ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4 TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 16 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức; Việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4 TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 16 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4

TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 16 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

HẢI DƯƠNG – NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.

Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế

và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức; Việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4

TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 16 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Chân trọng cảm ơn!

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4

TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 16 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

TUẦN 15

Ngày giảng:11.12 TOÁN

TIẾT 71: CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ

I.Mục tiêu:

Giúp H:

- Nhận biết cách chia một tích cho một số

- Biết vận dụng vào tính toán thuận tiện, hợp lí

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: SGK

- HS: SGK

III.Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

( Trường hợp có 1 thừa số không

chia hết cho số chia)

( 7 x 15) : 3 và 7 x( 15: 3)

( 7 x 15) : 3 = 7 x( 15: 3)

Vì 15 không chia hết cho 3 nên

có thể lấy 15 chia 3 rồi nhân kết

- G ghi 2 biểu thức đó lên bảng

- H tính giá trị của từng biểu thức rồi so sánh 2 giátrị đó với nhau

- G KL:

- Từ 2 VD trên, G hướng dẫn H KL như SGK và hướng dẫn H nêu tính chất

- H nêu yêu cầu, nếu cách giải

- áp dụng T/C và làm bài vào vở, trên bảng

C1: Nhân trước, chia sau

C2: Chia trước, nhân sau

- G chốt KQ:

- H đọc bài, nêu cách giải

- Làm theo nhóm 4N

- Đại diện nhóm chữa, nhận xét

- G chốt:

- H nêu cách chia một tíchcho một số

- G nhận xét tiết học, hướng dẫn bài về nhà

Ngày giảng: 12/12

TIẾT 72:CHIA HAI SỐ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ

KHÔNG I.Mục tiêu:

III.Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- H nhận xét và nêu qui tắc

- G nêu phép chia và hướng dẫn H theo cách một số chia cho một tích

- Hướng dẫn H đặt tính và chia

* G nêu KL: và lưu ý H xoá bao nhiêu chữ số 0 ở số bị chia thì cũng xoá bấy nhiêu chữ số 0 ở số chia

- 1H nêu lại cách chia 2 số cótận cùng là chữ số 0, áp dụng thực hiện vào vở, chữa trên bảng 2H

- H nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, làm bài và chữa 2H

- G chốt KQ:

- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

- G chốt lời giải

- H nêu qui tắc chia 2 số có tận cùng là chữ số 0

- G Nhận xét tiết học, hướng dẫn bài về

nhà

Ngày giảng: 13/12

TIẾT 73: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

III.Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

từ trái sang phải

3 trường hợp chia có dư

5P

VD: 779 : 18 = ?

4 Thực hành:

- 2H chữa bài trên bảng,

- 1H nêu qui tắc chia cho số

- G hướng dẫn cách chia, giúp H tập ước lượng thương trong mỗi lần chia

- G hướng dẫn tương tự phần

1 và lưu ý H số dư phải nhỏ hơn số chia

- Đại diện nhóm chữa, nhận xét

- G chốt KQ:

- H nêu lại qui tắc tìm các thành phần chưa biết của phép tính

- H làm theo nhóm đôi, chữa 2H

- G chốt KQ:

- H nêu cách thực hiện phép chia

- G lưu ý các em trường hợp chia có dư

- Nhân xét tiết học, giao bài

về nhà

A Kiểm tra bài cũ:

- G giúp H tập ước lượng thương trong mỗi lân chia.

- G hướng dẫn thực hiện tương tự phần trên

- H nêu yêu cầu, nêu cách thực hiện phép chia, làm bài vào vở, trên bảng 2H

- H đọc bài toán 2H

- G hỏi: + Bài toán hỏi gì

và cho biết gì

- Hướng dẫn H chọn phéptính thích hợp

- H làm theo nhóm , chữa

- H làm bài theo nhóm đôi, chữa, nhận xét

- G Nhân xét tiết học, giao bài về nhà

- H: Ôn lại bài ở nhà

Ngày giảng: 15/12

TIẾT 75: LUYỆN TẬP ( 83) I.Mục tiêu:

Giúp H rèn kĩ năng:

- Thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số.

- Tính giá trị của biểu thức

- Giải bài toán về phép chia có dư

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: SGK

- HS: SGK

III.Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

* Bài 3: Các bước giải:

- Tìm số nan hoa mà mỗi xe đạp

cần có

- 2H chữa bài tập

- Cả lớp và G nhận xét, chođiểm

- G giới thiệu ghi bảng

- H nêu cách thực hiện phép chia, làm bài vào vở, chữa 2H

- G chốt KQ:

- H nêu cách tính giá trị củabiểu thức

( không có dấu ngoặc)

- Làm theo nhóm đôi, chữa,nhận xét

- G chốt kết quả

- H đọc bài toán, nêu các bước giải

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- H Làm theo nhóm 4N

- Đại diện nhóm trình bày

- G chốt:

- G hệ thống ND luyện tập, nhận xét và hướng dẫn bài

về nhà

A Kiểm tra bài cũ:

- G: HD thực hiện chia từ trái sang phải

- H nêu yêu cầu

- H thực hiện vào vở, trên bảng 4H

- Đại diện trình bày, nhận xét

- G chốt KQ:

- G nhận xét tiết học, hướng dẫn bài về

* Bài 3: ( toán tìm số trung bình cộng)

- Tính tổng số sản phẩm của đội làm trong 3 tháng

- Tính số sản phẩm trung bình

Ngày giảng: 19 /12

TIẾT 76: LUYỆN TẬP ( 84)

I Mục tiêu:

Giúp H Rèn kĩ năng:

- Thực hiện phép chia cho só có 2 chữ số

- Giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: SGK

- HS: SGK

III.Các hoạt động dạy -học:

A Kiểm tra bài cũ:

- G nêu mục tiêu của bài

- H nêu yêu cầu

- H thực hiện vào vở, trên bảng 3H

- G lưu ý cách ước lượng thương

- Thực hiện theo nhóm 6N

- Đại diện trình bày, nhận xét

G: Nhận xét chung giờ họcH: Ôn lại bài ở nhà

Ký duyệt:

- Thực hiện phép chia cho só có 2 chữ số.

- Giải toán có lời văn

B Đồ dùng dạy – học:

- GV: SGK

- HS: SGK

B.Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- H nêu yêu cầu

- H thực hiện vào vở, trên bảng 3H

- G lưu ý cách ước lượng thương

- Thực hiện theo nhóm 4N

- Đại diện trình bày, nhận xét

- G chốt:

2P - G hệ thống các dạng bài

vừa luyện tập

- Nhận xét tiết học, hướng dẫn bài về

I Kiểm tra bài cũ: - H lên thực hiện phép chia để

Bài 4 trang 84

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

( tìm hai số khi biết tổng và

phát hiện sai ở đâu 2H

- H+G nhận xét cho điểm

- G dẫn dắt bằng phép tính

- G nêu phép chia, H đặt tính thực hiện vào nháp, trên bảng

- G lưu ý H: + ở lần chia thứ ba: 0 chia 35 được 0 phải viết

0 vào thương+ ở lần chia thứ hai: 4 chia 24 không chia được phải viết 0 vào thương

- H thực hiện phép chia vào

vở, trên bảng 3H

- H+G nhẫn xét đánh giá

- H đọc đề bài, nêu cách giải, làm theo nhóm đôi, chữa, nhậnxét

- G đánh giá

- H đọc bài toán, nêu dạng toán, nêu các bước giải, nêu

- Đại diện chữa, nhận xét

- G chốt:

- G Nhận xét tiết học, hướng dẫn bài về

B Đồ dùng dạy- hoc:

- GV : Phiếu học nhóm

- HS : SGK, vở ô li

C Các hoạt động dạy- học:

I Kiểm tra bài cũ:

5P

Bài 1 ( b - 85 )

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- H thực hiện chia vào vở, trênbảng 2H

- G nhận xét đánh giá ( hướng dẫn kĩ cho các em yếu

- H nêu lại qui tắc tính giá trị của biểu thức không có dấu ngoặc

- Thực hiện vào vở, chữa,

- Giải theo nhóm, chữa, nhận xét 4N

- G chốt kết quả

- H nhắc cách chia cho số có

ba chữ số

- G Nhận xét tiết học, hướng dẫn bài về nhà

Ngày giảng: 21/12

TIẾT 79: LUYỆN TẬP ( 87)

A Mục tiêu:

Giúp H rèn kĩ năng:

- Thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có ba chữ số

- Giải bài toán có lờivăn

I Kiểm tra bài cũ:

5P

Bài 1 ( b - 86 )

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

* Bài 2: ( Toán có lời văn )

- 2H chữa bài tập trên bảng

- H+G nhận xét đánh giá

- G nêu yêu cầu của tiết học

- H làm bài vào vở, trên bảng 4H

- G kèm những em học yếu

- H+G nhận xét - đánh giá

- H đọc đề và nêu cách giải

- Giải theo nhóm 6N

* Bài 3:( Nội dung giảm tải -

dạy nếu có thời gian)

- G khuyến khích H làm theo nhiều cách

I Kiểm tra bài cũ:

5P

8 770 : 365 6 260

: 156

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

1P

2 Trường hợp chia hết và chia có

- H thực hiện phép chia vào nháp, trên bảng

- H+G nhận xét đánh giá

- G dẫn dắt từ bài cũ

- G nêu lần lượt từng phép chia

- H đặt tính và tính từ trái

- H làm bài vào vở, chữa,nhận xét

- G chốt KQ:

- G nhấn mạnh cách chia cho số có ba chữ số

Kí duyệt