Giáo án Mĩ thuật lớp 5 HK1_Chuẩn

- Nhắc lại cách sắp xếp hoạ tiết và cách vẽ màu, không nên dùng quá nhiều màu * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Chọn một số bài đẹp và chưa đẹp.. * GV lưu ý học sinh: Để vẽ được tranh

Trang 1

Tuần 1 Mĩ thuật

BÀI 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH THIẾU NHI (THIẾU NỮ BấN HOA HUỆ)

I Mục tiờu:

- HS hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh thiếu nữ bên hoa huệ

II Đồ dựng dạy học:

• Giỏo viờn:

- Phiếu cõu hỏi thảo luận (4 phiếu)

- SGK, SGV, tranh Thiếu nữ bờn hoa huệ

- Tranh của hoạ sĩ Tụ Ngọc Võn vẽ cựng đề tài

• Học sinh:

- SGK, sưu tầm tranh vẽ của hoạ sĩ Tụ Ngọc Võn

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

3’ 2.Giới thiệu chung về mụn Mĩ thuật lớp 5.

• Nờu sơ lược về mục tiờu mụn Mĩ thuật 5

• Yờu cầu những dụng cụ học tập cần phải cú:

Vở tập vẽ 5, giấy vẽ, sỏp màu, bỳt chỡ, thước,

tẩy

-Lắng nghe-Chuẩn bị DCHT

2’

10’

20’

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Giới thiệu sơ lược về cỏc tranh của hoạ sĩ Tụ

- Treo tranh Thiếu Nữ bờn hoa huệ

- Yờu cầu học sinh đọc phần 1 SGK

 Em hóy nờu một vài nột về tiểu sử Tụ

Ngọc Võn?

 Em hóy kể tờn một số tỏc phẩm nổi tiếng

của hoạ sĩ Tụ Ngọc Võn?

* GV bổ sung: Những tỏc phẩm nổi bật ở giai

đoạn này là: Thiếu nữ bờn hoa huệ (1943), Thiếu

nữ bờn hoa sen (1944), ễng vẽ nhiều tranh về

Bỏc Hồ và đề tài khỏng chiến như: Chõn dung Hồ

chủ tịch, Chạy giạc trong rừng, Nghỉ chõn bờn

đồi, Đi học đờm, Cụ gỏi Thỏi,

* Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bờn hoa

huệ:

- Giỏo viờn chia nhúm

-Lắng nghe-HSTL

-Quan sỏt tranh-1HS đọc-HSTL-HSTL-Lắng nghe

-Chia nhúm

Trang 2

- YCHS lên nhận phiếu câu hỏi thảo luận

- YCHS đọc to câu hỏi trước lớp:

- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo

nhóm theo nội dung ghi trên phiếu nội dung câu

hỏi

 Hình ảnh chính trong bức tranh là gì?

 Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?

 Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa?

 Màu sắc của bức tranh như thế nào?

 Tranh vẽ bằng chất liệu gì?

 Em có thích bức tranh này không?

- GV bổ sung và hệ thống lại nội dung kiến thức

* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:

- Nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi những cá nhân, tập thể

-HS nhận phiếu-Vài HS đọc to câu hỏi trước lớp

-Thảo luận nhóm-Đại diện nhóm trả lời:

+Thiếu nữ mặt áo dài trắng

+Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong bức tranh +Bình hoa đặt trên bàn

+Màu chỉ đạo là màu trắng, xanh, hồng, hoà sắc nhẹ nhàng trong sáng

+Sơn dầu

+Tuỳ HS -Lắng nghe

-Lắng nghe2’ 4 Dặn dò:

- Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Quan sát màu trong thiên nhiên và chuẩn bị

DCHT cho bài học sau: Vẽ trang trí: Màu sắc

trong trang trí

-Lắng nghe và thực hiện

TuÇn 2 MÜ thuËt

BÀI 2: VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I Mục tiêu: -

- HS hiÓu s¬ lîc vai trß vµ ý ngh· cña mÇu s¾c trong trang trÝ

- HS biÕt c¸ch sö dông mÇu s¾c trong trang trÝ

II Đồ dùng dạy học:

• Giáo viên:

- SGK, SGV, một số đồ vật có trang trí

- Một số bài trang trí hình cơ bản

- Một số hoạ tiết vẽ nét, phóng to

- Màu, bảng pha màu, giây

• Học sinh:

- SGK, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 3

- Giới thiệu tranh ảnh có trang trí trang trí làm cho

đồ vật thêm đẹp hơn

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Treo các bài vẽ có trang trí

- Đặt câu hỏi gợi ý:

 Có những màu nào ở bài trang trí?

 Mỗi màu được vẽ ở những hình nào?

 Màu nền và màu hoạ tiết giống nhau hay khác nhau?

 Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau hay không?

 Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu?

 Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp?

* GV tóm tắt lại

* Hoạt động 2: Cách vẽ màu:

- Hướng dẫn HS cách vẽ màu

- Yêu cầu học sinh độc mục 2 trang 7 SGK

- Giáo viên nhấn mạnh: Học sinh cần lưu ý: Chọn loại

màu màu phù hợp với khả năng sử dụng của mình và

phù hợp với bài vẽ Biết cách sử dụng màu Không

dùng quá nhiều màu trong một bài vẽ trang trí Nên

chọn khoảng 4 đến 5 màu

* Hoạt động 3: Thực hành:

- Yêu cầu học sinh làm bài ở vở tập vẽ

- Nhắc lại cách sắp xếp hoạ tiết và cách vẽ màu, không

nên dùng quá nhiều màu

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Chọn một số bài đẹp và chưa đẹp

- Gợi ý học sinh nhận xét và xếp loại bài vẽ

- Nhận xét chung về các loại bài vẽ và xếp loại

-Lắng nghe

-Quan sát

-HSTL-HSTL-HSTL-HSTL-HSTL

-HSTL-Lắng nghe

-Chú ý GV hướng dẫn-Lắng nghe

-Thực hành-Lắng nghe

-Trưng bày bài vẽ

-Nhận xét, xép loại bài vẽ-Lắng nghe1’ 4 Dặn dò:

- Sưu tầm bài trang trí đẹp

- Quan sát về trường và lớp của em, chuẩn bị DCHT

cho bài học sau: Vẽ tranh đề tài: Trường em

-Sưu tầm-Lắng nghe và thực hiện

*****************************************

Trang 4

BÀI 3: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I Mục tiờu:

- Hiểu nội dung đề tài, biết chọn những hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài trờng em.

- Hs yêu mến và có ý thức giữ gìn , bảo vệ ngôi trờng của mình.

* Hoạt động 1: Tỡm, chọn nội dung đề tài :

- Giới thiệu tranh ảnh về trường Ngụ Quyền

- Gợi ý nội dung: phong cảnh trường, giờ học trờn lớp,

cảnh vui chơi ở sõn trường, lao động ở trường

* GV lưu ý học sinh: Để vẽ được tranh về đề tài trường

em, cần kưu ý nhắc nhở cỏc hỡnh ảnh, hoạt động nờu

trờn và lựa chọn được nội dung yờu thớch phự hợp với

khả năng, trỏnh những nội dung khú phức tạp.

* Hoạt động 2: Cỏch vẽ tranh:

- Cho học sinh xem một số tranh vẽ về đề tài nhà

trường

- Gơi ý HS cỏch vẽ tranh

+ Yờu cầu học sinh chọn cỏc hỡnh ảnh để vẽ tranh về

trường của em như: phong cảnh, hoạt động

+Sắp xếp hỡnh ảnh chớnh, hỡnh ảnh phụ cho cõn đối

+ Vẽ rừ nội dung của hoạt động

+Vẽ màu theo ý thớch

-Giỏo viờn cú thể vẽ lờn bảng một số gợi ý

- Giỏo viờn nhấn mạnh: Học sinh cần lưu ý: Khụng nờn

vẽ quỏ nhiều hỡnh ảnh, hỡnh vẽ cõnd đơn giản, khụng

cần chi tiết rườm rà, cần phối hợp màu chung cho cả

bức tranh

- Yờu cầu học sinh làm bài ở vở tập vẽ

- Nhắc lại cỏch sắp xếp hoạ tiết và cỏch vẽ màu cho cả

-Lắng nghe

-Quan sỏt-Lắng nghe-Lắng nghe

-Quan sỏt

-Chỳ ý GV hướng dẫn

-Lắng nghe

-Thực hành-Lắng nghe

Trang 5

- Nhận xét chung về các loại bài vẽ và xếp loại.

- Khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp

-Trưng bày bài vẽ

-Nhận xét và xếp loại bài vẽ

-Lắng nghe1’ 4 Dặn dò:

- Quan sát về khối hộp và khối cầu, chuẩn bị DCHT cho

bài học sau: Vẽ tranh đề tài: Trường em (vài khối hộp

- Mẫu khối hộp và khối cầu

- SGK, SGV, tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Bài vẽ của học sinh năm trước

- Giáo viên đặt mẫu

- Gợi ý học sinh quan sát và nhận xét vật mẫu:

 Các mặt của khối hộp giống nhau hay khác nhau?

 Khối hộp có mấy mặt?

 Khối cầu có đặt điểm gì?

 Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối hộp

không?

-Quan sát vật mẫu

-HSTL-HSTL-HSTL-HSTL

Trang 6

20-22’

4’

 So sỏnh cỏc độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu?

 Nờu tờn một vài đồ vật cú hỡnh dỏng giống khối

hộp hoặc khối cầu?

 So sỏnh tỉ lệ phỏt khung hỡnh của từng vật mẫu

- Giỏo viờn vẽ lờn bảng từng khối riờng biệt

- Tiếp tục gợi ý học sinh:

 So sỏnh giữa hai khối về vị trớ, tỉ lệ và đặc điểm để

chỉnh sửa cho đỳng hơn

 Vẽ đậm nhạt

 Hoàn chỉnh bài vẽ

- Cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh năm trước

- Yờu cầu học sinh thực hành

- Nhắc nhở học sinh cần phải quan sỏt kĩ vật mẫu trước

- Gợi ý học sinh nhận xet và xếp loại bài vẽ

- Giỏo viờn nhận xột và bổ sung thờm

- Nhận xột chung tiết học

- Khen ngợi những cỏ nhõn cú bài vẽ đẹp, giống vvật mẫu

-HSTL-HSTL-Lắng nghe

-Quan sỏt-Theo dừi giỏo viờn hướng dẫn

-Xem bài vẽ-Thực hành

-Nhận xột và xếp loại bài vẽ

1’ 4 Dặn dũ:

- Về nhà quan sỏt cỏc con vật quen thuộc

- Sưu tầm tranh ảnh cỏc con vật

- Chuẩn bị DCHT cho bài học sau: Tập nặn tạo dỏng: Nặn

con vật quờn thuộc (đất nặn)

-Lắng nghe và thực hiện

******************************************

BÀI 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I Mục tiờu:

- Hs nhận biết đợc hình dáng , đặc đIểm cảu con vật trong các hoạt động

- HS biết cách nặn và nặn đợc con vật quen thuộc theo y thich.

- SGK, SGV

- Đất nặn và đồ dựng cần thiết để nặn

- Tranh ảnh về con vật quen thuộc

- Bài nặn của học sinh hay bài nặn của giỏo viờn làm mẫu

Trang 7

• Học sinh:

- SGK, đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

- Sưu tầm tranh, ảnh về các con vật

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp.

2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

3.Bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Treo các tranh , ảnh về con vật

- Gợi ý học sinh quan sát và nhận xét con vật:

 Con vật trong tranh là con gì?

 Con vật này có những bộ phận gì?

 Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy nhảy,

thay đổi như thế nào?

 Hình dáng giữa các con vật có gì giống nhau hay

khác nhau?

 Ngoài con vật trong tranh ảnh, em còn biết những

con vật nào nữa?

- Gợi ý học sinh chọn con vật để nặn:

 Em thích con vật nào nhất? Vì sao?

 Em hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc của

con vật em định nặn?

* Hoạt động 2: Cách nặn:

- Gợi ý học sinh cách nặn:

 Nhớ lại hình dáng, đặc điểm con vật sẽ nặn

 Chọn màu đất nặn cho con vật (các bộ phận và chi

tiết)

 Nhào đất kĩ cho mềm, dẻo trước khi nặn

- Tiếp tục gợi ý học sinh: Có thể nặn theo hai cách:

 Nặn từng bộ phận và các chi tiết của con vật

rồighép dính lại

 Nhào đất thành một thỏi rồi vuốt, kéo tạo thành

hình dáng chính của con vật Nặn thêm các chi tiết

và tạo dáng cho con vật hoàn chỉnh (tạo dáng đi,

đứng, chạy, nhảy cho sinh động)

 Hoàn chỉnh bài nặn, don vệ sinh sạch sẽ

- Nặn một hay vài con vật cho học sinh thấy

- Cho học sinh xem một số bài nặn của học sinh năm

trước

- Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm: 4 học sinh

-Quan sát con vật -HSTL

-HSTL

-HSTL-HSTL-HSTL

-HSTL-HSTL

-Quan sát-Theo dõi giáo viên hướng dẫn

Trang 8

ngồi cạnh nhau lập thành 1 nhúm.

- Nhắc nhở học sinh: cần trải giấy hay bảng con để lờn bàn

trước khi nặn, khụng bụi bẩn ra bàn ghế, khi nặn xong cần

phải rửa tay hay lau tau tay sạch sẽ

- Quan sỏt lớp, theo dừi và giỳp đỡ

* Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ:

- Yờu cầu học sinh trưng bày bài nặn

- Gợi ý học sinh nhận xột và xếp loại bài nặn

- Giỏo viờn nhận xột và bổ sung thờm

- Nhận xột chung tiết học

- Khen ngợi những cỏ nhõn tập thể cú bài nặn đẹp, giống

con vật

-Thực hành theo nhúm-Lắng nghe

-Nhận xột và xếp loại bài nặn

4 Dặn dũ:

- Về nhà tỡm và quan sỏt một số hoạ tiết trang trớ

- Sưu tầm cỏc đồ vật cú trang trớ

- Chuẩn bị DCHT cho bài học sau: Vẽ trang trớ: Vẽ hoạ

tiết trang trớ đối xứng qua trục

- Hs nhận biết đợc các hoạ tiết trong trang trí đối xứng qua trục

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc các hoạ tiết trong trang trí đối xứng qua trục.

- SGK, SGV,

- Một số hoạ tiết trang trớ đối xứng qua trục phúng to

- Bài vẽ của HS năm trước

• Học sinh:

- SGK, Vở tập vẽ, bỳt chỡ, tẩy, thước, màu vẽ

Thời

gian Hoạt động của giỏo viờn

Hoạt động của học sinh

- Cho HS xem 1 số họa tiết trang trớ đối xứng

 Hoạ tiết này giống với hỡnh gỡ?

 Hoạ tiết nằm trong khung hỡnh nào?

-Quan sỏt -HSTL-HSTL

Trang 9

- GV kết luận : Cỏc hoạ tiết này cú cấu trỳc đối xứng Hoạ tiết đối

xứng cú cỏc phần được chia qua cỏc trục đối xứng bằng nhau và

giống nhau Hoạ tiết cú thể được vẽ đối xứng qua trục dọc, ngang

hay nhiều trục Trong thiờn nhiờn cũng cú rất nhiều hỡnh đối xứng

hoặc gần với dạng đối xứng Vd: bụng hoa cỳc, hoa sen, chiếc

lỏ Hinh đối xứng mang vẻ đẹp cõn đối và thường được sử dụng

để làm họa tiết trang trớ

* Hoạt động 2: Cỏch vẽ:

- GV vừa vẽ lờn bảng vừa nờu cỏch vẽ:

 Trước tiờn ta vẽ khung hỡnh chung của dạng học tiết như: hỡnh

vuụng, hỡnh chử nhật, hỡnh trũn

 Kẻ trục đối xứng và lấy cỏc điểm đối xứng của hoạ tiết, vẽ

phỏc hỡnh học tiết dựa vào cỏc đường trục, vẽ nột chi tiết, vẽ

màu vào hoạ ti ết theo ý thớch (cỏc phần của hoạ tiết đối xứng

qua trục cần được vẽ cựng màu, cựng độ đậm nhạt)

- GV yờu cầu HS chọn một trong số cỏc học tiết trang 18 SGK để

vẽ

- Nhắc nhở học sinh: Chọn hoạ tiết đơn giản để cú thể hoàn thành

bài tập ngay tại lớp

- Quan sỏt lớp và hướng dẫn

* Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ:

- Chọn một số bài

- GV gợi ý HS nhận xột và xếp loại bài vẽ

- Giỏo viờn chỉ rừ để HS thấy phần đạt và chưa đạt

- Nhận xột chung và xếp loại

-HSTL-Lắng nghe

-Chỳ ý theo dừi

GV hướng dẫn

-Tự chọn hoạ tiết và

vẽ vào vở tập vẽ

- Nhận xột

và xếp loại bài vẽ

1’ 4 Dặn dũ:

- Quan sỏt cỏc hoạ tiết tranh trớ dõn tộc

- Sưu tầm tranh ảnh về ATGT

Chuẩn bị DCHT cho tiết học sau: Vẽ tranh: Đề tài An toàn giao

thụng

-Lắng nghe

và thực hiện

********************************

Bài 7: VẼ TRANH ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THễNG

I Mục tiờu:

- Hs hiểu biết về đề tài an toàn giao thông

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài an toàn giao thông theo cảm nhận riêng.

- Hs có ý thức chấp hành luật giao thông.

Giỏo viờn: Một số tranh ảnh về ATGT Một số biển bỏo, hỡnh gợi ý cỏch vẽ.

- Bài vẽ của HS năm trước

• Học sinh: SGK, Vở tập vẽ, bỳt chỡ, tẩy, thước, màu vẽ

Trang 10

Thời

gian Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của hs

* Giới thiệu bài: Chơi trò chơi “Đèn đỏ, vàng, xanh”

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- Treo tranh có nội dung ATGT

 Nêu nội dung, hình ảnh của tranh?

 Hình ảnh đặc trưng về đề tài ATGT là gì?

 Khung ảnh chung?

- GV gợi ý cho HS nêu những hình ảnh đúng hay sai

 Vd: vẽ đường phố, vẽ cảnh HS đi bộ trên vỉa hè, HS sang đường, cảnh ngã tư nhiều người qua lại, thuyền bè đi lại trên

sông biển

* Hoạt động 2: Cách vẽ:

- Treo một số tranh vẽ về ATGT

- Từ các tranh này, em hãy nêu trình tự cách vẽ:

GV nhận xét và đưa ra cách vẽ tranh: sắp xếp và vẽ các hình

ảnh : người, phương tiện giao thông, cảnh vật, cần có chính có

phụ sao cho hợp lí,chặt chẽ và rõ nội dung, vẽ hình ảnh chính

trước, hình ảnh phụ sau, điều chỉnh hình vẽ thêm các chi tiết cho

tranh sinh động,vẽ màu theo ý thích

GV lưu ý học sinh :

Các hình ảnh người và phương tiện giao thông trong tranh cần có

hình dáng thay đổi để tạo không khí tấp nập, nhộn nhịp, của hoạt

động giao thông

Tranh cần có hình ảnh phụ để thể hiện không gian cụ thể nhưng

không nên vẽ quá nhiều hình ảnh sẽ lam cho bố cục tranh vụn

- Cô HS treo tranh theo nhóm

- Gợi ý cho HS nhận xét về cách chọn nội dung, cách sắp xếp các

hình ảnh, cách vrx hình, cách vẽ màu

- GV tổng kết và nhận xét chung

-Quan sát -HSTL-HSTL-HSTL-Lắng nghe

-Quan sát

-Vẽ theo nhóm theo

-Nhận xét, đánh giá

Trang 11

I Mục tiờu:

Hs hiểu biết đợc hình dạng, đặc điểm của các mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

Giỏo viờn:

- SGK, SGV, vài mẫu cú dạng hỡnh trụ và hỡnh cầu

- Bài vẽ mẫu cú dạng hỡnh trụ và hỡnh cầu của HS

Học sinh:

- SGK, Vở tập vẽ, bỳt chỡ, tẩy, thước, màu vẽ

Thời

gian Hoạt động của giỏo viờn

Hoạt động của hs

- Giới thiệu một số móu cú dnạg hỡnh trụ và hỡnh cầu

 Em hóy nờu tờn đồ vật cú dạng hỡnh trụ hay hỡnh cầu?

- Cho HS thi tỡm hiểu đồ vật, cỏc loại quả cú dạng hỡnh trụ và hỡnh

- GV vừa vẽ lờn bảng vừa nờu cỏch tiến hành vẽ:

- Vẽ trung hỡnh chung và khung hỡnh riờng của tường vật mẫu

-Thi tỡm-Quan sỏt

-Chỳ ý theo dừi GV hướng dẫn

-Xem bài vẽ-Thực hành-Lắng nghe

- Nhận và xếp loại bài vẽ

1’ 4 Dặn dũ:

- Sưu tầm ảnh chụp về điờu khắc cổ chuẩn bị cho bài học sau

-Lắng nghe

và thực hiện

Trang 12

TuÇn 9 MÜ thuËt

Bài 9 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM

I Mục tiêu:

- HS hiểu một số nét vẽ điêu khắc cổ Việt Nam.

- Hs cảm nhận được vẻ đẹp của một số tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam

- SGK, sưu tầm về tượng và phù điêu cổ (nếu có)

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	418 KB