Giáo án Công nghệ 9 cả năm_CKTKN_Bộ 4

- GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài - Yêu cầu học sinh làm được một bản sưu tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong mạng điện trong nhà và mô tả được cấu của một số vật mẫu

Trang 1

Ngày soạn: 20- 8-2013 Ngày dạy : 22- 8-2013

Tuần1.Tiết: 1 BÀI 1 GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống

- Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng

Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng

- Kỹ năng: Biết cách bảo vệ an toàn điện cho người và thiết bị

- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

- Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo

- Các tranh ảnh về nghề điện dân dụng

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , có thể chuẩn bị một số bài hát, bài thơ về nghề điện

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức 1 / :

2 Kiểm tra bài cũ: ( không có )

3 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài học

GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ

HĐ2 Tìm hiểu về nghề điện dân dụng

GV: Cho học sinh đọc phần I cho học

sinh hoạt động nhóm theo nội dung sau:

- Tìm hiểu nội dung nghề điện đân dụng

HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện

nhóm trình bày nội dung

GV Bổ sung và kết luận những ý chính.

HĐ3 Tìm hiểu đặc điểm và yêu cầu

của nghề.

GV: Cho học sinh hoạt động nhóm theo

nội dung sau:

- Tìm hiểu nội dung lao động của nghề

điện

GV Bổ sung và kết luận những ý chính.

I.Vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và trong đời sống.

- Trong sản xuất cũng như trong đờisống hầu hết các hoạt động đèu gắn liền với việc sử dụng điện năng

- Nghề điện góp phần đẩy nhanh công nghiệp hoá, hiện đại hoá của đất nước

II Đặc điểm và yêu cầu của nghề

1 Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng.

2 Nội dung lao động của nghề

Trang 2

GV: cho h/s nghiên cứu làm bài tập trong

SGK

GV: Kết luận.

GV: Công việc lắp đặt đường dây cung

cấp điện thường được tiến hành trong môi

trường như thế nào ?

GV: Bổ sung và kết luận.

GV: Cho học sinh hoạt động nhóm theo

nội dung sau:

GV: Cho học sinh hoạt động nhóm về sự

phát triển của nghề điện trong tương lai…

HS: Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trả

- Lắp đặt thiết bị phục vụ sản xuất

và sinh hoạt

- Bảo dưỡng vận hành, sửa chữa , khắc phục sự cố xảy ra trong mạng điện, các thiết bị điện

3 Điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng.

- Bao gồm:

+ Việc lắp đặt đường dây sửa chữa , hiệu chỉnh các thiết bị trong mạng điện thường phải tiến hành : ngoài trời , trên cao, lưu động , gần khu vực có điện

+ Công tác bảo dưỡng , sửa chữa và hiệu chỉnh các thiết bị điện thường được tiến hành trong nhà, trong điềukiện môi trường bình thường

4.Yêu cầu của nghề điện đối với người lao động.

- Kiến thức: Tối thiểu phải có trình

6 Những nơi đào tạo nghề.

+ Ngành điện trong các trường kĩ thuật và dạy nghề

+ Trung tâm kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp

+ Các trung tâm dạy nghề các huyện

và tư nhân

Trang 3

HS: Thảo luận trả lời…

4 Củng cố và dăn dò 2 / .

- GV: Nhận xét, đánh giá kết quả, khên thưởng các nhóm, cá nhân tích cực

tham gia hoạt động học tập

Ngày soạn: 25- 8-2013

Trang 4

- Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng

- Kỹ năng: Nhận biết được một số vật liệu thông dụng trong thực tế

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách điện của mạng điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , sưu tầm thêm một số mẫu về vtj liệu điệncủa mạng điện

1 ổn định tổ chức 1 / :

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu những yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với ngượi lao động?

3 Bài mới:

HĐ 1.Giới thiệu bài học

HĐ 2.Tìm hiểu dây dẫn điện

GV: Em hãy kể tên một số loại dây dẫn

GV: Cho học sinh làm bài tập điền vào

chỗ trống để học sinh trách nhầm giữa lõi

và sợi, Đại diên học sinh trình bày bài:

GV: Nhận xét Rút ra kết luận.

I.Dây dẫn điện 1.Phân loại

- Một số loại dây dẫn điện: dây trần,dây dẫn bọc cách điện, dây dẫn nhiều sợi…

Trang 5

GV: Dây dẫn điện gồm mấy phần? Lõi

dây dẫn điện thường làm bằng gì?

GV: Em hãy cho biết tại sao lớp vỏ cách

điện của dây dẫn điện thường có màu sắc

khác nhau?

HS: Trả lời

GV: Khi thiết kế lắp đặt mạng điện trong

nhà tại sao người công nhân phải lựa chọn

dây dẫn điện theo thiết kế của mạng điện?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu của

dây dẫn bọc cách điện M( nxf )

GV: Cho h/s đọc trên dây dẫn điện.

có các loại dây đồng và dây nhôm

- Dựa vào số lõi và số sợi của lõi có

dây một lõi, dây nhiều lõi, dây lõi

một sợi và lõi nhiều sợi.

2 Cấu tạo của dây dẫn điện được bọc cách điện.

+ n: Là số lõi dây

+ F: Là tiết diện của lõi dây dẫn

- GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài

- Yêu cầu học sinh làm được một bản sưu tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong mạng điện trong nhà và mô tả được cấu của một số vật mẫu trong bản sưu tập đó

- Về nhà học bài đọc và xem trước phần II SGK

Ngày soạn: 01- 9-2013

Trang 6

Ngày dạy : 4-9-2013

Tuần 3.Tiết: 3 - BÀI 3 DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN

I Mục tiêu:

- Hiểu:Công dụng của một số đồng hồ đo điện

- Phân biệt được các loại đồng hồ đo điện thông thường

- Vận dụng đo đại lượng điện trong thực tế gia đình nguồn 1 chiều cũng như xoay chiều

II.Chuẩn bị của thầy và trò:1 Giáo viên;

- Thầy: Giáo án, tranh vẽ đồng hồ đo điện, một số đồng hồ đo điện như vôn kế, ampe

kế, công tơ, đồng hồ vạn năng…

- Trò:-Vở ghi, đọc và nghiên cứu trước bài học

? Nêu dây dẫn của dây cáp điện ? Nêu ví dụ về một số vật liêu cách điện ?

3 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài học.

- Đối với nghề điện, động hồ đo điện được

sử dụng rất rộng rãi và đóng vai trò rất

quan trọng…

HĐ 2: Tìm hiểu đồng hồ đo điện

GV: Em hãy kể tên các đồng hồ đo điện mà

em biết?

HS: Kể ra một số đồng hổ đo điện thông

dụng…

GV: Yêu cầu em khác bổ sung

Để hiểu rõ hơn GV cho HS hoạt động

nhóm làm vào bảng 3.1 SGK

HS: Đại diện từng nhóm nhận xét chéo

GV: Tại sao người ta phải lắp vôn kế và

ampe kế trên vỏ máy biến áp?

HS: Để kiểm tra trị số định mức của các

đại lượng điện của mạng điện

GV: Công tơ điện được lắp ở mạng điện

trong nhà với mục đích gì?

HS: đo điện năng tiêu thụ.

GV: Hướng dẫn và rút ra kết luận

- Nhờ có đồng hồ đo điện, chúng ta có thể

biết được tình trạng làm việc của các thiết

bị điện, phán đoán được nguyên nhân hư

hỏng, sự cố kỹ thuật…

I ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN

1 Công dụng của đồng hồ đo điện.

- Một số loại đông hồ đo điện:

Ampe kế, Oát kế, Vôn kế, Công tơ,Đồng hồ vạn năng, Ôm kế

- Đại lưong cần đo của đồng hồ đo điện: Cường độ dòng điện, điện trởmạch điện, công suất tiêu thụ của mạch điện, điện năng tiêu thụ của

đồ dùng điện, điện áp

- Công dụng: Nhờ có đồng hồ đo điện, chúng ta có thể biết được tìnhtrạng làm việc của các thiết bị điện,phán đoán được nguyên nhân hư hỏng, sự cố kỹ thuật…

Trang 7

HĐ 3: Tìm hiểu cách phân loại đồng hồ

đo điện:

GV: Người ta dựa vào đại lượng cần đo mà

phân loại đồng hồ đo điện theo bảng 3 - 2

GV: Treo bảng cho HS quan sát, phát phiếu

học tập cho từng nhóm điền những đại

GV: Gọi HS lên bảng đọc các kí hiệu

VD: Vôn kế thang đo 6V, cấp chính xác 2,5

thì sai số tuyệt đối lớn nhất là:

GV: Chia nhóm HS trang bị cho mỗi nhóm

một cái đồng hồ đo điện và giải thích các kí

hiệu ghi trên mặt đồng hồ

Trang 8

- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn

II Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan

- Chuẩn bị: Ampe kế điện – từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện – từ ( thang đo 300V) , oát kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn

- Nguồn điện xoay chiều 220V

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

2 Kiểm tra bài cũ: 5 /

? Em hãy nêu tên và công dụng của dụng cụ cơ khí trong bảng 3- 4?

3 Bài mới:

HĐ 1. Giới thiệu bài học:

HĐ 2.Chuẩn bị và nêu yêu cầu bài

+ Thái độ thực hành đảm bảo an toàn và

vệ sinh môi trường

HĐ 3 Tìm hiểu đồng hồ đo điện

- GV: giao cho các nhóm đồng hồ đo

điện: ampe kế, vôn kế, công tơ điện…

GV: Giao nhiệm vụ thực hành cho các

nhóm

I Dụng cụ và vật liệu cần thiết.

- (SGK)

II Nội dung và trình tự thực hành

1 Tìm hiểu đồng hồ đo điện.

Trang 9

GV: Dùng phiếu học tập yêu cầu học

sinh giải thích ý nghĩa của kí hiệu trên

mặt đồng hồ đo điện

HS: Làm việc theo nhóm theo các nội

dung sau:

+ Đọc và giải thích những kí hiệu ghi

trên mặt đồng hồ đo điện

+ Chức năng của đồng hồ đo điện đo đại

lượng gì?

HS: đo điện năng tiêu thụ

+ Tìm hiểu chức năng của các núm điều

khiển của đồng hồ đo điện

+ Đo điện áp của nguồn điện thực hành

Trang 10

Tuần : 5 Tiết:5- BÀI 4 TH: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN ( Tiếp )

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được chức năng của một số đồng

hồ đo điện

- Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng

- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

- Chuẩn bị: Ampe kế điện – từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện – từ ( thang đo 300V) , oát kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn

- Nguồn điện xoay chiều 220V

3 Bài mới:

HĐ 1 Giới thiệu bài học:

Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu dụng cụ

GV: Nêu rõ tiêu chí đánh giá:

HS: Làm việc theo nhóm theo những nội

dụng sau:

GV: Gọi học sinh giải thích những kí

hiệu ghi trên mặt công tơ điện

HS: Lần lượt lên đọc KH

GV: Cho học sinh nghiên cứu sơ đồ

mạch điện công tơ điện trong SGK

GV: Mạch điện có bao nhiêu phần tử ?

Kể tên những phần tử đó?

2.Thực hành sử dụng đồng hồ đo điện a.Đo điện năng tiêu thụ của mạch điện bằng công tơ điện.

Trang 11

HS: Làm vào bảng SGK (19)

GV: Nguồn điện được nối với những

đầu nào của công tơ điện ?

HS: Nguồn điện được nối với đầu 1 và 3

của công tơ điện

GV: Phụ tải được nối với đầu nào của

công tơ điện?

HS: Phụ tải được nối với đầu 2 và 4 của

công tơ điện

GV: Dựa vào kết quả phân tích mạch

điện công tơ điện ở trên GV hướng dẫn

học sinh nối mạch điện theo sơ đồ mạch

điện công tơ hình 4-2 SGK

GV: Hướng dẫn học sinh, làm mẫu

cachs đo điện năng tiêu thụ của mạch

điện theo các bước sau:

+ Đọc và ghi chỉ số của công tơ trước

khi tiến hành đo

+ Quan sát tình trạng làm việc của công

tơ

- HS: Tiến hành đo điện năng

GV: Đi tới các nhóm để hướng dẫn chi

tiết, giải đáp thắc mắc

HĐ 3.Viết báo cáo thực hành

GV: Cho học sinh viết báo cáo thực

hành theo nội dung đã thực hành của bài

trước theo mẫu sau:

BÁO CÁO THỰC HÀNH ĐO ĐIỆN

NĂNG TIÊU THỤ CỦA MẠCH

ĐIỆN

Họ và Tên:………

1:………

2:………

3:………

Số TT Tên các phần tử 1 Công tơ 2 Ampe kế 3 Phụ tải 4 5 - Sơ đồ mạch điện hình 4-2 SGK IV Báo cáo thực hành: BÁO CÁO THỰC HÀNH ĐO ĐIỆN NĂNG TIÊU THỤ CỦA MẠCH ĐIỆN Họ và Tên:………

1:………

2:………

3:………

4:………

Lớp: 9………

Trang 12

Chỉ số công

tơ sau khi đo

Số vòng quay

Điện năng tiêu thụ

- Đọc và xem lại phần 2 sử dụng đồng hồ để giờ sau viết báo cáo thực hành

- Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí hiệu, thao tácđo

- Đọc và xem trước bài 5 chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau thực hành

Ngày soạn: 22- 9-2013 Ngày dạy : 27-9-2013

Trang 13

Tuần 6.Tiết: 6 - BÀI 5 TH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện

- Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

- GV: - Chuẩn bị: Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện, một số mẫu các loại mối nối

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, …

3 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài học:

HĐ 2: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài

thực hành.

GV: Chia lớp ra làm 4 nhóm.

GV: Nêu nội quy thực hành.

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, yêu

cầu đánh giá kết quả thực hành trên 3

tiêu chí:

+ Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật

+ Nối dây dẫn theo đúng quy trình và

thao tác đúng kỹ thuật

+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn

lao động và vệ sinh môi trường

HĐ 3.Tìm hiểu mối nối dây dẫn điện.

GV: giao cho nhóm 1 bộ 5 loại mối nối

mẫu

GV: Giao nhiệm vụ cho các nhóm:

GV: Cho học sinh quan sát hình 5.1 sgk

về các loại mối nối dây dẫn điện

GV: Hướng dẫn học sinh phân loại mỗi

nối mẫu theo hình vẽ trong sách

GV: Hướng dẫn học sinh nhận xét các

mối nối mẫu để rút ra kết luận về yêu

I.Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.

- SGK

II.Nội dung và trình tự thực hành 1.Một số kiến thức bổ trợ:

a Các loại mối nối dây dẫn điện:

- Mối nối thẳng

- Mối nối phân nhánh

- Mối nối dùng phụ kiện

b.Yêu cầu mối nối.

- Dẫn điện tốt

- Có độ bền cơ học cao

Trang 14

cầu kỹ thuật

HĐ 4.Tìm hiểu quy trình chung nối

dây dẫn điện.

GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu quy

trình chung nối dây dẫn điện và giải

thích tạo sao lại không đảo thứ tự các

bước trong quy trình

GV: Mối nối dây dẫn điện có những yêu

cầu gì? Những yêu cầu đó thể hiện trong

các bước của quy trình nối dây ntn?

HS: Dẫn điện tốt Có độ bền cơ học cao.

An toàn điện Đảm bảo về mặt mỹ

thuật…

GV: Bổ sung và kết luận:

+ Bóc vỏ cách điện và làm sạch lõi để

mối nối dẫn điện tốt

+ Hàn mối nối để làm tăng độ bền cơ

học cho mối nối và tăng khả năng dẫn

điện

+ Bọc cách điện để đảm bảo an toàn

điện

HĐ 5 TH nối nối tiếp dây dẫn điện

GV: Giao dụng cụ thực hành cho mỗi

nhóm

GV: Giao nhịêm vụ thực hành.

GV: Thao tác mẫu bước 3 quy trình bóc

vỏ cách điện làm sạch lõi; nối dây

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng

dẫn ban đầu cho từng công đoạn của quy

trình nối dây, lưu ý lỗi thường mắc phải

HS: Thực hành giáo viên quan sát và

hướng dẫn thường xuyên cho từng nhóm

và tới từng học sinh

GV: Yêu cầu học sinh quan sát lại mối

nối mẫu và giải thích cho các em nhận

biết sự khác nhau của hai mối nối

Bước 3: Nối dây

a Nối nối tiếp dây dẫn lõi 1 sợi.

- Uốn gập lõi

- Vặn xoắn

- Kiểm tra mối nối

b Nối nối tiếp dây dẫn lõi nhiều sợi.

Trang 15

5 Hướng dẫn về nhà1 / .- Về nhà tập thực hành các thao tác sao cho đúng yêu cầu

kỹ thuật, mối nối sao cho chắc, tiếp súc tốt, có độ an toàn điện và thẩm mỹ cao.- Chuẩn bị dây dẫn điện, giấy giáp, kìm, băng dính… để giờ sau thực hành

Trang 16

Ngày soạn: 29- 9-2013 Ngày dạy : 04-10-2013

Tuần 7.Tiết: 7 - BÀI 5 THỰC HÀNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN ( Tiếp )

Trang 17

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện

- Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện,

? Nêu yêu cầu của mối nối dây dẫn điện và quytrình nối dây dẫn điện ?

3 Bài mới:

HĐ1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài

thực hành.

GV: Chia lớp ra làm 4 nhóm.

GV: Nêu nội quy thực hành.

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, yêu

cầu đánh giá kết quả thực hành trên 3

tiêu chí:

+ Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật

+ Nối dây dẫn theo đúng quy trình và

thao tác đúng kỹ thuật

+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn

lao động và vệ sinh môi trường

HĐ2.Tìm hiểu mối nối phân nhánh.

nhóm

vỏ cách điện làm sạch lõi; nối dây

Trang 18

và tới từng học sinh.

HĐ3.Tìm hiểu nối dây dùng phụ kiện.

GV: Hướng dẫn học sinh làm một số

mối dây với các thiết bị: công tắc điện ổ

cắm điện và hộp nối dây

HS: Tiến hành làm việc theo nhóm nhỏ,

nối dây công tắc điện, ổ cắm điện và hộp

nối dây dưới sự giám sát của GV

GV: Kiểm tra sản phẩm và chuẩn bị cho

học tập bài sau

HĐ4.Tìm hiểu cách hàn mỗi nối.

nhóm

vỏ cách điện làm sạch lõi; láng nhựa

thông, hàn thiếc mối nối

HS: Chọn trong các mối nối thực hành

hàn giáo viên quan sát và hướng dẫn

thường xuyên cho từng nhóm

HĐ5.Tìm hiểu cách điện mối nối.

GV: Hướng dẫn họ sinh cách điện mối

nối bằng băng dính cách điện

HS: Chọn trong các mối nối thực hành

bọc băng dính cách điện giáo viên quan

sát và hướng dẫn thường xuyên cho từng

* Nối dây lõi nhiều sợi:

- Bóc vỏ cách điện

- Nối dây

- Kiểm tra mối nối

b Nối dây bằng phụ kiện.

- Hàn thiếc mối nối

d Cách điện mối nối.

Hình 5 -12Hình 5 - 13

Trang 19

+ Thời gian hoàn thành là bao nhiêu phút?

+ Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật không?

+ Thái độ tham gia thực hành ntn?

GV:Tổng kết, nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh.

Tuần 8+9 Tiết: 8 , 9 - KIỂM TRA

Trang 20

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Kiểm tra những kiến thức cơ bản về nối dây dẫn điện

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh để từ đó giáo viên biết hướng điều chỉnh phương pháp cho phù hợp

Tuần 10.Tiết: 11 - BÀI 6 THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN

I Mục tiêu:

Trang 21

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện.

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện,bảng điện

- Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

1 Ổn định tổ chức 1 / :

2 Kiểm tra bài cũ: ( Không có )

3 Bài mới:

HĐ1: Tìm tòi phát hiện kiến thức

mới.

GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội

mô tả theo yêu cầu sau:

GV: Em hãy liệt kê những thiết bị được

lắp đặt trên bảng điện? Trình bày chức

năng của thiết bị đó trong mạch điện?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Bảng điện trong lớp học là bảng

điện chính hay bảng điện nhánh của hệ

thống điện của trường học?

II Nội dung và trình tự thực hành.

1.Tìm hiểu chức năng của bảng điện

- Mạng điện trong nhà thường có hailoại bảng điện: bảng điện chính vàbảng điện nhánh…

- Những thiết bị được lắp trên bảngđiện:

+) Cầu chì: bảo vệ mạch điện, tránhđoản mạch

+) Ổ cắm: dùng để đưa điện vào dụng

cụ dùng điện

+) Công tơ: dùng để nối hoặc cắt dụng

cụ điện với nguồn điện ( n < 500V ) +) Cầu dao: dùng để đóng cắt mạchđiện bằng tay đơn giản, được sử dụngtrong các mạch điện có điện áp nguồncung cấp đến 200V ( điện 1 chiều ) vàđến 300V ( điện xoay chiều)

+) Áptômát: là khí cụ điện dùng để tựđộng cắt mạch điện, bảo vệ quá tải,

Trang 22

năng bảng điện trong mạng điện trong

nhà: bảng điện trong nhà dùng dể phân

phối điểu khiển nguồn năng lượng điện

cho mạng điện và những đồ dùng điện

HĐ3: Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch

điện.

GV: Cho học sinh quan sát một số sơ

đồ điện cho học sinh nhận biết,

phân biệt sơ đồ nguyên lý và sơ

phần tử gì? Chúng được nối với

nhau như thế nào?

HS: Gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc

điều khiển, 1 bóng đèn Cầu chì,

công tắc được nối tiếp với dụng

cụ dùng điện ổ cắm, bóng đèn

được mắc song song với nguồn

điện

HS: Làm việc theo nhóm để vẽ sơ đồ

lắp đặt mạch điện, giáo viên

hướng dẫn học sinh vẽ

GV: Giải thích cho học sinh hiểu từ

một sơ đồ nguyên lý, chúng ta có

thể xây dựng được một sơ đồ lắp

đặt và phải tuỳ thuộc vào mục

- Xácđịnh vị trí

để bảngđiện,bóng đèn

- Xácđịnh vị trícácthiết bịđiện trênbảng điện

đườngdây dẫnđiện theo

sơ đồnguyênlý

4 Củng cố 2 / :

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học theo tiêu chí đã

nêu

Trang 23

5 Hướng dẫn về nhà 1 .

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực hành lắp bảng điện

Ngày soạn:27- 10-2013 Ngày dạy : 01-11-2013

Tuần 11.Tiết: 11- BÀI 6

THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN ( Tiếp)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng

điện

Trang 24

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện, bảng điện.

- Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một

bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn

- Thiết bị: 1 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

1 Ổn định tổ chức 1 / :

3 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài học:

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội

quy thực hành

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5

học sinh Các nhóm trưởng kiểm tra

việc chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật

liệu thiết bị cho bài thực hành

HĐ2.Tìm hiểu cách lắp đặt mạch

điện bảng điện.

Sau khi xây dựng được sơ đồ lắp đặt

mạch điện

GV: Hướng dẫn học sinh tiến hành các

bước của quy trình lắp đặt mạch điện,

HS: Quan sát và làm theo sự hướng

dẫn của giáo viên

Bước2: Khoan lỗ bảng điện.

GV: Hướng dẫn học sinh cách chọn

mũi khoan cho lỗ luồn dây và lỗ vít,

khoan chính xác lỗ khoan và thẳng

3 Lắp đặt mạch điện bảng điện.

* Bước1: Vạch dấu.

* Bước2: Khoan lỗ bảng điện.

* Bước3: Nối dây thiết bị điện của

bảng điện

*Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện.

* Bước5: Kiểm tra.

Các công đoạn

ND công việc

Dụng cụ

Yêu cầu kĩ thuật

Trang 25

Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng

điện

GV: Hướng dẫn học sinh nối dây các

thiết bị trên bảng điện và đi ra đèn, nối

dây đúng sơ đồ, mối nối đúng yêu cầu

kỹ thuật

Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện.

GV: Hướng dẫn học sinh cách vít cầu

chì, công tắc và ổ cắm vào vị trí đã

được đánh dấu trên bảng điện

Bước 5: Kiểm tra.

GV: Hướng dẫn học sinh lắp đặt thiết

bị và đi dây đúng sơ đồ mạch điện, nối

nguồn, vận hành thửi mạch điện, bút

thửi điện

GV: Nói rõ cho học sinh hiểu khi thực

hiện làm mẫu những thao tác hình

thành kỹ năng mới cho học sinh

HS: Làm việc theo nhóm tiến hành lắp

đặt bảng điện theo quy trình

GV: Lưu ý cho học sinh về an toàn lao

động

Vạch dấu

- Bố trí thiết bị trên bảng điện

- Vạch dấu các

lỗ khoan

- Thước mũi vạch hoặc bút chì

- Bố trí t.bị hợplý

- Vạch dấu chính xác

Khoan

lỗ bảng điện

- Chọn mũi khoan cho lỗ luồn và

lỗ vít (F5 và F2)

- Khoan

- Mũi khoan

- Máy khoan

- Khoan chính xác lỗ khoan

- Lỗ khoan thẳng

Đi dây mạch điện

- Nối dây cáct.bị trênbảng điện

- Nối dây ra đèn

- Kìm tuốt dây

- Kìm tròn, kìm điện, băng dính

- Nối dây đúng sơđồ

- Mối nối đúng yêu cầu

kĩ thuật

Lắp thiết bị điện vào bảng điện

- Vít cầu chì,công tác và ổcắm vào các

vị trí được đánh dấu trên b.điện

- Tuốc

nơ vít

- Kìm

- Lắp thiệt đúng vịtrí

- Các thiết bị được lắp chắc đẹp

Kiểm tra

- Lắp đặt t.bị

và đi

- Bút thử điện

- Mạch điện đúng sơ

Trang 26

dây đúng sơ

đồ mạch điện

- Nối nguồn

- Vận hành thử mạch điện

đồ

- mạch điện làm việc tốt, đúng yêu cầu

kĩ thuật

Tuần 12 Tiết: 12- BÀI 6

TH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN ( Tiếp)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch

điện ,bảng điện

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện, bảng điện

- Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

Trang 27

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

1

Ổn định tổ chức 1 / :

3 Bài mới:

HĐ1.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

GV: Giới thiệu bài học

quy thực hành

học sinh Các nhóm trưởng kiểm tra việc

chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu

thiết bị cho bài thực hành

HĐ2.Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện

bảng điện.

Sau khi xây dựng được sơ đồ lắp đặt

mạch điện

GV: Hướng dẫn học sinh tiến hành các

bước của quy trình lắp đặt mạch điện,

bảng điện theo các bước sau:

Bước1: Vạch dấu.

Bước2: Khoan lỗ bảng điện.

Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng

điện

Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện

Bước 5: Kiểm tra.

GV: Nói rõ cho học sinh hiểu khi thực

hiện làm mẫu những thao tác hình thành

kỹ năng mỡi cho học sinh

HS: Làm việc theo nhóm tiến hành lắp

đặt mạch điện, bảng điện theo quy trình

GV: Quan sát sự làm việc của học sinh

và lưu ý lại cho học sinh về an toàn lao

động khi lắp đặt, đảm bảo tính chính xác

3.Lắp đặt mạch điện bảng điện( tiếp).

* Bước1: Vạch dấu.

* Bước2: Khoan lỗ bảng điện

* Bước3: Nối dây thiết bị điện của

bảng điện

*Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện

* Bước5: Kiểm tra.

Trang 28

của sơ đồ nguyên lý.

Tuần 13 Tiết: 13- BÀI 7:

THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạchđiện

đèn ống huỳnh quang

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang

- Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

Trang 29

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

1

2 Kiểm tra bài cũ: ( Lồng trong bài học )

3 Bài mới:

HĐ1: Tìm tòi phát hiện kiến thức

mới.

quy thực hành

học sinh Các nhóm trưởng kiểm tra

việc chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật

liệu thiết bị cho bài thực hành

HĐ2: Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch

điện.

GV: Cho HS quan sát sơ đồ hình

(7-1 )

Sau đó cho các nhóm thảo luận, tìm

hiểu, phân tích sơ đồ nguyên lý mạch

điện theo nội dung…

GV: Mạch điện gồm bao nhiêu phần

tử, gọi tên và nêu chức năng của các

HS: … state nối song song với bóng

đèn sau đó nối nối tiếp với chấn lưu,

Trang 30

HS: Vẽ dưới sự giám sát của giáo viên

HĐ3: Tìm hiểu lập bảng dự trù dụng

cụ, vật liệu và thiết bị.

GV: Hướng dẫn cho học sinh cách dự

trù vật liệu, thiết bị và dụng cụ cần cho

bài thực hành

Mỗi nhóm học sinh thảo luận lập dự

trù vật liệu, dụng cụ, thiết bị cho công

việc dựa trên cơ sở của sơ đồ lắp đặt

mạch điện

và thiết bị.

TT

Tên dụng cụ,vật liệu và thiết bị

Số lượng

Yêu cầu kỹ thuật 1

2 3 4

IV Củng cố 2 / :

GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá Hoặc đánh giá chéo kết quả thực hành

theo các

tiêu chí của bài

GV: Nhận sét bài học về sự chuẩn bị, kết quả thực hành quy trình tiến hành,

thái độ

tham gia thực hành của các nhóm

V Hướng dẫn về nhà 2 /

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện để giờ sauthực hành lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang

Ngày soạn:17- 11-2013 Ngày dạy : 18-11-2013

Tuần 14.Tiết: 14 - BÀI 7

THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG (Tiếp)

Trang 31

- Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật.

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1bóng đèn

- Thiết bị: 1 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

1

2 Kiểm tra bài cũ: ( Lồng trong bài học )

3 Bài mới:

HĐ1: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

quy thực hành

học sinh Các nhóm trưởng kiểm tra việc

chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu

thiết bị cho bài thực hành

HĐ2: Tìm hiểu cách lắp đặt mạch

điện đèn ống huỳnh quang.

GV: Cho học sinh nghiên cứu quy trình

lắp đặt mạch điện trong SGK để tiến

hành công việc

HS: - Đo, vạch dấu các vị trí thiết bị, lỗ

khoan trên bảng điện

- Tiến hành khoan lỗ trên bảng điện

- Nối dây và lắp thiết bị điện lên bảng

điện

- Nối dây bộ đèn

- Kiểm tra và vận hành thử

GV: Phân tích kỹ nội dung, yêu cầu kỹ

thuật của từng công đoạn để chỉ ra công

đoạn và kỹ năng mới

GV: Thao tác kỹ năng mới học sinh

quan sát làm theo

HS: Làm việc theo nhóm, tiến hành thực

hiện từng công đoạn

GV: Đi kiểm tra, hướng dẫn chi tiết cho

từng nhóm và giải đáp các thắc mắc cho

3.Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

Vạch dấu- Khoan lỗ – Lắp TBĐ củaBĐ- Nối dây mạch điện – Kiểm tra

Trang 32

từng học sinh.

HĐ3: Kiểm tra và vận hành thử mạch

điện đèn ống huỳnh Quang.

GV: Kiểm tra sản phẩm khi chưa nối

nguồn

GV: Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra và

kiểm tra chéo trong nhóm theo những

tiêu chuẩn sau:

tiện cho việc vận hành

-Sau khi học sinh báo cáo kiểm tra xong

GV: Kiểm tra lại và chỉ ra lỗi cho học

sinh sửa nếu có

Sản phẩm đảm bảo các tiêu chuẩn kỹ

thuật, giáo viên nối nguồn, vận hành thửi

mạch điện xem có làm việc đúng theo

yêu cầu thiết kế không Nừu không tìm

nguyên nhân sửa chữa

IV.

Củng cố 2 / :

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá hoặc đánh giá chéo kết quả thực hành

theo

các tiêu chí của bài

- GV: Nhận xét bài học về sự chuẩn bị, kết quả thực hành quy trình tiến hành, thái độ

tham gia thực hành của các nhóm

V Hướng dẫn về nhà 1 /

- Về nhà học bài và ôn tập hết những phần đã học để giờ sau kiểm tra học kì I

- GV: Chuẩn bị câu hỏi kiểm tra và đáp án

- Học sinh: Ôn tập , giấy kiểm tra…

Trang 33

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang.

- Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

Trang 34

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1bóng đèn

- Thiết bị: 1 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

điện đèn ống huỳnh Quang.

GV: Kiểm tra sản phẩm khi chưa nối

nguồn

GV: Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra và

kiểm tra chéo trong nhóm theo những

tiêu chuẩn sau:

tiện cho việc vận hành

-Sau khi học sinh báo cáo kiểm tra xong

GV: Kiểm tra lại và chỉ ra lỗi cho học

sinh sửa nếu có

Sản phẩm đảm bảo các tiêu chuẩn kỹ

thuật, giáo viên nối nguồn, vận hành thửi

mạch điện xem có làm việc đúng theo

yêu cầu thiết kế không Nừu không tìm

nguyên nhân sửa chữa

3.Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

Vạch dấu- Khoan lỗ – Lắp TBĐ củaBĐ- Nối dây mạch điện – Kiểm tra

4

Củng cố 2/ :

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá hoặc đánh giá chéo kết quả thực hành

theo

các tiêu chí của bài

- GV: Nhận xét bài học về sự chuẩn bị, kết quả thực hành quy trình tiến hành, thái độ

Trang 35

tham gia thực hành của các nhóm.

- Về nhà học bài và ôn tập hết những phần đã học để giờ sau kiểm tra học kì I

- GV: Chuẩn bị câu hỏi kiểm tra và đáp án

- Học sinh: Ôn tập , giấy kiểm tra…

Trang 36

Ngày soạn:1- 12-2013

Ngày dạy :4-12-2013

Tuần 16 Tiết: 16: ÔN TẬP HỌC KỲ I

A Mục tiêu:

- Biết một số đặc điểm, yêu cầu cơ bản của nghề điện dân dụng, có liên hệ với bản thân để học nghề

- Quy trình chung nối dây dẫn điện, yêu cầu kỹ thuật của mối nối dây dẫn điện

và một số thao tác kỹ thuật cơ bản của các phương pháp nối dây dẫn điện

- Quy trình chung lắp đặt một số mạch điện đơn giản của mạng điện trong nhà

- Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc chính xác, khoa học, an toàn

B Chuẩn bị của thầy và trò:

Trang 37

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV.

- GV: Ra bài tập,câu hỏi về những vấn đề ôn tập cho học sinh chuẩn bị trước

- GV: Chuẩn phiếu học tập về đặc điểm yêu cầu nghề điện dân dụng

- GV: Chuẩn bị phiếu học tập về quy trình chung nối dây dẫn điện và quy trình chung lắp đặt mạch điện

C Tiến trình dạy học:

I

Ổn định tổ chức 1 :/

II Kiểm tra bài cũ: (Không)

III Bài mới: 40'

1 Đặt vấn đề:1'

Nêu mục tiêu bài học

2 Triển khai bài:39'

Hoạt động 1 Nội dung ôn tập.

GV: đưa ra các nội dung ôn tập cho HS

HS: thảo luận và đưa ra các câu trả lời

Câu1: Dây dẫn và dây cáp điện có cấu

tạo khác nhau như thế nào? Dây cáp

được Lắp đặt ở vị trí nào của mạng điện

trong nhà?

Câu2: Hãy khoanh vào chữ cái đứng

trước câu trả lời mà em cho là đúng:

Câu 3: Tại sao trên các vỏ máy biến áp

cần phải có vôn kế và ampekế?

Câu 4: Dây dẫn điện trong nhà thương

được nối với nhau bằng cách nào ? Tại

sao các mối nối cần hàn và được cách

điện ?

- Dây dẫn và dây cáp điện có cấu tạo khác nhau: Cáp bao gồm nhiều dây dẫn điện Dây cáp được lắp trước công tơ ở mạng điện trong nhà

cơ học cao và dẫn điện tốt, sau đó được cách điện để đảm bảo an toàn

Trang 38

IV.Củng cố 2 / .

GV: Hướng dẫn học sinh ôn tập.

- Sự cần thiết phải kiểm tra an toàn điện, mạng điện theo định kỳ

- Nội dung công việc kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà

Ngày soạn:8- 12-2013

Ngày dạy :11-12-2013

Tuần 17 Tiết: 17: ÔN TẬP HỌC KỲ I

A Mục tiêu:

- Biết một số đặc điểm, yêu cầu cơ bản của nghề điện dân dụng, có liên hệ với bản thân để học nghề

- Quy trình chung nối dây dẫn điện, yêu cầu kỹ thuật của mối nối dây dẫn điện

và một số thao tác kỹ thuật cơ bản của các phương pháp nối dây dẫn điện

- Quy trình chung lắp đặt một số mạch điện đơn giản của mạng điện trong nhà

- Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc chính xác, khoa học, an toàn

B Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV

- GV: Ra bài tập,câu hỏi về những vấn đề ôn tập cho học sinh chuẩn bị trước

Trang 39

- GV: Chuẩn phiếu học tập về đặc điểm yêu cầu nghề điện dân dụng.

- GV: Chuẩn bị phiếu học tập về quy trình chung nối dây dẫn điện và quy trình chung lắp đặt mạch điện

C Tiến trình dạy học:

I

Ổn định tổ chức 1 :/

II

Kiểm tra bài cũ: (Không)

III Bài mới: 40'

3 Đặt vấn đề:1'

Nêu mục tiêu bài học

4 Triển khai bài:39'

Hoạt động 1 Nội dung ôn tập.

GV: đưa ra các nội dung ôn tập cho HS

HS: thảo luận và đưa ra các câu trả lời

Câu 5: Hãy trình bày quy trình lắp bảng

điện Có thể bỏ qua công đoạn vạch dấu

trong quy trình đó được không? Tại

sao?

Câu 6: Phân biệt sự khác nhau giữa sơ

đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của mạch

điện

Câu 7: Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch

điện phụ thuộc vào những yếu tố nào?

- Vạch dấu Khoan lỗ BĐ Nối dây TBĐ của BĐ Lắp TBĐ vào

BĐ Kiểm tra

- Không thể bỏ qua công đoạn vạch dấu trong quy trình đó, vì nếu khôngvạch dấu thì các thiết bị lắp trên bảng điện sẽ không hợp lý và chính xác

- Phân biệt sự khác nhau của sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của mạchđiện: Sơ đồ nguyên lý là sơ đồ chỉ nói lên mối liên hệ điện mà không thể hiện vị trí sắp xếp và cách lắp ráp… các phần tử của mạng điện, còn sơ đồ lắp đặt biểu thị vị trí lắp đặt, cách lắp ráp giữa các phần tử của mạnh điện và còn dùng để dự trù vật liệu, lắp đặt sửa chữa mạch điện

- Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện phụ thuộc vào vị trí lắp đặt các thiết

bị của mạch điện

IV.Củng cố 2 / .

GV: Hướng dẫn học sinh ôn tập.

- Sự cần thiết phải kiểm tra an toàn điện, mạng điện theo định kỳ

Trang 40

- Nội dung công việc kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà.

Ngày soạn: 15- 12- 2013 Ngày dạy : 18- 12- 2013

Tuần 18.Tiết: 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song phần nghề điện dân dụng giáo viên kiểm tra lại kiến thức cơ bản của học sinh để từ đó giáo viên còn điều chỉnh phương pháp cho phù hợp

- Phân loại được từng đối tượng học sinh

Định dạng
Số trang	88
Dung lượng	549 KB