Tính số HS thích chơi mỗi môn... đó gọi HS khá giỏi lên bảng Sau khi làm xong GV giới thiệu cách làm đó chính là tìm giá trị phân số của 1 số cho trước.
Trang 1Tuần : 31 Tiết : 94 Ngày dạy : ……….
§14 TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC
I – MỤC TIÊU
1/- Kiến thức : Học sinh biết và hiểu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước
2/- Kỹ năng :vận dụng quy tắc đó để tìm giá trị phân số của 1 số cho trước
3/- Thái độ : Có ý thức áp dụng quy tắc một số bài toán thực tiễn
II- CHUẨN BỊ
1/- Đối với GV : Bảng phụ, ví dụ BT 120 sử dụng máy tính bỏ túi
2/- Đối với HS : Ôn lại quy tắc nhân phân số
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
1/- Hoạt động 1 :
a)- Ổn định : Kiểm tra sĩ số
b)- Kiểm tra bài cũ :
Nêu cách nhân 1 số nguyên với
một phân số
Áp dụng tính
a/ 45.2
3
b/ 45.2
9
GV nhận xét cho điểm
Lớp trưởng báo cáo sĩ số
HS nêu cách nhân một nguyên tố với một phân số
HS làm BT áp dụng
45.2 90 30
3= 3 =
45.2 90 10
9= 9 =
HS nhận xét bài làm của bạn
1 Hoạt động 2: Ví dụ
GV dàn bảng phụ đề BT
Cho HS đọc và phân tích đề
- Muốn tìnm số HS lớp 6A thích
bóng đá ta làm thế nào ?
- Muốn tìm 2
3của 45 ta làm thế nào ?
GV cho HS làm BT vào vở sau
HS cả lớp đọc thầm đề Bt
HS phân tích đề bài 2
3bóng đá Lớp 6A 60% đá cầu 2
9bóng bàn 4
15bóng chuyền
Ta tìm 2
3của số 45 HS Tìm 2
3của 45 ta lấy 45.2
3 1HS lên bảng làm ví dụ
2 Ví dụ
Lớp 6A có 45 HS Trong đó 2
3thích bóng đá, 60% thích đá cầu, 2
9thích bóng bàn, 4
15thích bóng chuyền Tính số HS thích chơi mỗi môn
Giải
Số HS thích bóng đá
45.2
3=30 (em) Số HS thích đá cầu 45.60%=27(em)
Trang 2đó gọi HS khá giỏi lên bảng
Sau khi làm xong GV giới thiệu
cách làm đó chính là tìm giá trị
phân số của 1 số cho trước
Số HS thích bóng bàn
45.2
9=10(em) Số HS thích bóng chuyền
45 4
15=12(em)
Hoạt động 2: Quy tắc
Muốn tìm phân số cho trước ta
làm thế nào ?
Muốn tìm m
n của một số b ta làm thế nào?
Cho HS làm BT áp dụng
Cho HS làm BT ?2
a) Tìm 3
4 của 76 cm
b) Tìm 62.5% của 96 tấn
c) Tìm 0,25 của 1 giờ
Muốn tìm phân số của 1 số cho trước ta lấy số cho trước nhân với phân số đó
Muốn tìm m
n của số b cho trước ta lấy m b
n
HS làm BT áp dụng Sau đó 1 HS lên bảng
HS làm BT vào vở a) Tìm 3
4 của 76 cm
76 3
4 = 57 (cm)
96 62,5% = 96 625
1000
=60( tấn )
1 0,25 = 0,25 =1
4 giờ
2 Quy tắc
Muốn tìm m
n của số b cho trước ta lấy b m
n
(m,n ∈N, n ≠0)
Áp dụng
Tìm 3
7của 14
Ta có 3.14 6
Vậy 3
7của 14 là 6
Hoạt động 3: LUYỆN TẬP
Cho HS làm BT 115 tr 51 SGK
Cho HS đọc đề bài
Cho HS suy nghĩ cách làm sau
đó làm BT vào vở BT
Gọi 4 HS lần lượt lên bảng
GV nhận xét – cho điểm
HS cả lớp đọc thầm đề bài
HS làm BT a) 8,7 2
3 =5,8 b) 11 2 11
6 7 21
− =−
c) 5,1 21 5,1.7 11,9
3= 3=
d) 6
5 11= 5 11= 5 = 5
HS nhận xét bài làm của
Trang 3Cho HS làm BT 116 tr 51 SGk
Cho HS làm, BT 120/52 SGk
GV hướng dẫn HS sử dụng máy
tính bỏ túi để tìm giá trị phân
số của 1 số cho trước
bạn
HS làm BT 116/51 25.16% =25.16 4
100 =
16.25% =16.25 4
100 =
16% 25 = 25% 16 a) 25.84% = 25% 84 = 1.84 21
c) 50.48% = 50% 48 =1.48 24
HS nghiên cứu SGK và cùng GV sử dụng máy tính
HS làm câu a và b a) 13,5 37%
b) 52,61 65%
Hoạt động 4: CỦNG CỐ
- Muốn tìm m
n của số b cho trước ta làm thế nào ?
- Chú ý nhắc HS Muốn tìm giá
trị phân số của 1 số ta lấy giá
trị nhân với phân số đó
HS nêu qui tắc
Hoạt động 5: HDVN
- Học kỹ qui tắc
- Làm BT 119,121 tr 52 SGK
- Tiết sau “ Luyện tập”