Giáo án Âm nhạc lớp 8 cả năm_CKTKN_Bộ 11

- Nhận biết từng câu và TĐN: Gv dùng nhạc cụ đàn giai điệu một số nốt nhạc đầu tiên của mỗi câu, yêu cầu Hs nhận biết đó là câu số mấy và hãy TĐN đầu đủ cả câu.. - Giáo viên đệm đàn cho

TUẦN I Tiết 1: Học hát: Bài: MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG Ngày soạn: 18/8/2012

Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường. Ngày dạy: 20/8/2012

II- Giỏo viờn chuẩn bị:

- Tỡm hiểu về tỏc giả Vũ Trọng Tường

- Tập hỏt và đệm đàn

- Đĩa nhạc, đàn phớm điện tử, đài

- Thanh phỏch, Song loan, tranh ảnh

III- Tiến trỡnh dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

Gv kiểm tra sĩ số 1) ổn định tổ chức: (1 phỳt ) Lớp trưởng b/cỏo

2) Bài cũ: Khụng thực hiện

Gv ghi bảng

3) Nội dung bài:Học hỏt ( 25 phỳt )

MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG Nhạc và lời: Vũ Trọng Tờng

- Hs ghi bài

Gv giới thiệu - Những tháng năm đi học là thời gian rất đẹp trong cuộc

đời mỗi chúng ta, khi thời gian đó trôi qua chúng ta mới nhận thấy điều đó Hình ảnh về mái trờng, về thầy cô

giáo, kỷ niệm về những ngời bạn thân sẽ lắng đọng trong tâm trí mỗi ngời Đó là ngày khai trờng

Gv điều khiển - Cho Hs nghe mẫu bài hát "Mùa thu ngày khai trờng"

Gv treo bảng phụ

và đặt câu hỏi ? Bài hát gồm mấy đoạn? (2 đoạn) - Hs trả lời

Gv hớng dẫn - Đoạn 1 gồm 2 câu, mỗi câu 8 nhịp

- Đoạn 2 gồm 4 câu, mỗi câu 8 nhịp (điệp khúc)

Gv đàn - Gv đàn câu một và bắt nhịp cho Hs hát cùng với đàn

- Tơng tự với câu tiếp theo

- Khi tập xong hai câu thì Gv cho Hs nối tiếp hai câu với nhau

Gv chỉ định - Gv chỉ định 1-2 Hs hát lại hai câu này - Hs trình bày

Gv hớng dẫn Khi tập hát lu ý Hs những chỗ có đảo phách và các tiếng

có luyến 2-3 nốt nhạc

- Tiến hành dạy đoạn 2 có luyến theo cách tơng tự

Nửa lớp hát đoạn 1, nửa lớp hát đoạn 2

Đổi ngợc lại Gv nhận xét- sửa sai(nếu có)

Gv hớng dẫn - Thể hiện sắc thái: Đoạn 1 hát sôi nổi, nhiệt tình Đoạn

Gv chỉ định - Hát lần 1: Đoạn 1 hát đối đáp theo hai dãy

Đoạn 2 cả lớp cùng hoà giọng

- Hát lần 2: Hs nữ lĩnh xớng đoạn 1

Đoạn 2 hát hoà giọng

- Hs trình bày

Gv điều khiển

- Mở phần đệm và giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho

Hs hát hai lần kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách - Hs hát kết hợp gõ đệm.

Gv chỉ định - Gọi một số Hs trình bài bài hát Gv nhận xét- xếp loại

TUẦN 2 Tiết 2 : Ôn tập bài hát: MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG Ngày soạn: 25/8/2012

I- Mục tiờu:

1 Kiến thức :Học sinh biết hỏt kết hợp với vận động phụ hoạ, biết thể hiện sắc thỏi tỡnh cảm bài Mựa thu

ngày khai trường

2 Kỹ năng : Củng cố cho Hs nắm vững vị trớ cỏc nốt nhạc trờn khuụng.

3 Thỏi độ : Qua bài TĐN, Hs bước đầu làm quen với õm hỡnh t tấu gồm múc đơn đứng trước hai múc kộp II- Giỏo viờn chuẩn bị:

- Nghiờn cứu xử lý sắc thỏi của bài hỏt Tập thể hiện một số động tỏc

- Đàn phớm điện tử

- Chộp bài TĐN số 1 ra bảng phụ

III- Tiến trỡnh dạy học:

1) ổn định tổ chức (1 phỳt)

2) Bài cũ:(4p )Gọi một số Hs hỏt bài Mựa thu ngày khai

trường? và cho biết nhạc và lời của ai?

3) Nội dung bài:

Gv ghi lên bảng

Nội dung 1: ( 15 phỳt) ễn tập bài hỏt:

Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn và hỏt lại bài hỏt 1 lần, Hs

nghe để so sỏnh sửa những chỗ cũn hỏt sai

Gv mở đàn và chỉ huy cho hs hỏt cả lớp

- Hs theo dừi và thực hiện

Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trỡnh bày bài hỏt, Gv tiếp tục chỉ ra

những chỗ chưa đạt và hướng dẫn Hs sửa chữa

- Hs trình bày

Gv đệm đàn - Bắt nhịp Hs hỏt bài kết hợp gừ thanh phỏch theo nhịp,

theo phỏch

- Hs hỏt kết hợp gừ phỏch

Gv điều khiển Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn chỉ huy cho Hs hỏt đoạn a:

Với tỡnh cảm vui hoạt; đoạn b tha thiết sõu lắng hơn

- Hs thực hiện

Gv chỉ huy - Tất cả Hs trỡnh bày bài hỏt:

Hỏt lần 1: Đoạn 1 Hs nam và nữ hỏt đối đỏp Đoạn 2 cả lớp hỏt hoà giọng

Hỏt lần 2: Đ 1 Gv lĩnh xướng Đ2cả lớp hỏt hoà giọng

- Hs thực hiện theo sự chỉ huy

Gv đệm đàn - Bắt nhịp cho Hs hỏt kết hợp vận động, phụ hoạ một vài

động tỏc tự sỏng tạo, phự hợp với nội dung bài

- Hs hỏt kết hợp mỳa phụ hoạ

Gv chỉ định - Gọi 1-2 Hs trỡnh bày bài hỏt cú mỳa phụ hoạ Gv nhận

Gv hỏi - Tìm hiểu về đoạn nhạc:

? Đoạn nhạc sử dụng những ký hiệu nào? (sắc thái vừa phải, sử dụng dấu nhắc lại, dấu chấm dôi, dấu luyến)

? Đoạn nhạc này có thể chia làm mấy câu? (bốn câu)

Miệng đọc: Đơn đơn đơn kép kép đơn đơn đơn

- Hs thực hiện

Gv chỉ định Cho Hs đọc tên nốt nhạc của từng câu trong bài TĐN - Hs đọc tên nốt

Gv đàn và yêu cầu - Gv đàn câu một khoảng 3 lần, yêu cầu Hs lắng nghe và

tập đọc nhạc nhẩm theo

- Hs nghe và nhẩm theo

Gv điều khiển Gv tiếp tục đàn giai điệu câu một 2-3 lần, yêu cầu Hs

đọc nhạc hoà với tiếng đàn

- Hs đọc câu 1

Gv hướng dẫn - Trong quá trình Hs đọc nhạc hoà với tiếng đàn, nếu

chỗ nào sai Gv hướng dẫn và đàn lại cho hs nghe để sửa

- Hs thực hiện

- Tiến hành tương tự với các câu còn lại

Gv điều khiển - Nhận biết từng câu và TĐN: Gv dùng nhạc cụ đàn giai

điệu một số nốt nhạc đầu tiên của mỗi câu, yêu cầu Hs nhận biết đó là câu số mấy và hãy TĐN đầu đủ cả câu

- Hs nhận nhận biết và đọc

* Tập hát lời ca: - Chia lớp thành 2 nửa: Nửa lớp TĐN

và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát lời và gõ nhịp Tập riêng cho từng bên để các em nắm vững nhiệm vụ rồi mới ghép hai bên với nhau Sau đó đổi lại

Gv nhận xét về ưu điểm, nhược điểm của từng bên, nhắc

Hs TDN và hát lời nhẹ nhàng

* Liên hệ lồng gép, giáo dục học sinh học tập và

làm theo tấm gương đạo đức Hồ chí Minh.

Chủ tịch Hồ Chí Minh trọn đời phấn đấu, hi sinh vì

sự nhiệp giải phóng dân tộc, vì nhân dân, vì Tổ quốc Việt Nam Người luôn quan tâm, chăm sóc, dành nhiều tình cảm cho thiếu niên, nhi đồng Các

em thiếc niên, nhi đồng trên khắp mọi miền đất nước luôn tỏ lòng kính yêu và biết ơn vô hạn đối với Bác Bác như vì sao “ tỏa sáng khắp nơi nơi”

- Cả lớp cùng nhau thực hiện TĐN và hát lời khoảng 1-2 lần theo sự chỉ huy của Gv

Gv đàn - Hs nữ hát câu 1 và 3 Hs nam hát câu 2 và 4

Gv chỉ định - Chọn hai Hs một nữ và một nam lên bảng trình bày lối

TiÕt 3: ¤n tËp bµi h¸t: MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG Ngày soạn: 01/9/2012

Âm nhạc thường thức: NHẠC SĨ TRẦN HOÀN VÀ BÀI HÁT:

"MỘT MÙA XUÂN NHO NHỎ"

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức : Tập rèn kỹ năng hát theo tay chỉ huy của giáo viên.

2 Kỹ năng : Ôn luyện bài TĐN số 1 "Chiếc đèn ông sao".

3 Giáo dục : Cho các em nghe bài Một mùa xuân nho nhỏ của nhạc sĩ Trần Hoàn và biết được những nét

chính về cuộc đời hoạt động âm nhạc của tác giả

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Phân chia câu để Hs tập hát đối đáp

- Tập thể hiện hát đuổi bài hát với đàn phím điện tử

- Một vài hình ảnh về nhạc sĩ Trần Hoàn

- Đàn phím điện tử, băng đĩa, đài

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động của

1) ổn định tổ chức ( 1P)

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1: Ôn tập bài hát (10P)

Mùa thu ngày khai trường

- Hs ghi bài

Gv đàn - Cho Hs luyện thanh âm Mi-Ma-Mi - Hs luyện thanh

Gv đệm đàn - Gv đệm đàn cho Hs hát lại cả bài - Hs hát 2 lần

Gv điều khiển - Mở phần đệm và giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho

Hs hát kết hợp với múa phụ hoạ

- Hs hát kết hợp múa phụ hoạ

Gv hướng dẫn - Chia lớp thành 2 nhóm, hướng dẫn hát đuổi: Đoạn a:

Gv kiểm tra - Kiểm tra một vài Hs hát Gv nhận xét- cho điểm - Hs trình bày

Gv ghi bảng Nội dung 2 : Ôn tập TĐN số (12 P.)

Chiếc đèn ông sao

- Hs ghi bài

Gv treo b/phụ - Treo bảng phụ và đàn giai điệu bài TĐN cho Hs nghe - Hs nghe lại giai điệu

Gv đàn

Gv đàn cao độ

- Hs đọc gam Đô trưởng

- Hs luyện cao độ bài TĐN theo đàn

Gv chỉ định và

hướng dẫn

- Chỉ định một vài Hs khá đọc bài TĐN, Gv chỉ ra chỗ còn chưa đạt và hướng dẫn các em sửa sai (nếu có)

- Hs trình bày

Gv điều khiển - Chia lớp thành 3 tổ: Tổ một đọc nhạc, tổ hai hát lời, tổ

3 gõ nhịp Sau đổi ngược lại

- Hs thực hiện

Gv đàn - Cả lớp cùng trình bày lại bài hát kết hợp đánh nhịp - Hs đọc nhạc hát lời

Gv chỉ định - Gọi một số Hs trình bày bài TĐN hoàn chỉnh- Gv nhận

Gv hỏi ? Bản giao hưởng đầu tiên của Việt Nam tên là gì? Ai là

tác giả?(Đó là bản Quê hương của n sĩ Hoàng Việt)

? Vở nhạc kịch đầu tiên của Việt Nam tên là gì? Ai là tác giả?(Đó là vở Cô Sao của nhạc sĩ Đỗ Nhuận)

? Ai là tác giả bài hát Đường chúng ta đi? (Nhạc sĩ Huy Du)

- Nhạc sĩ Trần Hoàn tên thật là Nguyễn Tăng Hích (còn

có bút danh là Hồ Thuận An) Sinh năm 1928 ở Hải Lăng- Quảng Trị Nguyễn là Bộ trưởng Bộ VHTT

- Ca khúc nổi tiếng: Lời người ra đi, Lời Bác dặn… xa, Giữa mạc tư khoa… dặm…

- Ông được Nhà nước trao tặng giải thưởng HCM

- Nhạc sĩ Trần Hoàn mất ngày 23/11/2003 tại Hà Nội

- Hs quan sát và ghi nhớ

- Gv thực hiện - Cho Hs nghe trích đoạn bài "Lời người ra đi, Lời Bác

dặn….xa

- Hs nghe

b) Bài hát: Một mùa xuân nho nhỏ

Gv giới thiệu - Bài hát phổ nhạc vào năm 1980 Viết ở nhịp 6

8 với giai điệu phóng khoáng, trong sáng và sâu lắng

- Hs nghe ghi nhớ

Gv ®iÒu khiÓn - Cho Hs nghe đĩa bài hát "Một mùa xuân nho nhỏ - Hs nghe hát thầm

Gv gợi ý ? Hs phát biểu những điều cảm nhận sau khi được nghe

bài hát?

- Hs phát biểu

Gv điều khiển

4) Củng cố :( 6 p)

- Cho Hs nghe lại bài hát Một mùa xuân nho nhỏ - Hs nghe

Gv đàn - Ôn lại bài hát Mùa thu … trường và đọc TĐN số 1 - Hs ôn tập

5) Dặn dò: (1 P)

- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học

- Chuẩn bị tiết học sau

Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

Tiết 4: Học hát: Bài: Lí DĨA BÁNH Bề Ngày dạy: 10/9/2012

( Dõn ca Nam Bộ )

I- Mục tiờu:

1 Kiến thức : Học sinh hỏt đỳng giai điệu và lời ca bài hỏt Lý dĩa bỏnh bũ.

2 Kỹ năng: Thụng qua bài hỏt Hs hiểu biết thờm về dõn ca Nam Bộ.

3 Thỏi độ : Tập cho Hs làm quen với cỏch thể hiện tớnh chất vui- dớ dỏm của bài hỏt diệu lý của Nam Bộ II- Giỏo viờn chuẩn bị:

- Gv tỡm hiểu một số nột về dõn ca Nam bộ và nội dung bài hỏt

- Bản độ hành chớnh Việt Nam

- Đĩa nhạc, đàn phớm điện tử, mỏy nghe nhạc

III- Tiến trỡnh dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

1) ổn định tổ chức: (1p)

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ

Gv ghi bảng 3) Nội dung bài: ( 25 p ) Học hỏt bài :Lý dĩa bỏnh bũ -

Gv giới thiệu - Giới thiệu một số nét về dân ca Nam bộ - Hs nghe

Gv trình bày - Hát trích đoạn bài Lý cây bông, Lý ngựa ô, Lý con quạ - Hs nghe cảm nhận

Gv giới thiệu * Giới thiệu bài hát: Bài Lý dĩa bánh bò đợc hình thành

- Hs theo dõi

Gv điều khiển - Cho Hs nghe mẫu bài hát qua đĩa 1-2 lần - Hs nghe

Gv giải thích Từ "dĩa" là tiếng Nam Bộ, Bánh bò là một loại bánh làm

Gv đàn - Cho Hs luyện thanh khởi động giọng theo mẫu âm Mi - Hs luyện thanh

Gv chia câu - Chia bài hát thành từng câu ngắn - Hs theo dõi

đơn chấm dôi đi với nốt móc kép và chỗ có đảo phách

- Tơng tự nh vậy với những câu còn lại

hiện

Gv đàn - Hs hát lời ca theo giai điệu đàn Gv nghe phát hiện chỗ

sai, hớng dẫn Hs sửa lại

- Hs nối các câu theo g/điệu đàn

Gv đệm đàn - Đệm đàn bắt nhịp Hs hát bài 2 lần - Hs hát

Gv điều khiển - Cho Hs hát kết hợp gõ theo nhịp - Hs hát, gõ nhịp

Gv thực hiện và

yêu cầu -bắt nhịp cho Hs hát bài hai lần kết hợp nhún theo nhịp. - Hs thực hiện

Gv yêu cầu - Hs tự chọn nhóm 2 Hs, luyện tập và lên trình bày bài

hát Gv nhận xét từng nhóm - Hs thảo luận, luyện tập và trình bày

Gv chỉ định - Chỉ định một số Hs trình bày bài hát, Gv nhận xét và

4) Củng cố: ( 16 p)

Gv gợi ý - Gợi ý Hs trả lời câu hỏi 1, 2 ở SGK - Hs làm bài tập

Gv điều khiển - Giáo viên đệm đàn cho học hát bài hát theo tổ, nhóm cá

nhân hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài hát

- Hs hát kết hợp gõ phách

5) Dặn dò ( 3 p )

- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học hôm nay

- Chuẩn bị tiết học sau

Rỳt kinh nghiệm:

TUẦN 5 Ngày soạn: 15/9/2012

Tiết 5: Ôn tập bài hát: Lí DĨA BÁNH Bề Ngày dạy: 17/9/2012

1 Kiến thức :Hs biết thể hiện bài hát Lý dĩa bánh bò với tính chất vui, dí dỏm.

2 Kỹ năng: Học sinh nhận biết được cấu tạo gam thứ, giọng thứ.

3 Thái độ : Làm quen với bài TĐN giọng La thứ.

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Gv tập thể hiện thành thạo bài :Lý dĩa bánh bò

- Chuẩn bị bản nhạc, bài hát viết ở giọng thứ

1) ổn định tổ chức: ( 1phút )

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen.

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1: (10 p ) Ôn tập bài hát Lý dĩa bánh bò - Hs ghi vở

Gv đàn - Hs luyện thanh âm: Mi-Ma-Mu - Hs luyện thanh

Gv điều khiển -Giáo viên đệm đàn và bắt nhịp cho các em hát - Hs thực hiện

Gv hướng dẫn - Cho Hs đứng hát kết hợp vận động (nhún theo nhịp)

- Cho Hs hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp

- Hs hát kết hợp nhún theo nhịp

- Hs hát gõ đệm phách, nhịp

Gv hướng dẫn - Hướng dẫn Hs tập thể hiện một vài động tác khi hát - Hs thực hiện

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn gọi lần lượt từng nhóm

lên biểu diễn Gv nhận xét từng nhóm

- Hs biểu diễn

Gv chỉ định - Gọi một số Hs lên trình bày bài hát kết hợp thể hiện

động tác phụ hoạ Gv nhận xét- xếp loại

- Hs trình bày

Gv ghi bảng Nội dung 2: (9 phút ) Nhạc lý: Gam thứ, giọng thứ. - Hs ghi bài

Gv thuyết trình - Hầu hết các bài hát và bản nhạc các em biết, được

viết trên hai hệ thống giọng trưởng và thứ Bài hát viết

ở giọng trưởng thường mang tính chất sôi nổi, tươi sáng, bài viết ở giọng thứ thường diễn tả sự du dương, tha thiết (điều này cũng có tính tương đối và còn phụ thuộc vào tốc độ của bản nhạc)

- Hs nghe

Gv Minh hoạ bằng

cách đánh đàn

- Gv đàn gam Đô trưởng cho Hs nghe

- Gv đàn tiếp gam La thứ cho Hs nghe rồi gợi ý cho

Hs nhận xét: Giọng La thứ có màu sắc êm dịu hơn so với giọng trưởng

- Hs nghe và cảm nhận tính chất của 2 giọng

Gv đàn - Gv đàn bài hát viết ở giọng trưởng:

"Chú chim nhỏ dễ thương"

- Bài hát viết ở giọng thứ:

"Xuân về trên bản", Ca-chiu-sa"

- Hs nghe

Gv giải thích - Giọng trưởng và giọng thứ khác nhau ở công thức - Hs theo dõi

cấu tạo (biểu hiện về mặt cao độ) cụng thức giọng trưởng là:

I II III IV V VI VII (I)

Gv viết lờn bảng - Cụng thức giọng thứ là:

I II III IV V VI VII I

- Hs ghi nhớ

Gv giải thớch - Dấu hiệu để nhận ra bản nhạc viết ở giọng La thứ là

bản nhạc khụng cú hoỏ biểu và kết thỳc ở nốt La

(Âm ổn định nhất trong gam gọi là õm chủ)

- Hs nhắc lại

Gv đưa ra vớ dụ - Vớ dụ bài TĐN số 7 "Quờ hương" (SGK7) - Hs quan sỏt

Gv hỏi ? Bài TĐN được viết ở giọng gỡ? Giải thớch? (Bài TĐN

số 7 được viết ở giọng La thứ, õm chủ là nốt La, hoỏ biểu khụng cú dấu thăng, giỏng, nốt kết thỳc của bài là nốt La)

- Hs trả lời

Gv đàn - Đàn giai điệu bài "Quờ hương" giọng La thứ, cho Hs

nghe

- Hs nghe cảm nhận

Gv củng cố - Củng cố lại về gam thứ, giọng thứ - Hs ghi nhớ

Gv ghi bảng Nội dung 3 (20 p ) Tập đọc nhạc: TĐN số 2.

Trở về Su-Ri-En-Tụ (trớch)

Bài hỏt I-ta-li-a

- Hs ghi vở

Gv giới thiệu - Bài Trở về Su-ri-en-tụ do nhạc sĩ người I-ta-li-a viết

vào khoảng cuối thế kỷ 17 Người dõn I-ta-li-a yờu thớch và coi nú như một bài dõn ca

- Hs nghe

Gv hướng dẫn - Bài TĐN là đoạn đầu của bài hỏt Trở về Su-ri-en-tụ

Đoạn nhạc gồm 4 cõu, mỗi cõu hai ụ nhịp

- Hs quan sỏt

Gv treo bảng phụ - Bảng phụ chộp bài TĐN số 2 - Hs quan sỏt

Gv hỏi ? Bài TĐN được viết ở giọng gỡ? (Giọng La thứ)

? Cao độ gồm những nốt nào? (La-Si-Đụ-Rờ-Mi-Pha)

? Về trường độ? (Sử dụng hỡnh nốt đen, múc đơn, nốt trắng, lặng đen)

- Hs trả lời

Gv hướng dẫn - Âm hỡnh tiết tấu chớnh trong bài

đơn , đơn, đơn , đơn , đơn, đơn , đen , đen, lặng

Gv đàn - Đàn giai điệu từng câu 2-3 lần, Hs lắng nghe sau đó

đọc nhạc hoà với tiếng đàn

- Gv tập kỹ câu 1, đây là câu Hs thờng đọc sai, đặc biệt

ở nốt Rê

- Hs tập đọc từng câu

- Hs lu ý

Gv yêu cầu - Tập xong hai câu, Gv cho Hs đọc nối liền hai câu, sau

đó ghep lời hát

- Hs trình bày

Gv chỉ định - Gọi hai Hs ngồi gần nhau đứng tại chỗ, một Hs đọc - Hs thực hiện

hai câu, em còn lại hát lời

- Gv nhận xét và hớng dẫn Hs thực hiện lại chỗ cha đạt

Gv yêu cầu - Tập tiếp hai câu và Gv cho Hs đọc nối liền hai câu

sau đó ghép lời hát

- Hs tập 2 câu còn lại

Gv đàn giai điệu - Cho Hs đọc nhạc cả đoạn theo đàn - Hs đọc

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv yêu cầu - Một nửa lớp đọc nhạc, đồng thời nửa kia hát lời, sau

đó đổi lại phần trình bày - Hs thực hiện

Gv hớng dẫn Cho Hs đọc nhạc kết hợp gõ phách - Hs đọc nhạc kết

hợp gõ phách

Gv chỉ định - Gọi 4 Hs thực hiện

1 Hs đọc nhạc 2 câu đầu, 1 Hs đọc 2 câu cuối

1 Hs hát lời 2 câu đầu, 1 Hs hát lời 2 cấu cuối

- Hs trình bày

Gv điều khiển - Tiếp tục cho Hs trình bày nh vậy Gv nhận xét và

h-ớng dẫn Hs sửa chỗ cha đạt - Hs thực hiện

4) Củng cố: 5 phút

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ huy cho Hs

Gv gợi ý - Gợi ý Hs trả lời câu hỏi ở SGK

Bài hát "Chim sơn ca" giọng Emoll, "Ai yêu nhi Đông"

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Hoàng Võn

và bài hỏt Hũ kộo phỏo.

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức : Tập thể hiện bài hát Lý dĩa bánh bò, từng nhóm trình bày, cá nhân.

2 Kỹ năng: Ôn lại bài TĐN số 2 để Hs làm quen với giọng La thứ.

3 Giáo dục : Hs hiểu biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Hoàng Vân và bài hát Hò

kéo pháo

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Tập thể hiện bài hát Lý dĩa bánh bò

- Ảnh nhạc sĩ Hoàng Vân

- Đĩa nhạc bài Hò kéo pháo

- Tập hát và đệm đàn

- Đàn, đầu đĩa, đài

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

1) ổn định tổ chức: ( 1phút )

Gv kiểm tra sĩ

số

Lớp trưởng b/cáo

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ.

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1: ( 10 p) Ôn bài hát :Lý dĩa bánh bò. - Hs ghi bài

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn chỉ huy cho Hs hát Thể hiện

tính chất vui, hóm hỉnh của bài hát

-Thể hiện bài hát theo sự chỉ huy của Gv

Gv đàn - Cho Hs hát lời cũ và lời mới kết hợp gõ phách - Hs hát

Gv chỉ định - Gọi từng nhóm, cá nhân trình bày chủ đề của mình theo lời

Gv nhận xét - Gv nhận xét từng nhóm, cá nhân và xếp loại Hs đặt lời và

trình bày tốt

- Hs ghi nhớ

Gv ghi bảng Nội dung 2: (10 phút )Ôn tập Tập đọc nhạc - Hs ghi bài

Gv đặt câu hỏi ? Bài TĐN được viết ở nhịp mấy? (nhịp 3

? Tập đọc nhạc số 2 được viết ở giọng gì?

- Giọng La thứ

? Tại sao gọi là giọng La thứ?

- Vì âm chủ là nốt La, hoá biểu không có dấu #, b

Gv chỉ định - Gọi một số Hs đọc bài như cách trên

- Gọi một vài Hs đọc nhạc, hát lời, Gv nhận xét

- Hs trình bày

Gv hướng dẫn - Khi đọc bài TĐN cần thể hiện đỳng sắc thỏi tỡnh cảm của bài

của bài, ngõn nghỉ đỳng nhịp 3

4

- Hs thực hiện

Gv điều khiển - Chia Hs thành 2 tổ: Tổ 1 đọc nhạc

Tổ 2 hỏt lời Sau đổi ngược lại Gv nhận xột cả 2 tổ

- Hs thực hiện

Gv ghi bảng Nội dung 3: ( 20 phỳt ) Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Hoàng

Võn và bài hỏt Hũ kộo phỏo

- Hs ghi bài

Gv treo ảnh lờn

bảng

- Treo ảnh nhạc sĩ Hoàng Võn lờn bảng - Hs quan sỏt

Gv giới thiệu 1) G/thiệu về cuộc đời và s/nghiệp của ụng:

- Nhạc sĩ Hoàng Võn tờn thật là Lờ Văn Ngọ (cú bỳt danh na), sinh năm 1930 tại Hà Nội Tham gia hoạt động khỏng chiến chống thực dõn Phỏp khi cũn nhỏ

Y Bài hỏt nổi tiếng: Quảng Bỡnh quờ ta ơi, Hũ kộo phỏo, Bai ca người Gv nhõn dõn…

- Ca khỳc thiếu nhi: Ca ngợi Tổ quốc, Em yờu trường em, Mựa hoa phượng nở…

- Nhạc sĩ Hoàng Võn được Nhà nước trao tặng giải thưởng HCM về VHNT

- Hs nghe

Gv điều khiển - Cho Hs nghe trớch đoạn 1 số bài hỏt trờn - Hs nghe

Gv thực hiện -Hỏt cho học sinh nghe một số trớch đoạn -Hs nghe

Gv giới thiệu 2) Bài hỏt: Hũ kộo phỏo

- Giới thiệu hoàn cảnh ra đời của bài hỏt như SGK

- Hs nghe

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bài hỏt "Hũ kộo phỏo" qua đĩa 1-2 lần - Hs nghe

Gv hỏi ? Em cú cảm nhận gỡ khi nghe bài hỏt Hũ kộo phỏo

? Thụng qua n/dung bài hỏt núi lờn điều gỡ?

- Hs trả lời

Gv hỏi ? Bài hỏt Hũ kộo phỏo thuộc thể loại gỡ? (Lao động)

? Bài hỏt ra đời vào hoàn cảnh nào?

- Hs trả lời

Gv giới thiệu - G thiệu bài Hũ kộo phỏo theo sự hiểu biết của mỡnh - Hs nghe ghi nhớ

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bài hát qua đĩa và hát cùng - Hs hát hoà theo

4) Củng cố:( 4 phỳt )

Gv điều khiển - Cho Hs hỏt lại bài "Lý dĩa bỏnh bũ "

- ễn lại bài TĐN số 2 kết hợp đỏnh nhịp

2 Kỹ năng: Hiểu cấu tạo gam thứ và bản nhạc viết theo giọng thứ.

- Đọc đúng bài TĐN số 1, số 2

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Đĩa nhạc, đàn phím điện tử, máy nghe

- Nắm vững kiến thức bài dạy

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

1) ổn định tổ chức:

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ.

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1 : (15 phút ) Ôn tập hai bài hát:

1- Ôn hát: Mùa thu ngày khai trường.

- Hs ghi bài

Gv đàn - Gv đàn câu hát cuối của bài Mùa thu ngày khai trường cho

Hs nghe và nhận biết câu hát đó trong bài hát nào và hãy hát lên

- Hs nghe, nhận biết

và hát

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho Hs hát bài "Mùa

thu nagỳ khai trường" Gv sửa những chỗ hát sai

- Hs thực hiện

Gv điều khiển - Tổ chức cho từng nhóm biểu diễn (kết hợp một số động tác

phụ hoạ)

- Hs biểu diễn

Gv hỏi ? Trong bài "Mùa thu ngày khai trường" ở đoạn b những câu

hát nào còn có tiết tấu giống nhau?

Gv đàn - Đàn bất kỳ một câu hát trong bài Lý dĩa bánh bò cho Hs

nhận biết câu hát đó trong bài nào? Dân ca ở vùng Miền nào?

- Tương tự ôn tập như bài hát tRên

- Hs nhận biết và trả lời

Gv kiểm tra - Gọi một số Hs lên biểu diễn bài hát Lý dĩa bánh bò Gv

nhận xét- xếp loại

- Hs trình bày

Gv ghi bảng Nội dung 2: ( 10 phút ) Ôn tập về nhạc lý: - Hs ghi bài

Gv hỏi ? Hãy lập công thức cấu tạo gam thứ?

Công thức: I II III IV V VI VII I

?

? Tìm một vài bài hát giọng thứ đã học?

- Bài Ca-chiu-sa, Mái trường mến yêu, TĐN Quê Hương …

- Hs làm bài tập

Gv đàn - Gv đàn 1-2 giai điệu giọng thứ và 1-2 giai điệu giọng

trưởng để Hs cảm nhận và phát biểu, nhận xét tính chất khác nhau của giọng trưởng và thứ?

- Giọng thứ có màu sắc êm dịu hơn so với giọng trưởng

- Hs nghe và cảm nhận

Gv đọc bài tập ? Hãy viết một đoạn nhạc ở giọng La thứ? Gồm 16 ô nhịp 3

Gv ghi bảng Nội dung 3: ( 18 phút ) Ôn tập đọc nhạc:

1- Ôn TĐN số 1: Chiếc đèn ông sao.

- Hs ghi bài

- Hs thực hiện

Gv kiểm tra - Kiểm tra một số Hs đọc bài TĐN số 1 kết hợp đánh nhịp 3

4 - Hs trình bày

2- Ôn TĐN số 2: Trở về Su-ri-en-tô.

Gv đàn - Đàn bất kỳ một câu nhạc trong bài TĐN số 2 cho Hs nhận

biết và đọc lên câu nhạc đó

- Tương tự như cách ôn tập bài TĐN số 1

- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học

- Chuẩn bị tiết học sau

+ Đàn ghi bài : :Mái tờng mến yêu,Lí cây đa., 2 bài TĐN

III Tiến trình kiểm tra

1- ổn định lớp

2- Kiểm tra:

a Nội dung: Kiểm tra thực hành hát và TĐN

+Mùa thu ngày khai trường

+ Lí dĩa bánh bò

+ TĐN Số 1

+ TĐN Số 2

b Ph ơng pháp :

+ Thực hành theo nhóm 3-4 em , mỗi nhóm bốc thăm 1 bài hát, 1 bài TĐN để trình bày.

+ Gọi theo thứ tự bàn , ghi điểm cá nhân , thời gian chuẩn bị cho mỗi nhóm là 3’.

c Đáp án - cho điểm:

+ Hát: Hát thuộc lời , đúng giai điệu , đúng nhạc ,thể hiện đợc tình cảm của bài hát

(khuyến kích cách trình bày bài hát với 1 vài động tác phụ hoạ) Điểm tối đa: 5 điểm.

+ TĐN : Đọc đúng cao độ , trờng độ bài TĐN Thực hiện trôi chảy , lu loát, ghép lời ca chuẩn xác

Điểm tối đa : 5 điểm.

3- Tổng kết - đánh giá:

+ GV nhận xét ý thức chuẩn bị , tinh thần học tập

+ Thông báo điểm của từng HS đạt được.

4- Dặn dò : Về ôn lại các bài đã học ( cả phần nhạc lí, ANTT).

Chuẩn bị bài mới

Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 12/10/2013

Tiết 9 Học hát: Bài: TUỔI HỒNG Ngày dạy:14/10/2013

Nhạc và lời: Trương Quang Lục I- Mục tiêu:

1 Kiến thức : Các em hiểu biết một bài hát hay viết về tuổi học trò, tuổi các em.

2 Kỹ năng: Bước đầu Hs biết cách hát liền tiếng và hát nẩy.

3 Giáo dục : Thông qua bài hát giáo dục Hs biết gìn giữ sự trong sáng của tuổi hồng, cố gắng học giỏi, làm

việc tốt và biết ước mơ vươn tới tương Lai tươi đẹp

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Tìm hiểu Đôi nét về tác giả

- Đàn phím điện tử, đài, đầu đĩa, đĩa nhạc

1) ổn định tổ chức: ( 1 p )

Gv kiểm tra sĩ

số

Lớp trưởng b/cáo

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen.

3) Nội dung bài: ( 28 p)

Gv ghi bảng Học hát: Bài Tuổi hồng

Nhạc và lời: Trương Quang Lục

- Hs ghi bài

Gv giới thiệu - Nhạc sĩ Trương Quang Lục sinh ngày 25/2/1933, quê ở

Thị xã Tịnh Khê, Sơn Tĩnh, Quảng Ngãi, hội viên Hội nhạc sĩ Việt Nam đồng thời hội viên Hội nhà báo Việt Nam

- Hs nghe

Gv hỏi ? Em hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Trương

Quang Lục mà em biết?

- Hs trả lời

Gv giới thiệu - Treo bảng phụ bài hát lên bảng và giới thiệu bài hát:

Bài Tuổi hồng được tác giả sáng tác cho lứa tuổi học sinh THCS

Bài viết ở hình thức 2 đoạn đơn, giọng Rê trưởng

- Hs quan sát và nghe

Gv hát mẫu - Gv hát mẫu cho Hs nghe bài hát 1 lần - Hs nghe

Gv hỏi ? Bài hát được viết ở nhịp mấy (nhịp 4

4)

? TRên hoá biểu có mấy dấu thăng (2 dấu #)

? Gồm những dấu thăng nào? (Pha #, Đô #)

- Hs trả lời

Gv hướng dẫn - Bài hát chia làm hai đoạn: Đoạn 1 chia làm 4 câu Ví

dụ ở lời 1:

Câu 1: Từ đầu đến "ngày ngày"

Câu 2: Tiếp theo đến "Tương Lai"

Câu 3: Tiếp theo đến "cành lá"

Câu 4: Còn lại

- Đoạn hai chia làm hai câu

Gv hướng dẫn - Tương tự với các câu tiếp theo Khi tập xong hai câu

Gv cho Hs hát nối liền hai câu với nhau

- Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gv hát 2 câu, đàn giai điệu và yêu cầu Hs hát cùng với

đàn

- Hs trình bày

Gv điều khiển - Gọi 1-2 Hs hát lại hai câu trên

Khi dạy hát Gv hướng dẫn Hs thể hiện đúng trường độ

và các ký hiệu trong bản nhạc, bài hát

- Tiến hành dạy các câu còn lại theo cách tương tự

- Hs thực hiện

Gv đàn - Khi dạy xong lời 1, Gv đàn giai điệu từng câu cho Hs

ghép lời 2 Nếu sai Gv dừng lại sửa ngay

- Hs tập hát lời 2

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv hướng dẫn - Chia Hs thành 2 nửa: Nửa lớp hát đoạn 1, nửa lớp còn

lại hát đoạn 2 Gv hướng dẫn cách phát âm, nhắc Hs lấy hơi và sửa chỗ hát sai(nếu có) Sau đó đổi thứ tự để mỗi

Hs đều được hát cả hai đoạn

Gv điều khiển -Gv đệm đàn cho các em hát - Hs hát cả bài 2 lần

Gv hướng dẫn - Chia lớp thành 2 tổ: Tổ 1 hát kết hợp vỗ tay theo nhịp,

tổ 2 hát kết hợp nhún chân theo nhịp Sau đổi ngược lại

- Hs thực hiện

Gv hướng dẫn - Đoạn 1: Hát liền tiếng

- Đoạn 2: Hát nẩy

- Hs tập hát liền tiếng và hát nẩy

Gv chỉ định - Gọi một vài nhóm Hs lên trình bày bài hát, cử 1 Hs bắt

Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:20/10/2012

Nhạc lý: Giọng Song Song, giọng La thứ hoà thanh.

Tập đọc nhạc : TĐN số 3.

I- Mục tiêu:

1.Kiến thức : Hát thuộc bài Tuổi hồng Tập thể hiện nội dung âm nhạc khác nhau của từng đoàn trong bài,

biết hát liền tiếng và hát nẩy

2.Kỹ năng: Biết thế nào là hai giọng Song Song và giọng La thứ hoà thanh.

- Tập đọc nhạc: áp dụng đọc các dạng đảo phách và bài TĐN viết ở giọng La thứ hoà thanh

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 3

- Đĩa nhạc, đàn phím điện tử, máy nghe

- Tìm một số bài hát có hoá biểu

III- Tiến trình dạy học:

Gv k tra sĩ số 1) ổn định tổ chức: (1 ') Lớp trưởng b/cáo

Gv hỏi 2) Bài cũ: (3 ') Bài hát Tuổi hồng được viết ở nhịp

Gv ghi bảng Nội dung 1: (10 ') Ôn bài hát : Tuổi hồng - Hs ghi bài

Gv điều khiển - Cho Hs nghe băng mẫu bài hát 1 lần - Hs nghe nhớ lại

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs khá trình bày lại bài hát - Hs trình bày

Gv hướng dẫn - Gv hướng dẫn chỉnh sửa những chỗ cần thiết - Hs thực hiện

Gv đệm đàn - Cho Hs trình bày lại bài hát 1-2 lần - Hs hát

Gv điều khiển - GV đệm đàn cho hs hát Lưu ý: không nhìn lời ở SGK - Hs hát theo đĩa nhạc

Gv hướng dẫn - Cho Hs hát liền tiếng và hát nẩy - Hs thực hiện

Gv điều khiển - GV đàn bắt nhịp chỉ huy cho Hs hát bài 2 lần - Hs hát theo

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs lên trình bày bài hát, thể hiện cách hát

liền tiếng và hát nẩy Gv nhận xét- xếp loại

- Hs trình bày

Gv ghi bảng Nội dung 2 (8') Nhạc lý: Giọng Song Song.

GiọngLa thứ hoà thanh

- Hs ghi bài

Gv hỏi Để xác định giọng của bản nhạc, ta dựa vào yếu tố nào?

- Dựa vào hoá biểu và nốt kết thúc bài

- Hs trả lời

Gv hỏi ? Hoá biểu là gì?

- Là những dấu # hoặc dấu b nằm ở đầu khuông nhạc

- Hs trả lời

Gv hỏi ? Lấy vì dụ về một số bài hát có hoá biểu? - Hs trả lời

Gv giải thích Giọng Song Song là một giọng trưởng và một giọng thứ

có chung hoá biểu

- Hs ghi nhớ

Gv hỏi về cặp

giọng Song

Song

? Giọng Đô trưởng Song Song với giọng nào?

- Giọng C.dur // giọng A-moll

Vì sao? (Vì hoá biểu không có dấu #,b)

- Hs trả lời

Gv hỏi ? Tương tự gv nói hóa biểu cho hs tìm thêm một vài cặp

giọng song song

Gv ghi bảng - Một số cặp giọng Song Song: hoá biểu có một dấu

thăng là G.dur và E.moll, 1 dấu b (Fdur- )

- Hs quan sát, nhận biết

Gv đàn - Đàn giọng Đô trưởng và La thứ cho Hs đọc - Hs đọc theo đàn

Gv viết công

thức lên bảng

- Công thức giọng La thứ (còn gọi là La thứ tự nhiên) - Hs quan sát

Công thức giọng La thứ hoà thanh

Gv hỏi ? Nhận xét sự khác nhau giữa hai giọng trên?

- Giọng La thứ hoà thanh có xuất hiện nốt Son thăng

Gv đàn - Gv đàn gam La thứ hoà thanh cho Hs đọc 1-2 lần - Hs đọc

Gv ghi bảng Nội dung 3: (17 ) Tập đọc nhạc : TĐN số 3.

Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót Nhạc: Ba Lan - Đặt lời: Anh Hoàng

- Hs ghi bài

Gv treo bảng Bảng phụ chép bài TĐN số 3 - Hs quan sát

Gv đàn Đàn giai điệu bài TĐN cho Hs nghe 1 lần - Hs nghe

Gv đặt câu hỏi ? Bản nhạc được viết ở nhịp mấy? (nhịp 3

4)

? Được viết ở giọng gì? (Giọng La thứ hoà thanh, vì có bậc VII tăng lên nửa cung)

- Hs trả lời

Gv đàn - Đàn gam La thứ và La thứ hoà thanh cho Hs đọc - Hs đọc

Gv chia câu - Bài TĐN có hai câu, mỗi câu 4 ô nhịp - Hs nhận biết

Gv hướng dẫn - Hướng dẫn Hs gõ hình tiết tấu câu 1 sau đây:

-Miệng đọc: đen-đơn -đen đơn - kép trắng-Tay gõ: + + + + + + + + + + + + + + +

- Hs thực hiện

Gv hướng dẫn * Tập đọc nhạc từng câu: - Hs thực hiện

Gv đàn Đàn giai điệu câu một 2-3 lần cho Hs nghe, sau đó đàn

Gv đàn - Đàn giai điệu cho Hs ghép cả hai câu - Hs ghép 2 câu

Gv yêu cầu * Hát lời ca: Chia lớp thành 2 nửa: 1 nửa đọc nhạc, 1

nửa hát lời Gv sửa chỗ Hs hát còn sai

- Hs thực hiện

Gv chia nhóm Chia Hs thành 3-4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv chỉ định - Gọi lần lượt từng nhóm lên trình bày bài TĐN kết hợp

- Tập một số động tác phụ hoạ cho bài hát Tuổi hồng

- Chuẩn bị tiết học sau

1.Kiến thức : Hs thuộc bài hát, tập hát có sắc thái biểu hiện những tình cảm khác nhau trong một bài hát có

nhiều phần Kết hợp vỗ tay thep phách (đoạn cuối)

2.Kỹ năng: Ôn TĐN số 3, kết hợp ôn lại giọng Song Song và giọng La thứ hoà thanh Phân biệt khi nghe:

quảng 2 trưởng và 2 thứ Ghép lời bài TĐN số 3

3.Giáo dục : Giới thiệu với Hs nhạc sĩ nổi tiếng Phan Huỳnh Điểu và tác phẩm của ông bài Bóng cây

kơ-nia

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi bài TĐN

- Đĩa nhạc và máy nghe

- Ảnh nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu nếu có

- Tập một số bài hát nổi tiếng khác của nhạc sĩ như: Cuộc đời vẫn đẹp sao, Sợi nhớ sợi thương…

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

-Giọng song song là gì?

Gọi một số Hs tìm cặp giọng Song Song?

-Giọng la thứ hòa thanh là gì?

Gv ghi bảng Nội dung 1: (10' ) Ôn bài hát: Tuổi hồng - Hs ghi bài

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bài hát Tuổi hồng 1 lần qua đĩa - Hs nghe

Gv đàn - Đàn cao độ đi lên, xuống cho Hs luyện mẫu âm

Gv điều khiển -GV đệm đàn cho Hs hát Chú ý kỹ thuật hát nẩy, hát

liền tiếng và sắc thái của từng đoạn

- Hs thực hiện theo sự chỉ huy của Gv

Gv hướng dẫn Gv chỉ huy cho Hs hát đến đoạn cuối cho hát kết hợp vỗ

tay theo phách

- Hs hát kết hợp vỗ tay theo phách ở đoạn cuối

Gv kiểm tra Kiểm tra trình bày bài hát của một số Hs

Gv nhận xét- xếp loại

- Hs lên kiểm ta

Gv ghi bảng Nội dung 2: (10' ) Ôn tập Tập đọc nhạc : - Hs ghi vở

TĐN số 3 Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót

Gv đàn - Đàn gam La thứ tự nhiên và La thứ hoà thanh cho Hs

Gv thực hiện - Đệm đàn, đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 3 cho Hs

nghe 1 lần

- Hs lắng nghe tự điều chỉnh

Gv đàn Đàn giai điệu bài TĐN cho Hs đọc nhạc, hát lời kết hợp

đánh nhịp (đọc bài 2-3 lần)

- Hs đọc nhạc, hát lời đánh nhịp

Gv điều khiển - Chia Hs thành 2 tổ: Tổ 1 đọc nhạc, tổ hai hát lời, hai tổ

kết hợp đánh nhịp Sau đó đổi ngược lại

- Hs lên kiểm tra

Gv ghi lên bảng Nội dung 3: (15' ) Âm nhạc thường thức:

Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và bài hát Bóng cây kơ-nia

- Hs ghi bài

Gv ghi lên bảng a) Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu - Hs ghi vở

Gv treo ảnh ảnh nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu nếu có - Hs quan sát

Gv yêu cầu Yêu cầu Hs tự nghiên cứu 3 phút, sau đó giới thiệu một

vài nét chính về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu theo cảm nhận của em?

- Hs trình bày ở SGK

Gv giới thiệu Giới thiệu những ca khúc nổi tiếng ở SGK Nhạc sĩ được

Nhà nước trao tặng giải thưởng HCM về VHNT

- Hs nghe

Gv thực hiện - Cho Hs nghe bài hát qua phần thể hiện của Gv: "Cuộc

đời vẫn đẹp sao", Sợi nhớ sợi thương", "nhớ ơn Bác"…

- Hs cảm nhận

Gv hỏi ? Em hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Phan Huỳnh

Điểu mà em biết?

- Hs trả lời

Gv ghi lên bảng b) Bài hát "Bóng cây kơ-nia" - Hs ghi vở

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs đọc phần giới thiệu bài hát ở SGK - Hs đọc

Gv giới thiệu - Giới thiệu bài hát theo SGK - Hs nghe

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bài hát "Bóng cây kơ-nia" qua đĩa 2 lần - Hs nghe và cảm nhận

Gv điều khiển - Cho Hs hát theo đĩa nhạc bài "Bóng cây kơ-nia" - Hs hát hoà theo

Gv hỏi ? Hãy phát biểu cảm nhận của em sau khi nghe bài hát

Bóng cây kơ- nia

- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học.'

- Chuẩn bị tiết học sau

Nhận xét tuyên dương

1.Kiến thức : Hs biết và thuộc một điệu hò quen thuộc của Quảng Nam.

2.Kỹ năng: Hs hiểu "hò" là một loại dân ca độc đáo của dân tộc ta, biết đặc điểm của hò và cách thể hiện -Phân biệt được các câu hát xô và xướng trong bài hát

-Hát luyến 3 nốt, 2 nốt chính xác, hát dân ca mền mại

3.Giáo dục : yêu thích và biết ý thức giữ gìn các làn điệu dân ca Qua bài hát giáo dục tinh thần đoàn kết

cho Hs

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Tập hát và đàn thành thạo bài hát

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Đàn phím điện tử, đĩa nhạc, đài, đầu đĩa

III- Tiến trình dạy học:

2) Bài cũ: ( 4 phút ) ? Hãy tóm tắt một vài nét chính về

nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu?

3) Nội dung bài: (20 ')

Hs trả lời

Gv ghi lên bảng Học hát bài : Hò Ba lý

( Dân ca Quảng Nam)

Gv giải thích Hò ba lý là điệu hò đã dùng các từ "ba lý" làm câu "xô"

được nhắc đi nhắc lại nhiều lần

- Hs ghi nhớ

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bài hát Hò ba lý qua đĩa 2-3 lần - Hs nghe

Gv đàn - Đàn cao độ trên đàn cho Hs luyện thanh mẫu âm 1-2

Gv hướng dẫn Khi tập hát Gv hướng dẫn Hs thể hiện đúng dấu luyến,

dấu nối, lặng đơn, nốt đen chấm dôi…

Gv lưu ý Hs: Ô nhịp đầu là nhịp lấy đà

Gv hướng dẫn Tương tự như vậy với câu ba còn lại - Hs tập câu 3

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 3-4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv chỉ định - Gọi một vài nhóm trình bày bài hát- Gv nhận xét - Hs trình bày

Gv điều khiển - GV đàn bắt nhịp chỉ huy cho Hs hát 1-2 lần - Hs hát theo sự chỉ huy của

Gv

Gv hướng dẫn Khi Hs hát đối đáp (cách gọi dân ca là phần "xướng" và

"xô"

- Hs lắng nghe

Gv ghi lên bảng * Cách trình bày phần "xướng" và "xô" như sau:

Xô: Ba lý tang tình… tình tangXướng: Trèo lên… LangXô: Ba lý tang tình… tình tangXướng: Chẻ tre mà đan sịaXô: Là hố

Xướng: Cho nàng… khoaiXô: Khoan hố… hò khoan

- Hs nghe ghi nhớ và thực hiện đúng quy định

Gv điều khiển - Gv hát phần xướng bắt nhịp Hs hát phần xô - Hs thực hiện

Gv chỉ định - Chọn một số Hs có giọng tốt hát phần xướng, còn lại

hát phần xô.Sau mỗi lần hát xong Gv nhận xét

- lần lượt từng Hs thực hiện

Gv điều khiển -Gv đàn bắt nhịp chỉ huy cho hát kết hợp vỗ tay theo

nhịp của bài hát

- Hs hát kết hợp vỗ tay

4) Củng cố: (17 ')

Gv yêu cầu Từng nhóm lần lượt trình bày bài hát, nhóm trưởng cử 1

Hs bắt nhịp Gv đánh giá bằng điểm (tượng trưng) để gây không khí thi đua

? Hãy tìm một số bài hát có điệu Hò mà em biết?

- Chuẩn bị tiết học sau

1.Kiến thức : Cho Hs ôn bài hát Hò ba lý Biết cách hát những câu "xướng" và câu "xô" trong điệu hò.

- Biết hoá biểu các bản nhạc cơ bản có 2 loại: Một loại có các dấu thăng và một loại có các dấu giáng Biết các dấu thăng, giáng ở hoá biểu được ghi theo trình tự quy định, biết viết đúng các hoá biểu.2.Kỹ năng: Tập đọc nhạc có áp dụng các móc kép

-Hát mền mại các câu hát “xô” và “xướng” trong bài hát

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Đĩa, băng nhạc, đàn phím điện tử, đài

Gọi một số Hs hát lời mới dựa theo điệu Hò ba lý do các

em tự đặt Gv nhận xét- bổ sung và ghi điểm

3) Nội dung bài:

- Hs trình bày

Gv ghi lên bảng Nội dung 1 (8 phút) Ôn tập bài hát : Hò Ba lý. - Hs ghi vở

Gv điều khiển

Gv đánh đàn

- Cho hs nghe bài hát qua đĩa nhạc 2 lần

-GV cho học sinh luyện thanh 1-2 phút

Gv ghi lên bảng Nội dung 2:(15 phút) Nhạc lý: Thứ tự các dấu thăng,

giáng trên hoá biểu Giọng cùng tên

Gv ghi lên bảng 1) Thứ tự dấu thăng, giáng trên hoá biểu - Hs ghi vở

Gv giải thích Những dấu thăng và dấu giáng trong hoá biểu cũng xuất

hiện theo quy luật nhất định Nếu bản nhạc có 1 dấu thăng nó sẽ nằm trên dòng thứ 5, vị trí nốt Pha Nếu bản nhạc có 1 dấu giáng nó sẽ xuất hiện trên dòng thứ 3, vị trí nốt si

- Hs theo dõi

a) Thứ tự dấu thăng:

1 dấu: Pha #

2 dấu: Pha #, Đô #

3 dấu: Pha # Đô #, Son #

4 dấu: Pha #, Đô #, Sơn #, Rê #

- Hs ghi vở

Hs đọc lại thứ tự các dấu thăng

Gv chỉ định Luyện tập : Chỉ định 1 em lên bảng kẻ khuông nhạc viết

thứ tự dấu thăng, 1 em viết thứ tự các dấu giáng Gv nhận xét

- Hs thực hiện

Gv ghi lên bảng 2) Giọng cùng tên:

Giọng song song là gì? (là một giọng trưởng và một giọng thứ có chung hóa biểu)

Cho vd: C dur và A molHôm nay ta đi vào học giọng cùng tên

? Giọng La thứ hoá biểu như thế nào?( không có dấu#,b)

? Âm chủ của giọng La trưởng và La thứ là âm gì? (âm La)

Đây là hai giọng cùng tên

GV đưa ví dụ - Cho Hs quan sát giọng Đô trưởng và Đô thứ rồi nhận

xét :Giọng Đô trưởng không có dấu #, b,còn giọng Đô thứ hoá biểu có 3 dấu giáng Đó là giọng cùng tên

- Hs quan sát và nhận xét

Gv hỏi ? Hãy tìm một số ví dụ khác về giọng cùng tên ?

- Giọng Rê trưởng và Rê thứ , Mi trưởng và Mi thứ …)

- Hs trả lời

Gv đàn - Đàn cho Hs luyện gam : Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La, - Hs luyện gam

Gv chia câu Chia bài TĐN số 5 chia thành 4 câu ngắn: - Hs nhắc lại

- Yêu cầu Hs vừa đọc vừa gõ theo phách - Hs đọc nhạc và gõ phách

Gv hướng dẫn Khi tập đọc Gv hướng dẫn Hs thể hiện đúng trường độ

như: nốt đen, nốt trắng, nốt đen chấm dôi, móc kép (trọng tâm bài này là móc kép)

*Giáo dục lồng ghép tư tưởngHCM: Chủ tịch

HCM trọn đời phấn đấu hi sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc, vì nhân dân Dù bận trăm công nghìn việc Bác vẫn luôn quan tâm, chăm sóc dành nhiều tình cảm cho thiếu niên nhi đồng

- Hs hát lời tRên nền giai điệu

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho Hs trình bày

hoàn chỉnh bài TĐN số 4, kết hợp gõ tiết tấu, phách

- Hs hát kết hợp gõ tiết tấu, phách

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trình bày bài TĐN số 4 Gv nhận xét-

Nhận xét giai điệu bài TĐN

Ôn lại những nội dung đã học

-Dặn dò về nhà học thuộc bàiNhận xét tuyên dươngChuẩn bị bài mới

1.Kiến thức : Học sinh hát thành thạo và thuộc lời bài hát Hò ba lý

Hs biết một số nhạc cụ dân tộc: Cồng, chiêng, đàn T”rưng, Đàn đá

Đọc nhạc ,ghép lời chuẩn xácbài TĐN số 4

2.Kỹ năng : Thể hiện được sắc thái tình cảm khi biểu diễn bài hát và khi ghép lời ca

Đọc nhạc kết hợp gõ phách, gõ tiết tấu

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn phím điện tử

- Tập đàn và hát thành thạo bài hát Hò ba lý với lời ca mới

- Chuẩn bị một số tranh ảnh ba loại nhạc cụ ở SGK

- Đài, đầu đĩa, đĩa nhạc

III- Tiến trình dạy học:

Kiểm tra sĩ số 1) ổn định tổ chức: (1') Lớp trưởng báo cáo

Gv kiểm tra bài

Nội dung 1: (10 ' )Ôn tập bài hát : Hò Ba lý.

Cho hs nghe bài hátCho hs luyện giọng

- Gv đệm đàn và bắt nhịp bài hát cho Hs hát lại bài 2 lần,

Gv hướng dẫn Hs điều chỉnh những chỗ cần thiết

- Hs hát và điều chỉnh tốt hơn

Gv yêu cầu Hs tự tập trình bày bài theo cách hát đối đáp(nhóm 2 Hs) - Hs thực hiện

Gv chỉ định lên

kiểm tra

- Kiểm tra trình bày bài, 2 hs lên bảng hát đối đáp Gv nhận xét-ghi điểm

- Hs lên kiểm tra

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn hát cho Hs nghe lời mới

của bài Hò ba lý mà giai điệu có thay đổi

- Hs nghe và cảm nhận

Gv ghi lên bảng Nội dung 2: (10 ') Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4 - Hs ghi bài

Treo bảng phụ - Bảng phụ chép bài TĐN ở tiết trước - Hs quan sát

Gv đàn - Đàn cao độ cho Hs đọc từ nốt "Đồ" tới nốt "La" - Hs đọc

Gv chỉ định - Chỉ định một vài Hs khá trình bày lại bài TĐN số 4 - Hs trình bày

Gv hướng dẫn - Hướng dẫn Hs điều chỉnh lại những chỗ cần thiết - Hs điều chỉnh tốt hơn

Gv thực hiện Đàn và đọc nhạc hát lời lại để Hs nghe và tự điều chỉnh - Hs nghe tự điều chỉnh

Gv yêu cầu Hs cùng đọc nhạc, hát lời bài "Chim hót đầu xuân" - Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gọi một Hs có giọng đọc tốt đọc nhạc, cả lớp gõ âm

Gv kiểm tra Gọi ba Hs lên bảng: một Hs đọc nhạc, 1 Hs hát lời, 1 Hs Mỗi Hs trình bày 3 lần khác

gõ tiết tấu Sau đổi ngược lại Gv nhận xét- ghi điểm nhau

Gv ghi lên bảng Nội dung 3: (15 ' ) Âm nhạc thường thức:

Một số nhạc cụ dân tộc

- Hs ghi bài

Gv treo ảnh Treo ảnh ba loại nhạc cụ phóng to lên bảng - Hs quan sát

Gv hỏi ? Em nào cho biết, người ta dùng những chất liệu nào để

làm các nhạc cụ?

- Gồm chất liệu: Đá: Ví dụ như đàn đáĐất: Ví dụ như trống đất

Sắt: Nhạc cụ có dây bằng sắt

Gỗ: Nhạc cụ như : Mõ, Song loan

Trúc: Như: sáo, tiêu

Vỏ quả bầu: VD như: đàn bầu, tính tẩu

Dây tơ: VD như: NhịDa: Dùng làm mặt trống

- Hs trả lời (tham khảo tr 8 SGK)

Gv chỉ định - Gọi lần lượt 3 Hs đọc phần giới thiệu về nhạc cụ như:

Cồng chiêng, đàn T' rưng, đàn đá ở SGK

Hs đọc ở SGK

Gv yêu cầu ? Hãy chỉ vào hình vẽ, giới thiệu về cồng và chiêng Hs đọc SGK và giới thiệu

Gv giải thích ở mỗi dân tộc, hình thức của cồng và chiêng có sự khác

biệt Dân tộc này làm cồng có núm, dân tộc khác thì ngược lại Chúng ta gọi chung là cồng chiêng

- Hs ghi nhớ

Gv điều khiển - Cho Hs nghe hoà tấu cồng, chiêng bằng đĩa tiếng - Hs nghe và cảm nhận

Gv hỏi ?hs lên bảng g thiệu đàn T' rưng - Hs giới thiệu ở SGK

Gv giải thích - Giải thích về đàn T' rưng ở SGK - Hs nghe và cảm nhận

Gv hỏi ? Em nào có thể lên bảng chỉ và giới thiệu về đà đá? - Hs lên bảng giới thiệu

Gv giới thiệu - Giới thiệu về đàn đá ở SGK - Hs nghe

Gv điều khiển - Cho Hs nghe âm thanh bằng tiếng đàn đá qua đĩa nhạc - Hs nghe và cảm nhận

Gv hướng dẫn - Tóm tắt những nét chính về ba loại nhạc cụ: cồng

chiêng, đàn T' rưng, đàn đá

Trong các loại nhạc cụ này thì đàn đá là loại đàn cổ nhất

- Hs ghi nhớ

Gv điều khiển - Cho Hs nghe qua đĩa bằng âm thanh 3 loại nhạc cụ và

cho Hs nhận biết 3 loại nhạc cụ đó

- Hs nghe và nhận biết

4) Củng cố: ( 8')

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ huy cho Hs

hát lại bài Hò ba lýĐọc TĐN số 4 kết hợp đánh nhịp

- Hs thực hiện

Gv đặt câu hỏi ? Theo sự hiểu biết của em, trên thế giới nước nào có

nhiều nhất những nhạc cụ được làm bằng tre nứa? (đó là Phi-lip-pin)

? Trên thế giới nước nào có nhiều loại nhạc cụ dân tộc nhất? (Trung Quốc và ấn độ)

Học thuộc bài cũNhận xét tuyên dương

- ChuÈn bÞ tiÕt häc sau

- Hs thùc hiÖn

1.Kiến thức : Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát Tuổi hồng và Hò ba lý.

2.Kỹ năng : Hiểu về giọng Song Song và giọng La thứ hoà thanh, thứ tự các dấu thăng, dấu giáng trên hoá

biểu, hiểu thế nào là giọng cùng tên

- Đọc đúng cao độ, trờng độ 2 bài TĐN số 3 và số 4

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn phím điện tử

- Đĩa nhạc 2 bài hát "Tuổi hồng và Hò ba lý"

- Đài, đầu đĩa

- Ghi sẵn phần đệm bài hát vào bộ nhớ đàn

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

1)

ổ n định tổ chức:

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen.

3) Nội dung bài: ễn tập và kiểm tra

Gv ghi lờn bảng Nội dung 1: (10') ễn tập hai bài hỏt: Tuổi hồng và Hũ

ba lý

- Hs ghi bài

Gv đàn - Gv cho học sinh luyện thanh 1-2 phỳt - Hs luyện thanh

a) ễn hỏt: Bài Tuổi hồng

Gv điều khiển - Cho Hs nghe mẫu bài hỏt qua đĩa 1 lần - Hs nghe

Gv đệm đàn - Đệm đàn bắt nhịp cho Hs hỏt lại bài Tuổi hồng hai lần - Hs hỏt

Gv hướng dẫn - Cần thể hiện bài hỏt với sắc thỏi vui tươi, sụi nổi - Hs thể hiện đỳng s/thỏi,

t/cảm của bài

Gv điều khiển - Gv đệm đàn cho cỏc em hỏt - Hs thực hiện

b) ễn hỏt: Bài Hũ ba lý

Gv điều khiển - Cho Hs nghe lại bài hỏt qua đĩa 1 lần - Hs nghe

Gv đệm đàn - Đệm đàn bắt nhịp cho Hs hỏt lại bài Hũ ba lý hai lần - Hs hỏt 2 lần

Gv hướng dẫn -Bài Hũ ba lý thể hiện sắc thỏi nhẹ nhàng, tỡnh cảm - Hs thể hiện

Gv điều khiển - Chọn 1 Hs cú giọng tốt hỏt phần xướng, cả lớp hỏt

phần xụ Gv đệm đàn

- Hs hỏt phần xướng và xụ

Gv chia nhúm, chỉ

định

- Chia Hs thành 4 tổ (mỗi tổ do tổ trưởng quyết định) tự chọn và trỡnh bày bài hỏt "Hũ ba lý" thỡ phải cú phần xướng và xụ

Gv nhận xột từng tổ trỡnh bày và xếp loại một số Hs

- Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của Gv

Gv ghi lờn bảng Nội dung 2: (15' ) ễn tập nhạc lý: - Hs ghi bài

Gv hỏi ? Làm thế nào để nhận biết bản nhạc viết ở giọng Son

? Giọng Son trưởng song song với giọng nào?

- Son trưởng song song với Mi thứ

? Giọng Son trưởng cựng tờn với giọng nào?

- Giọng Son trưởng cựng tờn với giọng Son thứ

Gv n/xột-xếp loại Hs nào trả lời đỳng cả 3 cõu-Gv xếp loại G - Hs ghi nhận

Gv hỏi ? Làm thế nào để nhận biết bản nhạc viết giọng Rờ thứ?

? Giọng Rờ thứ song song với giọng nào?

? Giọng Rờ thứ cựng tờn với giọng nào?

- Hs trả lời

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs lờn bảng kẻ khuụng nhạc, viết thứ tự 4

dấu thăng và 4 dấu giỏng tRờn hoỏ biểu

- Hs viết lờn bảng

Gv hỏi ? Thế nào gọi là giọng La thứ hoà thanh?

- Giọng La thứ hoà thanh là giọng thứ cú bậc VII được tăng lờn nửa cung (Son thăng)

- Hs trả lời

Gv n/xét-ghi điểm - Ghi điểm một số Hs trả lời đỳng - Hs ghi nhận

Gv ghi lên bảng Nội dung 3: (15' ) Ôn tập Tập đọc nhạc: - Hs ghi bài

Gv đàn - Đàn giai điệu bài TĐN số 3 cho Hs nghe 1 lần - Hs nghe

Gv đàn - Cho Hs luyện giọng La thứ hoà thanh - Hs luyện

Gv đàn giai điệu - Bắt nhịp cho Hs đọc bài TĐN số 3 theo giai điệu đàn Hs đọc nhạc, hát lời

Gv điều khiển Chia Hs thành 2 nửa: một nửa đọc nhạc, một nửa hát lời,

Gv đàn - Đàn giai điệu bài TĐN số 4 cho Hs nghe 1 lần - Hs nghe

Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp Hs đọc bài TĐN số

4 hai lần

- Hs đọc nhạc, hỏt lời

Gv chỉ định - Hs đọc nhạc, hỏt lời kết hợp tiết tấu Chỳ ý đảo phỏch,

trường độ cú 4 múc kộp liền nhau

Gv chỉ định - Gọi những Hs còn lại cha có điểm, chọn 1 trong 2 bài

TĐN: đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm Gv nhận xét- xếp loại

- Về nhà luyện giọng La 5 âm và giọng La 7 âm ở SGK

- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học

Chuẩn bị bài sau

- Đầu đĩa, đài, bảng phụ, đĩa nhạc.

- Ghi sẵn phần đệm bài hát vào bộ nhớ đàn

III- Tiến trình dạy học:

1) ổn định tổ chức:

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen.

3) Nội dung bài:

Gv ghi lên bảng Nội dung 1: (10') Ôn tập hai bài hát: "Mùa thu ngày

khai trường" và "Lý dĩa bánh bò"

- Hs ghi bài

Gv đàn - Gv cho học sinh luyện thanh 1-2 phút

a) Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường

- Hs luyện thanh

Gv điều khiển - Cho Hs nghe mẫu bài hát qua đĩa 1 lần - Hs nghe

Gv đệm đàn - Đệm đàn bắt nhịp cho Hs hát bài hai lần - Hs hát 2 lần

Gv hướng dẫn - Hướng dẫn Hs hát thể hiện đúng sắc thái của bài và

kết hợp đánh nhịp

- Hs thể hiện sắc thái, kết hợp đánh nhịp

Gv điều khiển - Cho Hs đứng hát kết hợp vỗ tay, nhún theo nhịp bài - Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs lên biểu diễn bài hát "Mùa thu ngày

khai trường" kết hợp múa phụ hoạ như đã học ở tiết trước Gv nhận xét-ghi điểm

Gv ghi lên bảng Nội dung 2: Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1, số 2: - Hs ghi vở

Gv thực hiện - Gõ âm hình tiết tấu sau đây cho Hs nghe, nhận biết

trong bài TĐN số mấy? và viết ra giấy hình tiết tấu

2

- Hình tiết tấu trong bài TĐN số 1

- Hs quan sát và ghi ra giấy

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs viết hình tiết tấu lên bảng

a) Ôn TĐN số 1: Chiếc đèn ông sao (trích)

- Hs viết

Gv treo bảng phụ - Bảng phụ chộp sẵn bài TĐN số 1 - Hs quan sỏt

Gv đàn giai điệu - Đàn giai điệu bài TĐN số 1 cho Hs nghe 1 lần - Hs nghe

Gv đệm đàn - Đệm đàn bắt nhịp Hs cho Hs đọc bài 2 lần - Hs đọc bài

Gv điều khiển - Đệm đàn bắt nhịp chỉ huy Hs đọc nhạc, hỏt lời kết

hợp gừ tiết tấu, phỏch, nhịp

- Hs thực hiện

Gv điều khiển - Chia Hs thành tổ: 1 tổ đọc nhạc 1 tổ hỏt bài kết hợp

đỏnh nhịp Sau đổi ngược lại Gv nhận xột cả 2 tổ

b) ễn TĐN số 2: Trở về Su-ri-en tụ (trớch)

Gv treo bảng phụ - Bảng phụ chộp sẵn bài TĐN số 2 - Hs quan sỏt

Gv đàn - Đàn cao độ: La- Đụ- Rờ- Mi- Pha cho Hs đọc 2-3 lần - Hs luyện cao độ

Gv đàn giai điệu - Đàn giai điệu bài TĐN số 2 cho Hs nghe 1 lần - Hs nghe

Gv đệm đàn - Đệm đàn bắt nhịp cho Hs đọc hai lần + đỏnh nhịp 3

4.Tương tự cỏch ụn tập như bài TĐN số 1

- Hs đọc nhanh kết hợp đỏnh nhịp

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trình bày hoàn chỉnh bài TĐN số 2

Gv ghi lên bảng Nội dung 3:20'

-Ghi nhớ âm nhạc thờng thức

- Hs ghi vở

Gv điều khiển - Cho Hs nghe trích đoạn bài hát "Một mùa xuân nho

nhỏ" và nhận biết bài hát đó của nhạc sĩ nào? - của nhạc sĩ Trần Hoàn

- Hs nghe và trả lời

Gv đặt câu hỏi ? Hãy tóm tắt những nét chính về nhạc sĩ Trần Hoàn

? Hãy kể tên một số bài hát của nhạc sĩ Trần Hoàn

- Hs trả lời

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bài hát "Một mùa xuân nho nhỏ" - Hs nghe hát theo

Gv hỏi ? Hãy phát biểu cảm nghĩ sau khi nghe bài hát ? - Hs phát biểu

Gv điều khiển - Cho Hs nghe trích đoạn bài hát "Hò kéo pháo" và

nhận biết bài hát đó của ai?

- Của nhạc sĩ Hoàng Vân

- Hs nghe nhận biết và trả lời

Gv đặt câu hỏi ? Hãy tóm tắt những nét chính về nhạc sĩ Trần Hoàn

? Hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Hoàng Vân

- Hs trả lời

Gv hớng dẫn - Tơng tự nh cách ôn tập trên - Hs thực hiện

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bài hát " Hò kéo pháo" qua đĩa nhạc - Hs nghe hát theo

Gv hỏi ? Hãy phát biểu cảm nhận của em sau khi nghe bài hát

"Hò kéo pháo"

- Hs phát biểu

4) Củng cố:5'

Gv điều khiển - đàn bắt nhịp chỉ huy cho Hs ôn lại 2 bài hát "Mùa

thu ngày khai trờng" và"Lý dĩa bánh bò"

- Ôn hai bài TĐN: TĐN só 1, TĐN số 2

- Hs thực hiện

5) Dặn dò:

- Hớng dẫn Hs ôn lại toàn bộ những nội dung đã học

- Chuẩn bị tiết sau

Rỳt kinh nghiệm

II- Gi¸o viªn chuÈn bÞ :

- B¸o tríc cho Hs biÕt h×nh thøc tæ chøc kiÓm tra

Gv ghi lên bảng 3) Nội dung: Kiểm tra học kì (Thực hành) - Hs quan sát

Gv chỉ định - Gọi tên lần lượt từng Hs lên bảng đưa vở Gv chấm và xếp

loại

- Hs thực hiện

Gv ghi lên bảng *Hình thức kiểm tra : ? Em hãy chọn một trong hai đề sau: - Hs quan sát và

chọn

Gv ghi bảng Đề 1: ? Em hãy chọn một trong bốn bài hát sau đây đã học

và đã ôn tập Hãy hát lên bài hát đó?

1) Mùa thu ngày khai trường2) Lí dĩa bánh bò

3) Tuổi hồng4) Hò ba lí

- Hs chọn

Gv ghi lên bảng Đề 2: Em hãy chọn một trong bốn bài tập đọc nhạc đã học

và hãy đọc lên bàiTĐN đó ?

1) TĐN số 1: Chiếc đèn ông sao(Trích)2) TĐNsố 2: Trở về Su - ri - tô (Trích)3)TĐN số 3: Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót(Trích)4)TĐN số 4 : Chim hót đầu xuân (Trích)

- Hs chọn

Gv yêu cầu -Về kiểm tra hát: Hs thuộc lời, hát to, rõ ràng, trôi chảy, thể

hiện được sắc thái tình cảm của bài(Xếp loại G, còn lại Kh,

Đ và Cđ)

- Về TĐN: Đọc đúng cao độ, trường độ, hát lời tốt kết hợp đánh nhịp, thể hiện đúng sắc thái tình cảm (xếp loại G, còn lại Kh, Đ và Cđ)

- Hs thực hiện đúng yêu cầu của Gv

Gv điều khiển -Tiến hành kiểm tra theo nội dung đã học

Gv xếp loại sau khi Hs lên kiểm tra

- Hs lần lượt lên trình bày bài

Gv đệm đàn

Gv thực hiện - Xếp loại công bằng, chính xác - Hs ghi nhận

Gv đặt câu hỏi - Gv có thể hỏi một số câu hỏi phụ thuộc với học sinh trình