GIÁO ÁN LỚP 1 - TUẦN 15(SÁNG- OANH)

Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài lên bảng, HS nhắc lại.. Gọi HS đọc lại cá nhân; nhóm; cả lớp.. -GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám r

Trang 1

TuÇn 15

c c c c o0oc c c c THỨ 2 Ngµy d¹y: 06 / 12 /2010

_

TiÕng viÖt OM - AM

I Mục đích yêu cầu

-HS đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm Đọc được từ và câu ứng dụng

- Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

-Rèn kỹ năng đọc viết cho h/s

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Tranh minh hoạ từ khoá, phần câu và phần luyện nói

HS: Bộ đồ dùng học TV 1

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức : Lớp hát

2 Kiểm tra bài cũ :

-HS viết và đọc các từ: Bình minh, nhà rông, nắng chang chang

-2HS đọc bài trong SGK

3 Bài mới :

Tiết 1

a Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài lên bảng, HS nhắc lại

b Dạy vần

* Vần om

*Nhận diện vần:

-GV giới thiệu ghi bảng: om HS nhắc lại: om

+ Vần om được tạo nên từ âm nào? (o và m)

+ Vần om và vần on giống nhau điểm gì? khác nhau điểm gì?

(Giống nhau: Đều bắt đầu bằng o

Khác nhau: Vần om kết thúc bằng m)

-GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm: om HS phát âm: om

* Đánh vần và đọc tiếng từ:

-HS phân tích vần om (o đứng trước âm m đứng sau)

-HS đánh vần: o - m - om (cá nhân, nhóm, cả lớp)

-HS đọc: om (cá nhân; nhóm)

+ Có vần om muốn có tiếng xóm ta làm thế nào? (thêm âm x dấu sắc)

+ HS ghép: xóm HS nêu GV ghi bảng: xóm

+ HS phân tích tiếng: xóm (âm x đứng trước, vần om đứng sau, dấu sắc trên o) -HS đánh vần: xờ - om - xom - sắc - xóm (cá nhân; nhóm; cả lớp)

-HS đọc: xóm (cá nhân; nhóm; cả lớp)

-GV cho HS quan sát tranh

Trang 2

+ Bức tranh vẽ gì? (Vẽ làng xóm)

-GVgiới thiệu và ghi từ: làng xóm HS đọc: làng xóm (cá nhân; nhóm; cả lớp) -HS đọc: om - xóm - làng xóm

+ Vần mới vừa học là vần gì?(om)

+ Tiếng mới vừa học là tiếng gì?(xóm)

-HS nêu GV tô màu HS đọc xuôi, đọc ngược

*Vần am: Quy trình tương tự vần: om

-Lưu ý am được tạo nên từ a và m

-HS so sánh vần am với vần om:

-Vần am và vần om giống nhau điểm gì? Khác nhau điểm gì?

Giống nhau: Kết thúc bằng m

Khác nhau: am bắt đầu bằng a)

- Đánh vần: a - m - am, trờ- am - tram - huyền - tràm;

-Sau đó cho HS đọc lại cả hai vần

*Luyện viết:

-GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét các con chữ: om, am, làng xóm, rừng tràm

-HS viết bảng con GV uốn nắn sửa sai

c Đọc từ ứng dụng:

-GV ghi từ ứng lên bảng: chòm râu, đom đóm, quả trám, trái cam

-HS đọc nhẩm và tìm tiếng có vần vừa học HS gạch chân

-Gọi HS đọc tiếng mới HS đọc từ ứng dụng GV giải nghĩa từ: chòm râu: râu mọc nhiều, dài tạo thành chùm

+Đom đóm: con vật nhỏ, có thể phát sáng vào ban đêm

-GVđọc mẫu từ Gọi HS đọc lại (cá nhân; nhóm; cả lớp)

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc:

- HS đọc lại từng phần trên bảng lớp HS đọc SGK (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- Đọc câu ứng dụng: GV cho HS quan sát tranh

+ Bức tranh vẽ gì? (Vẽ mưa to làm gãy cành cây )

-GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng:

Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bòng

-HS đọc nhẩm, nêu tiếng có vần vừa học HS đọc tiếng mới

-HS đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu Gọi HS đọc lại (cá nhân, cả lớp)

Trang 3

b Luyện viết:

GV hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vở HS mở vở tập viết 1 HS đọc lại bài viết HS viết bài GV chấm, chữa bài

c Luyện nói:

-GV ghi chủ đề luyện nói: Nói lời cảm ơn

-HS đọc chủ đề luyện nói: Nói lời cảm ơn

-GV gợi ý:

+ Bức tranh vẽ gì? Những người trong tranh đang làm gì?

+ Tại sao bé lại cảm ơn chị? Em đã bao giờ nói: “Em xin cảm ơn” chưa?

+ Khi nào ta phải cảm ơn?

-HS thảo luận nhóm đôi Gọi đại diện nhóm lên trình bày HS nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

-HS đọc lại toàn bài 1 lần Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới học

-Nhắc HS yếu về đọc lại bài 2 lần HS giỏi về ôn lại bài và xem trước bài sau

To¸n LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-HS thực hiện các phép tính cộng, phép trừ trong phạm vi 9

-HS viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

-Giáo dục HS yêu thích môn học

GV: Kế hoạch bài dạy

HS: vở, SGK

2 Bài cũ :

-2 HS lên bảng làm 9 - 7 = 9 - 8 =

-HS làm bảng con: 9 - 1 = 2 + 1 =

-HS nhận xét, GV ghi điểm

3.Bài mới :

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp GV ghi đầu bài lên bảng HS nhắc lại.

b HS làm bài tập

Bài 1-cột 1 2 -HS nêu yêu cầu của bài HS nêu miệng kết quả.

8 + 1 = 9 - 1 =

1 + 8 = 9 - 8 =

-Hai phép tính 8+1 và 1+8 có bằng nhau không? Vì sao?

-GV củng cố t/c của phép cộng, quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

Bài 2( cột 1

-HS nêu yêu cầu của bài HS tự làm bài

5 + … = 9 9 - … = 6

Trang 4

… + 7 = 9 … - 0 = 9

-Gọi 2 HS lên bảng chữa bài HS dưới lớp nhận xét kết quả

+ Số nào cộng với 7 bằng 9?

+ 9 trừ đi mấy bằng 6?

-GV chốt lại ý đúng

Bài 3(cột1,3)

-HS tự làm bài HS chữa bài Nêu rõ cách làm.

-GV chốt lại cách làm đúng

-Trường hợp: 4 + 5 5 + 4

-Nhận xét: 4 + 5 cũng bằng 5 + 4 nên có thể viết ngay dấu = vào ô trống

Bài 4

-Hướng dẫn quan sát tranh

-Nêu bài toán theo nhóm đôi rồi viết phép tính thích hợp (Mỗi tranh

HS nêu phép tính khác nhau, bài toán tương ứng với phép tính)

-HS chữa bài HS nhận xét GV chấm chữa bài

Bài 5(Dành cho h/s kh giỏi)

-HS đếm (5 hình vuông)

-Trò chơi: HS làm phép tính tiếp sức

V 5 + 3 + 1 - 2 - 4

- (Mỗi nhóm 1 phiếu, nhóm nào làm xong trước là thắng cuộc)

4 Củng cố, dặn dò

- Gv nhận xét giờ học HS yếu về nhà xem lại bài tập 1 HS giỏi xem lại

BT3,4 Chuẩn bị giờ sau

***********************

THỨ 3 Ngµy d¹y: 07 / 12 /2010

TiÕng viÖt ĂM - ÂM

-HS đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Đọc được từ và câu ứng dụng

-HS viết được:ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề:Thứ, ngày, tháng, năm

GV: Tranh minh hoạ từ khoá, phần câu và phần luyện nói

HS: Bộ đồ dùng học TV 1

Trang 5

-HS viết và đọc các từ: chòm râu, đom đóm, quả trám, trái cam

-2 HS đọc bài trong SGK

3 Bài mới :

Tiết 1

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp, GV ghi bài lên bảng, HS nhắc lại

b Dạy vần

*Vần ăm

* Nhận diện vần:

-GV giới thiệu ghi bảng: ăm HS nhắc lại: ăm

+ Vần ăm được tạo nên từ âm nào? (ă và m)

+ Vần ăm và vần am giống nhau điểm gì? Khác nhau điểm gì?

(Giống nhau: Đều kết thúc bằng m

Khác nhau: Vần ăm bắt đầu bằng ă)

-GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm: ăm HS phát âm: ăm

-HS phân tích vần ăm (ă đứng trước âm m đứng sau)

-HS đánh vần: ă - m - ăm (cá nhân, nhóm, cả lớp)

-HS đọc: ăm (cá nhân; nhóm)

+ Có vần ăm muốn có tiếng tằm ta làm thế nào? (thêm âm t, dấu huyền)

+ HS ghép tiếng: tằm HS nêu GV ghi bảng: tằm

+ HS phân tích tiếng: tằm (âm t đứng trước, vần ăm đứng sau ,dấu huyền trên ă) -HS đánh vần: Tờ - ăm - tăm - huyền - tằm (cá nhân; nhóm; cả lớp)

-HS đọc: tằm (cá nhân; nhóm; cả lớp)

-GV cho HS quan sát tranh: Bức tranh vẽ gì? (vẽ con tằm)

-GVgiới thiệu và ghi từ: con tằm HS đọc: con tằm (cá nhân; nhóm; cả lớp) -HS đọc: ăm - tằm - con tằm

+ Vần mới vừa học là vần gì?(ăm)

+ Tiếng mới vừa học là tiếng gì?(tằm)

-HS nêu GV tô màu HS đọc xuôi, đọc ngược

*Vần âm

-Quy trình tương tự vần: ăm

-Lưu ý vần âm được tạo nên từ â và m

-HS so sánh vần âm với vần ăm:

+Vần âm và vần ăm giống nhau điểm gì? khác nhau điểm gì?

(Giống nhau: Kết thúc bằng m

Khác nhau: Âm bắt đầu bằng m)

+Đánh vần: â - m - âm, nờ - âm - nâm - sắc - nấm; Sau đó cho HS đọc lại cả hai vần

* Luyện viết:

-GV viết mẫu và h/dẫn cách viết nối nét các con chữ: ăm, âm, con tằm, hái nấm

Trang 6

-HS viết bảng con GV uốn nắn sửa sai

-GV ghi từ ứng lên bảng: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm

-HS đọc nhẩm và tìm tiếng có vần vừa học

-HS gạch chân - HS đọc tiếng mới HS đọc từ ứng dụng

-GVgiải nghĩa từ: đỏ thắm: màu đỏ khăn quàng của các anh chị đội viên

Tiết 2

3 Luyện tập

+ Bức tranh vẽ gì? (Vẽ đàn dê đang gặm cỏ)

- GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng:

“Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.”

-HS đọc nhẩm, nêu tiếng có vần vừa học HS đọc tiếng mới HS đọc câu ứng dụng

GV đọc mẫu Gọi HS đọc lại (cá nhân, cả lớp)

-GV hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vở HS mở vở tập viết 1 HS đọc lại bài viết HS viết bài GV chấm, chữa bài

c Luyện nói:

-GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: Thứ ngày tháng năm

-HS đọc tên bài luyện nói: Thứ ngày tháng năm

-GV gợi ý:

+ Bức tranh vẽ gì? Những vật trong tranh nói lên điều gì chung?

+ Em hãy đọc thời khoá biểu của lớp em? Ngày chủ nhật em thường làm gì? + Khi nào đến Tết? Em thích nhất ngày nào trong tuần? Vì sao?

-HS mở SGK quan sát tranh HS thảo luận nhóm đôi Gọi đại diện nhóm lên trình bày HS nhận xét

4 Củng cố, dặn dò :

-HS đọc lại bài, nhắc lại vần vừa học

-Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới học

-Nhắc HS yếu về đọc lại bài 2 lần HS giỏi về ôn lại bài và xem trước bài sau

I.Mục tiêu: Giúp HS:

Trang 7

Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10.

Biết làm tính cộng trong phạm vi 10

Giáo dục HS ham học môn toán

GV, HS: Bộ đồ dùng học Toán 1

-HS lên bảng làm bài tập 9 - 1 - 2 = 9 - 3 - 2 =

3 Bài mới 3 :

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp GV ghi đầu bài lên bảng HS nhắc lại.

b Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10

* Thành lập và ghi nhớ phép cộng 9 + 1 = 10, 1 + 9 = 10

-GV đính lên bảng 9 bông hoa rồi đính thêm 1 bông hoa nữa HS nêu bài toán, trả lời và nêu phép tính GV ghi phép tính: 9 + 1 = 10 Một số em đọc lại HS nêu nhanh kết quả của phép tính: 1 + 9 = …

-HS đọc lại cả 2 phép tính vừa được thành lập

+ Em có nhận xét gì về kết quả của hai phép tính trên? (kết quả đều bằng 10) + Vậy 9 cộng 1 có bằng 1 cộng 9 không?

* Thành lập và ghi nhớ các phép tính: 7 + 2= 9, 2 + 7 = 9, 6+ 3 = 9, 3 + 6 = 9,

5 + 4 = 9, 4 + 5 = 9

(GV tiến hành tương tự như trên)

-GV cho HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 10

9 + 1 = 1 + 9 =

8 + 2 = 2 + 8 =

7 + 3 = 3 + 7 =

6 + 4 = 4 + 6 =

5 + 5 = 5 + 5 =

-Gọi HS đọc lại bảng cộng + 10 bằng mấy cộng với mấy?

-Gọi HS đọc thuộc bảng cộng

c Thực hành:

Bài 1 -HS nêu yêu cầu của bài.

-GV hướng dẫn HS viết kết quả phép tính thứ nhất: 1 cộng 9 bằng 10: Ta viết chữ số lùi ra phía trước, chữ số 0 thẳng cột với 1 và 9

1 +

9 10

-HS tự làm các phép tính còn lại rồi đổi vở kiểm tra cho nhau

-HS báo cáo kết quả kiểm tra GV khen những HS làm bài đúng

Bài 2 -HS nêu yêu cầu.

Trang 8

-HS nêu miệng kết quả theo nhóm đôi HS nhận xét GV khen những nhóm làm bài đúng

Bài 3 -HS quan sát tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính

-Gọi 1 số em nêu bài toán và phép tính tương ứng

-GV chấm, chữa một số bài

-Gọi 1 số HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10

-GV nhận xét giờ học, dặn HS yếu về học thuộc bảng cộng vừa học HS khá, giỏi xem lại bài và chuẩn bị bài giờ sau

_

mÜ thuËt (gv bé m«n d¹y)

************************

THỨ 4 Ngµy d¹y: 08 / 12 /2010

TiÕng viÖt ÔM - ƠM

-HS đọc được:ôm, ơm, con tôm, đống rơm Đọc được từ và câu ứng dụng

-HS viết được:ôm, ơm, con tôm, đống rơm

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Bữa cơm

-GV: Tranh minh hoạ từ khoá, phần câu và phần luyện nói

-HS: Bộ đồ dùng học TV 1

Tiết 1

-HS viết và đọc các từ: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm

-2 HS đọc bài trong SGK

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài , GV ghi đầu bài lên bảng, HS nhắc lại

b Dạy vần

*Vần ôm

*Nhận diện vần:

-GV giới thiệu ghi bảng: ôm HS nhắc lại: ôm

+ Vần ôm được tạo nên từ âm nào? (ô và m)

+ Vần ôm và vần om giống nhau điểm gì? khác nhau điểm gì?

(Giống nhau: Đều kết thúc bằng m

Khác nhau: Vần ôm bắt đầu bằng ô)

-GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm: ôm HS phát âm: ôm

Trang 9

-HS phân tích vần ôm (ô đứng trước âm m đứng sau)

-HS đánh vần: ô - m - ôm (cá nhân, nhóm, cả lớp) HS đọc: ôm (cá nhân; nhóm)

+ Có vần ôm muốn có tiếng tôm ta làm thế nào? (thêm âm t)

+ HS ghép tiếng: tôm HS nêu GV ghi bảng: tôm

+ HS phân tích tiếng: tôm (âm t đứng trước vần ôm đứng sau)

-HS đánh vần: tờ - ôm - tôm - tôm (cá nhân; nhóm; cả lớp)

-HS đọc: tôm (cá nhân; nhóm; cả lớp)

-GV cho HS quan sát tranh

+ Bức tranh vẽ gì? (Vẽ con tôm)

-GVgiới thiệu và ghi từ: con tôm HS đọc: Con tôm (cá nhân; nhóm; cả lớp) HS đọc: ôm - tôm - con tôm

+ Vần mới vừa học là vần gì?(ôm)

+ Tiếng mới vừa học là tiếng gì?(tôm)

-HS nêu GVtô màu HS đọc xuôi, đọc ngược

*Vần ơm: Quy trình tương tự vần: ôm

-Lưu ý ơm được tạo nên từ ơ và m

-HS so sánh vần ơm với vần ôm:

- Đánh vần: ơ - m - ơm, rờ - ơm - rơm; Sau đó cho HS đọc lại cả hai vần

* Luyện viết:

-GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét các con chữ: ôm, ơm, con tôm, đống rơm

- HS viết bảng con GV uốn nắn sửa sai

-GV ghi từ ứng lên bảng: chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm

-HS đọc nhẩm và tìm tiếng có vần vừa học HS gạch chân

-HS đọc tiếng mới HS đọc từ ứng dụng

-GV giải nghĩa từ: chó đốm: con chó có bộ lông đốm

Tiết 2

3 Luyện tập :

+ Bức tranh vẽ gì? (Vẽ các bạn tới trường)

- GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng:

Vàng mơ như trái chín

Trang 10

Chùm giẻ treo nơi nào

Gió đưa hương thơm lạ

Đường đến trường xôn xao

-HS đọc nhẩm Nêu tiếng có vần vừa học HS đọc tiếng mới

-HS đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu Gọi HS đọc lại (cá nhân, cả lớp)

-GV hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vở HS mở vở tập viết

-1 HS đọc lại bài viết HS viết bài GV chấm, chữa bài

c Luyện nói:

-GV ghi tên bài luyện nói lên bảng: Bữa cơm HS đọc tên bài luyện nói

-GV gợi ý:

+ Bức tranh vẽ gì? Trong bữa cơm em thấy có những ai?

+ Nhà em ăn mấy bữa cơm một ngày? Mỗi bữa thường có những món gì?

+ Nhà em ai nấu cơm? Ai đi chợ? Ai rửa bát?

+ Em thích ăn bữa nào nhất? Mỗi bữa em ăn mấy bát?

-HS thảo luận nhóm đôi, gọi đại diện nhóm lên trình bày HS nhận xét

-HS đọc lại toàn bài 1 lần Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới học

-Nhắc HS yếu về đọc lại bài 2 lần HS về ôn lại bài và xem trước bài 63

Tnxh LỚP HỌC

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

-Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học

-Nói được tên lớp , thầy , cô chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp

-Giáo dục các em lòng kính trọng thầy, cô giáo; đoàn kết với bạn bè và yêu quý lớp học của mình

-GV: Tranh, mộ số bộ bìa, mỗi tấm bìa có ghi tên đồ dùng có trong lớp học

-HS: SGK

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài GV ghi đầu bài lên bảng HS nhắc lại.

b hoạt động : Quan sát.

* Mục tiêu: Biết các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học.

* Cách tiến hành:

-GV chia nhóm; các nhóm quan sát trang 32, 33 SGK và trả lời câu hỏi.

+ Trong lớp học có những ai và những gì?

+ Bạn thích lớp học nào trong các lớp học đó? Vì sao?

+ Em hãy kể tên thầy (cô giáo) và các bạn của mình?

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	220,5 KB