Giáo án Âm nhạc lớp 4 cả năm_CKTKN_Bộ 8

Ngày dạy:Thứ t, ngày 30/10/2009Ôn tập bài hát: bạn ơi lắng nghe Giới thiệu hình nốt trắng-Bài tập tiết tấu I.Yờu cầu: Biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca.. - Tập trình bày bài bạn ơi

Trang 1

Ngày dạy:Thứ t, ngày 26/8/2009

Ôn tập 3 bài hát và ký hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3

I Yờu cầu: Biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca của 3 bài hỏt đó học ở lớp 3 và kết hợp gừ đệm theo.

-Nhớ một số ký hiệu ghi nhạc đó học.

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng, băng, đĩa nhạc

- Một số tranh ảnh minh hoạ 3 bài: Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, cùng múa hát dới trăng

- Tờ tranh minh hoạ các kí hiệu ghi nhạc

III Hoạt động của giáo viên:

Bài tập 1: ở lớp 3, các em đã học 11 bài hát, hãy kể tên những bài hát đó.

Từng tổ thảo luận , tổ trởng lên bảng ghi bài hát đã học lớp3

GV đánh giá, ghi tên 11 bài hát lên bảng

GV yêu cầu lần lợt HS mỗi tổ cho biết tên tác giả

Trong tiết học này, các em sẽ ôn lại 3 bài hát là: Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi

học, Cùng múa hát dới trăng

- Ôn bài Quốc ca Việt Nam

+ HS nghe giai điệu sau để đoán tên bài hát:

+ HS đứng nghiêm, trình bày bài hát

+ GV hớng dẫn HS sửa những chỗ hát còn cha đạt

- Ôn bài Bài ca đi học

+ HS nghe tiết tấu sau để đoán tên bài hát

+ GV hớng dẫn HS sửa lại những chỗ hát còn cha đạt

- Ôn bài Cùng múa hát dới trăng

+ HS quan sát tranh vẽ để đoán tên bài hát Cùng múa hát dới trăng

+ HS hát kết hợp vận động theo nhạc

*Hoạt động 2:Ôn tập một số kí hiệu ghi nhạc

- Hãy kể tên những kí hiệu ghi nhạc đã đợc giới thiệu ở lớp 3

Gồm có: Khuông nhạc, Khoá son, tên nốt ( Đô, Rê, Mi, Pha, Son, Si) và hình

nốt ( Trắng, đen, móc đơn)

- Ôn tập về khuông nhạc.

+ GV kẻ một khuông nhạc lên bảng, yêu cầu HS nói tên dòng và khe

+ HS tự dùng khuông nhạc bàn tay, yêu cầu HS nói tên dòng và khe

- Tiếp theo, tập viết khóa son ở đầu khuông nhạc

GV kiểm tra HS tập viết khoá Son, hớng dẫn các em sửa những chỗ còn sai

- HS nói tên nốt nhạc trong bài tập số 1

- HS tập viết lên khuông nhạc các nốt nhạc trong bài tập số2

HS viết khóa Son

HS thực hiện

HS tập viết nốt nhạc

Ngày soạn:6/9/2009

Trang 2

Học hát: Bài Em yêu hoà bình

Nhạc và lời: Nguyễn Đức Toàn

I Yờu cầu: Biết hỏt theo gia điệu và lời ca Biết tỏc giả bài hỏt là nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn

-Biết hỏt kết hợp gừ đệm theo nhịp, theo phỏch của bài hỏt

II Chuẩn bị của giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc bài Em yêu hoà bình

- Tranh ảnh minh hoạ bài Em yêu trờng em

- Bản nhạc bài Em yêu trờng em có kí hiệu phân chia các câu hát

- Tập đàn giai điệu, hát chuẩn xác và đệm hát bài Em yêu hoà bình

III Hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Học hát: Em yêu hoà bình

1 Giới thiệu bài hát

+ GV treo tranh, đặt câu hỏi về bức tranh, liên hệ với bài hát Em

yêu hoà bình

+ GV ghi nội dung của bài hát

+ GV giới thiệu tác giả Nguyễn Đức Toàn

2 Nghe bài hát

HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc do GV trình bày

3 Đọc lời ca theo tiết tấu lời ca

5 Tập hát từng câu: Dịch giọng ( -4) GV dạy HS hát từng câu

kết hợp giữa sử dụng nhạc cụ, hát mẫu, chỉ định HS hát và chỉnh

Hết 4 câu, GV yêu cầu HS hát nối tiếp từ câu 1 đến câu 4 GV

chỉ định 1-2 HS hát lại 4 câu này

Câu 5: Em yêu dòng sông xanh thẳm.…

GV đàn giai điệu kết hợp hát mẫu HD HS hát đúng đảo phách

6 Hát cả bài

GV chọn tiết điệu Pop,, tốc độ khoảng 116

GV đàn giai điệu để HS hát cả bài GV chỉnh sửa cho HS những

chổ hát cha tốt, nhắc các em lấy hơi trớc câu hát, hát rõ lời ca

- Nhắc lại từ câu 5 đến hết bài

- Hát nhắc lại câu 8 lần nữa

8 Củng cố bài

- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo phách

- HS trình bày bài hát kết hợp vận động theo nhạc

Trang 3

Âm nhạc 4: Tiết 3

Ôn tập bài hát: Em yêu hoà bình Bài tập cao độ và tiết tấu.

I Yờu cầu: Biết hỏt theo gia điệu và đỳng lời ca Biết hỏt kết hợp vận động phụ hoạ.

-*Nhận biết cỏc nốt Đụ, Mi, Son, La trờn khuụng nhạc Biết đọc nột nhạc theo cao độ và tiết tấu

II Chu ẩ n b ị c ủ a GV :

- Đệm đàn thuần thục bài Em yêu hoà bình

- Tập gõ đệm với 2 âm sắc

- Tìm động tác phù hợp để hớng dẫn HS trình bày bài Em yêu trờng em kết hợp vận động theo nhạc

- Tập thể hiện tiết tấu có dấu lặng đen

III Hoạt động dạy học

* Ôn tập bài hát: Em yêu hoà bình

- GV đàn giai điệu đoạn b bài Em yêu hoà bình, từ Em yêu dòng

sông đến hết GV yêu cầu HS cho biết tên bài hát, tác giả.

- GV đệm đàn để HS trình bày bài Em yêu hoà bình theo trình tự cả

bài, nhắc lại từ câu 5, nhắc lại câu 8 lần nữa

GV chỉ định từng tổ trình bày, sửa cho HS những chỗ hát cha đúng

- HS trình bày bài Em yêu hoà bình theo cách hát lĩnh xớng, nối tiếp

và hoà giọng

GV hớng dẫn HS

- GV chỉ định nhóm 4 – 5 em lên trình bày trớc lớp

*Bài tập cao độ và tiết tấu

a Vị trí các nốt Đô, Rê, Mi, Son, La trên khuông nhạc

HS chuẩn bị đồ dùng học tập

HS nghe, đoán tên bài, tên tác giả

HS thực hiệnTừng tổ trình bày

HS thực hiện

Nhóm trình bày

HS thực hiện

- Để phát huy tính tích cực của HS, GV treo khuông nhạc lên bảng,

yêu cầu một em lên bảng chỉ vào từng nốt nhạc, em khác đứng tại

chổ nói tên nốt đó HS trong lớp tự đánh giá

b. Luyện tập tiết tấu

- GV viết tiếu tấu tên bảng

Bài tập này có hình nốt và kí hiệu gì?

- GV hớng dẫn và quy ớc với HS cách vỗ tay thể hiện dấu lặng đen (

2 lòng bàn tay úp xuống)

- GV thực hiện mẫu tiết tấu 3 – 4 lần

- GV vỗ và bắt nhịp cho HS vỗ cùng

- GV chỉ định 1 –2 HS thực hiện lại

- Ai có thể cho biết, tiết tấu trên có trong bài hát nào?

c. Luyện tập cao độ và tiết tấu

- GV đàn giai điệu từng chuổi âm thanh ngắn (từ 3 đến 5 âm)

- HS nghe và đọc hoà theo tiếng đàn

- HS vừa đọc cao độ vừa kết hợp gõ tiết tấu

- GV chỉ định HS khá đọc làm mẫu cho các bạn theo dõi

- GV chỉ định một vài HS khác tập cao độ và tiết tấu

Trang 4

Ngày soạn:20/9/2009 Ngày dạy:Thứ t, ngày 23/9/2009

Học hát bài: Bạn ơi lắng nghe( Dân ca Ba Na)

Kể chuyện âm nhạc

I Yêu cầu: HS biết đây là bài dân ca của dân tộc Bana,Tây Nguyên Biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca.

-Biết nội dung câu chuyện Đào Thị Huệ

II Chuẩn bị của giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc bài Bạn ơi lắng nghe.- Tranh ảnh minh hoạ bài Bạn ơi lắng nghe.- Bản nhạc bài Bạn ơi lắng nghe có kí hiệu quân chia các câu hát

- Chuẩn bị động tác để hớng dẫn HS trình bày bài Bạn ơi lắng nghe kết hợp vận động theo nhạc

- Tranh vẽ minh hoạ Tiếng hát Đào Thị Huệ

III Hoạt động dạy học

* Học hát: Bạn ơi lắng nghe

1 Giới thiệu bài hát

GV treo bài Bạn ơi lắng nghe, tranh minh hoạ lên bảng

HS theo dõi

ở Tây Nguyên có những dân tộc nh: Ba - na, Ê -đê, Gia - rai, Hơ

-rê, Xu - đăng Ngời dân Tây Nguyên rất dũng cảm trong

cuộc đấu tranh chống ngoại xâm đồng thời cũng là những ngời

yêu lao động, yêu hoà bình, yêu ca hát …

- GV đàn giai điệu mỗi câu 2 -3 lần, HS lắng nghe GV bắt nhịp (

1-2) đẻ HS hát hoà cùng tiếng đàn HS vừa tập hát từng câu vừa gõ tiết

tấu lời ca

HS lắng nghe1-2 em đọc lời ca

Cả lớp đọcLuyện thanh

HS tập hát từng câu

HS hát câu 1 - 4

GV chỉ định 1-2 HS hát lại 4 câu này

- Hát lời 2: GV chia lớp thành hai nửa, nửa lớp hát giai điệu bằng

nguyên âm U, đồng thời nửa kia hát lời 2

*Kểchuyện âm nhạc:Tiếng hát Đào Thị Huệ

- GV treo 4-5 bức tranh để chuẩn bị theo nội dung trong truyện, kể

chuyện lần thứ nhất

- GV đặt một vài câu hỏi để củng cố nội dung câu chuyện

- GV chỉ định HS xung phong lên bảng, dựa vào các bức tranh để kể

lại câu chuyện

- GV đề nghị HS nói lên cảm xúc, suy nghỉ của mình về câu chuyện

GV nêu ý nghĩa câu chuyện: Âm nhạc co tác dụng rất nhiều trong

HS nghe câu chuyện quan sát tranh vẽ

HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi

HS kể chuyện lại theo tranh

HS nói lên cảm nhận

HS ghi nhớ

Trang 5

Ôn tập bài hát: bạn ơi lắng nghe Giới thiệu hình nốt trắng-Bài tập tiết tấu I.Yờu cầu: Biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca Tập biểu diễn bài hỏt

- Biết giỏ trị độ dài của hỡnh nốt trắng Biết thể hiện hỡnh tiết tấu cú nốt đen và nốt trắng

II Chuẩn bị của GV

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe,băng, đĩa nhạc bài bạn ơi lắng nghe.

- Tranh ảnh minh hoạ bài bạn ơi lắng nghe.GV tím động tác múa hoặc các động tác phụ hoạ.

- Tập đàn giai điệu và đệm hát bài bạn ơi lắng nghe.

- Tập trình bày bài bạn ơi lắng nghe theo cách hát nhắc lại một vài tiếng cuối câu:

- Trong bài tập tiết tấu quy ớc với HS cách thể hiện nốt trắng: phách 1 vỗ 2 tay, phách 2 xoè 2 tay, lòng bàn tay ngửa lên cao

III Hoạt động dạy và học

Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe

- Đặt câu hỏi HS nhắc lại tên bài hát

- GV cho HS nghe lại bài hát Bạn ơi lắng nghe qua băng đĩa

- HS ôn bài hát kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc, GV chỉ định nhóm 4-5

- Về giá trị độ dài: Độ dài của nốt trắng bằng 2 nốt đen

- Bài tập: Tìm trong SGK những bản nhạc có sử dụng nốt trắng, đọc tên

Ai có thể cho biết, tiết tấu trên có trong bài hát nào

Giống tiếu tấu câu Vào đây chơi rừng hoa tơi chim líu lo hót nghe vui

vui của bài vào rừng hoa

Tiết tấu trên cũng giống tiết tấu câu hát Tôi là lá tôi là hoa, tôi là lá hoa

mùag xuân của bài Hoa lá mùa xuân

- GV hớng dẫn HS tập tiết tấu tơng tự bài tập 1

Ai có thể cho biết, tiết tấu trên có trong bài hát nào

Có trong bài Múa vui ( có ở trang 31 – SGK), câu Nắm tay nhau, bắt

tay nhau vui cùng vui múa ca

- Tổ, nhóm, cá nhân thể hiện tiết tấu vừa học

HS thực hiện

HS thảo luận và trả lời

Trang 6

Tập đọc nhạc: TĐN số 1 Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc

I YấU CẦU: Biết hỏt thoe giai điệu và đỳng lời ca hai bài hỏt đó học

-Nhận biết một vài nhạc cụ dõn tộc và biết đọc bài tập đọc nhạc số 1

- Nhạc cụ quen dùng

- Bản nhạc bài TĐN số 1 – Son La Son đợc phóng to ( NXB Giáo dục)

- Tranh ảnh 4 loại nhạc cụ: đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà Bằng âm thanh các trích đoạn nhạc.III Hoạt động dạy học

* Tập đọc nhạc: TĐN số 1 Son La Son–

- GV treo bài TĐN số 1 lên bảng

- Em nào có thể nói tên các nốt nhạc có trong bài TĐN số 1 - Son La

Son?

- GV chỉ vào từng nốt trong bài HS tập nói tên nốt nhạc

- GV viết tiết tấu lên bảng

- GV chỉ bảng, HS nói tên hình nốt: đen đen trắng, đen đen trắng

- GV gõ tiết tấu trên, yêu cầu HS lắng nghe và thực hiện lại

- HS gõ tiết tấu vừa nghe

- GV hớng dãn HS cả lớp nhìn vào bài TĐN, nói tên nốt nhạc trong bài

kết hợp gõ tiết tấu vừa tập

HS lắng nghe1- 2 HS nói tên nốtCả lớp nói tên nốt

cả lớp thựchiện

HS nghe1-2 HS thực hiện

HS nói tên và gõ tiết tấu

- Tên nốt nhạc trong bài TĐN theo thứ tự từ thấp lên cao?

- GV yêu cầu HS đọc cao độ 5 nốt nhạc Đô Rê Mi Son La theo thứ tự từ

thấp lên cao

- GV đàn chuổi âm thanh gồm 6 âm khoảng 2 –3 lần rồi bắt nhịp (

1-2)

- HS đọc nhạc chuổi âm thanh một vài lần hoà với tiếng đàn

- GV chỉ định một vài HS đọc lại, GV hớng dẫn các em sửa những chỗ

- GV đàn giai điệu cả bài hai lần Lần thứ nhất, HS đọc nhạc, lần thứ

hai các em tự ghép lời, vừa hát vừa gõ đệm theo phách

- GV chia lớp thành hai nửa và quy định: GV đàn giai điệu cả bài hai

lần Lần thứ nhất, nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa kia ghép lời, lần thứ

hai đổi ngợc lại

- GV chỉ định 1-2 HS hát lời bài TĐN Cả lớp hát lời

- GV hớng dẫn HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách

- GV chỉ định 1-2 HS thực hiện

* Củng cố, kiểm tra

- Từng tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách

*Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc

- GV giới thiệu tranh ảnh 4 loại nhạc cụ: - HS chỉ từng nhạc cụ và nói

Trang 7

Ngày soạn :17/10/2009 Ngày dạy :Thứ t, ngày 21/10/2009

Ôn tập 2 bài hát: Em yêu hoà bình, bạn ơi lắng nghe

Ôn tập: TĐN số 1

I YấU CẦU: Biết hỏt đỳng giai điệu và thuộc lời ca

- Biết hỏt kết hợp gừ đệm theo và vận động theo bài hỏt

-Biết đọc nhạc và ghộp lời ca bài TĐN số 1

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng, đĩa nhạc

- Bản nhạc bài TĐN số 1 - Son La Son đợc phóng to

- Đàn giai điệu và đệm hát bài Em yêu hoà bình, bạn ơi lắng nghe và TĐN số 1 – Son La Son

- Tập kĩ năng hát nhắc lại trong bài Bạn ơi lắng nghe

* Ôn tập bài hát: Em yêu hoà bình

- Nhận biết bài hát bằng tranh ảnh hoặc bằng giai điệu một vài câu hát

trong bài Em yêu hoà bình ( Có thể thực hiện trớc khi ghi nội dung)

+ GV gõ tiết tấu sau 2 – 3 lần

+ GV chỉ định HS gõ lại tiết tấu

+ Các em có nhận ra đó là tiết tấu của câu hát trong bài nào đã học

+ Là tiết tấu câu: Em yêu dòng sông hai bên bờ xanh thắm của bài em yêu

hào bình

+ Ai là tác giả bài Em yêu hoà bình

Đó là nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn

- GV đệm đàn, HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc

- Từng tổ trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc

- HS xung phong trình bày trớc lớp theo nhóm hoặc cá nhân

*Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe

- GV đệm đàn, HS trình bày bài hát kết hợp thể hiện động tác vận động

HS trìnhbày

HS thực hiện

+ HS nữ trình bày bài hát ( 2 lời), HS nam tập hát nhắc lại Tất cả HS vừa

hát vừa gõ đệm theo phách

+ HS nữ trình bày bài hát, vừa hát vừa gõ đệm theo phách HS nam hát

nhắc lại, vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca ( Chỉ gõ riêng những tiếng

- GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách GV

yêu cầu HS TĐN diễn cảm, thể hiện tính chất mềm mại của giai điệu

- Từng tổ trình bày TĐN số 1 – Son La Son kết hợp gõ đệm thep phách

- Tập đặt lời mới theo nhóm: Mỗi nhóm đặt lời nói rồi xung phong lên

Trang 8

II Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng, Máy nghe, băng đĩa nhạc bài Trên ngựa ta phi nhanh

- Tranh ảnh minh hoạ bài trên ngựa ta phi nhanh

- Bản nhạc bài Trên ngựa ta phi nhanh có kí hiệu phân chia các câu hát

- Tập đàn giai điệu, hát chuẩn xác và đệm hát bài Trên ngựa ta phi nhanh

*Học hát: Trên ngựa ta phi nhanh

1. Giới thiệu bài hát

- Phong Nhã là nhạc sĩ rất thân thuộc với thiếu nhi Việt Nam Những

bài hát ông sáng tác đã đợc nhiều thế hệ thiếu nhi đón nhận, yêu thích,

nh bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng, Bài ca sum

họp, Chi đội em làm kế hoạch nhỏ, Đội ta lớn lên cùng đất nớc, Đi ta đi

lên, Kim Đồng, Hát với Thăng Long - Hà Nội

- GV treo bài : Trên ngựa ta phi nhanh, tranh minh hoạ lên bảng

- Bài hát Trên ngựa ta phi nhanh gợi lên hình ảnh những em bé đang

phi ngựa băng qua núi đồi, vợt lên phía trớc Nhạc sĩ Phong Nhã phỏng

theo hình ảnh ngời anh hùng Thánh Gióng cỡi ngựa đánh giặc để sáng

tác nên bài hát này

2 Nghe hát mẫu

HS nghe bài hát qua băng hát mẫu bài hát một lần

3 Đọc lời ca và giải thích từ khó: GV chỉ định 1-2 HS đọc lời ca.

GV giải thích “ Vó câu” nghĩa là vó ngựa.

4 GV hớng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu 1 lần

( 1-2) HS vừa tập hát từng câu vừa gõ tiết tấu lời ca

- Trong bài, những tiếng có dấu luyến là chỗ hát khó, GV chỉ định HS

có năng khiếu làm mẫu cho các bạn

- Tập xong 2 câu, GV cho hát nối liền hai câu GV hớng dẫn các em

chỗ lấy hơi, hát rõ lời, hát diễn cảm hoặc sửa cho các em những chổ hát

Trang 9

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng, đĩa nhạc bài Trên ngựa ta phi nhanh

- Tranh ảnh minh hoạ bài Trên ngựa ta phi nhanh

GV treo tranh ( trớc khi ghi nội dung), hỏi HS nhận xét nội dung của bức

tranh phù hợp với bài hát nào đã học, tác giả?

- HS tập trình bày bài hát với tốc độ: hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải

GV chỉ định một vài HS trình bày , sửa cho các em những chỗ cha hát đúng

- Ôn tập kĩ năng hát đối đáp, chia lớp thành hai nửa

1-2 em trình bày

HS thực hiện

Tiếp tục cho đến bạn bè yêu mến

Từ câu Tổ quốc mẹ hiền đến hết bài, cả lớp hát hoà giọng

- Ôn tập hát kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc

Trình bày bài hát trớc lớp với các hình thức: Đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca,

trình bày hát kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc

*Tập đọc nhạc: Nắng vàng

Bài TĐN số 2 có tên :“ Nắng vàng”, bài tập do các tác giả SGK biên soạn

- GV treo bài TĐN số 2 lên bảng

- Em nào có thể nói tên các nốt nhạc có trong bài TĐN số 2 – Nắng vàng?

- GV chỉ vào từng nốt trong bài, cả lớp cùng nói tên nốt

- GV viết tiếu tấu lên bảng

GV chỉ bảng, HS nói tên hình nốt: Đen đen, đen đen, đen đen, trắng

- GV gõ tiết tấu trên, yêu cầu HS nghe và thực hiện lại

- GV chỉ định 1-2 em thực hiện rồi cả lớp thực hiện

- Tiếp theo, GV hớng dẫn HS nhìn vào bài TĐN số 2, nói tên nốt nhạc trong

bài kết hợp gõ tiết tấu vừa tập

- Em nào có thể nói tên các nốt nhạc trong bài TĐN theo thứ tự từ thấp lên

Trang 10

5 Tập đọc nhạc từng câu

Bài TĐN gồm 2 câu ngắn

- GV đàn câu thứ nhất 2-3 lần rồi bắt nhịp (1 –2)

- HS đọc nhạc câu thứ nhất một vài lần hoà với tiếng đàn

- GV chỉ định một vài HS đọc lại, GV hớng dẫn các em sửa những chổ đọc

cha đạt

Đọc câu 2 tơng tự câu 1

- GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc hoà với tiếng đàn, vừa đọc vừa gõ

tiết tấu

- HS đọc nhạc cả bài 1-2 lần nữa, GV không sử dụng nhạc cụ mà lắng nghe

HS đọc để phát hiện chổ sai, hớng dẫn các em sửa chữa

- GV chỉ định 1-2 em học khá đọc nhạc cả bài làm mẫu cho các bạn nghe và

nhẩm theo

- GV đàn giai điệu cả bài 2 lần Lần thứ nhất, HS đọc nhạc, lần thứ 2, các

em tự ghép lời, và hát vừa gõ đệm theo phách

- GV chia lớp thành hai nửa và quy định: GV đàn giai điệu cả bài lần hai

Lần thứ nhất, nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa kia ghép lời, lần thứ hai đổi

HS đọc nhạc cả bài

HS thực hiện1-2 em thực hiện

HS ghép lời ca

HS thực hiện

- GV chỉ định 1-2 HS hát lời bài TĐN Cả lớp hát lời

- GV chỉ định 1-2 HS thực hiện

* Củng cố, kiểm tra

- Từng tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách GV yêu cầu

HS tập đọc nhạc diễn cảm, thể hiện tính chất mềm mại của giai điệu

- Cá nhân đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách

HS đọc nhạc, hát và gõ phách1-2 em thực hiện

HS trình bày

Trang 12

Ngày soạn:7/11/2009 Ngày dạy: Thứ t, ngày 11/11/2009

Học hát: bài Khăn quàng thắm mãi vai em

Nhạc và lời: Tô Ngọc Báu

I YấU CẦU: - Biết hỏt theo giai điệu và lời ca, biết kết hợp gừ đệm theo nhịp, theo phỏch bài hỏt.

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng, đĩa nhạc bài Khăn quàng thắm mãi vai em

- Tranh ảnh minh hoạ bài Khăn quàng thắm mãi vai em

- Bản nhạc bài Khăn quàng thắm mãi vai em có kí hiệu phân chia các câu hát

- Một vài động tác để hớng dẫn HS vận động theo nhạc

- Tập hát chuẩn xác và đệm hát bài Khăn quàng thắm mãi vai em

1. ổn định tổ chức: nhắc HS sửa t thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 nhóm lên biểu diễn trớc lớp GV đàn đệm

- HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung

*Học hát: Khăn quàng thắm mãi vai em

1 Giới thiệu bài hát

- GV treo bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em và tranh minh hoạ

- Tuổi thơ với mái trờng là một đề tài đợc nhiều nhà thơ, nhà văn, nhạc

sĩ, hoạ sĩ quan tâm, có nhiều bài hát hay viết về đề tài này Bài hát

Khăn quàng thắm mãi vai em của tác giả Ngô Ngọc Báu là một bài viết

về đề tài đó Giai điệu của bài hát rộn rã, vui tơi, bài hát gợi lên niềm tự

hào của tuổi học trò đợc mang trên vai chiếc khăn quàng tơi thắm Đây

là là một trong số 50 bài hát đợc bình chọn là những bài hát thiếu nhi

hay nhất thế kỉ 20

2 Nghe hát mẫuHS nghe bài hát qua băng, đĩa hoặc do GV trình bày.

3. Đọc lời ca và giải thích từ khó: GV chỉ định HS đọc lời ca.

Từ “ Gắng siêng” nghĩa là cố gắng chăm chỉ

4 Đọc lời theo tiết tấu lời ca: GV hớng dẫn HS đọc lời ca và gõ tiết tấu

đoạn a, gồm 4 câu cùng chung tiết tấu

HS nghe

HS thực hiệnLuyện thanh

HS tập hát từng câu

- Tập xong hai câu, GV cho hát nối liền 2 câu, GV hớng dẫn các em

chổ lấy hơi, hát rõ lời, hát diễn cảm hoặc sửa cho các em những chỗ hát

cha đúng

Với những chổ khó hát trong bài, ở đoạn a là tiếng hát luyến, đoạn b là

trờng độ

7 Hát cả bài- HS trình bày lời 1 kết hợp gõ đệm theo phách.

- GV đệm đàn, HS tự hát lời 2 két hợp gõ đệm với 2 âm sắc

GV chỉ định HS hát lời 2, GV hớng dẫn sửa chổ hát cha đúng

8 Trình bày bài hát

- GV hớng dẫn HS một vài động tác vận động theo nhạc

9 Củng cố bàiTừng tổ trình bày bài hát

- GV chỉ định từng nhóm lên trình bày bài hát trớc kết hợp gõ với 2 âm

Trang 13

- Nhạc cụ quen dùng,máy nghe, băng, đĩa nhạc bài Khăn quàng thắm mãi vai em

- Động tác múa đơn giản bài: Khăn quàng thắm mãi vai em

- Tập đàn giai điệu và đệm hát bài : Khăn quàng thắm mãi vai em, bài TĐN số 3 - Cùng bớc đều

- Bản nhạc bài TĐN số 3: Cùng bớc đều đợc phóng to

* Ôn tập bài hát:Khăn quàng thắm mãi vai em

- HS nghe giai điệu để nhận biết câu hát trong bài Khăn quàng thắm mãi

vai em:

Đây là giai điệu của câu “Sao cho xứng cháu Bác Hồ Chí Minh”

- GV chỉ định một số HS trình bày từng đoạn của 2 lời bài Khăn quàng

thắm mãi vai em GV hớng dẫn các em sửa lại những chổ hát cha đúng

- GV hớng dẫn HS trình bày bài theo cách hát nối tiếp và hoà giọng

HS nghe, nhận biết tên bài hát

và nhẩm tên nốt trên bảng, GV bắt nhịp, HS đọc hòa theo tiếng đàn

- Tiếp theo, đọc cao độ đi từ cao xuống thấp

- Tiếp theo, đọc cao độ theo cặp 2 âm Đổê, Rê Mi, Mi pha, Pha Son

Tr-ớc khi đàn và bắt nhịp, GV quyđịnh với HS sẽ đọc những âm nào để các

em chủ động nghe, nhẩm tên nốt và đọc đúng cao độ

- GV đàn chuỗi âm thanh gồm 5 âm khoảng 2-3 lần rồi bắt nhịp ( 1-2)

- HS đọc nhạc chuỗi âm thanh một vài lần hoà với tiếng đàn

- GV chỉ định một vài HS đọc lại GV hớng dẫn các em sửa những chỗ

đọc cha đạt

- Đọc các chuỗi âm tiếp theo tơng tự

- GV đàn giai điệu cả bài.HS đọc nhạc hoà với tiếng đàn, vừa đọc vừa gõ

tiết tấu

- HS đọc nhạc cả bài 1-2 lần nữa, GV không sử dụng nhạc cụ mà lắng

nghe HS đọc để phát hiện chổ sai, hớgng dẫn các em sửa chữa

- GV chỉ định 1-2 em học khá đọc nhạc cả bài làm mẫu cho các bạn lắng

nghe và nhẩm theo

- GV đàn giai điệu cả bài 2 lần Lần thứ nhất, HS đọc nhạc, lần thứ hai,

các em tự ghép lời, vừa hát vừa gõ đệm theo phách

- GV chia lớp thnàh hai nửa và quy định: GV đàn giai điệu cả bài hai lần

Lần thứ nhất, nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa kia ghép lời, lần thứ hai đổi

- Từng tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách GV yêu

cầu HS đọc nhạc diễn cảm, thể hiện tính chất mềm mại của giai điệu

- Cá nhân đọc nhạc, kết hợp gõ đệm theo phách

HS thực hiện

HS trình bày

Ngày soạn:21/11/2009

Trang 14

Học hát: Bài Cò Lả

(Dân ca Đồng bằng Bắc bộ)

I YấU CẦU: -Biết hỏt theo giai điệu và lời ca, biết hỏt kết hợp gừ đệm theo nhịp, theo phỏch.

-Biết đõy là bài hỏt dõn ca đồng bằng Bắc Bộ

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng, đĩa nhạc bài Cò lả

- Tranh ảnh minh hoạ bài Cò lả

- Bản nhạc bài Cò lả kí hiệu phân chia các câu hát

- Tập đàn giai điệu, hát chuẩn xác và đệm hát bài cò lả

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa t thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: GV cho HS hát ôn lại bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em 1-2 lần, GV đệm đàn theo.

3. Bài mới:

* Học hát : Cò lả

GV treo bài hát Cò lả và tranh minh hoạ lên bảng

Những cánh cò bay rập rờn trên đồng lúa mênh mông trong buổi chiều là

hình ảnh rất quen thuộc với ngời nông dân Việt Nam Cùng với luỹ

tre xanh, đồng lúa vàng, đàn trâu gặm cỏ thì hình ảnh cánh cò bay lả,

bay la gợi lên khung cảnh yên bình của biết bao làng quê Cánh cò

bay lả, bay la cũng là một bài dân ca quen thuộc với ngời dân đồng

bằng Bắc bộ

HS nghe, quan sát tranh

2 Nghe hát mẫu:HS nghe hát qua băng, đĩa.

3. Đọc lời ca và giải thích từ khó: GV chỉ định 1-2 HS đọc lời ca.

GV Giải thích “ phủ” trong từ “ cửa phủ” là đơn vị hành chính ngày xa,

t-ơng đt-ơng với quận, huyện ngày nay

4 Luyện thanh: 1-2 phút

5 Tập hát từng câu: Dịch giọng (-2)

Có thể chia bài thành những câu hát ngắn

- GV dùng nhạc cụ đàn giai điệu từng câu, hớng dẫn HS vừa tập hát vừa gõ

đệm mang tính chất dàn trải, phù hợp với giai điệu bài hát

- Trong bài Cò lả có nhiều tiếng luyến láy tinh tế mang đậm màu sắc dân

ca đồng bằng Bắc bộ GV có thể hát mẫu để hớng dẫn HS thể hiện đợc nét

chính của giai điệu

- Tập xong 2 câu, GV cho hát nối liền 2 câu và hớng dẫn các em chỗ lấy

hơi, hát rõ lời, hát diễn cảm hoặc sửa cho các em những chổ hát cha

- Tập kĩ năng hát lĩnh xớng, một HS lĩnh xớng 2 câu đầu, cả lớp hát hoà

giọng 4 câu tiếp theo, vừ hát vừ gõ đệm theo phách

- GVchỉ định từng tổ trình bày bài hát, có lĩnh xớng, vừa hát vừa gõ đệm

theo phách

HS nghe bài hát1-2 em đọc

Trang 15

Ngày soạn: 29/11/2009 Ngày dạy:Thứ t, ngày 6/12/2009

Ôn tập bài hát: Cò lả-Tập đọc nhạc: TĐN số 4

I YấU CẦU:- Biết hỏt theo giai điệu và đuỳnglời ca, biết hỏt kết hợp vận động phụ hoạ.

-Biết đọc bài TĐN số 4

- Nhạc cu quen dùng, máy nghe, băng, đĩa nhạc bài Cò lả.- Tranh ảnh minh hoạ bài Cò lả

- Chuẩn bị động tác múa phụ hoạ đơn giản bài Cò lả- Tập đàn giai điệu và đệm hát bài TĐN số 4- Con chim ri- Bản nhạc bài TĐN số 4 – Con chim ri đợc phóng to

III hoạt động dạy học

:

*Ôn tập bài hát: Cò lả

- Nghe bài hát qua băng, đĩa hoặc GV trình bày

- GV chỉ định tổ, nhóm trình bày, sửa cho HS những chỗ hát cha đúng

- HS vừa tập hát vừa ôn lại gõ đệm theo nhịp

- HS trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xớng và hát hoà giọng ( phần xô)

- GV hớng dẫn HS trình bày bài hát kết hợp múa phụ hoạ đơn giản

- GV chỉ định một vài nhóm trình bày trớc lớp, trình bày bài hát kết hợp

múa phụ hoạ đơn giản

* Tập đọc nhạc: Con chim ri

Bài TĐN số 4 có tên Con chim ri, đây là một giai điệu ngắn của Pháp,

phần lời ca do các tác giả SGK biên soạn

- GV gõ tiết tấu trên, yêu cầu HS lắng nghe và thực hiện lại

- Em nào có thể nói tên các nốt nhạc trong bài TĐN theo thứ tự từ thấp lên

cao

- HS đọc cao độ 5 nốt nhạc Đô Rê Mi Pha Son theo thứ tự từ thấp lên cao

-Tiếp theo, đọc cao độ từ trên cao xuống thấp

- Tiếp theo, đọc cao độ theo 2 cặp âm Đô Rê, Rê Mi, Mi Pha, Pha Son khi

đàn và bắt nhịp GV quy định với HS sẽ đọc nhữung âm thanh nào để các

em chủ động nghe, nhẩm tên nốt và đọc đúng cao độ

- GV đàn chuỗi âm thanh gồm 6 âm khoảng 2-3 lần rồi bắt nhịp ( 1-2)

- HS đọc nhạc chuỗi âm thanh một vài lần hoà với tiếng đàn

- GV chỉ định một vài HS đọc lại, GV hớng dẫn các em sửa những chỗ đọc

cha đạt

- Đọc chuỗi âm thứ 2 tơng tự chuỗi thứ nhất

- HS đọc nối tiếp chuỗi âm 1 và 2

HS nói tên hình nốt

HS nói tên và gõ tiết tấu

HS trả lời: Đô Rê Mi Pha Son

- Đàn giai điệu cả bài 2 lần Lần thứ nhất, HS đọc nhạc, lần thứ 2 các em

tự ghép lời, vừa hát vừa gõ đệm theo phách

- GV chia lớp thành 2 nửa và quy định: Lần thứ nhất, nửa lớp đọc nhạc

đồng thời nửa kia ghép lời, lần thứ 2 đổi ngợc lại

- GV chỉ định 1-2 HS hát lời bài TĐN

8 Đọc nhạc, hát lời và gõ đệm

9 Củng cố, kiểm tra

- Từng tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách GV yêu cầu

HS đọc nhạc diễn cảm, thể hiện tính chất mềm mại của giai điệu

HS đọc câu 3-4

HS đọc nhạc cả bài

HS thực hiện1-2 HS thực hiện

HS đọc nhạc, ghép lời

HS thực hiện1-2 HS xung phong

HS đọc nhạc, hát lời và gõ phách

HS thực hiện

Trang 16

I YấU CẦU:- Biết hỏt đỳng giai điệu và thuộc lời ca, biết hỏt kết hợp vận động phụ hoạ.

-Nghe một số ca khỳc thiếu nhi hoặc trớch đoạn nhạc khụng lời

II CHUẨN BỊ CỦA GV

- Đàn giai điệu và đệm hát 3 bài Trên ngựa ta phi nhanh, Khăn quàng thắm mãi vai em, Cò lả

- Chuẩn bị băng, đĩa nhạc bài Ru em hoặc tập trình bày bài dân ca này để HS đợc nghe.

- HS nghe giai điệu, nhận biết tên từng bài hát ( GV lần lợt đàn giai

điệu cauu hát trong 3 bài hát ôn)

*Ôn tập bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh

- Mỗi tổ trình bày bài hát với một loại tốc độ: Hơi chậm, hơi nhanh

HS nghe, trả lời Đó là giai điệu bài trên ngựa ta phi nhanh, Khăn quàng thắm mãi vai em, Cò lả

HS chuẩn bị đồ dùng học tậpTừng tổ trình bày

Cả lớp hát với tốc độ vừa phải

- GV chỉ định một vài HS trình bày, sửa chữa cho các em những hát

cha đúng

Ôn tập kĩ năng hát đối đáp

+Ôn tập bài kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc

* Ôn tập: Khăn quàng thắm mãi vai em

- Một số HS trình bày từng đoạn trong bài GV hớng dẫn các em sửa

lại những chỗ hát cha đúng

- HS trình bày bài theo cách hát nối tiếp và hoà giọng

Lời 2 thực hiện tơng tự GV yêu cầu HS hát thuộc lời, rõ lời, diễn

cảm

- HS chọn nhóm 4-5 em lên biểu diễn trớc lớp, hát lời kết hợp vận

động theo nhạc

Tất cả cùng hát1-2 HS trình bày

- HS vừa hát vừa ôn lại gõ đệm theo nhịp để tiếng gõ không gấp gáp,

phù hợp với giai điệu dàn trải của bài hát

- HS trình bày bài hát theo cách lĩnh xớng và hát hoà giọng (phần xô)

- GV hớng dẫn HS trình bày bài hát kết hợp múa phụ hoạ đơn giản, -

GV chỉ định một vài nhóm trình bày trớc lớp, trình bày bài hát kết

hợp múa phụ hoạ đơn giản

* Nghe nhạc: Ru em ( Dân ca Xơ Đăng)

- Bài Ru em là một trong những làn điệu dân ca hay nhất của ngời Xơ

- Đăng, một dân tộc sống ở Tây Nguyên Bài hát có giai điệu du dơng

và tha thiết, thể hiện tình yêu thơng, gắn bó giữa cha mẹ và các con,

giữa anh chị em với nhau

HS theo dõi

HS nghe nhạc2-3 HS nói lên cảm nhận

HS nghe, hát hoà theoGhi nhớ

Trang 17

- Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhạc.

- Qua bài hát, giáo dục các em tình yêu quê hơng, có trách nhiệm xây dựng quê hơng

- Nhạc cụ quen dùng

- Chọn hình thức trình bày của bài hát tự chọn: Gõ đệm theo phách, nhịp của bài hát

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa t thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Không

- Đọc lời ca theo tiết tấu

- GV dạy bài hát theo quy trình dạy hát thông thờng, lu ý thể

hiện sắc thái, tình cảm của bài

- GV cần gợi cho HS niềm vui, niềm tự hào khi học hát bài

hát của địa phơng

- GV hớng dẫn HS trình diễn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Kiểm tra, đánh giá năng lực học tập của HS

- Kết hợp việc dạy hát với việc nghe nhạc bài:

- Gọi một nhóm lên biểu diễn bài hát Ru về Cam Lộ

- Nội dung bài hát nói lên điều gì?

+ Liên hệ: Qua bài hát giáo dục các em điều gì?

- Dặn dò: Các em về nhà hát thuộc bài hát và tập biểu diễn

bài hát

- HS lắng nghe

- Một nhóm lên biểu diễn

- Trả lời: ca ngợi sự đổi mới của quê hơng Cam

Lộ và tình cảm của ngời dân Cam Lộ đối với quê hơng

- Yêu mến quê hơng mình

- Ghi nhớ

Trang 18

Ngày soạn: 13/12/2008 Ngày dạy:Thứ tư Ng y 17/11/2008 à

Ôn tập 3 bài hát: EM YấU HOÀ BèNH; BẠN ƠI LẮNG NGHE; Cề LẢ

I YấU CẦU:

- Biết hỏt đỳng giai điệu và thuộc lời ca

-Biết hỏt kết hợp gừ đệm theo phỏch, theo nhịp bài hỏt

-Biết tập biểu diễn bài hỏt

- Biểu diễn tốt 5 bài hát đã học

III Hoạt động dạy học :

1/ ổn định tổ chức: Quản ca bắt hát tập thể

GV nhắc nhở HS t thế ngồi khi học hát2/ Kiểm tra bài cũ: Không

- Trện ngựa ta phi nhanh

- HS chuẩn bị dụng cụ học tập

Ôn tập 3 bài hát bằng hình thức thi đua giữa các tổ Mỗi tổ đều

thực hiện những bài tập sau để tính điểm thi đua

1 Kể tên 3 bài hát đã học ở các tuần đầu trong chơng trình học:

GV chỉ định 3 HS của 3 tổ lên ghi 3 bài hát trong 2 phút Ghi đủ

và đúng tên của 3 bài sẽ đợc 10 điểm

2 Kể tên tác giả: GV chỉ định 3 HS của 3 tổ lên ghi tên của tác giả

3 bài hát trong 2 phút Ghi đủ và đúng tên tác giả sẽ đợc 10 điểm

3 Nghe tiết tấu đoán tên bài hát: GV chọn 3 tiết tấu của 3 bài hát,

GV gõ từng tiết tấu, HS của tổ nào biết đó là tiết tấu của câu hát

trong bài nào, vừa hát vừa gõ đúng đợc 10 điểm Nếu thực hiện

ch-a đầy đủ số điểm sẽ thấp hơn

4 Lần lợt từng tổ sẽ trình bày bài hát Em yêu hoà bình, trình bày

bài hát theo cách hát kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc Tổ trởng bắt

nhịp

5 Từng tổ trình bày bài hát : Bạn ơi lắng nghe, trình bày bài hát

theo cách hát kết hợp vận động theo nhạc

6 Từng tổ trình bày bài hát Trên ngựa ta phi nhanh, trình bày bài

hát theo cách hát kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc

* Củng cố Dặn dò:–

HS nhắc lại nội dung 3 bài hát vừa ôn tập

Dặn dò HS về nhà tập biểu diễn tốt các bài hát đã đợc học

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	473,5 KB