Giáo án lớp 3- Tuần 29-CKT-KNS

- Lần 1 đọc liền mạch giáo viên theo dõi - Ba em lên bảng đọc bài “Tin thể thao“... + Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong

Trang 1

-Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền (Trả lời được các câu hỏi SGK)

- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện)

- GSHS Tinh thần vượt khó trong học tập

* Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bài “Tin thể thao

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải

nghĩa từ:

+Yêu cầu học sinh đọc từng câu

- Lần 1 đọc liền mạch giáo viên theo dõi

- Ba em lên bảng đọc bài “Tin thể thao“

Trang 2

sửa sai khi học sinh phát âm sai.

- Lần 2 đọc lô- gic

+đọc từng đoạn trước lớp

- Lần 1 đọc liền mạch

- Lần 2 đọc cuốn chiếu Hướng dẫn

luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

- Lần 3 Dọc nối tiếp liền mạch

+ Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong

nhóm

+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

c) Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi :

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?

+ Các bạn trong lớp thực hiện tập thể

dục như thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Vì sao Nen - li được miễn tập thể

dục ?

+ Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được

tập như mọi người ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3.

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm

- Mời một tốp 5HS đọc theo vai

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

- Hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi.+ Mỗi em phải leo lên trên cùng của một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên chiếc

+ Leo một cách chật vật, mặt đỏ như lửa,

mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu có thể xuống nhưng cậu cố gắng leo

+ Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Mộttâm gương đáng khâm phục

- 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câu chuyện

- 5 em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li và 3 em cùng nói: “Cố lên !“

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 3

1 GV nêu nhiệm vụ

Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của

nhân vật

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo

lời một nhân vật

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- Yêu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể là lời của Nen - li hay của

Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, hoặc Ga - rô -

nê )

- Một em kể mẫu lại toàn bộ câu chuyện

- Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời của một nhân vật trong chuyện

- 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền

Tiết 5 : Đạo đức:

TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(TIẾT 2)

A / Mục tiêu:- Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.

- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiểm

- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vên nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương

- GDHS không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm pp nhiễm nguồn nước

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn

- Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm

B/ Tài liệu và phương tiện:

- Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương

C/ Hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Xác định các biện

pháp.

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả trước lớp về kết quả điều tra thực trạng và

Trang 4

lớp về kết quả điều tra thực trạng và các

biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước

- Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu

các nhóm thảo luận để nêu về cách đánh

giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải

thích

- GV nêu ra các ý kiến trong phiếu

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

trước lớp

- GV kết luận: Các ý kiến a, b là sai vì

nguồn nước chỉ có hạn Các ý kiến c, d, đ,

e là đúng

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, ai

đúng “

- Chia nhóm và phổ biến cách chơi: các

nhóm ghi ra giấy những việc làm để tiết

kiệm và bảo vệ nguồn nước trong thời

- GV kết luận chung: Nước là tài nguyên

quý Nguồn nước sử dung trong cuộc sống

chỉ có hạn Do đó, chúng ta cần phải sử

dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ dể nguồn

nước không bị ô nhiễm

- Gọi HS nhắc lại KL trên

* Củng cố- dặn dò:

những biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung vàbìnhchọn nhóm có cách xử lí hay nhất

- Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập trong phiếu

- Đại diện từng nhóm trình bày ý kiến trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy những việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc

- Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc

- Nhắc lại KL nhiều lần

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Trang 5

- Nắm được quy tắc tính diện tích HCN khi biết hai cạnh của nó.

- Vận dụng để tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét

- Giáo dục HS chăm học,tự giác trong học tập

B/ Đồ dùng dạy học : 1HCN bằng bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng 3 ô.

+ Hãy tính số ô vuông trong HCN ?

+ Diện tích 1 ô vuông có bao nhiêu

cm2 ?

+ Chiều dài HCN là bao nhiêu cm,

chiều rộng dài bao nhiêu cm ?

+ Tính diện tích HCN ?

+ Muốn tính diện tích HCN ta làm

thế nào

- Ghi quy tắc lên bảng

- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- HS đọc QT trên nhiều lần

Trang 6

- Yêu cầu tự làm bài.

- Mời 2 em lần lượt lên bảng chữa

bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu từng cặp đổi chéo vở và

KT bài

- Mời một HS lên bảng chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toán

+ Em có nhận xét gì về đơn vị đo của

chiều dài và chiều rộng HCN ?

- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích

- Một em đọc yêu cầu và mẫu

- HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN

- Đối chéo vở để KT bài nhau

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

20 x 9 = 180 (cm2)

ĐS : 180 cm 2

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

Trang 7

- Củng cố về cách tính chu vi, diện tích HCN.

- Nắm được quy tắc tính diện tích HCN khi biết hai cạnh của nó

- Vận dụng để tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét

- Giáo dục HS tự giác trong học tập

B/ Hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm các BT sau:

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống:

Chiều

dài

Chiềurộng

DiệntíchHCN

Chu viHCN

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài

- Cả lớp tự làm bài vào vở

- Lần lượt từng em lên bảng chữa bài, cả lớp theo dõi bổ sung:

Chiềudài

Chiềurộng

DiệntíchHCN

Chu viHCN

24 x 8 = 192 (cm2) Chu vi hình chữ nhật là:

(24 + 8) x 2 = 64(cm)

Trang 8

- Luyện tập về cách tính diện tích HCN theo kích thước cho trước.

- Giáo dục HS tự giác trong học tập

a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm

b) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 6cm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b/ Luyện tập :

Bài 1: - Gọi HS nêu bài toán.

- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Cho quan sát về các đơn vị đo các cạnh

và nêu nhận xét về đơn vị đo của 2 cạnh

HCN

- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- 2HS lên bảng làm BT

- Cả lớp theo dõi , nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu bài toán

- Phân tích bài toán

- Nêu nhận xét các số đo của hai cạnh HCN không cùng đơn vị đo ta phải đổi về cùng đơn vị đo

Đ/S : 320 cm 2 , 96 cm

Trang 9

- GV gắn hình H lên bảng Yêu cầu cả lớp

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời một em lên giải bài trên bảng

- Nhận xét đánh giá bài làm HS

- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

+ Cần tính diện tích của 2 hình ABCD và DMNP

+ Lấy diện tích của 2 hình đó cộng lại với nhau,

Diện tích hình H : 80 + 160 = 240 (cm2 )

Đ/S : 240 cm 2

- Một em nêu bài toán

- Phân tích bài toán

Đ/ S: 50

cm 2

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

Tiết 2:Chính tả : (nghe viết)

BUỔI HỌC THỂ DỤC

Trang 10

A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ năng viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một

đoạn trong bài “Buổi học thể dục“ Viết đúng các tên riêng của người nước ngoài: rét-ti, Nen-li

- Làm đúng bài tập 3 a/b

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong bài tập 3a.

C/ Hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết

vào bảng con các từ có dấu hỏi/ dấu ngã

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm

- Đoạn văn trên có mấy câu ?

+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu

Bài 3a: - Nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải

đúng

Bài 3b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a.

- 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể hình,…

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.+ Đặt trong dấu ngoặc kép

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn,đầu câu, riêng

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài vào vở

- Ba em lên bảng thi đua làm bài,

- Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - nhảy sào - sới vật.

- 1 em nêu yêu cầu BT

- HS làm vào vở

- Một em đọc, 3 em lên bảng thi viết nhanh tên các bạn trong truyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm

Trang 11

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- Mời 1HS đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên

các bạn HS trong truyện Buổi học thể dục.

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải

LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

A/ Mục tiêu - Rèn kỉ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy cả bài chú ý đọc đúng các

từ ngữ Giữ gìn, luyện tập, lưu thông ngày nào, sức khỏe, yếu ớt, khí huýt, lưu thông,…

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Rèn kĩ năng đọc - hiểu : Hiểu nghĩa những từ ngữ mới : dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết

- Hiểu được nội dung bài : Tính đúng đắn, giàu tính thuyết phục trong lời kêu gọi

toàn quốc tập thể dục của Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức

khỏe(trả lời được các câu hỏi SGK)

- GDHS thường xuyên tập thể dục để bồi bổ sức khỏe

- Gọi HS lên bảng đọc bài “Buổi tập thể

Trang 12

sửa sai khi học sinh phát âm sai

- Lần 3 đọc nối tiếp liền mạch

nhóm

+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

c) Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả

lời câu hỏi:

+ Sức khỏe cần thiết như thế nào đối với

việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của

mỗi người yêu nước ?

+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời

kêu gọi toàn quốc tập thể dục “ của Bác

- Yêu cầu 3 – 4 HS thi đọc đoạn văn

- Mời hai HS đọc lại cả bài

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi

+ Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới.Việc gì cũng phải cần có sức khỏe mới làm được

+ Vì mỗi người dân yếu ớt là cả nước yếu

ớt, mỗi người dân khỏe mạnh là cả nước khỏe mạnh,…

+ Bác Hồ là tấm gương sáng về luyện tập thể duc, Sức khỏe là vốn quí / Mỗi người đều phải có bổn phận bồi bổ sức khỏe …+ Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục / Từ nay hàng ngày em sẽ tập thể dục …

- Lắng nghe bạn đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của GV

- Lần lượt từng em thi đọc đoạn văn

- Hai bạn thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

- 2 đến 4 em nêu nội dung vừa học

Trang 13

Tiết 4 :Tự nhiên xã hội:

THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

A/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Vẽ, nói hoặc viết về cây cối và các con vật mà đã quan sát được khi đi thăm thiênnhiên

- Khái quát hóa những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin

- Kĩ năng hợp tác

- Trình bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình ảnh, thông tin

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh trong sách trang 108, 109

- Mỗi HS 1 tờ giấy A4, bút màu Giấy khổ to, hồ dán

C/ Hoạt động dạy - học :

- Kiểm tra bài "Mặt Trời"

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ hoặc ghi

chép mô tả cây cối và các con vật mà em đã

nhìn thấy

- Yêu cầu các nhóm tiến hành làm việc

- Theo dõi nhắc nhở các em

* Hoạt động 2:

- Tập trung HS, nhận xét, dặn dò và cho HS

về lớp

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu vai trò của Mặt Trời đối với đờisông con người, động vật và thực vật.+ Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời để làm gì ?

Trang 14

- GSHS Tinh thần vượt khó trong học tập

nghĩa từ:

sửa sai khi học sinh phát âm sai

- Lần 3 Dọc nối tiếp liền mạch

- Mời một tốp 5HS đọc theo vai

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

- 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câu chuyện

- Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền

Trang 15

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay

2/ Phần cơ bản :

* Ôn bài thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Lớp tập hợp theo đội hình 2 - 4 hàng ngang thực hiện các

động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm

hai chân tập nhảy dây một lần

0- Gọi lần lượt mỗi lần 3 em lên thực hiện

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh

* Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “.

5 phút

16 phút

Trang 16

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi.

- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau

- Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách

chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt

- Sau đó cho chơi chính thức

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi

và chú

ý một số trường hợp phạm qui

- Các đội khi chạy phải chạy thẳng không được chạy chéo sân

không để va chạm nhau trong khi chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

5 phút

GV

Tiết 7 :Hoạt động ngoài giờ:

GIÁO DỤC QUYỀN TRẺ EM

I MỤC TIÊU

- Giúp HS biết quyền và bổn phận của mình

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài mới

- GTB – Ghi tựa

3 GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

A) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Nêu 1 số quyền và nghĩa vụ của HS mà em

B) Hoạt động 2 :Hát các bài hát về thiếu nhi:

- GV tổ chức cho HS hát các bài hát về thiếu

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	346,5 KB