ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4 TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức; Việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4 TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4 TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

HẢI DƯƠNG – NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.

Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế

và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức; Việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4 TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Chân trọng cảm ơn!

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4 TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 6 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

TUẦN 4TOÁNTiết 16: So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên

III Các hoạt động dạy – học:

A.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Bài 3 SGK

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1

3 Củng cố, dặn dò: (2 phút)

H: Làm bài tập 3 ở nhà

TOÁN

Tiết 17: Luyện tậpI.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về viết và so sánh các số tự nhiên

- Bước đầu làm quen với bài tập dạng x<5; 68 < x < 92 ( với

III Các hoạt động dạy – học:

A.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Bài 3a SGK

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1

H+G: Nhận xét, sửa sai, đánhgiá

H: Nêu yêu cầu

G: HD cách thực hiện, chianhóm, phát phiếu HT

H: Trao đổi, thảo luận ( nhómlớn)

- Đại diện nhóm trình bày kếtquả

H+G: Nhận xét, đánh giáG: Nêu yêu cầu bài tập

H: Nhắc lại nội dung bài học( 2em)

G: Nhận xét giờ học

H: Làm bài tập 3 ở nhà

Tiết 18: Yến, tạ, tấnI.Mục tiêu:

- Giúp học sinh bước đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn;mối quan hệ giữa yến, tạ, tấn và ki- lô - gam

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng( chủ yếu từ đơn vị lớnhơn ra đơn vị bé) Biết thực hiện phép tính với các số đo khốilượng

- Rèn tính cẩn thận, chính xác cho học sinh

II.Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng phụ viết nội dung BT2

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy – học:

A.Kiểm tra bài cũ: ( 3

phút )

- Bài 5 SGK

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1

G: Giới thiệu trực tiếp

2H: Nhắc lại các ĐV đo khốilượng đã học

G: Giới thiệu dơn vị yến, cáchviết, cách đọc

H: Nêu 1 số ví dụ ( 3 em)G: Giới thiệu đơn vị tạ, tấnH: Đọc 1 số ví dụ( 3 em)G: Nêu vấn đề giúp HS nhận ra

10 tạ

1 tạ = 100 kg 1 tấn =

1000 kg

- Mỗi đơn vị đo khối

lượng… hơn ( kém ) nhau

c) Con voi cân nặng 2 tấn

Bài 2a,b: Điền số thích hợp

H: Lấy thêm ví dụ củng cố NDbài mới

G: Treo bảng phụ( để trống )H: Nêu yêu cầu của bài tậpH: Lên bảng điền( 2 em)

- Cả lớp làm vào vở, sau đó nhậnxét

H: Làm bài tập 3 trang 23 ở buổi2

TOÁN

Tiết 19: Bảng đơn vị đo khối lượngI.Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của Đề – ca

= gam, hét – tô - gam; mối quan hệ giữa Đề – ca = gam, hét –

tô - gam và gam

- Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn vị đo khối lượng trong bảng đơn vị đo khối lượng

- HS biết áp dụng kiến thức đã học trong cuộc sống

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

1Hg

=10dag

=100g

thiệu trựctiếp quaKTBC

2H: Nhắclại các ĐV

đo khốilượng đãhọc

G: HD cáchviết tắt,cách đọc 2đơn vị đokhối lượngtiếp theo.H: Đọclạivà nêu

ví dụ ( 3em)

Bài 4: Bài toán

- 4 gói bánh: Mỗi gói nặng 150g

- 2 gói kẹo: Mỗi gói nặng 200g

- Có tất cả bao nhiêu kg bánh kẹo

Giải

………

3 Củng cố, dặn dò: (2 phút)

G: Nêu yêucầu

H: Nhắc lạitất cả các

ĐV đo khốilượng dãhọc

G: HD họcsinh hoànthiện bảngĐV

đo( BP)

nghĩ phátbiểu ( vàiem)

- Những

ĐV nào béhơn kg?nằm ở cộtnào?

ĐV nào lớnhơn kg?nằm ở cộtnào?

H: Nêumiệng vàkết hợp lên

bảng điền

- Đọc lạiBảng ĐV

đo KL ( 2em)

- Nêu mốiquan hệgiữa 2 ĐV

đo khốilượng liềnnhau

H+G: Nhậnxét, bổsung, chốtlại

thêm ví dụcủng cố

ND bàimới

H: Nêu yêucầu của bàitập

H: Lênbảng làmbài ( 4 em)

- Cả lớp

làm vào vở,sau đó nhậnxét.

H+G: Nhậnxét, sửa sai

G: Nêu yêucầu, hướngdẫn cáchthực hiện.H: Trao đổicặp làm bài

- Đại diệncác nhómlên bảngchữa bài ( 2em)

H+G: Nhậnxét, đánhgiá

H: Đọc đềtoán

G: HD cáchgiải chianhóm

nhóm làmbài

- Đại diệnnhóm đọcbài giải( 2em)

H+G: Nhậnxét, đánhgiá

H: Nhắc lạinội dungbài học

xét giờ học.H: Làm bàitập 3 trang

24 ở buổi 2

TOÁN

Tiết 20: GIÂY, THẾ KỈI.Mục tiêu:

- Giúp học sinh làm quen với đơn vị đo thời gian: giây, thế kỉ

- Biết mối quan hệ giữa giây và phút, giữa thế kỷ và năm

- HS biết áp dụng kiến thức đã học trong cuộc sống

II.Đồ dùng dạy – học:

- GV: Đồng hồ thật có 3 kim

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy – học:

A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )

- Bài 3 SGK trang 24

- Nêu bảng ĐV đo khối

lượng

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1

H: Lên bảng chữa bài ( 1 em)

- Nêu miệng bảng ĐV( 2 em)H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu bằng cách nêu vấnđề

G: Cho HS quan sát sự chuyểnđộng của kim đồng hồ: Kim giờ,kim pút, kim giây

H+G: Trao đổi, giúp HS nhận ramối quan hệ giữa giờ và phút,giữa phút và giây

H: Lấy thêm vài ví dụ ( 3 em)G: Nêu yêu cầu, HD học sinhnhận biết ĐV lớn hơn năm

H: Nhắc lại ( 2 em)G: Đưa ra 1 vài VD giúp HS biết

rõ hơn cách xác định thế kỉ

H: Lấy thêm VD ( vài em)H: Nêu yêu cầu bài tậpG: HD cách thực hiệnH: Lên bảng thực hiện ( 4 em)

- Cả lớp làm vào vở

H: Nhắc lại nội dung bài họcG: Nhận xét giờ học.

H: Làm bài tập 3 trang 25 ở buổi2

Ký duyệt

TUẦN 5:

Tiết 21: LUYỆN TẬP

A Mục tiêu:

- Củng cố về số ngày trong từng tháng của 1 năm

- Biết năm nhuận có 366 ngày và o nhuận có 365 ngày

- Củng cố về mối quan hệ giữa các số đo thời gian đã học, cách tính mốc thé kỉ

B Đồ dùng dạy – học:

- GV: SGK

- HS: SGK

I Kiểm tra bài cũ

H Đọc đề bài , tự làm, nêu miệng kết quả

- GV hướng dẫn HS cách tính số ngày trong từng tháng trên bàn tay

- HD cách tính năm nhuận có bao nhiêu ngày

H: Đọc đề bài

- tự làm bài rồi chữa theo từng cột- Nêu cách làm ( 3 em)H+G: Nhận xét, bổ sung H:Trao đổi nhóm đôi, làm vào

vở, nêu miệng kết quả

H+G: Nhận xét, bổ sung G: Hướng dẫn HS cách xác định năm sinh của Nguyễn Trãi

H: Nêu miệng cách xác định và kết quả

Bài 4: Bài toán

G: HD cách làmH:Nêu miệng kết quảH+G: Nhận xét, bổ sung H: Thảo luận nhóm về cách xem đồng hồ và cách đổi đơn vị đo khối lượng

- Đại diện nhóm nêu kết quả.H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nhận xét tiết học, dặn H trình bày bài 2 vào vở

H: Chuẩn bị bài 22

Tiết 22: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

A Mục tiêu:

- Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số

- Biết cách tìm số trung bình cộng của nhiều số

I Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút

)

- Đổi giờ ra phút II Bài mới: 1 Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm

( 12 phút)

2.Thực hành: ( 22

phút)

Bài 1: Tìm số trung bình cộng của các số 42 và 52 36, 42 và 57 Bài 2: Giải toán có lời văn: - 4 em: Mai, Hoa, Hưng, Thịnh cân nặng lần lượt: 36kg, 38kg, 40kg,34kg - Hỏi TB mỗi em nặng? 3 Củng cố dặn dò: ( 3

phút )

2H Trình bày trên bảng H+G: Nhận xét, đánh giá G Nêu hình vẽ, Hướng dẫn cách làm H Trình bày bài giải trên bảng, giấy nháp

G Chọn 1 bài toán tương tự

H Giải rồi nêu nhận xét 2H Nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số như SGK

H: Nêu yêu cầu BT H; Tự làm bài và chữa trên bảng

G: Yêu cầu H nêu cách tìm số Trung bình cộng

H Đọc bài toán thảo luận nhóm đôi, chữa bài trên bảng

G Chốt lời giải đúng 2H Nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số

G HD bài về nhà (Bài 3 trang 27)

Ngày giảng: 4/10

I Kiểm tra bài cũ ( 5

Bài 2: Toán có lời văn:

-Dân số trong 3 năm tăng

2H Nhắc lại cách tìm số trung bình cộng của nhiều số

H: Nêu yêu cầu bài tậpH: Tự làm bài vào vở,

- Lên bảng chữa bàiH+G: Nhận xét, chốt kết quả.H: Nêu yêu cầu BT

- Làm bài theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm lên bảng chữa bài( 1 em)

H+G: Nhận xét, chữa bài

G: Chốt kết quả đúng

Tiết 24: BIỂU ĐỒ

A Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết về biểu đồ tranh

- Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh

- Bước đầu xử lý số liệu trên biểu đồ tranh

B Đồ dùng dạy - học:

- GV: Hình vẽ trong SGK

- HS: SGK

C Các hoạt động dạy- học

Nội dung Cách thức tiến hành

I Kiểm tra bài cũ: ( 5

phút )

- Bài 5 ( 28 )

II Bài mới: ( 32 phút)

1 Làm quen với biểu

H: Nhiều em đọc theo HD của GVG: Nhận xét, lưu ý cách đọc

H: Quan sát biểu đồ “ Các môn thể thao Khối lớp 4 tham gia “ trong SGK

- Trả lời các câu hỏi trong SGKH+G: Nhận xét, đánh giá

H.Đọc nội dung và yêu cầu bài tập

- Tìm hiểu yêu cầu của bài

- Làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bàyH+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng

2H Nêu cách đọc biểu đồG: Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn Bài 2 c trang 29

Tiết 25: BIỂU ĐỒ ( tiếp theo )

A Mục đích yêu cầu:

- Bước đầu nhận biết về biểu đồ hình cột

- Biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ hình cột và thực hành biểu đồ đơn giản

- HS biết áp dụng kiến thức đã học vào thực tế đời sống

B Đồ dùng dạy - học:

- GV: Hình vẽ SGK, Phiếu học tập bài 2 a

- HS: SGK

C Các hoạt động dạy – học:

I Kiểm tra bài cũ:

(3phút)

- Bài 2 c ( 29 )

II Bài mới: ( 35 phút )

1 Làm quen với biểu đồ

G: Cho HS quan sát biểu đồ “

Số chuột 4 thôn đã diệt được

“G: HD học sinh cách đọc biểu

đồ theo hệ thống câu hỏi trong SGK

H: Đọc và so sánh số chuột củatừng thôn Nhiều em dọc lại biểu đồ

G: tiểu kết về cách đọc biểu đồ

lời câu hỏi:

1H Nêu yêu cầu của bài

- Quan sát biểu đồ, thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏiSGK

- Đại diện nhóm trình bày, nhậnxét

- Đại diện nhóm đọc lại biểu đồ

I Kiểm tra bài cũ:

4P

Bài2b (32 )

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- G Giới thiệu trực tiếp

- 1H Nêu yêu cầu của bài toán

- H Quan sát hình vẽ SGK ( Biểu đồ tranh)- Thảo luận nhóm đôi- để tìm hiểu mỗi tuần cửa hàng bán được bao nhiêu m vải hoa, vải trắng

- G Bổ sung thêm một số câu hỏi đối với H giỏi

- G Gợi y thêm cho các em yếu

- H Tự làm và chữa 2H

vẽ biểu đồH: Nhắc lại ND bài họcG: Nhận xét chung giờ họcH: làm bài còn lại ở nhà

Tiết 27: Luyện tập chung (35)

A Mục tiêu:

Ôn tập củng cố về:

- Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên

- Đơn vị đo khói lượng và đơn vị đo thời gian

- một số hiểu biết ban đằu về biểu đồ, về số trung bình cộng

B Đồ dùng dạy-học

- GV: Phiêu học nhóm

- HS: SGK

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ:

4P

Bài 3 (34)

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1

-H+G Nhận xét đánh giá

- 2H Nêu cách tìm số liền trước, liền sau

- H Làm và nêu KQ

- 2H Nêu cách so sánh 2 số

( mỗi nửa lớp làm 2 Phần)

- H Nêu yêu cầu của bài tập:

- Thảo luận nhóm dựa vào biểu đồ để viết tiếp vào chỗ…

- H Chữa và nêu KQ

- G? 1 thế kỉ có bao nhiêu năm, cách tính thế kỉ?

- H Nêu miệng ket quả

- G Chốt:

- G Củng cố các kiến thức vừa luyện tập, nhận xét tiết học, giao bài về nhà

Tiết 28: Luyện tập chung (36)

A Mục tiêu:

Ôn tập củng cố về:

- Viết số, xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số

đó trong một số, xác định số lớn nhất ( hoặc bé nhất) trong một nhóm các số

- Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lượng, hoặc đo thời gian

- Thu thập và sử lí một số thông tin trên biểu đồ Giải toán

về tìm số trung bình cộng của nhiều số

B Đồ dùng dạy – học:

- GV: SGK, VBT

- HS: SGK

C Các hoạt động dạy - học

I Kiểm tra bài cũ:

4P

Bài 5: (36)

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

bạn đã đọc được- Dựa vào

biểu đồ để trả lời câu hỏi

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện 2N trình bày kêt quả

Tiết 29: Phép cộng

A Mục tiêu:

- Củng cố về cách thực hiện phép cộng( không nhớ và có nhớ)

II Bài mới

1 Giới thiệu bài:

-1H Nêu cách đặt tính và cách thực hiện

- G Vừa nói, vừa viết như SGK

- Nêu tiếp phép cộng (có nhớ)

? Muốn đặt phép cộng ta làm thế nào?

- H Nhiều em nhắc lại

- H Tự làm rồi chữa, vừa làmvừa nói như SGK 4H

- Cây lấy gỗ: 325 164 cây

- Cây ăn quả: 60 830 cây

- Tự làm, chữa bài, nhận xét

- G Chốt kêt quả:

- G Nhận xét tiết học:

- HD bài về nhà

I Kiểm tra bài cũ:

4P

- Bài 2 a (39)

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- 3H Chữa bài tập

- H+G Nhận xét- Đánh giá

- G Giới thiệu trực tiếp

- Vài em nhắc lại

G Nêu phép trừ, H đặt tính, thực hiện (vừa làm, vừa nói)

- Lưu y các em khi mượn

để trừ xong nhớ trả vào hàng tiếp theo

- 1H Đọc yêu cầu bài tập

- Làm bài vào vở, chữa trên bảng 2H

- G Lưu y các em đặt cho thẳng hàng, vừa làm vừa nói nhẩm

- H Tự làm và chữa bài 2H

- G Theo dõi giúp đỡ một số các em yếu

H Đọc bài toán, phân tích đềbài

- H Nhìn hình vẽ, nêu đề toán và cách giải

G Nhận xét tiết học, giao bài về nhà

Ký duyệt