Giáo án Âm nhạc lớp 8 cả năm_CKTKN_Bộ 7

- Nhận biết từng câu và TĐN: Gv dùng nhạc cụ đàn giai điệu một số nốt nhạc đầu tiên của mỗi câu, yêucầu Hs nhận biết đó là câu số mấy và hãy TĐN đầu * Tập hát lời ca: - Chia lớp thành 2

Ngày soạn: 18/8/2012Ngày dạy: 20/8/2012

- PP trực quan, PP giảng giải

IV Tiến trỡnh dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

3) Nội dung bài:Học hỏt ( 25 phỳt )

MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG Nhạc và lời: Vũ Trọng Tờng

- Hs ghi bài

Gv giới thiệu - Những tháng năm đi học là thời gian rất đẹp trong

cuộc đời mỗi chúng ta, khi thời gian đó trôi quachúng ta mới nhận thấy điều đó Hình ảnh về mái tr-ờng, về thầy cô giáo, kỷ niệm về những ngời bạnthân sẽ lắng đọng trong tâm trí mỗi ngời Đó làngày khai trờng

- Hs theo dõi

Gv hát - Hát trích đoạn bài "Lời ru của mẹ" của nhạc sĩ Vũ

Gv hỏi ? Hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Vũ Trọng

Gv điều khiển - Cho Hs nghe mẫu bài hát "Mùa thu ngày khai

Gv treo bảng

phụ và đặt câu

hỏi

? Bài hát gồm mấy đoạn? (2 đoạn) - Hs trả lời

Gv hớng dẫn - Đoạn 1 gồm 2 câu, mỗi câu 8 nhịp

- Đoạn 2 gồm 4 câu, mỗi câu 8 nhịp (điệp khúc)

- Tơng tự với câu tiếp theo

- Khi tập xong hai câu thì Gv cho Hs nối tiếp haicâu với nhau

- Tiến hành dạy đoạn 2 có luyến theo cách tơng tự

Nửa lớp hát đoạn 1, nửa lớp hát đoạn 2

Đổi ngợc lại Gv nhận xét- sửa sai(nếu có)

Gv thao tác và

yêu cầu - Tốc độ: 124 Đoạn đầu dùng tiết tấu cha cha cha,điệp khúc Rum ba - Hs thực hiện

Gv hớng dẫn - Thể hiện sắc thái: Đoạn 1 hát sôi nổi, nhiệt tình

Đoạn 2 hát tha thiết, mênh mông - Hs ghi nhớ

Gv chỉ định - Hát lần 1: Đoạn 1 hát đối đáp theo hai dãy

Đoạn 2 cả lớp cùng hoà giọng

Ngày soạn: 25/8/2012Ngày dạy: 27/8/2012

- Học sinh biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ, biết thể hiện sắc thái tình cảm bài Mùa

thu ngày khai trường

- PP trực quan, PP giảng giải

IV Tiến trỡnh dạy học:

Hoạt động của

1) ổn định tổ chức (1 phỳt)

2) Bài cũ:(4p )Gọi một số Hs hỏt bài Mựa thu ngày

khai trường? và cho biết nhạc và lời của ai?

3) Nội dung bài:

Gv ghi lên bảng

Nội dung 1: (15 phỳt) ễn tập bài hỏt:

MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG - Hs ghi vở

Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn và hỏt lại bài hỏt 1 lần,

Hs nghe để so sỏnh sửa những chỗ cũn hỏt sai

Gv mở đàn và chỉ huy cho hs hỏt cả lớp

- Hs theo dừi và thực hiện

Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trỡnh bày bài hỏt, Gv tiếp tục chỉ

ra những chỗ chưa đạt và hướng dẫn Hs sửa chữa

- Hs trình bày

Gv đệm đàn - Bắt nhịp Hs hỏt bài kết hợp gừ thanh phỏch theo

nhịp, theo phỏch

- Hs hỏt kết hợp gừ phỏch

Gv điều khiển Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn chỉ huy cho Hs hỏt đoạn

a: Với tỡnh cảm vui hoạt; đoạn b tha thiết sõu lắnghơn

- Hs thực hiện

Gv chỉ huy - Tất cả Hs trỡnh bày bài hỏt:

Hỏt lần 1: Đoạn 1 Hs nam và nữ hỏt đối đỏp Đoạn

2 cả lớp hỏt hoà giọng

Hỏt lần 2: Đ 1 Gv lĩnh xướng Đ2cả lớp hỏt hoàgiọng

Gv chỉ định - Gọi 1-2 Hs trỡnh bày bài hỏt cú mỳa phụ hoạ Gv

nhận xột- xếp loại

- Hs trỡnh bày

Gv ghi lờn bảng Nội dung 2: (20 phỳt )

- Tập đọc nhạc: TĐN số 1 Chiếc đốn ụng Sao

- Hs ghi vở

Gv hỏi - Tìm hiểu về đoạn nhạc:

? Đoạn nhạc sử dụng những ký hiệu nào? (sắc tháivừa phải, sử dụng dấu nhắc lại, dấu chấm dôi, dấuluyến)

? Đoạn nhạc này có thể chia làm mấy câu? (bốncâu)

Gv đàn và yêu cầu - Gv đàn câu một khoảng 3 lần, yêu cầu Hs lắng

nghe và tập đọc nhạc nhẩm theo

- Hs nghe và nhẩm theo

Gv điều khiển Gv tiếp tục đàn giai điệu câu một 2-3 lần, yêu cầu

Hs đọc nhạc hoà với tiếng đàn

- Hs đọc câu 1

Gv hướng dẫn - Trong quá trình Hs đọc nhạc hoà với tiếng đàn,

nếu chỗ nào sai Gv hướng dẫn và đàn lại cho hsnghe để sửa

- Hs thực hiện

- Tiến hành tương tự với các câu còn lại

Gv điều khiển - Nhận biết từng câu và TĐN: Gv dùng nhạc cụ đàn

giai điệu một số nốt nhạc đầu tiên của mỗi câu, yêucầu Hs nhận biết đó là câu số mấy và hãy TĐN đầu

* Tập hát lời ca: - Chia lớp thành 2 nửa: Nửa lớp

TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát lời và gõ nhịp

Tập riêng cho từng bên để các em nắm vững nhiệm

vụ rồi mới ghép hai bên với nhau Sau đó đổi lại

Gv nhận xét về ưu điểm, nhược điểm của từng bên,nhắc

Hs TDN và hát lời nhẹ nhàng

* Liên hệ lồng gép, giáo dục học sinh học tập và

làm theo tấm gương đạo đức Hồ chí Minh.

Chủ tịch Hồ Chí Minh trọn đời phấn đấu, hi sinh vì

- Hs ghép lời ca

Hs lắng nghe

sự nhiệp giải phóng dân tộc, vì nhân dân, vì Tổquốc Việt Nam Người luôn quan tâm, chăm sóc,dành nhiều tình cảm cho thiếu niên, nhi đồng Các

em thiếc niên, nhi đồng trên khắp mọi miền đấtnước luôn tỏ lòng kính yêu và biết ơn vô hạn đốivới Bác Bác như vì sao “ tỏa sáng khắp nơi nơi”

- Cả lớp cùng nhau thực hiện TĐN và hát lờikhoảng 1-2 lần theo sự chỉ huy của Gv

- Hs trình bày

- Hs thực hiện

4) Củng cố ( 4 phút )

Gv đàn - Hs nữ hát câu 1 và 3 Hs nam hát câu 2 và 4

Gv chỉ định - Chọn hai Hs một nữ và một nam lên bảng trình

bày lối hát đối đáp Gv nhận xét- xếp loại 2 Hs

TiÕt 3: ¤n tËp bµi h¸t: MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG

Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Âm nhạc thường thức: NHẠC SĨ TRẦN HOÀN VÀ BÀI HÁT:

"MỘT MÙA XUÂN NHO NHỎ"

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị của GV:

- Phân chia câu để Hs tập hát đối đáp

- Tập thể hiện hát đuổi bài hát với đàn phím điện tử

- PP trực quan, PP giảng giải

IV Tiến trình dạy học:

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1: Ôn tập bài hát (10P)

Mùa thu ngày khai trường

- Hs ghi bài

Gv đệm đàn - Gv đệm đàn cho Hs hát lại cả bài - Hs hát 2 lần

Gv điều khiển - Mở phần đệm và giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp

cho Hs hát kết hợp với múa phụ hoạ

- Hs hát kết hợp múa phụ hoạ

Gv hướng dẫn - Chia lớp thành 2 nhóm, hướng dẫn hát đuổi: Đoạn

Gv kiểm tra - Kiểm tra một vài Hs hát Gv nhận xét- cho điểm - Hs trình bày

Gv ghi bảng Nội dung 2: Ôn tập TĐN số (12 P)

Chiếc đèn ông sao.

- Hs ghi bài

Gv treo b/phụ - Treo bảng phụ và đàn giai điệu bài TĐN cho Hs

Gv đàn

Gv đàn cao độ

- Hs đọc gam Đô trưởng

- Hs luyện cao độ bài TĐN theo đàn

Gv chỉ định và - Chỉ định một vài Hs khá đọc bài TĐN, Gv chỉ ra - Hs trình bày

hướng dẫn chỗ còn chưa đạt và hướng dẫn các em sửa sai (nếu

có)

Gv điều khiển - Chia lớp thành 3 tổ: Tổ một đọc nhạc, tổ hai hát

lời, tổ 3 gõ nhịp Sau đổi ngược lại

Gv hỏi ? Bản giao hưởng đầu tiên của Việt Nam tên là gì?

Ai là tác giả?(Đó là bản Quê hương của n sĩ HoàngViệt)

? Vở nhạc kịch đầu tiên của Việt Nam tên là gì? Ai

là tác giả?(Đó là vở Cô Sao của nhạc sĩ Đỗ Nhuận)

? Ai là tác giả bài hát Đường chúng ta đi? (Nhạc sĩHuy Du)

- Ông được Nhà nước trao tặng giải thưởng HCM

- Nhạc sĩ Trần Hoàn mất ngày 23/11/2003 tại HàNội

- Hs quan sát và ghi nhớ

- Gv thực hiện - Cho Hs nghe trích đoạn bài "Lời người ra đi, Lời

Bác dặn….xa

- Hs nghe

b) Bài hát: Một mùa xuân nho nhỏ.

Gv giới thiệu - Bài hát phổ nhạc vào năm 1980 Viết ở nhịp 6

8 vớigiai điệu phóng khoáng, trong sáng và sâu lắng

- Hs nghe ghi nhớ

Gv ®iÒu khiÓn - Cho Hs nghe đĩa bài hát "Một mùa xuân nho nhỏ. - Hs nghe hát thầm

Gv gợi ý ? Hs phát biểu những điều cảm nhận sau khi được

nghe bài hát?

- Hs phát biểu

Gv điều khiển

4) Củng cố :( 6 p)

- Cho Hs nghe lại bài hát Một mùa xuân nho nhỏ - Hs nghe

Gv đàn - Ôn lại bài hát Mùa thu … trường và đọc TĐN số - Hs ôn tập

1

5) Dặn dò: (1 P)

- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học

- Chuẩn bị tiết học sau

Nhận xét tiết học

- PP trực quan, PP giảng giải

IV Tiến trỡnh dạy học:

Hoạt động

của GV Nội dung

Hoạt động của HS

1) ổn định tổ chức: (1p)

Gv kiểm tra sĩ

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ

Gv ghi bảng 3) Nội dung bài: ( 25 p ) Học hỏt bài :Lý dĩa bỏnh

bũ - Dõn ca Nam Bộ

- Hs ghi bài

Gv treo bản đồ - Treo bản đồ lên bảng gọi Hs lên chỉ vùng Nam Bộ

Gv giới thiệu - Giới thiệu một số nét về dân ca Nam bộ - Hs nghe

Gv trình bày - Hát trích đoạn bài Lý cây bông, Lý ngựa ô, Lý con

- Hs theo dõi

Gv điều khiển - Cho Hs nghe mẫu bài hát qua đĩa 1-2 lần - Hs nghe

Gv giải thích Từ "dĩa" là tiếng Nam Bộ, Bánh bò là một loại bánh

Gv đàn - Cho Hs luyện thanh khởi động giọng theo mẫu âm

Gv chia câu - Chia bài hát thành từng câu ngắn - Hs theo dõi

Gv đàn - Hs hát lời ca theo giai điệu đàn Gv nghe phát hiện

chỗ sai, hớng dẫn Hs sửa lại - Hs nối các câu theo g/điệu đàn

Gv đệm đàn - Đệm đàn bắt nhịp Hs hát bài 2 lần - Hs hát

Gv điều khiển - Cho Hs hát kết hợp gõ theo nhịp - Hs hát, gõ nhịp

Gv thực hiện và

yêu cầu -bắt nhịp cho Hs hát bài hai lần kết hợp nhún theonhịp - Hs thực hiện

Gv yêu cầu - Hs tự chọn nhóm 2 Hs, luyện tập và lên trình bày

bài hát Gv nhận xét từng nhóm - Hs thảo luận, luyện tập và trình

bày

Gv chỉ định - Chỉ định một số Hs trình bày bài hát, Gv nhận xét

4) Củng cố: ( 16 p)

Gv gợi ý - Gợi ý Hs trả lời câu hỏi 1, 2 ở SGK - Hs làm bài tập

Gv điều khiển - Giáo viên đệm đàn cho học hát bài hát theo tổ,

nhóm cá nhân hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bàihát

- Hs hát kết hợp gõ phách

- Gv tập thể hiện thành thạo bài :Lý dĩa bỏnh bũ

- Chuẩn bị bản nhạc, bài hỏt viết ở giọng thứ

- PP trực quan, PP giảng giải, PP luyện tập

1) ổn định tổ chức: ( 1phút )

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen.

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1: (10 p ) Ôn tập bài hát “Lý dĩa

bánh bò”

- Hs ghi vở

Gv điều khiển -Giáo viên đệm đàn và bắt nhịp cho các em hát - Hs thực hiện

Gv hướng dẫn - Cho Hs đứng hát kết hợp vận động (nhún theo

nhịp)

- Cho Hs hát kết hợp gõ đệm theo phách, theonhịp

- Hs hát kết hợpnhún theo nhịp

- Hs hát gõ đệmphách, nhịp

Gv hướng dẫn - Hướng dẫn Hs tập thể hiện một vài động tác khi

hát

- Hs thực hiện

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn gọi lần lượt từng

nhóm lên biểu diễn Gv nhận xét từng nhóm - Hs biểu diễn.

Gv chỉ định - Gọi một số Hs lên trình bày bài hát kết hợp thể

hiện động tác phụ hoạ Gv nhận xét- xếp loại

- Hs trình bày

Gv ghi bảng Nội dung 2: (9 phút ) Nhạc lý: Gam thứ, giọng

thứ.

- Hs ghi bài

Gv thuyết trình - Hầu hết các bài hát và bản nhạc các em biết,

được viết trên hai hệ thống giọng trưởng và thứ

Bài hát viết ở giọng trưởng thường mang tính chấtsôi nổi, tươi sáng, bài viết ở giọng thứ thường diễn

tả sự du dương, tha thiết (điều này cũng có tínhtương đối và còn phụ thuộc vào tốc độ của bảnnhạc)

- Hs nghe

Gv Minh hoạ

bằng cách đánh

đàn

- Gv đàn gam Đô trưởng cho Hs nghe

- Gv đàn tiếp gam La thứ cho Hs nghe rồi gợi ýcho Hs nhận xét: Giọng La thứ có màu sắc êm dịuhơn so với giọng trưởng

- Hs nghe và cảmnhận tính chất của

2 giọng

Gv đàn - Gv đàn bài hát viết ở giọng trưởng:

"Chú chim nhỏ dễ thương"

- Bài hát viết ở giọng thứ:

"Xuân về trên bản", Ca-chiu-sa"

- Hs nghe

Gv giải thích - Giọng trưởng và giọng thứ khác nhau ở công - Hs theo dõi

thức cấu tạo (biểu hiện về mặt cao độ) công thứcgiọng trưởng là:

I II III IV V VI VII (I)

Gv viết lên bảng - Công thức giọng thứ là:

I II III IV V VI VII I

- Hs ghi nhớ

Gv giải thích - Dấu hiệu để nhận ra bản nhạc viết ở giọng La

thứ là bản nhạc không có hoá biểu và kết thúc ởnốt La

(Âm ổn định nhất trong gam gọi là âm chủ)

- Hs nhắc lại

Gv đưa ra ví dụ - Ví dụ bài TĐN số 7 "Quê hương" (SGK7) - Hs quan sát

Gv hỏi ? Bài TĐN được viết ở giọng gì? Giải thích? (Bài

TĐN số 7 được viết ở giọng La thứ, âm chủ là nốt

La, hoá biểu không có dấu thăng, giáng, nốt kếtthúc của bài là nốt La)

- Hs trả lời

Gv đàn - Đàn giai điệu bài "Quê hương" giọng La thứ, cho

Hs nghe

- Hs nghe cảmnhận

Gv củng cố - Củng cố lại về gam thứ, giọng thứ - Hs ghi nhớ

Gv ghi bảng Nội dung 3 (20 p ) Tập đọc nhạc: TĐN số 2.

Trở về Su-Ri-En-Tô (trích)

Bài hát I-ta-li-a.

- Hs ghi vở

Gv giới thiệu - Bài Trở về Su-ri-en-tô do nhạc sĩ người I-ta-li-a

viết vào khoảng cuối thế kỷ 17 Người dân

I-ta-li-a yêu thích và coi nó như một bài dân cI-ta-li-a

- Hs nghe

Gv hướng dẫn - Bài TĐN là đoạn đầu của bài hát Trở về

Su-ri-en-tô Đoạn nhạc gồm 4 câu, mỗi câu hai ô nhịp

- Hs quan sát

Gv treo bảng phụ - Bảng phụ chép bài TĐN số 2 - Hs quan sát

Gv hỏi ? Bài TĐN được viết ở giọng gì? (Giọng La thứ)

? Cao độ gồm những nốt nào? Pha)

(La-Si-Đô-Rê-Mi-? Về trường độ(La-Si-Đô-Rê-Mi-? (Sử dụng hình nốt đen, móc đơn,nốt trắng, lặng đen)

- Hs trả lời

Gv hướng dẫn - Âm hình tiết tấu chính trong bài

đơn , đơn, đơn , đơn , đơn, đơn , đen , đen, lặng

Gv đàn - Đàn giai điệu từng câu 2-3 lần, Hs lắng nghe sau

đó đọc nhạc hoà với tiếng đàn

- Gv tập kỹ câu 1, đây là câu Hs thờng đọc sai, đặcbiệt ở nốt Rê

- Hs tập đọc từngcâu

- Hs lu ý

Gv yêu cầu - Tập xong hai câu, Gv cho Hs đọc nối liền hai

Gv chỉ định - Gọi hai Hs ngồi gần nhau đứng tại chỗ, một Hs

đọc hai câu, em còn lại hát lời - Hs thực hiện

- Gv nhận xét và hớng dẫn Hs thực hiện lại chỗ

ch-a đạt

Gv yêu cầu - Tập tiếp hai câu và Gv cho Hs đọc nối liền hai

Gv đàn giai điệu - Cho Hs đọc nhạc cả đoạn theo đàn - Hs đọc

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv yêu cầu - Một nửa lớp đọc nhạc, đồng thời nửa kia hát lời,

sau đó đổi lại phần trình bày - Hs thực hiện

Gv hớng dẫn Cho Hs đọc nhạc kết hợp gõ phách - Hs đọc nhạc kết

hợp gõ phách

Gv chỉ định - Gọi 4 Hs thực hiện

1 Hs đọc nhạc 2 câu đầu, 1 Hs đọc 2 câu cuối

1 Hs hát lời 2 câu đầu, 1 Hs hát lời 2 cấu cuối

- Hs trình bày

Gv điều khiển - Tiếp tục cho Hs trình bày nh vậy Gv nhận xét và

hớng dẫn Hs sửa chỗ cha đạt - Hs thực hiện

4) Củng cố: 5 phút

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ huy cho

Gv gợi ý - Gợi ý Hs trả lời câu hỏi ở SGK

Bài hát "Chim sơn ca" giọng Emoll, "Ai yêu nhi

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Hoàng Vân

và bài hát Hò kéo pháo.

- Tập thể hiện bài hát Lý dĩa bánh bò

- Ảnh nhạc sĩ Hoàng Vân Đĩa nhạc bài Hò kéo pháo

- PP trực quan, PP giảng giải, PP luyện tập

IV Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ.

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1: ( 10 p) Ôn bài hát :Lý dĩa bánh bò. - Hs ghi bài

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn chỉ huy cho Hs hát Thể

hiện tính chất vui, hóm hỉnh của bài hát -Thể hiện bài háttheo sự chỉ huy của

Gv

Gv đàn - Cho Hs hát lời cũ và lời mới kết hợp gõ phách - Hs hát

Gv chỉ định - Gọi từng nhóm, cá nhân trình bày chủ đề của mình theo

Gv nhận xét - Gv nhận xét từng nhóm, cá nhân và xếp loại Hs đặt lời

và trình bày tốt

- Hs ghi nhớ

Gv ghi bảng Nội dung 2: (10 phút )Ôn tập Tập đọc nhạc - Hs ghi bài

Gv đặt câu hỏi ? Bài TĐN được viết ở nhịp mấy? (nhịp 3

? Tập đọc nhạc số 2 được viết ở giọng gì?

- Giọng La thứ

? Tại sao gọi là giọng La thứ?

- Vì âm chủ là nốt La, hoá biểu không có dấu #, b

Gv chỉ định - Gọi một số Hs đọc bài như cách trên

- Gọi một vài Hs đọc nhạc, hát lời, Gv nhận xét

- Hs trình bày

Gv hướng dẫn - Khi đọc bài TĐN cần thể hiện đúng sắc thái tình cảm

của bài của bài, ngân nghỉ đúng nhịp 3

4

- Hs thực hiện

Gv điều khiển - Chia Hs thành 2 tổ: Tổ 1 đọc nhạc

Tổ 2 hát lời Sau đổi ngược lại Gv nhận xét cả 2 tổ

- Hs thực hiện

Gv ghi bảng Nội dung 3: ( 20 phút ) Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ

Hoàng Vân và bài hát Hò kéo pháo.

- Hs ghi bài

Gv treo ảnh

lên bảng - Treo ảnh nhạc sĩ Hoàng Vân lên bảng - Hs quan sát

Gv giới thiệu 1) G/thiệu về cuộc đời và s/nghiệp của ụng:

- Nhạc sĩ Hoàng Võn tờn thật là Lờ Văn Ngọ (cú bỳt danhY-na), sinh năm 1930 tại Hà Nội Tham gia hoạt độngkhỏng chiến chống thực dõn Phỏp khi cũn nhỏ

- Bài hỏt nổi tiếng: Quảng Bỡnh quờ ta ơi, Hũ kộo phỏo,Bai ca người Gv nhõn dõn…

- Ca khỳc thiếu nhi: Ca ngợi Tổ quốc, Em yờu trường em,Mựa hoa phượng nở…

- Nhạc sĩ Hoàng Võn được Nhà nước trao tặng giảithưởng HCM về VHNT

- Hs nghe

Gv điều khiển - Cho Hs nghe trớch đoạn 1 số bài hỏt trờn - Hs nghe

Gv thực hiện -Hỏt cho học sinh nghe một số trớch đoạn -Hs nghe

Gv giới thiệu 2) Bài hỏt: Hũ kộo phỏo

- Giới thiệu hoàn cảnh ra đời của bài hỏt như SGK

- Hs nghe

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bài hỏt "Hũ kộo phỏo" qua đĩa 1-2 lần - Hs nghe

Gv hỏi ? Em cú cảm nhận gỡ khi nghe bài hỏt Hũ kộo phỏo

? Thụng qua n/dung bài hỏt núi lờn điều gỡ?

- Hs trả lời

nhận

Gv hỏi ? Bài hỏt Hũ kộo phỏo thuộc thể loại gỡ? (Lao động)

? Bài hỏt ra đời vào hoàn cảnh nào?

- Hs trả lời

Gv giới thiệu - G thiệu bài Hũ kộo phỏo theo sự hiểu biết của mỡnh - Hs nghe ghi nhớ

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bài hát qua đĩa và hát cùng - Hs hát hoà theo

4) Củng cố:( 4 phỳt )

Gv điều khiển - Cho Hs hỏt lại bài "Lý dĩa bỏnh bũ "

- ễn lại bài TĐN số 2 kết hợp đỏnh nhịp

- Giúp các em thêm yêu quý mái trương thông qua bài hát và có thái độ học tập tốt

II Chuẩn bi:

1 Chuẩn bị của GV:

- Đĩa nhạc, đàn phím điện tử, máy nghe

- Nắm vững kiến thức bài dạy

2 Chuẩn bị của HS:

- Vở ghi chép, SGK

III Phương pháp:

- PP trực quan, PP thực hành, PP giảng giải

IV Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

1) ổn định tổ chức:

Gv kiểm tra sĩ

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ.

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1: (15 phút ) Ôn tập hai bài hát:

1- Ôn hát: Mùa thu ngày khai trường.

- Hs ghi bài

Gv đàn - Gv đàn câu hát cuối của bài Mùa thu ngày khai trường

cho Hs nghe và nhận biết câu hát đó trong bài hát nào

và hãy hát lên

- Hs nghe, nhận biết

và hát

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho Hs hát bài

"Mùa thu nagỳ khai trường" Gv sửa những chỗ hát sai - Hs thực hiện

Gv điều khiển - Tổ chức cho từng nhóm biểu diễn (kết hợp một số

động tác phụ hoạ)

- Hs biểu diễn

Gv hỏi ? Trong bài "Mùa thu ngày khai trường" ở đoạn b

những câu hát nào còn có tiết tấu giống nhau? - Hs trả lời

Gv chỉ định - Gọi một số Hs lên biểu diễn bài hát kết hợp múa phụ

hoạ Gv nhận xét- xếp loại

- Hs trả lời

2- Ôn hát: Lý dĩa bánh bò.

Gv đàn - Đàn bất kỳ một câu hát trong bài Lý dĩa bánh bò cho

Hs nhận biết câu hát đó trong bài nào? Dân ca ở vùngMiền nào?

- Tương tự ôn tập như bài hát tRên

- Hs nhận biết và trảlời

Gv kiểm tra - Gọi một số Hs lên biểu diễn bài hát Lý dĩa bánh bò

Gv nhận xét- xếp loại

- Hs trình bày

Gv ghi bảng Nội dung 2: ( 10 phút ) Ôn tập về nhạc lý: - Hs ghi bài

Gv hỏi ? Hãy lập công thức cấu tạo gam thứ?

Công thức: I II III IV V VI VII I

?

? Tìm một vài bài hát giọng thứ đã học?

- Bài Ca-chiu-sa, Mái trường mến yêu, TĐN QuêHương …

- Hs làm bài tập

Gv đàn - Gv đàn 1-2 giai điệu giọng thứ và 1-2 giai điệu giọng

trưởng để Hs cảm nhận và phát biểu, nhận xét tính chấtkhác nhau của giọng trưởng và thứ?

- Giọng thứ có màu sắc êm dịu hơn so với giọng trưởng

- Hs nghe và cảmnhận

Gv đọc bài tập ? Hãy viết một đoạn nhạc ở giọng La thứ? Gồm 16 ô

Gv ghi bảng Nội dung 3: ( 16 phút ) Ôn tập đọc nhạc:

1- Ôn TĐN số 1: Chiếc đèn ông sao.

- Hs thực hiện

Gv kiểm tra - Kiểm tra một số Hs đọc bài TĐN số 1 kết hợp đánh - Hs trình bày

nhịp 3 4 2- Ôn TĐN số 2: Trở về Su-ri-en-tô. Gv đàn - Đàn bất kỳ một câu nhạc trong bài TĐN số 2 cho Hs nhận biết và đọc lên câu nhạc đó - Tương tự như cách ôn tập bài TĐN số 1 - Hs nhận biết và đọc Gv kiểm tra - Kiểm tra lần lượt với những Hs còn lại chưa kiểm tra Đọc bài TĐN số 2 - Hs trình bày Gv phân tích - Bài TĐN số 1 là giọng Đô trưởng, bài TĐN số 2 là giọng La thứ - Hs nhận biết. 4) Củng cố: (2p) Gv điều khiển - Cho Hs ghi nhớ cách thể hiện hình tiết tấu trong bài TĐN số 1, số 2 - Hs thực hiện Gv đàn - Tập đọc cao độ thang 5 âm (âm chủ là Đô) tháng 7 âm (âm chủ là La) Gv căn dặn 5) Hướng dẫn về nhà: ( 1 phút ) - Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học - Chuẩn bị tiết học sau - Hs ghi nhớ Rút kinh nghiệm: ………

………

Ngày soạn: 5/10/2013Ngày dạy: 7/10/2013

Tiết 8: KIỂM TRA 1 TIẾT

a Nội dung: Kiểm tra thực hành hát và TĐN

+Mùa thu ngày khai trường

+ Lí dĩa bánh bò

+ TĐN Số 1

+ TĐN Số 2

b Phương pháp:

+ Thực hành theo nhóm 3-4 em , mỗi nhóm bốc thăm 1 bài hát, 1 bài TĐN để trình bày

+ Gọi theo thứ tự bàn , ghi điểm cá nhân , thời gian chuẩn bị cho mỗi nhóm là 3’

c Đáp án - cho điểm:

+ Hát: Hát thuộc lời , đúng giai điệu , đúng nhạc ,thể hiện đợc tình cảm của bài hát

(khuyến kích cách trình bày bài hát với 1 vài động tác phụ hoạ) Điểm tối đa: 5 điểm

+ TĐN : Đọc đúng cao độ , trờng độ bài TĐN Thực hiện trôi chảy , lu loát, ghép lời ca chuẩn xác

Điểm tối đa : 5 điểm

3- Tổng kết - đánh giá:

+ GV nhận xét ý thức chuẩn bị , tinh thần học tập

+ Thông báo điểm của từng HS đạt được

4- Dặn dò : Về ôn lại các bài đã học ( cả phần nhạc lí, ANTT) (2p)

Chuẩn bị bài mới

Ngày soạn:

12/10/2013

Tiết 9 Học hát: Bài: TUỔI HỒNG Ngày dạy: 14/10/2013

Nhạc và lời: Trương Quang Lục

- Tìm hiểu Đôi nét về tác giả

- Đàn phím điện tử, đài, đầu đĩa, đĩa nhạc

- Bảng phụ bài hát

2 Chuẩn bị của HS:

- Vở ghi chép, SGK

III Phương pháp:

- PP giảng giải, PP thực hành, PP trực quan

IV Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

1) ổn định tổ chức: ( 1 p )

Gv kiểm tra sĩ

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen.

3) Nội dung bài: ( 28 p)

Gv ghi bảng Học hát: Bài Tuổi hồng

Nhạc và lời: Trương Quang Lục

- Hs ghi bài

Gv giới thiệu - Nhạc sĩ Trương Quang Lục sinh ngày 25/2/1933,

quê ở Thị xã Tịnh Khê, Sơn Tĩnh, Quảng Ngãi, hộiviên Hội nhạc sĩ Việt Nam đồng thời hội viên Hộinhà báo Việt Nam

- Hs nghe

Gv hỏi ? Em hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Trương

Quang Lục mà em biết?

- Hs trả lời

Gv giới thiệu - Treo bảng phụ bài hát lên bảng và giới thiệu bài

hát: Bài Tuổi hồng được tác giả sáng tác cho lứatuổi học sinh THCS

Bài viết ở hình thức 2 đoạn đơn, giọng Rê trưởng

- Hs quan sát và nghe

Gv hát mẫu - Gv hát mẫu cho Hs nghe bài hát 1 lần - Hs nghe

Gv hỏi ? Bài hát được viết ở nhịp mấy (nhịp 4

4)

? TRên hoá biểu có mấy dấu thăng (2 dấu #)

? Gồm những dấu thăng nào? (Pha #, Đô #)

- Hs trả lời

Gv hướng dẫn - Bài hát chia làm hai đoạn: Đoạn 1 chia làm 4 câu

Ví dụ ở lời 1:

Câu 1: Từ đầu đến "ngày ngày"

Câu 2: Tiếp theo đến "Tương Lai"

Câu 3: Tiếp theo đến "cành lá"

Câu 4: Còn lại

- Đoạn hai chia làm hai câu

Gv hướng dẫn - Tương tự với các câu tiếp theo Khi tập xong hai

câu Gv cho Hs hát nối liền hai câu với nhau

- Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gv hát 2 câu, đàn giai điệu và yêu cầu Hs hát cùng

với đàn

- Hs trình bày

Gv điều khiển - Gọi 1-2 Hs hát lại hai câu trên

Khi dạy hát Gv hướng dẫn Hs thể hiện đúng trường

độ và các ký hiệu trong bản nhạc, bài hát

- Tiến hành dạy các câu còn lại theo cách tương tự

- Hs thực hiện

Gv đàn - Khi dạy xong lời 1, Gv đàn giai điệu từng câu cho

Hs ghép lời 2 Nếu sai Gv dừng lại sửa ngay

- Hs tập hát lời 2

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv hướng dẫn - Chia Hs thành 2 nửa: Nửa lớp hát đoạn 1, nửa lớp

còn lại hát đoạn 2 Gv hướng dẫn cách phát âm,nhắc Hs lấy hơi và sửa chỗ hát sai(nếu có) Sau đóđổi thứ tự để mỗi Hs đều được hát cả hai đoạn

Gv điều khiển -Gv đệm đàn cho các em hát - Hs hát cả bài 2 lần

Gv hướng dẫn - Chia lớp thành 2 tổ: Tổ 1 hát kết hợp vỗ tay theo

nhịp, tổ 2 hát kết hợp nhún chân theo nhịp Sau đổingược lại

- Hs thực hiện

Gv hướng dẫn - Đoạn 1: Hát liền tiếng

- Đoạn 2: Hát nẩy

- Hs tập hát liền tiếng vàhát nẩy

Gv chỉ định - Gọi một vài nhóm Hs lên trình bày bài hát, cử 1

Ngày soạn:19/10/2013

Tiết 10 : Ôn tập bài hát: TUỔI HỒNG Ngày dạy: 21/10/2013

Nhạc lý: Giọng Song Song, giọng La thứ hoà thanh.

- Biết thế nào là hai giọng Song Song và giọng La thứ hoà thanh

- Tập đọc nhạc: áp dụng đọc các dạng đảo phách và bài TĐN viết ở giọng La thứ hoàthanh

- Đĩa nhạc, đàn phím điện tử, máy nghe

- Tìm một số bài hát có hoá biểu

2 Chuẩn bị của HS:

- Vở ghi chép, SGK

III Phương pháp:

- PP thực hành, PP luyện tập, PP kiểm tra

IV Tiến trình dạy học:

Gv hỏi 2) Bài cũ: (3 ') Bài hát Tuổi hồng được viết ở nhịp

Gv ghi bảng Nội dung 1: (10 ') Ôn bài hát : Tuổi hồng - Hs ghi bài

Gv điều khiển - Cho Hs nghe băng mẫu bài hát 1 lần - Hs nghe nhớ lại

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs khá trình bày lại bài hát - Hs trình bày

Gv hướng dẫn - Gv hướng dẫn chỉnh sửa những chỗ cần thiết - Hs thực hiện

Gv đệm đàn - Cho Hs trình bày lại bài hát 1-2 lần - Hs hát

Gv điều khiển - GV đệm đàn cho hs hát Lưu ý: không nhìn lời ở

Gv hướng dẫn - Cho Hs hát liền tiếng và hát nẩy - Hs thực hiện

Gv điều khiển - GV đàn bắt nhịp chỉ huy cho Hs hát bài 2 lần - Hs hát theo

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs lên trình bày bài hát, thể hiện cách - Hs trình bày

hát liền tiếng và hát nẩy Gv nhận xét- xếp loại

Gv ghi bảng Nội dung 2 (8') Nhạc lý: Giọng Song Song.

GiọngLa thứ hoà thanh

Gv hỏi ? Hoá biểu là gì?

- Là những dấu # hoặc dấu b nằm ở đầu khuôngnhạc

- Hs trả lời

Gv hỏi ? Lấy vì dụ về một số bài hát có hoá biểu? - Hs trả lời

Gv giải thích Giọng Song Song là một giọng trưởng và một giọng

thứ có chung hoá biểu

- Hs ghi nhớ

Gv hỏi về cặp

giọng Song

Song

? Giọng Đô trưởng Song Song với giọng nào?

- Giọng C.dur // giọng A-moll

Vì sao? (Vì hoá biểu không có dấu #,b)

- Hs trả lời

Gv hỏi ? Tương tự gv nói hóa biểu cho hs tìm thêm một vài

cặp giọng song song

Gv ghi bảng - Một số cặp giọng Song Song: hoá biểu có một dấu

thăng là G.dur và E.moll, 1 dấu b (Fdur- )

- Hs quan sát, nhận biết

Gv đàn - Đàn giọng Đô trưởng và La thứ cho Hs đọc - Hs đọc theo đàn

Gv hỏi ? Nhận xét sự khác nhau giữa hai giọng trên?

- Giọng La thứ hoà thanh có xuất hiện nốt Sonthăng

Gv đàn - Gv đàn gam La thứ hoà thanh cho Hs đọc 1-2 lần - Hs đọc

Gv ghi bảng Nội dung 3: (17 ) Tập đọc nhạc : TĐN số 3.

Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót Nhạc: Ba Lan - Đặt lời: Anh Hoàng

- Hs ghi bài

Gv đàn Đàn giai điệu bài TĐN cho Hs nghe 1 lần - Hs nghe

Gv đặt câu hỏi ? Bản nhạc được viết ở nhịp mấy? (nhịp 3

4)

? Được viết ở giọng gì? (Giọng La thứ hoà thanh, vì

có bậc VII tăng lên nửa cung)

- Hs trả lời

Gv đàn - Đàn gam La thứ và La thứ hoà thanh cho Hs đọc - Hs đọc

Gv chia câu - Bài TĐN có hai câu, mỗi câu 4 ô nhịp - Hs nhận biết

Gv hướng dẫn - Hướng dẫn Hs gõ hình tiết tấu câu 1 sau đây:

-Miệng đọc: đen-đơn -đen đơn - kép trắng-Tay gõ: + + + + + + + + + + + + + + +

- Hs thực hiện

Gv đàn Đàn giai điệu câu một 2-3 lần cho Hs nghe, sau đó

Gv đàn - Đàn giai điệu cho Hs ghép cả hai câu - Hs ghép 2 câu

Gv yêu cầu * Hát lời ca: Chia lớp thành 2 nửa: 1 nửa đọc nhạc,

1 nửa hát lời Gv sửa chỗ Hs hát còn sai

- Hs thực hiện

Gv chia nhóm Chia Hs thành 3-4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv chỉ định - Gọi lần lượt từng nhóm lên trình bày bài TĐN kết

- Ảnh nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu nếu có.

- Tập một số bài hát nổi tiếng khác của nhạc sĩ như: Cuộc đời vẫn đẹp sao, Sợi nhớ sợi thương…

2 Chuẩn bị của HS:

- Vở ghi chép, SGK

III Phương pháp:

- PP thực hành, PP luyện tập, PP kiểm tra

IV Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

-Giọng song song là gì?

Gọi một số Hs tìm cặp giọng Song Song?

-Giọng la thứ hòa thanh là gì?

Gv ghi bảng Nội dung 1: (10' ) Ôn bài hát: Tuổi hồng - Hs ghi bài

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bài hát Tuổi hồng 1 lần qua đĩa - Hs nghe

Gv đàn - Đàn cao độ đi lên, xuống cho Hs luyện mẫu âm - Hs luyện thanh

Gv điều khiển -GV đệm đàn cho Hs hát Chú ý kỹ thuật hát nẩy,

hát liền tiếng và sắc thái của từng đoạn - Hs thực hiện theo sự chỉhuy của Gv

Gv hướng dẫn Gv chỉ huy cho Hs hát đến đoạn cuối cho hát kết

hợp vỗ tay theo phách

- Hs hát kết hợp vỗ taytheo phách ở đoạn cuối

Gv kiểm tra Kiểm tra trình bày bài hát của một số Hs

Gv nhận xét- xếp loại

- Hs lên kiểm ta

Gv ghi bảng Nội dung 2: (10' ) Ôn tập Tập đọc nhạc :

TĐN số 3 Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót.

- Hs ghi vở

Gv đàn - Đàn gam La thứ tự nhiên và La thứ hoà thanh cho

Hs luyện

- Hs luyện gam

Gv thực hiện - Đệm đàn, đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 3 cho

Hs nghe 1 lần - Hs lắng nghe tự điềuchỉnh

Gv đàn Đàn giai điệu bài TĐN cho Hs đọc nhạc, hát lời kết

hợp đánh nhịp (đọc bài 2-3 lần)

- Hs đọc nhạc, hát lờiđánh nhịp

Gv điều khiển - Chia Hs thành 2 tổ: Tổ 1 đọc nhạc, tổ hai hát lời,

hai tổ kết hợp đánh nhịp Sau đó đổi ngược lại - Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gọi lần lượt từng bàn trình bày bài TĐN số 3 Gv

Gv treo ảnh ảnh nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu nếu có - Hs quan sát

Gv yêu cầu Yêu cầu Hs tự nghiên cứu 3 phút, sau đó giới thiệu

một vài nét chính về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu theocảm nhận của em?

- Hs trình bày ở SGK

Gv giới thiệu Giới thiệu những ca khúc nổi tiếng ở SGK Nhạc sĩ

được Nhà nước trao tặng giải thưởng HCM vềVHNT

- Hs nghe

Gv thực hiện - Cho Hs nghe bài hát qua phần thể hiện của Gv:

"Cuộc đời vẫn đẹp sao", Sợi nhớ sợi thương", "nhớ

ơn Bác"…

- Hs cảm nhận

Gv hỏi ? Em hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Phan

Huỳnh Điểu mà em biết?

- Hs trả lời

Gv ghi lên

bảng b) Bài hát "Bóng cây kơ-nia". - Hs ghi vở.

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs đọc phần giới thiệu bài hát ở SGK - Hs đọc

Gv giới thiệu - Giới thiệu bài hát theo SGK - Hs nghe

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bài hát "Bóng cây kơ-nia" qua đĩa 2 - Hs nghe và cảm nhận

lần

Gv điều khiển - Cho Hs hát theo đĩa nhạc bài "Bóng cây kơ-nia" - Hs hát hoà theo

Gv hỏi ? Hãy phát biểu cảm nhận của em sau khi nghe bài

hát Bóng cây kơ- nia

- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học.'

- Chuẩn bị tiết học sau

Ngày soạn: 02/11/2013

Ngày dạy: 04/11/2013

TUẦN 12 - TIẾT 12: Học hát bài: HÒ BA LÝ.

( Dân ca Quảng Nam.)

-Phân biệt được các câu hát xô và xướng trong bài hát

-Hát luyến 3 nốt, 2 nốt chính xác, hát dân ca mền mại

- PP thực hành, PP luyện tập, PP kiểm tra

III- Tiến trình dạy học

2) Bài cũ: ( 4 phút ) ? Hãy tóm tắt một vài nét

chính về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu?

3) Nội dung bài: (20 ')

Hs trả lời

Gv ghi lên

bảng

Học hát bài : Hò Ba lý ( Dân ca Quảng Nam)

- Hs ghi bài

Gv treo bảng

phụ và giới

thiệu

- Treo bảng phụ bài hát giới thiệu tên bài hát và địa

Gv giải thích Hò ba lý là điệu hò đã dùng các từ "ba lý" làm câu

"xô" được nhắc đi nhắc lại nhiều lần - Hs ghi nhớ

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bài hát Hò ba lý qua đĩa 2-3 lần - Hs nghe

Gv đàn - Đàn cao độ trên đàn cho Hs luyện thanh mẫu âm

1-2 phút

- Hs luyện thanh 1 phút

Gv hướng dẫn - Chia bài thành ba câu hát Câu một có 8 nhịp, câu

hai có 11 nhịp, câu 3 có 8 nhịp - Hs nhận biết.

Gv hát và đàn - Gv hát mẫu câu một sau đó đàn giai điệu bắt nhịp

cho Hs hát hoà theo

- Hs nghe và hát theo

Gv hướng dẫn Khi tập hát Gv hướng dẫn Hs thể hiện đúng dấu

luyến, dấu nối, lặng đơn, nốt đen chấm dôi…

- Hs ghi nhớ thực hiện

Gv hát và đàn - Gv hát mẫu câu 2 sau đó đàn giai điệu bắt nhịp

cho Hs hát hoà theo

Gv hướng dẫn Tương tự như vậy với câu ba còn lại - Hs tập câu 3

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 3-4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv chỉ định - Gọi một vài nhóm trình bày bài hát- Gv nhận xét - Hs trình bày

Gv điều khiển - GV đàn bắt nhịp chỉ huy cho Hs hát 1-2 lần - Hs hát theo sự chỉ huy

của Gv

Gv hướng dẫn Khi Hs hát đối đáp (cách gọi dân ca là phần

"xướng" và "xô" - Hs lắng nghe.

Gv ghi lên

bảng

* Cách trình bày phần "xướng" và "xô" như sau:

Xô: Ba lý tang tình… tình tangXướng: Trèo lên… LangXô: Ba lý tang tình… tình tangXướng: Chẻ tre mà đan sịaXô: Là hố

Xướng: Cho nàng… khoaiXô: Khoan hố… hò khoan

- Hs nghe ghi nhớ vàthực hiện đúng quy định

Gv điều khiển - Gv hát phần xướng bắt nhịp Hs hát phần xô - Hs thực hiện

Gv chỉ định - Chọn một số Hs có giọng tốt hát phần xướng, còn

lại hát phần xô.Sau mỗi lần hát xong Gv nhận xét

- lần lượt từng Hs thựchiện

Gv điều khiển -Gv đàn bắt nhịp chỉ huy cho hát kết hợp vỗ tay

theo nhịp của bài hát

- Hs hát kết hợp vỗ tay

4) Củng cố: (17 ')

Gv yêu cầu Từng nhóm lần lượt trình bày bài hát, nhóm trưởng

cử 1 Hs bắt nhịp Gv đánh giá bằng điểm (tượngtrưng) để gây không khí thi đua

- Hs thực hiện theonhóm

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trình bày bài hát- Gv nhận

xét-xếp loại

- Hs trình bày

5) Dặn dò: (2')

Gv điều khiển Tìm một câu ca dao hoặc một câu lục bát để hát

theo điệu Hò ba lý

? Hãy tìm một số bài hát có điệu Hò mà em biết?

- Chuẩn bị tiết học sau

Ngày soạn:: 09/11/2013Ngày dạy: 11/11/2013

- Cho Hs ôn bài hát Hò ba lý Biết cách hát những câu "xướng" và câu "xô" trong điệu hò

- Biết hoá biểu các bản nhạc cơ bản có 2 loại: Một loại có các dấu thăng và một loại có cácdấu giáng Biết các dấu thăng, giáng ở hoá biểu được ghi theo trình tự quy định, biết viết đúng cáchoá biểu

- PP thực hành, PP luyện tập, PP kiểm tra

IV Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

Gọi một số Hs hát lời mới dựa theo điệu Hò ba lý

do các em tự đặt Gv nhận xét- bổ sung và ghi điểm

3) Nội dung bài:

- Cho hs nghe bài hát qua đĩa nhạc 2 lần

-GV cho học sinh luyện thanh 1-2 phút

- Chia Hs thành 2 nửa: Nửa lớp hát phần xướng

Nửa còn lại hát phần xô Sau đổi ngược lại

- Hs thực hiện

Gv chỉ định Chọn một số Hs có giọng tốt hát phần "xướng", cả

lớp hát phần "xô" Gv nhận xét- ghi điểm Hs hát - Hs thực hiện

Gv ghi lên

bảng Nội dung 2:(15 phút) Nhạc lý: Thứ tự các dấu thăng, giáng trên hoá biểu Giọng cùng tên. - Hs ghi vở.

Gv hỏi ? Để xác định giọng của bản nhạc cần dựa vào yếu

bảng 1) Thứ tự dấu thăng, giáng trên hoá biểu. - Hs ghi vở.

Gv giải thích Những dấu thăng và dấu giáng trong hoá biểu cũng

xuất hiện theo quy luật nhất định Nếu bản nhạc có

1 dấu thăng nó sẽ nằm trên dòng thứ 5, vị trí nốtPha Nếu bản nhạc có 1 dấu giáng nó sẽ xuất hiệntrên dòng thứ 3, vị trí nốt si

- Hs theo dõi

a) Thứ tự dấu thăng:

1 dấu: Pha #

2 dấu: Pha #, Đô #

3 dấu: Pha # Đô #, Son #

4 dấu: Pha #, Đô #, Sơn #, Rê #

- Hs ghi vở

Hs đọc lại thứ tự các dấu thăng

Gv chỉ định Luyện tập : Chỉ định 1 em lên bảng kẻ khuông nhạc

viết thứ tự dấu thăng, 1 em viết thứ tự các dấugiáng Gv nhận xét

Gv rút ra khái

niệm

- Khái niệm: Giọng cùng tên là một giọng trưởng vàmột giọng thứ có cùng âm chủ nhưng khác hoábiểu

- Hs ghi nhớ

GV đưa ví dụ - Cho Hs quan sát giọng Đô trưởng và Đô thứ rồi

nhận xét :Giọng Đô trưởng không có dấu #, b,còngiọng Đô thứ hoá biểu có 3 dấu giáng Đó là giọngcùng tên

- Hs quan sát và nhận xét

Gv hỏi ? Hãy tìm một số ví dụ khác về giọng cùng tên ?

- Giọng Rê trưởng và Rê thứ , Mi trưởng và Mi thứ

Chim hót đầu xuân

Gv đàn - Đàn cho Hs luyện gam : Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La, - Hs luyện gam

Gv chia câu Chia bài TĐN số 5 chia thành 4 câu ngắn: - Hs nhắc lại

yêu cầu - Yêu cầu Hs vừa đọc vừa gõ theo phách. - Hs đọc nhạc và gõphách

Gv hướng dẫn Khi tập đọc Gv hướng dẫn Hs thể hiện đúng trường

độ như: nốt đen, nốt trắng, nốt đen chấm dôi, móckép (trọng tâm bài này là móc kép)

- Hs thực hiện đúng

Gv đàn giai Tương tự như vậy nối tiếp các câu tới hết bài - Hs tập đọc câu còn lại

*Giáo dục lồng ghép tư tưởngHCM: Chủ tịch

HCM trọn đời phấn đấu hi sinh vì sự nghiệp giảiphóng dân tộc, vì nhân dân Dù bận trăm côngnghìn việc Bác vẫn luôn quan tâm, chăm sóc dànhnhiều tình cảm cho thiếu niên nhi đồng

- Hs hát lời tRên nền giaiđiệu

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho Hs trình

bày hoàn chỉnh bài TĐN số 4, kết hợp gõ tiết tấu,phách

- Hs hát kết hợp gõ tiếttấu, phách

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trình bày bài TĐN số 4 Gv nhận

Gv yêu cầu

Gv dặn dò

4 Củng cố: (3 phút )

Nhận xét giai điệu bài TĐN

Ôn lại những nội dung đã học

5 dặn dò: (1p)

-Dặn dò về nhà học thuộc bàiNhận xét tuyên dương

Chuẩn bị bài mới

Ngày soạn:16/11/2013Ngày dạy: 18/11/2013

Tuần 14 -Tiết 14: Ôn tập bài hát : HÒ BA LÝ

Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN SỐ 4

Âm nhạc thường thức: MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC

I- Mục tiêu:

1.Kiến thức :

- Học sinh hát thành thạo và thuộc lời bài hát Hò ba lý

- Hs biết một số nhạc cụ dân tộc: Cồng, chiêng, đàn T”rưng, Đàn đá

- Đọc nhạc ,ghép lời chuẩn xácbài TĐN số 4

- Tập đàn và hát thành thạo bài hát Hò ba lý với lời ca mới

- Chuẩn bị một số tranh ảnh ba loại nhạc cụ ở SGK

- Đài, đầu đĩa, đĩa nhạc

2 Chuẩn bị của HS:

- Vở ghi chép, SGK

III Phương pháp:

- PP thực hành, PP luyện tập, PP kiểm tra

III- Tiến trình dạy học:

Nội dung 1: (10 ' )Ôn tập bài hát : Hò Ba lý.

Cho hs nghe bài hátCho hs luyện giọng

- Hs hát và điều chỉnh tốthơn

Gv yêu cầu Hs tự tập trình bày bài theo cách hát đối đáp(nhóm - Hs thực hiện

2 Hs)

Gv chỉ định

lên kiểm tra

- Kiểm tra trình bày bài, 2 hs lên bảng hát đối đáp

Gv nhận xét-ghi điểm

- Hs lên kiểm tra

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn hát cho Hs nghe lời

mới của bài Hò ba lý mà giai điệu có thay đổi - Hs nghe và cảm nhận

Treo bảng phụ - Bảng phụ chép bài TĐN ở tiết trước - Hs quan sát

Gv đàn - Đàn cao độ cho Hs đọc từ nốt "Đồ" tới nốt "La" - Hs đọc

Gv chỉ định - Chỉ định một vài Hs khá trình bày lại bài TĐN số

4

- Hs trình bày

Gv hướng dẫn - Hướng dẫn Hs điều chỉnh lại những chỗ cần thiết - Hs điều chỉnh tốt hơn

Gv thực hiện Đàn và đọc nhạc hát lời lại để Hs nghe và tự điều

sau đó ghép lời kết hợp đánh nhịp - Hs đọc nhạc, hát lời kếthợp đánh nhịp

Gv kiểm tra Gọi ba Hs lên bảng: một Hs đọc nhạc, 1 Hs hát lời,

1 Hs gõ tiết tấu Sau đổi ngược lại Gv nhận xét- ghiđiểm

Mỗi Hs trình bày 3 lầnkhác nhau

Gv treo ảnh Treo ảnh ba loại nhạc cụ phóng to lên bảng - Hs quan sát

Gv hỏi ? Em nào cho biết, người ta dùng những chất liệu

nào để làm các nhạc cụ?

- Gồm chất liệu: Đá: Ví dụ như đàn đáĐất: Ví dụ như trống đất

Sắt: Nhạc cụ có dây bằng sắt

Gỗ: Nhạc cụ như : Mõ, Song loan

Trúc: Như: sáo, tiêu

Vỏ quả bầu: VD như: đàn bầu, tính tẩu

Dây tơ: VD như: NhịDa: Dùng làm mặt trống

- Hs trả lời (tham khảo

tr 8 SGK)

Gv chỉ định - Gọi lần lượt 3 Hs đọc phần giới thiệu về nhạc cụ

như: Cồng chiêng, đàn T' rưng, đàn đá ở SGK

Hs đọc ở SGK

Gv yêu cầu ? Hãy chỉ vào hình vẽ, giới thiệu về cồng và chiêng Hs đọc SGK và giới thiệu

Gv giải thích ở mỗi dân tộc, hình thức của cồng và chiêng có sự

khác biệt Dân tộc này làm cồng có núm, dân tộckhác thì ngược lại Chúng ta gọi chung là cồngchiêng

- Hs ghi nhớ

Gv điều khiển - Cho Hs nghe hoà tấu cồng, chiêng bằng đĩa tiếng - Hs nghe và cảm nhận

Gv hỏi ?hs lên bảng g thiệu đàn T' rưng - Hs giới thiệu ở SGK