Giáo án Mĩ thuật lớp 4 HK1_CKTKN

* Hoạt động 3: Thực hành -YCHS tìm 3 màu cơ bản -YCHS tìm các cặp màu bổ túc -YCHS tìm các màu nóng, màu lạnh - Yêu cầu học sinh thực hành pha màu bài tập * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh g

Trang 1

TuÇn 1 MÜ thuËt

BÀI 1: VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU

I Mục tiêu:

- Biết thêm cách pha màu: da cam, xanh lục (xanh lá cây), và tím

- Nhận biết được các cặp màu bổ túc

- Pha được màu như hướng dẫn

II Đồ dùng dạy học:

• Giáo viên: Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu.

- Hình giới thiệu ba màu cơ bản và hình hướng dẫn cách pha màu: da cam, xanhlục, tím

- Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc

3’ 2.Giới thiệu chung về môn Mĩ thuật lớp 4.

• Nêu sơ lược về mục tiêu môn Mĩ thuật 4

• Yêu cầu những dụng cụ học tập cần phải có: Vở tập

vẽ 4, giấy vẽ, sáp màu, bút chì, thước, tẩy

-Lắng nghe-Chuẩn bị DCHT

- Giới thiệu cách pha màu

- Yêu cầu học sinh nhắc lại ba màu cơ bản

- Treo hình 2 lên bảng

- Giải thích cách pha màu từ ba màu cơ bản để có được

màu da cam, xanh lục, tím

 Màu đỏ + vàng Da cam

 Xanh lam + vàng xanh lục

 Đỏ + xanh lam tím

- Yêu cầu học sinh quan sát hình minh hoạ (Hình 2)

- Giới thiệu các cặp màu bổ túc (dựa vào hình)

- Giáo viên nêu tóm tắt:

• Đỏ bổ túc cho xanh lam và ngược lại

• Lam bổ túc cho da cam và ngược lại

• Vàng bổ túc cho tím và ngược lại

- Yêu cầu học sinh quan sát Hình 3

* Giới thiệu các màu nóng, màu lạnh.

- Yêu cầu học sinh quan sát Hình 4, 5

• Màu nóng và những màu gây cảm giác nóng

• Màu lạnh là những màu gây cảm giác mát, lạnh

- Em hãy kể tên một số đồ vật, cây, hoa, quả cho biết

chúng có màu gì? Là màu nóng hay màu lạnh?

* Giáo viên nhấn mạnh:

-Lắng nghe-HSTL-Quan sát -Vài HS nhắc lại

-Quan sát H2-Lắng nghe

-Quan sát-Quan sát H4,5-HSTL

-Lắng nghe

Trang 2

• Phân biệt các màu nóng và màu lạnh.

* Hoạt động 2: Cách pha màu

- Giáo viên làm mẫu cách pha màu

- Giới thiệu các màu có trong hộp sáp màu

* Hoạt động 3: Thực hành

-YCHS tìm 3 màu cơ bản

-YCHS tìm các cặp màu bổ túc

-YCHS tìm các màu nóng, màu lạnh

- Yêu cầu học sinh thực hành pha màu (bài tập)

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài

- Gợi ý học sinh, nhận xét và xếp loại

- Khen ngợi những học sinh vẽ màu đúng và đẹp

* Trò chơi: Thi tìm đúng màu và nhanh

GV chia thành 2 đội và nêu luật chơi

GV theo dõi và nhận xét

-Chú ý thao tác của GV

-Tìm nhanh và giơ caocác màu tìm được.-Thực hành

-Nhận xét, xếp loại bàilàm

- Chia thành 2 đội chơi trò chơi

1’ 4 Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh quan sát màu sắc trong thiên nhiên và

gọi tên màu cho đúng

- Chuẩn bị hoa, lá thật để làm mẫu cho bài học sau

-Lắng nghe và thực hiện

********************************* *TuÇn 2 MÜ thuËt

BÀI 2: VẼ THEO MẪU VẼ HOA, LÁ

- Một vài bông hoa, chiếc lá thật

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian

sinh

Trang 3

- Giới thiệu một số hoa, lá thật

- Yêu cầu học sinh nêu tên, hình dáng, đặc điểm, màu sắc

của mỗi loại hoa, lá

- Nêu sự khắc nhau, giống nhau của một số loại hoa, lá

* Giáo viên chốt lại: Mỗi loại hoa, lá đều có hình dáng,

đặc điểm, màu sắc khác nhau Sự phong phú, đa dạng và

vẻ đẹp của các loại hoa, lá làm thiên nhiên thêm đẹp, làm

tôn thêm vẻ đẹp của cuộc sống chúng ta

* Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, lá

- Cho học sinh xem một số bài vẽ hoa, lá của học sinh

- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hoa, lá trước khi vẽ.

- Vừa vẽ bảng vừa nêu cách vẽ:

 Vẽ khung hình chung của hoa, lá

 Ứơc lượng tỉ lệ và vẽ phát các nét chính

 Chỉnh sửa cho gần giống mẫu

 Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá

 Vẽ màu theo ý thích hoặc theo mẫu

- GV nêu yêu cầu bài tập

• Giáo viên lưu ý học sinh:

- Quan sát kĩ mẫu hoa, lá trước khi vẽ

- Sắp xếp hình vẽ hoa, lá cho cân đối với tờ giấy

- Chọn một số bài vẽ

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét: cách sắp xếp hình vẽ

trong tờ giấy; hình dáng; đặc điểm; màu sắc của hình so

với mẫu

- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ

- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những học

sinh có bài vẽ đẹp, động viên những học sinh khác

-Quan sát-HSTL

-Lắng nghe-Lắng nghe

-Xem bài vẽ-Quan sát kĩ-Chú ý GV hướng dẫn trên bảng

-Thực hành-Lắng nghe

-Nhận xét

-Xếp loại bài vẽ-Lắng nghe

1’ 4 Dặn dò:

- Quan sát các con vật

- Sưu tầm tranh ảnh vẽ về các con vật

- Chuẩn bị DCHT cho bài học sau: Vẽ tranh: Đề tài các

con vật quen thuộc

**********************************

TuÇn 3 MÜ thuËt

BÀI 3: VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC

Trang 4

- Tranh ảnh các con vật (nếu có).

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung, đề tài:

- Cho HS xem tranh, ảnh một số con vật

- Yêu cầu học sinh nêu tên, hình dáng, đặc điểm, màu sắc đặc

điểm nổi bật, các bộ phận chính của con vật

- YCHS nêu sự khác nhau, giống nhau của một số con vật

-Ngoài các con vật trong tranh, ảnh em còn biết những con vật

nào nữa? Em thích những con vật nào nhất? Vì sao?

- Em định vẽ con vật nào? Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm,

màu sắc của con vật mà em định vẽ?

* Giáo viên chốt lại: Mỗi con vật đều có hình dáng, đặc điểm,

màu sắc khác nhau Sự phong phú, da dạng và vẻ đẹp của các

con vật làm tôn thêm vẻ đẹp của thiên nhiên

* Hoạt động 2: Cách vẽ con vật:

- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hay nhớ lại hình ảnh con vật

trước khi vẽ

- Vừa vẽ phác thảo trên bảng vừa nêu cách vẽ:

* Vẽ phác thảo hình dáng chung con vật

* Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm con vật định vẽ

* Sửa chữa hoàn chỉnh bài vẽ và vẽ màu cho đẹp

* GV lưu ý học sinh: Để vẽ được bức tranh đẹp và sinh động

về con vật có thể vẽ thêm các hình ảnh khác như: moè mẹ, mèo

con, đàn gà con, cảnh vật nhà, cây,

- Cho học sinh xem một số bài vẽ con vật của học sinh

• Giáo viên yêu cầu học sinh:

- Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con vật định vẽ

-Quan sát-HSTL

-Lắng nghe-Lắng nghe

-Xem bài vẽ-Quan sát kĩ-Chú ý GV hướng dẫn trên bảng

Trang 5

- Suy nghĩ cách sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy

- Vẽ theo cách đã được hưỡng dẫn

- Có thể vẽ một hay nhiều con vật và vẽ thêm cảnh vật xung

quanh cho tranh thêm sinh động, vui tươi hơn

- Chú ý cách vẽ màu cho phù hợp với nội dung tranh

- Theo dõi và giúp đỡ HS

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét: cách sắp xếp hình vẽ trong

tờ giấy; hình dáng; đặc điểm; màu sắc của hình so với mẫu

- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những học sinh

có bài vẽ đẹp, động viên những học sinh khác

-Nhận xét

-Xếp loại bài vẽ

-Lắng nghe

1’ 4 Dặn dò:

- Quan sát các con vật

- Sưu tầm tranh ảnh vẽ về các con vật

- Chuẩn bị DCHT cho bài học sau: Vẽ tranh: Đề tài các con vật

quen thuộc

**********************************

TuÇn 4 MÜ thuËt

BÀI 4: VẼ TRANG TRÍ CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

I Mục tiêu:

- Tìm hiểu vẻ đẹp của hoạ tiêt trang trí dân tộc

- Biết cách chép hoạ tiết dân tộc

- Chép được một vài hoạ tiết dân tộc

• Giáo viên:

- Sưu tầm một số mẫu có trang trí hoạ tiết trang trí dân tộc

- Hình gợi ý cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc

- Một số bài vẽ của học sinh năm trước

• Học sinh:

- SGK, giấy vẽ, vở tập vẽ, bút vẽ và màu vẽ

- Sưu tầm một số hoạ tiết trang trí dân tộc (nếu có)

- Giới thiệu một số hình ảnh về trang trí dân tộc

+ Các hoạ tiết trang trí dân tộc có hình gì? (hình hoa, lá, con vật )

+ Hình hoa, lá, con vật ở các hoạ tiết trang trí dân tộc như thế nào?

-Quan sát-HSTL

Trang 6

16’-20’

3’

(đường nét hài hoà, cách sắp xếp cân đối, chặt chẽ)

+ Hoạ tiết được dùng để trang trí ở đâu? (đình chùa, lăng tẩm, bia

đá, đồ gốm, vài, khăn, áo, giấy khen, )

* Giáo viên bổ sung và nhấn mạnh: Hoạ tiết trang trí dân tộc là

di sản văn hoá quý báu của cha ông ta để lại, chúng ta cần phải học

tập, giữ gìn và bảo vệ di sản

* Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc:

Chọn một hoạ tiết trang trí dân tộc đơn giản để hướng dẫn trên lớp

- Vừa vẽ phác thảo trên bảng vừa nêu cách vẽ:

* Trước tiên tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ tiết

* Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần của hoạ tiết

* Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác hình bằng các nét thẳng

* Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu

* Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích

- GV nêu yêu cầu bài tập:

- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình trước khi vẽ

- Nhắc học sinh sơ lại các bước như đã hướng dẫn

• Giáo viên yêu cầu học sinh cần lưu ý:

- Xác định hình dáng chung của hoạ tiết cho cân đối với phần giấy

không to quá hay nhỏ quá

- Vẽ màu theo ý thích tạo cho hình vẽ sinh động

- Yêu cầu học sinh thực hành

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét:

 Cách vẽ hình (giống mẫu hay chưa giống mẫu)

 Cách vẽ nét (mềm mại sinh động)

 Cách vẽ màu (tươi sáng, hài hoà)

- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ đã nhận xét

- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những học sinh có

bài vẽ đẹp, động viên những học sinh khác

-HSTL-HSTL-Lắng nghe

-Quan sát kĩ

-Chú ý GV hướng dẫn trên bảng

-Lắng nghe-Quan sát thât

-Lắng nghe1’ 4 Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh vẽ về phonh cảnh quê hương

- Chuẩn bị DCHT cho bài học sau: TTMT: Xem tranh phong cảnh

- Hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh

- Biết mô tả các màu sắc và hình ảnh trên tranh

Trang 7

- Phiếu câu hỏi thảo luận (4-6 phiếu)

- SGK, SGV, tranh phong cảnh và một số tranh về đề tài khác

- Hình ảnh đẹp của phong cảnh đất nước

• Học sinh:

- SGK, sưu tầm tranh , ảnh phong cảnh

- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy

Thời

Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu sơ lược về các tranh phong cảnh

- Cho vài học sinh nêu cảm nhận của mình về các bức tranh

trên

* Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về tranh phong cảnh:

- Treo tranh (một số tranh đã chuẩn bị)

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và chú ý: Tên tranh, tên tác

giả, các hình ảnh, màu sắc, chất liệu

 Theo em hiểu thế nào là tranh phong cảnh?

 Tranh phong cảnh có thể vẽ từ các chất liệu gì?

 Tranh phong cảnh dùng để làm gì?

* GV tóm lại và bổ sung: (như phần 1 sgk trang 13)

* Hoạt động 2: Xem tranh :

- Giáo viên chia nhóm (3 hoặc 6 nhóm)

- YCHS lên nhận phiếu câu hỏi thảo luận

- YCHS đọc to câu hỏi trước lớp

- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm theo nội

dung ghi trên phiếu nội dung câu hỏi

- Gv hướng dẫn các nhóm thảo luận

* Nhóm 1: Tranh Phong cảnh Sài Sơn Tranh khắc gỗ màu

của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung (1913 - 1976):

 Trong bức tranh có những hình ảnh nào? Tranh vẽ về đề tài

gì?

 Màu sắc trong bức tranh như thế nào? Có những màu gí?

 Hình ảnh chính trong bức tranh là gì? Trong bức tranh còn có

hình ảnh nào nữa?

- GV bổ sung và hệ thống lại nội dung kiến thức:

Tranh khắc gỗ Phong cảnh Sài Sơn thể hiện vẻ đẹp của miền trung du thuộc huyện Quốc Oai (Hà Tây), nơi có thắng

cảnh Chùa Thầy nổi tiếng.Đây là vùng quê trù phú và tươi đẹp.

Bức tranh đơn giản về hình, phong phú về màu, đường nét khoẻ khoắn, sinh động mang nét đặc trưng riêng của bức tranh

khăc gỗ tạo nên một vẻ đẹp bình dị và trong sáng.

* Nhóm 2: Tranh Phố cổ Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi

-Lắng nghe-HSTL

-Quan sát tranh

-HSTL-HSTL-HSTL-Lắng nghe

-Chia nhóm-HS nhận phiếu-Vài HS đọc tocâu hỏi trước lớp-Thảo luận nhóm-Đại diện nhómtrả lời:

-HSTL-HSTL-HSTL-Lắng nghe

Trang 8

Xuân Phái (19203 - 1988):

- GV cung cấp một số tư liệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái trước khi

hướng dẫn học sinh xem tranh: (phần 2 sgv trang 22)

- GV yêu cầu HS trình bày kết qủa thảo luận:

 Trong bức tranh có những hình ảnh nào?

 Dáng vẻ của các ngôi nhà?

 Tranh vẽ về đề tài gì?

 Màu sắc trong bức tranh như thế nào?

 Hình ảnh chính trong bức tranh là gì?

 Trong bức tranh còn có hình ảnh nào nữa?

- GV bổ sung và hệ thống lại nội dung kiến thức:

Bức tranh được vẽ với hoà sắc những màu ghi (xám), nâu trầm, vàng nhẹ, đã thể hiện sinh động các hình ảnh: những

mảnh tường rêu phong, những mái ngói đỏ đã chuyển thành nâu

sẫm, những ô cửa đã bạc màu, Những hình ảnh này cho ta

thấy dấu ấn thời gian in đạm nét trong phố cổ.

Cách vẽ khoẻ khoắn, khoáng đạt của hoạ sĩ đã diễn tả rất sinh động dáng vẻ của những ngôi nhà cổ đã có hàng trăm năm

tuổi Những hình ảnh khác như người phụ nữ, em bé gợi cho ta

* Nhóm 3: Tranh Cầu Thê Húc Tranh màu bột của Tạ

Kim Chi (học sinh tiểu học):

- GV cung cấp một số tư liệu về phong cảnh Hồ Gươm trước

khi hướng dẫn học sinh xem tranh

- GV yêu cầu HS trình bày kết qủa thảo luận:

 Trong bức tranh có những hình ảnh nào?

mà còn là nguồn cảm hứng vẽ tranh Các em cần có ý thức giữ

gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và cố gắn vẽ nhiều bức tranh

-Lắng nghe

2’ 4 Dặn dò:

- Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Quan sát màu trong thiên nhiên và chuẩn bị DCHT cho bài

học sau: Vẽ trang trí: Màu sắc trong trang trí

-Lắng nghe vàthực hiện

**************************************

TuÇn 6 MÜ thuËt

Trang 9

BÀI 6: VẼ THEO MẪU VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU

I Mục tiêu:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của quả có dangj hình cầu

- Biết cách vẽ quả dạng hình cầu

- Vẽ được một vài quả có dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích

- Tranh ảnh một số loại quả dạng hình tròn có hình dáng, màu sắc đẹp

- Một số quả thật làm mẫu

- Hình gợi ý cách vẽ quả dạng hình tròn Một số bài vẽ của học sinh

• Học sinh: SGK, giấy vẽ, vở tập vẽ, bút vẽ và màu vẽ Một vài quả thật.

Thời

- Giới thiệu một số quả thật

- Yêu cầu học sinh nêu tên, hình dáng, đặc điểm, màu sắc của

mỗi loại quả

- YCHS nêu sự khác nhau, giống nhau của một số loại quả

* Giáo viên chốt lại: Quả dạng hình cầu có rất nhiều loại, rất

đa dạng và phong phú Trong đó đều có hình dáng, đặc điểm,

màu sắc khác nhau và có vẻ đẹp riêng của từng loạ quả

* Hoạt động 2: Cách vẽ quả

- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ quả trước khi vẽ.

 Vẽ khung hình chung của quả

 Ứơc lượng tỉ lệ và vẽ phát các nét chính

 Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của quả

 Chỉnh sửa cho gần giống mẫu

• Giáo viên lưu ý học sinh:

- Quan sát kĩ mẫu quả trước khi vẽ

- Sắp xếp hình vẽ quả cho cân đối với tờ giấy

- Cho học sinh xem một số bài vẽ quả của học sinh.

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét: bố cục; hình dáng; đặc

điểm; màu sắc của hình so với mẫu

-Quan sát-HSTL

- HSTL-Lắng nghe

-Quan sát kĩ-Chú ý GV hướng dẫn trên bảng

-Xem bài vẽ

- Nhận xét -Xếp loại bài vẽ.-Lắng nghe

Trang 10

- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những học sinh

có bài vẽ đẹp, động viên những học sinh khác

1’ 4 Dặn dò:

- Quan sát các các loại quả

- Sưu tầm tranh ảnh vẽ về đề tài Phong cảnh quê hương

- Chuẩn bị DCHT cho bài học sau: Vẽ tranh: Đề tài Phong

cảnh quê hương

-Lắng nghe vàthực hiện

*************************************

TuÇn 7 MÜ thuËt

BÀI 7: VẼ TRANH ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu:

- Hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh

- biết cách vẽ tranh phong cảnh

- Vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

- Tranh ảnh phong cảnh Hình gợi ý cách vẽ tranh phong cảnh

- Một số bài vẽ của học sinh

• Học sinh:

- SGK, giấy vẽ, vở tập vẽ, bút vẽ và màu vẽ Tranh ảnh phong cảnh (nếu có)

Thời

* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung, đề tài:

- Cho HS xem tranh, ảnh phong cảnh quê hương

 Theo em hiểu thế nào là tranh phong cảnh?

 Tranh phong cảnh thường vẽ gì?

 Tranh phong cảnh vẽ gì là chính?

* GV nói: Tranh phong cảnh không phải là sự sao chép, chép lại y

nguyên cảnh thực mà được sáng tạo dựa trên thực tế thông qua

cảm xúc của người vẽ

 Xung quang em ở có cảnh đẹp nào không?

 Em đă đựoc tham quan, nghỉ hè ở đâu? Phong cảnh ở đónhư thế nào?

 Ngoài khu vực em ở và nơi em đi tham quan, em đã đượcthấy cảnh đẹp ở đâu nữa?

 Em sẽ chọn cảnh nào để vẽ?

 Em hãy tả lại cảnh đẹp mà em thích?

* Giáo viên chốt lại: Những hình ảnh chính của cảnh là cây, nhà,

con dường, bầu trời và phong cảnh đẹp bởi màu sắc của không

gian chung Chúng ta nên chọn những cảnh quên thuộc để dễ vẽ,

-Quan sát-HSTL-HSTL-HSTL-Lắng nghe

-HSTL-HSTL-HSTL

-HSTL-HSTL-Lắng nghe

Trang 11

 Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tíêp.

 Vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh đã được quan sát

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ.

* GV gợi ý học sinh: Nhớ lại các hình ảnh định vẽ, sắp xếp hình

ảnh chính, hình ảnh phụ sao cho phù hợp cân đối, hợp lí rõ nội

dung Vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín nền Có thể vẽ nét trước rồi

mới vẽ hình sau, nhưng cũng có thể dùng màu vẽ trực tiếp

- Cho học sinh xem một số bài vẽ phong cảnh của học sinh

- YCHS suy nghĩ kĩ rồi vẽ, nhắc lại cách vẽ

-Chú ý GV hướng dẫn trên bảng-Lắng nghe

-Xem bài vẽ-Thực hành

-Nhận xét -Xếp loại bài vẽ

-Lắng nghe1’ 4 Dặn dò:

- Quan sát các con vật Chuẩn bị DCHT cho bài học sau: TNTD:

Nặn con vật quen thuộc

• Giáo viên: Tranh ảnh một số một số con vật Hình gợi ý cách nặn con vật.

- Một số bài vẽ của học sinh

• Học sinh:

- SGK, đất nặn và một số vật liệu khác Tranh ảnh các con vật (nếu có)

Thời

1’ 1.Ổn định lớp.

Trang 12

1’ 2 Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

- Cho HS xem tranh, ảnh một số con vật

- Yêu cầu học sinh nêu tên, hình dáng, đặc điểm, màu sắc đặc

điểm nổi bật, các bộ phận chính của con vật

- YCHS nêu sự khác nhau, giống nhau của một số con vật

-Ngoài các con vật trong tranh, ảnh em còn biết những con vật

nào nữa? Em thích những con vật nào nhất? Vì sao?

- Em định nặn con vật nào? Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm,

màu sắc của con vật mà em định vẽ?

(mắt,mũi miệng, )ghép dính các bộ phận lại, tạo dáng và sửa

chửa hoàn chỉnh con vật

 Nặn con vật với các bộ phận chính gồm than, đầu, mình,

từ một thỏi đất sau đó nặn thêm các chi tiết cho sinh động

- Cho học sinh xem một số bài nặn con vật của học sinh.

- GV nêu yêu cầu bài tập.

- YCHS chuẩn bị đất nặn, giấy lót, khăn lau tay, trước khi nặn

chú ý khâu vệ sinh

- Nhắc HS nên chọn con vật quen thuộc và yêu mến để nặn

- Khuyến khích HS có thể nặn 2, 3 con hoặc 1 đàn

- YCHS trưng bày sản phẩm nặn trên bàn

- Gơi ý HS nhận xét, xép loại

bài nặn đẹp, động viên những học sinh khác

-Quan sát-HSTL-HSTL

-HSTL-HSTL-Lắng nghe-Quan sát kĩ

-Chú ý GV hướng dẫn trên bảng

-Xem bài vẽ-Thực hành-Lắng nghe

-Nhận xét -Xếp loại bài vẽ

BÀI 9: VẼ TRANG TRÍ VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm và màu sắc của một số hoa, lá đơn giản

- Biết cách vẽ đơn giản một hoặc hai bông hoa, chiếc lá

Trang 13

- Vẽ đơn giản được một số bông hoa, chiếc lá.

• Giáo viên: Tranh ảnh một số loại hoa, lá có hình dáng, màu sắc đẹp.

- Một số hoa, lá thật Hình gợi ý cách vẽ đơn giản hoa, lá.Một số bài vẽ của hs

• Học sinh: SGK, giấy vẽ, vở tập vẽ, bút vẽ và màu vẽ Một vài bông hoa, chiếc lá thật III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

- Giới thiệu một số hoa, lá thật

- Yêu cầu học sinh nêu tên, hình dáng, đặc điểm, màu sắc của

mỗi loại hoa, lá

- YCHS nêu sự khắc nhau, giống nhau của một số loại hoa, lá

* Giáo viên chốt lại: Mỗi loại hoa, lá đều có hình dáng, đặc điểm,

màu sắc khác nhau Sự phong phú, đa dạng và vẻ đẹp của các

loại hoa, lá làm thiên nhiên thêm đẹp, làm tôn thêm vẻ đẹp của

cuộc sống chúng ta Để vẽ được hình hoa, lá cân đối và đẹp, có

thể dng trong trang trí, khi vẽ cần lượt bớt những chi tiét rườm rà,

gọi là vẽ đơn giản hoa, lá

* Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá

- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hoa, lá trước khi vẽ.

 Vẽ hình dáng chung của hoa, lá

 Vẽ các nét chính của cánh hoa hoặc lá

 Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá

* Lưu ý HS:

 Có thể vẽ theo trục đối xứng

 Lượt bớt một số chi tiết rườm rà, phức tạp

 Chú ý vào hình dáng của hoa, lá và vẽ nét cho mềm mại

- Cho học sinh xem một số bài vẽ hoa, lá của học sinh

- GV nêu yêu cầu bài tập.

- Nhắc nhở và gợi ý cách vẽ lại cho HS

-Quan sát-HSTL-HSTL-Lắng nghe

-Quan sát kĩ-Chú ý GV hướng dẫn trên bảng

- Lắng nghe

-Xem bài vẽ-Thực hành

-Nhận xét

-Xếp loại bài vẽ

-Lắng nghe

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	604 KB