ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 31 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 31 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 31 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 31 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Chân trọng cảm ơn!

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 31 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

TUẦN 31

Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 201 TẬP ĐỌC Tiết: 91 + 92 CHIẾC RỄ ĐA TRÒN A-Mục đích yêu cầu:

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các TN: thường lệ, tần ngần, chú cần vụ, thắc mắc

- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật Một chiếc rễ đa rơi xuống đất Bác cũng muốn trồng lại cho rễ mọc thành cây Trồng cái rễ cây, bác cũng nghĩ cách trồng thế nào để cây lớn lên thành chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi

-HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng

B-Các hoạt động dạy học: Tiết 1

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ:

Cháu nhớ Bác Hồ

Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 (70 phút): Bài mới.

1-Giới thiệu bài: Bài đọc “Chiếc rễ đa tròn”,

Đọc + TLCH

hôm nay lại kể thêm với các em một câu

chuyện về lòng nhân ái bao la của Bác

-Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất, Bác bảo

Giải thích.Theo nhóm ( HS yếu đọc nhiều)

Đoạn (cá nhân)Đồng thanh

Cuốn chiếc lá lại rồi trồng cho nó mọc tiếp

Cuộn chiếc lá thành 1 vòng tròn buộc vào

đa?

- Nói 1 câu về tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi

và của Bác Hồ với mọi người xung quanh

từ chiếc rễ đa

Bác rất yêu quý thiếu nhi Bác quan tâm đến mọi

người xung quanh

3 nhóm đọcNhận xét, tuyên dương

Trở thành 1 cây đa con có vòng lá tròn

TOÁN Tiết: 151 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu:

-Luyện kỹ năng tính cộng các số có 3 chữ số

-Ôn tập về chu vi hình tam giác và giải bài toán.

II- Hoạt động 2(30 phút): Bài mới.

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài à Ghi

2 Luyện tập:

- BT 1/70: HD HS làm:

Bảng lớp (2 HS)

III- Hoạt động 3(5 phút): Củng cố dặn dò:

Đọc đềLàm vởLàm bảng, N xét

Đổi vở chấmĐọc đề

Làm nhómĐại diện làmNhận xét

+ +

Trò chơi: BT 5/71

Về nhà xem lại bài – Nhận xét

2 nhóm làm,Nxét

Thứ ba, ngày 15 tháng 4 năm 201

TOÁN Tiết: 152 PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000

Nhận xét

+ +

Nhận xét, ghi điểm

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài

+ Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục

dươiu1 chục, đơn vị dưới đơn vị

+ Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ

đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm

Theo dõiThực hiện phép trừ

635 – 214

4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông

421

2 HS nêu

Nhiều HS nhắc lại

+

Miệng (HS yếu làm).Nhận xétĐọc đề

Làm vởLàm bảng, N xét

CHÍNH TẢ Tiết: 61 VIỆT NAM CÓ BÁC

A-Mục đích yêu cầu:

-Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài thơ theo thể thơ lục bát “Việt Nam có Bác”

- Làm đúng các bài tập phân biệt: r/ d/ gi ; ?/ ~

-HS yếu: Có thể cho tập chép

B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho

HS viết: Chói chang, học trò, chào hỏi

-Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

bài à Ghi

2-Hướng dẫn nghe – viết:

-GV đọc bài chính tả

+Nội dung của bài thơ nói lên điều gì?

+ Luyện viết đúng: Bác, Việt Nam, Trường

Sơn, lục bát, …

Bảng con, bảng lớp (3 HS)

2 HS đọc lại

Ca ngợi Bác

là người tiêu biểu cho dân tộc Việt

Nam

-Cho HS viết lại: Việt Nam, tập võ

-Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét

Viết vào vở( HS yếu tập chép)

Đổi vở dò lỗi

Bảng con Nxét

Làm vởLàm bảng, N xét

Tự chấmBảng con

KỂ CHUYỆN Tiết: 31 CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

A-Mục đích yêu cầu:

- Nhớ truyện, sắp xếp lại trật tự 3 tranh Sgk theo đúng diễn biến trong câu chuyện.

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Chăm chú nghe bạn kể để nhận xét đúng

-HS yếu: Sắp xếp lại trật tự 3 tranh và kể được từng đoạn câu chuyện

B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút):Kiểm tra bài cũ: Ai

ngoan sẽ được thưởng

Nhận xét – Ghi điểm

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

bài à Ghi

2-Hướng dẫn kể chuyện:

- Sắp xếp lại trật tự các tranh theo đúng diễn

biến câu chuyện

- GV treo 3 tranh theo Sgk

+Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫn chú cần

vụ cách trồng chiếc rễ đa

+Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích chui vào

vòng lá tròn

+Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ đa nhỏ

nằm trên mặt đất và 2 bảo chú cần vụ đem

Quan sát

Nêu tóm tắt nội dung

Tranh 3, 1, 2

Theo nhómĐại diện kể

Yêu quí thiếu nhi mong

- Nhận xét.

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố - Dặn

dò

-Qua câu chuyện ta thấy tình cảm của Bác

Hồ đối với thiếu nhi như thế nào?

-Về nhà xem lại bài Nhận xét

muốn …

THỦ CÔNG Tiết: 31 LÀM CON BƯỚM A- Mục tiêu:

- HS biết cách làm con bướm bằng giấy Làm được con

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích bài àghi

2-HD HS quan sát và nhận xét:

- Giới thiệu bướm mẫu

- Con bướm được làm bằng gì?

Cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 14 ô

Cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô

Cắt 1 nan giấy hình chữ nhật khác màu dài 12

ô , rộng nữa ô để làm râu bướm

- Bước 2: Gấp cánh bướm

Tạo các đường nếp gấp

Gấp đôi tờ giấy hình vuông 14 ô theo đường

chéo (H.1) được H.2

Gấp liên tiếp 3 lần nữa theo đường dấu gấp ở

H.2, 3, 4 sao cho các nếp gấp cách đều ta

được H.5

Mở H.5 cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuông

ban đầu Gấp các nếp gấp cách đều cho đến

hết tờ giấy, sau đó gấp đôi lại để lấy dấu giữa

(H.6) ta được cách bướm thứ nhất

Gấp tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô giống như

tờ giấy hình vuông cạnh 14 ô ta được đôi cánh

bướm thứ 2 (H.7)

- Bước 3: Buộc thân bướm.

Dùng chỉ buột chặt hai đôi cánh bướm ở nếp

gấp dấu giữa sao cho 2 cánh bướm mở theo 2

Quan sátGiấy màu

2 cánh lớn, 2 cánh nhỏ, râu.Nếp gấp cách đều

Quan sát

Quan sát

Quan sát

Quan sát

hướng ngược chiều nhau (H.8).

- Bước 4: Làm râu bướm

Gấp đôi nan giấy làm râu mặt kẻ ô ra ngoài,

dùng thân bút chì hoặc mũi kéo vuốt cong mặt

kẻ ô của 2 đầu nan râu bướm

Dán râu bướm vào thân ta được con bướm

hoàn chỉnh (H.9)

4- Hướng dẫn HS tập cắt giấy và tập gấp cánh

bướm

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò.

- Có mấy bước gấp con bướm? Kể tên?

Về nhà xem lại bài + tập gấp Nhận xét

A-Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài: Ngắt, nghỉ hơi đúng Biết đọc bài với giọng trang trọng thể hiện niềm tôn kính của nhân dân đối với Bác

- Hiểu nghĩa các TN: Uy nghi, tụ hội, tam cấp…

- Hiểu nội dung bài: Cây và hoa đẹp nhất từ khắp niềm đất nước tụ hội bên lăng Bác thể hiện niềm tôn kính thiêng liêng của toàn dân với Bác

- HS yếu: Đọc trơn toàn bài: Ngắt, nghỉ hơi đúng Biết đọc bài với giọng trang trọng thể hiện niềm tôn kính của nhân dân đối với Bác

B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ:

Chiếc rễ đa tròn

-Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài:

Hoa tạo cho Lăng Bác có một vẻ đẹp đặc biệt

Hôm nay, các em sẽ đọc bài “Cây và hoa bên

lăng Bác để thấy điều đó

Nối tiếp

CN, ĐTNối tiếpGiải thíchTheo nhóm (HS yếu đọc

Kể tên những loài hoa nổi tiếng ở khắp miền

đất nước được trồng quanh lăng Bác?

Câu văn nào cho thấy cây và hoa cũng mang

tình cảm của con người?

4-Luyện đọc lại:

Gọi HS thi đọc lại bài văn

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò.

- Cây và hoa thể hiện t/c ntn đ/v Bác

-Về nhà luyện đọc lại - trả lời câu hỏi-Nhận

xét

nhiều)CNĐT

Vạn tuế, dầu nước, hoa ban…

Sơn La, hoa sứ

đỏ Nam Bộ, hoa nhà,…

Cây và hoa của non sông gấm vóc đang dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác

2HSTình cảm kính yêu

TOÁN Tiết: 153 LUYỆN TẬP

A-Mục tiêu:

- Luyện kĩ năng tính trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)

- Luyện tập kĩ năng tính nhẫm Ôn tập về giải toán

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à

-BT 3/73: Hướng dẫn HS làm:

Thứ tự điền: 111, 444, 572, 401, 765

2 nhóm

Đại diện làm.Nhận xét Làm vởBT4/ 73 Hướng dẫn HS làm:

2 nhómĐại diện làmNhận xétLàm vởLàm bảngNhận xétĐổi vở chấm

TẬP VIẾT Tiết: 30

CHỮ HOA: N

A-Mục đích yêu cầu:

- Biết viết chữ N kiểu 2 theo cỡ vừa và nhỏ.

- Biết viết ứng dụng câu: “Người ta là hoa đất” theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới.

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu

3-Hướng dẫn HS viết chữ “Người”:

- HD HS quan sát và phân tích chữ “Người”

- Chữ “Người” có bao nhiêu con chữ, đó là

GV viết mẫu

“N, g: 2,5 ô li

ư, ơ, i: 1 ô liViết bảng con

4-Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- GV giới thiệu + Giải nghĩa cụm từ

-Hướng dẫn quan sát và phân tích cấu tạo chữ,

cách đătỵ dấu thanh, khoảng cách giữa các

chữ, …

-GV viết mẫu

HS đọc

4 nhómĐại diện trả lời

Nhẫn xétQuan sát

5-Hướng dẫn HS viết vào vở TV:

6-Chấm bài: 5-7 bài

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò

-Về nhà luyện viết thêm - Nhận xét

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: 31

MẶT TRỜI A-Mục tiêu:

- HS biết khái quát về hình dạng, đặc điểm và vai trò của Mặt trời đ/v sự sống trên Trái đất

- Đi nắng luôn đội mũ nón, không nhìn trực tiếp vào Mặt trời

B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (3 phút): kiểm tra bài cũ: trả

lời câu hỏi:

-Kể tên một cây cối sống trên cạn, dưới nước?

- Kể tên một số con vật sống dưới nước, trân

cạn, trên không?

-Nhận xét

II-Hoạt động 2 (27 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à

Ghi

2-Hoạt động 1: Vẽ và giới thiệu tranh về Mặt

trời

-Bước 1: Làm việc cá nhân

Yêu cầu HS vẽ và tô màu Mặt trời

+ Tại sao khi đi nắng các em cần phải đội mũ

nón hay che ô?

+ Tại sao chúng ta không bao giờ quan sát

Mặt trời trực tiếp bằng mắt?

* Kết luận: Mặt trời tròn giống như một quả

bóng lửa khổng lồ, chiếu sáng và sưởi ấm Trái

- Nếu không có Mặt trời chiếu sáng và tỏa

nhiệt Trái đất của chúng ta sẽ ra sao?

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò

- Vì sao đi ra ngoài nắng ta phải đội mũ?

-Về nhà xem lại bài-Nhận xét

Phát biểu tự do

Chỉ có đếm tôi lạnh lẽo

và không có

sự sống, người, vật, cỏ cây sẽ chết

HS trả lời

Thứ năm ngày 17tháng 4 năm 201

TOÁN Tiết: 154

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à

Tự chấm

Bảng conBảng lớp (HS yếu làm) Nhận xét

4 nhómĐại diện làm

_ _

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 31

TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY.

A-Mục đích yêu cầu:

-Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về Bác Hồ

- Tiếp tục luyện tập về cách dùng dấu chấm, dấu phẩy

-HS yếu: luyện tập về cách dùng dấu chấm, dấu phẩy

B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ:

Tìm những từ ngữ nói lên tình cảm của Bác

Hồ đối với thiếu nhi?

Bảng (2 HS)

+

-Đặt câu với những từ vừa tìm?

Nhận xét, ghi điểm

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

Sáng suốt, tài giỏi, có chí khí lớn, giàu nghị

lực, thương dân, hiền từ, nhân ái, khiêm tốn,

bình dị, nhân hậu, đức độ, nhân từ,…

4 nhómĐại diện trình bày, Nhận xét

Bổ sungLàm vởLàm bảng(HS yếu làm) N xét

HS tìm

CHÍNH TẢ Tiết: 62 CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC

A-Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài

“Cây và hoa bên lăng Bác Hồ”

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ viết sai: r/d/gi; ?, ~

-HS yếu: Có thể cho tập chép

B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho

HS viết: dạy học, rành mạch, màu đỏ

Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

bài à Ghi

2-Hướng dẫn nghe viết:

-GV đọc bài viết

Đoạn văn tả cảnh gì?

-Luyện viết đúng: Sơn La, Nam Bộ, khỏe

khoắn, vươn lên

2 HS đọc lại

Vẻ đẹp của những loài hoa của khắp miền đất nước trồng sau lăng

Bảng con.Viết bài vào

vở

Đổi vở dò lỗi

Làm nhóm

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố - Dặn dò

-Cho HS viết lại: khỏe khoắn, ngào ngạt

-Về nhà xem lại bài -Nhận xét

Bảng Nhận xét

Bảng con

ĐẠO ĐỨC Tiết: 31 BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (t.t)

A- Mục tiêu:

- Ích lợi của một số loài vật đối với cuộc sống con người

- Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ môi trường trong lành Phân biệt được hành vi đúng và hành vi sai đối với các loài vật có ích Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hằng ngày

- HS có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích, không đồng tình cới những người không biết bảo

Trên đường đi học về em gặp một nhóm bạn

đang túm tụm quanh một chú gà con lạc mẹ

Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì

kéo 2 cánh gà đưa đi đưa lại và bảo là gà

đang tập bay …

Theo em thì em sẽ làm gì?

Nhận xét

II-Hoạt động 2 (27phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

bài à Ghi

2-Hoạt động 1: HS thảo luận nhóm

- GV đưa yêu cầu: Khi đi chơi vườn thú em

thấy một số bạn nhỏ dùng gậy chọc vào thú

trong chuồng

- Em sẽ chọn cách ứng xử nào sau đây:

+ Mặc kệ các bạn, không quan tâm

+ Đứng xem, hùa theo trò nghịch của bạn

+ Khuyên ngăn các bạn

+ Mách người lớn

* Kết luận: Em nên khuyên ngăn các bạn và

nếu các bạn không nghe thì mách người lớn

Thảo luận nhóm đôi

HS chọn + Giải thích.Đại diện trình bày

Thảo luận tìm cách ứng xửĐóng vai, NX

HS trả lời