Giáo án Âm nhạc lớp 8 cả năm_CKTKN_Bộ 18

Tập đọc nhạc: TĐN số 1 Tiết 3 Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trờng Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1 Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát: Một mùa xuân nho nhỏ.. .Kỹ năng: Họ

Phân phối chơng trình

Bộ môn: Âm nhạc lớp 8 Cả năm: 37 tuần = 35 tuần.

Học kỳ I Tiết 1 Học hát: Bài: Mùa thu ngày khai trờng.

Tiết 2 Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trờng.

Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Tiết 3 Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trờng

Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát:

Một mùa xuân nho nhỏ

Tiết 4 Học hát: Bài: Lý dĩa bánh bò.

Tiết 5 Ôn tập bài hát: Lý dĩa bánh bò

Tiết 8 Kiểm tra 1 tiết

Tiết 9 Học hát: Bài Tuổi hồng

Tiết

10

Ôn tập bài hát: Tuổi hồngNhạc lý: Giọng Song Song, giọng La thứ hoà thanh

Tiết

13

Ôn tập bài hát: Hò ba lý

Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4Nhạc lý:Thứ tự các dấu thăng ,giáng ở đầu hóa biểu-Giọng cùng tên

Học hát: Bài- Khát vọng mùa xuân

Ôn tập bài hát: Khát vọng mùa xuân

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn và bài hát:

Biết ơn Võ Thị Sáu

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Sô-Panh và bản Nhạc buồn

Ôn tập bài hát :Ngôi nhà của chúng ta

Ôn tập Tạp dọc nhạc số 7

Tiết Học hát Bài Tuổi đời mênh mông

18 tháng 08 năm 2008

Tiết 1: Học hát: Bài: Mùa thu ngày khai trờng

Nhạc và lời: Vũ Trọng Tờng.

I- Mục tiêu:

1 .Kiến thức : Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Mùa thu ngày khai

tr-ờng, thể hiện đúng đảo phách, ngân đủ 3 phách

2 Kỹ năng: Học sinh biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể nh hát hoà

giọng, hát lĩnh xớng, hát đối đáp

3 Thái độ : Qua nội dung bài hát, hớng các em đến tình cảm yêu mến tháng năm đi

học để khắc sâu trong trí nhớ các em

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Tìm hiểu về tác giả Vũ Trọng Tờng

- Tập hát và đệm đàn

- Đĩa nhạc, đàn phím điện tử, đài

- Thanh phách, Song loan, tranh ảnh

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

Gv kiểm tra sĩ số

1)

Lớp trởng b/cáo

2) Bài cũ: ? Hãy hát một bài đã học ở lớp 7?

Gv ghi bảng 3) Nội dung bài:Học hát ( 25 phút )

Mùa thu ngày khai trờng

- Hs ghi bài

Nhạc và lời: Vũ Trọng Tờng

Gv giới thiệu - Những tháng năm đi học là thời gian rất

đẹp trong cuộc đời mỗi chúng ta, khi thời gian đó trôi qua chúng ta mới nhận thấy điều

đó Hình ảnh về mái trờng, về thầy cô giáo,

Gv hỏi ? Hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Vũ

Trọng Tờng mà em biết? - Hs trả lời

Gv điều khiển - Cho Hs nghe mẫu bài hát "Mùa thu ngày

khai trờng" qua đĩa Hs nghe và nhận biết

Gv treo bảng phụ

và đặt câu hỏi ? Bài hát gồm mấy đoạn? (2 đoạn) - Hs trả lời

Gv hớng dẫn - Đoạn 1 gồm 2 câu, mỗi câu 8 nhịp

- Đoạn 2 gồm 4 câu, mỗi câu 8 nhịp (điệp khúc)

- Tập hát

Gv đàn - Gv đàn câu một và bắt nhịp cho Hs hát

cùng với đàn

- Tơng tự với câu tiếp theo

- Khi tập xong hai câu thì Gv cho Hs nối tiếp hai câu với nhau

Gv điều khiển * Hát đầy đủ cả bài: - Hs thực hiện

Nửa lớp hát đoạn 1, nửa lớp hát đoạn 2

Đổi ngợc lại Gv nhận xét- sửa sai(nếu có)

Gv thao tác và

yêu cầu - Tốc độ: 124 Đoạn đầu dùng tiết tấu cha cha cha, điệp khúc Rum ba - Hs thực hiện

Gv hớng dẫn - Thể hiện sắc thái: Đoạn 1 hát sôi nổi, nhiệt

tình Đoạn 2 hát tha thiết, mênh mông - Hs ghi nhớ

Gv chỉ định - Hát lần 1: Đoạn 1 hát đối đáp theo hai dãy

Đoạn 2 cả lớp cùng hoà giọng

- Hát lần 2: Hs nữ lĩnh xớng đoạn 1

Đoạn 2 hát hoà giọng

- Hs trình bày

Gv điều khiển - Mở phần đệm và giai điệu ghi sẵn ở đàn

bắt nhịp cho Hs hát hai lần kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách

1 Kiến thức :Học sinh biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ, biết thể hiện sắc thái

tình cảm bài Mùa thu ngày khai trờng

2 Kỹ năng : Củng cố cho Hs nắm vững vị trí các nốt nhạc tRên khuông.

3 Thái độ : Qua bài TĐN, Hs bớc đầu làm quen với âm hình tiết tấu gồm móc đơn

đứng trớc hai móc kép

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Nghiên cứu xử lý sắc thái của bài hát Tập thể hiện một số động tác

1)

ổ n định tổ chức (1 phút)

thu ngày khai trờng? và cho biết nhạc và lời của ai?

3) Nội dung bài:

Gv ghi lên bảng Nội dung 1: ( 15 phút) Ôn tập bài hát:

Mùa thu ngày khai trờng

- Hs ghi vở

Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn và hát lại bài

hát 1 lần, Hs nghe để so sánh sửa những chỗ còn hát sai

- Hs theo dõi và thực hiện

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trình bày bài hát, Gv tiếp

tục chỉ ra những chỗ cha đạt và hớng dẫn

Hs sửa chữa

- Hs trình bày

Gv đệm đàn - Bắt nhịp Hs hát bài kết hợp gõ thanh phách

theo nhịp, theo phách - Hs hát kết hợp gõ phách

Gv điều khiển Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn chỉ huy cho Hs

hát đoạn a: Với tình cảm vui hoạt; đoạn b tha thiết sâu lắng hơn

- Hs thực hiện

Gv chỉ huy - Tất cả Hs trình bày bài hát:

Hát lần 1: Đoạn 1 Hs nam và nữ hát đối đáp

Đoạn 2 cả lớp hát hoà giọng

Gv chỉ định - Gọi 1-2 Hs trình bày bài hát có múa phụ - Hs trình bày

hoạ Gv nhận xét- xếp loại

Gv ghi lên bảng Nội dung 2: (25 phút )

- Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Chiếc đèn ông Sao Nhạc và lời: Phạm Tuyên

Gv hỏi - Tìm hiểu về đoạn nhạc:

? Đoạn nhạc sử dụng những ký hiệu nào?

(sắc thái vừa phải, sử dụng dấu nhắc lại, dấu chấm dôi, dấu luyến)

? Đoạn nhạc này có thể chia làm mấy câu?

Gv làm mẫu và

hớng dẫn Hs - Tập đọc hình tiết tấu nh sau:Tiết tấu : 2

4 Tay gõ:

cầu - Gv đàn câu một khoảng 3 lần, yêu cầu Hs lắng nghe và tập đọc nhạc nhẩm theo - Hs nghe và nhẩm theo

Gv điều khiển Gv tiếp tục đàn giai điệu câu một 2-3 lần,

yêu cầu Hs đọc nhạc hoà với tiếng đàn

- Hs đọc câu 1

Gv hớng dẫn - Trong quá trình Hs đọc nhạc hoà với tiếng

đàn, nếu chỗ nào sai Gv hớng dẫn và đàn lại cho hs nghe để sửa

- Hs thực hiện

- Tiến hành tơng tự với các câu còn lại

Gv điều khiển - Nhận biết từng câu và TĐN: Gv dùng nhạc

cụ đàn giai điệu một số nốt nhạc đầu tiên của mỗi câu, yêu cầu Hs nhận biết đó là câu

số mấy và hãy TĐN đầu đủ cả câu

- Hs nhận nhận biết

và đọc

Gv điều khiển * Tập hát lời ca: - Chia lớp thành 2 nửa:

Nửa lớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát lời và gõ nhịp Tập riêng cho từng bên để các em nắm vững nhiệm vụ rồi mới ghép hai bên với nhau Sau đó đổi lại phần trình bày của mỗi bên

Gv nhận xét về u điểm, nhợc điểm của từng bên, nhắc Hs TĐN và hát lời nhẹ nhàng

gõ đệm theo âm hình tiết tấu sau:

- Cả lớp cùng nhau thực hiện TĐN và hát lời khoảng 1-2 lần theo sự chỉ huy của Gv

Tiết 3: Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trờng

Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát:

"Một mùa xuân nho nhỏ"

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức : Tập rèn kỹ năng hát theo tay chỉ huy của giáo viên.

2 Kỹ năng : Ôn luyện bài TĐN số 1 "Chiếc đèn ông sao".

3 Giáo dục : Cho các em nghe bài Một mùa xuân nho nhỏ của nhạc sĩ Trần Hoàn và

biết đợc những nét chính về cuộc đời hoạt động âm nhạc của tác giả

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Phân chia câu để Hs tập hát đối đáp

- Tập thể hiện hát đuổi bài hát với đàn phím điện tử

- Một vài hình ảnh về nhạc sĩ Trần Hoàn

- Đàn phím điện tử, băng đĩa, đài

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

của GV Nội dung

Hoạt động của HS

1)

ổ n định tổ chức ( 1P)

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1: Ôn tập bài hát (10P)

Mùa thu ngày khai trờng

- Hs ghi bài

Gv đàn - Cho Hs luyện thanh âm Mi-Ma-Mi - Hs luyện thanh

Gv đệm đàn - Gv đệm đàn cho Hs hát lại cả bài - Hs hát 2 lần

Gv điều khiển - Mở phần đệm và giai điệu ghi sẵn ở đàn

bắt nhịp cho Hs hát kết hợp với múa phụ hoạ

- Hs hát kết hợp múa phụ hoạ

- Hs thực hiện

Gv kiểm tra - Kiểm tra một vài Hs hát Gv nhận xét-

Gv ghi bảng Nội dung 2 : Ôn tập TĐN số (12 P.)

Chiếc đèn ông sao

- Hs ghi bài

Gv treo b/phụ - Treo bảng phụ và đàn giai điệu bài TĐN

cho Hs nghe 1 lần - Hs nghe lại giai điệu

hớng dẫn - Chỉ định một vài Hs khá đọc bài TĐN, Gv chỉ ra chỗ còn cha đạt và hớng dẫn các em

sửa sai (nếu có)

- Hs trình bày

Gv điều khiển - Chia lớp thành 3 tổ: Tổ một đọc nhạc, tổ

hai hát lời, tổ 3 gõ nhịp Sau đổi ngợc lại - Hs thực hiện

Gv đàn - Cả lớp cùng trình bày lại bài hát kết hợp

đánh nhịp - Hs đọc nhạc hát lời

Gv chỉ định - Gọi một số Hs trình bày bài TĐN hoàn

chỉnh- Gv nhận xétcho điểm - Hs trình bày

Gv ghi bảng Nội dung 3: Âm nhạc thờng thức:( 16 P)

(Đó là vở Cô Sao của nhạc sĩ Đỗ Nhuận)

? Ai là tác giả bài hát Đờng chúng ta đi?

- Ca khúc nổi tiếng: Lời ngời ra đi, Lời Bác dặn xa, Giữa mạc t… khoa dặm… …

- Ông đợc Nhà nớc trao tặng giải thởng HCM

- Hs quan sát và ghi nhớ

- Nhạc sĩ Trần Hoàn mất ngày 23/11/2003 tại Hà Nội.

- Gv thực hiện - Cho Hs nghe trích đoạn bài "Lời ngời ra

đi, Lời Bác dặn xa.…

- Hs nghe

b) Bài hát: Một mùa xuân nho nhỏ

Gv giới thiệu - Bài hát phổ nhạc vào năm 1980 Viết ở

nhịp 6

8 với giai điệu phóng khoáng, trong sáng và sâu lắng

- Hs nghe ghi nhớ

Gv điều khiển - Cho Hs nghe đĩa bài hát "Một mùa xuân

nho nhỏ - Hs nghe hát thầm

Gv gợi ý ? Hs phát biểu những điều cảm nhận sau

khi đợc nghe bài hát? - Hs phát biểu.

1 Kiến thức : Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Lý dĩa bánh bò.

2 Kỹ năng: Thông qua bài hát Hs hiểu biết thêm về dân ca Nam Bộ.

3 Thái độ : Tập cho Hs làm quen với cách thể hiện tính chất vui- dí dỏm của bài

hát diệu lý của Nam Bộ

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Gv tìm hiểu một số nét về dân ca Nam bộ và nội dung bài hát

- Bản độ hành chính Việt Nam

- Đĩa nhạc, đàn phím điện tử, máy nghe nhạc

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

của GV Nội dung

Hoạt động của HS

1)

ổ n định tổ chức: (1p)

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ

Gv ghi bảng 3) Nội dung bài: ( 25 p ) Học hát bài :Lý

dĩa bánh bò - Dân ca Nam Bộ

- Hs ghi bài

Gv treo bản đồ - Treo bản đồ lên bảng gọi Hs lên chỉ vùng

Nam Bộ tRên bản đồ - Hs quan sát và thực hiện

Gv giới thiệu - Giới thiệu một số nét về dân ca Nam bộ - Hs nghe

Gv trình bày - Hát trích đoạn bài Lý cây bông, Lý ngựa

ô, Lý con quạ

- Hs nghe cảm nhận

Gv giới thiệu * Giới thiệu bài hát: Bài Lý dĩa bánh bò

- Hs theo dõi

Gv điều khiển - Cho Hs nghe mẫu bài hát qua đĩa 1-2 lần - Hs nghe

Gv chỉ định - Gọi Hs đọc lời ca - Hs đọc

Gv giải thích Từ "dĩa" là tiếng Nam Bộ, Bánh bò là một

loại bánh làm bằng bột gạo

- Hs nghe ghi nhớ

Gv đàn - Cho Hs luyện thanh khởi động giọng theo

Gv chia câu - Chia bài hát thành từng câu ngắn - Hs theo dõi

Gv đàn - Hs hát lời ca theo giai điệu đàn Gv nghe

phát hiện chỗ sai, hớng dẫn Hs sửa lại

- Hs nối các câu theo g/điệu đàn

Gv đệm đàn - Đệm đàn bắt nhịp Hs hát bài 2 lần - Hs hát.

Gv điều khiển - Cho Hs hát kết hợp gõ theo nhịp - Hs hát, gõ nhịp

Gv thực hiện và

yêu cầu -bắt nhịp cho Hs hát bài hai lần kết hợp nhún theo nhịp - Hs thực hiện

Gv yêu cầu - Hs tự chọn nhóm 2 Hs, luyện tập và lên

trình bày bài hát Gv nhận xét từng nhóm - Hs thảo luận, luyện tập và trình

bày

Gv chỉ định - Chỉ định một số Hs trình bày bài hát, Gv

nhận xét và cho điểm - Hs trình bày

4) Củng cố: ( 16 p)

Gv gợi ý - Gợi ý Hs trả lời câu hỏi 1, 2 ở SGK - Hs làm bài tập

Gv điều khiển - Giáo viên đệm đàn cho học hát bài hát

theo tổ, nhóm cá nhân hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài hát

1 Kiến thức :Hs biết thể hiện bài hát Lý dĩa bánh bò với tính chất vui, dí dỏm.

2 Kỹ năng: Học sinh nhận biết đợc cấu tạo gam thứ, giọng thứ.

3 Thái độ : Làm quen với bài TĐN giọng La thứ.

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Gv tập thể hiện thành thạo bài :Lý dĩa bánh bò

- Chuẩn bị bản nhạc, bài hát viết ở giọng thứ

- Chép bài TĐN số 2 ra bảng phụ

- Đàn phím điện tử

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

1)

ổ n định tổ chức: ( 1phút )

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen.

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1: (10 p ) Ôn tập bài hát Lý

- Hs hát gõ đệm phách, nhịp

Gv hớng dẫn - Hớng dẫn Hs tập thể hiện một vài động

tác khi hát - Hs thực hiện

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn gọi lần lợt

từng nhóm lên biểu diễn Gv nhận xét từng nhóm

- Hs biểu diễn

Gv chỉ định - Gọi một số Hs lên trình bày bài hát kết

hợp thể hiện động tác phụ hoạ Gv nhận xét- xếp loại

- Hs trình bày

Gv ghi bảng Nội dung 2: (9 phút ) Nhạc lý: Gam thứ,

giọng thứ

- Hs ghi bài

Gv thuyết trình - Hầu hết các bài hát và bản nhạc các em

biết, đợc viết trên hai hệ thống giọng ởng và thứ Bài hát viết ở giọng trởng th-ờng mang tính chất sôi nổi, tơi sáng, bài viết ở giọng thứ thờng diễn tả sự du dơng, tha thiết (điều này cũng có tính tơng đối

tr-và còn phụ thuộc tr-vào tốc độ của bản nhạc)

- Hs nghe

Gv Minh hoạ

bằng cách đánh

đàn

- Gv đàn gam Đô trởng cho Hs nghe

- Gv đàn tiếp gam La thứ cho Hs nghe rồi gợi ý cho Hs nhận xét: Giọng La thứ có

- Hs nghe và cảm nhận tính chất của

2 giọng

màu sắc êm dịu hơn so với giọng trởng.

Gv đàn - Gv đàn bài hát viết ở giọng trởng:

"Chú chim nhỏ dễ thơng"

- Bài hát viết ở giọng thứ:

"Xuân về trên bản", Ca-chiu-sa"

- Hs nghe

Gv giải thích - Giọng trởng và giọng thứ khác nhau ở

công thức cấu tạo (biểu hiện về mặt cao

Gv hỏi ? Bài TĐN đợc viết ở giọng gì? Giải

thích? (Bài TĐN số 7 đợc viết ở giọng La thứ, âm chủ là nốt La, hoá biểu không có dấu thăng, giáng, nốt kết thúc của bài là nốt La)

- Hs trả lời

Gv đàn - Đàn giai điệu bài "Quê hơng" giọng La

thứ, cho Hs nghe

- Hs nghe cảm nhận

Gv củng cố - Củng cố lại về gam thứ, giọng thứ - Hs ghi nhớ

Gv ghi bảng Nội dung 3 (20 p ) Tập đọc nhạc: TĐN

số 2

Trở về Su-Ri-En-Tô (trích)

Bài hát I-ta-li-a

- Hs ghi vở

Gv giới thiệu - Bài Trở về Su-ri-en-tô do nhạc sĩ ngời

I-ta-li-a viết vào khoảng cuối thế kỷ 17

Ng-ời dân I-ta-li-a yêu thích và coi nó nh một bài dân ca

- Hs nghe

Gv hớng dẫn - Bài TĐN là đoạn đầu của bài hát Trở về

Su-ri-en-tô Đoạn nhạc gồm 4 câu, mỗi câu hai ô nhịp

- Hs quan sát

Gv treo bảng phụ - Bảng phụ chép bài TĐN số 2 - Hs quan sát

Gv hỏi ? Bài TĐN đợc viết ở giọng gì? (Giọng La

Gv đàn - Đàn giai điệu từng câu 2-3 lần, Hs lắng

nghe sau đó đọc nhạc hoà với tiếng đàn

- Gv tập kỹ câu 1, đây là câu Hs thờng

đọc sai, đặc biệt ở nốt Rê

- Hs tập đọc từng câu

- Hs lu ý

Gv yêu cầu - Tập xong hai câu, Gv cho Hs đọc nối

liền hai câu, sau đó ghep lời hát - Hs trình bày.

Gv chỉ định - Gọi hai Hs ngồi gần nhau đứng tại chỗ,

một Hs đọc hai câu, em còn lại hát lời - Hs thực hiện

- Gv nhận xét và hớng dẫn Hs thực hiện lại chỗ cha đạt

Gv yêu cầu - Tập tiếp hai câu và Gv cho Hs đọc nối

liền hai câu sau đó ghép lời hát - Hs tập 2 câu còn lại

Gv đàn giai điệu - Cho Hs đọc nhạc cả đoạn theo đàn - Hs đọc

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv yêu cầu - Một nửa lớp đọc nhạc, đồng thời nửa kia

hát lời, sau đó đổi lại phần trình bày - Hs thực hiện

Gv hớng dẫn Cho Hs đọc nhạc kết hợp gõ phách - Hs đọc nhạc kết

hợp gõ phách

Gv chỉ định - Gọi 4 Hs thực hiện - Hs trình bày

1 Hs đọc nhạc 2 câu đầu, 1 Hs đọc 2 câu cuối

1 Hs hát lời 2 câu đầu, 1 Hs hát lời 2 cấu cuối

Gv điều khiển - Tiếp tục cho Hs trình bày nh vậy Gv

nhận xét và hớng dẫn Hs sửa chỗ cha đạt - Hs thực hiện

4) Củng cố: 5 phút

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ

huy cho Hs lại bài Lý dĩa bánh bò - Hs hát 1-2 lần.

Gv gợi ý - Gợi ý Hs trả lời câu hỏi ở SGK

Bài hát "Chim sơn ca" giọng Emoll, "Ai yêu nhi Đông" giọng D-moll…

1 Kiến thức : Tập thể hiện bài hát Lý dĩa bánh bò, từng nhóm trình bày, cá nhân.

2 Kỹ năng: Ôn lại bài TĐN số 2 để Hs làm quen với giọng La thứ.

3 Giáo dục : Hs hiểu biết sơ lợc về cuộc đời, sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Hoàng

Vân và bài hát Hò kéo pháo

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Tập thể hiện bài hát Lý dĩa bánh bò.

- ảnh nhạc sĩ Hoàng Vân

- Đĩa nhạc bài Hò kéo pháo

- Tập hát và đệm đàn

- Đàn, đầu đĩa, đài

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

1)

ổ n định tổ chức: ( 1phút )

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ.

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1: ( 10 p) Ôn bài hát :Lý dĩa

bánh bò

- Hs ghi bài

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn chỉ huy cho

Hs hát Thể hiện tính chất vui, hóm hỉnh của bài hát

- Hs thể hiện bài hát theo sự chỉ huy của Gv

Gv đàn - Cho Hs hát lời cũ và lời mới kết hợp gõ

Gv chỉ định - Gọi từng nhóm, cá nhân trình bày chủ đề

của mình theo lời mới và cũ

1- Chủ đề về mái trờng, thầy cô

2- Chủ đề về học tập

3- Chủ đề về gia đình, quê hơng

- Từng nhóm và cá nhân trình bày

Gv nhận xét - Gv nhận xét từng nhóm, cá nhân và xếp

loại Hs đặt lời và trình bày tốt - Hs ghi nhớ

Gv ghi bảng Nội dung 2: (10 phút )

- Hs trả lời

? Tập đọc nhạc số 2 đợc viết ở giọng gì?

- Giọng La thứ

? Tại sao gọi là giọng La thứ?

- Vì âm chủ là nốt La, hoá biểu không có dấu #, b

Gv đàn - Đàn gam Đô trởng và La thứ cho Hs nghe

Gv hớng dẫn - Khi đọc bài TĐN cần thể hiện đúng sắc

thái tình cảm của bài của bài, ngân nghỉ

- Hs thực hiện

Gv ghi bảng Nội dung 3: ( 20 phút ) Âm nhạc thờng

thức: Nhạc sĩ Hoàng Vân và bài hát Hò kéo pháo

- Hs ghi bài

Gv treo ảnh lên

bảng - Treo ảnh nhạc sĩ Hoàng Vân lên bảng - Hs quan sát

Gv giới thiệu 1) G/thiệu về cuộc đời và s/nghiệp của ông:

- Nhạc sĩ Hoàng Vân tên thật là Lê Văn Ngọ (có bút danh Y-na), sinh năm 1930 tại

Hà Nội Tham gia hoạt động kháng chiến chống thực dân Pháp khi còn nhỏ

- Bài hát nổi tiếng: Quảng Bình quê ta ơi,

Hò kéo pháo, Bai ca ngời Gv nhân dân…

- Ca khúc thiếu nhi: Ca ngợi Tổ quốc, Em yêu trờng em, Mùa hoa phợng nở…

- Nhạc sĩ Hoàng Vân đợc Nhà nớc trao tặng giải thởng HCM về VHNT

- Hs nghe

Gv điều khiển - Cho Hs nghe trích đoạn 1 số bài hát trên - Hs nghe

Gv thực hiện -Hát cho học sinh nghe một số trích đoạn -Hs nghe

Gv giới thiệu 2) Bài hát: Hò kéo pháo

- Giới thiệu hoàn cảnh ra đời của bài hát

- Hs nghe

Gv giới thiệu - Giới thiệu bài hát Hò kéo pháo theo sự

hiểu biết của mình - Hs nghe ghi nhớ

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bài hát qua đĩa và hát cùng - Hs hát hoà theo

1 Kiến thức : Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca hai bài hát "Mùa thu ngày

khai trờng" và "Lý dĩa bánh bò"

2 Kỹ năng: Hiểu cấu tạo gam thứ và bản nhạc viết theo giọng thứ.

- Đọc đúng bài TĐN số 1, số 2

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Đĩa nhạc, đàn phím điện tử, máy nghe

- Nắm vững kiến thức bài dạy

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

1)

ổ n định tổ chức:

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ.

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1 : (15 phút ) Ôn tập hai bài

hát:

1- Ôn hát: Mùa thu ngày khai trờng.

- Hs ghi bài

Gv đàn - Gv đàn câu hát cuối của bài Mùa thu ngày

khai trờng cho Hs nghe và nhận biết câu hát đó trong bài hát nào và hãy hát lên

- Hs nghe, nhận biết và hát

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho

Hs hát bài "Mùa thu nagỳ khai trờng" Gv sửa những chỗ hát sai

- Hs thực hiện

Gv điều khiển - Tổ chức cho từng nhóm biểu diễn (kết

hợp một số động tác phụ hoạ)

- Hs biểu diễn

Gv hỏi ? Trong bài "Mùa thu ngày khai trờng" ở

đoạn b những câu hát nào còn có tiết tấu giống nhau?

- Hs trả lời

Gv chỉ định - Gọi một số Hs lên biểu diễn bài hát kết

hợp múa phụ hoạ Gv nhận xét- xếp loại - Hs trả lời

2- Ôn hát: Lý dĩa bánh bò.

Gv đàn - Đàn bất kỳ một câu hát trong bài Lý dĩa

bánh bò cho Hs nhận biết câu hát đó trong bài nào? Dân ca ở vùng Miền nào?

- Tơng tự ôn tập nh bài hát tRên

- Hs nhận biết và trả lời

Gv kiểm tra - Gọi một số Hs lên biểu diễn bài hát Lý

dĩa bánh bò Gv nhận xét- xếp loại - Hs trình bày

Gv ghi bảng Nội dung 2: ( 10 phút ) Ôn tập về nhạc lý: - Hs ghi bài

Gv hỏi ? Hãy lập công thức cấu tạo gam thứ?

Công thức: I II III IV V VI VII I

?

? Tìm một vài bài hát giọng thứ đã học?

- Hs làm bài tập

- Bài Ca-chiu-sa, Mái trờng mến yêu, TĐN Quê Hơng …

Gv đàn - Gv đàn 1-2 giai điệu giọng thứ và 1-2 giai

điệu giọng trởng để Hs cảm nhận và phát biểu, nhận xét tính chất khác nhau của giọng trởng và thứ?

- Giọng thứ có màu sắc êm dịu hơn so với giọng trởng

- Hs nghe và cảm nhận

Gv đọc bài tập ? Hãy viết một đoạn nhạc ở giọng La thứ?

Gv đàn - Đàn giai điệu bài TĐN số 1 cho Hs nhớ

lại và sau đó bắt nhịp cho Hs đọc tập thể - Hs đọc bài.

Gv chia nhóm - Chia lớp làm 3 nhóm: Nhóm 1 đọc nhạc

Nhóm 2 hát lời Nhóm 3 đánh nhịpSau đổi lại ngợc lại Gv nhận xét cả 3 nhóm

Gv đàn - Đàn bất kỳ một câu nhạc trong bài TĐN

số 2 cho Hs nhận biết và đọc lên câu nhạc

đó

- Tơng tự nh cách ôn tập bài TĐN số 1

- Hs nhận biết và

đọc

Gv kiểm tra - Kiểm tra lần lợt với những Hs còn lại cha

kiểm tra Đọc bài TĐN số 2 - Hs trình bày

Gv phân tích - Bài TĐN số 1 là giọng Đô trởng, bài TĐN

số 2 là giọng La thứ - Hs nhận biết.

4) Củng cố:

Gv điều khiển - Cho Hs ghi nhớ cách thể hiện hình tiết tấu

trong bài TĐN số 1, số 2 - Hs thực hiện

Gv đàn - Tập đọc cao độ thang 5 âm (âm chủ là

Đô) tháng 7 âm (âm chủ là La)

Tiết 9: Học hát: Bài: Tuổi hồng

Nhạc và lời: Trơng Quang Lục

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức : Các em hiểu biết một bài hát hay viết về tuổi học trò, tuổi các em.

2 Kỹ năng: Bớc đầu Hs biết cách hát liền tiếng và hát nẩy.

3 Giáo dục : Thông qua bài hát giáo dục Hs biết gìn giữ sự trong sáng của tuổi

hồng, cố gắng học giỏi, làm việc tốt và biết ớc mơ vơn tới tơng Lai tơi đẹp

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Tìm hiểu Đôi nét về tác giả

- Đàn phím điện tử, đài, đầu đĩa, đĩa nhạc

1)

ổ n định tổ chức: ( 1 p )

Gv kiểm tra

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen.

3) Nội dung bài: ( 28 p)

Gv ghi bảng Học hát: Bài Tuổi hồng

Nhạc và lời: Trơng Quang Lục

đồng thời hội viên Hội nhà báo Việt Nam

- Hs nghe

Gv hỏi ? Em hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ - Hs trả lời

Trơng Quang Lục mà em biết?

Gv giới

thiệu

- Treo bảng phụ bài hát lên bảng và giới thiệu bài hát: Bài Tuổi hồng đợc tác giả sáng tác cho lứa tuổi học sinh THCS

Bài viết ở hình thức 2 đoạn đơn, giọng Rê ởng

tr Hs quan sát và nghe

Gv hát mẫu - Gv hát mẫu cho Hs nghe bài hát 1 lần - Hs nghe

Gv hỏi ? Bài hát đợc viết ở nhịp mấy (nhịp 4

4)

? TRên hoá biểu có mấy dấu thăng (2 dấu #)

? Gồm những dấu thăng nào? (Pha #, Đô #)

- Hs trả lời

Gv hớng

dẫn

- Bài hát chia làm hai đoạn: Đoạn 1 chia làm

4 câu Ví dụ ở lời 1:

Câu 1: Từ đầu đến "ngày ngày"

Câu 2: Tiếp theo đến "Tơng Lai"

Câu 3: Tiếp theo đến "cành lá"

Câu 4: Còn lại

- Đoạn hai chia làm hai câu

Gv đàn - Hs luyện thanh 1- 2 phút - Hs luyện thanh

- Hs nghe và hát nhẩm theo

- Gọi 1-2 Hs hát lại hai câu trên

Khi dạy hát Gv hớng dẫn Hs thể hiện đúng trờng độ và các ký hiệu trong bản nhạc, bài hát

- Tiến hành dạy các câu còn lại theo cách

t-ơng tự

- Hs thực hiện

Gv đàn - Khi dạy xong lời 1, Gv đàn giai điệu từng

câu cho Hs ghép lời 2 Nếu sai Gv dừng lại sửa ngay

- Hs tập hát lời 2

Gv chia

nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập. - Hs luyện tập.

Gv hớng

dẫn - Chia Hs thành 2 nửa: Nửa lớp hát đoạn 1, nửa lớp còn lại hát đoạn 2 Gv hớng dẫn

cách phát âm, nhắc Hs lấy hơi và sửa chỗ hát sai(nếu có) Sau đó đổi thứ tự để mỗi Hs

đều đợc hát cả hai đoạn

- Hs thực hiện

Gv hớng

dẫn - Đoạn 1: Hát liền tiếng.- Đoạn 2: Hát nẩy. - Hs tập hát liền tiếng và hát nẩy

Gv chỉ định - Gọi một vài nhóm Hs lên trình bày bài hát,

cử 1 Hs bắt nhịp Gv nhận xét - Hs trình bày

4) Củng cố: ( 13 p)

Gv điều

khiển - Gv đệm đàn gọi lần lợt từng tổ lên trình bày bài hát, tổ trởng cử 1 Hs bắt nhịp

-Gv lu ý sửa sai cho các em

Tiết 10 : Ôn tập bài hát: Tuổi hồng

Nhạc lý: Giọng Song Song, giọng La thứ hoà thanh.

Tập đọc nhạc : TĐN số 3.

I- Mục tiêu:

1.Kiến thức : Hát thuộc bài Tuổi hồng Tập thể hiện nội dung âm nhạc khác nhau

của từng đoàn trong bài, biết hát liền tiếng và hát nẩy

2.Kỹ năng: Biết thế nào là hai giọng Song Song và giọng La thứ hoà thanh.

- Tập đọc nhạc: áp dụng đọc các dạng đảo phách và bài TĐN viết ở giọng

La thứ hoà thanh

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 3

- Đĩa nhạc, đàn phím điện tử, máy nghe

- Tìm một số bài hát có hoá biểu

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

khiển - Cho Hs nghe băng mẫu bài hát 1 lần. - Hs nghe nhớ lại.

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs khá trình bày lại bài hát - Hs trình bày

Gv hớng

dẫn

- Gv hớng dẫn chỉnh sửa những chỗ cần thiết

khiển - GV đàn bắt nhịp chỉ huy cho Hs hát bài 2 lần - Hs hát theo phần đệm của Gv

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs lên trình bày bài hát, thể

hiện cách hát liền tiếng và hát nẩy Gv nhận xét- xếp loại

- Hs trình bày

Gv ghi bảng Nội dung 2 (8') Nhạc lý: Giọng Song Song.

GiọngLa thứ hoà thanh

- Hs ghi bài

Gv hỏi ? Để xác định giọng điệu của bản nhạc, còn

dựa vào yếu tố nào?

- Dựa vào hoá biểu và nốt kết thúc bài

- Hs trả lời

Gv hỏi ? Hoá biểu là gì? - Hs trả lời

- Là những dấu thăng hoặc dấu giáng nằm ở

đầu khuông nhạc

Gv hỏi ? Lấy vì dụ về một số bài hát có hoá biểu? - Hs trả lời

Gv ghi bảng a) Giọng Song Song: - Hs ghi vở

? Giọng Đô trởng Song Song với giọng nào?

- Giọng C.dur // giọng A-moll

Vì sao? (Vì hoá biểu không có dấu #,b)

- Hs trả lời

Gv hỏi ? Tơng tự giọng Pha trởng, Mi thứ, La trởng,

si thứ Song Song với giọng nào? (G.dur //

C.moll, F.dur // D.moll)

Gv ghi bảng - Một số cặp giọng Song Song: hoá biểu có

một dấu thăng là G.dur và E.moll, 1 dấu b (Fdur- )

- Hs quan sát, nhận biết

Gv đàn - Đàn giọng Đô trởng và La thứ cho Hs đọc - Hs đọc theo đàn

Gv ghi bảng b) Giọng La thứ hoà thanh: - Hs ghi vở

Gv hỏi ? Nhận xét sự khác nhau giữa hai giọng

Gv ghi bảng Nội dung 3: (17 ) Tập đọc nhạc : TĐN số 3.

Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót Nhạc: Ba Lan - Đặt lời: Anh Hoàng

- Hs ghi bài

Gv treo bảng

phụ Bảng phụ chép bài TĐN số 3. - Hs quan sát

Gv đàn Đàn giai điệu bài TĐN cho Hs nghe 1 lần - Hs nghe

-Tay gõ: + + + + + + + + + + + + + + +

- Hs thực hiện

Gv hớng

dẫn * Tập đọc nhạc từng câu: - Hs thực hiện

Gv đàn Đàn giai điệu câu một 2-3 lần cho Hs nghe,

sau đó đàn lại và bắt nhịp (đếm 2-3) cho Hs

đọc

- Hs tập đọc câu 1

Gv đàn Đàn giai điệu tiếp câu hai 2-3 lần cho Hs

nghe sau đó bắt nhịp cho Hs đọc

- Hs t/đọc câu 2

Gv đàn - Đàn giai điệu cho Hs ghép cả hai câu - Hs ghép 2 câu

Gv yêu cầu * Hát lời ca: Chia lớp thành 2 nửa: 1 nửa đọc

nhạc, 1 nửa hát lời, đổi lại cách trình bày

Gv sửa chỗ Hs hát còn sai

- Hs thực hiện

Gv chia

nhóm Chia Hs thành 3-4 nhóm luyện tập. - Hs luyện tập.

Gv chỉ định - Gọi lần lợt từng nhóm lên trình bày bài

1.Kiến thức : Hs thuộc bài hát, tập hát có sắc thái biểu hiện những tình cảm khác

nhau trong một bài hát có nhiều phần Kết hợp vỗ tay thep phách (đoạn cuối)

2.Kỹ năng: Ôn TĐN số 3, kết hợp ôn lại giọng Song Song và giọng La thứ hoà

thanh Phân biệt khi nghe: quảng 2 trởng và 2 thứ Ghép lời bài TĐN số 3

3.Giáo dục : Giới thiệu với Hs nhạc sĩ nổi tiếng Phan Huỳnh Điểu và tác phẩm của

ông bài Bóng cây kơ-nia

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi bài TĐN

- Đĩa nhạc và máy nghe

- ảnh nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu nếu có

- Tập một số bài hát nổi tiếng khác của nhạc sĩ nh: Cuộc đời vẫn đẹp sao, Sợi nhớ sợi thơng…

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

Tuổi hồng

Gv điều

khiển - Cho Hs nghe bài hát Tuổi hồng 1 lần qua đĩa - Hs nghe

Gv đàn - Đàn cao độ đi lên, xuống cho Hs luyện

mẫu âm Mi-Ma-Mô… - Hs luyện thanh.

Gv đệm đàn Đệm đàn cho Hs trình bày lại bài hát Gv

sửa sai những chỗ hát sai(nếu có) - Hs trình bày

Gv kiểm tra Kiểm tra trình bày bài hát của một số Hs

Gv nhận xét- xếp loại

- Hs lên kiểm ta

Gv ghi bảng Nội dung 2: (10' ) Ôn tập Tập đọc nhạc :

TĐN số 3 Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót

- Hs ghi vở

Gv đàn - Đàn gam La thứ tự nhiên và La thứ hoà

thanh cho Hs luyện - Hs luyện gam

Gv thực

hiện - Đệm đàn, đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 3 cho Hs nghe 1 lần - Hs lắng nghe tự điều chỉnh

Gv đàn Đàn giai điệu bài TĐN cho Hs đọc nhạc, hát

lời kết hợp đánh nhịp (đọc bài 2-3 lần) - Hs đọc nhạc, hát lời đánh nhịp

bảng Nội dung 3: (15' ) Âm nhạc thờng thức:

Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và bài hát Bóng cây kơ-nia

- Hs ghi bài

Gv ghi lên

bảng a) Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu. - Hs ghi vở.

Gv treo ảnh ảnh nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu nếu có - Hs quan sát

Gv yêu cầu Yêu cầu Hs tự nghiên cứu 3 phút, sau đó

giới thiệu một vài nét chính về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu theo cảm nhận của em?

- Hs trình bày ở SGK

Gv hỏi ? Em hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ

Phan Huỳnh Điểu mà em biết? - Hs trả lời

Gv ghi lên

bảng b) Bài hát "Bóng cây kơ-nia". - Hs ghi vở.

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs đọc phần giới thiệu bài hát

khiển - Cho Hs hát theo đĩa nhạc bài "Bóng cây kơ-nia" - Hs hát hoà theo.

Gv hỏi ? Hãy phát biểu cảm nhận của em sau khi

nghe bài hát Bóng cây kơ- nia - Hs phát biểu cảm nhận

Gv củng cố Củng cố thêm phần cảm nhận - Hs nghe ghi nhớ

4) Củng cố bài: (5')

Gv điều

khiển - GV cho Hs ôn lại bài hát Tuổi hồng một lần, kết hợp gõ phách đoạn cuối - Hs thực hiện

Gv đàn - Đàn giai điệu bài TĐN số 3 cho Hs đọc

1.Kiến thức : Hs biết và thuộc một đieuẹ hò quen thuộc của Quảng Nam.

2.Kỹ năng: Hs hiểu "hò" là một loại dân ca độc đáo của dân tộc ta, biết đặc điểm

- Đàn phím điện tử, đĩa nhạc, đài, đầu đĩa

III- Tiến trình dạy học:

nét chính về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu?

3) Nội dung bài: (20 ')

Gv đàn - Đàn cao độ trên đàn cho Hs luyện thanh

mẫu âm 1-2 phút - Hs luyện thanh 1 phút

dẫn Tơng tự nh vậy với câu ba còn lại. - Hs tập câu 3.

Gv yêu cầu Hát đầy đủ cả bài - Hs thực hiện

Gv hớng

dẫn

Gv hớng dẫn cách phát âm, nhắc lấy hơi và sửa chỗ hát sai(nếu có)

- Hs sửa sai

Gv chia

nhóm - Chia Hs thành 3-4 nhóm luyện tập. - Hs luyện tập

Gv chỉ định - Gọi một vài nhóm trình bày bài hát- Gv

Xô: Ba lý tang tình tình tang…Xớng: Chẻ tre mà đan sịa

Xô: Là hốXớng: Cho nàng khoai…Xô: Khoan hố hò khoan.…

- Hs nghe ghi nhớ và thực hiện đúng quy

định

Gv điều

khiển

- Gv hát phần xớng bắt nhịp Hs hát phần xô - Hs thực hiện

Gv chỉ định - Chọn một số Hs có giọng tốt hát phần

x-ớng, còn lại hát phần xô.Sau mỗi lần hát xong Gv nhận xét

- lần lợt từng Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trình bày bài hát- Gv nhận

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Đĩa, băng nhạc, đàn phím điện tử, đài

- Cho hs nghe bài hát qua đĩa nhạc 2 lần

-GV cho học sinh luyện thanh 1-2 phút

x Hs thực hiện

Gv chỉ định Chọn một số Hs có giọng tốt hát phần

"x-ớng", cả lớp hát phần "xô" Gv nhận xét- xếp loại Hs hát phần xớng

- Hs thực hiện

Gv điều - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ - Hs hát kết hợp đánh

khiển huy cho Hs hát bài 2 lần kết hợp đánh nhịp nhịp.

Gv hỏi ? Để xác định giọng điệu của bản nhạc cần

dựa vào yếu tố nào?

- Dựa vào hoá biểu và nốt kết thúc bài

Những dấu thăng và dấu giáng trong hoá

biểu cũng xuất hiện theo quy luật nhất định

Nếu bản nhạc có 1 dấu thăng nó sẽ nằm trên dòng thứ 5, vị trí nốt Pha Nếu bản nhạc có 1 dấu giáng nó sẽ xuất hiện trên dòng thứ 3, vị trí nốt si

Gv hỏi ? Giọng La trởng có mấy dấu thăng?

- 3 dấu thăng

? Giọng La thứ hoá biểu nh thế nào?( không

có dấu#,b)

? Âm chủ của giọng lả trởng và La thứ là âm gì? (âm La)

GV đa ví dụ - Cho Hs quan sát giọng Đô trởng và Đô thứ

rồi nhận xét :Giọng Đô trởng không có dấu

#, b,còn giọng Đô thứ hoá biểu có 3 dấu giáng Đó là giọng cùng tên

- Hs quan sát và nhận xét

Gv hỏi ? Hãy tìm một số ví dụ khác về giọng cùng

tên ?

- Giọng Rê trởng và Rê thứ , Mi trởng và Mi thứ )…

Chim hót đầu xuân

- Nhạc và lời: Nguyễn Đình Tấn

- Hs ghi bài

Gv treo bảng

phụ - Bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 4. - Hs quan sát

Gv hỏi ? Bài TĐN đợc viết ở nhịp mấy? Giọng gì?

(nhịp 2

4, giọng Đô trởng)

- Hs trả lời

Gv hỏi ? Về cao độ sử dụng âm nào?

? Trong bài sử dụng hình nốt gì?

- Hình nốt đen, đơn chấm dôi, móc kép

khiển tiết tấu bài TĐN số 4.

Gv đàn - Đàn cho Hs luyện gam :

dẫn Khi tập đọc Gv hớng dẫn Hs thể hiện đúng trờng độ nh: nốt đen, nốt trắng, nốt đen

chấm dôi, móc kép (trọng tâm bài này là móc kép)

- Hs hát lời tRên nền giai điệu

Gv chia

nhóm - Chia Hs thành 3-4 nhóm luyện tập đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách đều đặn - Hs luyện tập.

Gv chỉ định Gọi một vài nhóm trình bày bài TĐN Gv

sửa sai (nếu có) - Hs trình bày

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trình bày bài TĐN số 4 Gv

I- Mục tiêu:

1.Kiến thức : Học sinh hát thành thạo và thuộc lời bài hát Hò ba lý.

2.Kỹ năng : Đọc thành thạo bài TĐN số 4, hát lời ca.

- Giới thiệu cho Hs biết ba nhạc cụ dân tộc: Cồng chiêng, T'rng, đàn đá…

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn phím điện tử

- Tập đàn và hát thành thạo bài hát Hò ba lý với lời ca mới

- Chuẩn bị một số tranh ảnh ba loại nhạc cụ ở SGK

- Đài, đầu đĩa, đĩa nhạc

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ.

3) Nội dung bài:

- Hs hát và điều chỉnh tốt hơn

Gv yêu cầu Hs tự tập trình bày bài theo cách hát đối đáp

có thay đổi

- Hs nghe và cảm nhận

phụ - Bảng phụ chép bài TĐN ở tiết trớc. - Hs quan sát

Gv đàn - Đàn cao độ cho Hs đọc từ nốt "Đồ" tới nốt

"La"

- Hs đọc

Gv chỉ định - Chỉ định một vài Hs khá trình bày lại bài

Gv hớng

dẫn - Hớng dẫn Hs điều chỉnh lại những chỗ cần thiết - Hs điều chỉnh tốt hơn

Gv thực

hiện - Đàn và đọc nhạc hát lời lại để Hs nghe tự so sánh và tự điều chỉnh - Hs nghe tự điều chỉnh

Gv yêu cầu Tất cả Hs cùng đọc nhạc, hát lời bài "Chim

hót đầu xuân" - Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gọi một Hs có giọng đọc tốt đọc nhạc, cả

lớp gõ âm hình tiết tấu - Cả lớp thực hiện.

Gv đệm đàn - Đệm đàn bắt nhịp cho cả lớp đọc nhạc một

lần, sau đó ghép lời kết hợp đánh nhịp - Hs đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp

Gv kiểm tra Gọi ba Hs lên bảng: một Hs đọc nhạc, 1 Hs

hát lời, 1 Hs gõ tiết tấu Sau đổi ngợc lại Gv nhận xét- xếp loại 3 Hs

Mỗi Hs trình bày 3 lần khác nhau

Gv ghi lên

bảng Nội dung 3: (15 ' ) Âm nhạc thờng thức:

Một số nhạc cụ dân tộc

- Hs ghi bài

Gv treo ảnh Treo ảnh ba loại nhạc cụ phóng to lên bảng - Hs quan sát

Gv hỏi ? Em nào cho biết, ngời ta dùng những chất

liệu nào để làm các nhạc cụ?

- Hs trả lời (tham khảo tr 8 SGK)

Gv chỉ định - Gọi lần lợt 3 Hs đọc phần giới thiệu về

nhạc cụ nh: Cồng chiêng, đàn T' rng, đàn đá

ở SGK

Hs đọc ở SGK

Gv yêu cầu ? Hãy chỉ vào hình vẽ, giới thiệu về cồng và

chiêng Hs đọc SGK và lên giới thiệu nhạc cụ

Gv giải

thích ở mỗi dân tộc, hình thức của cồng và chiêng

có sự khác biệt Dân tộc này làm cồng có núm, dân tộc khác thì ngợc lại Chúng ta gọi chung là cồng chiêng cho cả hai loại

- Hs ghi nhớ

Gv điều - Cho Hs nghe hoà tấu cồng, chiêng bằng đĩa - Hs nghe và cảm