Giáo án Lớp 5 tuần 30 CKTKN-KNS

II/ Đồ dùng dạy - học : + Bảng phụ để HS làm bài tập + Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng : Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưiởng đ

Trang 1

Thứ hai / 28/03/2011.

TẬP ĐỌC(59) : THUẦN PHỤC SƯ TỬ

Theo truyện dân gian A-rập

I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài;biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa truyện : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK).

+ GDKNS : Tự nhận thức; thể hiện sự tự tin; giao tiếp.

II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ ;

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Con gái.

- GV nhận xét,ghi điểm

3.Gthiệu bài mới: Thuần phục sư tử

4.Dạy - học bài mới :

Ha-li-ma, Đức A-la, thuần phục, giáo sĩ, bí

quyết, sợ toát mồ hôi.

GV đọc diễn cảm toàn bài

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

- Vì sao khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma,con sư

tử đang giận dữ bỗng “cụp mắt xuống rồi lẳng

HS đọc mẫu toàn bài

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách chia đoạn :

+Đoạn 1: Ha-li-ma … giúp đỡ.

+Đoạn2:Vị giáo sĩ … vừa đi vừa khóc +Đoạn 3:Nhưng mong muốn … bộ lông bờm sau gáy.

+Đoạn 4:Một tối …….lẳng lặng bỏ đi +Đoạn 5: Ha-li-ma …bí quyết rôì đấy

* Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn (Lần 1)

HS đọc thầm theo từng đoạn,thảo luận

để trả lời các câu hỏi

* HS thảo luận theo bàn

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

* Cả lớp nhận xét

Trang 2

* GV hướng dẫn cách đọc toàn bài

* HD cách đọc đoạn :”Nhưng mong muốn

…… sau gáy.”

* Giáo viên đọc diễn cảm đoạn :

GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng

- Cho học sinh đọc diễn cảm

+Cùng chọn HS đọc hay nhất ,tuyên dương

5/ Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục HS

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Tà áo dài Việt Nam”

+Nêu ý nghĩa câu chuyện

-5 Học sinh nối tiếp đọc diễn cảm 5 đoạn

+ Luyện đọc diễn cảm

* HS thi đua đọc diễn cảm

- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm

- Lớp nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

- Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

Trang 3

Thứ hai / 28/03/2011.

TOÁN ( 146) : ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH.

I/ Mục tiêu: - Biết :

- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích;chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (với các đơn vị

đo thông dụng).Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

- Bài tập cần làm : Bài 1; bài 2(cột1); bài3(cột 1); HSKG làm tất cả các bài tập

II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ ,phấn màu

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Bài cũ:

¤n tập số đo độ dài và khối lượng

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

Ơn tập về đo diện tích

4/ Dạy - học bài mới :



Bài 1: Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn

vị trong bảng đơn vị đo diện tích.

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng:



Bài 2: Củng cố mối quan hệ của 2 đơn vị đo

diện tích liền nhau Cách viết số đo diện tích dưới

- Dặn HS làm lại đầy đủ các bài tập vào vở ,chuẩn

bị bài sau :¤n tập về đo thể tích

b) 6km2 = 600ha 9,2km2 = 920ha 0,3km2 = 30ha

- Nhắc lại mối quan hệ của hai đơn

vị đo diện tích liền nhau hơn kém nhau 100 lần

Trang 4

II/ Đồ dùng dạy - học :

+ Bảng phụ để HS làm bài tập

+ Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng : Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưiởng được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Chính tả nghe – viết bài :

Cô gái của tương lai.

 Hoạt động 1:

Hướng dẫn học sinh nghe – viết

- Giáo viên đọc bài chính tả

 Đoạn văn giới thiệu về ai ?

 Tại sao Lan Anh được gọi là mẫu người

của tương lai ?

- Yêu câù học sinh nêu một số từ khó, dễ

lẫn khi viết

- GV yêu cầu HS nêu cách viết các từ vừa

nêu

- Đọc cho học sinh viết

- Đọc cho HS soát lại

- HD HS châm chữa lỗi

- Giáo viên chấm, chữa 1 số bài

- Nhận xét

 Hoạt động 2 :

Thực hành làm BT

 Bài 2:

Luyện viết hoa tên các huân chương, danh

hiệu, giải thưởng

… cô bé Lan Anh, 15 tuổi

… giỏi giang, thông minh, được mời làm đại biểu của Nghị viện Thanh niên thế giới năm 2000

Dự kiến : in-tơ-nét, ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên

* Cả lớp nêu và luyện viết các từ khó

-Cả lớp nghe – viết

-Đổi vở chấm lỗi ,chữa lỗi

Hoạt động nhóm

* 1HS đọc yêu cầu của BT

* HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài

- 1 HS nêu quy tắc viết hoa tên các huân

chương, danh hiệu, giải thưiởng

- 2 HS lần lượt nhắc lại

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập

* HS quan sát ảnh minh hoạ các huân chương

* HS cả lớp làm bài

Trang 6

Thứ ba/29/03/2011.

Toán (147): ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH.

I/ Mục tiêu: - Biết :

- Quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân

- Chuyển đổi số đo thể tích

+ Bài tập cần làm : Bài 1; bài 2(cột1); bài3(cột 1); HSKG làm tất cả các bài tập

II/ Đồ dùng dạy - học :+ GV: Bảng nhóm, bút dạ

2 Bài cũ: Ơn tập về đo diện tích

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

Ôn tập về đo thể tích

 Bài1: Củng cố về quan hệ giữa mét khối,

đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận

* Cách tiến hành:

* Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen

những bài làm tốt

 Bài 2:

Củng cố kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo thể tích

từ đơn vị lớn sang đơn vị bé

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp

* HS nêu tên các đơn vị đo rồi điền vào bảng

* 2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở

- Học sinh nhận xét – sửa bài

* HS nhắc lại:

- Các đơn vị đo thể tích liền kề nhau gấp hoặc kém nhau 1000 lần vì thế mỗi hàng đơn vị đo thể tích ứng với 3 chữ số

* HS nêu cách làm

Trang 7

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị Ôn tập về đo diện tích và thể tích.

- Học sinh làm bài rồi sửa bài

- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam,của nữ (BT1,BT2)

- Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ.(BT3)

II/ Đồ dùng dạy - học :

+ GV:- bảng phụ viết sẵn những phẩm chất quan trọng nhất của nam và nữ

Trang 8

4 Dạy - học bài mới :

 Bài 1: HS xác đinh phẩm chất của

người nam, của người nữ

* GV hướng dẫn HS làm bài tập:

* GV nhận xét, kết luận

 Bài 2

Vận dụng đánh giá phẩm chất của các nhân

vật trong một câu chuyện.

* GV hướng dẫn HS thảo luận :

+GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

+ Phẩm chất chung của 2 nhân vật: Cả 2 đều

giàu tình cảm,,biết quan tâm đến người

khác

+Phẩm chất riêng:

-Ma-ri-ô rất giàu nam tính:kín đáo,mạnh

mẽ,quyết đoán,cao thượng

-Giu-li-ét-ta dịu dàng,ân cần,đầy nữ tính

 Bài 3:

HS biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam và

nữ về quan niệm bình đẳng nam nữ

* HS thảo luận theo bàn

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trả lời lần lượt từng câu hỏi

+Phát biểu ý kiến

Hoạt động theo bàn

* 1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS làm việc theo bàn : nối tiếp nhau giải thích từng câu thành ngữ, tục ngữ

- HS tra từ điển tìm hiểu nghĩa của từ

- 1 HS nêu ý kiến HS khác bổ sung

* HS sửa bài, tán thành hay không tán thành với quan điểm ở câu tục ngữ a và b?

vì sao ?

* Lớp theo dõi, nhận xét

+Nhẩm đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ

+ Thi đọc thuộc lòng trước lớp

Trang 9

Thứ ba/29/3/2011

KỂ CHUYỆN (30 ) : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC.

I/ Mục tiêu: - Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu được

nhân vật,nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảm nghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng,rành mạch)về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

II/ Đồ dùng dạy - học : - Bảng lớp viết sẵn đề bài

- Một số sách báo truyện viết về nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

1 Khởi động: Ổn định.

2 Bài cũ:

Lớp trưởng lớp tôi

* GV nhận xét, kết luận và ghi điểm

“Kể chuyện đã nghe, đã đọc”

Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề.

* Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe

hoặc đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một

- Hát

- Kể vài đoạn của câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi.TLCH về ý nghĩa câu chuyện

Trang 10

- Chuẩn bị: “Kể chuyện được chứng kiến

hoặc tham gia ”.

-Nối tiếp nhau nói trước lớp tên câu chuyện sẽ kể

Hoạt động cá nhân, nhóm đôi,lớp

-Cả lớp trao đổi, bổ sung,nhận xét,bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất,bạn kể chuyện tự nhiên,hấp dẫn nhất,bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

Thứ tư/30/3/2011

TOÁN (148) : ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (tt).

I/ Mục tiêu :

- Biết so sánh các số đo diện tích ; so sánh các số đo thể tích

- Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học

+ Bài tập cần làm : Bài 1; bài 2; bài3(a); HSKG làm tất cả các bài tập

II/ Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ , phấn màu.

1 Khởi động :

2 Bài cũ: Ôn tập về đo thể tích

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

Ôn tập về đo diện tích và thể tích (tt)

Trang 11

 Trong bể có bao nhiêu lít nước ?

D.tích của đáy bể là bao nhiêu m2

Biết phần bể có chứa nướclà24dm3

Diện tích đáy bể là 12m2 hãy tiúnh chiều cao

của mức nước trong bể ?

* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen

15000 : 100 = 150(lần)Thóc thu được: 60 x 150 = 9000(kg)9000kg = 9 tấn

x 8 : 100 = 24(m3)a) Số lít nước chứa trong bể là:

24m3 = 24000dm3 = 24000l

b) Diện tích của đáy bể là:

1 x 3 = 12(m2)Chiều cao của mức nước chứa trong bể là: 24 : 12 = 2 (m )

Đáp số :a) 24000l b) 2m

Trang 12

- Hiểu nội dung ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ

nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam.(Trả lời được câu hỏi 1,2,3)

II/ Đồ dùng dạy - học :Tranh minh hoạ

2 Bài cũ: Thuần phục sư tử.

- GV nhận xét bài cũ

3.Gthiệu bàimới:Tà áo dài Việt Nam

- GV theo dõi sửa sai cho HS

-Đọc diễn cảm bài văn

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải

 Chiếc áo dài có vai trò thế nào trong trang

* HS đọc mẫu toàn bài

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn

Chia 4 đoạn Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn (Lần 1)

Trang 13

 Chiếc áo dài tân thời có gì khác so với chiếc

áo dài cổ truyền ?

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

Vì sao chiếc áo dài được coi là biểu tượng

cho y phục truyền thống của Việt Nam ?

 Đọc câu chuyện này , em có suy nghĩ gì ?

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

 Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của người phụ

nữ trong tà áo dài ?

 Em hãy nêu nội dung chính của bài ?

* GV dán nội dung chính lên bảng

* Hoạt động 3:HD HS Đọc diễn cảm

GV h dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung từng

đoạn

+HD đọc diễn cảm đoạn :” Phụ nữ Việt Nam

xưa hay mặc áo mớ ba,… mềm mại và thanh

thoát hơn.”

* GV nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Công việc đầu tiên

HS thảo luận theo bàn

* Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày kết quả thảo luận

* HS thảo luận nhóm tìm ý trả lời:

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

Luyện đọc diễn cảm đoạn

Trang 14

Thầy: - Bảng phụ ghi cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật

- Viết sẵn lời giải bài tập 1a

¤n tập cấu tạo bài văn tả con vật.

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc lại nội

dung dàn bài văn tả con vật

- HD làm bài tập 1a,b,c

+ Nhận xét,treo đáp án

Bài 2:

Vận dụng kiến thức đã ôn tập để viết đoạn văn

+Giáo viên giúp HS nắm vững yêu cầu của BT:

 Em chọn con vật nào để tả ? Hãy giới thiệu cho

* 1HS đọc yêu cầu của BT

* 1 HS đọc bài văn Chim hoạ mi hót,1HS đọc các câu hỏi sau bài.

* 2 HS đọc yêu cầu của BT :

Thứ ba/29/3/2011

KHOA HỌC(59): SỰ SINH SẢN CỦA THÚ.

I/Mục tiêu : - Biết thú là động vật đẻ con.

II/ Đồ dùng dạy - học : - Hình trong SGK trang 120 ; 121 Phiếu học tập.

Trang 15

* Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Bào thai của thú phát triển trong bụng nẹ.

- Phân tích được sự tiến hoá trong chu trình sinh

sản của thú so với chu trình sinh sản của chim ếch.

Phương pháp: Quan sát, thảo luận

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

 Bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu?

 Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn

nhìn thấy

 Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và

thú mẹ?

 Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì?

 So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có

nhận xét gì?

• GV nhận xét, kết luận

Làm việc với phiếu học tập

* Mục tiêu : HS biết kể tên một số loài thú thường

đẻ mỗi lứa 1 con, mỗi lứa nhiều con

Phương pháp: Động não, thảo luận nhóm

- Hổ sư tử, chó, mèo,

- Trên 5 con - Lợn, chuột,…

Trang 16

- Chuẩn bị: “Sự nuôi và dạy con của một số loài

thú”.

+ Đọc lại mục bạn cần biết

Trang 17

Thứ hai / 28/03/2011.

ĐẠO ĐỨC (30): BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn,bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- Đồng tình,ủng hộ những hành vi,việc làm để giữ gìn,bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

*GDKNS : KN tìm kiếm v xử lí thơng tin về tình hình ti nguyn thin nhin ở nước ta

Kn tư duy phê phán Kn ra quyết định

* GDMT: KN trình by suy nghĩ,ý tưởng của mình về BVTN thin nhin.

II/ Đồ dùng dạy - học : Một số tranh, ảnh về thiên nhiên(rừng, thú rừng, sông, biển…) III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Bài cũ : Em tìm hiểu về LHQ

* GV nhận xét, kết luận

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (T 1)



Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trang 44/ SGK

* Mục tiêu : HS nhận biết vai trò của TNTN đối với

cuộc sống của con người; vai trò của con người trong

việc sử dụng và bảo vệ TNTN.

Phương pháp: Thảo luận, quan sát, đàm thoại

+GDKNS : KN tìm kiếm v xử lí thơng tin về tình hình

ti nguyn thin nhin ở nước ta

*Cách tiến hành:

-HD HS hoạt động theo nhóm

-Giáo viên giao nhiệm vụ cho các nhóm

-Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say sưa ngắm nhìn

 Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/ SGK.

* Mục tiêu : HS nhận biết được một sô TNTN

* Phương pháp: thực hành,thảo luận

-Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh

-Giáo viên gọi một số học sinh lên trình bày

- * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận

- Học sinh đọc ghi nhớ trong SGK

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh đại diện trình bày

Hoạt động nhóm đôi, cá nhân,

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	304,5 KB