Giáo án Âm nhạc lớp 9 trọn bộ_CKTKN_Bộ 9

ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số :Ban cán sự lớp báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ Giáo viên gọi học sinh đọc bài TĐN số 1 Học sinh đợc gọi lên bảng phải hát đợc chính xác giai điệu của bài

Trang 1

Tuần 1 trang 13

Tiết số 01 Ngày soạn: 18/8/2013

Học hát bài: Bóng dáng một ngôi trờng

I Mục tiêu

- Hát đúng giai điệu của bài

- Thể hiện đúng tính chất của bài

- Giáo dục tình yêu mái trờng, thầy cô, bạn bè

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Tài liệu õm nhạc

- SGK-sgv

- Bộ loa di động

- Tập luyện kỹ bài hát Bóng dáng một ngôi trờng.

2 Chuẩn bị của học sinh.

- Đọc, nghiên cứu bài ở nhà trớc khi đến lớp

III Tiến trình dạy – học

Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt

Giáo viên giới thiệu tác giả, tác phẩm

Học sinh nghe, ghi chép và cảm nhận đợc t

t-ởng của bài thông qua giai điệu và lời ca ,

tính chất âm nhạc bởi giai điệu âm nhạc

Nội dung 2 : Hớng dẫn hát

a) Luyện giọng

Giáo viên hớng dẫn luyện gịong

Học sinh thực hiện theo hớng dẫn của giáo

Học hát bài: Bóng dáng một ngôi trờng

Nội dung 1: Giới thiệu bài

Đoạn A : Từ đầu đến…….Chúng ta.

Đoạn B: Tiếp theo đến hết

Bóng dáng một ngôi trờng.

(Nội dung SGK

Trang 2

(Nội dung SGK)

Giáo viên cho học sinh nghe mẫu (Cho học

sinh nghe đĩa hoạc giáo viên hát mẫu).

Học sinh nghe cảm nhận, ghi nhớ giai điệu

Sau khi nghe mẫu giáo viên hớng dẫn học

sinh hát từng câu theo lối móc xích đến hết

bài

Sau khi học sinh hát chính xác giai điệu

giáo viên cho các em hát toàn bài 3 - 4 lần

(có nhạc đệm là tốt nhất ) Sau đó hớng dẫn

học sinh phân tích tính chất âm nhạc của

từng câu, đoạn nhạc

Thực hành hát theo hớng dẫn của giáo viên Bài hát viết ở giọng Fdur

Đoạn A: Sôi nổi ,nhiệt tình ,khoẻ khoắn ,tơi

trẻ

Đoạn B: Phát triển tính chất của đoạn A nhng

tha thiết lôi cuốn , lu luyến, bâng khuâng

IV Củng cố, Dặn dò

Giáo viên hớng dẫn học sinh học bài ở nhà

V Rút kinh nghiệm giờ dạy

………

……… ………

………

Tuần : 1

Phần duyệt của Tổ CM Phần duyệt của BGH

Tuần : 1

Phần duyệt của Tổ Phần duyệt của BGH

Tuần 2

Tên bài dạy:

- Nhạc lí: Giới thiệu về Qu–ng

- Tập đọc nhạc: Giọng son trởng – TĐn số 1

I Mục tiêu

- Nắm đợc quãng là gì

- Đọc đúng giai điệu bài tập đọc nhạc số 1

- Nắm đợc cấu trúc của giọng son trởng

II Chuẩn bị

1) Chuẩn bị của giáo viên

- SGK-sgv

2) Chuẩn bị của học sinh

- Đọc, nghiên cứu bài trớc khi đến lớp

A ổn định tổ chức

Kiểm tra sĩ số :Ban cán sự lớp báo cáo sĩ số

Kiểm tra bài cũ

Trang 3

Giáo viên gọi học sinh hát bài Bóng dáng

một ngôi trờng

Học sinh đợc gọi lên bảng phải hát đợc chính

xác giai điệu của bài hát Bóng dáng một ngôi

trờng

B Bài mới

Nội dung 1: Nhạc lí

1) Sơ l ợc về Quãng

Giáo viên giới thiệu và hớng dẫn học sinh

tìm hiểu khái niệm về quãng

Học sinh ghi chép và đọc trục giọng

Trục giọng gam G dur.

Giáo viên treo bảng phụ , đọc mẫu

Giáo viên hớng dẫn Học sinh đọc cao độ của

từng câu theo lối móc xích có ghép tiết tấu

Học sinh nghe, cảm nhận

Học sinh thực hành đọc theo hớng dẫn của

giáo viên

Khi học sinh đọc hết lợt giáo viên cho học

sinh đọc toàn bài ở tốc độ chậm sau đó cho

khái niệm về quãng

3.5 cung 3.5 cung 1.5 cung

Quãng là khoảng cách về cao độ của các

âm thanh

Quãng C- G =3,5 cung

Quãng E –H =3,5 cung

Quãng E –G = 1,5 cung Tuỳ số lợng cung chứa trong quãng mà nó làQuãng trởng, thứ ,đúng , tăng , giảm

Quãng trởng gồm những Quãng 2, 3, 6, 7.Quãng thứ Quãng 2, 3, 6, 7

Quãng đúng Quãng 1, 4, 5, 8

Chú ý: Các Quãng trởng giảm âm ngọn xuống 1/2 cung là Quãng thứ.

Các Quãng đúng tăng âm ngọn lên 1/2 cung là Quãng tăng, giảm âm ngọn xuống 1/2 cung là Quãng giảm

2) Giọng Gdur Cấu trúc của giọng Gdur

+ lu ý âm F đã đợc thăng lên 1/2 cung Nội dung 2 Tập đọc nhạc

TĐN số 1

Thực hành đọc theo hớng dẫn của giáo viên

(có thể đọc cuốn chiếu quãng 3, quãng 4)

Trang 4

……… ………

……… Tuần 3

- SGK-sgv

Kiểm tra sĩ số :Ban cán sự lớp báo cáo sĩ số

Kiểm tra bài cũ

Giáo viên gọi học sinh đọc bài TĐN số 1

xác giai điệu của bài TĐN số 1

Giáo viên yêu cầu hai nhóm thực hiện theo

hình thức sân khấu hoá các học sinh còn lại

của lớp nghe và đánh giá việc thể hiện của

từng nhóm Học sinh hát

2) Ôn tập tập đọc nhạc

Tập đọc nhạc bài số 1

Giáo viên cho cả lớp đọc lại bài TĐN 1-2 lần

Giáo viên chỉnh sửa những chỗ học sinh

đọc sai giai điệu

Nội dung 2: Âm nhạc thờng thức

Các ca khúc thiếu nhi phổ thơ

Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc bài SGK

để rút ra kết luận chung về các khúc thiếu nhi

Trang 5

Giáo viên hớng dẫn học sinh su tầm các ca

khúc thiếu nhi phổ thơ

1) Khái niệm chung về các ca khúc thiếu nhi

phổ thơ

Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu khái

niệm chung

Học sinh đọc bài theo yêu cầu của giáo viên

Học sinh thực hiện sửa lỗi theo yêu cầu của

giáo viên

2) Một số tác phẩm âm nhạc thiếu nhi phổ

thơ

Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc và tìm

một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ đã biết

Học sinh thảo luận theo nhóm và trình bày

kết quả thảo luận trớc lớp

phổ thơ

Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm chung

2) Một số tác phẩm âm nhạc thiếu nhi phổ thơ

Đọc và nghiên cứu

Nội dung SGK

Trên cơ sở bài thơ mà các nhạc sĩ viết nên giai điệu, sự kết hợp giữa nét nhạc và ý thơ hoà quện

Nghe đọc và tìm một số ca khúc thiếu nhi

đ-ợc phổ từ những bài thơ quen thuộc rồi trình bày kết quả trớc lớp

Ví dụ:

Hạt gạo làng ta (Trần Đăng Khoa-Trần Viết Bính)

Bụi phấn (Minh Chính- Bùi Đình Thảo)

v.v…

IV củng cố, dặn dò

………

……… ………

………

Tuần : 3 Phần duyệt của Tổ CM Phần duyệt của BGH Tuần : Tuần 4 Tiết số 04 Ngày soạn: 08/9/2013 Tên bài dạy: Học hát bài: Nụ cời I Mục tiêu

- Học sinh hát đợc một bài hát hay của Nga do nhạc sĩ Phạm Tuyên phỏng dịch lời

- Nắm đợc đúng tính chất của bài khi âm nhạc chuyển giọng

II Chuẩn bị

Trang 6

- SGK-sgv

Kiểm tra sĩ số: Ban cán sự lớp báo cáo sĩ số

Kiểm tra bài cũ

Học sinh đợc gọi lên bảng phải đọc chính xác

giai điệu của bài TĐN số 1

B Bài mới

Nội dung 1: Giới thiệu bài

Nụ cời

t-ởng của bài thông qua giai điệu và lời ca ,

tính chất âm nhạc bởi giai điệu âm nhạc

Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm tính chất

Giáo viên cho học sinh nghe mẫu (Cho học

sinh nghe loa hoặc giáo viên hát mẫu).

Sau khi nghe mẫu giáo viên hớng dẫn

học sinh hát từng câu theo lối móc xích

đến hết bài

bài học:

Học hát bài: Nụ cời

Nội dung 1: Giới thiệu bài : Nụ cời

a) Tác giả

Đây là bài hát của Nga do nhạc sĩ PhạmTuyên phỏng dịch lời

b) Tác phẩm

Bài hát đợc viết dới giạng 2 đoạn đơn

Đoạn A : Từ đầu đến…….cất tiếng cời

Đoạn B: Tiếp theo đến hết

Đoạn A: Giọng trởng tính chất âm nhạc trong

sáng, rộn ràng diễn tả cuộc sống hạnh phúc

Đoạn B: Giọng thứ một chút buồn thoáng

qua rồi trở nên nghị lực, rắn rỏi, thể hiện sựtin tởng,tình đoàn kết của bạn bè trong tiếngcời lạc quan

Trang 7

Học sinh thực hành hát theo hớng dẫn

của giáo viên

Sau khi học sinh hát chính xác giai điệu giáo

viên cho các em hát toàn bài 3-4 lần (có

nhạc đệm là tốt nhất ) Và hớng dẫn học sinh

áp dụng các hình thức hát

Giáo viên gọi một nhóm thực hiện làm ví dụ

Giáo viên nhắc học sinh đây là bài hát có giai điệu khó nên cần học bài nhiều ở nhà

……… ………

- SGK-sgv

Kiểm tra sĩ số: Ban cán sự lớp báo cáo sĩ số

Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên gọi học sinh hát bài Nụ cời

xác giai điệu của bài hát Nụ cời

Học sinh thực hành thể hiện sắc thái tình

cảm của bài cụ thể:

Thể hiện sắc thái tình cảm của bài cụ thể:

Đoạn 1: giọng trởng nên thể hiện giai điệutrong sáng

Đoạn 2: giọng thứ nên giai điệu hơi mờ, sâu Tên bài dạy: - Ôn tập bài hát: Nụ C ời

- Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ - TĐN số 2

Trang 8

Giáo viên hớng dẫn học sinh việc thể hiện

sắc thái tình cảm của bài

Nội dung 2: Tập đọc nhạc

Giọng Emol-Tập đọc nhạc bài số 2

1) Giọng Emol

Giáo viên giới thiệu cấu trúc của giọng

Emol

Học sinh ghi chép để nắm đợc cấu trúc của

giọng Emol

2) Đọc nhạc bài số 2

a/ Đọc trục giọng, gam Emol

giáo viên (có thể đọc cuốn chiếu quãng 3,

quãng 4)

b/ Giáo viên giới thiệu chùm 3. Học sinh nghe giảng để nắm đợc cách thực hiện chùm 3: Giáo viên đọc mẫu và hớng dẫn học sinh đọc chỗ khó: - Giáo viên cho học sinh đọc từng câu theo lối móc xích đến hết bài - Sau khi học sinh dã đọc đơc giáo viên cho học sinh đọc cả bài 2-3 lần rồi cho các nhóm tự ôn luyện Học sinh nghe, cảm nhận và thực hiện đọc chỗ khó theo hớng dẫn của giáo viên Học sinh thực hành đọc theo hớng dẫn của giáo viên lắng Nội dung 2: Tập đọc nhạc Giọng Emol-Tập đọc nhạc bài số 2 1) Giọng Emol Giới thiệu cấu trúc của giọng Emol + lu ý âm F đã đợc thăng lên 1/2 cung 2) Đọc nhạc bài số 2 a/ Đọc trục giọng, gam Emol Trục giọng gam Emol. b/ Giáo viên giới thiệu chùm 3. Giới thiệu giá trị thực của chùm 3 3



và lu ý học sinh dấu thăng bất thờng ở nốt Rê IV củng cố, dặn dò Giáo viên hớng dẫn học sinh học bài ở nhà V Rút kinh nghiệm giờ dạy

………

Tuần : 5

Phần duyệt của Tổ CM Phần duyệt của BGH

Tuần 6

#

Trang 9

- SGK-sgv

- Bộ loa xách tay

Hoạt động của gv và hs Yêu cầu cần đạt

Kiểm tra sĩ số:Ban cán sự lớp báo cáo sĩ số

Kiểm tra bài cũ:

xác giai điệu của bài TĐN số 1

B Bài mới

Sơ lợc về hợp âm

1 Khái niệm về hợp âm

Giáo viên giới thiệu khái niệm về hợp âm

Học sinh đọc bài theo yêu cầu của giáo viên

Học sinh thực hiện sửa lỗi theo yêu cầu của

giáo viên

Học sinh nghe, ghi chép, thảo luận để nắm đợc:

Hợp âm là sự vang lên đồng thời của 3,4 hoặc 5

* Một số loại hợp âm

Nội dung SGK

a) Hợp âm ba (năm)Gồm có 3 âm các âm cách nhau q3, hai âm ngoài cùng cách nhau q5

b) Hợp âm 7Gồm có 4 âm, các âm cách nhau q3, hai âm ngoài cùng cách nhau q7

Trang 10

Nhạc sĩ Trai – cốp – xki

1 Cuộc đời và sự nghiệp

Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu

cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Trai – cốp –

xki thông qua bài đọc SGK trang 20

Học sinh đọc và nghiên cứu

2 Nghe nhạc

Giáo viên cho học sinh nghe một số trích đoạn

các tác phẩm tiêu biểu của ông

Học sinh nghe, đọc, thảo luận để nắm chắc

cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Trai – cốp –

xki

Học sinh su tầm các tác phẩm và những t

liệu về nhạc sĩ Trai – cốp – ki cùng đem

ra trao đổi với nhau để hiểu rõ hơn

Nhạc sĩ Trai – cốp – xki

1 Cuộc đời và sự nghiệpTìm hiểu cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Trai – cốp – xki thông qua bài đọc SGK trang 20

2 Nghe nhạcNghe, cảm nhận thông qua các tác phẩm của

ông để hiểu đợc một cách sơ lợc nhất tính chất âm nhạc cơ bản trong các tác phẩm, tínhnhân văn, tính nghệ thuật và sự cống hiến của ông đối với nền âm nhạc Nga nói riêng,

âm nhạc thế giới nói chung

- Đánh giá chất lợng kiến thức của HS qua các bài đã học

- Kiểm tra theo nhóm

II Chuẩn bị:

- GV : sổ gọi tên ghi điểm và một số bộ thăm cho học sinh bắt.

Trang 11

- HS : sách giáo khoa để đọc nhạc.

Nội dung : Kiểm tra

III Ph ơng án kiểm tra

- Mỗi học sinh phải thực hiện đợc một bài hát hoặc bài Tập đọc nhạc bằng cách bốc thăm

- Giáo viên có thể tuỳ theo điều kiện về thời gian của tiết học để cho 2 đế 4 em cùng thực hiện 1 lần

IV Biểu chấm

1./ Sử dụng hình thức cho điểm

a) Với bài hát

- Thuộc lời bài hát ……… (2 điểm)

- Hát đúng giai điệu……… (3 điểm)

- Biết phối hợp biểu diễn đơn giản……… (2 điểm)

- Biết sử dụng các hình thức hát phù hợp với bài……… (1 điểm)

- Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài……… (2 điểm)

b) Với bài TĐN

- Đọc đúng tên nốt nhạc……… (2 điểm)

- Đọc đúng cao độ……… (3 điểm)

- Đọc đúng trờng độ……… (2 điểm)

- Phải biết ghép lời ca cho những bài TĐN có lời……… (1 điểm)

- Có ý thức thể hiện sắc thái tình cảm của bài……… (2 điểm)

Tuần : 7

Phần duyệt của Tổ CM Phần duyệt của BGH

Tuần 9

Học hát: Bài nối vòng tay lớn

I Mục tiêu

- Tập hát với khí thế hào hứng sôi nổi

- Giáo dục tình đoàn kết thân ái, cùng hớng tới một lí tởng cao đẹp xây dựng tổ quốc Việt Namthống nhất, hoà bình

II Chuẩn bị

- Đài đĩa nhạc (dùng máy chiếu thay đài)

- Tập luyện kỹ bài hát Nối vòng tay lớn.

Trang 12

- Bảng phụ có chép bài hát Nối vòng tay lớn.

- Đọc, nghiên cứu bài ở nhà trớc khi đến lớp

t-ởng của bài thông qua giai điệu và lời ca , tính

chất âm nhạc bởi giai điệu âm nhạc

Lớp trởng báo cáo sĩ sốúH đợc gọi phải thựchiện đợc bài TĐN số 2

Học sinh nghe và ghi chép:

Ông là tác giả của hơn 500 ca khúc nổi tiếng

nh: Biển nhớ, Hạ trắng, Diễm xa, nối vòng tay lớn, Nhớ mùa thu Hà Nội, Huyền thoại Mẹ, Tuổi đời mênh mông…

Học sinh nghe và tìm hiểu nội dung bài hát qua nội dung SGK

2) Tập hát

a/ Luyện âm

la………

b/ Học hát

Giáo viên cho học sinh nghe đĩa hoặc hát mẫu

Giáo viên cho học sinh hát từng câu ngắn

theo lối móc xích từ đầu đến hết bài

Giáo viên hớng dẫn học sinh hát luyến âm

Giáo viên cho học sinh hát toàn bài 1-2 lần

sau đó kết hợp với nhạc đệm

Khi học sinh thực hiện tơng đối chính xác giai

điệu của bài hát giáo viên cho học sinh thực

Học sinh thực hành luyện âm theo hớng dẫncủa giáo viên

la………

Học sinh nghe, cảm nhận giai điệu

Học sinh thực hành hát theo hớng dẫn củagiáo viên

Học sinh thực hiện tập hát luyến âm theo yêucầu của giáo viên

Học sinh thực hiện nghe nhạc và hát chochính xác với nhạc đệm

Các nhóm, tổ hoặc cá nhân luyện tập thựchành để củng cố giai điệu

Sau khi các tổ, nhóm hoặc cá nhân trình bày

Trang 13

hành theo nhóm, tổ hoặc cá nhân và đánh gái

nhận xét rút kinh nghiệm giữa các nhóm, tổ,

cá nhân

giai điệu của bài hát các nhóm, tổ hoặc cánhân nhận xét việc trình bày gia điệu của cánhân, nhóm, tổ đã chính xác cha Chỗ nàocần phải lu ý

IV Củng cố, Dặn dò

Tuần : 9

Phần duyệt của Tổ CM Phần duyệt của BGH

Tuần 10

- Nhạc lí: Giới thiệu về dịch giọng

- Tập đọc nhạc: Giọng pha trởng– TĐn số 3

I Mục tiêu

- Nắm đợc khái niệm về dịch giọng

- Nắm đợc cấu trúc của giọng Pha trởng

II Chuẩn bị

- Tài liệu âm nhạc liên quan và sgk

- Đọc nghiên cứu bài ở nhà trớc khi đến lớp

Trang 14

Kiểm tra sĩ số

Kiểm tra bài cũ

Giáo viên gọi học sinh hát bài Nối vòng tay lớn

B Bài mới

Nội dung 1 Tập đọc nhạc

TĐN số 3

Giáo viên giới thiệu cấu tạo giọng Fdur

Ban cán sự lớp báo cáo sĩ sốHọc sinh đợc gọi lên bảng phải hát đợc chính

xác giai điệu của bài hát Nối vòng tay lớn

giáo viên (có thể đọc cuốn chiếu quãng 3, quãng 4)

Học sinh ghi chép và đọc trục giọng Học sinh đọc theo hớng dẫn của giáo viên

Học sinh nghe, cảm nhậnHọc sinh thực hành đọc theo hớng dẫn củagiáo viên

Học sinh thực hành đọc

Trang 15

Khi học sinh đọc hết lợt giáo viên cho học sinh

đọc toàn bài ở tốc độ chậm sau đó cho học sinh

đọc ở tốc độ chuẩn 2-3 lần

1) Khái niệm chung

Giáo viên giới thiệu khái niệm chung về dịch

giọng

VD: Bài hát Nụ cời đợc viết ở giọng Cdur nhng

với một ngời nào đó hát ở giọng này sẽ cao quá

hoặc thấp quá thì ngời ta chuyển bài hát đến

một giọng khác nh: Fdur

2) Nguyên tắc của dịch giọng

Giáo viên giới thiệu

VD:

Bài hát Nụ cời Cdur hoá biểu

không có dấu hoá

Bài hát Nụ cời Fdur hoá biểu

có dấu hoá Si giáng

Sự chuyển dịch độ cao thấp của một bài hát cho phù hợp với tầm cữ giọng của ngời hát

Học sinh nghe ghi chép để nắm đợc:

Khi tác phẩm đợc dịch giọng thì điệu thức(Tr-ởng, Thứ) sẽ không bị thay đổi

Khi tác phẩm đã dịch giọng thì hoá biểu không còn giữ nguyên nh cũ

Tuần 11

- Ôn bài hát: Nối vòng tay lớn

I Mục tiêu

- Hát chính xác giai điệu có thể hiện tình cảm của bài Nối vòng tay lớn và kết hợp biểu diễn.

- Đọc chính xác bài TĐN số 3

- Hiểu sơ lợc về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý

II Chuẩn bị

Trang 16

- Bảng phụ bài TĐN số 3.

Kiểm tra sĩ số

Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

Nội dung 1: Ôn tập

1) Ôn tập bài hát

Nối vòng tay lớn

Giáo viên cho học sinh hát lại bài hát 2-3 lần

Giáo viên yêu cầu hai nhóm thực hiện theo

hình thức sân khấu hoá các học sinh còn lại

của lớp nghe và đánh giá việc thể hiện của

từng nhóm

2) Ôn tập tập đọc nhạc

Tập đọc nhạc bài số 3

a/ Luyện thang âm

Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc trục giọng và

Học sinh thực hành đọc trục giọng, gam Fdur

Trang 17

b/ Tập đọc nhạc

Giáo viên cho học sinh đọc bài TĐN số 3 một

lần

Giáo viên sửa lỗi đọc sai cao độ, trờng độ cho

học sinh

Giáo viên hớng dẫn học sinh thể hiện sắc thái

của bài

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài có thể hiện

sắc thái tình cảm

Giáo viên hớng dẫn học sinh ghép lời ca

Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý

và bài hát Mẹ yêu con

1) Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý

Giáo viên giới thiệu sơ lợc về cuộc đời, sự

nghiệp của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và hớng

dẫn học sinh thảo luận tìm hiểu

2) Bài hát Mẹ yêu con

Giáo viên cho học sinh nghe bài hát Mẹ yêu

con (Bằng đĩa nhạc hoặc hát) và hớng dẫn học

sinh thảo luận tìm hiểu nội dung, tính chất âm

nhạc, cấu trúc của bài hát

Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

Học sinh thực hành sửa lỗi Học sinh thực hiện theo hớng dẫn của giáo viên

Học sinh tập ghép lời ca theo nhóm, tổ sau

đó cá nhân trình bày trớc lớp để rút kinh nghiệm

Học sinh đọc và nghiên cứu

Nội dung SGK

Học sinh thảo luận theo nhóm và trình bày kết quả thảo luận trớc lớp

……….……

Tuần 12

- Nhạc lí: Giới thiệu về dịch giọng

- Tập đọc nhạc: Giọng pha trởng– TĐn số 3

Trang 18

I Mục tiêu

- Nắm đợc khái niệm về dịch giọng

- Nắm đợc cấu trúc của giọng Pha trởng

II Chuẩn bị

- Tài liệu âm nhạc liên quan và sgk

Kiểm tra sĩ số

Kiểm tra bài cũ

Giáo viên gọi học sinh hát bài Nối vòng tay lớn

B Bài mới

1) Khái niệm chung

Giáo viên giới thiệu khái niệm chung về dịch

giọng

VD: Bài hát Nụ cời đợc viết ở giọng Cdur nhng

với một ngời nào đó hát ở giọng này sẽ cao quá

hoặc thấp quá thì ngời ta chuyển bài hát đến

một giọng khác nh: Fdur

Ban cán sự lớp báo cáo sĩ số

giáo viên (có thể đọc cuốn chiếu quãng 3, quãng 4)

2) Nguyên tắc của dịch giọng

Giáo viên giới thiệu

VD:

Bài hát Nụ cời Cdur hoá biểu

không có dấu hoá

Bài hát Nụ cời Fdur hoá biểu

có dấu hoá Si giáng

Học sinh ghi chép và đọc trục giọng

Trang 19

Nội dung 2 Tập đọc nhạc

TĐN số 3

Giáo viên giới thiệu cấu tạo giọng Fdur

Khi học sinh đọc hết lợt giáo viên cho học sinh

đọc toàn bài ở tốc độ chậm sau đó cho học sinh

đọc ở tốc độ chuẩn 2-3 lần

Học sinh đọc theo hớng dẫn của giáo viên

Học sinh nghe, cảm nhận Học sinh thực hành đọc theo hớng dẫn của giáo viên

Học sinh thực hành đọc

Tuần 12

- Ôn bài hát: Nối vòng tay lớn

I Mục tiêu

- Hát chính xác giai điệu có thể hiện tình cảm của bài Nối vòng tay lớn và kết hợp biểu diễn.

- Đọc chính xác bài TĐN số 3

- Hiểu sơ lợc về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý

II Chuẩn bị

- Bảng phụ bài TĐN số 3

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	415 KB