ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 34 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 34 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 34 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 34 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Chân trọng cảm ơn!

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 34 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

TUẦN 34

Thứ hai ngày 05 tháng 5 năm 201 TẬP ĐỌC Tiết: 100 + 101 NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI A-Mục đích yêu cầu:

-Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

-Bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng…

-Hiểu ý nghĩa các từ ngữ mới: ế hàng, hết nhẵn,…

-Hiểu ý nghĩa truyện: nói về sự thông cảm đáng quí và cách

an ủi rất tế nhị của một bạn nhỏ với bác hàng xóm làm nghềnặn đồ chơi vốn rất yêu nghề nghiệp, yêu trẻ nhỏ Qua bàivăn học được ở bạn nhỏ lòng nhân hậu, tình cảm quí trọngngười lao động

-HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

B-Các hoạt động dạy học: Tiết 1

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Học thuộc

Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 (70 phút): Bài mới.

1-Giới thiệu bài: Ghi

-Bác Nhân làm nghề gì?

-Các bạn nhỏ thích đồ chơi của bác ntn?

lòng - TLCH

HS đọc lại.Nối tiếp

Cá nhân, đồng thanh

Nối tiếp

Giải thích.Theo

nhóm(HS yếu đọc nhiều)

Đoạn (cá nhân)Đồng thanh

Nặn đồ chơi bằng bột

-Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?

-Bạn nhỏ nghe vậy có thái độ ntn?

-Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác Nhân

vui trong buổi bán hàng cuối cùng?

-Qua đó ta thấy bạn nhỏ là người ntn?

-Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với bạn

nhỏ ấy nếu bác biết vì sao hôm ấy đắt hàng?

Vì đồ chơi mới bằng nhựa xuất hiện, chả mấy ai thích

đồ chơi của bác nữa

Suýt khóc vì buồn…

Đập con lợn đất chia tiền cho các bạn mua giúp đồ chơi của bác.Bạn rất nhân hậu thương

ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA ( tt )

A-Mục đích yêu cầu:

-Nhân chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân, chia đã học Bước đầu nhận ra mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.-Nhận biết một phần mấy của một số

-Giải bài toán về chia thành phần bằng nhau

-Đặc điểm của số 0 trong các phép tính

-Nhận xét bài kiểm tra.

II-Hoạt động 2:Bài mới.

1-Giới thiệu bài: à Ghi.:

2-Ôn tập về phép nhân và phép chia:

Bảng con, bảng lớp Nhận xét

Đọc đề (2

2 nhóm – Nhận xét

-Giải bài toán có liên quan đến các đơn vị đo là lít, đồng (tiềnViệt Nam).

-HS yếu: Củng cố về biểu tượng đo độ dài

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à

Nhận xét

4 nhóm ĐD làm Nhận xét, tuyên dương

Đọc đề (2 HS)

Làm vở, làm bảng Nhận

Bảng con Nhận xét.

A-Mục đích yêu cầu:

-Nghe, viết đúng tóm tắt nội dung truyện “Người làm đồchơi”

-Viết đúng một số tiếng có âm đầu dễ lẫn ch/tr, o/ô.

-HS yếu: Có thể cho tập chép

B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho

HS viết: buổi sáng, bộ xương, con kiến, cửa

kính

-Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

bài à Ghi

2-Hướng dẫn nghe, viết:

-GV đọc bài chính tả

+Tìm tên riêng trong bài chính tả?

+Tên riêng phải viết ntn?

+Luyện viết đúng: nhân, nặng, xuất hiện, bán,

chuyển nghề, để dành,…

-GV đọc từng câu đến hết

Bảng con, bảng lớp (3 HS)

2 HS đọc lại.Nhân

Hoa

Bảng con.Viết vào vở

HS yếu tập

Bảng con, bảng lớp Nhận xét.

Làm vở Làmbảng Nhận xét

Đổi vở chấm.Bảng

KỂ CHUYỆN Tiết: 34 NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

A-Mục đích yêu cầu:

-Dựa vào trí nhớ và nội dung tóm tắtkể lại được từng đoạn câu chuyện “Người làm đồ chơi”

-Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

-Biết theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đúng lời kể của bạn

-HS yếu: kể lại được từng đoạn câu chuyện

B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ:

Bóp nát quả cam

Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2: Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

bài à Ghi

2-Hướng dẫn kể chuyện:

Nối tiếp kể (3 HS)

-Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại từng đoạn

câu chuyện

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung

-Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện

-Thi kể trước lớp

-Nhận xét

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố - Dặn

dò

-Gọi HS kể lại 4 đoạn của câu chuyện

-Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét

Cá nhân

Đọc thầm.Theo nhóm.Nối tiếp

4 HS kể Nhậnxét

THỦ CÔNG Tiết: 34 TRƯNG BÀY VÀ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM THỰC

HÀNH CỦA HS

A-Mục tiêu:

-Đánh gia 1kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm mà HS trưng bày đã được học qua

-Thông qua tiết trưng bày sản phẩm, GV điều chỉnh phương pháp dạy học để đạt kết quả tốt hơn.

B-Chuẩn bị: Các mẫu vật đã học.

C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1: Trưng bày sản phẩm.

-Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo bàn

Quan sát, nhận xét

Thứ tư ngày 07 tháng 5 năm 201

TẬP ĐỌC Tiết: 102

ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO

A-Mục đích yêu cầu:

-Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng

-Biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp với việc gợi

tả cảnh thiên nhiên và cảnh sinh hoạt êm ả, thanh bình

-Hiểu nghĩa các từ ngữ: Hồ Giáo, trập trùng,…

-Hiểu nội dung bài: Tả cảnh đàn bê quấn quýt bên anh HồGiáo như những đứa trẻ quấn quýt bên mẹ Qua bài văn tathấy hiện lên hình ảnh rất đẹp, rất đáng kính trọng của Anhhùng Lao động Hồ Giáo

-HS yếu: Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng

B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Bóp

nát quả cam

-Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học bài

thơ “Lượm”, viết về một chú bé làm liên lạc

đưa thư qua các mặt trận trong thời kỳ cả dân

tộc ta chiến đấu chống thực dân Pháp à Ghi

2-Luyện đọc:

Đọc và trả lờicâu hỏi (2 HS)

-GV đọc mẫu toàn bài.

à Rút từ mới: loắt choắt, cái xắc,…

-Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trong nhóm

Giải thích

HS đọc nhóm(HS yếu đọc nhiều)

Cá nhân

Đồng thanh

Chú bé loắt choắt, đeo cáixắc xinh xinh, cái chân thoăn thoắt…

Liên lạc, chuyển thư ở mặt trận

Không sợ

-Em thích những câu thơ nào? Vì sao?

4-Hướng dẫn học thuộc lòng:

Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò.

-Qua bài thơ em thấy Lượm là một người ntn?

-Về nhà học thuộc lòng bài thơ và trả lời câu

hỏi-Nhận xét

hiểm nguy, vụt qua mặt trận bất chấp đạn giặc bay vèo vèo…

HS trả lời

Cá nhân, đồng thanh

Ngộ nghĩnh, đáng yêu và dũng cảm

TOÁN Tiết: 163

ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

A-Mục tiêu:

-Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ trong phạm vi 100,không nhớ đối với các số có 3 chữ số)

-Giải bài toán về cộng, trừ

-HS yếu: Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ trong phạm

vi 100, không nhớ đối với các số có 3 chữ số)

-Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à

Ghi

2-Ôn tập về phép cộng, phép trừ:

-BT 1/83: Hướng dẫn HS làm

Làm vở HS yếu

246513759

HS yếu làm bảng

Nhận xét Đổi vở chấm

Đại diện làm.Nhận xét

315254

-Về nhà xem lại bài-Nhận xét

TẬP VIẾT Tiết: 33

4 CHỮ HOA V

A-Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ năng viết chữ:

-Biết viết chữ hoa V theo cỡ chữ vừa và nhỏ

-Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu,đẹp

-Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách giữa các chữ, đều nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp

-HS yếu: Biết viết chữ hoa V theo cỡ chữ vừa và nhỏ

B-Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ viết hoa V Viết sẵn cụm từ ứng dụng

C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Cho

HS viết chư hoa Q, Quân

-Nhận xét-Ghi điểm

Bảng lớp, bảng con (2 HS)

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới.

1-Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn

các em viết chữ hoa Y à ghi bảng

2-Hướng dẫn viết chữ hoa:

-GV gắn chữ mẫu

-Chữ hoa V cao mấy ô li?

-Gồm 1 nét viết liền là kết hợp của 3 nét cơ

bản: 1 nét móc 2 đầu, 1 nét cong phải và 1 nét

3-Hướng dẫn HS viết chữ Việt:

-Cho HS quan sát và phân tích cấu tạo, độ cao,

4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng:

-Giới thiệu cụm từ ứng dụng

-Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng

-Giải nghĩa cụm từ ứng dụng

-Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo

của câu ứng dụng về độ cao, cách đặt dấu

thanh và khoảng cách giữa các con chữ…

-GV viết mẫu

HS đọc

Cá nhân

4 nhóm Đại diện trả lời Nhận xét

Quan sát

5-Hướng dẫn HS viết vào vở TV:

Hướng dẫn HS viết theo thứ tự:

-1dòng chữ V cỡ vừa

HS viết vở

B-Đồ dùng dạy học: hình vẽ trong SGK/68, 69 Giấy vẽ, bút

màu

C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (3 phút): kiểm tra bài cũ: trả

lời câu hỏi:

-Hàng ngày mặt trời mọc lúc nào? và lặn lúc

nào?

-Mặt trời mọc phương nào? và lặn phương

nào?

-Nhận xét

II-Hoạt động 2 (27 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à

Ghi

2-Hoạt động 1: Vẽ và giới thiệu tranh vẽ về

bầu trờ co 1mặt Trăng và các vì sao

-Bước 1: Làm việc cá nhân

Yêu cầu HS vẽ và tô màu bầu tròi có mặt

Nhận xét

HS vẽ theo trí tưởng tượng của mình

Quan sát

HS trả lời

Từ các hình vẽ yêu cầu HS nói những gì các

-Cho HS quan sát các hình trong SGK và đọc

các lời ghi chú giải

*Kết luận: SGV/92

3-Hoạt động 2: Thảo luận về các vì sao.

-Tạo sao em vẽ ngôi sao như vậy?

-Những ngôi sao có tỏa sáng không?

HS trả lời.Có

Quan sát

Thứ năm ngày 01 tháng 5 năm 201

TOÁN Tiết: 164

ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

A-Mục tiêu:

-Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ trong phạm vi 100,không nhớ đối với các số có 3 chữ số)

-Giải bài toán về cộng, trừ và tìm số hạng chưa biết, tìm SBTchưa biết

-HS yếu: Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ trong phạm

vi 100, không nhớ đối với các số có 3 chữ số)

B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho

HS làm:

Bảng lớp (3 HS)

503194

672372

Nhận xét

697 300-BT 4/83.

-Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à

888357531

43256488

Bảng con,

HS yếu làm bảng lớp Nhận xét

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 34

TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP

A-Mục đích yêu cầu:

-Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về nghề nghiệp, về phẩmchất của nhân dân Việt Nam

-Rèn kỹ năng đặt câu: biết đặt câu với những từ tìm được.-HS yếu: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về nghề nghiệp, vềphẩm chất của nhân dân Việt Nam

B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho

HS làm BT 1/60

Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

Giáo viên, bộ đội, kỹ sư, thợ mộc, thợ xây,

thợ máy, y tá, phi công, thợ rèn,…

-BT 3/64: Hướng dẫn HS làm:

Miệng (2 HS)

Làm miệng.Nhận xét

2 nhóm – Đạidiện làm (HSyếu) Nhận xét

Gạch các từ: anh hùng, thông minh, gan dạ,

Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm vở

HS tìm

CHÍNH TẢ Tiết: 68

LƯỢM

A-Mục đích yêu cầu:

-Nghe, viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài thơ “Lượm”

-Tiếp tục luyện viết đúng những tiếng có âm đầu hoặc âm

chính dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương: s/x; i/iê.

-HS yếu: Có thể cho tập chép

B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT.

C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho

HS viết: lao xao, xòe cánh, hiền dịu, …

Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

bài à Ghi

2-Hướng dẫn nghe viết:

-GV đọc bài chính tả

+Mỗi dòng thơ có bao nhiêu chữ?

+Mỗi chữ đầu dòng viết ntn?

-Luyện viết đúng: loắt choắt, xắc, thoăn thoắt,

nghênh nghênh, lệch, huýt, chích,…

-GV đọc từng dòng thơ đến hết

-GV đọc lại

3-Chấm, chữa bài:

Bảng con, bảng lớp (3 HS)

2 HS đọc lại

4 chữ

Viết hoa.Bảng con

HS viết vào

vở (HS yếu tập chép)

HS dò

-Hướng dẫn HS dò lỗi.

-Chấm bài: 5-7 bài

4-Hướng dẫn HS làm BT:

-BT 1a/65: Hướng dẫn HS làm:

Hoa sen, xen kẽ

Ngày xưa, say sưa

Cư xử, lịch sử

-BT 2b/65: Thi tìm nhanh các tiếng chỉ khác

nhau ở âm giữavần i hay iê

Tự chấm vở.Làm nhóm 2nhóm đại diện làm Nhận xét, bổ sung

Bảng

ĐẠO ĐỨC Tiết: 34 DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

A-Mục tiêu:

-Cho HS biết được bảo vệ môi trường là nhiệm vụ không của riêng ai, mà phải là của tất cả mọi người trong XH

-Cần làm gì để bảo vệ môi trường?

-Bảo vệ môi trường đem lại lợi ích gì?

-Có ý thức bảo vệ mô trường?

B-Đồ dùng dạy học: 4 phiếu thảo luận.

C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS đọc bài “Ra đường”

-Luật lệ giao thông

-Nhận xét

II-Hoạt động 2: Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à

Ghi

2-Thảo luận nhóm:

-Muốn cho trường lớp sạch đẹp em làm gì?

-Muốn cho đường làng sạch đẹp em làm gì?

-Mỗi người chúng ta phải làm gì để môi

làm gì?

-GV chốt ý: Muốn cho môi trường sạch đẹp

thì mỗi người chúng ta phải có ý thức bảo vệ

môi trường và sống theo nếp sống văn minh

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò

-Bảo vệ môi trường mang lại lợi ích gì?

-Em đã làm gì để góp phần giữ vệ sinh môi

trường?

-Về nhà thực hiện theo bài học-Nhận xét

HS trả lời

THỂ DỤC Tiết: 68 CHUYỀN CẦU TRÒ CHƠI: NÉM BÓNG TRÚNG

ĐÍCH

A-Mục tiêu: