Giáo án Công nghệ 9 cả năm_CKTKN_Bộ 5

+Thông thạo việc sử dụng dây dẫn điện, dây cáp điện, vật liệu cách điện 3.Thái độ: Có ý thức bảo quản những vật liệu điện trong nhà B.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu kỹ nội du

Trang 1

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết đợc vị trí, đánh giá đợc vai trò của nghề điện dân dụng

đối với sản xuất và đời sống

2 Kĩ năng: Biết công việc,

3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ an toàn điện cho ngời và thiết bị

Hình thành nhân cách ngời thợ điện dân dụng cần có

II Chuẩn bị của thầy và trò:

1 GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

- Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo

- Các tranh ảnh về nghề điện dân dụng

2 HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học, có thể chuẩn bị một số bài hát, bài thơ về nghề

điện

III Tổ chức dạy và học

1 Kiểm tra:

Hãy cho biết điện có những tiện ích gì trong cuộc sống sinh hoạt gia đình em?

2.Giới thiệu bài học ( 3 )’

Những tiện ích mà năng lợng điện mang lại cho con ngời rất có giá trị Nghề điện dân dụng ngày nay giải quyết rất nhiều lao động, hơn nữa đây là nghề gắn liền với đời sống con ngời Để biết vai trò của nghề điện dân dụng, công việc của nghề giúp các em định h-ớng chọn nghề trong tơng lai cô cùng các em đi học bài đầu tiên của nghề điện dân dụng

Hoạt động của GV & HS Nội dung cần đạt

HĐ1 Tìm hiểu về nghề điện dân dụng ( 5 )’

GV: Cho học sinh đọc phần I cho học sinh hoạt

động nhóm theo nội dung sau:

Thi tiếp sức: "liết kê những nghành, nghề cố sử

dụng năng lợng điện."

HS: chia làm hai đội

GV: Thông qua kết quả 2 đội : Hãy nêu vai trò,

vị trí của ngề điện dân dụng?

I.Vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và trong đời sống.

- Trong sản xuất cũng nh trong đời sống hầu hết các hoạt động đèu gắn liền với việc sử dụng điện năng

- Nghề điện góp phần đẩy nhanh công nghiệp hoá, hiện đại hoá của

đất nớc

Trang 2

HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện nhóm

trình bày nội dung

HS: tự rút ra chính kiến.

GV: Công việc lắp đặt đờng dây cung cấp điện

thờng đợc tiến hành trong môi trờng nh thế

nào?

HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện nhóm

trình bày nội dung

GV: Cho học sinh hoạt động nhóm về sự phát

triển của nghề điện trong tơng lai…

HS: Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trả lời

- Học sinh làm bài tập trong SBT

II Đặc điểm và yêu cầu của nghề

1 Đối t ợng lao động của nghề điện dân dụng.

2 Nội dung lao động của nghề điện dân dụng.

Trang 3

+Học sinh nhận biết đợc một số vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà.

+Thông hiểu cách sử dụng một số vật liệu thông dụng

+Học sinh phân tích đợc cách dùng dây cáp điện, dây dẫn điện trong nhà

2 Kỹ năng:

+ Biết sử dụng đợc một số vật liệu thông dụng trong thực tế

+Thông thạo việc sử dụng dây dẫn điện, dây cáp điện, vật liệu cách điện

3.Thái độ: Có ý thức bảo quản những vật liệu điện trong nhà

B.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

- Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách điện của mạng điện

- Nêu vai trò vị trí của nghề điện dân dụng?

- Nếu em lựa chọn nghề này, em cần phải hành động nh thế nào?

2 Giới thiệu bài học

Yêu cầu các em lắp đặt mạng điện trong phòng học em cần chuẩn bị những vật liệu, thiết

bị gì?

Chúng ta lựa chọn thiết bị, vật liệu phải căn cứ vào đâu bài hôm nay trả lời câu hỏi đó

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

HĐ1.Tìm hiểu dây dẫn điện

GV: Em hãy kể tên một số loại dây dẫn

điện mà em biết?

I.Dây dẫn điện 1.Phân loại

Trang 4

HS: Nghiên cứu trả lời

HS: Nhận xét rút ra kết luận.

GV: Cho học sinh quan sát H2.1 hoạt động

nhóm làm bài tập vào bảng 2.1 Trong 5

phút Đại diện nhóm đứng lên trình bày

GV: Cho học sinh làm bài tập điền vào chỗ

trống để học sinh trách nhầm giữa lõi và

sợi, Đại diên học sinh trình bày bài:

GV: Cho HS quan sát mẫu vật

Dây dẫn điện gồm mấy phần? Lõi, vỏ dây

dẫn điện thờng làm bằng gì?

HS: Trả lời

GV: Em hãy cho biết tại sao lớp vỏ cách

điện của dây dẫn điện thờng có màu sắc

khác nhau?

HS: Trả lời

GV: Khi thiết kế lắp đặt mạng điện trong

nhà tại sao ngời công nhân phải lựa chọn

dây dẫn điện theo thiết kế của mạng điện?

GV: Hớng dẫn học sinh đọc kí hiệu của

dây dẫn bọc cách điện M( nxf )

GV: Cho h/s đọc trên dây dẫn điện và giải

thích

HĐ2 Tìm hiểu về dây cáp điện.

GV:Cho HS quan sát mẫu dây cáp điện su

tầm, của bảng dây mẫu

Em hiểu dây cáp điện là dây ntn?

HS: Trả lời.

GV: Đa ra một số mẫu dây dẫn và cáp

Cho học sinh quan sát và phân biệt đợc hai

loại đó?Nêu cấu tạo của cáp điện

HS: Làm việc theo nhóm, quan sát và mô

tả cấu tạo của dây cáp điện

HS: Đại diện nhóm lần lợt trình bày

+ n: Là số lõi dây

+ F: Là tiết diện của lõi dây dẫn

II Dây cáp điện

- Dây cáp điện gồm nhiều dây dẫn đợc bọc cách điện

1 Cấu tạo.

- Cấu tạo gồm: 3 phần chính;

+ Lõi cáp+ Vỏ cách điện+ Vỏ bảo vệ

Trang 5

GV: Cho học sinh quan sát hình 2.4 và đặt

câu hỏi đối với mạng điện trong nhà dây

cáp điện đợc lắp đặt ở đâu?

HS: Quan sát nghiên cứu trả lời

HĐ3 Tìm hiểu về vật liệu cách điện

GV: Em hiểu thế nào là vật liệu cách điện?

GV: Tại sao trong lắp đặt mạng điện lại

phải dùng những vật cách điện?

GV: Những vật cách điện này phải đạt

những yêu cầu gì?

GV: Cho h/s làm bài tập trong SGK để

hiểu rõ thêm vật liệu cách điện của mạng

điện trong nhà

Hoạt động 3: Củng cố

- Giải quyết các tình huống sử dụng dây

cáp điện ở phòng học, vật liệu cách điện ở

lớp học

2.Sử dụng cáp điện.

- Hình 2.4

- Lấy điện từ mạng hạ áp vào nhà

III Vật liệu cách điện

- Đảm bảo cho mạng điện làm việc đạt hiệu quả và an toàn cho ngời và thiết bị

- Cách điện cao, chống ẩm, chịu nhiệt tốt…

D H ớng dẫn học bài ở nhà và chuẩn bị bài tiếp theo

- Yêu cầu học sinh làm đợc một bản su tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong mạng điện trong nhà và mô tả đợc cấu của một số vật mẫu trong bản su tập đó

- Về nhà học bài đọc và xem trớc Bài 3 SGK

Trang 6

- Kiến thức: Thông hiểu công dụng của một số đồng hồ đo điện, các dụng cụ cơ khí

Phân tích tác dụng của các loại đồng hồ đo điện, các dụng cụ cơ khí

- Kĩ năng: Thông thạo sử dụng các dụng cụ cơ khí

- Thái độ: Có ý thức cẩn thận khi sử dụng đồng hồ đo điện, các dụng cụ cơ khí

- Nêu ứng dụng của dây cáp điện?

- Biết rõ chất cách điện, cấp điện áp của cáp điện nhằm mục đích gì?

2 Bài mới

Đối với nghề điện dân dụng việc sử dụng các dụng cụ cơ khí, các đồng hồ đo điện nh thế nào cho hiệu quả ? để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng đi học bài 3

HĐ1: Tìm hiểu đồng hồ đo điện

GV: Cho HS nhận các loại đồng hồ

I Đồng hồ đo điện

1 Công dụng của đồng hồ đo

Trang 7

- Công dụng của nó.

HS: Kể ra một số đồng hồ đo điện,công dụng…

GV: Yêu cầu em khác bổ sung

Để hiểu rõ hơn GV cho HS hoạt động nhóm làm

HĐ2: Tìm hiểu cách phân loại đồng hồ đo điện

GV: Ngời ta dựa vào đại lợng cần đo mà phân loại

đồng hồ đo điện theo bảng 3 - 2

GV: Treo bảng cho HS quan sát, phát phiếu học tập

cho từng nhóm điền những đại lợng cần đo

HS: Đại diện từng nhóm nhận xét chéo- kết luận

HĐ3: Tìm hiểu vè kí hiệu đồng hồ đo điện

GV: Cho học sinh tìm hiểu kí hiệu trên đồng hồ

GV: Gọi HS lên bảng đọc các kí hiệu

VD: Vôn kế thang đo 6V, cấp chính xác 2,5 thì sai

số tuyệt đối lớn nhất là: 6 x 2,5 = 0.15 V

100

GV: Chia nhóm HS trang bị cho mỗi nhóm một cái

đồng hồ đo điện và giải thích các kí hiệu ghi trên

- Nhờ có đồng hồ đo điện, chúng ta có thể biết đợc tình trạng làm việc của các thiết bị

điện, phán đoán đợc nguyên nhân h hỏng, sự cố kỹ thuật…

2 Phân loại đồng hồ đo điện

Trang 8

GV: Cho các nhóm làm làm bài tập Hãy điền tên

và công dụng của những dụng cụ cơ khí vào những

ô trống trong bảng

HS: Làm việc theo nhóm

HS : Đại diên nhóm trình bày bài làm.

HS: nhận xét chéo bài làm

GV: Đa ra một số dụng cụ cơ khí thông thờng để

học sinh nhận biết nêu công dụng của các dụng cụ

đặt mạng

điện

Hoạt động 4: Củng cố

- Làm bài tập SBT

- Tại sao trong năm qua (2009) Sở điện lực thay

toàn bộ mới công tơ điện cho từng hộ gia đình?

D H ớng dẫn học bài ở nhà và chuẩn bị bài tiếp theo.

- Nắm chắc cách tính sai số

- Xem trớc phần II

Trang 9

Kiến thức- Phân tích đợc tác dụng của đồng hồ đo điện

Kĩ năng: - Thông thạo việc đo, kiểm tra các đại lợng điện bằng đồng hồ đo điện

Thái độ -Rèn tính cẩn thận, khoa học và an toàn

+ GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan

- Chuẩn bị: Ampe kế điện – từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện – từ ( thang đo 300V) , oát kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn

- Nguồn điện xoay chiều 220V

+ HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

C Tổ chức dạy và học

1 Kiểm tra

- Nêu công dụng của ampekế, V, W?

2 Bài mới

Muốn kiểm tra điện năng của gia đình, cờng độ dòng diện, hiệu điện thế của các thiết bị

điện ta dựa vào chỉ số của đồng hồ đo Vậy cách sử dụng đồng hồ đo điện nh thế nào cho khoa học, chính xác đảm bảo an toàn an toàn cho đồng hồ đo điện chính là nội dung bài học hôm nay

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng HĐ1.H ớng dẫn ban đầu

GV:Nêu mục tiêu, yêu cầu của bài thực hành và nội

quy thực hành

* Mục tiêu:

- Phân tích đợc tác dụng của đồng hồ đo điện

- Thông thạo việc đo, kiểm tra các đại lợng điện bằng

đồng hồ đo điện

* Kiến thức liên quan

- ý nghĩa các kí hiệu

Kiến thức liên quan:

- ý nghĩa kí hiệu: để biết đại ợng đo của đồng hồ đo điện

Trang 10

- ý nghĩa các thang đo

- Cách mắc các loại đồng hồ đo điện

* Quy trình thực hành

* Nội quy:

- Thực hành theo đúng nội dung, nhóm đợc phân công

- Có ý thức bảo quản đồ dùng thực hành, mợn trả đồ

dùng theo yêu cầu của GV

- Chú ý an toàn điện và tổ chức kỉ luật cao trong khi

thực hành

* GV: Nêu rõ tiêu chí đánh giá:

+ Ghi đúng, giải thích đợc các kí hiệu ghi trên mặt

đồng hồ của nhóm

+ Đảm bảo đúng thời gian quy định giờ thực hành: 15

phút

+ Thái độ thực hành đảm bảo an toàn và vệ sinh môi

tr-ờng.( mợn, trả, bảo quản đồng hồ đo điện)

- GV uốn nắn các thao tác cho học sinh( chú ý cách

viết sơ đồ lắp đặt các đồng hồ điện, các kí hiệu trong sơ

đồ )

GV: nhắc nhở HS làm theo đúng quy trình

GV: Theo dõi các nhóm thực hành

HĐ 3.H ớng dẫn kết thúc

GV yêu cầu HS dừng công việc

- Thu dọn đồ dùng, dụng cụ

- ý nghĩa thang đo: giới hạn đo của đồng hồ đo điện

- Cách mắc các loại đồng hồ đo

điện

Ampekế: Mắc nối tiếp vào thiết

bị cần đoVôn kế: Mắc song song với vật cần đo

Công tơ điện: Mắc vào 2 dây pha sau cầu dao chính của gia

đình

Đồng hồ vạn năng: Sử dụng theo mục đích của từng công việc

* Quy trình thực hành

1-Tìm kí hiệu ghi trên mặt đồng hồ

2- Ghi lại kí hiệu3- Giải thích ý nghĩa các kí hiệu4- Viết sơ đồ lắp đặt các loại

đồng hồ đo điện

1 Tìm hiểu đồng hồ đo điện.

A

Trang 11

- Đánh giá chéo giữa các nhóm

Thang điểm

- Ghi đủ các kí hiệu, đúng các kí hiệu 3 điểm

- Giải thích đúng có ý nghĩa: 3 điểm

- Vệ sinh nơi thực hành(mợn trả dụng cụ đúng thời

gian) 3 điểm

- ý thức thực hành: 1 điểm

GV:- Nhận xét thái độ các nhóm HS thực hành

- Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí hiệu, thao tác đo

- Đọc và xem trớc phần 2 sử dụng đồng hồ vạn năng

Trang 12

- Đo đợc điện trở của đoạn dây, kiểm tra đợc hoạt động của TBĐ

+ Thái độ:

- Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

- Chuẩn bị: Ampe kế điện – từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện – từ ( thang đo 300V) , oát kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

1 Kiểm tra:

Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu dụng cụ của học sinh

2 Giới thiệu bài học:

Sau khi đã biết ý nghĩa các kí hiệu, công dụng, đại lợng đo, thang đo của 1 số đồng hồ đo

điện Trong tiết thực hành hôm nay, các em biết cách đo cờng độ dòng điện, hiệu điện thế,

điện trở của mạch điện bằng đồng hồ vạn năng

Trang 13

Giáo án công nghệ 9 - Năm học 2011 - 2012

GV: Lê Thị Thu Hà - THCS Hoàng Động

HĐ1.H ớng dẫn ban đầu

*Mục tiêu bài học

- Tìm hiểu chức năng đo điện trở của đồng

hồ vạn năng

- Cách đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng

*Kiến thức liên quan

*Qui trình thực hành

* Nội quy giờ thực hành

- Thực hành theo đúng nội dung, nhóm đợc

phân công

- Có ý thức bảo quản đồ dùng thực hành,

m-ợn trả đồ dùng theo yêu cầu của GV

- Chú ý an toàn điện và tổ chức kỉ luật cao

- Mô tả cấu tạo ngoài của đồng hồ vạn năng

- Chỉ ra các đại lợng, thang đo điện trở của

- GV uốn nắn các thao tác cho học sinh( chú

ý cách viết sơ đồ đo ĐTVN, các kí hiệu của

ĐHVN )

GV: nhắc nhở HS làm theo đúng quy trình

GV: Theo dõi các nhóm thực hành

HĐ 3.H ớng dẫn kết thúc

GV yêu cầu HS dừng công việc

- Thu dọn đồ dùng, dụng cụ

• Kiến thức liên quan

- Kí hiệu trên mặt đồng hồ

- Cơ cấu đo của đồng hồ vạn năng

2.Sử dụng đồng hồ vạn năng

Qui trình thực hành+ Tìm kí hiệu trên đồng hồ vạn năng+ Thang đo điện trở

+ Cách dùng cắm dây đo+ Đo điện trở

13

Trang 14

- Đọc và xem trớc phần 3 sử dụng đồng hồ vạn năng

Trang 15

- Biết đợc chức năng của một số đồng hồ đo điện

- Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng

+ Kỹ năng:

- Đo đợc điện năng tiêu thụ của mạch điện+Thái độ:

-Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

- Chuẩn bị: Ampe kế điện – từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện – từ ( thang đo 300V) , oát

kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện

1 Kiểm tra:

Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu dụng cụ của học sinh

2 Giới thiệu bài học.

Để khắc sâu kiến thức và hình dung lại toàn bộ trình tự thực hành đo điện trở bằng đồng

hồ vạn năng Trong giờ thực hành hôm nay nhiệm vụ của các em ghi vào báo cáo những công việc đã làm, và cho chính kiến của nhóm mình sau khi giờ thực hành kết thúc

Hớng dẫn ban đầu

* Mục tiêu giờ thực hành

Trang 16

- Thực hiện đúng theo quy trình: 2,5 điểm

- Đúng thời gian( chính xác): 2,5 điểm

- ý thức tích cực: 2,5 điểm

- Mợn trả dụng cụ an toàn: 2,5 điểm

*Nội qui giờ thực hành

- Thực hành theo nhóm

- Thực hiện theo đúng quy trình

- Bảo quản dụng cụ

- Trả dụng cụ đúng khẩu lệnh

- GV uốn nắm từng thao tác của HS

- Chú ý cách đọc, cách đặt dụng cụ đo,

cách đo ( để điện trở cơ thể không ảnh

h-ởng đến điện trở của vật cần đo)

Hớng dẫn kết thúc

- GV yêu cầu các nhóm đổi chéo kiểm tra

sau đó dựa theo tiêu chí để chấm điểm

- GV nhận xét sau buổi thực hành

Củng cố.

Hãy cho biết đâu là quy trình đúng của đo

điện trở bằng đồng hồ vạn năng

1- đa que 2 đo vào 2 đầu cuộn điện trở

2- Đọc kết quả trên thang đo

3- Hiệu chỉnh không

4- Cắm que đo vào đồng hồ

* Kiến thức liên quan

- Điện trở của dây dẫn điện: (U=I.R) theo định luật Ôm đã học , bản chất mỗi đoạn dây dẫn điện đều có điện trở( nội điện trở- đặc trng cho sự ngăn cản dòng điện đi qua nó)=> Mỗi thiết

bị điện đều có điện trở( vì đều đợc sử dụng các vật liệu dẫn điện) do vậy

điện trở là một trong những đại lợng

đo để kiểm tra sự hoạt động của thiết

bị điện=> Nếu điện trở bằng hằng số thì thiết bị hay dây dẫn hoạt động tốtNếu điện trở không xác định(giá trị rất lớn) bị cháy, chập ở đoạn nào đó

- Nguyên tắc khi đo điện trở( Cắt điện trớc khi đo)

- Cách đặt que đo để KT các TB ở bảng 4-4SGK/21

* Qui trình thực hành

B1 : chọn thang đo điện trởB2: Cắm que đo vào đồng hồB3: Điều chỉnh núm 0

B4: Đo điện trởB5: Ghi lại kết quả vào báo cáo( chỉ số

x thang đo)

Trang 17

- Biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Hiểu đợc các phơng pháp nối và cách điện dây dẫn điện

+ Kỹ năng

- Nối và cách điện đợc các loại mối nối dây dẫn điện

+Thái độ:

-Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Chuẩn bị: Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện, một số mẫu các loại mối nối

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, nhựa thông, thiếc hàn…

1 Kiểm tra

- HS!: Hãy nêu thao tác đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng?

- HS2: Nêutên các dụng cụ cơ khí dùng lắp đặt mạng điện?

2 Bài mới

Để lắp đặt thành công mạng điện sinh hoạt hay bất kỳ mạng điện nào, khâu nối dây dẫn đóng vai trò quan trọng trong việc truyền tải và an toàn điện của mạng điện Vậy có những kĩ thuật nối dây dần nào? Quy trình thực hiện nối dây dẫn nh thế nào? Sử dụng những dụng cụ cơ khí nào đẻ nối dây dẫn? Để trả lời cho câu những câu hỏi này cô cùng các em học bài 5

HĐ1: H ớng dẫn ban đầu

GV: Nêu nội quy thực hành I.Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.- SGK.

Trang 18

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, yêu cầu

đánh giá kết quả thực hành trên 3 tiêu chí:

+ Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật

+ Nối dây dẫn theo đúng quy trình và thao

tác đúng kỹ thuật

+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn

lao động và vệ sinh môi trờng

GV: Chia lớp ra làm 4 nhóm.

HĐ2.H ớng dẫn th ờng xuyên

GV: giao cho nhóm 1 bộ 5 loại mối nối

mẫu

GV: Giao nhiệm vụ cho các nhóm:

GV: Cho học sinh quan sát hình 5.1 sgk

về các loại mối nối dây dẫn điện

GV: Hớng dẫn học sinh phân loại mỗi nối

mẫu theo hình vẽ trong sách

GV: Hớng dẫn học sinh nhận xét các mối

nối mẫu để rút ra kết luận về yêu cầu kỹ

thuật

GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu quy

trình chung nối dây dẫn điện và giải thích

tạo sao lại không đảo thứ tự các bớc trong

quy trình

GV: Mối nối dây dẫn điện có những yêu

cầu gì? Những yêu cầu đó thể hiện trong

các bớc của quy trình nối dây ntn?

cho mối nối và tăng khả năng dẫn điện

+ Bọc cách điện để đảm bảo an toàn điện

TH nối nối tiếp dây dẫn điện

GV: Giao dụng cụ thực hành cho mỗi

- Mối nối dùng phụ kiện

b.Yêu cầu mối nối.

- Dẫn điện tốt

- Có độ bền cơ học cao

- An toàn điện

- Đảm bảo về mặt mỹ thuật

2.Quy trình nối dây dẫn điện.

Bóc vỏ cách điện - Làm sạch lõi - Nối dây - Kiểm tra mối nối - Hàn mối nối

- Cách điện mối nối

Trang 19

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hớng dẫn

ban đầu cho từng công đoạn của quy trình

nối dây, lu ý lỗi thờng mắc phải

HS: Thực hành giáo viên quan sát và

h-ớng dẫn thờng xuyên cho từng nhóm

và tới từng học sinh

GV: Yêu cầu học sinh quan sát lại mối

nối mẫu và giải thích cho các em nhận

biết sự khác nhau của hai mối nối

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hớng dẫn

ban đầu cho từng công đoạn của quy trình

nối dây, lu ý lỗi thờng mắc phải

HS: Thực hành giáo viên quan sát và

h-ớng dẫn thờng xuyên cho từng nhóm

+ Thời gian hoàn thành là bao nhiêu phút?

+ Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật

- Kiểm tra mối nối

b Nối nối tiếp dây dẫn lõi nhiều sợi.

- Bóc vỏ cách điện và làm sạch lõi

- Lồng lõi

- Vặn xoắn

- Về nhà tập thực hành các thao tác sao cho đúng yêu cầu kỹ thuật, mối nối sao cho chắc, tiếp súc tốt, có độ an toàn điện và thẩm mỹ cao

- Chuẩn bị dây dẫn điện, giấy giáp, kìm, băng dính để giờ sau thực hành.…

Trang 20

Ngày soạn: 6/10/2010

thực hành nối dây dẫn điện

( Tiết 8 )

A Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

-Kỹ năng: Nối và cách điện đợc các loại mối nối dây dẫn điện

-Thái độ: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

GV: Nêu nội quy thực hành.

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, yêu cầu

đánh giá kết quả thực hành trên 3 tiêu chí:

+ Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật

A Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu:

- SGK

Trang 21

đúng kỹ thuật.

+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao

động và vệ sinh môi trờng

H

ớng dẫn th ờng xuyên

HĐ2.Tìm hiểu mối nối phân nhánh

GV: Giao dụng cụ thực hành cho mỗi nhóm

GV: Giao nhịêm vụ thực hành.

GV: Thao tác mẫu bớc 3 quy trình bóc vỏ

cách điện làm sạch lõi; nối dây

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hớng dẫn ban

đầu cho từng công đoạn của quy trình nối

dây, lu ý lỗi thờng mắc phải

HS: Thực hành giáo viên quan sát và hớng

dẫn thờng xuyên cho từng nhóm

đầu cho từng công đoạn của quy trình nối

dây, lu ý lỗi thờng mắc phải

HS: Thực hành giáo viên quan sát và hớng

Tìm hiểu nối dây dùng phụ kiện.

GV: Hớng dẫn học sinh làm một số mối dây

với các thiết bị: công tắc điện ổ cắm điện và

hộp nối dây

HS: Tiến hành làm việc theo nhóm nhỏ, nối

dây công tắc điện, ổ cắm điện và hộp nối dây

dới sự giám sát của GV

GV: Kiểm tra sản phẩm và chuẩn bị cho học

* Nối dây lõi nhiều sợi:

- Bóc vỏ cách điện

- Nối dây

b Nối dây bằng phụ kiện.

Trang 22

D H ớng dẫn về nhà và chuẩn bị bài tiếp theo.

- Chuẩn bị dây dẫn điện, giấy giáp, kìm, băng dính … để giờ sau thực hành

Trang 23

Ngày soạn: 12/10/2010

thực hành nối dây dẫn điện

( Tiết 9 )

A Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Kỹ năng:Nối và cách điện đợc các loại mối nối dây dẫn điện

- Thái độ: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

GV: Nêu nội quy thực hành.

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành

+ hàn đợc mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật

+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao

động và vệ sinh môi trờng

* Các kiến thức liên quan

* Quy trình hàn mối nối

* GV làm mẫu

GV: Thao tác mẫu bớc 3 quy trình bóc vỏ cách

điện làm sạch lõi; láng nhựa thông, hàn thiếc

mối nối

đầu cho từng công đoạn của quy trình nối dây,

* Các kiến thức liên quan

- Khi hàn chú ý:

- Dùng nhựa thông làm sạch và liên kết vật liệu hàn

- Chú ý khi dùng mỏ hàn tránh để bị bỏng

Trang 24

lu ý lỗi thờng mắc phải

Hớng dẫn thờng xuyên

HS: Chọn trong các mối nối thực hành hàn giáo

viên quan sát và hớng dẫn thờng xuyên cho

từng nhóm

*.Tìm hiểu cách điện mối nối

GV: Hớng dẫn họ sinh cách điện mối nối bằng

băng dính cách điện

đầu cho từng công đoạn của quy trình nối dây,

lu ý lỗi thờng mắc phải

HS: Chọn trong các mối nối thực hành bọc

băng dính cách điện giáo viên quan sát và hớng

- Hàn thiếc mối nối

b Cách điện mối nối.

Hình 5 -12Hình 5 - 13

D H ớng dẫn về nhà và chuẩn bị bài tiếp theo.

- Ôn tập kiến thức KT 1 tiết

Trang 25

3 8

6 10

II.Đề bài

A.Trắc nghiệm khách quan.( 2 điểm)

Câu1: Hãy sắp xếp thứ tự cho đúng qui trình nối dây.( 1 điểm)

1- làm sạch lõi; 2- bóc vỏ lõi; 3- uốn gập lõi; 4- vặn xoắn; 5- kiểm tra mối nối; 6- hàn mối nối; 7- cách điện mối nối; 8- lồng lõi; 9- tách lõi; 10- làm khuyên; 11- làm đầu nối thẳng.

Quy trình thực hiện nối dây dẫn điện.

Dây

lõi 1 sợi

(1)

Dây lõi nhiều sợi

Câu 2, Hãy hoàn thành các câu sau, để đợc cách dùng dụng cụ cơ khí đúng ( 1 điểm)

a Để lắp đặt mạng điện trong nhà dùng để lắp đặt mạng điện trong gia đình Một phần của công việc lắp đặt mạch điện phụ thuộc vào việc sử dụng dụng cụ cơ khí.

Trang 26

b Khi bóc vỏ cách điện không nên ……… vào lõi dây,dùng giấy ráp đánh sạch lõi đến khi nhìn thấy ……… trên mặt lõi.

B.Tự luận ( 8 điểm)

Câu 1.( 3 đ) Nêu cách đo điện trở của Đồng hồ vạn năng.

Câu 2.( 3 đ)Có bao nhiêu loại mối nối dây dẫn điện? Nêu và phân tích yêu cầu kỹ thuật của mối

nối dây.

Câu 3.( 2 đ) Theo em khi lắp đặt mạng điện đúng tiêu chuẩn em phải biết, phải chọn tiêu chí nào.

III Biểu điểm và đáp án

Câu 1 cách đo điện trở dùng đồng hồ vận năng.( 3điểm/2,5điểm.)

- chọn mạch đo: điều chỉnh núm điều khiển bên trái về kí hiệu ôm.

- chọn thang đo: điều chỉnh núm điều khiển bên phải về thang đo có đơn vị đo điện trở.

- điêu chỉnh không: chập hai que đo sao cho kim chỉ chỉ 0 của số chỉ đo R.

- đo: dùng hai que đo chập vào hai đầu của vật cần đo điện trở.

- đọc kết quả: lấy số chỉ nhân thang đo.

Câu 2 ( 2,5điểm/2điểm.)

- có 3 loại mối nối:

+ môi nối thẳng

+ mối nối rẽ.

+ mối nối dùng phụ kiện.

- có 4 yêu cầu kỹ thuật:

Tiêu chí: + Tiết diện của dây dẫn điện phù hợp.

+ Các thiết bị dùng trong lắp đặt phải đẩm bảo các thông số kĩ thuật.

+Lắp đặt khoa học, dễ sử dụng

Trang 27

- Thái độ: +Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn

- Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

- GV các tình huống trong lắp đặt, bài tập nhóm

Trong bài thực hành hôm nay, chúng ta sử dụng tổng hợp kiến thức về nối dây dẫn

điện, mạch điện, để nối mạch điện đơn giản=>mạch điện bảng điện Khi lắp đặt mạch…

điện bảng điện cần đảm bảo yêu cầu gì? Để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng thực hành bài 6

* Hớng dẫn ban đầu

-Mục tiêu bài thực hành.( mục tiêu tiết học).

- Kiến thức liên quan

- Em hãy xác định kiến thức liên quan đến bài

Trang 28

nhánh?

?2: Nhiệm vụ của bảng điện nhánh?

?3Nhiệm vụ của bảng điện chính?

HS tự rút nhận xét

? Tại sao trên mỗi thiết bị lấy điện của bảng

điện nhánh đều dùng một tiết bị bảo vệ

HS: Các mạch điện hoạt động độc lập với nhau

và bảo vệ kịp thời cho các mạch nhánh

? Liên hệ trên thực tế so với kĩ thuật lắp

đặt( dùng chung cầu chì, hoặc không có cầu

chì )

HS: Tự liên hệ tự nhận xét, đánh giá

* Hớng dẫn thờng xuyên

GV: Nêu các thiết bị có trong mạch điện bảng

điện nhánh- yêu cầu hs quan sát h6/2 giải quyết

yêu cầu trong sgk/31

GV tích hợp việc sử dụng năng lợng có hiệu

quả: Khi chiếu sáng nên chọn thiết bị tiết kiệm

điện năng nh đèn copac, Khi mua TBĐ cần chú

ý đến công suất sử dụng của Đ D Đ tránh lãng

và lấy điện của mạng điện

- Bảng điện nhánh: Cung cấp điện tới

- Vẽ đờng dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lý

Trang 29

- Kiến thức: Phân tích quy trình lắp đặt mạch điện,bảng điện.

-Kỹ năng:Lắp đợc bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình( bớc1,2) và yêu cầu kỹ thuật

- GV: Các tình huống khi lắp đặt mạch điện bảng điện

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh Các

nhóm trởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng

cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành

3.Lắp đặt mạch điện bảng điện.

Trang 30

+ Xây dựng tiêu chí đánh giá sản phẩm

- Lấy dấu đúng kĩ thuật

bảng điện, vạch dấu các lỗ khoan

HS: Quan sát và làm theo sự hớng dẫn của giáo

viên

B

ớc2: Khoan lỗ bảng điện.

GV: Hớng dẫn học sinh cách chọn mũi khoan cho

lỗ luồn dây và lỗ vít, khoan chính xác lỗ khoan và

thẳng

HS: Quan sát và làm theo sự hớng dẫn của giáo

viên

GV: Nói rõ cho học sinh hiểu khi thực hiện làm

mẫu những thao tác hình thành kỹ năng mới cho học

Hớng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học

theo tiêu chí đã nêu

Nhận xét bài thực hành về tinh thần thái độ tác

Trang 31

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực hành lắp bảng điện.

- Kiến thức:Thông hiểu quy trình lắp đặt mạch điện ,bảng điện

- Kỹ năng: Lắp đợc bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình( bớc 3 và 4) và yêu cầu kỹ thuật

GV: các tình huống khi lắp đặt mạch điện bảng điện

Yêu cầu các em tiếp tục lắp đặt mạch điện bảng điện theo đúng quy trình

*Hớng dẫn ban đầu

+ Mục tiêu bài thực hành.( theo mục tiêu tiết học)

+Nội quy thực hành

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh Các

nhóm trởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng

cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành

- Bảo quản TBĐ, dụng cụ lắp đặt và chú ý vệ sinh 3.Lắp đặt mạch điện bảng

Trang 32

- Nối dây vào TBĐ đúng kĩ thuật

- Lắp các TBĐ vào bảng điện đúng vị trí vạch dấu

- Chú ý an toàn, ý thức khi thực hành

B

ớc3: Nối dây thiết bị điện của bảng điện.

- GV: Thao tác mẫu: chú ý bóc lớp cách điện không

làm đứt lõi dây, cách vặn ốc vít trong TBĐ, cách bảo

quản ốc vít trong các TBĐ

* Chú ý cho HS cách linh hoạt xử lý khi mất ốc vít

trong các TBĐ nếu có thể

B

ớc4: Lắp thiết bị vào bảng điện.

GV: Thao tác mẫu cách luốn dây qua bảng điện và

bắt vít các thiết bị

* Chú ý cho HS cách đo dây điện và tận dụng dây

dẫn điện tránh lãng phí

- Đảm bảo về mĩ thuật của bảng điện

GV: Nói rõ cho học sinh hiểu khi thực hiện làm mẫu

những thao tác hình thành kỹ năng mới cho học sinh

HS: Làm việc theo cá nhân tiến hành lắp đặt mạch

điện, bảng điện theo quy trình

GV: Quan sát sự làm việc của học sinh và lu ý lại cho

học sinh về an toàn lao động khi lắp đặt, đảm bảo

tính chính xác của sơ đồ nguyên lý

* Hớng dẫn kết thúc

Hớng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học

theo tiêu chí đã nêu

- Nhận xét bài thực hành về tinh thần thái độ tác

phong làm việc, thực hiện an toàn lao động…

Trang 33

- Về nhà xem lại cách kiểm tra an toàn của TBĐ, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực hành lắp bảng điện.

- Kiến thức: Thông hiểu quy trình lắp đặt mạch điện ,bảng điện

- Kỹ năng :Lắp đợc bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

GV: Các tình huống khi lắp đặt mạch điện bảng điện

Trang 34

Các nhóm trởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận

dụng cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành

- Bảo quản TBĐ, dụng cụ lắp đặt và chú ý vệ sinh

công nghiệp

+ KIến thức liên quan:

- Kĩ thuật kiểm tra các TBĐ

- Cách sử dụng bút thử điện

+ Xây dựng quy trình thực hành

HS nhắc lại quy trình

- Hoàn thành bảng điện đúng kĩ thuật

- Lắp các TBĐ vào bảng điện đúng vị trí vạch dấu,

các mối nối đảm bảo yêu cầu kĩ thuật

B ớc 5: Kiểm tra.

GV: Hớng dẫn học sinh cách kiểm tra

- Kiểm tra sự an toàn

- Kiểm tra lắp đặt theo đúng sơ đồ

- Sự hoạt động của các TBĐ( Công tắc thông qua

bóng đèn, ổ căm thông qua bút thử điện )

HS: Kiểm tra cá nhân.

HS: đổi chéo sản phẩm và cùng kiểm tra

GV: Quan sát sự làm việc của học sinh và lu ý lại

cho học sinh về an toàn lao động khi lắp đặt, đảm

bảo tính chính xác của sơ đồ nguyên lý

* Hớng dẫn kết thúc

Hớng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài

học theo tiêu chí đã nêu

Nhận xét bài thực hành về tinh thần thái độ tác

phong làm việc, thực hiện an toàn lao động…

Trang 35

Ngày soạn:25/11/2010

Thực hành lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang

( Tiết 15)

A Mục tiêu:

- Kiến thức: Hiểu đợc nguyên lý làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang

- Kỹ năng: Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang

- Vật liệu: dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện

- Thiết bị: 1 cầu chì, Bộ đèn huỳnh quang

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh

Các nhóm trởng kiểm tra việc chuẩn bị, nhận

dụng cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành

- Bảo quản TBĐ, dụng cụ lắp đặt và chú ý vệ sinh

công nghiệp

Trang 36

+ Kiến thức liên quan:

- Kĩ thuật nối dây

- Cách sử dụng bút thử điện để kiểm tra mạch

điện

GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình (7-1 ) Sau

đó cho các nhóm thảo luận, tìm hiểu, phân tích sơ

đồ nguyên lý mạch điện theo nội dung:

GV: Mạch điện gồm bao nhiêu phần tử, gọi tên

và nêu chức năng của các phần tử đó

HS: Nghiên cứu thảo luận trả lời

GV: Các phần tử nối với nhau nh thế nào?

HS: Trả lời

GV: kết luận

GV: Hớng dẫn học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt đèn ống

huỳnh quang

HS: Vẽ dới sự giám sát của giáo viên

GV: Hớng dẫn cho học sinh cách dự trù vật liệu,

thiết bị và dụng cụ cần cho bài thực hành

Mỗi nhóm học sinh thảo luận lập dự trù vật liệu,

dụng cụ, thiết bị cho công việc dựa trên cơ sở của

sơ đồ lắp đặt mạch điện

HĐ3.H ớng dẫn kết thúc.

GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá hoặc đánh

giá chéo kết quả thực hành theo các tiêu chí của

bài

GV: Nhận xét bài học về sự chuẩn bị, kết quả

thực hành quy trình tiến hành, thái độ tham gia

4.H

ớng dẫn về nhà

Trang 37

Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bộ đèn ống HQ.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện để giờ sau thực hành lắp mạch điện đèn ống huỳnh quan

Trang 38

Ngày soạn: 7/12/2010

thực hành lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang

(Tiết 16)

A Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc nguyên lý làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang

- Kỹ năng:Lắp đặt đợc đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

- Thái độ : Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

- Vật liệu: dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện

- Thiết bị: 1 cầu chì, Bộ đèn huỳnh quang

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh Các nhóm

tr-ởng kiểm tra việc chuẩn bị, nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho

bài thực hành

- Bảo quản TBĐ, dụng cụ lắp đặt và chú ý vệ sinh công nghiệp

+ Kiến thức liên quan:

- Kĩ thuật nối dây

- Cách sử dụng bút thử điện để kiểm tra mạch điện

Trang 39

- Lắp thiết bị đầy đủ, các mối nối đảm bảo yêu cầu kĩ thuật

H

ớng dẫn th ờng xuyên.

- Đo, vạch dấu các vị trí thiết bị, lỗ khoan trên bảng điện

- Tiến hành khoan lỗ trên bảng điện

- Nối dây và lắp thiết bị điện lên bảng điện

- Nối dây bộ đèn

- Kiểm tra và vận hành thử

GV: Phân tích kỹ nội dung, yêu cầu kỹ thuật của từng công

đoạn để chỉ ra công đoạn và kỹ năng mới

GV: Thao tác kỹ năng mới học sinh quan sát làm theo.

Làm việc theo nhóm, tiến hành thực hiện từng công đoạn

GV: Đi kiểm tra, hớng dẫn chi tiết cho từng nhóm và giải đáp

các thắc mắc cho từng học sinh

HĐ3 H ớng dẫn kết thúc

GV: Kiểm tra sản phẩm khi cha nối nguồn.

GV: Hớng dẫn học sinh tự kiểm tra và kiểm tra chéo trong

nhóm theo những tiêu chuẩn sau:

+ Lắp đặt đúng quy trình

+ Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp đặt

+ Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp

+ Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành

-Sau khi học sinh báo cáo kiểm tra xong

GV: Kiểm tra lại và chỉ ra lỗi cho học sinh sửa nếu có.

Sản phẩm đảm bảo các tiêu chuẩn kỹ thuật, giáo viên nối

nguồn, vận hành thửi mạch điện xem có làm việc đúng theo

yêu cầu thiết kế không Nếu không tìm nguyên nhân sửa chữa

Quy trình lắp đặt mạch

điện đèn ống huỳnh quang.

Vạch dấu- Khoan lỗ – Lắp TBĐ của BĐ- Nối dây mạch điện – Kiểm tra

Định dạng
Số trang	87
Dung lượng	1,58 MB

Giáo án Công nghệ 9 cả năm_CKTKN_Bộ 5

Tiến trình dạy hục 1 Kiểm tra:

Giõ thănh thấp * Nhýợc điểm: