Giáo án Công nghệ 7 cả năm_CKTKN_Bộ 6

Trồng xen cây nông nghiêp giữa các băng cây phân xanh áp dụng cho loại đất nào và có mục đích gì.. 1p Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu khái

Trang 1

Giáo án Công Nghê 7

HỌC KỲ I PHẦN 1: TRỒNG TRỌT CHƯƠNG I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT

Bài 1: VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT

Có hứng thú trong học kỉ thuật nông nghiệp và coi trọng sản xuất trồng trọt

II Công tác chuẩn bị.

Bảng phụ, sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài học.

III Các hoạt động dạy học

1 Tổ chức ổn định lớp (1p)

2 Kiểm tra bài cũ : không

3 Bài mới : Nước ta là nước nông nghiệp, 70% lao động làm việc trong nông nghiệp

và kinh tế nông thôn Vậy trồng trọt có vai trò đặc biệt quan trọng trong nền kinh tế quốcdân, vai trò của trồng trọt trong nền kinh tế là gì ? (1p)

Hoạt động của GV Hoạt động của Hs Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Vai trò của trồng

trọt trong nền KT.(15p)

Gv: Giới thiệu hình 1 SGK

? Em hãy quan sát hình vẽ và

cho biết vai trò thứ 1, 2, 3, 4

Trang 2

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm

và bổ sungĐảm bảo lương thực vàthực phẩm cho tiêudùng trong nước vàxuất khẩu

4 Nguyên liệu cho CN

6 Nông sản để xuất khẩu

Đảm bảo đủ lương thực

và thực phẩm cho tiêu dùng trong nước và xuất khẩu.

- Khai hoang lấn biển

- Tăng vụ trên đơn vị diện tích

Tăng năng suất

Hs chú ý lắng nghe

III Để thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt, cần

sử dụng những biện pháp gì?

- Khai hoang lấn biển.

- Tăng vụ trên đơn vị diện tích đất trồng.

- Áp dụng đúng biện pháp

kĩ thuật trồng trọt.

4 Cũng cố bài.(5p)

Gọi 2 Hs đọc phần ghi nhớ cuối bài

? Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế?

? Để thực hiên nhiêm cụ của trồng trọt, cần sử dụng những biên pháp gì?

5 Dặn dò.(1p)

- Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài

- Chuẩn bị trước ở nhà bài 2: Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng

Trang 3

Tuần: I Ngày soan:

Bài 2: KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG

Có hứng thú trong học kĩ thuật nông nghiệp và coi trọng sản xuất trồng trọt

Bảng phụ, sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài học.

III Các hoạt động dạy học

1 Tổ chức ổn định lớp (1p)

2 Kiểm tra bài cũ :(5p)

? Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế và đời sống xã hội ?

3 Bài mới : Đất là tài nguyên thiên nhiên quý của quốc gia, là cơ sở cho sản xuất

công-nông nghiệp Vì vậy trước khi nghiên cứu các quy trình kĩ thuật trồng trọt chúng ta cầntìm hiểu thế nào là đất trồng ? Vì sao đất lại tạo điều kiện để cây trồng sinh trưởng và pháttriển tốt ? Chúng ta tìm hiểu thông qua nội dung bài 2 (1p)

Hoạt động của GV Hoạt động của Hs Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái

Trang 4

Hoạt động 2: Thành phần của

đất trồng (15p)

Gv: Cho hs quan sát sơ đồ 1 sgk

? nhìn vào sơ đồ 1 em hãy cho

khí, lỏng và rắn

Hs đọc thông tinBao gồm Oxi, Nitơ,CO2, cung cấp Oxicho cây hô hấp

Bao gồm các chất vô

cơ và hữu cơ cungcấp chất dinh dưỡngcho cây

Chất lỏng chính lànước trong đất, có vaitrò hòa tan các chấtdinh dưỡng trong đất

Hs chú ý quan sát kếtquả

Hs tự ghi nhớ

II Thành phần của đất.

Đất trồng gồm 3 thành phần

+ Phần khí + Phần rắn + Phần lỏng

Các TPcủa đất

VT đối với câytrồng

Phần khí C2 Oxi cho cây

hô hấpPhần rắn C2 chất d2 cho

câyPhần

lỏng

C2 nước cho cấy

4 Củng cố bài.(5p)

Gọi 2 Hs đọc phần ghi nhớ cuối bài

? Đất trồng có vai trò gì trong đời sống cây trồng?

? Đất trồng gồm những thành phần nào, vai trò của từng thành phần đó đối với cây trồng?

5 Dặn dò.(1p)

- Kẽ bảng “khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng” vào vở bài tập

- Xem và chuẩn bị trước ở nhà bài 3: Một số tính chất chính của đất trồng

Trang 5

Tuần: II Ngày soan:

Có ý thức bảo vệ, duy trì và nâng cao độ phì nhiêu của đất

Giáo án, tranh ảnh liên quan đến bài dạy

III Các hoạt động dạy học.

1 Tổ chức ổn định lớp.(1p)

2 Kiểm tra bài cũ:(5p)

? Đất trồng là gì? Đất trồng có vai trò như thế nào đối với đời sống của cây?

? Đất trồng gồm những thành phần nào? Vai trò của từng thành phần đối với đời sống của cây?

3 Bài mới: Đa số cây trồng nông nghiệp sống và phát triển trên đất Thành phần và tính

chất của đất ảnh hưởng tới năng suất và chất lương nông sản Muốn sử dụng đất hợp lý cầnphải biết được các đặc điểm và tính chất của đất Đó là bài học hôm nay…(1p)

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Thành phần cơ giới

của đất là gì?(9p)

Gv cho đọc thông tin SGK

? Thành phần cơ giới của là gì ?

? Viêc xác định thành phần cơ giới

I Thành phần cơ giới của đất là gì?

-Tỉ lệ % của cát, sét, limon có trong đất gọi

là thành phần cơ giới của đất.

- Dựa vào TPCG chia

Trang 6

được gọi là đất chua,trung tính,

kiềm?

? Đối với loại đất thế nào thì cần

cải tạo và cải tạo bằng cách nào?

Gv nhận xét và chốt lại

Hoạt động 3: Tìm hiểu khả năng

giữ nước và chất dinh dưỡng.(8p)

? Đất thiếu nước, thiếu chất dinh

dưỡng cây trồng phát triển như thế

nào?

? Đất đủ nước, đủ chất dinh dưỡng

cây phát triển như thế nào?

Gv: Vậy nước và chất dinh dưỡng là

2 yếu tố của độ phì nhiêu Có thể

phân tích đất đủ nước, đủ chất dinh

dưỡng chưa hẵn là đất phì nhiêu vì

đất đó chưa cho năng suất cao

? Vậy đất phi nhiêu là đất như thế

nào ?

? Muốn đạt năng suất cao ngoài độ

phi nhiêu của đất cần có yếu tố nào

nữa?

? Nguyên nhân nào làm cho đất sấu

đi và gây ảnh hưởng đến môi

trường sinh thái ?

Hs đọc thông tinNhờ cát, sét, limon vàchất mùn

Cây phát triển tốt,cho năng xuất cao

Hs tự ghi nhớ

Đủ nước, oxi, chất

dd, k có chất độc, cóthể cho năng xuất caoThời tiết thuận lợi,giống tốt và chăm sóctốt

Việc chăm bón phânkhông hợp lý, chặtphá rừng bừa bãi gây

ra rửa trôi, xói mòn…

Hs tự nhận thức đểtrả lời

7.5 đất trung tính.

+ PH > 7.5 đất kiềm.

III Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất.

Nhờ các hạt: cát, limon, sét và chất mùn

mà đất giữ được nước

- Muốn có năng xuất cao phải có đủ các điều kiện: đất phì nhiêu, thời tiết thuận lợi, giống tốt và chăm sóc tốt.

4 Củng cố bài (5p)

Gv: Gọi 2 Hs đọc phần ghi nhớ

? Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng?

? Độ phì nhiêu cảu đất là gì?

Trang 7

5 Dặn dò (1p)

- Xem và chuẩn bị trước ở nhà nội dung bài 6: Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất

Trang 8

Tiết: 3 Ngày dạy: 27/08/2014

Bài 6: BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT

Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất

- Nghiên cứu sách giáo khoa

- Tranh ảnh phục vụ cho quá trình học

? Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng.

? Độ phì nhiêu của đất là gì.

3 Bài mới

Đất là tài nguyên quý giá của quốc gia, là cơ sở của sản xuất nông, lâm nghiệp Vì vậychúng ta phải biết cách sử dụng cải tạo và bảo vệ đất Bài học này giúp các em hiểu: sửdụng đất như thế nào là hợp lí Có những biện pháp nào để cải tạo, bảo vệ đất ? (1p)

Hoạt động 1: Tìm hiểu tại sao

thực hiên như thế nào?

? Thâm canh tăng vụ có tác

? Vừa sử dụng đất vừa cải tạo

được áp dụng đối với những

vùng đất nào? Có mục đích gì?

Gv nhận xét và chốt lại

Hs đọc thông tin SGKDân số đông, lương,thực phẩm cần nhiều, Sđất trồng có hạn

Hs nêu được 4 biệnpháp

Tăng lượng sản phẩmthu được

Tăng diện tích đấttrồng

Cây sinh trưởng tốt chonăng suất cao

Tạo độ phì nhiêu chođất, áp dụng đất mớikhai hoang

I Vì sao phải sử dụng đất hợp lý?

- Nước ta có tỉ lệ tăng dân

số cao => Nhu cầu lương thực, thực phẩm phải tăng theo mà diện tích đất trồng trọt có hạn.

=> Việc sử dụng đất hợp

lý là điều cần thiết.

- Các biện pháp sử dụng đất hợp lý.

+ Thâm canh tăng vụ + Không bỏ đất hoang + Chọn cây trồng phù hợp với đất

+ Vừa sử dụng đất, vừa cải tạo

Trang 9

Hoạt động 2: Giới thiệu một số

biện pháp cải tạo và bảo vệ đất.

(18p)

Gv: Giới thiệu một số loại đất

cần cải tạo

Gv: Yêu cầu q/s h 3, 4, 5 SGK

Gv cho thảo luận nhóm để hoàn

thành các biện pháp cải tạo

? Cày sâu bừa kỹ, bón phân hữu

cơ áp dụng cho loại đất nào và

có mục đích gì?

? Làm ruộng bậc thang áp dụng

cho loại đất nào và có mục đích

gì?

? Trồng xen cây nông nghiêp

giữa các băng cây phân xanh áp

dụng cho loại đất nào và có mục

đích gì.

? Cày nông, bừa sục, giữ nước

liên tục, thay nước thường xuyên

áp dụng cho loại đất nào và có

luận Để tăng bề dày lớpđất trồng, áp dụng chođất trồng có tầng đấtmỏng, nghèo chất dd

- Hạn chế dòng nướcchảy, hạn chế được xóimòn, rữa trôi, áp dụngcho vùng đất dốc (đồi,núi)

- Tăng độ che phủ củađất, hạn chế xói mòn,rửa trôi, áp dụng chovùng đất dốc (đồi, núi)

- Không xới lớp phèn ởtầng dưới lên Bừa sụchoà tan chất phèn trongnước xổ phèn

- Để cải tạo đối với đấtchua

- Đất mặn: Có nồng độ

muối tan tương đối cao, câytrồng không sống được trừcác cây chịu được mặn(đước, sú vẹt, cói)

- Đất phèn: Chứa nhiều

muối phèn (sunphat sắt,nhôm) gây độc hại cho câytrồng, đất rất chua

* Các biện pháp cải tạo

cho từng loại đất:

+ Cày sâu bừa kĩ kết hợp bón phân hữu cơ

+ Làm ruộng bậc thang: + Trồng xen cây nông, lâm nghiệp bằng các băng cây phân xanh

+ Cày nông, bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước thương xuyên

+ Bón vôi

4 Củng cố bài:(5p)

Gọi 2 Hs đọc phần ghi nhớ

Trang 10

Bài 7: TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌT

? Vì sao phải cải tạo đất? Người ta thường dùng những biên pháp nào để cải tạo đất?

? Nêu những biên pháp cải tạo đất ở địa phương em?

3 Bài mới: Ngày xa xưa ông cha ta đã nói: “ Nhất nước nhì phân, tam cần tứ giống ”.

Câu tục ngữ này đã phần nào nói lên được tầm quan trọng của phân bón trong nông nghiệp.Vậy bài hôm nay sẽ giới thiệu với các em Phân bón có tầm quan trong như thế nào đối vớicây nông nghiệp (1p)

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm

Gv cho quan sát sơ đồ 2 SGK

Gv cho hoàn thành bài tập SGK

Hoạt động 2 : Tìm hiểu tác dụng

phân bón.(14p)

Gv cho quan sát hình 6 SGK

? Phân bón có ảnh hưởng như thế

nào đến đất , Năng suất cây trồng

và Chất lương nông sản?

Hs đọc thông tin

Là chất dd do conngười bổ sung

Làm năng xuất và chấtlượng nông sản giảm

I Phân bón là gì?

- Phân bón là những chất dinh dưỡng do con người bổ sung cho cây trồng.

- Phân bón được chia làm 3 nhóm chính: Phân hữu cơ, phân hóa học và phân vi sinh

Trang 11

? Nếu bón quá liều lượng, sai

chủng loại không cân đối giữa các

loại phân thì năng suất cây trồng

như thế nào?

Gv: Cho học sinh liên hệ thực tế

? Bón đạm cho lúa vào thời kỳ

nào là tốt nhất?

? Bón lân, kali cho lúa vào thời kỳ

nào thì thích hợp nhất?

? Bón phân không hợp lý ảnh

hưởng đến năng suất và chất

lượng, ngoài ra còn ảnh hưởng gì

đến môi trường?

Gv: Nhận xét và chốt lại

Hs tự liên hệ thực tếBón đạm cho lúa lúcmới cấy, lúc mới bén

Trang 12

Bài 9: CÁCH SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN CÁC LOẠIPHÂN BÓN THÔNG THƯỜNG

Có ý thức tiết kiệm và bảo vệ môi trường khi sử dụng phân bón

? Phân bón là gì? Bón phân vào đất có tác dụng gì?

3 Bài mới: Trong bài 6- 7 chúng ta đã làm quen với một số loại phân bón thường

dùng bài hôm nay chúng ta sẽ học cách sử dụng sao cho có thể thu được năng suất cây trồngcao nhất (1p)

Hoạt động 1: Tìm hiểu

cách bón phân (18p)

Gv cho đọc thông tin sách

giáo khoa và quan sát hình

7, 8, 9, 10 SGK

? Căn cứ vào thời kỳ bón

người ta chia làm mấy

cách bón ?

? Thế nào là bón lót?

? Thế nào là bón thúc?

Gv cho thảo luận nhóm để

tìm tên, ưu, nhược điểm

Bón thúc là bón trongthời gian sinh trưởng

Hs thảo luận nhóm-đạidiện trả lời-nhóm khácnhận xét và bổ sung

Hs tự ghi nhớ

Hs đọc thông tin SGKPhân hữu cơ dùng đểbón lót

Phân đạm, kali, hỗn

I Cách bón phân.

-

Bón lót: Bón phân vào đất trước khi gieo trồng.

- Bón thúc: Bón phân trong thời gian sinh trưởng của cây.

- Các cách bón phân:

+ Bón theo hàng:

+ Bón theo hốc + Bón vãi:

+ Phun trên lá:

II Cách sử dụng các loại phân bón thông thường.

Trang 13

? Phân hữu cơ dùng để bón

Hoạt động 3: Giới thiệu

cách bảo quản các loại

phân bón thông thường

Hs tự ghi nhớ

Hs đọc thông tin SGK

Để lẫn lộn sẽ xãy ra cácphản ứng hoá học làmgiảm chất lượng phânTạo điều kiện cho visinh vật phân giải vàhạn chế đạm bay hơi

giữ vệ sinh môi trường

- Phân hữu cơ và phân lân dùng để bón lót

- Phân đạm, kali và phân hỗn hợp dùng để bón thúc

III Bảo quản các loại phân bón thông thường.

- Phân hóa học:

+ Đựng trong chum, vại sành đậy kín hoặc gói bằng bao nilông

+ Giữ kín khô ráo thoáng mát

+ Không để lẫn lộn các loại phân với nhau

- Phân chuồng: bảo quản tại chuồng hoặc ủ thành đống dùng bùn ao trát kín bên ngoài

- Quan sát H.11 và trả lời 3 câu hỏi trang 23 SGK

- Xem và chuẩn bị trước ở nhà nội dung bài 10: Vai trò của giống và phương phápchọn tạo giống cây trồng

Trang 14

Bài 10: VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

Có ý thức quí trọng, bảo vệ các giống cây trồng quí hiếm trong sản xuất ở địa phương

II Công tác chuẩn bị

? Phân đạm, lân, kali dùng bón lót hay bón thúc? Vì sao?

3 Bài mới : Bài trước chúng ta đã học cách bón phân để làm tăng năng suất cây trồng

nhưng chúng ta thấy giống cũng là một yếu tố quyết định đến năng suất cây trồng Vậy giống

có vài trò như thế nào (1p)

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò

của giống cây trồng.(10p)

Gv cho quan sát hình 11 SGK

? Thay giống cũ bằng giống mới

năng suất cao có tác dụng gì ?

? Sử dụng giống mới ngắn ngày

có tác dụng gì đến các vụ gieo

trồng trong năm?

? Sử dụng giống mới ngắn ngày

có ảnh hưởng như thế nào đến cơ

Tăng số vụ gieo trồngtrong năm từ 2 lên 3 vụ

Làm thay đổi cơ cấucây trồng

Hs chú ý quan sát 5tiêu chí trên

vụ thu hoạch trong năm.

- Làm thay đổi cơ cấu cây trồng.

- Làm tăng chất lượng nông sản

II Tiêu chí của giống cây trồng tốt

1 Sinh trưởng tốt trong điều kiện khí hậu, đất đai và trình độ canh tác của địa phương.

3 Có chất lượng tốt.

4 Có năng suất cao và

ổn định.

Trang 15

phương pháp chọn tạo giống cây

? Thế nào là phương pháp lai?

? Thế nào là phương pháp gây đột

Chọn cây có đặc tínhtốt thu lấy hạt gieo và

so sánh với cây…

Cho phấn của cây bốgiao với nhị của cây mẹlấy hạt cây mẹ đemgieo, chọn các cây cóđặc tính tốt làm giống

Sử dụng tác nhân vật

lý, hoá học để sử lí các

bộ phận của cây gây rađột biến, chọn nhữngdòng có đột biến có lợi

để làm giốngTách lấy mô nuôi cấytrong môi trường đặcbiệt, sau một thời gian

từ mô sống đó sẽ hìnhthành cây mới, đemtrồng và chon lọc đượcgiống mới

5 Chống, chịu được sâu bệnh

III Phương pháp chọn tạo giống cây trồng.

Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ

? Giống cây trồng có vai trò gì trong trồng trọt?

? Thế nào là tạo giống bằng phương pháp chọn lọc, nuôi cấy mô ?

5 Dặn dò:(1p)

- Về nhà học bài và trả lời các câu hởi cuối bài

- Tìm hiểu đặc điểm của các PP giâm cành, chiết cành, ghép mắt (hoặc cành)

- Xem và chuẩn bị trước ở nhà nội dung bài 11: Sản xuất và bảo quản giống cây trồng

Trang 16

Bài 11: SẢN XUẤT VÀ BẢO QUẢN GIỐNG CÂY TRỒNG

Có ý thức bảo vệ các giống cây trồng nhất là các giống quý hiếm, đặc sản

- Bảng phụ

2 Kiểm tra bài cũ :(5p)

? Giống cây trồng có vai trò như thế nào trong trồng trọt ?

? Thế nào là tạo giống bằng phương pháp chọn lọc ? Lấy 1 ví dụ minh hoạ của gia đình em đã làm ?

3 Bài mới: Trong trồng trọt, hàng năm cần nhiều hạt giống có chất lượng hoặc cần

nhiều giống tốt Làm thế nào để thực hiện được điều này, ta nghiên cứu bài học hômnay (1p)

Hoạt động 1: Tìm hiểu qui

trình sản xuất giống cây

trồng bằng hạt.(10p)

Gv cho q/s sơ đồ 3 SGK

Gv: Giảng giải cho học sinh

hiểu thế nào là phục tráng, duy

trì đặc tính tốt của giống

? Qui trình sản xuất giống

bằng hạt được tiến hành trong

I Sản xuất giống cây trồng

1 Sản xuất giống cây trồng

bằng hạt.

- NT1: Gieo hạt giống đã phục tráng và chọn cây có đặc tính tốt.

- NT2: Hạt của mỗi cây tốt gieo thành từng dòng, lấy hạt của các dòng tốt nhất hợp lại thành giốn siêu nguyên chủng

- NT3: Từ giống siêu nguyên chủng nhân thành giống nguyên chủng

- NT4: Từ giống nguyên chủng nhân thành giống sản xuất đại trà

2 Sản xuất giống cây trồng bằng nhân giống vô tính

- Giâm cành: Từ một đoạn cành cắt cắt rời khỏi thân mẹ đem giâm vào cát ẩm sau 1

Trang 17

phương pháp sản xuất giống

? Tại sao khi chiết cành người

ta lại dùng nilông bó kín lại ?

Hoạt động 3: Giới thiệu điều

kiện bảo quản hạt giống cây

trồng.(7p)

? Nêu những điều kiên cần

thiết để bảo quản tốt hạt

giống?

? Tại sao hạt giống đem bảo

quản phải khô, phải sạch,

không lẫn tạp ?

Gv nhận xét và giảng giải cho

Hs hiểu nguyên nhân gây ra

Giảm bớt sự thoát hơinước

Để bó bầu đất và hìnhthành thành rể

- Chiết cành: Bóc 1 khoanh

vỏ của cành sau đó bó đất lại khi cành đã ra rễ thì cắt khỏi cành mẹ và trồng xuống đất.

II Bảo quản hạt giống cây trồng.

+ Hạt giống phải đạt tiêu chuẩn (khô, mẩy, không lẫn tạp chất, không sâu bệnh) + Nơi cất giữ kín, phải đảm bảo nhiệt độ, độ ẩm thấp.

+ Trong quá trình bảo quản phải kiểm tra thường xuyên nhệt độ, ẩm độ, sâu mọt để xử

lý kịp thời.

- Có thể bảo quản trong chum, vại hoặc trong bao, túi kín

- Có thể bảo quản trong các kho lạnh.

4 Củng cố bài:(5p)

Gọi 2 học sinh độc phần ghi nhớ

? Sản xuất cây giống có mấy phương pháp ? Áp dụng cho những loại cây nào ?

? Thế nào là chiết cành, giâm cành, ghép cành ?

? Để bảo quản giống tốt ta phải làm gì ?

5 Dặn dò:(1p)

- Về nhà học bài và trả lời các câu hởi cuối bài

- Xem và chuẩn bị trước ở nhà nội dung bài 12: Sâu, bệnh hại cây trồng

Trang 18

Bài 12: SÂU, BỆNH HẠI CÂY TRỒNG

I Mục tiêu.

Sau khi học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức

- Biết được tác hại của sâu, bệnh

- Hiểu được khái niệm về về côn trùng và bệnh cây

- Nhận biết được các dấu hiệu của cây khi bị sâu, bệnh phá hại

2 Kĩ năng

Quan sát, nhận biết

3 Thái độ

Yêu thích môn học, ham học hỏi

- Tranh ảnh phục vụ cho quá trình học, bảng phụ

? Sản xuất giống cây trồng nhằm mục đích gì ? Có những cách nào để tăng được số lượng cây giống ?

3 Bài mới: Trồng trọt, có nhiều nhân tố làm giảm năng suất và chất lượng sản

phẩm.Trong đó sâu, bệnh là 2 nhân tố gây hại cây trồng nhiều nhất Để hạn chế sâu, bệnh hạicây trồng, ta cần nắm vững đặc điểm sâu, bệnh hại Sau khi học xong bài này các em sẽ thấyđược tác hại của sâu, bệnh, hiểu được khái niệm công trùng và bệnh cây, biết được các triệutrứng thường gặp khi sâu, bệnh phá hại (1p)

Hoạt động 1: Tìm hiểu tác hại của

sâu, bệnh.(7p)

? Sâu, bênh có ảnh hưởng như thế

nào đến đời sống cây trồng ?

Gv: Cho học sinh nêu ra một số ví

dụ cụ thể minh họa

Gv: Nhận xét và chốt lại

Hoạt động 2: Tìm hiểu về đặc điểm

của sâu hại cây trồng.(13p)

? Em hãy kể một số côn trùng mà

em biết ? Vì sao em cho đó là côn

trùng ?

? Kể một số côn trùng gây hại và

một số côn trùng không gây hại ?

…Hs tự trả lời theonhận thức

Châu chấu, bọ xít làsâu hại, Ong, kiếnvàng không phải làsâu hại

Hs q/s h.18, 19 SGK

Hs tự trả lời

I Tác hại của sâu, bệnh

Sâu, bệnh ảnh hưởng sấu đến đời sống cây trồng Khi sâu, bệnh phá hại cây trồng sinh trưởng và phát triển kém, làm giảm năng suất, giảm chất lượng nông sản thậm chí không cho thu hoạch

II Khái niệm về côn trùng và bệnh cây.

1 Khái niệm về côn

trùng.

- Vòng biến thái hoàn toàn, côn trùng phải trải qua 4 giai đoạn: Trứng, sâu non, nhộng, sâu

Trang 19

? Sự khác nhau của biến thái hoàn

toàn và không hoàn toàn?

Gv nhận xét

Gv: Giới thiệu vòng đời của côn

trùng

? Trong giai đoạn sinh trưởng, phát

dục của sâu hại, giai đoạn nào phá

Hoạt động 4: Một số dấu hiệu khi

cây trồng bị sâu, bệnh phá hoại.

(5p)

Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu thông

tin và quan sát H20 SGK

? Cho biết một số dâu hiêu khi cây

trồng bị sâu, bênh hại?

Giai đoạn nhộng làđiểm khác nhau

Hs tự ghi nhớ

Sâu non của BTHT

và sâu trưởng thànhcủa BTKHT

Hs chú ý quan sátmẫu vật

Hình dạng, sinh líkhông bình thường,

do sinh vật hay môitrường gây nên

Hs dựa vào thông tin

để trả lời

Hs tự nghiên cứuthông tin và q/s h.20

Hs tự trả lời khi đãquan sát các hình

và hình thái của cây dưới tác động của vi sinh vật gây bệnh và đk sống không thuận lợi Vi sinh vật gây bệnh có thể là nấm, vi khuẩn, vi rút.

3 Một số dấu hiệu sâu, bệnh hại cây trồng.

Khi cây bị sâu, bệnh phá hoại thường có những biến đổi về màu sắc, hình thái, cấu tạo

4 Củng cố bài (5p)

Gv: Gọi 2 học sinh đọc phần ghi nhớ

? Em hãy nêu tác hại của sâu, bênh ?

? Thế nào là biến thái của côn trùng ? Thế nào là bênh cây ?

5 Dặn dò (1p)

- Kẻ bảng ”biện pháp phòng trừ” trang 31 SGK vào vở bài tập

Trang 20

Bài 13: PHÒNG TRỪ SÂU BỆNH HẠI

Có ý thức bảo vệ cây trồng, đồng thời bảo vệ môi trường

- Tranh ảnh phục vụ cho quá trình học (SGK)

- Bảng phụ

? Nêu tác hại của sâu, bênh đối với cây trồng?

? Nêu dẫu hiêu thường gặp đối với sâu, bênh hại?

3.Bài mới : Hàng năm ở nước ta sâu, bệnh đã làm thiệt hại tới 10-12% sản lượng thu

hoạch nông sản Nhiều nơi sản lượng thu hoạch được rất ít hoặc mất trắng Do vậy việcphòng trừ sâu, bệnh phải được tiến hành thường xuyên, kịp thời Bài học hôm nay sẽ giúpchúng ta năm được điều này (1p)

Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên

? Có mấy biên pháp phòng trừ

sâu, bênh hại ? Kể tên ?

Gv cho làm bài tập SGK

- Vệ sinh đồng ruộng

Hs đọc các nguyên tắcphòng trừ sâu, bệnh hại

Hs tự ghi nhớCây sinh trưởng tốt, ít tốncông, giảm giá thành, giảmsâu, bệnh gây hại

Có 5 biện pháp: dựa vàothông tin để trả lời

Hs hoàn thành được:

Phá hủy nơi ẩn nấp

I Nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh, hại.

- Phòng là chính.

- Trừ sớm, trừ kịp thời, nhanh chóng và triệt để.

- Sử dụng tổng hợp các biện pháp phòng trừ.

Trang 21

- Làm đất

- Gieo trồng đúng thời vụ

- Chăm sóc kịp thời, bón phân

hợp lý

- Luân phiên cây trồng khác

nhau trên một đơn vị diện tích

Gv: Cho học sinh quan sát H 23

? Sử dụng biên pháp hoá học

cần đảm bảo những nguyên tắc

nào ?

? Sử dụng thuốc trừ sâu, bênh

theo những cách nào ?

? Nêu nhược điểm của phương

pháp ?

Gv: Nhận xét và phân tích ưu và

nhược điểm của phương pháp

hóa học cho học sinh rõ và đưa

ra ví dụ chứng minh về nhược

điểm của dùng thuốc hóa học

Gv: Sử dụng 1 số loại thiên địch

để tiêu diệt các loại sâu hại

? Nêu ưu và nhược điểm của

biên pháp sinh học ?

Diệt trừ mầm mốngTránh thời kì sâu, bệnhphát triển mạnh

Tăng cường sức chốngchịu sâu, bệnh

Thay đổi điều kiện sống vànguồn thức ăn

Sâu, bệnh không thể xâmnhập

Ưu: đơn giản, dễ thực hiện

Có hiệu quả khi sâu, bướmmới phát sinh Nhược: hiệuquả thấp, tốn nhân công

Hs q/s h.23 SGK

Sử dụng đúng liều lượng,loại thuốc, nồng độ Phunđúng kỹ thuật (Phun đềukhông ngược chiều củagió)

Phun, Vãi và trộn

Ưu: diệt sâu, bệnh nhanh,

ít tốn công Nhược: Gâyđộc hại cho người và vậtnuôi, gây ô nhiễm môitrường

- Luân phiên cây trồng khác nhau trên một đơn vị diện tích

- Sử dụng giống chống sâu, bệnh

2 Biện pháp thủ công.

3 Biện pháp hoá học.

4 Biện pháp sinh học.

5 Biện pháp kiểm dịch thực vật.

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	729,5 KB

Giáo án Công nghệ 7 cả năm_CKTKN_Bộ 6

ÔN THI HỌC KÌ I