Giáo án Công nghệ 9 cả năm_CKTKN_Bộ 10

Củng cố và dặn dò 5 / : - GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài - Yêu cầu học sinh làm được một bản sưu tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong mạng điện trong nhà và mô tả đư

Ngày soạn :18.8.2013

Tiết : 1

BÀI 1 GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

I Mục tiêu:

* Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân

dụng đối với sản xuất và đời sống

- Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng

- Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng

* Kỹ năng: Biết cách bảo vệ an toàn điện cho người và thiết bị.

* Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

- Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo

- Các tranh ảnh về nghề điện dân dụng

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , có thể chuẩn bị một số bài hát, bài thơ về nghề điện

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức 1 / :

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài học

GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ

HĐ2 Tìm hiểu về nghề điện dân dụng

GV: Cho học sinh đọc phần I cho học sinh

hoạt động nhóm theo nội dung sau:

- Tìm hiểu nội dung nghề điện đân dụng

HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện

nhóm trình bày nội dung

- Tìm hiểu nội dung lao động của nghề điện

HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện

nhóm trình bày nội dung

- Nghề điện góp phần đẩy nhanh công nghiệp hoá, hiện đại hoá của đất nước

II Đặc điểm và yêu cầu của nghề

1 Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng.

2 Nội dung lao động của nghề điện dân dụng.

- Lắp dặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt

- Lắp đặt thiết bị phục vụ sản xuất và sinh hoạt

- Bảo dưỡng vận hành, sửa chữa , khắc phục sự cố xảy ra trong mạng điện, các

GV: Công việc lắp đặt đường dây cung cấp

điện thường được tiến hành trong môi trường

như thế nào ?

HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện

nhóm trình bày nội dung

GV: Cho học sinh hoạt động nhóm về sự

phát triển của nghề điện trong tương lai

HS: Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trả lời

4.Yêu cầu của nghề điện đối với người lao động.

- Kiến thức: Tối thiểu phải có trình độ văn hoá 9/12

- Kỹ năng: sử dụng, bảo dưỡng, sửa chữa lắp đặt mạng điện, trong nhà

- Thái độ: An toàn lao động, khoa học, kiên trì

- Sức khoẻ: Đảm bảo sức khoẻ, không bệnh tật

5.Triển vọng của nghề.

6 Những nơi đào tạo nghề.

+ Ngành điện trong các trường kĩ thuật

Tuần :2 Ngày soạn :25.8.2012

Tiết : 2 Ngày dạy :27.8.2012

BÀI 2 VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT

MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được một số vật liệu dùng trong lắp đặt

mạng điện trong nhà

- Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng

- Kỹ năng: Nhận biết được một số vật liệu thông dụng trong thực tế.

- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách điện của mạng điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , sưu tầm thêm một số mẫu về vtj liệu điện của mạng điện

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 / :

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu những yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với ngượi lao động?

3 Bài mới:

HĐ 1.Giới thiệu bài học

HĐ 2.Tìm hiểu dây dẫn điện

GV: Em hãy kể tên một số loại dây dẫn điện

mà em biết?

HS: Nghiên cứu trả lời.

GV: Nhận xét Rút ra kết luận.

GV: Cho học sinh quan sát H2.1 hoạt động

nhóm làm bài tập vào bảng 2.1 Trong 5 phút

Đại diện nhóm đứng lên trình bày

GV: Nhận xét Rút ra kết luận.

GV: Cho học sinh làm bài tập điền vào chỗ

trống để học sinh trách nhầm giữa lõi và sợi,

Đại diên học sinh trình bày bài:

GV: Nhận xét Rút ra kết luận.

I.Dây dẫn điện 1.Phân loại

- Một số loại dây dẫn điện: dây trần, dây dẫn bọc cách điện, dây dẫn nhiều sợi

- Tranh hình 2.1 ( Mẫu vật )

- Có nhiều loại dây dẫn: Dựa vào lớp

vỏ cách điện, dây dẫn điện được chia

thành dây trần và dây bọc cách điện.

- Theo vật liệu làm lõi, dây dẫn điện có

các loại dây đồng và dây nhôm

- Dựa vào số lõi và số sợi của lõi có

dây một lõi, dây nhiều lõi, dây lõi một sợi và lõi nhiều sợi.

GV: Dây dẫn điện gồm mấy phần? Lõi dây

GV: Em hãy cho biết tại sao lớp vỏ cách điện

của dây dẫn điện thường có màu sắc khác

nhau?

HS: Trả lời

GV: Khi thiết kế lắp đặt mạng điện trong nhà

tại sao người công nhân phải lựa chọn dây

dẫn điện theo thiết kế của mạng điện?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu của dây

dẫn bọc cách điện M( nxf )

GV: Cho h/s đọc trên dây dẫn điện.

HĐ 3 Tìm hiểu về dây cáp điện.

GV: Em hiểu dây cáp điện là dây ntn ?

HS: Trả lời.

GV: Đưa ra một số mẫu dây dẫn và cáp

Cho học sinh quan sát và phân biệt được hai

loại đó?

HS: Làm việc theo nhóm, quan sát và mô tả

cấu tạo của dây cáp điện?

HS: Đại diện nhóm lần lượt trình bày

GV: Cho học sinh liên hệ thực tế để có thể

kể ra cáp điện được dùng ở đâu ?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Cho học sinh quan sát hình 2.4 và đặt

câu hỏi đối với mạng điện trong nhà dây cáp

điện được lắp đặt ở đâu?

2 Cấu tạo của dây dẫn điện được bọc cách điện.

- Gồm 2 phần chính là phần lõi và vỏ cách điện

+ n: Là số lõi dây

+ F: Là tiết diện của lõi dây dẫn

II Dây cáp điện

- Dây cáp điện gồm nhiều dây dẫn được bọc cách điện

HS: Quan sát nghiên cứu trả lời

GV: Em hiểu thế nào là vật liệu cách điện?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Nhận xét Kết luận.

GV: Tại sao trong lắp đặt mạng điện lại phải

dùng những vật cách điện?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Những vật cách điện này phải đạt

những yêu cầu gì?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Cho h/s làm bài tập trong SGK để hiểu

rõ thêm vật liệu cách điện của mạng điện

trong nhà

- Hình 2.4

- Lấy điện từ mạng hạ áp vào nhà

III Vật liệu cách điện

VD: sứ, gỗ, cao su, lưu hoá, chất cách điện tổng hợp,

- Đảm bảo cho mạng điện làm việc đạt hiệu quả và an toàn cho người và thiết bị

- Cách điện cao, chống ẩm, chịu nhiệt tốt

4 Củng cố và dặn dò 5 / :

- GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài

- Yêu cầu học sinh làm được một bản sưu tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong mạng điện trong nhà và mô tả được cấu của một số vật mẫu trong bản sưu tập đó

- Về nhà học bài đọc và xem trước Bài 3 SGK

………

Tuần :3 Ngày soạn :01.9.2012

Tiết : 3 Ngày dạy :3.9.2012

BÀI 3

DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN

I Mục tiêu:

- Hiểu:Công dụng của một số đồng hồ đo điện

- Phân biệt được các loại đồng hồ đo điện thông thường

- Vận dụng đo đại lượng điện trong thực tế gia đình nguồn 1 chiều cũng như xoay chiều

II.Chuẩn bị của thầy và trò:1 Giáo viên;

- Thầy: Giáo án, tranh vẽ đồng hồ đo điện, một số đồng hồ đo điện như vôn kế, ampe kế, công tơ, đồng hồ vạn năng

- Trò:-Vở ghi, đọc và nghiên cứu trước bài học

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức 1 / :

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu dây dẫn của dây cáp điện ? Nêu ví dụ về một số vật liêu cách điện ?

3 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài học.

- Đối với nghề điện, động hồ đo điện được sử

dụng rất rộng rãi và đóng vai trò rất quan

trọng

HĐ 2: Tìm hiểu đồng hồ đo điện

GV: Em hãy kể tên các đồng hồ đo điện mà

em biết?

HS: Kể ra một số đồng hổ đo điện thông dụng

GV: Yêu cầu em khác bổ sung

Để hiểu rõ hơn GV cho HS hoạt động nhóm

làm vào bảng 3.1 SGK

HS: Đại diện từng nhóm nhận xét chéo

GV: Tại sao người ta phải lắp vôn kế và ampe

kế trên vỏ máy biến áp?

HS: Để kiểm tra trị số định mức của các đại

lượng điện của mạng điện

GV: Công tơ điện được lắp ở mạng điện trong

nhà với mục đích gì?

HS: đo điện năng tiêu thụ.

GV: Hướng dẫn và rút ra kết luận

- Nhờ có đồng hồ đo điện, chúng ta có thể biết

được tình trạng làm việc của các thiết bị điện,

phán đoán được nguyên nhân hư hỏng, sự cố

kỹ thuật

HĐ 3: Tìm hiểu cách phân loại đồng hồ đo

điện:

GV: Người ta dựa vào đại lượng cần đo mà

phân loại đồng hồ đo điện theo bảng 3 - 2

GV: Treo bảng cho HS quan sát, phát phiếu

học tập cho từng nhóm điền những đại lượng

cần đo

HS: Đại diện từng nhóm nhận xét chéo.

GV: Nhận xét từng nhóm rút ra kết luận

Cho học sinh tìm hiểu kí hiệu trên đồng hồ ?

GV: Gọi HS lên bảng đọc các kí hiệu

VD: Vôn kế thang đo 6V, cấp chính xác 2,5 thì

sai số tuyệt đối lớn nhất là: x 0,15V

100

5,2

GV: Chia nhóm HS trang bị cho mỗi nhóm

một cái đồng hồ đo điện và giải thích các kí

hiệu ghi trên mặt đồng hồ

HS: Phát biểu

GV: Rút ra kết luận

HĐ 2.Tìm hiểu dụng cụ cơ khí.

I ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN

1 Công dụng của đồng hồ đo điện.

- Một số loại đông hồ đo điện: Ampe

kế, Oát kế, Vôn kế, Công tơ, Đồng hồ vạn năng, Ôm kế

- Đại lưong cần đo của đồng hồ đo điện: Cường độ dòng điện, điện trở mạch điện, công suất tiêu thụ của mạch điện, điện năng tiêu thụ của đồ dùng điện, điện áp

- Công dụng: Nhờ có đồng hồ đo điện, chúng ta có thể biết được tình trạng làm việc của các thiết bị điện, phán đoán được nguyên nhân hư hỏng, sự cố kỹ thuật

2 Phân loại đồng hồ đo điện

- Treo đáp án đúng Bảng 3 – 2

3 Một số kí hiệu của đồng hồ đo điện

- Treo bảng 3 - 3

GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ từ 2- 4

học sinh

GV: Cho các nhóm làm làm bài tập Hãy điền

tên và công dụng của những dụng cụ cơ khí

GV: Đưa ra một số dụng cụ cơ khí thông

thường để học sinh nhận biết nêu công dụng

lỗ, bậc3) Panme: Là dụng cụ đo chính xác ,

có thể đo được sự chênh lệch kích thước tới 1/100 mm

4) Tuốc nơ vít: dùng để tháo lắp ốc vít bắt dây dẫn, có 2 loại: 4 cạnh và 2 cạnh

5) Búa: để đóng tạo lực khi cần gán các thiết bị lên tường trần nhà ngoài

ra còn để nhổ đinh

6) dùng để cưa cắt các loại nống nhựa , ống kim loại theo kích thước yêu cầu

7) Kìm: dùng để cắt dây dẫn thoe chiều dài đã định , để tuốt dây và giữ dây dẫn khi cần nối

8) Khoan máy: để khoan lỗ trên gỗ hoặc bê tông để lắp đặt dây dẫn , thiệt bị điện

- Về nhà học bài và làm bài tập cuối bài

- Đọc và xem trước bài 4 SGK

………

Tuần :4 Ngày soạn :8.9.2012

Tiết : 4 Ngày dạy :10.9.2012

- Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng.

- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn

- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài

II Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan

- Chuẩn bị: Ampe kế điện – từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện – từ ( thang đo 300V) , oát kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn

- Nguồn điện xoay chiều 220V

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức 1 / :

2 Kiểm tra bài cũ: 5 /

? Em hãy nêu tên và công dụng của dụng cụ cơ khí trong bảng 3- 4?

3 Bài mới:

HĐ 1. Giới thiệu bài học:

HĐ 2.Chuẩn bị và nêu yêu cầu bài thực

+ Thái độ thực hành đảm bảo an toàn và vệ

sinh môi trường

HĐ 3 Tìm hiểu đồng hồ đo điện

- GV: giao cho các nhóm đồng hồ đo điện:

ampe kế, vôn kế, công tơ điện

GV: Giao nhiệm vụ thực hành cho các

nhóm

GV: Dùng phiếu học tập yêu cầu học sinh

giải thích ý nghĩa của kí hiệu trên mặt đồng

II Nội dung và trình tự thực hành

1 Tìm hiểu đồng hồ đo điện.

+ Tìm hiểu chức năng của các núm điều

khiển của đồng hồ đo điện

+ Đo điện áp của nguồn điện thực hành

Tuần :5 Ngày soạn :15.9.2012

Tiết : 5 Ngày dạy :17.9.2012

- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn

- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài

II Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan

- Chuẩn bị: Ampe kế điện – từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện – từ ( thang đo 300V) , oát kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn

- Nguồn điện xoay chiều 220V

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức 1 / :

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

HĐ 1 Giới thiệu bài học:

Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu dụng cụ của

học sinh

Giới thiệu bài học

GV: Nêu rõ tiêu chí đánh giá:

HS: Làm việc theo nhóm theo những nội

dụng sau:

GV: Gọi học sinh giải thích những kí hiệu

ghi trên mặt công tơ điện

HS: Lần lượt lên đọc KH

GV: Cho học sinh nghiên cứu sơ đồ mạch

điện công tơ điện trong SGK

GV: Mạch điện có bao nhiêu phần tử ? Kể

tên những phần tử đó?

HS: Làm vào bảng SGK (19)

GV: Nguồn điện được nối với những đầu

nào của công tơ điện ?

HS: Nguồn điện được nối với đầu 1 và 3

của công tơ điện

GV: Phụ tải được nối với đầu nào của công

tơ điện?

HS: Phụ tải được nối với đầu 2 và 4 của

công tơ điện

GV: Dựa vào kết quả phân tích mạch điện

công tơ điện ở trên GV hướng dẫn học sinh

nối mạch điện theo sơ đồ mạch điện công tơ

hình 4-2 SGK

GV: Hướng dẫn học sinh, làm mẫu cachs

đo điện năng tiêu thụ của mạch điện theo

các bước sau:

+ Đọc và ghi chỉ số của công tơ trước khi

tiến hành đo

+ Quan sát tình trạng làm việc của công tơ

+ Tính kết quả tiêu thụ điện năng sau 30/

- HS: Tiến hành đo điện năng

GV: Đi tới các nhóm để hướng dẫn chi tiết,

giải đáp thắc mắc

2.Thực hành sử dụng đồng hồ đo điện.

a.Đo điện năng tiêu thụ của mạch điện bằng công tơ điện.

- Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí hiệu, thao tác đo

- Đọc và xem lại phần 2 sử dụng đồng hồ để giờ sau viết báo cáo thực hành

Tuần :6 Ngày soạn :22.9.2012 Tiết : 6 Ngày dạy :24.9.2012 BÀI 4 TH SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN ( Tiếp ) I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được chức năng của một số đồng hồ đo điện - Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng - Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện - Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn - Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học III Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức 1 / : 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng HĐ 1 Giới thiệu bài học: HĐ 2.Viết báo cáo thực hành GV: Cho học sinh viết báo cáo thực hành theo nội dung đã thực hành của bài trước theo mẫu sau: BÁO CÁO THỰC HÀNH ĐO ĐIỆN NĂNG TIÊU THỤ CỦA MẠCH ĐIỆN Họ và Tên:………

1:………

2:………

IV Báo cáo thực hành: BÁO CÁO THỰC HÀNH ĐO ĐIỆN NĂNG TIÊU THỤ CỦA MẠCH ĐIỆN Họ và Tên: 1:………

2:………

3:………

Lớp: 9………

Chỉ số công

tơ sau khi đo

Số vòng quay

Điện năng tiêu thụ

4 Củng cố: 2 /

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh và đánh giá chéo giữa các nhóm kết quả thực

hành theo tiêu chí đã đặt ra trước khi bước vào thực hành

- Kết quả đo

- Trình tự và thao tác đo

5 Hướng dẫn về nhà 1 /

- Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí hiệu, thao tác đo

- Đọc và xem trước bài 5 chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau thực hành

………

Tuần :7 Ngày soạn :29.9.2012

Tiết : 7 Ngày dạy :01.10.2012

- Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện.

- Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: - Chuẩn bị: Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện, một số mẫu các loại mối nối

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện,

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức 1 / :

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài học:

HĐ 2: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực

hành.

GV: Chia lớp ra làm 4 nhóm.

GV: Nêu nội quy thực hành.

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, yêu cầu

đánh giá kết quả thực hành trên 3 tiêu chí:

+ Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật

+ Nối dây dẫn theo đúng quy trình và thao

tác đúng kỹ thuật

+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao

động và vệ sinh môi trường

HĐ 3.Tìm hiểu mối nối dây dẫn điện.

GV: giao cho nhóm 1 bộ 5 loại mối nối mẫu

GV: Giao nhiệm vụ cho các nhóm:

GV: Cho học sinh quan sát hình 5.1 sgk về

các loại mối nối dây dẫn điện

GV: Hướng dẫn học sinh phân loại mỗi nối

mẫu theo hình vẽ trong sách

GV: Hướng dẫn học sinh nhận xét các mối

nối mẫu để rút ra kết luận về yêu cầu kỹ

thuật

HĐ 4.Tìm hiểu quy trình chung nối dây

dẫn điện.

GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu quy trình

chung nối dây dẫn điện và giải thích tạo sao

lại không đảo thứ tự các bước trong quy

trình

GV: Mối nối dây dẫn điện có những yêu

I.Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.

- Mối nối phân nhánh

- Mối nối dùng phụ kiện

b.Yêu cầu mối nối.

cầu gì? Những yêu cầu đó thể hiện trong các

bước của quy trình nối dây ntn?

HS: Dẫn điện tốt Có độ bền cơ học cao.

An toàn điện Đảm bảo về mặt mỹ thuật

GV: Bổ sung và kết luận:

+ Bóc vỏ cách điện và làm sạch lõi để mối

nối dẫn điện tốt

+ Hàn mối nối để làm tăng độ bền cơ học

cho mối nối và tăng khả năng dẫn điện

+ Bọc cách điện để đảm bảo an toàn điện

HĐ 5 TH nối nối tiếp dây dẫn điện

GV: Giao dụng cụ thực hành cho mỗi nhóm

GV: Giao nhịêm vụ thực hành.

GV: Thao tác mẫu bước 3 quy trình bóc vỏ

cách điện làm sạch lõi; nối dây

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn

ban đầu cho từng công đoạn của quy trình

nối dây, lưu ý lỗi thường mắc phải

HS: Thực hành giáo viên quan sát và hướng

dẫn thường xuyên cho từng nhóm

và tới từng học sinh

GV: Yêu cầu học sinh quan sát lại mối nối

mẫu và giải thích cho các em nhận biết sự

khác nhau của hai mối nối

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn

ban đầu cho từng công đoạn của quy trình

nối dây, lưu ý lỗi thường mắc phải

HS: Thực hành giáo viên quan sát và hướng

dẫn thường xuyên cho từng nhóm

Bước 3: Nối dây

a Nối nối tiếp dây dẫn lõi 1 sợi.

- Uốn gập lõi

- Vặn xoắn

- Kiểm tra mối nối

b Nối nối tiếp dây dẫn lõi nhiều sợi.

GV:Hướng dẫn học sinh tự đánh giá và đánh giá chéo kết quả thực hành theo các tiêu chí.

+ Làm có đúng quy trình không? + Thời gian hoàn thành là bao nhiêu phút?

+ Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật không? + Thái độ tham gia thực hành ntn?

GV:Tổng kết, nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh.

Tuần :8 Ngày soạn :6.10.2012

Tiết : 8 Ngày dạy :8.10.2012

- Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện.

- Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện

b) Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.

c) TháI độ: Nghiêm túc trong thực hành, dọn dẹp vệ sinh lớp học sau khi thực hành II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện,

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức 1 ’ :

2 Kiểm tra bài cũ: 5’

? Nêu yêu cầu của mối nối dây dẫn điện và quytrình nối dây dẫn điện ?

3 Bài mới:

HĐ1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực

hành

GV: Chia lớp ra làm 4 nhóm.

GV: Nêu nội quy thực hành.

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, yêu cầu

đánh giá kết quả thực hành trên 3 tiêu chí:

+ Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật

+ Nối dây dẫn theo đúng quy trình và thao

tác đúng kỹ thuật

+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao

động và vệ sinh môi trường

HĐ2.Tìm hiểu mối nối phân nhánh

GV: Giao dụng cụ thực hành cho mỗi nhóm

GV: Giao nhịêm vụ thực hành.

GV: Thao tác mẫu bước 3 quy trình bóc vỏ

cách điện làm sạch lõi; nối dây

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn

ban đầu cho từng công đoạn của quy trình

nối dây, lưu ý lỗi thường mắc phải

HS: Thực hành giáo viên quan sát và hướng

dẫn thường xuyên cho từng nhóm

và tới từng học sinh

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn

ban đầu cho từng công đoạn của quy trình

nối dây, lưu ý lỗi thường mắc phải

HS: Thực hành giáo viên quan sát và hướng

dẫn thường xuyên cho từng nhóm

- Kiểm tra mối nối

* Nối dây lõi nhiều sợi:

- Bóc vỏ cách điện

- Nối dây

- Kiểm tra mối nối

HĐ3.Tìm hiểu nối dây dùng phụ kiện

GV: Hướng dẫn học sinh làm một số mối

dây với các thiết bị: công tắc điện ổ cắm

điện và hộp nối dây

HS: Tiến hành làm việc theo nhóm nhỏ, nối

dây công tắc điện, ổ cắm điện và hộp nối

dây dưới sự giám sát của GV

GV: Kiểm tra sản phẩm và chuẩn bị cho học

+ Thời gian hoàn thành là bao nhiêu phút?

+ Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật không?

+ Thái độ tham gia thực hành ntn?

GV:Tổng kết, nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh.

Tuần :9 Ngày soạn :13.10.2012

Tiết : 9 Ngày dạy :15.10.2012

BÀI 5

THỰC HÀNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN ( Tiếp )

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện

- Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, nhựa thông, thiếc hàn

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1

Ổn định tổ chức 1 / :

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu quy trình chung thực hiện mối nối ?

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

HĐ1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực

hành.

GV: Nêu nội quy thực hành.

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành

+ Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật

+ Nối dây dẫn theo đúng quy trình và thao

tác đúng kỹ thuật

+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao

động và vệ sinh môi trường

HĐ2.Tìm hiểu cách điện mối nối.

GV: Hướng dẫn họ sinh cách điện mối nối

bằng băng dính cách điện

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn

ban đầu cho từng công đoạn của quy trình

nối dây, lưu ý lỗi thường mắc phải

HS: Chọn trong các mối nối thực hành bọc

băng dính cách điện giáo viên quan sát và

hướng dẫn thường xuyên cho từng nhóm

4 Củng cố 3 /

GV:Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài Làm có đúng quy trình không?

+ Thời gian hoàn thành là bao nhiêu phút?

+ Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật không?

+ Thái độ tham gia thực hành ntn?

GV:Tổng kết, nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh.

Tiết : 10 Ngày dạy :22.10.2012

KIỂM TRA TH

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Kiểm tra những kiến thức cơ bản về vật liệu điện, các dụng cụ dùng trong mạng điện gia đình.

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh để từ đó giáo viên biết hướng điều chỉnh phương pháp cho phù hợp

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- Thầy: Đề thi, đáp án, cách chấm điểm

- Trò: ôn tập những phần đã học, chuẩn bị giấy kiểm tra

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức:1/

2 Kiểm tra:

Cõu 1 : Hóy thưc hiện mối nối thẳng (rẽ nhánh) dây dẫn lừi một sơi ?

Câu 2 : Gia đỡnh A cú cỏc loại đồ dùng điện với tổng công suất là 24 kw.

Nếu gia đỡnh A sử dụng hết cỏc loại đồ dùng điện mỗi ngày 2h thỡ điện năng tiêu thụ của gia đinh đó trong thỏng (30 ngày / thỏng)là bao nhiờu ?

Cõu1 a) Yêu cầu mối nối:

- Dẫn điện tốt: Điện trở mối nối nhỏ để dòng điện truyền qua dế

dàng Muốn vậy, các mặt tiếp xúc phải sạch, diện tích tiếp xúc đủ

lớn và mối nối phải chặt

- Có độ bền cơ học cao: Phải chịu đựoc sức kéo, cắt và sự rung

Tuần :11 Ngày soạn :27.10.2012

Tiết :11 Ngày dạy :29.10.2012

BÀI 6

THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện,bảng điện

- Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

II Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức 1 / :

2 Kiểm tra bài cũ: ( Không có )

3 Bài mới:

HĐ1: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy

thực hành

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học

sinh

HĐ2: Tìm hiểu chức năng của bảng điện

GV: Cho học sinh quan sát hình 6.1 kết

hợp với mạch điện thực tế ở lớp học và mô

tả theo yêu cầu sau:

I.Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.

- SGK

II Nội dung và trình tự thực hành.

1.Tìm hiểu chức năng của bảng điện

- Mạng điện trong nhà thường có hai loại bảng điện: bảng điện chính và bảng điện

GV: Em hãy liệt kê những thiết bị được lắp

đặt trên bảng điện? Trình bày chức năng

của thiết bị đó trong mạch điện?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Bảng điện trong lớp học là bảng điện

chính hay bảng điện nhánh của hệ thống

điện của trường học?

GV: Rút ra kết luận về vai trò, chức năng

bảng điện trong mạng điện trong nhà: bảng

điện trong nhà dùng dể phân phối điểu

khiển nguồn năng lượng điện cho mạng

điện và những đồ dùng điện

HĐ3: Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch điện.

GV: Cho học sinh quan sát một số sơ đồ

điện cho học sinh nhận biết, phân

biệt sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt

phần tử gì? Chúng được nối với

nhau như thế nào?

HS: Gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc

điều khiển, 1 bóng đèn Cầu chì,

công tắc được nối tiếp với dụng cụ

dùng điện ổ cắm, bóng đèn được

mắc song song với nguồn điện

HS: Làm việc theo nhóm để vẽ sơ đồ lắp

đặt mạch điện, giáo viên hướng dẫn

học sinh vẽ

GV: Giải thích cho học sinh hiểu từ một sơ

đồ nguyên lý, chúng ta có thể xây

dựng được một sơ đồ lắp đặt và phải

tuỳ thuộc vào mục đích người sử

dụng

nhánh…

- Những thiết bị được lắp trên bảng điện:+) Cầu chì: bảo vệ mạch điện, tránh đoản mạch

+) Ổ cắm: dùng để đưa điện vào dụng cụ dùng điện

+) Công tơ: dùng để nối hoặc cắt dụng cụ điện với nguồn điện ( n < 500V )

+) Cầu dao: dùng để đóng cắt mạch điện bằng tay đơn giản, được sử dụng trong các mạch điện có điện áp nguồn cung cấp đến 200V ( điện 1 chiều ) và đến 300V ( điện xoay chiều)

+) Áptômát: là khí cụ điện dùng để tự động cắt mạch điện, bảo vệ quá tải, ngắt mạch và sụt áp…

- Xác định

vị trí để bảng điện, bóng đèn

- Xác định

cácthiết bị điện trên bảng điện

đường dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lý

Tuần :12 Ngày soạn :27.10.2012

Tiết : 12 Ngày dạy :05.11.2012

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện, bảng điện

- Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn

- Thiết bị: 1 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

HĐ1 Giới thiệu bài học:

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy

thực hành

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5

học sinh Các nhóm trưởng kiểm tra việc

chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết

GV: Hướng dẫn học sinh tiến hành các

bước của quy trình lắp đặt mạch điện,

bảng điện

Bước 1 Vạch dấu:

GV: Hướng dẫn học sinh cách bố trí thiết

bị trên bảng điện, vạch dấu các lỗ khoan

HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn

của giáo viên

Bước2: Khoan lỗ bảng điện.

GV: Hướng dẫn học sinh cách chọn mũi

khoan cho lỗ luồn dây và lỗ vít, khoan

chính xác lỗ khoan và thẳng

HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn

của giáo viên

Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng

điện

GV: Hướng dẫn học sinh nối dây các

thiết bị trên bảng điện và đi ra đèn, nối

dây đúng sơ đồ, mối nối đúng yêu cầu kỹ

thuật

HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn

của giáo viên

Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện.

GV: Hướng dẫn học sinh cách vít cầu

chì, công tắc và ổ cắm vào vị trí đã được

đánh dấu trên bảng điện

HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn

của giáo viên

Bước 5: Kiểm tra.

GV: Hướng dẫn học sinh lắp đặt thiết bị

và đi dây đúng sơ đồ mạch điện, nối

nguồn, vận hành thửi mạch điện, bút thửi

điện

HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn

của giáo viên

GV: Nói rõ cho học sinh hiểu khi thực

3 Lắp đặt mạch điện bảng điện.

* Bước1: Vạch dấu.

* Bước2: Khoan lỗ bảng điện.

* Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng

điện

*Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện.

* Bước5: Kiểm tra.

Các công đoạn

ND công việc

Dụng cụ Yêu cầu kĩ

thuật

thiết bị trên bảng điện.

- Vạch dấu các lỗ khoan.

- Thước mũi vạch hoặc bút chì.

- Bố trí t.bị hợp lý.

- Vạch dấu chính xác.

Khoan lỗ

cho lỗ luồn và lỗ vít (F5 và F2).

- Khoan.

- Mũi khoan.

- Máy khoan.

- Khoan chính xác

lỗ khoan.

- Lỗ khoan thẳng.

Đi dây

trên bảng điện.

- Nối dây

ra đèn.

- Kìm tuốt dây.

- Kìm tròn, kìm điện, băng dính.

- Nối dây đúng sơ đồ.

- Mối nối đúng yêu cầu kĩ thuật.

Lắp thiết

bị điện vào bảng điện

- Vít cầu chì, công tác và ổ cắm vào các vị trí được đánh dấu trên

- Tuốc nơ vít.

- Kìm.

- Lắp thiệt đúng vị trí.

- Các thiết

bị được lắp chắc đẹp.

hiện làm mẫu những thao tác hình thành

kỹ năng mới cho học sinh

HS: Làm việc theo nhóm tiến hành lắp

đặt bảng điện theo quy trình

GV: Lưu ý cho học sinh về an toàn lao

động

b.điện.

t.bị và đi dây đúng

sơ đồ mạch điện.

- Nối nguồn.

- Vận hành thử mạch điện.

- Bút thử điện.

- Mạch điện đúng

sơ đồ.

- mạch điện làm việc tốt, đúng yêu cầu kĩ thuật.

4 Củng cố 3 / :

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học theo tiêu chí đã nêu.

- GV: Nhận xét bài thực hành về tinh thần thái độ tác phong làm việc, thực hiện an

Tuần :13 Ngày soạn :27.10.2012

Tiết : 13 Ngày dạy :12.11.2012

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện, bảng điện

- Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn

- Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1

Ổn định tổ chức 1 / :

2 Kiểm tra bài cũ: ( Không có )

3 Bài mới:

HĐ1.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy

thực hành

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học

sinh Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn

bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho

GV: Hướng dẫn học sinh tiến hành các

bước của quy trình lắp đặt mạch điện, bảng

điện theo các bước sau:

Bước1: Vạch dấu.

Bước2: Khoan lỗ bảng điện.

Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng điện.

Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện

Bước 5: Kiểm tra.

GV: Nói rõ ,làm mẫu những thao tác hình

thành kỹ năng mỡi cho học sinh

HS: Làm việc theo nhóm tiến hành lắp đặt

mạch điện, bảng điện theo quy trình

GV: Quan sát sự làm việc của học sinh và

lưu ý lại cho học sinh về an toàn lao động

khi lắp đặt, đảm bảo tính chính xác của sơ

đồ nguyên lý

3.Lắp đặt mạch điện bảng điện( tiếp).

* Bước1: Vạch dấu.

* Bước2: Khoan lỗ bảng điện

* Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng

điện

*Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện

* Bước5: Kiểm tra.

III Đánh giá.

- Chất lượng sản phẩm thực hành

- Thực hiện theo quy trình

4 Củng cố 2 / :

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học theo tiêu chí đã nêu.

- GV: Nhận xét bài thực hành về tinh thần thái độ tác phong làm việc, thực hiện an toàn lao động…

5 Hướng dẫn về nhà 2 /

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực hành lắp bảng điện

Tuần :14 Ngày soạn :17.11.2012

Tiết : 14 Ngày dạy :21.11.2012

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang

- Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn

- Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1

Ổn định tổ chức 1 / :

2 Kiểm tra bài cũ: ( Lồng trong bài học )

3 Bài mới:

HĐ1: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy

thực hành

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5

học sinh Các nhóm trưởng kiểm tra việc

chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết

bị cho bài thực hành

HĐ2: Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch

điện.

GV: Cho HS quan sát sơ đồ hình (7-1 ).

Sau đó cho các nhóm thảo luận, tìm hiểu,

phân tích sơ đồ nguyên lý mạch điện theo

nội dung…

GV: Mạch điện gồm bao nhiêu phần tử,

gọi tên và nêu chức năng của các phần tử

HS: … state nối song song với bóng đèn

sau đó nối nối tiếp với chấn lưu, công tác,

GV: Hướng dẫn cho học sinh cách dự trù

vật liệu, thiết bị và dụng cụ cần cho bài

TT Tên dụng

cụ,vật liệu

Số lượng

Yêu cầu

kỹ thuật

thực hành.

Mỗi nhóm học sinh thảo luận lập dự trù

vật liệu, dụng cụ, thiết bị cho công việc

dựa trên cơ sở của sơ đồ lắp đặt mạch

điện

và thiết bị 1

2 3 4

4 Củng cố 2/ :

GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá Hoặc đánh giá chéo kết quả thực hành theo các

tiêu chí của bài

GV: Nhận sét bài học về sự chuẩn bị, kết quả thực hành quy trình tiến hành, thái độ

tham gia thực hành của các nhóm

5 Hướng dẫn về nhà 2 /

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn

- Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện để giờ sau thực hành lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang

………

Tuần :15 Ngày soạn :24.11.2012

Tiết : 15 Ngày dạy : 26.11.2012

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang

- Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1bóng đèn

- Thiết bị: 1 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1

Ổn định tổ chức 1 / :

2 Kiểm tra bài cũ: ( Lồng trong bài học )

3 Bài mới:

HĐ1: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy

thực hành

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học

sinh Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn

bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho

bài thực hành

HĐ2: Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện

đèn ống huỳnh quang.

GV: Cho học sinh nghiên cứu quy trình lắp

đặt mạch điện trong SGK để tiến hành công

việc

HS: - Đo, vạch dấu các vị trí thiết bị, lỗ

khoan trên bảng điện

- Tiến hành khoan lỗ trên bảng điện

- Nối dây và lắp thiết bị điện lên bảng điện

- Nối dây bộ đèn

- Kiểm tra và vận hành thử

GV: Phân tích kỹ nội dung, yêu cầu kỹ

thuật của từng công đoạn để chỉ ra công

đoạn và kỹ năng mới

GV: Thao tác kỹ năng mới học sinh quan

sát làm theo

HS: Làm việc theo nhóm, tiến hành thực

hiện từng công đoạn

GV: Đi kiểm tra, hướng dẫn chi tiết cho

từng nhóm và giải đáp các thắc mắc cho

từng học sinh

HĐ3: Kiểm tra và vận hành thử mạch

điện đèn ống huỳnh Quang.

GV: Kiểm tra sản phẩm khi chưa nối

nguồn

GV: Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra và

kiểm tra chéo trong nhóm theo những tiêu

Vạch dấu- Khoan lỗ – Lắp TBĐ của BĐ- Nối dây mạch điện – Kiểm tra

+ Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện

cho việc vận hành

-Sau khi học sinh báo cáo kiểm tra xong

GV: Kiểm tra lại và chỉ ra lỗi cho học sinh

sửa nếu có

Sản phẩm đảm bảo các tiêu chuẩn kỹ thuật,

giáo viên nối nguồn, vận hành thửi mạch

điện xem có làm việc đúng theo yêu cầu

thiết kế không Nừu không tìm nguyên nhân

sửa chữa

4

Củng cố :

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá hoặc đánh giá chéo kết quả thực hành theo

các tiêu chí của bài

- GV: Nhận xét bài học về sự chuẩn bị, kết quả thực hành quy trình tiến hành, thái độ tham gia thực hành của các nhóm

5 Hướng dẫn về nhà

- Về nhà học bài

NHẬN XẫT CỦA CHUYấN MễN GIÁO VIấN SOẠN

Tuần :16 Ngày soạn :17.11.2012

Tiết : 16 Ngày dạy :

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang

- Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1bóng đèn

- Thiết bị: 1 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1

Ổn định tổ chức 1 / :

2 Kiểm tra bài cũ: ( Lồng trong bài học )

3 Bài mới:

HĐ1.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy

thực hành

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học

sinh Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn

bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho

bài thực hành

HĐ2 Lắp đặt đèn ống huỳnh quang

Sau khi xây dựng được sơ đồ lắp đặt mạch

điện

GV: Hướng dẫn học sinh tiến hành các

bước của quy trình lắp đặt mạch điện theo

các bước sau:

Bước1: Vạch dấu.

Bước2: Khoan lỗ

Bước3: Lắp thiết bị điện của bảng điện.

Bước4: Nối dây bộ đèn

Bước 5: Nối dây mạch điện.

Bước 5: Kiểm tra.

GV: Nói rõ ,làm mẫu những thao tác hình

3 : Lắp đặt đèn ống huỳnh quang ( tiếp).

* Bước1: Vạch dấu.

* Bước2: Khoan lỗ

* Bước3: Lắp thiết bị điện của bảng điện.

*Bước4: Nối dây bộ đèn

* Bước5: Nối dây mạch điện

thành kỹ năng mỡi cho học sinh.

HS: Làm việc theo nhóm tiến hành lắp đặt

mạch điện theo quy trình

GV: Quan sát sự làm việc của học sinh và

lưu ý lại cho học sinh về an toàn lao động

khi lắp đặt, đảm bảo tính chính xác của sơ

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá hoặc đánh giá chéo kết quả thực hành theo

các tiêu chí của bài

- GV: Nhận xét bài học về sự chuẩn bị, kết quả thực hành quy trình tiến hành, thái độ tham gia thực hành của các nhóm

5 Hướng dẫn về nhà 1/

- Về nhà học bài và ôn tập hết những phần đã học để giờ sau kiểm tra học kì I

- GV: Chuẩn bị câu hỏi kiểm tra và đáp án

- Học sinh: Ôn tập , giấy kiểm tra…

Ngày soạn: 15- 12- 2008

Ngày dạy : 17- 12- 2008

Tiết: 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I

( Thời gian 45 / không kể chép đề )

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song phần nghề điện dân dụng giáo viên kiểm tra lại kiến thức cơ bản của học sinh để từ đó giáo viên còn điều chỉnh phương pháp cho phù hợp

- Phân loại được từng đối tượng học sinh

- Kỹ năng: Làm bài chính xác, kiên trì, khoa học và an toàn

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Chuẩn bị câu hỏi, đáp án

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học, ôn tập, giấy kiểm tra

III Tiến trình dạy học:

Một mạch điện gồm: 1 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc điều khiển 2 bóng đèn sợi đốt

Em hãy vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện ?

Câu 4:

a, Em hãy trình bày cách nối mối nối thẳng dây dẫn lõi 1sợi

b, Cho vôn kế có thang đo 600V, cấp chính xác 1,5 Hãy tính sai số tuyệt đối lớn nhất

Bước 4: Nối dây mạch điện

Bước 5: Kiểm tra

1,5đ

- Uốn gập lõi: Chia đoạn lõi thành hai phần ( Phần trong đủ quấn

khoảng 6 vòng, phần ngoài từ 5 - 6 vòng ) Uốn vuông góc hai

dây và móc chúng vào nhau

- Vặn xoắn: Giữ đúng vị trí dồi xoắn hai dây vào nhau…

- Kiểm tra mối nối: Kiểm tra mối nối sau khi nối theo những yêu