GIÁO ÁN LỚP 1 - TUẦN 17(SÁNG - OANH)

-HS đọc nhẩm và tìm tiếng có vần vừa học.. Gọi HS đọc lại cá nhân; nhóm; cả lớp.. Vẽ chú gà con -GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng: Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Lông gà mát d

TuÇn 17

c c c c o0oc c c c THỨ 2 Ngµy d¹y: 21 / 12 /2010

CHÀO CỜ _

TiÕng viÖt ĂT - ÂT

I Mục đích yêu cầu

-HS đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Từ và câu ứng dụng

-Viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

-Đọc được từ và câu ứng dụng

-Trả lời được 2-4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật

-Rèn kĩ năng đọc, viết

II Đồ dùng dạy - học:

-GV: Tranh minh hoạ từ khoá, câu và phần luyện nói

-HS: Bộ đồ dùng học TV 1

III Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

-HS viết và đọc các từ: bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt

-2 HS đọc bài 68 trong SGK

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài HS nhắc lại GV ghi đầu bài lên bảng

b Dạy vần

*Vần ăt

* Nhận diện vần:

-GV giới thiệu ghi bảng: ăt HS nhắc lại: ăt

+ Vần ăt được tạo nên từ âm nào? (ă và t¨)

+ Vần ăt và vần at giống nhau điểm gì? khác nhau điểm gì?

(Giống nhau: Đều kết thúc bằng t

Khác nhau: Vần ăt bắt đầu bằng ă)

-GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm: ăt HS phát âm: ăt

* Đánh vần và đọc tiếng từ:

-HS phân tích vần ăt (ă đứng trước âm t đứng sau)

-HS đánh vần: ă- t - ăt (cá nhân, nhóm, cả lớp) HS đọc: ăt (cá nhân; nhóm)

+ Có vần ăt muốn có tiếng mặt ta làm thế nào? (thêm âm m, dấu nặng)

-HS ghép: mặt HS nêu GV ghi bảng: mặt

-HS phân tích tiếng: mặt (âm m đứng trước vần ăt đứng sau dấu nặng dưới ă)

-HS đánh vần: mờ - ăt - măt - nặng - mặt (cá nhân; nhóm; cả lớp)

-HS đọc: mặt (cá nhân; nhóm; cả lớp)

-GV cho HS quan sát tranh

+ Bức tranh vẽ gì?

-GVgiới thiệu và ghi từ: rửa mặt HS đọc: rửa mặt (cá nhân; nhóm; cả lớp) -HS đọc: ăt - mặt - rửa mặt

+ Vần mới vừa học là vần gì?(ăt)

+ Tiếng mới vừa học là tiếng gì?(mặt)

-HS nêu GVtô màu HS đọc xuôi, đọc ngược

*Vần ât

- Quy trình tương tự vần: ăt Lưu ý ât được tạo nên từ â và t

-HS so sánh vần ât với vần ăt:

(Giống nhau: Kết thúc bằng t

Khác nhau: ât bắt đầu bằng â)

-Đánh vần: â - t - ât, vờ - ât - vất - nặng - vật; HS đọc lại cả hai vần

* Luyện viết:

-GV viết mẫu và h/dẫn cách viết nối nét các con chữ: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

-HS viết bảng con GV uốn nắn sửa sai

c Đọc từ ứng dụng

-GV ghi từ ứng dụng lên bảng: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà

-HS đọc nhẩm và tìm tiếng có vần vừa học HS nêu GV gạch chân

-Gọi HS đọc tiếng mới HS đọc từ ứng dụng

-GV giải nghĩa từ:

+Bắt tay: Bắt tay nhau để thể hiện tình cảm

+Thật thà: Là không nói dối, không giả dối, giả tạo

-GVđọc mẫu từ Gọi HS đọc lại (cá nhân; nhóm; cả lớp)

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc:

- HS đọc lại từng phần trên bảng lớp HS đọc SGK (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- Đọc câu ứng dụng:

-GV cho HS quan sát tranh + Bức tranh vẽ gì? (Vẽ chú gà con)

-GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng:

Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu

Lông gà mát dịu

Mắt đen sáng ngời

Ơi chú gà ơi

Ta yêu chú lắm!

-HS đọc nhẩm, nêu tiếng có vần vừa học HS đọc tiếng mới

-HS đọc câu ứng dụng GVđọc mẫu Gọi HS đọc lại (cá nhân, cả lớp)

b Luyện viết:

-GV hướng dẫn lại cách viết, cách trình bày vở

-HS mở vở tập viết 1 HS đọc lại bài viết HS viết bài GV chấm, chữa bài

c Luyện nói:

-HS đọc tên bài luyện nói: Ngày chủ nhật

-GV gợi ý:

+ Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em đi chơi ở đâu?

+ Em thấy những gì ở công viên?

+ Ngày chủ nhật em thường làm công việc gì?

-HS thảo luận nhóm đôi, Gọi đại diện nhóm nói trước lớp HS nhận xét

4 Củng cố, dặn dò :

-HS đọc lại toàn bài 1 lần Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới học

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS yếu về đọc, viết vần HS khá, giỏi về xem lại bài và chuẩn bị bài sau

To¸n LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

-Biết cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10

-Viết các số theo thứ tự quy định

-Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, kĩ năng tính

II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy - học:

1.Kiểm tra bài cũ :

-HS lên bảng làm bài tập

+ 25 + 64 + 17 + 22

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài GV ghi đầu bài lên bảng HS nhắc lại b.HS làm bài tập: GV tổ chức cho HS làm các bài tập.

Bài 1(cột 3,4)

-HS tự nêu yêu cầu của bài.HS tự làm bài HS nêu kết quả

2 = 1 + … 5 = 4 + …

3 = 1 + … 6 = 5 + …

4 = 3 +… 8 = 3 + …

? 8 bằng 3cộng với mấy?

Bài 2: -HS tự làm bài.

-2 HS lên bảng chữa bài Dưới lớp, HS nhận xét, so sánh kết quả -GV khen những HS làm bài đúng

Bài 3: -HS quan sát tranh, nêu bài toán theo nhóm đôi.

-HS tự viết phép tính thích hợp.

a 4 + 3 = 7 b 7 - 2 = 5

-Gọi 1 số em nêu phép tính và bài toán tương ứng

-GV chấm, chữa một số bài

4.Củng cố, dặn dò :

Bài 4:-Trò chơi: Làm tính tiếp sức GV phân thắng thua.

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS yếu về làm lại bài 1 HS khá, giỏi về chuẩn bị bài sau

***********************

THỨ 3 Ng y d ày d ạy: 22 / 12 /2010 TiÕng viÖt ÔT - ƠT

I Mục đích yêu cầu

-HS đọc và viết được:ôt, ơt, cột cờ, cái vợt Từ và câu ứng dụng của bài

- Viết được:ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

-Trả lời được 2-4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt

II Đồ dùng dạy - học:

-GV: Tranh minh hoạ từ khoá, phần câu và phần luyện nói

-HS: Bộ đồ dùng học TV 1

III Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1

1 ổn định tổ chức : Lớp hát

2 Kiểm tra bài cũ 2 :

-HS viết và đọc các từ ứng dụng của bài 69

-2 HS đọc bài trong SGK 2

3 Bài mới :

a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài HS nhắc lại GV ghi đầu bài lên bảng

b Dạy vần:

*Vần ôt

*Nhận diện vần:

-GV giới thiệu ghi bảng: ôt HS nhắc lại: ôt

-GV giới thiệu chữ in, chữ thường

+ Vần ôt được tạo nên từ âm nào? (ô và t)

+ Vần ôt và vần ât giống nhau điểm gì? khác nhau điểm gì?

(Giống nhau: Đều kết thúc bằng t

Khác nhau: Vần ôt bắt đầu bằng ô)

-GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm: ôt HS phát âm: ôt

* Đánh vần và đọc tiếng từ:

-HS phân tích vần ôt (ô đứng trước, âm t đứng sau)

-HS đánh vần: ô - t - ôt (cá nhân, nhóm, cả lớp) HS đọc: ôt (cá nhân; nhóm)

+ Có vần ôt muốn có tiếng cột ta làm thế nào? (thêm âm c, dấu nặng)

-HS ghép: cột HS nêu GV ghi bảng: cột

-HS phân tích tiếng: cột (âm c đứng trước, vần ôt đứng sau, dấu nặng

dưới ô)

-HS đánh vần: cờ - ôt - cốt - nặng - cột (cá nhân; nhóm; cả lớp)

-HS đọc: cột (cá nhân; nhóm; cả lớp)

-GV cho HS quan sát tranh

+ Bức tranh vẽ gì? (cột cờ)

-GVgiới thiệu và ghi từ: cột cờ HS đọc: cột cờ (cá nhân; nhóm; cả lớp) -HS đọc: ôt - cột - cột cờ

+ Vần mới vừa học là vần gì?(ôt)

+ Tiếng mới vừa học là tiếng gì?(cột)

-HS nêu GV tô màu HS đọc xuôi, đọc ngược

*Vần ơt

- Quy trình tương tự vần: ôt Lưu ý: ơt được tạo nên từ ơ và t

-HS so sánh vần ơt với vần ôt:

(Giống nhau: Kết thúc bằng t

Khác nhau: ơt bắt đầu bằng ơ)

-Đánh vần.: ơ - t - ơt, vờ - ơt - vớt - nặng - vợt

-HS đọc lại cả hai vần

*Luyện viết:

-GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét các con chữ: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

-HS viết bảng con GV uốn nắn sửa sai

c Đọc từ ứng dụng:

-GV ghi từ ứng lên bảng: cơn sốt, xay bột, quả ớt, ngớt mưa

-HS đọc nhẩm và tìm tiếng có vần vừa học HS nêu GV gạch chân

-Gọi HS đọc tiếng mới HS đọc từ ứng dụng

-GV giải nghĩa từ: cơn xốt, ngớt mưa

-GVđọc mẫu từ Gọi HS đọc lại (cá nhân; nhóm; cả lớp)

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc:

-HS đọc lại từng phần trên bảng lớp

-HS đọc SGK (cá nhân, nhóm, cả lớp)

-Đọc câu ứng dụng.:

-GV cho HS quan sát tranh Bức tranh vẽ gì? (cây tóc)

-GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng:

Hỏi cây bao nhiêu tuổi

Cây khơng nhớ tháng năm

Cây chỉ dang tay lá

Che trịn một bĩng râm

-HS đọc nhẩm Nêu tiếng cĩ vần vừa học HS đọc tiếng mới

-HS đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu Gọi HS đọc lại (cá nhân, cả lớp)

b Luyện viết:

-GV hướng dẫn lại cách viết, cách trình bày vở

-HS mở vở tập viết 1 HS đọc lại bài viết HS viết bài GVchấm, chữa bài

c Luyện nĩi:

-HS đọc tên bài luyện nĩi: Người bạn tốt

-HS quan sát tranh GV gợi ý:

+ Hãy giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất? Vì sao em lại yêu quý bạn đĩ?

+ Người bạn tốt đĩ đã giúp đỡ em những việc gì?

-HS thảo luận nhĩm đơi Các nhĩm lên trình bày trước lớp HS nhận xét

4.Giáo dục bảo vệ môi trường

- Nội dung tích hợp: Giáo dục tình yªu thiªn nhiªn qua b i ài ứng dụng

+ Liên hệ: Cây xanh đem đến cho con người lợi ích gì? (Cĩ bĩng mát làm cho mơi trường thêm đẹp, con người thêm khỏe mạnh

+ Giáo dục HS cĩ ý thức bảo vệ mơi trường thiên nhiên

- Phương thức tích hợp: Khai thác gi¸n tiếp nội dung bài

5 Củng cố, dặn dị :

-HS đọc lại tồn bài 1 lần Trị chơi: Thi tìm tiếng cĩ vần mới học

-Nhắc HS yếu về đọc, viết lại vần vừa học HS khá, giỏi về ơn lại bài và xem trước bài sau

To¸n LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

-Thực hiện được so sánh các số , biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10 -Biết cộng trừ các số trong phạm vi 10.Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Giáo dục học sinh yêu thích mơn hoc, kĩ năng tính

II Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ :

-HS lên bảng làm bài tập

4 + 2 + 1 = 9 - 1 - 3 =

2.Bài mới :

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài HS nhắc lại GV ghi bảng.

b HS làm bài tập

-GV hướng dẫn HS làm các bài tập trong SGK (trang 91)

Bài 1: -HS nêu yêu cầu của bài.

-HS nối các chấm tròn theo thứ tự từ số bé đến số lớn.

-Nêu tên hình vừa được tạo thành GV khen những HS làm bài đúng

Bài 2(a,b, cột 1)

-HS nêu yêu cầu của bài.HS tự làm bài

a,  105  69 36 + 42

-Gọi 3 em lên bảng chữa bài HS dưới lớp nhận xét

+Khi làm bài này các em cần lưu ý gì? (Viết các số phải thẳng cột)

-HS làm vào bảng con GV nhận xét bài Y/cầu 1số em nêu rõ cách tính

b, 4 + 5 - 7 = 3 - 2 + 9 =

1 + 2 + 6 = 6 - 4 + 8 =

Bài 3(cột 1,2)

- HS tự làm bài rồi đổi chéo vở để kiểm tra

0…1 3 + 2 …2 + 3 5 - 2 …6 - 2

10…9 7 - 4 …2 + 2 7 + 2…6 + 2

+ Em có nhận xét gì về phép tính 3 + 2 và 2 + 3?

-GV chấm, chữa một số bài

Bài 4: -HS quan sát tranh, nêu bài toán

-Gọi 1 số em nêu bài toán và viết phép tính tương ứng

-HS nhận xét GV khen những HS làm bài đúng

Bài 5: Bài tập dành cho H khá giỏi

-GV nêu yêu cầu của bài HS tự phát hiện ra mẫu (2 hình tròn rồi

đến 1 hình tam giác) HS lấy các hình tròn và hình tam giác rồi xếp theo mẫu -GV quan sát, giúp đỡ những em yếu

4.Củng cố, dặn dò :

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS chuẩn bị bài sau

_

mÜ thuËt (gv bé m«n d¹y)

************************

THỨ 4 Ngày dạy: 23 / 12 /2010 TiÕng viÖt ET - ÊT

I Mục đích yêu cầu

-HS đọc và viết được:et, êt, bánh tét, dệt vải Từ và câu ứng dụng của bài -Viết được:et, êt, bánh tét, dệt vải

``````-Trả lời được 2-4 câu theo chủ đề: Chợ Tết

- Rèn kĩ năng đọc, viết

II Đồ dùng dạy - học:

-GV: Tranh minh hoạ từ khoá, phần câu và phần luyện nói

-HS: Bộ đồ dùng học TV 1

III Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1

1 ổn định tổ chức : Lớp hát

2 Kiểm tra bài cũ :

-HS viết và đọc các từ: cơn sốt, xay bột, quả ớt, ngớt mưa

-2 HS đọc bài trong SGK

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài GV ghi đầu bài lên bảng HS nhắc lại.

b Dạy vần:

*Vần et

*Nhận diện vần

-GV giới thiệu ghi bảng: et HS nhắc lại: et

-GV giới thiệu chữ in, chữ thường

+ Vần et được tạo nên từ âm nào?(e và t)

+ Vần et và vần ôt giống nhau điểm gì? khác nhau điểm gì?

(Giống nhau: Đều kết thúc bằng t

Khác nhau: Vần e bắt đầu bằng e)

-GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm: et HS phát âm: et

*Đánh vần và đọc tiếng từ:

-HS phân tích vần et (e đứng trước, âm t đứng sau)

-HS đánh vần: ê- t - et (cá nhân, nhóm, cả lớp) HS đọc: et (cá nhân; nhóm)

+ Có vần et muốn có tiếng tét ta làm thế nào? (thêm âm t dấu sắc)

-HS ghép: tét HS nêu GV ghi bảng: tét

-HS phân tích tiếng: tét (âm t đứng trước vần et đứng sau dấu sắc trên e) -HS đánh vần: tờ - et - tét - sắc - tét (cá nhân; nhóm; cả lớp)

-HS đọc: tét (cá nhân; nhóm; cả lớp)

-GV cho HS quan sát tranh Bức tranh vẽ gì? (bánh tét)

-GVgiới thiệu và ghi từ: bánh tét HS đọc: bánh tét (cá nhân; nhóm; cả lớp)

-HS đọc: et - tét - bánh tét

+ Vần mới vừa học là vần gì?(et)

+ Tiếng mới vừa học là tiếng gì?(tét)

-HS nêu GVtô màu HS đọc xuôi, đọc ngược

*Vần êt

- Quy trình tương tự vần: et Lưu ý: êt được tạo nên từ ê và t

-Vần êt và vần et giống nhau điểm gì? khác nhau điểm gì?

(Giống nhau: Kết thúc bằng t

Khác nhau: êt bắt đầu bằng ê)

-Đánh vần: ê - t - êt, dờ - êt - dết - nặng - dệt; HS đọc lại cả hai vần

* Luyện viết:

-GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét các con chữ: et, êt, bánh tét, dệt vải

-HS viết bảng con GV uốn nắn sửa sai

c Đọc từ ứng dụng:

-GV ghi từ ứng lên bảng: nét chữ, sấm sét, con rết, kết bạn

-HS đọc nhẩm và tìm tiếng có vần vừa học HS nêu GV gạch chân

-Gọi HS đọc tiếng mới HS đọc từ ứng dụng

-GV giải nghĩa từ:

+Sấm sét: Trời mưa to, nhất là về mùa hè có nhiều sấm sét

+Kết bạn: Mọi người chơi với nhau, làm bạn với nhau

-GVđọc mẫu từ Gọi HS đọc lại (cá nhân; nhóm; cả lớp)

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

-HS đọc lại từng phần trên bảng lớp HS đọc SGK (cá nhân, nhóm, cả lớp) -Đọc câu ứng dụng: GV cho HS quan sát tranh

+ Bức tranh vẽ gì? (Đàn chim đang bay trên trời)

-GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng: Chim tránh rét bay về

phương nam Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng

-HS đọc nhẩm Nêu tiếng có vần vừa học HS đọc tiếng mới HS đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu Gọi HS đọc lại (cá nhân, cả lớp)

b Luyện viết:

-GV hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vở

-HS mở vở tập viết 1HS đọc lại bài viết HS viết bài GV chấm, chữa bài

c Luyện nói:

-HS đọc tên bài luyện nói: Chợ tết HS mở SGK quan sát tranh

-GV gợi ý:

+ Em được đi chợ Tết vào dịp nào? Chợ Tết có những gì đẹp?

+ Em có thích đi chợ tết không?

-HS thảo luận nhóm đôi.Gọi đại diện nhóm lên trình bày HS nhận xét, bổ sung

4 Củng cố, dặn dò:

-HS đọc lại toàn bài 1 lần Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới học

-Nhắc HS yếu về đọc, viết lại vần vừa học HS khá, giỏi về ôn lại bài và xem trước bài sau

Tnxh GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP

I Mục tiêu:

-Nhận biết thế nào là lớp học sạch , đẹp Biết giữ gìn lớp học sạch

-Có ý thức giữ lớp học sạch đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy - học:

-GV: 1 số đồ dùng dọn vệ sinh lớp học.

-HS: Vở BT, SGK

III.Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức : Lớp hát.

2 Kiểm tra bài cũ:

-Em hãy kể các hoạt động ở lớp?

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài HS nhắc lại GV ghi đầu bài lên bảng.

b Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.

*Mục tiêu: Biết các hoạt động giữ gìn lớp học sạch đẹp

*Cách tiến hành:

-HS quan sát tranh, trả lời:

+ Trong mỗi bức tranh, các bạn đang làm gì?

+ Các bạn sử dụng dụng cụ gì?

-GV liên hệ đến HS trong lớp:

+ Lớp học của em đã sạch, đẹp chưa?

+ Lớp em có những góc trang trí như ở trang 37 (sgk ) chưa ?

+ Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn không?

+ Em có viết, vẽ bẩn lên bàn ghế, bảng, tường không?

+ Em có vứt rác hay khạc, nhổ bừa bãi không?

+ Em nên làm gì để cho lớp học sạch đẹp?

*GV kết luận: Để lớp học luôn luôn sạch đẹp, mỗi HS phải luôn có ý thức

giữ gìn lớp học và tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp

c Hoạt động 2: Thảo luận và thực hành theo nhóm.

*Mục tiêu: Biết cách sử dụng một số dụng cụ đồ dùng làm vệ sinh lớp học

*Cách tiến hành:

-GV chia nhóm theo tổ GV phát cho mỗi HS 1 dụng cụ

-HS thảo luận: Những dụng cụ này dùng vào việc gì? Cách sử dụng từng loại như thế nào?

-Đại diện các nhóm lên trình bày

*GV kết luận: Phải biết sử dụng hợp lý các dụng cụ Có như vậy mới bảo

đảm an toàn và giữ vệ sinh cơ thể

d.Hoạt động 3: Củng cố, tổng kết.

-GV giúp HS đưa ra kết luận chung: Lớp học sạch, đẹp sẽ giúp các em khoẻ mạnh và học tập tốt hơn Vì vậy các em phải luôn có ý thức giữ cho lớp học sạch đẹp

-GV khen những HS trong lớp đã có ý thức giữ cho lớp học sạch đẹp

4 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét, tuyên dương Nhắc HS chuẩn bị bài sau

ThÓ dôc gvbé m«n d¹y

**********************

THỨ 5 Ngày dạy: 24 / 12 /2010