trình bày tiết mục
của mình Tiêu chuẩn đánh giá: về nội dung, phong cách, tác phong, sự hấp dẫn,…
BGK chấm điểm (chấm cơng khai) , TK ghi vào ơ điểm của từng đội (thang điểm 10)
BẢNG ĐIỂM
Nội dung (3đ) Phong cách(3đ) Chất giọng (2đ) Trang phục (2 đ) Tổng cộng Đội 1
Đội 2 Đội 3 Đội 4
Mời các tiết mục văn nghệ của từng tổ
Xin mời tiết mục của tổ 1:
Xin mời tiết mục của tổ 2:
Xin mời tiết mục của tổ 3:
Xin mời tiết mục của tổ 4:
BGK chấm điểm của từng tiết mục Mời mổi tổ cử 2 đại diện tham gia cuộc thi “Du lịch trên quê hương, đất nước” Bằng cách hát các bài hát cĩ tên địa danh quê hương đất nước Xin mời 3 nhĩm thảo luận nhanh với nhau Sau đĩ, mỗi 1 lần 1 người hát Tổ nào hát khơng được xem như thua cuộc 10 phút 3/Thực hành/luyện tập (Luyện tập/củng cố) Hoạt động 3 Các nhà khoa học thi “Giải thích hiện tượng” DCT: Lần lượt đưa ra câu hỏi cụ thể: Bốn đội đều tham gia trả lời câu hỏi của chương trình đưa ra Sau khi DCT đọc câu hỏi xong thì mỗi đội chúng ta cĩ 2 phút để suy nghĩ và đưa ra câu giải thích của mình Câu giải thích được viết ra giấy do chương trình phát cho Đội nào cĩ câu trả lời đúng và chính xác thì đội đĩ được 10 điểm, cịn sai thì khơng cĩ điểm nào * Phần thi dành cho khán giả tiếp tục -Đội 1 + 4 góp vui văn nghệ 8 phút VI/ Kết thúc hoạt động: 4 Vận dụng: Kết thúc hoạt động. - Học sinh đánh giá (thơng qua một số câu hỏi của DCT) Qua hoạt động này bạn tâm đắc nhất điều gì? Bạn có thích hoạt động này không, vì sao? Bạn học được những gì? Thông qua hoạt động này? Theo bạn cần thay đổi gì? Trong hoạt động này, để thực hiện tốt hơn - DCT: Đánh giá chung về tinh thần thái độ tham gia của học sinh trong lớp cũng như của tổ - GV nhận xét đánh giá : *Ưu điểm:………
Trang 11*Khuyết điểm: ………
Đánh giá học sinh thông qua phiếu đánh giá
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục suy nghĩ và tự mình xây dựng các câu hỏi, bài tập cho hoạt động lần sau và
chuẩn bị nội dung tháng 11 “ Tổ chức lễ kỷ niệm Ngày nhà giáo Việt Nam”
-Cả lớp hát bài hát “ Lớp chúng mình đoàn kết ’
VI TƯ LIỆU: Câu hỏi và đáp án trắc nghiệm kiến thức:
Lĩnh vực tự nhiên:
1 Nước trong cốc bay hơi càng chậm khi nào?
A Nước trong cốc càng nhiều B Nước trong cốc càng nĩng C Nước trong cốc càng lạnh
2 Nếu số đo các gĩc một tam giác theo tỉ lệ (2 : 3 : 7) thì tam giác đĩ là :
A Tam giác nhọn B Tam giác vuơng C Tam giác tù
3 Trong các hình sau đây, hình nào khơng cĩ tâm đối xứng ?
A Tam giác đều B Tứ giác đều C Lục giác đều
4 Trong tam giác, đường thẳng nào chia tam giác thành hai miền cĩ diện tích bằng nhau ?
A Đường trung tuyến B Đường phân giác C Đường trung bình
5 Nhà tốn học đã chứng minh được tổng ba gĩc của một tam giác bằng 1800 là :
6 Hai điện trở R1 = 3 ơm và R2 = 6 ơm mắc song song, điện trở tương đương của đoạn mạch mắc song song này là :
7 Trong các kim loại sau, kim loại nào nhẹ nhất?
8 Tổng 4 gĩc ngồi của một tứ giác bằng :
9 Trong sự nở vì nhiệt của nước, khi ta tăng nhiệt độ từ 00C đến 40C thì nước xảy ra hiện tượng gì ?
10 Tam giác vuơng cân cĩ cạnh bên bằng 10cm thì diện tích bằng bao nhiêu ?
Lĩnh vực xã hội:
1 Đại dương sau đây, đại dương nào cĩ nhiều bão nhất ?
A Ấn Độ Dương B Thái Bình Dương C Đại Tây Dương
2 Sơng Vu Gia ở tỉnh nào ?
A Tỉnh Quảng Nam B Tỉnh Quảng Ngãi C Tỉnh Quảng Trị
3 Việt nam gia nhập khối ASEAN năm nào ?
4 Ngày 22/ 12 là ngày:
A Ngày hội quốc phịng tồn Dân B.Ngày thành lập Quân Đội Nhân Dân Việt Nam
C Cả A và B đều sai D Cả A và B đều đúng
5 Nơi đăng cai thế vận hội mùa hè 2008 :
6 Bàn cờ vua cĩ bao nhiêu ơ vuơng nhỏ?
7 Luật giao thơng đường bộ quy định người bao nhiêu tuổi được phép lái xe mơ tơ cĩ dung tích xi lanh từ 50cm3 trở lên ?
A Đủ 17 tuổi trở lên B Đủ 18 tuổi trở lên C Đủ 20 tuổi trở lên
8 Lồi cơn trùng nào sau đây phá hoại mùa màng với khối lượng nhiều nhất ?
9 Anh hùng nào đã Hơ vang câu : “Nhắm thẳng quân thù mà bắn” để động viên Bộ Đội chiến đấu :
A Bế Văn Đàn B Nguyễn Viết Xuân
C Tơ Vĩnh Diện D Phạm Tuân
10 Tiếng Việt cĩ bao nhiêu chữ cái ?
Lĩnh vực phổ thơng:
Trang 124 Đây là động tác gì trong bài TD với cờ ( có hình ảnh minh họa)
5 Hai phần năm của nửa của nửa mét bằng bao nhiêu dm ?
6 Đa giác nào có số đường chéo bằng với số cạnh của nó ?
A Tứ giác B Lục giác C Ngũ giác
7 Loài chim nào sau đây lớn nhất thế giới ?
8 Hiện nay Gò Quao có bao nhiêu xã,thị trấn?
Câu hỏi và đáp án phần thi: “ Gi ải ô chữ”:
1 Một thầy giáo nổi tiếng đời trần: Là thầy giáo giỏi, tính tình cứng cỏi, không màng danh lợi Sau khi mất được thờ tại văn miếu ở kinh đô Thăng Long Ông là ai ? (Chu Văn An)
2 Tổng bí th đầu tiên của ĐCS Việt Nam là ai ? (Trần Phú)
3 Gơng vàng xuống Hồ Tây (Rớt)
4 Cái gậy cạnh quả trứng gà (Mười)
5 Bãi biển đợc mệnh danh là “Nữ hoàng bãi tắm” (Cửa Tùng)
6 Mẹ trơn tru con bu nheo nhóc (Mít)
7 Bài hát có cụm từ “cô giáo em” có tựa đề là gì ?(Nhạc và lời: Minh Chính – Bùi Thanh Thao)(Đi học)
8 Bài hát “Khi tóc thầy bạc trắng” do ai sáng tác ? (Trần Đức)
9 Áo em có đủ các màu - Thân em thắng muốt nh nhau thẳng hàng Mỏng dày là ở số trang - Lời thầy cô, kiến thức vàng trong em Là cái gì ? (Quyển vở)
10 Who asked Tim to improve Spanish pronounciation ? (Teacher)
11 Đây là cuộc khởi nghĩa đã kết thúc 1000 năm nớc ta bị phong kiến ở phơng Bắc đô hộ ? (Ngô Quyền)ĐÁP ÁN TỪ KHÓA LÀ: NHỚ ƠN THẦY CÔ
Câu hỏi và đáp án phần thi : “Giải thích hiện tượng”
1/ Hàng ngày chúng ta thường thấy kiến bò khắp nơi Hễ gặp nhau là kiến lại chụm đầu vào nhau rồi mới đi tiếp Bạn hãy giải thích vì sao?
Đáp án
Đáp án : Đó là tín hiệu phát hiện ra mồi của kiến và chúng muốn thông báo cho nhau cùng đi tha mồi
2/ Khi không may chạm vào con sâu róm, bạn sẽ thấy ngứa và đau rát Tại sao?
Đáp án
Đáp án : Đó là do nọc độc của lông sâu róm
3/ Tại sao khi sờ tay vào kim loại ta lại thấy lạnh?
Trang 13Phiếu đánh giá kết quả HĐ NGLL tháng 10 lớp 9D năm học 2013-2014
Trang 14STT Họ Tên TỰ XẾP LOẠI TỔ XẾP LOẠI GVCN XẾP LOẠI
37 Hoàng Thế Vỹ Trung bình Trung bình Trung bình
Chủ điểm tháng 11: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
Ngày soạn :12/11/2013 Ngày thực hiện:18/11/2013
Trang 15Hoạt động 1: VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
I, Yêu cầu hoạt động:
1, Kiến thức: Hiểu cơng lao và tình cảm của thầy cơ giáo đối với HS Hiểu ý nghĩa về ngày nhà giáo
Việt Nam 20/11 Giáo dục truyền thống tơn sư trọng đạo của dân tộ Việt Nam Thơng qua cương trình văn nghệ chào mừng này
2, Kỹ năng: Biết hành động làm theo, vâng lời thầy cơ, thực hiện tốt nền nếp, nơi quy nhà trường
Biết thể hiện bằng những lời nĩi, việc làm, bài hát, bài thơ, làm báo tường, trị chơi
3, Thái độ: Thơng qua các bài hát, trị chơi, bài thơ, ca vè hiểu thấm hơn ý nghĩa truyền thống ngày
nhà giáo Việt Nam 20/11
II, Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- Kỹ năng ca, múa hát về thầy cơ
- Kỹ năng trình bày, thể hiện trước tập thể
- Kỹ năng ứng xử thể hiện tình cảm với thầy cơ
Kỹ năng sinh hoạt văn nghệ tập thể, cá nhân
III, Các phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng
- Văn nghệ, kể chuyện diễn cảm
- Trị chơi giáo dục
IV, Nội dung sinh hoạt:
- Biểu diễn văn nghệ cá nhân, tổ,chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam
- Tổ chức chơi trị chơi
V, Tư liệu và phương tiện:
- Các tiết mục văn nghệ của cá nhân, tổ chuẩn bị tập luyện và đăng ký trước với lớp trưởng để sắp xếp chương trình
- Các trị chơi lớp trưởng chuẩn bị trước cho phù hợp và sinh động
VI, Tiến hành hoạt động
- Đặt vấn đề : “Ai nâng cánh ước mơ cho em, là Thầy Cơ khơng quản ngày đêm
Ai dạy dỗ chúng em nên người là thầy cơ em yêu quý suốt đời” Đúng vậy người
cha, người mẹ hiền thứ hai của chúng em đĩ chính là thầy cơ giáo Hơm nay
trong niềm vui hân hoan của ngày hội chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam, lớp
9D tổ chức tiết sinh hoạt ngồi giờ đĩ chính là lý do của buổi sinh hoạt hơm nay
Đề nghị cả lớp cho một tràng pháo tay
- Đến dự với lớp chúng ta hơm nay cĩ: Cơ chủ nhiệm lớp: Nguyễn Thị Thuý…
- Bắt điệu cả lớp hát bài: Ai nâng cánh mơ
5p
DCT : 2/ Kết nối Hoạt động: Văn nghệ chào mừng:
Người điều khiển lần lượt cho biểu diễn các tiết mục văn nghệ với chủ đề: Thầy
cơ và mái trường đã chuẩn bị sẵn
Thi văn nghệ Giữa các tổ
Xin mời đại diện ban giám khảo lên nêu thể lệ cuộc thi: mỗi tổ sẽ trình bày tiết
mục của mình Tiêu chuẩn đánh giá: về nội dung, phong cách, tác phong, sự hấp
